Đang tải... (xem toàn văn)
Hiệu Trưởng phối hợp cùng BCHCĐ trường triển khai nội dung công văn chỉ đạo của các cấp và chương trình hành động cúa PGD gây nhận thức tốt trong CBCC về tầm quan trọng trong cuộc vận [r]
(1)PGD&ĐT NÚI THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường MGCL Măng Non Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc
Tam Anh Bắc, ngày 22/9/2010
CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG
THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG: “ NÓI KHƠNGVỚI TIÊU CỰC TRONG THI CỬ- BỆNH THÀNH TÍCH TRONG GIÁO DỤC- KHÔNG VI PHẠM ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO- KHÔNG ĐỂ HỌC SINH KHÔNG ĐẠT CHUẨN LÊN LỚP VÀ KHÔNG ĐỌC- CHÉP TRONG DẠY HỌC”
Đơn vị: Trường MGCL Măng Non
Tiếp tục thực thị số 33/2006/CT- TTg Thủ Tướng Chính Phủ ngày 08/9/2006 “ Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” thực vận động “hai không” với nội dung: “ Nói khơng với tiêu cực thi cử , bệnh thành tích GD, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp không đọc chép dạy học”
Thực chương trình hành động số 133/PGD-ĐT ngày 8/10/2009
Trường MGCL Măng Non xây dựng chương trình hành động tổ chức thực vận động với mục tiêu nội dung ý nghĩa sau:
I/ Mục đích ý nghĩa:
- Nâng cao nhận thức đội ngũ CBGVNV toàn trường, tham mưu địa phương, ban ngành đoàn thể xã, phụ huynh học sinh hưởng ứng thực vận động ngành GD năm học 2010-2011 với nội dung
- Mỗi CB- GV- NV nhận thấy vai trò , vị trí cơng tác để có trách nhiệm việc giảng dạy,trong kiểm tra đánh giá thực chất , xét hồn thành chương trình MG kiến thức chuẩn Nâng cao phẩm chất đạo đức , nhận thức tư tưởng nhằm giáo dục phẩm chất đạo đức tốt cho học sinh
- Khơi dậy ý thức học tập học sinh, trách nhiệm gia đình, Phụ huynh nhân dân trách nhiệm gia đình xã hội cơng tác GD nhà trường, có trách nhiệm với tương lai em mình, từ nhà trường thực tốt vận động,
- Tham mưu Đảng Uỷ, UBND xã đạo đoàn thể phối hợp nhà trường tuyên truyền nhân dân, phụ huynh, toàn xã hội vận động nhằm nâng cao chất lượng thực thụ đáp ứng yêu cầu đổi công tác GD-ĐT Đảng
II/ Mục tiêu:
(2)- Khơi dậy phát huy truyền thống hiếu học nhân dân niềm tự hào, tính tự trọng nghề nghiệp CBGV ngành GD
- Xác định vai trị GD quốc sách hàng đầu cơng xây dựng phát triển đất nước tạo nguồn nhân lực có trình độ khoa học, chun mơn thực để xây dựng đất nước
- Tạo chuyển biến chất lượng GD Làm cho toàn xã hội thấy nghiệp GD nghiệp quần chúng không riêng cho ngành GD
- Làm cho học sinh thấy trách nhiệm tương lai thân đất nước Ra sức học tập, rèn luyện để trở thành ngoan trò giỏi người công dân tốt cho đất nước
III/ Nội dung:
Hiệu Trưởng phối hợp BCHCĐ trường triển khai nội dung công văn đạo cấp chương trình hành động cúa PGD gây nhận thức tốt CBCC tầm quan trọng vận động để toàn hội đồng tự điều chỉnh thân phẩm chất đạo đức nhà giáo, cơng tác chủ nhiệm lớp, soạn giảng có tinh thần trách nhiệm công tác CSGD trẻ Phát huy vai trị người cán quản lý cơng tác kiểm tra điều hành…
1/ Nói khơng với tiêu cực kiểm tra đánh giá, xét hoàn thành chương trình Mẫu Giáo:
- Tạo điều kiện khuyến khích CB- GV-NV tự học tự bồi dưỡng tham gia học lớp trị, cao đẳng, đại học để nâng cao trình độ - Hằng tháng báo công khai đợt kiểm tra hội đồng, nhắc
nhở ý thức trách nhiệm người công tác GD học sinh, đạo đức nghề nghiệp, trung thực kiểm tra đánh giá
- Xây dựng tốt quy trình kiểm tra nội trường học, tăng cường kiểm tra đột xuất, việc kiểm tra đánh giá phải nghiêm túc thực chất - Chú trọng công tác quản lý CM, thực tốt quy chế CM, xét
đánh giá xếp loại học sinh quy trình, quy định, thực chất, xử lý việc đánh giá thiếu trung thực, không cơng nặng thành tích
- Quan tâm đến học sinh yếu kém, học sinh chuyển lên lớp nâng cao chất lượng CSGD trẻ đại trà
- Tổ chức tốt hội thi, xây dựng phong trào học tập theo hướng tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, trẻ trải nghiệm,…
- Tổ chức tốt công tác khảo sát chất lượng học sinh, khơng chạy theo thành tích
2/ Nói khơng với bệnh thành tích GD:
- Trong năm học qua việc chống bệnh thành tích số GV thực chưa nghiêm túc, lõng lẽo Trong năm học 2010- 2011 việc kiểm tra định kỳ tổ chức nghiêm túc, quy trình, quy định để cá nhân có hướng phấn đấu cho
(3)- Việc đánh gía giáo viên theo QĐ 14 đánh giá học sinh triển khai xuyên suốt năm học, lấy chất lượng thực thụ làm thước đo để đánh giá
- Thực tốt dân chủ hố trường học, cơng khai đánh giá , thi đua khen thưởng
- Báo cáo thống kê xác, trung thực, khách quan 3/ Không vi phạm đạo đức nhà giáo:
- Quan hệ tốt với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh
- Tự trau dồi đạo đức, rèn luyện thân, nâng cao tinh thần trách nhiệm giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu, gương sáng cho HS noi theo, tôn trọng nhân cách HS, bảo vệ quyền lợi ích đáng HS, đồn kết với nhau, giúp đỡ công tác
- Ngôn ngữ giao tiếp phải lịch sự, chuẩn mực, giáo dục HS nói lễ phép, kính nhường
- Trang phục GV phải chỉnh tề , gọn gàng thể văn minh lịch - Không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp xâm phạm thân
thể học sinh
- Không xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung kiến thức, không đắn với quan điểm đường lối Đảng Nhà nước Việt Nam - Việc học tập rèn luyện HS phải phản ánh, đánh giá kết
quả
- Không uống ruợu, bia tham gia hoạt động GD nhà trường, không sử dụng điện thoại di động giảng dạy lớp
- Không bỏ buổi dạy, bỏ giờ, tuỳ tiện cắt xén chương trình, khơng dạy trước chương trình lớp 1, không dạy chữ nhiều cho HS
4/ Không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp:
- Đầu năm học khảo sát chất lượng HS, có kế hoạch làm việc với ban đại diện PHHS để kèm cặp quan tâm đến HS yếu
- Trong công tác kiểm tra định kỳ phải coi trọng, cần phải khảo sát đánh giá chất lượng trẻ cách xác, thực chất tạo động lực thúc đẩy việc dạy học
- Trong trình dạy lớp GV cần quan tâm dành thời gian nhiều đẻ kèm cặp cho HS yếu
5/ Không đọc- chép dạy học:
- Chấp hành việc soạn giảng bổ sung theo góp ý nhà trường, PGD
- Thực tốt việc đổi phương pháp soạn giảng, chống tình trạng dạy chay, sử dụng ĐDDH giảng dạy phát động phong trào làm ĐDDH để phục vụ tiết dạy có hiệu
- Đa dạng hoá phương pháp giảng dạy theo môn - Tổ chức hội thi nhà trường
(4)- Tăng cường dự thăm lớp, dự đột xuất , nhằm đánh giá sát tình hình giảng dạy GV khả tiếp thu học sinh để kịp thời điều chỉnh đạo
III/ Tổ chức thực hiện:
1/ Tham mưu lãnh đạo địa phương phối hợp tổ chức, đoàn thể tuyên truyền vận động xã hội tham gia vận động
2/ Thành lập ban đạo thực vận động trường gồm có: - Đ/c Nguyễn Thị Minh Thế (HT) : Làm Trưởng Ban Vận động - Đ/c Thái Thị Lý (CTCĐ) : Làm Phó Ban Vận động - Đ/c Huỳnh Thị Kỳ (TTCĐ) : Ủy Viên
- Đ/c Nguyễn Thị Bích (TBKT) : Ủy Viên
3/ Xây dựng chương trình hành động cụ thể trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực theo tháng, học kỳ
4/ Triển khai chương trình hành động BGD&ĐT, PGD
5/ Bộ phận chuyên môn cá nhân tự xây dựng việc làm cụ thể để thực tốt trách nhiệm
6/ Tổ chức ký cam kết CB,GV, NV toàn trường
7/ Ban đạo có trách nhiệm tổ chức triển khai thực vận động , triển khai đánh giá sơ kết đợt, học kỳ năm Biểu dương khen thưởng cá nhân, tập thể làm tốt vận động xử lý nghiêm tổ chức cá nhân vi phạm người có hành vi chống lại vận động đồng thồi báo cáo PGD để phản ánh
Trên chương trình hành động thực vận động : “Nói khơng với tiêu cực thi cử, bệnh thành tích GD, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp không đọc- chép dạy học” trường MGCL Măng Non, q trình thực có trở ngại Ban đạo điều chỉnh cho phù hợp
CTCĐ HIỆU TRƯỞNG