Tuan 32

C¸c quan nghe vËy Øu x×u,cßn nhµ vua th× thë dµi.. HS luyÖn ®äc theo nhãm..[r]

Tuần 32 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Sáng tập đọc

Tiết 63: Vơng quốc vắng nụ cời

I Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán.( trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS sống vui vẻ, yêu đời - Rèn t ngồi học cho HS

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Bảng phụ nghi đoạn văn cần luyện đọc, tranh minh hoạ - HS: SGK Tiếng Việt

III Các hoạt đọng dạy - học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- Cho học sinh tiếp nối đọc đoạn văn 2, lợt (chia on)

- Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa số từ ngữ khó Sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc Rút cách đọc - Giáo viên đọc lại văn

b Tìm hiểu bài: GV đặt câu hỏi cho HS trả lời lần lợt câu hỏi SGK, GV nhận xét chốt lại ý

+Tìm chi tiết cho thấy sống vơng quốc buồn chán? (Mặt trời không muốn dậy,chim khơng muốn hót, hoa vờn cha nở tàn,gơng mặt ngời rầu rĩ,héo hon kinh nghe thấy tiếng ngựa hí)

- HS đọc đoạn 2,3 TLcâu hỏi 2,3 sgk

+ Vì sống vơng buồn chán nh vậy? ( Vì c dân khơng biết cời.) + Nhà vua làm để thay đổi tình hình? ( Vua cử viên đại thần du học nớc ngồi,chun mơn cời cợt

+ Kết sao? ( Sau năm viên đại thần trở về, xin chịu tội cố gắng nhng học không đợc Các quan nghe ỉu xìu,cịn nhà vua thở dài Khơng khí triều đình ảo não )

+ Bài văn ca ngợi điều gì? (Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán) - Học sinh rút đại ý

- GV nhận xét ghi bảng nh mục I

c Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ : Chọn đoạn”Tiếng cời dễ lây đến thoát khỏi nguy tàn lụi”

- HS nêu cách đọc phù hợp với đoạn văn HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm

- GV lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học, dặn nhà luyện đọc nhiều Tốn

I- Mơc tiªu:

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số ( tích khơng q sáu chữ số )

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ sốcho số không hai chữ số - Biết so sỏnh s t nhiờn

-Yêu thích môn häc

- RÌn t thÕ, t¸c phong học tập cho HS

II- Đồ dùng dạy- học

- GV: B¶ng häc nhãm BT2, bót dạ; HS: Vở ô li, nháp, bút

III- Các hoạt động dạy- học

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Thực hành

*Bµi 1: Đặt tính tính:

- HS c, nờu yêu cầu GV giao việc, HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - HS trình bày mình, nhận xét, kết luận:

*KÕt qu¶:

a) 2057 13 = 26741

428  125 = 53500

b) 7368 : 24 = 307

13498 : 32 = 421 d 26.

*Bµi 2: T×m x

- HS đọc, nêu yêu cầu GV giao việc, HS làm nhóm đơi HS trình bày nối tiếp, nhận xét Thống kết Kết hợp củng cố tìm thành phần cha biết

a) 40  x = 1400

x = 1400 : 40

x = 35

b) x : 13 = 205

x = 205 13

x = 2665

*Bµi 4:

- HS đọc yêu cầu GV giao việc, HS làm

- Đại diện HS trình bày bài, giải thích lí điền dấu đó, nhận xét Thống kết

13 500 = 135 100 26 11  280

1600 : 10  1006

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị

- HƯ thèng néi dung bµi häc:

- Dặn dị học sinh tập, chuẩn bị cho học sau đạo đức

Tiết 32: Dành cho địa phơng

I Mơc tiªu:

- Giáo dục an tồn giao thơng cho HS - Hình thành thói quen đờng luật

- KiĨm tra viƯc vƯ sinh xãm làng ngõ xóm tổ

- Rèn học sinh ngồi học t

II §å dïng d¹y häc

- GV: Một số biển báo giao thông

III Cỏc hot động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Nêu việc làm tốt tham gia thực tốt luật giao thông? - Giới thiệu

Hoạt đơng 2: Ơn biển báo giao thơng ó hc

-GV lần lợt đa biển báo yêu cầu HS nhận diện trình bày.

- Biển báo cấm.101, 102, 112

- Biển báo nguy hiểm : để cảch báo tình nguy hiểm xẩy ra, để báo cho ngời đờng biết trớc nghuy hiểm

- BiĨn b¸o sè : 204, 210, 211

- BiÓn chØ dÉn: 423(a,b.) 424, 434, 443 - HS trình bày, nhận xét GV kết luận chung

Hoạt động 3: Học biển báo mới:

* Néi dung :

- BiĨn b¸o cÊm : BiĨn sè 110, 122, - BiĨm b¸o nguy hiÓm: 208, 209, 233

- BiÓn hiƯu lƯnh: BiĨn sè 301a,b,®, e) 303, 304, 305 - Các điều luật có liên quan

- Điều 10 khoản 4: Điều 11 khoản 1, 2, * Cách tiến hành:

- GV treo biển báo lên

- HS nhận xét hình dáng biển: mầu sắc nêu ý nghĩa biển - Hình vẽ

- HS thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm nêu: - HS nªu – HS nhËn xÐt

- GV KL: ý nghĩa biển báo : biểu thị cấm ngời phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo.

Hoạt động 4: Trò chơi biển báo.(10)

- GV chia hai đội: Đội gắn xong trớc đội thắng - HS lên gắn biển vào tên biển viết trớc lần lợt hết

- HS – GV nhËn xÐt

H§ nèi tiÕp

- Chấp hành tốt Luật Giao thông nhắc nhở mäi ngêi cïng thùc hiƯn tèt Thø ba, ngµy 10 tháng năm 2012

Sáng Toán

Tiết 157: ôn tập phép tính với số tự nhiªn ( tiÕp theo)

I, Mơc tiªu:

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ

- Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên

- Giáo dục HS yêu thích môn häc - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS

II, Đồ dùng dạy học

III, Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập HS

B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC

2 Hớng dẫn HS ôn tập

*Bài 1

- HS nêu yêu cầu tự làm cá nhân chữa - Củng cố tính giá trị cảu biểu thức có chứa chữ

a, m = 952, n = 28th× m + n = 952 + 28 = 980; m  n = 952  28= 26656;

m : n = 952 : 28 = 34

*Bµi 2

- HS đọc u cầu, làm nhóm đơi, nhóm làm vào bảng phụ, đại diện nhóm chữa bài, GV nhận xét chốt lại kết

- Củng cố lại thứ tự thực phÐp tÝnh mét biÓu thøc

a, 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 b, 9700 : 100 + 36  12 = 97 + 529

= 147 = 626 29150 – 136  201 = 29150 – 27336 ( 160 x – 25  4) : = ( 800 –

100) :

= 1814 = 700 : = 175

*Bµi 4

- HS đọc đề toán Một HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài, GV chốt lại kết qu ỳng:

Bài giải

Tun sau bán đợc là:

319 + 76 = 395 ( m ) Số ngày hai tuần là:

7  = 14 ( ngµy )

Trong hai tuần đó, trung bình ngày bán đợc là: ( 319 + 395 ) : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 mét vải

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Chuẩn bị sau Khoa

Tit 63: Động vật ăn để sống?

I Mơc tiªu

- Kể tên số vật vật thức ăn chúng - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật - Rèn t ngồi hc cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV: Hình trang 126, 127 SGK, Phiếu học tập - HS: SGK Khoa học, tranh ảnh loại động vật

III Các Hoạt động dạy – học

A KiĨm tra bµi cị:

B Dạy

1.Hot ng 1:Tỡm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

* Mơc tiªu:

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng

* C¸ch tiÕn hµnh:

Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ

- Nhóm trởmg tập hợp tranh ảnh thành viên nhóm su tầm - Sau phân loại chúng

- Trình bày lên bảng phụ Bớc 2: Hoạt động lp

- Các nhóm trng bày sản phÈm

- Các nhóm đánh giá sản phẩm

* KÕt luËn : Đọc mục Bạn cần biết SGK/127

2 Hot ng 2: Trị chơi đố bạn ?

* Mơc tiªu:

- HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn chúng - HS đợc thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ

* Cách tiến hành:

- Bớc 1: GV hớng dẫn HS cách chơi

+ Một HS cầm hình vẽ vật

+ HS phải đặt câu hỏi sai để đốn xem , lớp trả lời

- Bíc : HS ch¬i thö

- Bớc : HS chơi theo nhóm để đặt đợc nhiều câu hỏi Tổng kết chơi, tuyên dơng đội thắng

3 Hoạt động tiếp nối

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

ChiỊu TiÕng viƯt (LT)

Luyện viết 20+2 1

I, Mục tiêu:

- HS viết mẫu 20 21 - HS viết đẹp hai luyện viết

- Gi¸o dơc HS cã ý thức rèn chữ, ý thức học tốt môn học - RÌn t thÕ ngåi viÕt cho HS

II, Đồ dùng dạy học:

- GV: MÉu ch÷ viÕt

III, Các hoạt động dạy - học:

* GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện viết

- GV đọc viết

Bµn tay ta lµm nên tất cả

Cú sc ngi si ỏ cng thành cơm. Gần mực đen, gần đèn sáng Sơng sâu sóng cả, ngã tay chèo. - HS đọc thầm lại viết

- GV hỏi nội dung tứng câu tục ngữ, tục ngữ - GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai

- GV nhắc HS viết theo mẫu 20 viết theo kiểu chữ đứng; 21 viết theo kiểu chữ nghiêng, GV nhắc HS t ngồi viết, cách cầm bút

- HS luyÖn viÕt theo mÉu

- GV quan s¸t uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt;

- HS cịn lại đổi sốt lỗi cho - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS hay viết sai nhà tự rèn viết nhiều luyện từ câu

Tiết 63: thêm trạng ngữ thời gian cho câu

I, Mơc tiªu

- Hiểu đợc đặc điểm tác dụng trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi

Bao giê ? Khi nµo ? MÊy giê ? ND ghi nhí)

- Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu ( BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b ( BT2)

- HS yêu thích môn học - RÌn t thÕ ngåi häc cho HS

II, Đồ dùng dạy- học

- GV: Bảng phụ cho HS làm tập 1, mục III; HS: Vë BTTV, SGK TV

- HS lên bảng đặt câu có TN nơi chốn xác định TN nơi chốn câu - 1HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học trớc

- HS nhËn xÐt, GV nhËn xét ghi điểm

B Bài mới

Giới thiệu : Tiết học trớc em biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Bài học hôm sễ giúp em hiểu thêm tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian cho câu

PhÇn nhËn xÐt.

*Bµi 1.

-1 HS đọc yêu cầu ND tập

- GV u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi tìm trạng ngữ câu - GV gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác nhận xét

- GV kết luận gạch dới trạng ngữ Đúng lúc *Bài 2:

- GV hỏi :Bộ phận TN Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa cho câu ? - HS phát biểu ý kiến HS khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải ( TN Đúng lúc bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu để xác dịnh thòi gian diễn việc nêu câu )

*Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nhóm đặt câu có trạng ngữ thời gian đặt câu hỏi cho TN

- GV phát phiếu cho nhóm làm Mỗi nhóm đại diện HS phát biểu - GV kết luận- khen ngợi nhóm làm tốt

GV hái :

- Tr¹ng ngữ thời gian có ý nghĩa câu ?

- Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? HS dựa vào mục ghi nhớ lần lợt trả lời CH

PhÇn ghi nhí

- Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ ( SGK) - Cho HS lấy VD : Đặt câu có TN thời gian

- HS nhận xét bạn, GV nhận xét kết luận khen ngợi HS đặt câu

PhÇn lun tËp

*Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu ND tập

- HS xác định y/c trọng tâm tập HS tự làm vào BT

- HS lần lợt nêu TN câu vùa tìm đợc Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết luận đa lời giải đúng:

câu 2:Vừa ngày hôm qua,

câu 3: Thế mà qua đêm ma rào, Đoạn văn b) câu 1: Từ ngày cịn tuổi,

câu 2: Mỗi lần tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ rải trên lề phố Hà Nội,

*Bµi tËp 2

- HS đọc yêu cầu ND tâp

- GVgợi ý: Để làm tập em cần đọc kĩ câu đoạn văn suy nghĩ xem cần thêm TN cho vào vị trí cho câu văn có mối liên kết với

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi,Y/c đánh dấu vào chỗ thêm trạng ngữ - HS làm (3phút)

- 1, HS đại diện đọc đoạn văn vừa làm trớc lớp - Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét, kết luận làm đúng:

Đoạn văn a) Thêm TN Mùa đông vào trớc câu thêm TN Đến ngày đến tháng

vào trớc câu

Đoạn văn b) Thêm TN Giữa lúc gió gào thét vào trớc câu thêm TN Có lúc vào trớc câu

- Y/c HS lần lợt đọc lại đoạn văn vừa hoàn chnh

3 Củng cố , dặn dò

- Cho HS nhắc lại mục ghi nhí cđa bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dăn HS đặt câu có TN thời gian cho câu Chuẩn bị sau: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

Thứ t, ngày 11 tháng năm 2012.

Sỏng tập đọc

Tiết 64: ngắm trăng - khơng đề

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu nội dung ( hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trớc khó khăn sống Bác ( trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc hai thơ)

- Khâm phục, kính trọng học tập Bác: Ln u đời, khơng nản chí trớc khó khăn - Rèn tác phong t ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK TV tËp 2, tranh minh ho¹ SGK; HS: SGK TiÕng ViÖt, vë BTTV

III Các hoạt động dạy học: B Dạy học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Luyện đọc tìm hiểu bài:

- HS tiếp nối đọc nối tiếp Hai thơ

- HS tiếp nối đọc GV kết hợp hớng dẫn xem tranh, ảnh minh hoạ thơ; giúp HS hiểu nghĩa từ khó bài, hớng dẫn HS ngắt nghỉ tự nhiên, câu dài HS luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc

b T×m hiểu bài: HS lần lợt trả lời câu hỏi *Ngắm trăng

+ Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nh thé nào? ( Bác ngắm qua cửa sổ phòng giam nhà tù)

+ Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng? ( Hình ảnh ngời ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ)

+ Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? (Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn)

* i ý: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác.

*Không đề

+ Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? ( Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc,trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ: Những từ ngữ cho biết: Đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn)

+ Tìm hình ảnh nói lên lịng yêu đời phong thái ung dung Bác?

( Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đờng non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nớc Bác xách bơng dắt trẻ vờn tới rau.)

* Đại ý: Ln u đời, khơng nản chí trớc khó khăn

c Luyện đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm hai thơ HS luyện đọc theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ GV lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay

3 Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét học, dặn nhà luyện đọc nhiều.

To¸n

Tiết 158: Ơn tập biểu đồ

I.Mơc tiªu:

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - ứng dụng biểu đồ thc t

- Giáo dục HS yêu thÝch m«n häc - RÌn t thÕ ngåi häc ngắn cho HS

II, Đồ dùng dạy học

- GV: Biêủ đồ BT2, BT - HS: Vở li, nháp, SGK tốn

III, Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bài 2 Hớng dẫn ôn tập

*Bài 2:

- HS đọc, nêu yêu cầu

*KÕt qu¶:

a) Diện tích Hà Nội 921km2, diện tích Đà Nẵng 1255km2, thành phố Hồ

Chí Minh 2095km2.

b) Diện tích Đà Nẵng lơn diện tích Hà Nội là: 1255 921 = 334 (km2)

Diện tích Đà Nẵng nhỏ diện tích TPHCM là: 2095 1255 = 840 (km2).

*Bµi 3:

- HS đọc, nêu yêu cầu

- HS quan sát biểu đồ, đọc, làm cá nhân Bài giải

a) Số vải hoa cửa hàng bán đợc tháng 12 là: 50  42 = 2100 (m)

b) Tổng số vải cửa hàng bán đợc tháng 12 là: 50  (42 + 50 + 37) = 6450 (m)

Đáp số: a) 2100m vải hoa; b) 6450m vải.

3, Củng cố, dặn dò

- HƯ thèng néi dung bµi häc

- Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho học sau Tập làm văn

Tiết 63: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vËt

I Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc: đoạn văn ý đoạn văn miêu tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật đợc miêu tả văn ( BT1)

- Bớc đầu vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn miêu tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em u thích

- Có ý thức dùng từ ngữ hay, ngữ pháp - Rèn t tác phong ngồi viết cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV: ảnh tê tê SGK tranh, ảnh sè vËt. Ba tê giÊy khæ réng BT2,3

- HS: SGK TiÕng ViÖt, vë BTTV

III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bài 1:

- HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê

-1 HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi sgk - HS suy nghĩ làm HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt kết

b»ng dÊu chÊm xuèng dßng)

+ Đoạn1: Mở bài- Giới thiệu chung tê tê

+ Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê vàg cách tê tê săn mồi + Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi tê tê săn mồi + Đoạn 4: Miêu tả chân móng tê tê

+ Đoạn 5: Miêu tả nhợc điểm tê tê

+ Đoạn 6: Kết bài: Tê tê vật có ích,con ngời cần bảo vệ

Cõu b Cỏc phận ngoại hình đợc miêu tả: Bộ vẩy,miệng,hàm ,răng,bốn chân Tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh phù hợp nêu đ ợc khác biệt so sánh

Câu c Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động vật tỉ mỉ chọn đợc nhiều đặc điểm lí thú:

- Cách tê tê bắt kiến - Cách tê tê đào đất

*Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV kiểm tra HS quan sát trớc vật theo lời dặn thây cô nh nào? - GV giới thiệu tranh, ảnh số vật HS viết vào tập

- HS đọc đoạn viết.GV nhận xét khen ngợi HS

*Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS viết doạn văn miêu tả ngoại hình vật - HS viết vào HS trình bày đoạn văn GVchấm chữa bi

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học, dặn dò học tập

- Dặn HS cha viết hoàn thành viết lại văn

Chiều: Toán( LT)

n tập chung

Ô

I- Mục tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè vỊ tính thuận tiện, tìm thành phần cha biết, giải toán có lời văn - Rèn kĩ giải toán thành thạo, xác

- Rèn t thÕ ngåi viÕt, t¸c phong häc tËp cho HS

II- Đồ dùng dạy- học

- GV: B¶ng häc nhãm BT - HS: Vở ôn toán, nháp, bút

III- Cỏc hot ng dạy- học HĐ1: Thực hành

*Bµi1: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

- HS đọc u cầu, làm nhóm đơi vào ơn tốn, nhóm làm vào bảng nhóm - Trình bày bài, nhận xét, GV chốt lại kết quả:

a) 1899 : + 2007 : = (1899 + 2007) : = 3906 : = 434 c) 7347 : – 340 : = (7347 – 340) :

= 7007 : = 1001

b) 2005 : + 1995 : = (2005 + 1995) : = 4000 : = 800 d) 9927 : – 927 : = (9927 – 927) : = 9000 : = 1000 * Bµi 2: Tìm x biểu thức sau:

- Trình bày bài, nhận xét, GV chốt lại kết quả: a) 349 - x = 315

x = 349 - 315

x = 34

b) 464 - (10 + x) = 440 10 + x = 464 - 440 10 + x = 24

x = 24 - 10 x = 14

c) 105 - (27 - x) = 98 27 - x = 105 - 98 27 - x =

x = 27 - x = 20

*Bài 3: Một trại chăn nuôi gia súc cã

11 thức ăn, ngày hôm qua sử dụng hết

5 tÊn Hái tr¹i thức ăn?

- HS làm vào trình bày kết giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: Bài gii

Trại số thức ăn là:

11 - =

45 55 -

44 55 =

1

55 (tÊn)

Đáp số:

55 tấn thức ăn.

HĐ2: Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung học

- Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau kĨ chun TiÕt 32: Kh¸t väng sèng

I, Mơc tiªu:

- Dựa vào lời kể GV kết hợp quan sát tranh minh hoạ ( SGK), HS kể lại đợc câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý( BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp đợc toàn câu chuyện ( BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩ câu chuyện ( BT3)

- Mạnh dạn, tự nhiên nói trớc đơng ngời; yêu sống - Rèn t tác phong ngồi viết cho HS

II §å dïng d¹y häc:

- GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài, tranh minh hoạ câu chuyện - HS: SGK TV tập

III hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ:

- HS lên kể lại câu chuyện tiết 31 nêu ý nghĩa chuyện - GV lớp nhận xét

B Bài míi

Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

a, GV kĨ mÉu chun

- GV kĨ chun lÇn HS nghe

b, HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

* KÓ chun nhãm:

+ HS dùa vµo lời kể thầy cô tranh minh hoạ, HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm 2, em ( em kể 2,3 tranh)

+ Sau em kể tồn câu chuyện + HS nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trớc lớp

- GV gọi nhóm lên lợt kể lại câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện

- Mỗi nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện bạn đối thoại( đặt câu hỏi cho bạn trả lời nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện)

+ Bạn thích chi tiết chuyện?

+ Vì gấu xông vào ngời lại bỏ đi? + Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Lớp GV bình chọn bạn có giọng kể hay nhất, bạn hiểu chuyện

Củng cố dặn dò:

- GV mời HS nhắc lại ý nghĩ câu chuyên: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết.

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị học sau

Giáo dục lên lớp

Tit 32: Dâng hoa nhà tởng niệm Bác Hồ ở địa phơng

I.Mơc tiªu

- Thơng qua hoạt động giáo dục học sinh lịng kính u biết ơn Bác Hồ

II.Quy mô hoạt động

- Tæ chøc theo quy mô lớp

III.Tài liệu phơng tiện

- GV: H¬ng, hoa,

- HS: Lời hứa trớc bàn thờ Bác

IV.Các bớc tiến hành

1)Bớc 1: Chuẩn bị

- Gv liên hệ trớc với Ban quản lí Nhà tởng niệm Bác Hồ địa phơng

- Phổ biến kế hoạch hoạt động cho học sinh phân công chuẩn bị lời hứa trớc bàn thờ Bác

- HS tập trung Sân trờng, nghe GV dặn dò việc tuân thủ quy định nhà tởng niệm Bác hồ lên xe ô tôt tới nhà tởng niệm

- Đến nhà thờ, HS xếp hàng theo thứ tự đến trớc bàn thờ Bác Hồ, dâng hoa, thắp hơng bạn thay mặt lớp đọc lời hứa học tập rèn luyện theo năm điều Bác dạy

- Sau häc sinh d©ng hoa xong, HS tham quan nhà tởng niệm nghe cán bộ, nhân viên làm việc giới thiƯu vỊ B¸c

3) Tỉng kÕt

- GV tập hợp học sinh đa em vỊ líp

- Dặn dị nhắc nhở học sinh để chuẩn bị cho buổi học sau

Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012.

Sáng: Toán

Tiết 159 : Ôn tập phân số

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực đợc so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - Rèn kỹ làm toán cho HS

- Giáo dục HS yêu thích môn học - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS

`II Đồ dùng dạy học - GV: B¶ng phơ

- HS: Vë « li, nh¸p, bót

III Các hoạt động dạy học: HĐ1: Thực hành

*Bài 1:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- HS làm bảng con, giải thích lí lựa chọn Kết đúng: C hình

*Bài 3:Rút gọn phân số:

- HS đọc, nêu yêu cầu GV giao việc, HS làm cá nhân, vài HS làm bảng Một số HS trình bày bài, nhận xét Thống kết

4 40=

1 10

18 24=

3

*Bài 4: Quy đồng mẫu số phân số:

- 3HS làm bảng, lớp làm Củng cố cách quy đồng MS PS a)

5 vµ

Ta cã

2 5=

14

35 ; 35

15



b)

15 vµ 45

Ta cã

15= 12 45 ;

6 45

*Bài 5: Sắp xếp phân số theo thứ tự tăng dần

- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu, nhắc lại cách so sánh phân số - HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, trình bày làm - HS GV nhận xét, GV chốt lại ý đúng:

1

; ; ;

6 2

HĐ2: Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung học: HS nhắc lại cách quy đồng phân số, rút gọn phân số, xp th t cỏc PS

- Dặn dò học sinh tËp, chn bÞ cho giê häc sau

Lun từ câu

Tiết 64: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT1, mục III);

- Bớc đầu biết thêm TN nơi chốn cho câu cha có trạng ngữ ( BT2); biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trớc ( BT3)

- Gi¸o dơc HS ham thÝch häc tËp - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phiÕu khỉ to - HS: Vë bµi tËp tiÕng viƯt, bót

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? đặt câu có trạng ngữ thời gian?

B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài

2 Lun tËp

*Bài 1: Tìm trạng ngữ nguyên nhân câu sau: - Cho học sinh đọc yêu cầu tập

*Kết đúng:

a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù, cậu vợt lên đầu lớp b) Vì rét, lan chậu sắt lại

c) Tại Hoa mà tổ không đợc khen

**Bài 2: Điền từ nhờ, vì tại vì vào chỗ trống - Học sinh đọc yêu cầu suy nghĩ, trả lời - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: * Lời giải:

a) Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen

b) Nhờ bác lao công, sân trờng lúc c) Tại vì mải chơi, Tuấn không làm tập

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học - Dặn SH chuẩn bị sau

Địa lÝ

Tiết 32 Biển, đảo quần đảo

I- Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc ví trí Biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ ( lợc đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trờng Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lợc vùng biển, đảo nớc ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: Khai thác khống sản ( đầu khí, cát trắng, muối), đánh bắt ni trồng hải sản

- RÌn t thÕ, tác phong học tập cho HS

II- Đồ dùng d¹y- häc

- GV: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, Tranh, ảnh biển, đảo Việt Nam - HS: SGK Lịch sử Địa lí

III- Các hoạt động dạy- học

H§1: KiĨm tra cũ

+ Tìm cảng sông cảng biển Đà Nẵng hình 1? + Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lÞch ?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS 1) Vïng biĨn ViƯt Nam

HĐ2: Thảo lun nhúm ụi

- GV yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí biển đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

+ Nêu giá trị biển Đông nớc ta ?

+ Yêu cầu HS đồ số mỏ dầu, mỏ khí nớc ta - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi, GV kết luận

2- Đảo quần đảo

- GV giải thích nghĩa hai khái niệm đảo quần đảo

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận c©u hái sau:

+ Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam đảo quần đảo ? - Nhận xét câu trả lời HS

- HS tr¶ lêi , GV nhận xét kết luận

HĐ 4: Trò chơi: Tìm hiểu vùng biển Việt Nam - GV phỉ biÕn lt ch¬i:

+ GV đa ô chữ với cá lời gợi ý Nhiệm vụ HS đoán nội dung chữ

+ HS đốn nội dung chữ, đợc nhận phần quà GV + GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhËn xét HS chơi

HĐ5: Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung bài: GV gợi ý HS rút học cuối bài- HS đọc - GV nhận xét giờ, dặn dò HS học tập