Neâu teân 1 soá tgiaû, tphaåm tieâu bieåu gñoaïn naøy töø ñoù khaùi quaùt chuû ñeà vaø caûm höùng chuû ñaïo cuûa vhoïc gñ naøy3. Ndung cuï theå cuûa chuû ñeà aáy.[r]
(1)Tuần 14. Ngày soạn: 3/11/2010.
Tiết 34+35. Ngày dạy: 06/11/2010
KHÁI QT VHVN TỪ TK X – ĐẾN HẾT TK XIX A Mục tiêu học:
- Thốg Sgk – sgv
- Trọng tâm : Thành phần chủ yếu , gđoạn văn học, đđiểm nghệ thuật
B Phương tiện thực hiện : - SGk – SGv - Thiết kế học
C Cách thức tiến hành :_Trao đổi thảo luậnm trả lời câu hỏi
D Tieán trình dạy học :
1 n định lớp : SS VS ĐP
2 Kiểm tra cũ :
a Vhọc viết VN đựơc chia làm thời kì?
b Con ngưịi VN vhọc thể qua mqhệ nào?
3 Bài mới
(2)Hoạt động Thầy Trò Yêu cầu cần đạt *Hoạt động :Tìm hiểu khái niệm : VHTĐ,
VHPK, VHPK trung đại khái niệm thời kì
VHVN từ TK X đến hết TK XIX, tồn phát triển xhội PKVN
*Hoạt động 2 : TÌm hiểu thành phân VH từ Tk X – hết TK XIX
Thao tác 1 : tìm hiểu phận vhọc viết chữ Hán
1.Em hiểu ntn vhọc chữ Hán? Nêu tên số tgiả tphẩm học?
2 Các thể lọai đựơc sdụng vh chữ Hán? Có đạt thành tựu khơng?
Lưu ý : vhọc viết chữ Hán đọc theo âm Việt (Hán Việt)
Thao tác : Tìm hiểu Vhọc chữ Nơm
1 GV giải thích khái niệm (Chữ người Việt cổ ghi âm dựa vào chữ Hán)
2 Đđiểmt hể lọai vhọc chữ Nơm khác vhọc chữ Hán ntn?
3 Trình bày số tphẩm tiêu biểu…
4 Vhọc chữ Nơm có đạt thành tựu khơng? Lưu ý : tượng song ngữ VHTĐ không d 9ốilập mà bổ sung, hỗ trợ phát triển
*Hoạt động :Các giai đoạn phát triển VHTĐ
Thao tác 1 : gđoạn vhọc từ tk X – hết XIV Hs dựa vào sgk tóm tắt đđiểm hcls – xhội Vn gđoạn này?
2 Tại đến gđoạn này, vhVn tạo bước ngoặt lớn?
I Các thành phần VH từ TK X đến hết Tk XIX
1 Vhọc chữ Hán
- Là bao gồn sáng tác chữ Hán người Việt, đời, tồn tại, ptriển với trình ptriển VHTĐ
- Tác phẩm : sgk/ 104 - Thể lọai : thơ văn xuôi - Thành tựu : nghệ thuật to lớn
2 Vhọc chữ Nôm :
- Là sáng tác vhọc chữ Nôm người Việt
- Thể lọai : chủ yếu thơ số lọai khác tiếp thu từ Tquốc : phú, văn tế ; thể loại dân tộc : ngâm khúc, truyện thơ, thơ Đường luật
- Tphaåm : HS neâu
- Thành tựu : nghệ thuật to lớn
II Các giai đoạn phát triển VHTĐ : gđọan
1 vGđoạn từ Tk X đến hết TK XIV a Hoàn cảnh lịch sử
- Dtộc giành chủ quyền độc lập tự chủ (938)
- Lập nhiều chiến công chiến thắng ngọai xâm (Tống, Nguyên, Mông)
(3)3 Nêu số tphẩm vhọc chữ Hán tiêu biểu mà em học Chủ đề, âm hưởng chủ đạo tphẩm gì? giải thích khái niệm hào khí Đơng A?
4 Vhọc gđoạn đạt thành tựu nghệ thuật? Lúc Vhọc xảy tượng gì?
Thao tác : Tìm hiểu gđoạn Vh XV – XVII GV trình bày nhanh HCLS- XH
2 GV trình bày nhanh phận văn học
3 Ndung, chủ đề cảm hứng gđoạn có khác so với gđoạn trước? Tại sao? Thơ ca NBK, ND lúc xuất đề tài gì?
4 Trình bày thành tựu nghệ thuật gđoạn vhọc này?
Thao tác : gđoạn vhọc TK XIII – đầu XIX Trình bày nhanh hịan cảnh lịch sử theo sgk
phong kiến Vn phát triển
b Các phận VH
- Vhọc viết hình thành ( Hán – Nôm) - VHDG phát triển s ong song Vhọc viết
c Nội dung
- Tphẩm : sgk/ 105
- Chủ đề yêu nước, âm hưởng hào hùng, hào khí ĐơngA
d Nghệ thuật :
- Văn nghị luận, văn xuôi lịch sử, thơ phát triển mạnh
- Văn – Sử – Triết bất phân
2 Giai đọan Vhọc từ Tk XV – hết TK XVII
a Hòan cảnh lịch sử – xã hội : chiến thắng giặc Minh, triều Hậu Lê thành lập, chế độ phong kiến cực thịnh TK XV, nội chiến (Mạc- Lê, Trịnh – Nguyễn) chia cắt đất nước (TKXVI – XVII) nhìn chung, tình hình xã hội chưa ổn định
b Các phận văn học :
- Vhọc chữ Hán – chữ Nôm phát triển - Hiện tượng văn – sử – triết bất phân nhạt dần tác phẩm giàu hình tượng, chất văn
chương
c Nội dung
- Chủ đề, cảm hứng âm hưởng : tiếp tục chủ đề yêu nước, hào hùng vhọc giai đoạn trước
- Tphẩm : thơ NBK, văn xuôi NDữ thấy
chủ đề phê phán xhội, đạo đức xhội đương thời
d Nghệ thuật
- Văn luận thành tựu vượt bậc - Thơ Nơm phát triển mạnh
(4)2 Nêu tên số tgiả, tphẩm tiêu biểu gđoạn từ khái quát chủ đề cảm hứng chủ đạo vhọc gđ này? Ndung cụ thể chủ đề ấy?
3 Vhọc gđoạn thể lọai ptriển mạnh nhất? Sdụng ngôn ngữ nào? Tphẩm tphẩm đạt đỉnh cao vhọc cổ điển trung đại VN
Thao tác : Tìm hiểu gđoạn Vn cuối XIX
1.Gv trình bày nhanh hồn cảnh lịch sử xhội
2 Chủ đề yêu nước chủ đạo gđ có đđiểm khác gđọan TK X – XV? Tại sao? Tgiả tiêu biểu gđ này? Vai trò NK, TTX gđvhọc này?
3 Vhọc gđ có mầm mống ptriển thoe xu gì? (HĐH) với tgiả nào?
XIX
a Hoàn cảnh lịch sử – xã hội
- Nội chiến kéo dài gây gắt, phong trào khởi nghĩa ndân sôi sục (Tây Sơn) diệt Trịnh – Nguyễn, trừ Xuân – Thanh thống đất nước
- TSơn thất bại, triều Nguyễn thành lập
hiểm họa xlược thực dân Pháp - Vhọc phát triển vượt bậc, rực rỡ
b Noäi dung :
- Chủ nghĩa nhân đạo, cảm hứng nhân đạo nhân văn
- Tiếng nói địi quyền sống, quyền hạnh phúc đấu tranh địi giải phóng người cá nhân
- Tphẩm : CPN, Cung ốn ngâm, Hịang Lê thống chí…
c Nghệ thuật
- Phát triển mạnh toàn diện chữ Hán lẫn chữ Nôm, văn vần văn xuôi Đbiệt chữ Nôm khẳng định đạt tới đỉnh cao
- Đỉnh cao “Truyện Kiều” (Ndu)
4 Nửa cuối Tk XIX
a Hòan cảnh lịch sử – xhội
- Thực dân Pháp xlược Vn, triều Nguyễn đầu hàng bước, nhân dân kiên cường chống giặc
- Xhội xhội : thực dân pkiến
- Vhóa phương Tây bắt đầu ảnh hưởng đời sống xhội
b Văn học
- Chủ đề yêu nước chống ngọai xâm, cảm hứng bi tráng
(5)Heát Tieát 1
*Hoạt động : Tìm hiểu đđiểm nội dung vủa Vh X – XIX
Thao tác : chủ nghĩa yêu nước
1 Cảm hứng yêu nước VHTĐ gắn liền với tư tưởng gì?
2 Trong gđ khác lsử, tư tưởng có khác ntn? Hãy cho vài dẫn chứng để minh họa ( sgk/ 109)
Thao tác 2 : chủ nghĩa nhân đạo CH nhân đạo bắt nguồn từ đâu?
2 CNNĐ thể ntn? Ơû phương diện cụ thể ntn? Hãy chứng minh tphẩm – dẫn chứng cụ thể gđ VHTĐ?
Thao tác 3 : Cảm hứng
1 Cảm hứng biểu rõ nét gđ nào? Tại sao?
2 Ndung cảm hứng này? Dẫn chứng tphẩm –tgiả cụ thể?
*Hoạt động : Tim hiểu đđiểm nghệ thuật VHTĐ
Thao tác 1 :tính quy phạm việc phá vỡ tính quy phạm…
1 Tính quy phạm gì?
2 Ndung tính quy phạm gì? cho ví dụ minh học cụ thể?
3 Tại gọi phá vỡ tính quy phạm Theo em nhà thơ tiêu biểu cho quan điểm này? Sự phá vỡ mặt hình thức hay ndung? Cho vdụ?
c Nghệ thuật
- Văn thơ chữ Hán – Nôm NĐC, NK, TTX
- số tác phẩm văn xuôi chữ quốc ngữ : Trương Vĩnh Kí, Huỳnh TỊnh Của
III Những đặc điểm lớn nội dung 1 Chủ nghĩa yêu nước :
- Gắn liền với tư tưởng trung quân (nước vua, vua nước)
- Ở giai đoạn khác lịch sử, tư tưởng yêu nước có biểu khác
2 Chủ nghĩa nhân đạo : nội dung lớn xuyên suốt vhọc trung đại
- bắt nguồn từ truyền thống (VHDG) điểm tích cực Nho – Phật – Lão - Thể : phong phú, đa dạng
+ Lòng thương người
+ Lên án, tố cáo lực chà đạp người
+ Khẳng định cao người
+ Đề cao quan hệ đạo đức, đạo lí tốt đẹp
3 CảÛm hứng sự
- Nội dung : phản ánh thực xhội, sống đau khổ đất nước
- Tphẩm : thơ NBK, LHT, PĐH, NK…
IV Những đđiểm lớn nghệ thuật
1 Tính quy phạm việc phá vỡ tính quy phạm
- Là quy định chặt chẽ khng mẫu
- Nội dung :
+ Vhọc : coi trọng giáo huấn
- Nghệ thuật : kiểu mẫu nghệ thuật có s ẵn thành cơng thức
(6)Thao tác 2 : trang nhã bình d ị?
1 Thế trang nhã? Được thể ởnhững phương diện nào?
Dẫn chứng
2 Thế bình dị? Phương diệen thể hiện? Dchứng tiêu biểu?
Thao tác 3 : tiếp thu dân tộc hóa Vh nước
1 VHTĐ tiếp thu yếu tố từ VHTQ? VHTĐ dân tộc hóa tinh hoa VHNN ntn? Hãy dchứng minh họa cụ thể
- Sự phá vỡ tính quy phạm phát huy tính sáng tạo cá nhân
2 Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dân
- Tính trang nhã thể : đề tài, chủ đề, hình tượng nghệ thuật, ngơn ngữ nghệ thuật
- Xu hướng bình dị : gần tự nhiên, thực
3 Tiếp thu dân tộc hóa tinh hoa vhọc nước ngòai : quy luật phát triển của VHTĐ Vn
- Tiếp thu vhọc Tquốc : ngôn ngữ, thể lọai, thi liệu…
- Q trình dân tộc hóa hình thức vhvọc : + Sáng tạo chữ Nơm
+ Việt hóa thơ Đường luật + Sáng tạo thể thơ dân tộc + Thi liệu Vn
*Ghi nhớ : sgk/ 112 Củng cố : Thành phần chủ yếu VHTĐ
Các gđoạn ptriển VHTĐ
Các đđiểm lớn ndung nghệ thuật VHTĐ