Tài liệu tham khảo về môn khoa học Mác -Lê nin
Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc CHƯƠNG TRÌNH ƠN THI CUỐI KHÓA - NĂM HỌC 2005 - 2006 HỆ ĐH SƯ PHẠM CHUYÊN NGÀNH GDCT KHÓA NIÊN KHÓA 2002 - 2006 PHẦN MỘT: KHOA HỌC MÁC-LÊNIN (Sinh viên chọn ba học phần) A/ Học phần I: Triết học Mác – Lênin: I/ Nội dung: Triết học vai trị đời sống 1.1 Vấn đề triết học - Chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm 1.2 Biện chứng siêu hình 1.3 Vai trị triết học đời sống Lịch sử Triết học 2.1 Thời kỳ Cổ đại: Triết học Khổng Tử, Tuân Tử, Lão Tử, Hê-ra-cơ-lít, Đê-mô-cơrit, triết học Phật giáo 2.2 Thời kỳ Phục Hưng: Tư tưởng Triết học Lê-ô-na-đơ-vanh-xi 2.3 Thời kỳ Cận Đại: Đi-đơ-rô, Becon, Đê-các-tơ 2.4 Triết học Cổ Điển Đức: Kant, Hê-gel 2.5 Sự đời Triết học Mác bước ngoặt cách mạng lịch sử Triết học Vật chất ý thức 3.1 Định nghĩa vật chất ý nghĩa khoa học định nghĩa 3.2 Nguồn gốc chất ý thức 3.3 Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Ý nghĩa phương pháp luận vấn đề Phép biện chứng vật 4.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý 4.2 Cặp phạm trù nguyên nhân kết 4.3 Nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Ý nghĩa phương pháp luận rút từ quy luật Vai trò thực tiễn nhận thức Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội (HTKT-XH) 6.1 Sản xuất vật chất tảng tồn phát triển xã hội 6.2 Phương thức sản xuất Quy luật “Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất” 6.3 Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 6.4 Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên 6.5 Ý nghĩa việc nghiên cứu học thuyết hình thái kinh tế - xã hội Định nghĩa giai cấp V.I.Lênin Bản chất nhà nước xã hội chủ nghĩa Bản chất người 10 Quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội II/ Tài liệu tham khảo: Lịch sử triết học tập 1,2,3, NXB Tư tưởng - văn hoá, Hà Nội 1992 Giáo trình triết học Mác-Lênin, Hội đồng biên soạn TƯ đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB CTQG, Hà Nội năm 2000 Tài liệu học tập Nghị Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần IX (04/2001) B/ Học phần II: Kinh tế trị I/ Nội dung: Lịch sử học thuyết kinh tế: 1.1 Các học thuyết kinh tế kinh tế trị tư sản cổ điển Anh: - Lí luận kinh tế Adam Smith về: phân công lao động; lí luận tiền tệ, lí luận giá trị-giá hàng hóa; lí luận tư - Lí luận kinh tế Ricardo về: giá trị - giá cả; tiền tệ; tiền lương; lợi nhuận 1.2 Tư tưởng kinh tế chủ nghĩa xã hội không tưởng Tây Âu: - Tư tưởng kinh tế Saint Simon ( 1761-1825) - Tư tưởng kinh tế Charlers Fourier (1772-1837) - Tư tưởng kinh tế Robert Owen (1771-1858) Kinh tế trị Mác-Lênin: 2.1 Sản xuất hàng hoá quy luật kinh tế sản xuất hàng hoá - Hàng hoá - Tiền tệ - Quy luật giá trị 2.2 Sản xuất giá trị thặng dư- Quy luật kinh tế tuyệt đối CNTB - Cơng thức chung Tư Bản mâu thuẫn - Quá trình sản xuất giá trị thặng dư - Quy luật giá trị thặng dư vai trò 2.3 Các hình thái tư hình thức biểu giá trị thặng dư - Lợi nhuận bình qn giá sản xuất - Cơng ty cổ phần, tư giả, thị trường chứng khoán Ý nghĩa - Bản chất hình thức địa tô TBCN Ý nghĩa 2.4 Quá độ lên CNXH cấu kinh tế nhiều thành phần TKQĐ lên CNXH Việt Nam - Tính tất yếu tác dụng kinh tế có cấu nhiều thành phần TKQĐ lên CNXH Việt Nam - Nội dung xu hướng vận động thành phần kinh tế TKQĐ lên CNXH Việt Nam 2.5 Cơng nghiệp hố đại hố kinh tế TKQĐ lên CNXH Việt Nam - Tính tất yếu tác dụng cơng nghiệp hố, đại hố - Nội dung cơng nghiệp hố, đại hoá nước ta - Những tiền đề để đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố ,hiện đại hoá nước ta 2.6 Kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam - Đặc điểm kinh tế thị trường TKQĐ Việt Nam - Những giải pháp để phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN V N 2.7 Kinh tế đối ngoại TKQĐ lên CNXH Việt Nam - Mục tiêu, phương hướng, nguyên tắc nhằm mở rộng nâng cao hiệu kinh tế đối ngoại Chuyên đề KTCT: 3.1 Chuyên đề 1: Sở hữu tư liệu sản xuất kinh tế nhiều thành phần thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 3.2 Chuyên đề 2: Lí luận kinh tế thị trường vận dụng Việt Nam 3.3 Chun đề 3: Tồn cầu hóa phát triển kinh tế tri thức 3.4 Chuyên đề 4: Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế II/ Tài liệu tham khảo: Bộ GD – ĐT, giáo trình KTCT Mác – Lê nin, NXB: CT QG, 2002 Văn kiện Đại Hội Đại Biểu Toàn Quốc lần thứ IX, NXB: CT-QG 6/2001 Tác phẩm kinh điển: Chính sách kinh tế Lênin Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế, NXB: CT QG, 2002 C/ Học phần III: Chủ nghĩa xã hội khoa học Lịch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa 1.1 Tomát Morơ Tác phẩm không tưởng 1.2 Tômađô Campanenla tác phẩm Thành phố mặt trời 1.3 Grắccơ Babớp tư tưởng cộng sản chủ nghĩa ông 1.4 Rơbớt Ơoen nội dung học thuyết xã hội chủ nghĩa không tưởng ông Lược khảo lịch sử tư tưởng xã hội 2.1 Khái niệm tư tưởng xã hội chủ nghĩa 2.2 Giá trị hạn chế chủ nghĩa xã hội khoa học 2.3 Sự hình thành phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học Xã hội xã hội chủ nghĩa 3.1 Các điều kiện cho đời hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa 3.2 Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phân kỳ hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa 3.3 Những đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa, liên hệ đến đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa nước ta 3.4 Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân 4.1 Khái niệm giai cấp công nhân 4.2 Những điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân 4.3 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Cách mạng xã hội chủ nghĩa 5.1 Cách mạng xã hội chủ nghĩa nguyên nhân 5.2 Mục tiêu nội dung động lực mạng xã hội chủ nghĩa 5.3 Lý luận cách mạng không ngừng chủ nghĩa Mác-Lênin 5.4 Tính tất yếu chuyển biến từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân lên cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Thời đại ngày 6.1 Quan niệm thời đại thời đại ngày 6.2 Những mâu thuẫn, đặc điểm xu vận động thời đại ngày Nền dân chủ xã hội nhà nước xã hội chủ nghĩa 7.1 Quan niệm chủ nghĩa Mác dân chủ chất dân chủ xã hội chủ nghĩa 7.2 Một số vấn đề có ý nghĩa nguyên tắc nội dung cụ thể đổi hệ thống trị nước ta Vấn đề nguồn lực người trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 8.1 Nguồn lực người vai trò nguồn lực người nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội 8.2 Những phương hướng giải pháp phát huy nguồn lực người Việt Nam Cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa 9.1 Khái niệm cách mạng tư tưởng văn hóa, tính tất yếu cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa 9.2 Xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc II Tài liệu tham khảo: Giáo trình CNXHKH – dùng trường Đại học Cao đẳng - Bộ Giáo dục Đào tạo, NXB Chính trị quốc gia, HN năm 2004 Giáo trình CNXHKH, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình mơn khoa học Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Tài liệu học tập Nghị Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần IX (04/2001) PHẦN HAI: LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I/ Nội dung: Sự đời Đảng Cộng Sản Việt Nam (1920-1930) 1.1 Quá trình chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho việc thành lập ĐCS VN Nguyễn Ái Quốc Ý nghĩa việc thành lập Đảng 1.2 Nội dung đường lối CMVN đề Chính cương vắn tắt Sách lược vắn tắt Ý nghĩa việc xác định đường lối giương cao cờ độc lập dân tộc CNXH Quá trình đấu tranh giành quyền (1930-1945) 2.1 Những vấn đề chiến lược cách mạng GPDT nước ta thơng qua HN BCHTƯ lần thứ (khóa 1) tháng 05/1941 2.2 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kinh nghiệm lịch sử CMT8 -1945 Đảng lãnh đạo kháng chiến chống thực dân Pháp can thiệp Mỹ (1945-1954) 3.1 Tình hình đất nước sau CMT8 nội dung thị "Kháng chiến, kiến quốc" 3.2 Ý nghĩa kinh nghiệm lịch sử thời kỳ đấu tranh bảo vệ quyền cách mạng 1945-1946 Đảng lãnh đạo CMXHCN miền Bắc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954-1975) 4.1 Đặc điểm tình hình nước ta sau năm 1954 nội dung đường lối chiến lược CMVN đề ĐHĐBĐ toàn quốc lần thứ III (tháng 9/1960) 4.2 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kinh nghiệm lịch sử kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954-1975) Cả nước độ lên CNXH bảo vệ Tổ quốc (1975-nay) 5.1 ĐHĐBĐ toàn quốc lần thứ IV (12/1976) thực kế hoạch Nhà nước năm (1976-1980) 5.2 ĐHĐBĐ toàn quốc lần thứ VI (12/1986) thực kế hoạch Nhà nước năm (1986-1990) 5.3 Những thành tựu tồn 20 năm đổi 5.4 Tính tất yếu việc độ lên CNXH VN Ý nghĩa thắng lợi học lịch sử ĐCSVN 6.1 Bài học kinh nghiệm việc nắm vững kết hợp đắn vấn đề độc lập dân tộc CNXH tiến trình CMVN từ có lãnh đạo Đảng 6.2 Bài học kinh nghiệm việc củng cố tăng cường sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 6.3 Phân tích chứng minh lãnh đạo ĐCSVN nhân tố quan trọng hàng đầu định thắng lợi CMVN Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh 7.1 Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam 7.2 Tinh hoa văn hóa nhân loại 7.3 Chủ nghĩa Mác-Lênin 7.4 Phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc 8.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc - Độc lập tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc - Chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc động lực lớn đất nước - Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế 8.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc - Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc 8.3 Vận dụng Đảng cộng sản Việt Nam vấn đề dân tộc cơng đổi Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH đường độ lên CNXH Việt Nam 9.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh chất mục tiêu CNXH Việt Nam - Quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất CNXH - Quan niệm Hồ Chí Minh mục tiêu, động lực CNXH 9.2 Vận dụng Đảng cộng sản Việt Nam đặc trưng chất CNXH công đổi 10 Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 10.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc - Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết quan điểm Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc 10.2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 10.3 Phát huy học kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh bối cảnh quốc tế 11 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản, xây dựng nhà nước dân, dân, dân 11.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản - Đảng Cộng sản Việt Nam phải xây dựng theo nguyên tắc Đảng kiểu giai cấp công nhân 11.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước - Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân, dân 11.3 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước, xây dựng nhà nước Việt Nam ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn lịch sử 12 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn văn hóa 12.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức - Quan điểm vai trò đạo đức cách mạng - Những phẩm chất người Việt Nam - Những nguyên tắc xây dựng đạo đức 12.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, nhân văn, văn hóa vào xây dựng người Việt Nam II/ Tài liệu tham khảo: Bộ GD- ĐT, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, NXB Giáo Dục, 1998 Bộ GD- ĐT, Giáo trình Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, NXB Giáo Dục, 2004 Đào Duy Tùng, Quá trình hình thành đường lên CNXH Việt Nam, NXB CTQG, 1994 ĐCSVN, Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 - 2005) Độc lập dân tộc CNXH – cờ bách chiến, bách thắng CMVN, NXB STHà Nội- 1978 6 Văn kiện ĐHĐBĐ toàn quốc lần IV (12 1976), Văn kiện ĐHĐBĐ toàn quốc lần VI (12 1986) Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh - Bộ GD&ĐT , NXB Giáo dục , 2005 Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh - Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, 2003 10 Tài liệu học tập Nghị Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần IX (04/2001) PHẦN BA: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN I/ Nội dung: Những nguyên tắc giảng dạy Giáo dục công dân 1.1 Nguyên tắc tính khoa học - Thế nguyên tắc tính khoa học (khái niệm)? - Yêu cầu sư phạm nguyên tắc tính khoa học - Ý nghĩa nguyên tắc tính khoa học 1.2 Nguyên tắc tính Đảng - Thế nguyên tắc tính Đảng (Đảng Cộng sản Việt Nam)? - Yêu cầu sư phạm nguyên tắc tính Đảng giảng dạy Giáo dục cơng dân - Ý nghĩa phương pháp tính Đảng 1.3 Nguyên tắc tính thực tiễn - Nguyên tắc tính thực tiễn gì? - u cầu sư phạm nguyên tắc tính thực tiễn - Ý nghĩa phương pháp tính thực tiễn 1.4 Nguyên tắc tính vừa sức - Thế nguyên tắc tính vừa sức? - Yêu cầu sư phạm nguyên tắc tính vừa sức - Ý nghĩa việc thực nguyên tắc tính vừa sức Các hình thức giảng dạy (dạy học) mơn GDCD 2.1 Hình thức lên lớp (giảng lớp) 2.2 Hình thức thảo luận lớp 2.3 Hình thức thực hành mơn học (Lưu ý đặc điểm hình thức dạy học) Phương pháp thuyết trình giảng dạy GDCD 3.1 Các hình thức phương pháp thuyết trình - Thuyết trình kể chuyện - Thuyết trình giảng giải 3.2 Yêu cầu sư phạm phương pháp thuyết trình Yêu cầu lời giảng giáo viên - Tính xác lời giảng - Tính gợi cảm lời giảng - Tốc độ, cường độ lời giảng Phương pháp đàm thoại giảng dạy GDCD 4.1 Quan niệm phương pháp đàm thoại 4.2 Các kiểu đàm thoại Phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy GDCD 5.1 Quan niệm phương pháp dạy học nêu vấn đề 5.2 Những giai đoạn dạy học nêu vấn đề 5.3 Các kiểu dạy học nêu vấn đề II/ Tài liệu tham khảo: Phương pháp giảng dạy GDCD trường THPT (Tập đề cương giảng) Th.s Phí Văn Thức, TPHCM, 2004 Bồi dưỡng nội dung phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, 11, 12 Vũ Hồng Tiến (chủ biên) NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1999 Phương pháp giảng dạy Giáo dục công dân (dùng cho PTTH) PTS, Vương Tất Đạt (chủ biên): Trường Đại hoc Sư phạm I, Hà Nội, 1994 Tài liệu giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10, 11, 12 NXB Giáo dục, 2004 Giáo dục công dân lớp 10 (sách giáo viên), NXB Giáo dục, 2004 Hướng dẫn giảng dạy Giáo dục công dân lớp 11, 12 NXB Giáo dục, 2004 Ban Giám Hiệu Phòng Đào tạo Long Xuyên, ngày 20 tháng 03 năm 2006 Trưởng Bộ môn Phạm Thị Thu Hồng ... khảo: Lịch sử triết học tập 1,2,3, NXB Tư tưởng - văn hoá, Hà Nội 1992 Giáo trình triết học Mác-Lênin, Hội đồng biên soạn TƯ đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng... lần VI (12 1986) Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh - Bộ GD&ĐT , NXB Giáo dục , 2005 Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh - Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ... công dân 1.1 Nguyên tắc tính khoa học - Thế nguyên tắc tính khoa học (khái niệm)? - Yêu cầu sư phạm nguyên tắc tính khoa học - Ý nghĩa nguyên tắc tính khoa học 1.2 Nguyên tắc tính Đảng - Thế