Đặc điểm, đối tượng và chức năng của chủ nghĩa xã hội khoa học (CNXHKH) ? Đặc điểm: Chỉ rõ con đường hiện thực để… tổ chức xây dựng xã hội mới . Dựa vào những kết luận của triết học Mác-Lênin và kinh tế-chính trị Mác-Lênin Là thế giới quan, hệ tư tưởng chính trị của giai cấp công nhân… Tổng kết kinh nghiệm đấu tranh giai cấp và cm trên thế giới.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC YERSIN ĐÀ LẠT BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - ƠN THI CUỐI KHĨA MƠN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN (PHẦN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC) CHƯƠNG I VỊ TRÍ, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ CHỨC NĂNG CỦA CNXHKH 1-Đặc điểm, đối tượng chức chủ nghóa xã hội khoa học (CNXHKH) ? *Đặc điểm: - Chỉ rõ đường thực để… tổ chức xây dựng xã hội - Dựa vào kết luận triết học Mác-Lênin kinh tế-chính trị Mác-Lênin - Là giới quan, hệ tư tưởng trị giai cấp công nhân… - Tổng kết kinh nghiệm đấu tranh giai cấp cm giới *Đối tượng nghiên cứu: Hình thái KT-XHCSCN -Những qui luật… trị-xã hội trình phát sinh,hình thành phát triển… -Những nguyên tắc bản,điều kiện,con đường,hình thức phương pháp đấu tranh để thực hiện… *Chức năng,nhiệm vụ CNXHKH: -Trang bị tri thức khoa học phương pháp luận khoa học…cho người nghiên cứu hoạt động thực tiễn cách mạng XHCN… -Trực tiếp trang bị lập trường tư tưởng trị giai cấp công nhân cho đảng cộng sản, giai cấp công nhân NDLĐ -Định hướng trị-xã hội cho hoạt động giai cấp công nhân NDLĐ CHƯƠNG II: LƯỢC KHẢO LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG XHCN 2-Gía trị hạn chế lịch sử chủ nghóa xã hội không tưởng (CNXH trước Mác )? a- Gía trị lịch sử CNXH không tưởng ·Gía trị nhân đạo: + Biểu hiện:… + Chưa vượt lên tư tưởng nhân đạo tư sản ·Gía trị phê phán: lên án chế độ quân chủchuyên chế chế độ tư chủ nghóa.Vd:… ·Gía trị lý luận, tư tưởng: Nhiều luận điểm, quan điểm gần gũi với chủ nghóa vật lịch sử …chuẩn bị tiền đề lý luận cho đời chủ nghóa xã hội khoa học ·Gía trị thực tiễn: …thức tỉnh, cổ vũ phong trào công nhân người lao động; tạo sở thực tiễn cho tư tưởng, lý luận vềCNXHKH b-Những hạn chế lịch sử tư tưởng XHCN trước Mác ·… Chưa thoát khỏi quan niệm tâm lịch sử… ·Hầu hết nhà không tưởng có khuynh hướng theo đường ôn hoà để cải tạo xã hội… -không đường cách mạng nhằm thủ tiêu chế độ TBCN,xây dựng chế độ xã hội · Nguyên nhân: nhà tư tưởng giải thích chất chế độâTBCN , không phát qui luật nội chi phối đường, cách thức cho chuyển biến xã hội ·Không phát lực lượng tiên phong thực chuyển biến cách mạng…đó giai cấp công nhân đại 3-Vì nói:chủ nghóa xã hội khoa học đời tất yếu khách quan lịch sử? a-Những điều kiện ,tiền đề khách quan dẫn đến đời CNXHKH *Điều kiện kinh tế- xã hội: - KT: vào năm 40 kỷ XIX , phương thức sản xuất TBCN phát triển mạnh mẽ gắn liền với đời lớn mạnh công nghiệp lớn - XH: giai cấp công nhân phát triển, trưởng thành *Tiền đề văn hoá-tư tưởng: Đầu kỷ XIX, nhân loại đạt nhiều thành tựu to lớn lónh vực khoa học, văn hoá tư tưởng (đặc biệt tiền đề tư tưởng lý luận ) b-Vai trò C.Mác vàP.Angghen đời phát triển CNXHKH *Vài nét C.Mác (1818-1883) P.Angghen(1820-1895)… *Hai phát kiến vó đại củaMác -Chủ nghóa vật lịch sử -Học thuyết giá trị thặng dư =>Sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản ·“ Tuyên ngôn đảng cộng sản”(1848) số tác phẩm khác đánh dấu đời CNXHKH CHƯƠNG III SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CƠNG NHÂN 4-Làm để phân biệt giai cấp công nhân với giai tầng khác ?Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân gì? Vì họ có sứ mệnh lịch sử ? *Hai đặc trưng giai cấp công nhân? *Việc nhận diện giai cấp công nhân nước XHCN? *Vấn đề giai cấp trung tâm Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân (nói chung )? Những điều kiện khách quan chủ quan qui định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân: *Điều kiện khách quan :địa vị kinh tế-xã hội họ: +Gắn với lực lượng sản xuất tiên tiến CNTB=>là lực lượng định phá vỡ quan hệ sản xuất TBCN , lãnh đạo xã hội xây dựng phương thức sản xuất mới, cao + Là đẻ sản xuất công nghiệp đại, GCCNđược rèn luyện tổ chức thành lực lượng xã hội hùng mạnh:… ·+…Khả làm cách mạng triệt để, khả tập hợp lực lượng: Đoàn kết, thống giai cấp khả đoàn kết giai cấp khác khả đoàn kết toàn thể giai cấp vô sản dân tộc bị áp qui mô toàn giới *Điều kiện chủ quan: -Giai cấp công nhân bước phát triển số lượng lẫn chất lượng: +Số lượng: Năm số công nhân giới 1900 80.000.000 1990 600.000.000 1998 800.000.000 VN:hiện có 12,5 triệu công nhân (VTV –kỷ niệm 1/5/2008) +Về chất lượng: @ Luôn nâng cao học vấn, khoa học công nghệ, tay nghề @ cấu ngày đa dạng @Ngày trưởng thành hoạt động đấu tranh trị -Sự đời đảng giai cấp công nhân điều kiện tiên cho việc hoàn thành sứ mệnh lịch sử họ Chủ nghóa Mác => phong trào công nhân=> đảng cộng sản MỘT SỐ LƯU Ý: * Ngày nay,bộ mặt giai cấp công nhân có nhiều thay đổi Một số biểu hiện: -Về cấu -Về thu nhập mức sống -Về trình độ phẩm chất mới… =>Những luận điểm nhằm phủ định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân… 5-Đặc điểm sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt nam họ thực sứ mệnh lịch sử nào? *Đặc điểm: -Sự đời -Những hạn chế -Những thuận lợi (Ưu thế)… *Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt nam: Thông qua đảng mình, lãnh đạo nhân dân lao động làm cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, giành quyền, thiết lập chuyên dân chủ nhân dân, bước Xây dựng thành công chủ nghóa xã hội VN góp phần vào phong trào cách mạng giới *Giai cấp công nhân Việt nam thực sứ mệnh lịch sử mình: -Lãnh đạo …hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân -Những sai lầm,khuyết điểm thời kỳ trước đổi -Những thắng lợi bước đầu công đổi đất nước(trên lónh vực ) CHƯƠNG IV CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 6-Thế cách mạng XHCN?Thơng qua mục tiêu nội dung cách mạng XHCN,làm rõ tính chất sâu sắc triệt để cách mạng này! *Khái niệm “cách mạng xã hội chủ nghĩa”: -Nghĩa hẹp: … -Nghĩa rộng: … *Mục tiêu: -Mục tiêu chung: giải phóng xã hội, giải phóng người cách triệt để thực tế -Mục tiêu cụ thể: +Giai đóan 1: giành quyền tay nhân dân lao động (dưới lãnh đạo đảng giai cấp công nhân) +Giai đọan 2: cải tạo XH cũ, tổ chức, xây dựng thành công xã hội mới-xã hội XHCN Cách mạng XHCN có nội dung toàn diện: a-Trên lónh vực trị: +… Dùng bạo lực cách mạng … giành lấy quyền tay người lao động + … Nâng cao trình độ tri thức mặt cho nhân dân lao động … xây dựng dân chủ XHCN =>Đưa nhân dân lao động lên địa vị làm chủ… b-Trên lónh vực kinh tế ( Cuộc cách mạng XHCN thực chất có tính chất kinh tế ?!!!) * Thay đổi vai trò, vị trí người lao động với tư liệu sản xuất ?!!! ·*Trên sở …,từng bước cải thiện đời sống nhân dân, nâng cao lực người lao động.Mặt khác… người lao động… ·*Sự thống lợi ích cá nhân, tập thể xã hội tạo điều kiện thuận lợi để đưa tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất * Thực phân phối theo lao động c-Trên lónh vực tư tưởng- văn hoá Dưới CNXH, người lao động người làm chủ, sáng tạo đồng thời người hưởng thụ giá trị văn hoá tinh thần xã hội Kế thừa có chọn lọc nâng cao giá trị văn hoá truyền thống dân tộc đồng thời tiếp thu giá trị văn hoá tiên tiến thời đại Xây dựng bước giới quan nhân sinh quan mới, hình thành người XHCN… Tóm lại: cách mạng XHCN trình cải biến toàn diện xã hội cũ thành xã hội CHƯƠNG V THỜI ĐẠI NGÀY NAY 7-Hãy phân tích để làm rõ nhận định:Tình hình giới đan xen yếu tố phức tạp,phát triển suy thoái,hợp tác đấu tranh, ổn định ổn định Gợi ý hướng dẫn: SV cần vào phần “đặc điểm thời đại” kết hợp với hiểu biết thực tiễn để luận giải vấn đề: Những đặc điểm bản: -Đấu tranh giai cấp dân tộc diễn gay gắt phạm vi giới -Cách mạng KH-CN gây thay đổi to lớn giới -Sự xuất 100 quốc gia độc lập trẻ tuổi - vấn đề toàn cầu đòi hỏi hợp tác giải loài người -Khu vực châu Á-TBD 8-Vì chủ nghóa xã hội Liên xô Đông u sụp đổ?Tác động kiện tới phong trào cộng sản công nhân quốc tế? Gợi ý,hướng dẫn: -SV cần tìm thấy nguyên nhân khách quan, sâu xa,bên bên ngoài,trực tiếp tác động - Tác động:…=>gây khó khăn…=> thoái trào; Tuy nhiên,các nước XHCN lại rút học kinh nghiệm… CHƯƠNG VIXÃ HỘI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 9-Xã hội xã hội chủ nghóa Việt nam xã hội nào? -Những đặc trưng … xác định cương lónh xây dựng đất nước…(ĐH VII Đảng) -Những đặc trưng bổ sung qua đại hội X Đảng (2006) => Trung thành với nguyên lý Mác-Lê nin;thể đặc thù Dân tộc;mang dấu ấn thời đại XH dân chủ,văn minh,nhân đạo… 10-Đặc điểm thực chất thời kỳ độ lên chủ nghóa xã hội Việt nam? Nhiệm vụ kt trung tâm…? *Đặc điểm: -Đặc điểm lớn nhất…? (tr148) KTế:từ SX nhỏ,nông nghiệp lạc hậu,quá độ lên CNXH ,không qua TBCN -Thành tựu sai lầm, khuyết điểm giai đoạn 19751985 -Từ 1986,đảng ta đổi tư lý luận…: *Thực chất thời kỳ độ lên CNXH nước ta: tiếp tục đấu tranh giai cấp điều kiện với nội dung hình thức mới; đấu tranh khuynh hướng, đường (trên tất lónh vực )… Chú ý :liên hệ thực tieãn! *Nhiệm vụ kinh tế trung tâm thời kỳ q độ: Tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Vì -Xuất phát từ điều kiện nước ta bước vào thời kỳ độ (đi lên CNXH từ SX nhỏ) -Đó đường, cách thức để xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho CNXH CHƯƠNG VII NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 11- Có dân chủ phi giai cấp không? Vì sao? Bằng lý luận thực tiễn, làm rõ nhận định Lê-nin: “Dân chủ vô sản dân chủ gấp triệu lần dân chủ tư sản”? *Không thể có dân chủ túy, phi giai cấp! Vì: theo quan điểm chủ nghóa Mác-Lê nin, dân chủ tồn chế độ xã hội,chịu chi phối giai cấp thống trị…VD… *Vận dụng phần “bản chất dân chủ XHCN” để giải vấn đề: (Đặc biệt ý phân tích liên hệ thực tiễn) -Chính trị +Sự lãnh đạo trị giai cấp công nhân (thông qua đảng ) +Nhằm thực quyền lực lợi ích nhân dân lao động =>… Vừa có chất giai cấp công nhân, vừa có tính nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc -Kinh tế : Nền dân chủ XHCN dựa sở chế độ công hữu TLSX -Bản chất tư tưởng-văn hoá Hệ tư tưởng Mác-Lê nin hệ tư tưởng chủ đạo;kế thừa phát huy văn hóa truyền thống Dân tộc đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại => Đa dạng,phong phú,toàn diện CHƯƠNG VIII CƠ CẤU XÃ HỘI-GIAI CẤP VÀ LIÊN MINH GIỮA CÔNG NHÂN VỚI NÔNG DÂN VÀ TRÍ THỨC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 12-Cơ cấu xã hội-giai cấp Việt nam nào?Cơ sở tồn cấu XH-GC ấy? Vì cách mạng XHCN, giai cấp công nhân,nông dân tầng lớp trí thức tất yếu liên minh với nhau? *Khái niệm “cơ cấu xã hội-giai cấp” *Cơ cấu xã hội-giai cấp Việt nam nay: *Cơ sở tồn tại: Sự biến đổi cấu xã hội- giai cấp qui định biến động cấu kinh teá VN: Cơ cấu kinh tế nhiều thành phần tạo cấu xã hội-giai cấp phức tạp *Tính tất yếu liên minh công, nông,trí thức: -Để giành quyền tay người lao động - Trong nước nông nghiệp : liên minh công nông điều kiện để giai cấp công nhân giữ vai trò lãnh đạo… - Liên minh công - nông -trí thức…còn nhu cầu tự giải phóng nông dân nhu cầu phát triển trí thức… CHƯƠNG IX VẤN ĐỀ DÂN TỘC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 13-Lập trường giai cấp công nhân quyền tự Dân tộc? Vì phải đứng vững lập trường giai cấp công nhân xem xét giải vấn đề quyền tự Dân tộc? *Nội dung quyền tự Dân tộc? *Lập trường giai cấp công nhân ? *Phải đứng lập trường giai cấp công nhân: -Các giai cấp khác có quan niệm cách giải khác quyền tự Dân tộc…VD… -Giai cấp công nhân …còn đại diện cho lợi ích đông đảo nhân dân lao động *Thực tiễn: -Các nước XHCN với VN -VN với cách mạng giới (VD: với Lào, CPC…) 14- Việc xây dựng khối đại đoàn kết Dân tộc Việt nam có thuận lợi khó khăn gì?Tính chất tịan diện, khoa học nhân văn nhân đạo sách dân tộc đảng nhà nước ta? a.Căn vào đặc điểm quan hệ Dân tộc Việt nam (chứng minh thực tiễn) để làm rõ: -Những thuận lợi…VD… -Những khó khăn…VD… b.Chính sách dân tộc Đảng nhà nước ta ( giáo trình –tr 218=>222): -Tịan diện: nhiều mặt, nhiều lĩnh vực (kinh tế, trị, văn hóa, xã hội…) -Khoa học: +Dựa sở lý luận, thực tiễn +Là hệ thống quan trọng sách kinh tế +Nhân văn, nhân đạo: tôn trọng, tạo điều kiện cho DT tồn phát triển bình đẳng… CHƯƠNG X VẤN ĐỀ TÔN GIÁO TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 15-Phân tích giống khác tín ngưỡng, tôn giáo mê tín dị đoan? phân tích luận điểm C.Mác : “Tôn giáo tiếng thở dài chúng sinh bị 10 áp , trái tim giới trái tim …” ? *Tôn giáo,tín ngưỡng mê tín dị đoan: -Điểm chung: -Khác nhau: *Vận dụng phần “nguồn gốc,bản chất tính chất tôn giáo” để giải thích - “…Tôn giáo tiếng thở dài chúng sinh bị áp bức” - “…là trái tim giới trái tim…” 16-Vì chủ nghĩa xã hội (bao gồm thời kỳ độ lên CNXH), tơn giáo tồn tại? Phân tích ngun nhântồn tơn giáo CNXH ( giáo trình- tr231=>234): -Ngun nhân nhận thức -Nguyên nhân tâm lý -Nguyên nhân trị-xã hội -Nguyên nhân kinh tế -Nguyên nhân văn hóa 17- Chúng ta cần nhận thức giải vấn đề tơn giáo theo quan điểm mang tính nguyên tắc nào? SV cần vận dụng phần “Những quan điểm đạo giải vấn đề tôn giáo trình xây dựng CNXH” (tr 234=>238) để giải vấn để: *…Khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo đời sống xã hội phải gắn liền với trình cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội … *…Tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng khơng tín ngưỡng nhân dân… *Địan kết đồng bào theo khơng theo tôn giáo để xây dựng bảo vệ Tổ quốc… *Phân biệt rõ mặt trị tư tưởng việc giải vấn đề tôn giáo *Quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tơn giáo… CHƯƠNG XI VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 18-Phân tích chế độ hôn nhân chủ nghóa xã hội? phê phán quan niệm va biểu mà anh 11 (chị) cho chưa hôn nhân niên nay! *Chế độ hôn nhân CNXH:Tiến (Được qui định luật pháp,đặc biệt luật hôn nhân gia đình): -Dựa sở tình yêu chân -Hôn nhân tự nguyện,1 vợ chồng, bình đẳng -Được thừa nhận xã hội (luật pháp) -Không bác bỏ quan tâm hướng dẫn,giúp đỡ bậc cha mẹ -Ly hôn đáng mặt hôn nhân tiến bộ… *Phê phán số quan niệm va biểu sai: CHƯƠNG XII VẤN ĐỀ NGUỒN LỰC CON NGƯỜI TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 19-Anh (chị) phân tích luận điểm Mác: “Trong tính thực nó, chất người tổng hoà quan hệ xã hội”? Vận dụng “Quan niệm chủ nghóa Mác chất người” để làm rõ vấn đề: Mác:Bản chất người thực thể tự nhiên đặc biệt… Trong tính thực nó-Mặt tự nhiên người chất người tổng hoà quan hệ xã hội: Mặt xã hội (bản chất người )- Tính chất đặc biệt 20-Vai trị nguồn nhân lực nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội?Để phát huy nguồn lực người Việt nam nay, niên, sinh viên nước ta cần phải làm ?vì sao? *Khái niệm “nguồn nhân lực” “phát huy nguồn nhân lực” -Nguồn nhân lực -Phát huy nguồn nhân lực *Vai trò nguồn nhân lực nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa? -Nguoàn lực người quan trọng có ý nghóa định nguồn lực +Thông qua người, nguồn lực khác khai thác phát huy, kết hợp +Nguồn lực người có khả nội sinh -vai trò nguồn lực người thể số lónh vực đời sống xã hội : 12 +Trong lónh vực kinh tế: Người lao động yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất … Con người đào tạo, tổ chức…sẽ làm cho trình sản xuất, kinh doanh đạt hiệu Người lao động trở thành người làm chủ có điều kiện thuận lợi để phát huy nguồn lực người , phát triển kinh tế nhanh bền vững +Trong lónh vực trị : Nhân dân lao động tổ chức nhà nước góp phần xây dựng nhà nước vững mạnh Cán nhà nước … dân tín nhiệm làm tăng sức mạnh nhà nước XHCN +Trên lĩnh vực văn hóa NDLĐ chủ thể sáng tạo giá trị văn hóa NDLĐ… bảo tồn giá trị văn hóa ….Đóng góp vào phát triển khoa học đất nước +Trong lĩnh vực xã hội (Các vấn đề xã hội vai trò người: việc làm, dân số, đói nghèo…) *Để phát huy nguồn lực người Việt nam nay, niên, sinh viên nước ta cần phải làm ?vì sao? ·Svcần nắm để vận dụng hai khái niệm “nguồn lực người” “phát huy nguồn lực người” ·Nguồn lực người gồm hai mặt: số lượng chất lượng Trong mặt chất lượng hai yếu tố quan trọng làtrình độ học vấn phẩm chất đạo đức(vì …) => Thanhniên, sinh viên cần sức học tập, rèn luyện …đáp ứng yêu cầu đất nướcthời kỳ đổi hội nhập nay: -Nâng cao trình độ học vấn: …(chú ý khắc phục hạn chế thái độ phương pháp học tập nay,những quan niệm sai lầm xã hội học tập…) -Rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức: +yêu cầu đất nước thách thức đặt +Những hạn chế TN-SV cần khắc phục… / Tài liệu: *Tài liệu chính: 13 -Giáo trình “chủ nghĩa xã hội khoa học”-Bộ GD-ĐT-Nhà xuất trị quốc gia 2006 *Tài liệu tham khảo: -Giáo trình mơn chủ nghĩa xã hội khoa học – Học viện trị quốc gia- 2004 (dùng cho chương trình trung cấp) -Hỏi đáp CNXHKH – NXB trị quốc gia- 2006 -Các văn kiệnđại hội Đảng, nghị đảng: +Văn kiện đại hội Đảng tòan quốc lần thứ VII; lần thứX +NQ hội nghị trung ương – K IX vấn đề dân tộc tôn giáo +NQ hội nghị trung ương – K X giai cấp công nhân -Các thông tin tư liệu tham khảo khác Đà lạt ngày Tháng 12 năm 2009… GV soạn đề cương THS-GV CHU THỊ LAN THS-GV VÕ THỊ BÍCH THÚY 14 ... liên minh công, nông,trí thức: -Để giành quyền tay người lao động - Trong nước nông nghiệp : liên minh công nông điều kiện để giai cấp công nhân giữ vai trò lãnh đạo… - Liên minh công - nông -trí... 1/5/2008) +Về chất lượng: @ Luôn nâng cao học vấn, khoa học công nghệ, tay nghề @ cấu ngày đa dạng @Ngày trưởng thành hoạt động đấu tranh trị -Sự đời đảng giai cấp công nhân điều kiện tiên cho... không phát qui luật nội chi phối đường, cách thức cho chuyển biến xã hội ·Không phát lực lượng tiên phong thực chuyển biến cách mạng…đó giai cấp công nhân đại 3-Vì nói:chủ nghóa xã hội khoa học