Mục đích của đề tài “Vấn đề xử lý và sử dụng nguồn thông tin của độc giả trên báo in” là trên cơ sở nghiên cứu, khảo sát, phân tích, đánh giá đưa ra các giải pháp cụ thể để đề xuất, ki[r]
(1)Vấn đề xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in
Nguyễn Thị Thu Hiền
Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Luận văn Thạc sĩ ngành: Báo chí học; Mã số: 60.32.01
Người hướng dẫn: TS Nguyễn Tuấn Phong Năm bảo vệ: 2010
Abstract: Chương 1: Mối quan hệ tòa soạn độc giả Chương 2: Thực trạng xử
lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in, thông qua việc: Đánh giá nguồn thông tin độc giả báo Nhân Dân, Lao Động Tiền Phong từ tháng 1/2008 đến tháng 6/2009; Phương thức xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo Nhân Dân, Lao Động Tiền Phong từ tháng 1/2008 đến tháng 6/2009 Chương 3: Một số đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng, hiệu xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in
Keywords: Báo in; Độc giả; Thơng tin; Tịa soạn
Content
MỞ ĐẦU 1. Lý chọn đề tài
Những năm qua, hoạt động báo chí khơng ngừng phát triển đạt thành tựu quan trọng góp phần vào cơng đổi phát triển đất nước Báo chí ln lực lượng đầu công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng – văn hoá, đấu tranh chống tư tưởng sai trái, phản động, đấu tranh có hiệu với tượng tiêu cực xã hội tham ô, tham nhũng, tệ nạn xã hội … đồng thời góp phần cổ vũ, động viên sức mạnh tinh thần toàn thể cán bộ, đảng viên nhân dân ta q trình cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước
(2)“sử dụng đồng lợi giám sát cán bộ, đảng viên, giám sát tổ chức Đảng, trước hết từ chi bộ, giám sát nhân dân, giám sát công luận”
Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (gọi tắt Cương lĩnh 1991) Đảng Cộng sản Việt Nam có ghi: “Bảo đảm quyền thơng tin, quyền tư sáng tạo công dân Phát triển phương tiện thông tin đại chúng đồng bộ, đại, thông tin chân thực, kịp thời, đa dạng, phục vụ có hiệu nghiệp xây dựng, bảo vệ tổ quốc” Bởi vậy, người dân có quyền thơng tin quyền thơng tin, nói lên tiếng nói cơng luận đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước trình xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, dân, dân dân
Sự đời mục đích báo chí nhu cầu thông tin, giao tiếp người Quần chúng người thưởng thức, tiêu thụ sản phẩm báo chí Tính chất đại chúng, tính nhân dân thể từ khâu đầu đến khâu cuối hoạt động báo chí V.I Lê Nin nói: Tờ báo khơng người tuyên truyền tập thể, nguời cổ động tập thể mà người tổ chức tập thể Đồng thời, từ phía cơng chúng, vai trị người đọc quan trọng Sự phát triển quan báo chí có đóng góp khơng nhỏ bạn đọc Bạn đọc người góp cơng lớn làm cho nội dung tờ báo thêm phong phú, đa dạng, góp phần quan trọng chứng minh người làm báo có mặt số, có mặt tức thời điểm nóng thơng tin Tiếp nhận thơng tin từ độc giả công việc quan trọng quan báo chí Hiện nay, hầu hết báo thơng tin từ phía độc giả phản ánh đăng tải ngày, tuỳ loại hình báo chí mà có số lượng thơng tin đăng tải khác
Độc giả người cung cấp thông tin độc đáo, đa dạng cho đường dây nóng soạn báo với soạn làm báo Độc giả cầu nối giúp quan báo chí thêm hoàn thiện sáng tạo Nhiều độc giả góp ý sai sót sau đọc báo Những góp ý quan trọng làm cho tờ báo ngày hay
Ý kiến đóng góp, phê bình độc giả giúp quan báo chí nhìn lại mình, nâng cao tính định hướng, tính hấp dẫn, tiếp tục đổi mới, đáp ứng yêu cầu ngày cao độc giả giúp quan báo chí hồn thành tốt nhiệm vụ thơng tin tuyên truyền
(3)trào, không giúp lãnh đạo điều chỉnh bổ sung chủ trương, sách đắn, hợp lịng dân
Độc giả cung cấp khối lượng lớn thông tin mặt đời sống xã hội mà tồ soạn có phóng viên khơng thể thu thập, phản ánh hết Bởi vậy, xử lý sử dụng nguồn thơng tin độc giả báo chí nói chung báo in nói riêng sở để nâng cao chất lượng nội dung, tăng hàm lượng thơng tin tác phẩm báo chí từ nguồn thơng tin mà độc giả gửi tới tồ soạn, đồng thời sở đổi cách tiếp cận phương thức thể nguồn thơng tin cho phù hợp
Xuất phát từ thực tế trên, chọn đề tài “Vấn đề xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in” (Khảo sát báo Nhân Dân, Lao Động Tiền Phong từ tháng năm 2008 đến tháng năm 2009) làm đề tài Luận văn thạc sĩ
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Tại Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn có số khố luận luận văn nghiên cứu đề tài bạn đọc, ví dụ như:
• “Thể loại điều tra qua thư bạn đọc Ban Bạn đọc báo Lao Động” Nguyễn Quốc Hưng”, lớp Tại Chức
• “Chuyện nơng thôn qua chuyên mục “Sau lũy tre làng” báo Tiền Phong” Nguyễn Văn Bình, lớp Văn
• “Điều tra qua thư bạn đọc” báo Nhân Dân Pháp luật Lê Thị Thanh, lớp Văn
• “Tính nhân dân chun mục bạn đọc báo Đảng” Phạm Văn Chương, lớp Văn
• “Khảo sát, nghiên cứu đối tượng bạn đọc góp phần phát triển báo Tiền Phong điện tử” Cáp Thành Long, Lớp K46
• “Tìm hiểu diễn đàn báo Tuổi trẻ” Khương Thị Xuân, lớp K48
• “Diễn đàn báo in: vấn đề kỹ xây dựng” Lê Mai Hương”, lớp K48 • “Cơng chúng báo chí báo Hà Nội mới” Tạ Thị Thu Hà, lớp K46HN
(4)Tuy nhiên, luận văn, khoá luận nêu nghiên cứu số chuyên mục trang bạn đọc, đối tượng bạn đọc hay cơng chúng báo chí Chưa có cơng trình nghiên cứu “Vấn đề xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in”, nhân tố quan trọng việc xác định hiệu thực tế báo chí từ thơng điệp mà độc giả gửi đến tồ soạn
3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu
Mục đích
Trên sở khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng nguồn thơng tin độc giả, luận văn đưa cách thức xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả, từ đề giải pháp để xử lý sử dụng hiệu nguồn thơng tin thời đại bùng nổ thông tin bối cảnh nước quốc tế tạo thời lớn đồng thời đặt thách thức gay gắt cho lĩnh vực thông tin nước ta
Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiên cứu mối quan hệ quan báo in bạn đọc
- Đánh giá nguồn thông tin độc giả báo Nhân Dân, Lao Động Tiền Phong từ tháng 1/2008 đến tháng 6/2009
- Phương thức xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo Nhân Dân, Lao Động Tiền Phong từ tháng 1/2008 đến tháng 6/2009
- Đề xuất số giải pháp góp phần xử lý sử dụng hiệu nguồn thông tin độc giả báo in
4. Đối tượng phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Nguồn thông tin độc giả báo in Cụ thể thể qua số chuyên trang “Cơng đồn – Bạn đọc” (báo Lao Động), “Bạn đọc với Tiền Phong” (báo Tiền Phong) thông tin bạn đọc đăng tải báo Nhân Dân qua số chuyên mục “Điều tra qua thư bạn đọc”, “Ý kiến bạn đọc”, “Thông tin nhanh qua đường dây nóng”, “Ý kiến ngắn”, “Qua thư bạn đọc”, “Kết thư bạn đọc”, “Trả lời bạn đọc”, “Bạn đọc viết”…
Phạm vi nghiên cứu
(5)5. Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu
Cơ sở lý luận
Luận văn thực sở lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, dựa đường lối, quan điểm, sách Đảng, Nhà nước Việt Nam chức năng, nhiệm vụ báo chí, đồng thời kế thừa kết nghiên cứu cơng trình khoa học có liên quan cơng bố Trên sở lý luận báo chí truyền thơng, lý thuyết cơng tác bạn đọc tồn soạn
Phương pháp nghiên cứu
Luận văn dựa phương pháp luận khoa học vật biện chứng, vật lịch sử Chủ nghĩa Mác – Lênin, kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn, lô-gic lịch sử, phân tích tổng hợp, đặc biệt coi trọng phương pháp tổng kết thực tiễn Trên sở nguồn thơng tin độc giả gửi đến tồ soạn viết bạn đọc đăng tải báo in, luận văn tiến hành phân tích, so sánh để từ tổng hợp khái quát vấn đề nghiên cứu
Luận văn vận dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, có phương pháp thống kê, so sánh, phân tích tổng hợp
6. Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài
Ý nghĩa khoa học
Luận văn cung cấp lý luận thông tin độc giả báo chí, phương pháp xử lý cách thức sử dụng nguồn thơng tin báo chí
Kết nghiên cứu đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy học tập vấn đề thông tin độc giả báo in
Ý nghĩa thực tiễn
Mục đích đề tài “Vấn đề xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in” sở nghiên cứu, khảo sát, phân tích, đánh giá đưa giải pháp cụ thể để đề xuất, kiến nghị xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả cho chất lượng, hiệu trình phản ánh đời sống xã hội, góp phần nâng cao nhận thức cơng chúng mức độ công chúng tham gia vào vấn đề đời sống xã hội
7. Kết cấu luận văn
(6)Chương 1: Mối quan hệ tòa soạn độc giả
Chương 2: Thực trạng xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in
Chương 3: Một số đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng, hiệu xử lý sử dụng nguồn thông tin độc giả báo in
References
Tài liệu tiếng Việt
1 Đức Dũng (2004), Viết báo nào?, Nxb Văn hố thơng tin, Hà Nội Đức Dũng (2004), 100 câu hỏi cách viết báo, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Đức Dũng (2002), Sáng tạo tác phẩm báo chí, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội Nguyễn Văn Dững (2006), Tác phẩm báo chí, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội
5 Hà Minh Đức (2000), Cơ sở lý luận báo chí - Đặc tính chung phong cách, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội
6 Trần Dzĩ Hạ (2005), Thuật làm báo, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội
7 Vũ Quang Hào (2004), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Quang Hịa (2002), Phóng viên tịa soạn, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội Đỗ Quang Hưng (2000), Lịch sử báo chí Việt Nam 1865-1945, Nxb Đại học Quốc gia
Hà Nội, Hà Nội
10 Phạm Thành Hưng (2007), Thuật ngữ Báo chí - truyền thông, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
11 Đinh Văn Hường (2004), Tổ chức hoạt động soạn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
12 Đinh Văn Hường (2006), Các thể loại báo chí thơng tấn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
13 Hà Thu Hương (2002), Đặc điểm công chúng độc giả báo internet Việt Nam, Luận văn thạc sĩ, Học viện Báo chí Tuyên truyền
14 Khoa Báo chí Truyền thông, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) (2005), Thể loại báo chí, Nxb Đại học quốc gia TP.HCM, TP.HCM
15 Luật sửa đổi bổ sung số điều Luật báo chí năm 1989
16 Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí Cách mạng (2004), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
17 Hồng Lê Minh nhóm cộng (2005), Nghề phóng viên, Nxb Lao động, Hà Nội 18 Mai Quỳnh Nam (2001), Truyền thông đại chúng dư luận xã hội, Nxb Đại học
(7)19 Trần Thị Thu Nga (2001), Đầu đề tác phẩm báo chí, Luận văn thạc sĩ, Khoa Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền
20 Trần Thị Thu Nga (2007), Đầu đề tác phẩm báo chí báo in Việt Nam, Luận án Tiến sĩ, Khoa Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền
21 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (2005), Báo chí vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
22 Hoàng Phê (chủ biên) (2008), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng
23 Trần Quang (2004), Các thể loại báo chí luận, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
24 Trần Quang (2005), Kỹ thuật viết tin, Nxb Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 25 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2007, tái bản), Cơ sở lý luận báo
chí truyền thơng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
26 Tạ Ngọc Tấn - Nguyễn Tấn Hài (1995), Tác phẩm báo chí, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội
27 Tạ Ngọc Tấn (2000), Từ lý luận đến thực tiễn Báo chí, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội
28 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thơng đại chúng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
29 Nguyễn Quý Thanh (2008), Xã hội học dư luận xã hội, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
30 Nguyễn Vũ Tiến (2005), Vai trò lãnh đạo Đảng báo chí thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
31 Hữu Thọ (2000), Công việc người viết báo, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
32 Nguyễn Thị Thoa (2007), Tổ chức quản lý báo mạng điện tử Việt Nam, năm 2007 33 Nguyễn Thị Thoa – Đức Dũng (chủ biên) (2005), Phóng báo chí, Nxb Lý luận
chính trị, Hà Nội
34 Vũ Duy Thông (chủ biên) (2004), Mác - Ang ghen - Lênin - Hồ Chí Minh bàn báo chí xuất bản, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội
35 Kim Thúy, Tạp chí Người làm báo, số 12/2000, tr 43-44
Tài liệu nước dịch tiếng Việt
36 Lơ-íc Éc-vu-ê, người dịch Lê Hồng Quang (1999), Viết cho độc giả, Hội nhà báo Việt Nam xuất bản, Hà Nội
37 Jean, Luc Martin, Lagardette, người dịch Lê Tiến (2004): Hướng dẫn cách viết báo, Nxb Thông tấn, Hà Nội
(8)39 Line Ross, người dịch Ngọc Kha – Hạnh Ngân (2004), Nghệ thuật thông tin, Nxb Thông tấn, Hà Nội
40 The Missouri Group, tiếng Việt (2007), Nhà báo đại, Nxb trẻ, TP.HCM, TP.HCM