Tuan 32

Trao ®æi víi b¹n vÒ mét chi tiÕt trong truyÖn, vÒ nguyªn nh©n dÉn ®Õn thµnh tÝch bÊt ngê cña T«m ChÝp, vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn.. - Tõng HS nhËp vai nh©n vËt, kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖ[r]

(1)

Tuần 32 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng Tập đọc

TiÕt 63: út vịnh

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi gơng giữ gìn an tồn giao thơng đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập - Ngồi học t

II §å dïng d¹y häc:

GV : - Tranh minh họa đọc SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị:

em đọc Bầm ơi, kết hợp trả lời nội dung

2 Bµi míi

a/ Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc

- HS luyện đọc đoạn (2, lợt), kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc / Lớp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn - đọc diễn cảm * Tìm hiểu

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi sau: - Gợi ý trả lời:

Câu 1: Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đờng tàu chạy, lúc tháo cả ốc gắn ray Nhiều trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu chạy.

Câu 2: Tham gia phong trào “Em yêu đờng sắt quê em” nhận việc thuyết phục Sơn không thả diều đờng sắt.

Câu 3: Lao nh tên bắn, la lớn báo tàu hỏa tới, Hoa giật mình, ngã vật ra khỏi đờng tàu, cịn Lan đứng ngây ngời, khóc thét Vịnh nhào lên đờng tàu, ôm Lan lăn mép ruộng.

Câu 4: Em học đợc út Vịnh ý thức trách nhiệm, tơn trọng an tồn giao thơng đờng sắt địa phơng, tinh thần dũng cảm cứu em nh.

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, bổ sung chốt lại ý đúng, ghi bảng, vài HS nhắc lại b/ Luyện đọc diễn cảm:

- GV chọn đoạn “Thấy lạ, Vịnh nhìn đờng tàu … chết gang tấc.” - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiÕt sau

Đạo đức

(Dành cho địa phơng)

TiÕt 32: Gi¸o dơc tr¸ch nhiƯm cđa ngêi häc sinh tiĨu häc

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Tiếp tục đợc trao đổi thảo luận ý thức trách nhiệm ngời học sinh tiểu học (kính trọng thầy cô giáo, ông bà cha mẹ, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè…)

(2)

- Ngồi học t

II §å dïng dạy học.

- Su tầm t liệu gơng ngêi tèt, viÖc tèt

III Các hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra.

2 Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi Néi dung

a/ Hoạt động 1: Thảo luận:

* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy rõ trách nhiệm ngời HS hay bổn phận em là: Phải kính trọng thầy giáo, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lễ phép với ngời lớn tuổi, thơng yêu em nhỏ, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ ngời tàn tật, già yếu cô đơn theo khả mình; Chăm học tập, giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực trật tự nơi cơng cộng, giữ gìn cơng, bảo vệ mơi trờng

* Tiến hành: - GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm bàn, nói cho nghe trách nhiệm bổn phận ngời HS tiểu học

- Mêi HS nèi tiÕp tr¶ lêi - Líp cïng GV nhËn xÐt bæ sung - GV kÕt luËn

b/ Hoạt động 2: Liên hệ thân

- Các em làm để thực trách nhiệm mình? - HS nối tiếp nêu suy nghĩ việc làm

- GV Kết luân: Các em thực thật tốt đầy đủ theo điều mà Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, làm đợc điều em thực đợc bổn phận ngời học sinh tiu hc

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng em có ý thức học tập rèn luyện, đoàn kết bạn bè tích cực tham gia vào phong trào lớp nhà trờng Nhắc nhở em cha thực tốt cố gắng thực tốt trỏch nhim ca mỡnh

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

Chiều Lịch sử

Tiết 32: Bắc Giang từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay (1919 - nay)

I Môc tiªu:

- Gióp HS:

- Nắm đợc Bắc Giang qua hai giai đoạn: từ năm 1919 - 8/ 1945 từ sau cách mạng tháng Tám đến nay, Bắc Giang có kiện lịch sử nhân vật lịch sử tiêu biểu

- Liên hệ thực tế địa phơng - Ngồi học t

(3)

GV ; - Chuyên đề BDTX (2003 – 2007), tìm hiểu kiến thức LS địa phơng HS ; Vở , bút

1 Hoạt động 1:

* / Bắc Giang từ sau cách mạng tháng tám đến a/ Bắc Giang từ sau cách mạng tháng Tám đến 1954

- Nạn đói năm 1945, Châu Sơn Động nơi đất rộng ngời tha có tới 500 ngời chết đói

- Tỉnh Bắc Giang tích cực tham gia phong trào “ Ngày đồng tâm nhịn ăn ’’Tăng gia sản xuất thực tiết kiệm

- Kết thực “Tuần lễ vàng” “Quỹ độc lập” từ ngày 17 đến ngày 24 - -1945 nhiều ngời góp vàng, tiền, (Tân Dĩnh góp 4,5 lạng vàng)… nhiều nơi nhân dân dùng kiệu rớc vàng bạc tới ủng hộ phủ

- Ngày 12-9-1945, đánh địch Phủ Lạng Thơng Bắc Giang trở thành vùng tự rộng lớn, nối liền với Thái Nguyên, Lạng Sơn

b/ Bắc Giang từ sau năm 1945 đến chiến thắng mùa xuân 1975

- Nhân dân bớc vào thời kì xây dựng phát triển KT, VH, XH Năm 1961, nhà máy phân đạm hóa chất Hà Bắc đợc xây dựng đất Bắc Giang

- Từ 1965 đến 1975, Bắc Giang nớc đánh thắng hai chiến tranh phá hoại M (1965 -1968), (1968 - 1972)

- Quân dân Bắc Giang bắn hạ 162 máy bay, bắt sống tiêu diệt 92 giặc lái Hoàn thành công tác tuyển quân (70 nghìn ngời cho tiền tuyến), bảo vệ củng cố Đảng vững mạnh, văn hóa xÃ hội phát triÓn

c/ Bắc giang từ 1975 đến

- Nền kinh tế thay da đổi thịt, tng bớc phát triển theo cơng nghiệp hóa đại hóa Đời sống nhân dân ngày đợc nâng cao

2 Hoạt động 2:

*/Liên hệ thực tế địa phơng em

- Hãy kể di tích lịch sử huyện (xã) em mà em biết - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, thi kể nhóm - Bình chọn nhóm kể hay nht

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà su tầm thêm kiến thức lịch sử nơi em , ôn tập KT lịch sử học từ đầu năm để chuẩn bị thi định kỡ ln hai

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Sáng Khoa học

Tiết 63: Tài nguyªn thiªn nhiªn

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta Nêu lợi ích tài nguyªn thiªn nhiªn

- Có ý thức bảo vệ tuyên truyền để ngời có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Ngồi học ỳng t th

II Đồ dùng dạy học:

GV : - H×nh minh häa SGK, phiÕu häc tËp HS : - SGK

(4)

2 Bµi míi.

a/ Hoạt động 1: Quan sát v tho lun

* Mục tiêu: - Hình thành cho h/s khái niệm ban đầu tài nguyên * TiÕn hµnh:

- Lớp quan sát SGK (130, 131) để phát tài nguyên thiên nhiên đợc thể hiển hình xác định cơng dụng tài nguyên ghi kết thảo luận vào phiu hc

Tên tài nguyên Công dụng

Gió Đẩy thuyền, cối xay gió, làm điện

Nớc Cung cấp nớc cho hoạt động sống ngời, động - thực vật, chạy máy phát điện, quay bánh xe đa nớc lên cao

Dầu mỏ Đợc dùng để tạo xăng, dầu hỏa, dầu nhờn, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, chất làm tơ sợi tổng hợp

Mặt trời Cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống trái đất Cung cấp lợng cho máy sử dụng lợng mặt trời

Tạo chuỗi thức ăn tự nhiên (sự cân sinh thái) trì sống trái đất

Vàng Dùng làm nguồn dự trữ cho ngân sách nhà nớc, cá nhân, ; làm đồ trang sức, để mạ trang trí

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến thảo luận, GV nhận xét kết luận b/ Hoạt động 2: Thi kể tên tài ngun thiên nhiên cơng dụng * Mục tiêu: - HS kể đợc tên số tài ngun thiên nhiên cơng dụng * Tiến hành: GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi, HS chơi tiếp sức

- GV chia lớp thành hai đội chơi,

- Hai đội em lên ghi tên tài nguyên công dụng tài nguyên đó.Trong thời gian đội ghi đợc nhiều tên thắng

- GV tổng kết trò chơi Tuyên dơng đội thắng cuộc,

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc,

- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho buổi học sau

Chính tả (Nhớ -viết) Tiết 32: Bầm ơi

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Nhớ viết tả Bầm (14 dịng thơ đầu), trình bày hình thức câu thơ lục bát

- Tiếp tục luyện viết hoa tên quan đơn vị - Có ý thức học tập, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Ngồi học t

II Đồ dùng dạy học

GV : - SGK, bảng phô, HS : - vë CT

III Các hoạt động dạy - học

- GV đọc cho HS viết tên danh dân danh hiệu giải thởng tiết trớc

2 Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi Néi dung

a/ Híng dÉn nhí viÕt

- Một HS đọc thuộc lòng thơ Bầm (14 dòng đầu ) - Lớp nắng nghe nhận xét Cả lớp đọc đồng mt lt

- HS tự tìm từ ngữ khó viết dễ nhầm lẫn, viết tiếng khó nháp - Lớp tự nhớ, viết

- GV chấm cho HS, nêu nhận xét chung viết em để rút kinh nghiệm lần sau viết tốt

(5)

* Bµi tËp 2:

- Lớp làm vào vở, em làm bảng phụ sau trình bày làm Lớp GV nhận xét làm HS

Tên quan đơn vị Bộ phận thứ Bộ phận thứ hai Bộ phận th ba a) Trng Tiu hc B

Văn Đàn Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn

b) Công ty Dầu khí

Biển Đông Công ty Dầu khí Biển Đông

c) Trờng Trung học

cơ sở Đoàn Kết Trờng Trung học sở Đoàn Kết

* Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đầu sửa lại tên quan đơn vị viết cha - Một học sinh làm bảng phụ gn bng Kt qu ỳng:

+ Nhà hát Tuổi trẻ; Nhà xuất Giáo dục; Trờng Mầm non Sao Mai

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học,

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

Chiều Luyện từ câu

Tiết 63: Ôn tập dấu câu (dấu phẩy)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc tác dụng dấu phẩy - Rèn t ngồi học cho học sinh

II Đồ dùng dạy học.

GV : Bảng phụ, SGK, HS : vë BT

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:

- HS nêu tác dụng dấu phẩy

2 Bài mới:

- GV híng dÉn HS lµm BT SGK * Bµi tËp 1:

- Một HS đọc nội dung tập1

- Một HS đọc t đầu, trả lời: Bức th đầu ai? (Bức th đầu anh chàng tập viết văn.)

- Một HS đọc th thứ hai, trả lời: Bức th thứ hai ai? (Bức th thứ hai th trả lời Bớc - na Sô.)

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dấu chấm dấu phẩy Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp hai th cịn thiếu dấu Sau viết hoa chữ đầu câu Hai HS làm phiếu học tập

- HS làm phiếu trình bày làm, lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

(6)

“Tha ngài, xin trân trọng gửi tới ngài số sáng tác tơi Vì viết vội, tơi ch-a kịp đánh dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

* Bøc th 2:

“Anh bạn trẻ ạ, sẵn lòng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất dấu chấm, dấu phẩy cần thiết bỏ chúng vào phong bì,gửi đến cho tơi. Chào anh.”

* Bµi tËp 3:

- GV yêu cầu HS làm tập nháp: viết đoạn văn

- Yờu cu HS c on v nêu tác dụng dấu phẩy

- GV nhận xét khen ngợi em viết đoạn văn hay dùng dấu câu

3/ Cđng cè, dỈn dß:

- Dặn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho tập dấu hai chấm

Thứ t ngày 11 tháng năm 2012 Sáng Tp c

Tiết 64: Những cánh buồm

I Mơc tiªu: - Gióp HS:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cảm xúc tự hào ngời cha thấy ấp ủ ớc mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp

- Có ý thức học tập, rèn luyện - Ngồi học t

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ

- 2, em đọc út Vịnh, kết hợp trả lời câu hỏi nội dung

2 Bµi míi

a/ Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- HS đọc toàn

- HS nêu giọng đọc GV chốt ý: toàn đọc với giọng dịu dàng, trầm lắng, lời con: ngây thơ, hồn nhiên; lời cha: ấm áp, dịu dàng

- HS luyện đọc tiếp nối khổ thơ (5 HS đọc lợt), kết hợp luyện phát âm giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu

- HS trao đổi cặp thảo luận trả lời câu hỏi SGK:

(7)

C©u 2: HS tù thuËt lại trò chuyện hai cha lời thơ

Câu 3: HS thuật lại trò chuyện hai cha lời thân

Câu 4: (Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, đợc nhìn thấy cây, nhà cửa chân trời xa.)

Câu 5: (Ước mơ gợi cho ngời cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ mình.)

- HS nêu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp hơn.

b/ Luyện đọc diễn cảm thuộc lòng thơ

- HS luyện đọc khổ thơ nêu cách đọc diễn cảm GV nhận xét h ớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ

- Cả lớp đọc diễn cảm khổ thơ 2, - HS nhẩm đọc thuộc khổ thơ

- Thi đọc thuộc lịng diễn cảm thơ

3 Cđng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị học sau

Chiều Tập làm văn

Tiết 63: Trả văn tả vật

- Biết rut kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết), nhận biết sửa đợc lỗi sai

- Viết lại đoạn văn hay - Có ý thức tự giác học tập

- Ngồi học t

II Đồ dùng dạy học: GV : - Bảng phụ, HS ; vë BT

- 1, HS đọc lại dàn ý văn tả cảnh làm nhà

2 Bµi míi

Giới thiệu bài:

a/ Nhận xét kết bµi viÕt cđa HS * NhËn xÐt chung vỊ bµi viết HS: + Ưu điểm:

- Xỏc nh yêu cầu đề

- Đa số HS biết cách trình bày có bố cục rõ ràng, đủ phần - Trình tự miêu tả hợp lí

- Một số viết có chi tiết hay, biết sử dụng số hình ảnh sinh động + Nhợc diểm:

- Tõ ng÷ sư dơng cha sát

- Din t cha mch lc, sử dụng dấu câu cha chỗ, cịn có câu cụt, lỗi tả cịn

(8)

- GV trả cho HS,

- HS đọc lại nhiệm vụ 2, 3, tiết chữa vật * Hớng dẫn chữa lỗi chung

- GV lỗi cần chữa bảng phụ,yêu cầu HS tự chữa bài.Một em lên bảng chữa bài, lớp làm nháp,sau GV chữa trờn bng lp

* Hớng dẫn sửa lỗi bµi

- HS đọc lời n/ xét GV để tự sửa lỗi GV theo dõi kiểm tra HS chữa * Tập viết đoạn văn hay

- GV đọc cho h/s nghe doạn văn , văn hay có sáng tạo - HS chọn tập viết lại đoạn văn hay

- Gọi số em đọc đoạn văn mỡnh trc lp

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

Kĩ thuật

Tiết 32: Lắp rô - bốt (Tiết 3)

I Mục tiªu: Gióp HS:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô - bốt - Lắp đợc rơ - bốt quy trình kĩ thuật - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp - Có ý thức học tập, đảm bảo an tồn

II Đồ dùng dạy - học:

GV : Mẫu lắp sẵn,

HS : lắp ghép mô hình KT

III Cỏc hot ng dy hc: 1 Kiểm tra.

2 Bµi míi.

Néi dung

c/ Thực hành lắp rô - bốt * Chọn chi tiÕt:

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp GV kiểm tra * Lắp phận

- GV y/ cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu HS phảI quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp SGK - Lu ý HS: + Cần ý vị trí trên, dới chữ U dài…

(9)

* Lắp ráp rô - bốt

- HS thực hành theo bớc SGK GV quan sát, giúp đỡ HS, nhắc HS kiểm tra nâng lên h xung ca tay rụ - bt

d/ Đánh giá sản phẩm

- GV t chc cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Cử HS đánh giá sản phẩm nhóm bạn

- GV nhận xét, đánh giá, nhắc HS tháo rời chi tiết xếp vào vị trí

3 Cđng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau

Giáo dục lên lớp

Tit 32 : Thi tìm hiểu đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ

- Có thêm hiểu biết đời hoạt động cách mạng Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ, gơng đạo đức Bác Hồ

- Có lịng kính u Bác có tâm học tập, rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy - Ngồi hc ỳng t th

II Tài liệu phơng tiện.

GV : - Sách báo, tài liệu, HS : tranh ảnh Bác Hồ,

III Các bớc tiến hành. 1 Chuẩn bị.

- GV phổ biến kế hoạch cho HS trớc tuần

2 HS su tầm, thu thập t liệu cần thiết vµ viÕt bµi dù thi. 3 HS nép bµi dù thi.

4 ChÊm thi.

- BGK gåm: * GVCN líp,

* ThÇy Tỉng phơ trách chấm dự thi HS theo tiêu chí: +/ Trả lời xác câu hỏi

+/ Viết có cảm xúc +/ Nộp hạn

(10)

5 LƠ trao gi¶i.

- Lễ trao giải tổ chức lớp học vào dịp sinh nhật Bác Hồ Địa điểm trao giải đợc trang hồng đẹp, có cờ, hoa, ảnh Bác, …

- Thành phần tham dự lễ trao giải: GV HS trờng - Chơng trình lễ trao giải:

+ Trởng ban tổ chức thi lên công bố kết thi + Các đại biểu lên trao giảI cho cá nhân đoạt giải + Phát biểu cá nhân đoạt giải

+ HS biĨu diƠn mét sè tiết mục văn nghệ

Chiều Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Kể chuyện

Tit 32: Nhà vơ địch

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyệnbằng lời ngời kể bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Hiểu nội dung câu chuyện; Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- Ngồi học t

II Đồ dùng dạy học

GV : - Tranh minh häa truyÖn SGK

1 KiĨm tra bµi cị:

- - HS kĨ vỊ viƯc lµn tèt cđa ngời bạn

2 Bài mới.

a/ GV kể chuyện Nhà vô địch - GV kể chuyện - ln

- HS nêu tên nhân vật có truyện GV ghi tên nhân vật (chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm ChÝp.)

- GV kĨ lÇn võa kĨ võa vào tranh minh họa phóng to bảng lớp - GV viên kể lần không cần tranh

b/ Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa chuyện

- Một HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện GV hớng dẫn HS thực lần lợt y/c:

(11)

+/ Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- Từng HS nhập vai nhân vật, kể cho nghe câu chuyện Trao đổi chi tiết, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp ý nghĩa truyện

- HS thi kể trớc lớp Mỗi HS kể xong câu chuyện bạn trao đổi đối thoại Cả lớp GV nhận xét, tính điểm

- Bình chọn ngời thực tập kể chuyện nhập vai hay nhất, ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi ỳng nht

- DỈn häc sinh nhà kể lại cho ngời thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện lần sau

Luyện từ câu

Tiết 64: Ôn tập dấu câu: dấu hai chấm.

- Củng cố kiến thức dấu hai chấm Hiểu t/dụng dấu hai chấm: để dẫn lời trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều nêu trớc đó; Biết sử dụng dấu hai chấm

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập - Ngồi học t

II §å dïng dạy học: - SGK, bảng phụ, BT HS : SGK

III Các hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.

2 Bµi míi.

a/ Híng dÉn h/s lµm bµi tËp

* Bài tập 1: HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS TLCH:

+/ Dấu hai chấm dùng để làm gì?

(Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng trớc lời nói nhân vật hoặc lời giải thích cho phận đứng trớc.)

+/ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói nhân vật? (Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang đầu dòng)

- HS tự làm tập, trình bày GV nhận xét chốt lại ý đúng:

+ C©u a: DÊu hai chÊm cã t¸c dơng dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt.

+ Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu câu đứng sau lời giải thích cho phận trớc nó.

* Bài tập 2: - HS đọc to yêu cầu, nội dung tập 2, lớp theo dõi

- HS đ/thầm khổ thơ, câu văn, x/địnhchỗ cần đặt dấu hai chấm - 1HS làm vào b/phụ, đính bài, trình bày Lớp n/xét GV n/xét, chốt ý ỳng: a/ Thng gic cung c chõn

Nhăn nhã kªu rèi rÝt:

Đồng ý tao chết (vì câu sau lời nói trực tiếp nhân vật nên dấu hai chấm phải đợc đặt cuối câu trớc)

(12)

c/ Từ đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trờng Sơn trùng điệp, phía đơng là …(Vì phận đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc)

* Bài tập 3: - Một HS đọc y/ cầu tập

- Lớp đọc thầm mẩu chuyện vui: Chỉ quên dấu câu, làm vào BT - GV dán lên bảng hai tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách “nếu chỗ thiên đàng” nên ghi giải băng tang: Kính viếng bác X Nếu cịn chỗ linh hồn bác đợc lên thiên đàng (hiểu chỗ thiên đàng)

+ Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm hai chấm vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ chỗ: (Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ: Linh hồn bác đợc lên thiên đàng.)

3/ Cñng cố dặn dò: - - GV nhận xét tiết học

ChiỊu Khoa häc

Tiết 64: Vai trị môi trờng tự nhiên với đời sống ngời

- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Trình bày tác động ngời TNTN mơi trờng - Có ý thức bảo vệ mơ trờng

- Ngồi học t

II Đồ dùng dạy- học:

GV : Hình SGK (132), PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy- học: 1 KTBC.

2 Bµi míi.

a/ Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận nhóm bàn

* Mục tiêu: - Giúp HS biết nêu ví dụ chứng tỏ MTTN có ảnh hởng đến đời sống ngời Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng *Tiến hành:

- Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình SGK-132, để phát hiện: MTTN cung cấp cho ngời gì?

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận, nhóm khác bổ sung để hồn thành phiếu học tập sau

H×nh Môi trờng tự nhiên

Cung cp cho ngời Nhận từ hoạt động ngời

Hình Chất đốt( than) Khí thải

Hình Đất đai để xây dựng nhà cửa Chiếm diện tích thui hẹp diện tích đất trồng trọt chăn ni

Hình Bãi cỏ để chăn ni gia súc Hạn chế phát triển thực vật và động vật khác.

H×nh Níc ng

Hình Đất đai để xây dựng thị Khí thải nhà máy phơng tiện giao thơng

H×nh Thức ăn

- GV kt lun: Mụi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời: Thức ăn nớc uống, khí thở, nơi nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí … Các nhiên liệu nguyên liệu (quặng kim loại, than đá, dầu mỏ, lợng mặt trời, gió, nớc,…) dùng sản xuất, làm cho đời sống ngời ngày nâng cao

(13)

* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trò MT đời sống ng-ời

* TiÕn hµnh:

- Yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy MT cung cấp cho ngời MT nhận từ hoạt động ngời

M«i trêng cho M«i trêng nhËn

Thức ăn Nớc uống

Nc dựng sinh hot,cụng nghip Cht t rn

Phân ,rác thải. Nớc tiểu.

Nớc thải sinh hoạt Nớc thải công nghiệp, khói, khí thải

- GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị sau dặn HS chuẩn bị sau

Tiếng việt (ôn) Ôn tập dấu câu

- Biết sử dụng dấu phẩy Dùng dấu phẩy để điền vào ụ trng thớch hp

- Qua tập giúp h/s nắm tác dụng dấu câu, cách dử dụng dấu câu thành thạo, xác

- Ngồi học t

II §å dùng dạy học:

GV ; Sách TVNC, bảng phụ, HS : TV ôn

III Các hoạt động dạy học. 1 KTBC.

2 Bµi míi.

a/ Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Điền dấu phẩy dấu chấm vào trống câu sau Nói rõ em chọn dấu câu đó?

- HS đọc yêu cầu tập, tìm hiểu kĩ đề gồm yêu cầu, làm gì? - Lớp trao đổi nhóm đơi, làm vào BT HS làm vào bảng phụ - HS trình bày làm, lớp nhận xét GV n/ xét, kết luận

Đoạn văn có trống cần điền dấu chấm phẩy Vì dấu phân cách hai vế câu phân biệt với dấu phẩy câu.

“Mơi mời lăm năm thôi, em thấy dới ánh trăng này, dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay trên những tàu lớn.”

Theo ThÐp Míi

* Bµi tËp 2: Đặt câu

- Yờu cu HS t t câu vào

- GV gọi số em đọc bài, nhận xét ghi điểm

- Ví dụ :+ Câu có dấu phẩy ngăn cách phận CN: Già, trẻ, trai, gái hân hoan đổ xuống đờng với cờ hoa

+ Câu có dấu phẩy ngăn cách phận VN: Tổ cắt cỏ, cuốc đất, trồng + Câu có dấu phẩy ngăn cách TN cụm CV: Mới sáng sớm, bà thôn nờm nợp đồng

* Bài tập 3: Viết đoạn văn, có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu câu ngăn cách vế câu ghép

- HS làm vào vở, trình bày bài, nhận xét chung VD đoạn văn:

Trong lp em, bạn chăm học tập Bạn Hà, bạn Hồng bạn Quyên học giỏi toán Các bạn say mê học tập, chỗ không hiểu bạn hỏi cô giáo Về nhà bạn giúp đỡ gia dình, đến lớp bạn giúp đỡ bạn học yếu Chúng em quý bạn.”

(14)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn

Tiết 64: Tả cảnh (Kiểm tra viết)

- Viết đợc văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng: dùng từ, đặt câu, liên kết câu có hình ảnh, cảm xúc

- Có ý thức tự giác viết trình bày - Ngồi học t

II §å dïng dạy học - GV ; bảng phụ

- HS: chuẩn bị dàn ý lập từ tiết trớc, giấy KT

1.KTBC. 2 Bµi míi.

a/ Híng dÉn HS lµm bµi

- Một HS đọc đề SGK:

+ Đề 1: Tả ngày bắt đầu quê em + Đề 2: Tả đêm trng p

+ Đề 3: Tả trờng em trớc buổi học

+ Đề 4: Tả khu vui chơI, giải trí mà em thích - GV nhắc HS:

+ Nên viết theo dàn cũ lập tiết trớc.Tuy nhiên em viết theo đề khác với lựa chọn tiết trớc

+ K/tra lại dàn ý chỉnh sửa (nếu thấy cần thiết) sau dựa vào dàn ý để viết b/ HS làm

- HS lµm bµi vµo giÊy KT

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tập trung viết

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc trớc bài: Ôn tập tả ngời để chọn đề bài, quan sát trớc đối t-ợng để em s miờu t

Địa lí

Tiết 32: Dân c, kinh tế Bắc Giang

I Mục tiªu: Gióp HS:

- Có hiểu biết dân số tình hình dân tộc Bắc Giang: DS đứng thứ 16, thứ 22 mật độ dân số 61 tỉnh thành nớc, 26 DT chung sống

- BiÕt vỊ mét sè ngµnh KT cđa tỉnh Bắc Giang, phân bố ngành CN vai trò ngành KT

- Ngi hc t

(15)

GV : Tµi liƯu BDTX (2003 – 2007)

III Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Dân c - dân tộc.

- Dân số (số liệu năm 2005: 580 718 ngời Gia tăng tự nhiên: 1,18%/năm Mật độ dân số TB: 409 ngời / km2 Dân tộc: 26 dân tộc chung sống,Trong chủ yếu là

dân tộc Kinh, dân tộc thiểu số nh: Nùng, Tày, Sán Chay, Sán Dìu, Hoa, Dao, Mờng, Hmông, Thái, Ngái, Ê- đê, Xơ đăng…

2. Hoạt ng 2: Kinh t Cỏc

ngành

Sản lợng Vai trò

Nông nghiệp

* Trồng trọt chiếm 65,7%GDP * Chăn nuôi:Trâu:91.991 con Bò: 99.811 con.

Lợn: 928.381 con.

Quan träng nhÊt chiÕm 43,5% tæng sản phẩm tỉnh

Nuôi trồng thủy sản

Cá,diện tích nuôi:5008 ha Phát triển mạnh

Lâm nghiệp

Khai thác rừng: cạn kiệt.

Trng v tu bổ rừng: diện tích trồng rừng tăng lên.

Giữ nớc giữ đất.

C«ng nghiƯp, tiĨu thủ công nghiệp

- Khai thác mỏ than, công nghiƯp chÕ biÕn, s¶n st hãa chÊt, thùc phÈm, chế biến lâm sản, may mặc

- Thủ công: rợu Lang Vân, mây tre đan Tăng Tiến, Gốm Thổ Hà, bánh đa Kế

Đạt 13,8%

Giao thông vận tải

* Đờng quốc lộ: 288km * §êng s¾t:

* đờng sơng: sơng Cầu, sơng Thơng, sông Lục Nam.

Quèc lé 1A quan träng nhất: nối Bắc Giang - Hà Nội cửa phía bắc Tổ quốc.

Thông tin liên lạc

Số điện thoại thuê bao bình quân 62 máy/100 dân

Ngy cng c hin di húa.

Thơng mại

- Nội thơng

- Ngoại thơng: xuất chủ yếu nông sản thực phẩm Nhập: vải phụ liệu, linh kiện máy móc hàng điện tử, thuốc bảo vệ thực vật.

Góp phần lu thơng hàng hóa, đáp ứng ngày nhiều cho sản xuất ND. Du lịch Hồ Cấm Sơn (Lục Ngạn), Suối Mỡ (Lục Nam),

Chïa VÜnh Nghiªm (Yªn Dịng)…

Làm phong phú cho tiềm du lịch của đất nớc.

3 Cđng cè dËn dß: - GV n/xÐt tiÕt häc,

- Dặn học sinh ôn tập để chuẩn bị KTĐK lần

TiÕng viƯt («n)

ôn tập dấu câu (dấu phẩy)

I.Mục tiªu :

- Cđng cè cho HS nắm kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Đồ dùng dạy - học :

(16)

III.Hoạt động dạy học : 1.Kim tra bi c :

Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

2.Dạy bµi míi : Bµi tËp 1 :

Viết đoạn văn, có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu câu ngăn cách vế câu ghép

Bµi lµm

Trong lớp em, bạn chăm học tập Bạn Hà, bạn Hồng bạn Quyên học giỏi toán Các bạn say mê học tập, chỗ không hiểu bạn hỏi cô giáo Về nhà bạn giúp đỡ gia dình, đến lớp bạn giúp đỡ bạn học yếu Chúng em quý bạn

Bµi tËp :

Đặt câu chủ đề học tập

c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu

Bài làm

a/ Sỏng nay, em Minh đến lớp sớm để làm trực nhật

b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hơng thơm dịu dàng tỏa từ khu vờn hoa nhà trêng

c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, n sỏng

3 Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

- DỈn häc sinh nhà chuẩn bị cho sau

Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 32

I Mục tiêu.

- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng, lớp

II ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III Tiến trình sinh hoạt.

1 ỏnh giỏ cỏc hoạt động lớp tuần qua.

* C¸c tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

(17)

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp + Về học tập:

+ Về đạo đức:

+ Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - V cỏc hot ng khỏc

* Tuyên dơng: * Phê bình:

2 Đề phơng hớng, nhiệm vơ cho tn 33.

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp - Thực tốt nội quy trờng, lớp đề - Tiếp tục chăm sóc cơng trình măng non