453 Cau hoi trac nghiem sinh hoc cap 3

Trong chu trình phát triển của thực vật hạt kín thể giao tử tương ứng với giai đoạn nào sau đâyC. Hạt phấn hoặc noãn cầu;.[r]

Sự thụ tinh động vật tiến hoá thụ tinh vì:

D Cả A, B C đúng;

A Tỉ lệ trứng thụ tinh thấp;

B Trứng thụ tinh khơng bảo vệ, tỉ lệ sống sót thấp;

Trinh sản hình thức sinh sản:

A Khơng cần tham gia giao tử đực;

B Xảy động vật bậc thấp;

C Chỉ sinh cá thể mang giới tính cái;

Sinh vật lưỡng tính sinh vật:

A Chỉ có loại quan sinh sản sinh loại giao tử đực cái;

B Mang quan sinh sản đực riêng biệt thể;

Sự tiếp hợp tảo xoắn hình thức sinh sản hữu tính sơ khai nhất vì:

A Cơ quan sinh sản chưa có phân hoá rõ ràng;

B Hợp tử đựoc tạo thành từ tế bào hai sợi tảo nằm sát nhau;

C Chưa có hình thành giao tử đực cái;

Sự giống nguyên phân giảm phân là: 1: Xảy loại tế bào;

2: Có nhân đơi nhiễm sắc thể tạo thành nhiễm sắc thể kép 3: Diễn qua kì tương tự nhau

4: Hình thái nhiễm sắc thể biến đổi qua kì phân bào 5: Đều tạo tế bào giống giống với tế bào mẹ Câu trả lời là:

A 1, 2,

Điểm khác nguyên phân giảm phân là: A Nguyên phân xảy tế bào sinh dưỡng giảm phân xảy tế bào sinh dục;

B Nguyên phân trải qua lần phân bào, giảm phân lại trải qua lần phân bào;

C Từ tế bào mẹ, qua nguyên phân cho tế bào con, qua giảm phân cho tế bào con;

Đặc trưng sau có sinh sản hữu tính?

A Ngun phân giảm phân;

B Giảm phân thụ tinh;

Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản:

A Có kết hợp hai tế bào gọi giao tử;

B Khơng có kết hợp tế bào gọi giao tử;

C Tiến hố hình thức sinh sản;

Những sinh vật nhóm sau có khả sinh sản bào tử?

1: Vi khuẩn hình cầu 2: Tảo đơn bào

3: Nấm 4: Rêu

5: Bào tử trùng 6: Dương xỉ

Câu trả lời là:

A 1, 2, 3, 4,

Con người lợi dụng khả sinh sản sinh dưỡng thực vật để tiến hành:

A Nhân giống kỹ thuật giâm, chiết, ghép;

B Tạo từ phần nhỏ mẹ;

C Tăng suất trồng;

Hình thức sau thuộc hình thức sinh sản sinh dưỡng?

A Sự nảy chồi;

B Sự tái sinh;

C Sự tiếp hợp;

Hình thức sinh sản sau thuộc hình thức sinh sản vơ tính?

A Sự phân đơi;

B Sinh sản sinh dưỡng;

C Sinh sản bào tử;

Có thể phân chia sinh sản sinh vật thành hình thức:

A Sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính;

B Sinh sản vơ tính sinh sản sinh dưỡng;

C Sinh sản sinh dưỡng sinh sản hữu tính;

Những nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật là:

A Nhân tố môi trường;

B Thức ăn phù hợp;

C Quan hệ loài;

Những nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật là:

A Tính di truyền;

B Giới tính;

C Các hooc mơn sinh trưởng phát triển;

Đặc điểm sinh trưởng động vật là:

A Tốc độ sinh trưởng thể không đều;

B Tốc độ sinh trưởng quan, mô thể không giống nhau;

C Tốc độ sinh trưởng diễn mạnh giai đoạn trưởng thành;

Trong chu trình phát triển thực vật hạt kín thể giao tử tương ứng với giai đoạn sau đây?

A Cây trưởng thành;

B Hoa;

C Hạt phấn noãn cầu;

Trong chu trình phát triển rêu giai đoạn chiếm ưu là:

A Giai đoạn thể giao tử;

B Giai đoạn thể bào tử;

C Hai giai đoạn tương đương nhau;

Đời sống thể thực vật có hoa thực chất là: A Sự tồn phát triển giai đoạn thể giao tử;

B Sự tồn phát triển giai đoạn thể bào tử;

Thể bào tử thực vật là:

A Cơ thể phát sinh từ bào tử lưỡng bội;

B Cơ thể gồm tế bào lưỡng bội;

C Một giai đoạn phát triển chu trình sống;

Thể giao tử thực vật là:

A Cơ thể phát sinh từ bào tử đơn bội;

B Cơ thể gồm tế bào đơn bội;

C Một giai đoạn phát triển chu trình sống thực vật;

Mối quan hệ sinh trưởng phát triển đời sống sinh vật:

A Là trình liên quan mật thiết với nhau, bổ sung cho nhau;

B Sinh trưởng điều kiện phát triển;

C Phát triển làm thay đổi sinh trưởng;

Phát triển sinh vật trình:

A Làm thay đổi khối lượng hình thái thể;

B Làm thay đổi kích thước hình thái sinh vật;

Quá trình sinh trưởng sinh vật thực chất là:

A Quá trình nguyên phân giảm phân;

B Q trình phân hố tế bào;

C Một trình kép gồm phân bào phân hoá tế bào;

Sự phân hố tế bào có ý nghĩa:

A Tạo mô, quan, hệ quan cho thể sinh vật;

B Bố trí tế bào theo vị trí chúng thể;

C Phân công tế bào theo chức chúng đảm nhiệm;

Vai trò phân bào:

A Tăng số lượng tế bào;

B Tăng kích thước khối lượng thể;

C Thay đổi tế bào già chết;

Sinh trưởng có đặc điểm:

A Sinh trưởng nhanh chậm tuỳ thời kỳ;

B Sinh trưởng có giới hạn;

C Càng đến gần mức tối đa tốc độ sinh trưởng chậm lại;

Sự sinh trưởng sinh vật trình:

A Tăng chiều dài thể;

B Tăng bề ngang thể;

C Tăng khối lượng thể;

Đặc điểm sinh vật dị dưỡng là:

A Khơng có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô cơ;

B Sử dụng chất hữu sinh vật tự dưỡng tạo ra;

C Sử dụng chất hữu bị phân huỷ;

Ứng dụng trình lên men trong sống:

1: Sản xuất bia 2: Làm sữa chua 3: Muối dưa

4: Sản xuất thuốc kháng sinh 5: Sản xuất dấm

Câu trả lời là: A 1, 2, 3,

B 2, 3, 4,

C 1, 2, 3,

Ý nghĩa sinh học q trình hơ hấp:

A Đảm bảo cân O2 CO2 khí quyển;

B Tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào thể sinh vật;

C Làm môi trường;

Sự khác quang hợp hô hấp là:

A Đây trình ngược nhau;

B Sản phẩm C2H12O6 trình quang hợp ngun liệu q trình hơ hấp;

C Quang hợp q trình thu lượng cịn hơ hấp trình thải lượng;

Thực chất hô hấp nội bào trình:

A Thu nhận O2 tế bào;

B Thải CO2 tế bào;

C Chuyển hoá, thu O2 thải CO2 xảy tế bào;

Sự hô hấp nội bào thực nhờ:

A Sự có mặt ngun tử hiđrơ;

B Sự có mặt phân tử CO2;

C Vai trò xúc tác enzim hơ hấp;

Nhóm vi khuẩn chuyển hố hợp chất chứa nitơ có vai trò:

A Biến đổi hợp chất chứa nitơ phức tạp đất thành muối nitrát hoà tan cho hấp thụ;

B Làm tăng độ phì cho đất;

Ý nghĩa quang hợp:

A Tạo nguồn lượng cho toàn sinh giới;

B Tạo CO2 cho trình hơ hấp động vật;

C Điều hồ mơi trường khơng khí;

Sản phẩm trình quang hợp là:

A O2

B C6H12O6

C Năng lượng tích tụ

Sản phẩm chuỗi phản ứng tối là:

A C6H12O6 B CO2

Chuỗi phản ứng tối trình quang hợp cần sử dụng:

A Năng lượng ánh sáng Mặt Trời; B Năng lượng ATP cung cấp; C CO2

Sản phẩm tạo chuỗi phản ứng sáng trình quang hợp là:

1: ATP 2: O2 3: CO2

4: C6H12O6 5: H2O

Câu trả lời là: A 1, 2,

B 1, 3,

C 1, 2,

Trong pha sáng, lượng ánh sáng có tác dụng:

A Kích thích điện tử diệp lục khỏi quỹ đạo;

B Quang phân li nước cho điện tử thay điện tử diệp lục bị mất;

C Quang phân li nước giải phóng O2;

Ơxi giải phóng quang hợp bắt nguồn từ:

A CO2

B C6H12O6 C H2O

Để trình quang hợp thực cần phải có:

1: Ánh sáng; 2: CO2

3: H2O 4: O2

5: Bộ máy quang hợp Câu trả lời là:

Quang hợp trình:

A Biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học;

B Biến đổi chất đơn giản thành chất phức tạp;

C Tổng hợp chất hữu từ chất vô với tham gia diệp lục;

Vì cần phải sử dụng chất khống?

A Vì ngun tố khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo thể thực vật;

B Vì thiếu chất khống phát triển khơng bình thường;

Cây mọc tốt đất có nhiều mùn vì:

A Trong mùn có chứa nhiều khơng khí; B Mùn hợp chất chứa nitơ;

Sự bốc nước diễn qua:

A Các lỗ khí lá;

Nước vận chuyển nhờ:

A Áp suất rễ;

Sinh vật dị dưỡng sinh vật:

A Có khả tự tổng hợp chất hữu từ chất vơ cơ;

B Khơng có khả tự tổng hợp chất hữu từ chất vô cơ; C Ăn trực tiếp xanh;

Sinh vật tự dưỡng sinh vật:

A Tự sinh sản lượng; B Có diệp lục;

C Có khả quang hợp;

Những vi khuẩn có khả quang hợp:

A Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía;

B Vi khuẩn sắt;

C Nhóm vi khuẩn chuyển hố hợp chất chứa nitơ;

Việc phân chia sinh vật thành nhóm tự dưỡng dị dưỡng dựa vào:

A Chất diệp lục;

B Khả quang hợp;

Các phương thức trao đổi chất lượng từ thể đơn bào đến thể đa bào ngày hoàn thiện do:

A Cấu tạo tế bào sinh vật ngày phức tạp; B Các lồi phân hố ngày đa dạng;

C Số lượng loài ngày tăng;

Sự phối hợp hoạt động enzim thể hiện:

A Nhiều enzim tác động lên loại chất;

B Sản phẩm enzim trước chất cho enzim sau; C Một enzim tham gia vào nhiều phản ứng;

Đặc tính enzim là:

A Hoạt tính mạnh;

B Tính chun hóa cao;

Bản chất hoá học enzim là:

A Prôtêin;

B Axit nuclêic; C Gluxit;

Tính chun mơn hố cao enzim thể ở:

A Mỗi loại enzim xúc tác kiểu phản ứng chuyển hoá chất;

B Mỗi loại enzim tác dụng lên chất định;

C Một số enzim tác dụng lên chất có cấu trúc hoá học gần giống nhau;

Trao đổi chất lượng q trình có liên quan mật thiết với vì:

A Trao đổi chất kèm với trao đổi lượng, không tách rời nhau;

B Trao đổi chất lượng chất hoạt động sống sinh vật;

C Có trao đổi chất lượng thể sống tồn phát triển;

Nhờ trình mà có chuyển hố từ sang hoạt năng:

A Tổng hợp chất hữu cơ;

B Phân giải chất hữu có; C Co cơ;

Đồng hoá dị hoá trình:

A Đối lập với nhau, tồn độc lập với nhau;

B Đối lập với nên tồn nhau;

C Đối lập thống với nhau, song song tồn tại;

Co trình:

A Dị hố;

B Sinh cơng;

Trong sinh giới lượng tồn dạng:

A Quang năng; B Hoá năng; C Cơ năng;

Dị hoá là:

A Quá trình phân hủy chất hữu cơ;

B Q trình giải phóng lượng dạng hoạt năng; C Quá trình vận chuyển chất từ tế bào mơi trường;

Ơxi trao đổi qua màng tế bào thực theo:

A Sự vận chuyển màng; B Cơ thể thẩm thấu;

Hiện tượng khuếch tán chất từ ngồi mơi trường vào tế bào diễn khi:

1: Nồng độ chất bên cao màng tế bào; 2: Các chất hồ tan dung mơi;

3: Có chênh lệch áp suất màng tế bào; Câu trả lời là:

Sự biến dạng màng tế bào (trừ tế bào thực vật) có ý nghĩa:

A Thay đổi hình dạng tế bào;

B Giúp tế bào lấy số chất có kích thước lớn; C Làm cho tế bào có khả đàn hồi;

Các chất có kích thước lớn vào tế bào nhờ:

Tế bào sống lấy chất từ mơi trường ngồi nhờ:

Khả hoạt tải màng tượng:

A Các chất vào tế bào tuân theo chênh lệch áp suất; B Vận chuyển chất vào tế bào ngược chiều nồng độ; C Vận chuyển chủ động chất vào tế bào;

Tính thấm có chọn lọc màng có ý nghĩa:

1: Chỉ cho số chất xác định từ vào tế bào; 2: Giúp cho tế bào trao đổi chất với môi trường; 3: Bảo vệ tế bào;

4: Không cho chất độc vào tế bào; 5: Cho chất từ tế bào Câu trả lời là:

Màng tế bào có đặc tính:

A Tính thấm có chọn lọc; B Khả hoạt tải;

Cơ thể sinh vật lớn lên nhờ:

A Quá trình nguyên phân;

B Quá trình trao đổi chất lượng; C Quá trình sinh sản;

Sự trao đổi khí qua màng tế bào diễn nhờ:

A Có chênh lệch áp suất; B Có chênh lệch nồng độ; C Sự biến dang màng tế bào;

Kết trình trao đổi chất vật vơ sinh là:

1: Vật giữ nguyên chất;

2: Vật tiếp tục tăng khối lượng kích thước; 3: Vật bị biến chất, cuối bị huỷ hoại;

4: Vật bị biến đổi thành dạng khác Câu trả lời là:

Nói trao đổi chất lượng điều kiện tồn phát triển thể sống vì:

A Trao đổi chất lượng đặc trưng sống khác với vật không sống;

Nhiễm sắc thể biến đổi qua kì nguyên phân bộc lộ rõ mặt sau đây:

A Hình thái B Cấu trúc

Hoạt động giúp cho nhiễm sắc thể nhân đôi dễ dàng

A Sự tự nhân đôi phân li nhiễm sắc thể tế bào con;

B Sự đóng xoắn tháo xoắn nhiễm sắc thể;

Ý nghĩa trình nguyên phân:

A Là chế di truyền đặc tính lồi sinh sản vơ tính;

B Duy trì nhiễm sắc thể đặc trưng loài ổn định qua hệ tế bào thể;

Cơ quan tử tham gia vào trình nguyên phân tế bào động vật là:

1: Nhiễm sắc thể; 2: Ribôxôm;

3: Trung thể; 4: Ti thể;

5: Thể Gôngi

Câu trả lời là: A 1, 2, 3,

Sự sống di cư lên cạn nhờ:

A Trên cạn chưa bị chi phối mạnh mẽ bở tác động chọn lọc tự nhiên

B Hoạt động quang hợp thực vật xanh, tạo ôxi, hình thành lớp ôzôn chắn tia tử ngoại;

C Điều kiện khí hậu thuận lợi;

Đại diện động vật có xương sống xuất kỉ:

Loài thực vật xuất môi trường cạn là:

A Dương xỉ; D Quyết trần; B Rêu địa y;

Kỉ Cambri sống tập trung chủ yếu đại dương vì:

A Trên cạn chưa có thực vật quang hợp;

B Lớp khí có q nhiều CO2;

C Lớp đất đá chưa ổn định, nhiều lần tạo núi phun lửa;

Phát biểu giới Động, Thực vật đại Nguyên sinh:

A Cơ thể đơn bào chiếm ưu giới Động Thực vật; B Cơ thể đa bào chiếm ưu giới Động Thực vật;

C Cơ thể đơn bào chiếm ưu giới Động vật, thể đa bào chiếm ưu giới Thực vật;

Thời gian bắt đầu kéo dài cua đại Thái cổ:

A Cách 3500 triệu năm kéo dài 900 triệu năm; B Cách 270 triệu năm kéo dài 700 triệu năm;

Tên kỉ đặt dựa vào:

B Tên lớp đất đá điển hình cho kỉ đó; A Đặc điểm di tích hố thạch;

C Tên địa phương nơi người ta nghiên cứu lớp đất đá thuộc kỉ đó;

Các nhà khoa học chia lịch sử phát triển Trái Đất cứ vào:

A Lớp đất hố thạch điển hình; B Sự thay đổi khí hậu;

C Sự tiến hố loài sinh vật;

Việc định mốc thời gian lịch sử Trái Đất vào;

A Sự dịch chuyển đại lục; B Tuổi lớp đất hoá thạch;

Người ta cho Lạng Sơn có thời kì biển vì:

A Phát hoá thạch thực vật;

B Dựa số loài động, thực vật bậc cao tồn tại; C Dựa số lồi cá cịn tồn đó;

Trong trường hợp sau đây, đâu tượng hoá thạch:

A Sâu bọ phủ lớp nhựa hổ phách; B Công cụ lao động người tiền sử;

Ý nghĩa việc nghiên cứu sinh vật hoá thạch là:

A Suy đoán lịch sử xuất hiện, phát triển diệt vong chúng; B Suy đoán tuổi lớp đất chứa chúng;

Con đường tiến hoá hoá học đặt sở cho tiến hoá tiền sinh học :

A C – CH4 – axit amin, nuclêôtit – G L – Prôtêin, axit nuclêic – côaxecva – sinh vật vô bào;

B Axit amin, nuclêôtit – G, L – côaxecva – sinh vật vô bào – sinh vật đơn bào;

C Prôtêin, axit nuclêic, nuclêôtit – prôtêin, axit nuclêic – côaxecva- sinh vật vơ bào;

Nitơ khí nguyên thuỷ hình thành nhờ trình;

A Ơxi hố amơniac;

Trong q trình hình thành sống ơxi phân tử hình thành:

A Có sẵn khí nguyên thuỷ;

B Nhờ phản ứng hố học hợp chất vơ hữu cơ; C Nhờ hoạt động quang hợp thực vật xanh;

Dấu hiệu độc đáo sống là:

A Sinh sản dựa chế tự nhân đôi ADN;

B Trao đổi chất theo phương thức đồng hoá dị hoá; C Sinh trưởng phát triển;

Sự đổi prôtêin nhờ:

A Điều kiện môi trường thay đổi;

B Các hợp chất hữu mà thể hấp thụ qua thức ăn;

C Sự đổi dựa khuôn mẫu ADN qua chế mã dịch mã;

Giới vô hữu hoàn toàn thống với cấp độ:

A Phân tử; B Nguyên tử; C Mô;

Ngày chất hữu hình thành thể sống theo phương thức:

Ngày sống khơng cịn tiếp tục hình thành từ các chất vơ theo phương thức hố học vì:

A Thiếu điều kiện lịch sử cần thiết trước đây;

B Các chất hữu hình thành ngồi thể sống có bị vi sinh vật phân huỷ;

Dấu hiệu đánh dấu bắt đầu giai đoạn tiến hoá sinh học là;

A Xuất hạt côaxecva;

B Xuất hệ tương tác đại phân tử prôtêin – axit nuclêic; C Xuất sinh vật đơn giản đầu tiên;

Chọn lọc tự nhiên bắt đầu phát huy tác dụng giai đoạn:

A Hình thành sinh vật đầu tiên; B Hình thành hạt cơaxecva;

Sự sống xuất môi trường:

A Trong ao hồ nước ngọt;

B Trong khí nguyên thuỷ;

Tiến hoá tiền sinh học trình:

A Hình thành hợp chất hữu như: rượu, anđêhit, xêtôn;

B Hình thành pơlipeptit từ axit amin;

C Hình thành hợp chất axit amin, axit nuclêic;

Hợp chất hữu đơn giản hình thành Trái Đất là:

A Cac bua hiđrô; D Gluxit; B Prôtêin;

Trong giai đoạn tiến hoá hoá học hợp chất hữu đơn giản phức tạp hình thành nhờ:

A Các nguồn lượng tự nhiên; B Các enzim tổng hợp;

C Cơ chế chép ADN;

Khí ngun thuỷ có hợp chất:

A CH2, CH3, CH4, C2N2, N2; B CH2, CH3, O2, CH4;

Sự phát sinh sống q trình tiến hố hợp chất … (P: phôtpho, N: nitơ, C: cacbon) dẫn tới tương tác đại phân tử….(H: hữu vô cơ; P: prơtêin axit nuclêic) có khả … (S: sinh sản trao đổi chất, T: tự nhân đôi, tự đổi mới)

Câu trả lời là: A C, P, T;

Quan điểm vật phát sinh sống:

A Sinh vật đưa tới hành tinh khác dạng hạt sống; B Sinh vật sinh ngẫu nhiên từ hợp chất vô cơ;

C Sinh vật sinh từ hợp chất hữu cơ;

Quá trình làm sở cho di truyền sinh sản là:

A Phiên mã di truyền cấp độ phân tử; B Tự ADN;

C Tổng hợp prôtêin;

Quan điềm đại dấu hiệu sống là:

A Tự điều chỉnh tích luỹ thơng tin di truyền tăng lên; B Q trình đồng hố, dị hố sinh sản;

Các tổ chức sống hệ mở vì:

Đặc điểm bật đa phân tử sinh học là:

A Đa dạng; B Đặc thù;

Hợp chất đóng vai trị quan trọng q trình sinh sản di truyền là:

A Prôtêin;

B Axit nuclêic; C Gluxit;

Quan điểm ngày vật chất chủ yếu sống là:

A Axit nuclêic hiđrat cacbon; B Phôtpholipit prôtêin;

Ưu bật kĩ thuật di truyền là:

A Sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn;

B Gắn đoạn ADN với ARN tương ứng;

C Khả cho tái tổ hợp thông tin di truyền loài xa hệ thống phân loại;

Những sản phẩm sinh học kết việc ứng dụng kĩ thuật di truyền đưa vào sản xuất:

A Interferon, insulin;

B Progestêrôn, ơstrôgen;

Với loại enzim cắt, phân tử ADN lớn bị cắt thành nhiều đoạn ADN nhỏ khác nhau, để chọn đoạn ADN mang gen mong muốn người ta thường sử dụng cách:

A Xử lí CaCl2;

B Cho thực tự nhân đôi xúc tác enzim ADN pôlimeraza;

Để tạo thành plasmit ADN tái kết hợp, kĩ thuật tiến hành theo bước:

A Phân lập ADN mang gen mong muốn → gắn ADN mang gen vào ADN plasmit;

B Phân lập ADN mang gen mong muốn → cắt ADn phân lập mở vòng ADN plasmit enzim → dùng enzim gắn đoạn ADN mang gen vào ADN plasmit đòng vòng ADN plasmit;

C Phân lập ADN mang gen mong muốn → cắt ADN vòng plasmit → gắn đoạn ADN mang gen vào ADN plasmit enzim gắn sau đóng vịng ADN plasmit

Plasmit là:

A Một bào quan có mặt tế bào chất tế bào; B Một cấu trúc di truyền ti thể lạp thể; C Một phân tử ADN có khả nhân đơi độc lập;

Phát biểu kĩ thuật ADN tái tổ hợp không đúng:

A ADN dùng kĩ thuật tái tổ hợp phân lặp từ nguồn khác nhau, từ thể sống tổng hợp nhân tạo;

B ADN tái tổ hợp tạo kết hợp đoạn ADN từ tế bào, thể, lồi, xa hệ thống phân loại;

C Có hàng trăm loại enzim ADN – restrictaza khác nhau, có khả nhận biết cắt phân tử ADN thích hợp vị trí đặc hiệu, enzim phân lặp từ tế bào động vật bậc cao;

Trong kĩ thuật ADN tái kết hợp, enzim cắt sử dụng để cắt phân tử ADN dài thành đoạn ngắn là:

A ADN pôlimeraza; B ADN ligara;

ADN tái kết hợp tạo do:

A Đột biến gen dạng thêm cặp nuclêôtit;

B Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng lặp đoạn;

C Kết hợp đoạn ADN tế bào loài vào ADN loài khác xa hệ thống phân loại;

Tồn học thuyết Lamac là:

A Thừa nhận sinh vật vốn có khả phản ứng phù hợp với ngoại cảnh;

B Chưa hiểu rõ chế tác động ngoại cảnh, không phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền;

C Cho sinh vật vốn có khả thích nghi kịp thời lịch sử khơng có lồi bị đào thải;

Đóng góp quan trọng học thuyết Đacuyn là:

A Giải thích hình thành lồi mới;

B Phát vai trị chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo q trình tiến hố lồi;

C Chứng minh tồn sinh giới ngày có nguồn gốc chung;

Đóng góp quan trọng học thuyết Lamac là:

A Lần đưa khái niệm biến dị cá thể;

B Nêu lên vai trò ngoại cảnh biến đổi sinh vật; C Cho sinh giới ngày sản phẩm trình phát triển liên tục từ đơn giản đến phức tạp;

Theo Đacuyn chiều hướng tiến hoá sinh giới là:

A Ngày đa dạng, phong phú; B Thích nghi ngày hợp lí; C Tổ chức ngày cao;

Về mối quan hệ loài Đacuyn cho rằng:

A Các lồi khơng có quan hệ họ hàng nguồn gốc;

B Các loài sinh lúc không bị biến đổi; C Các loài biến đổi theo hướng ngày hoàn thiện có nguồn gốc riêng rẽ;

Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày đa dạng, phong phú là:

A Các đột biến nhân tạo ngày phong phú, đa dạng; B Sự tác động chọn lọc tự nhiên ngày ít;

C Chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua hai đặc tính tính biến dị tính di truyền;

Nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi các giống vật nuôi, trồng là:

A Sự phân li tính trạng lồi;

B Sự thích nghi cao độ với nhu cầu lợi ích người;

Theo Đacuyn chế tiến hoá là:

A Sự di truyền đặc tính thu đời cá thể tác động ngoại cảnh hay tập quán hoạt động;

B Sự tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động chọn lọc tự nhiên;

C Sự thay đổi thường xuyên không đồng ngoại cảnh dẫn đến thay đổi liên tục lồi;

Ngun nhân tiến hóa theo Đacuyn:

A Khả tiệm tiến vốn có sinh vật;

Theo Đacuyn nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hoá là:

A Những biến đổi đồng loạt sinh vật trước thay đổi điều kiện sống;

B Các biến dị phát sinh trình sinh sản, theo hướng không xác định;

Theo Đacuyn thực chất chọn lọc tự nhiên là:

A Sự phân hoá khả biến dị cá thể lồi;

B Sự phân hố khả sinh sản cá thể quần thể; C Sự phân hố khả sống sót cá thể quần thể;

Những đóng góp học thuyết Đacuyn:

A Phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền;

B Phân tích nguyên nhân phát sinh chế di truyền đột biến;

C Phát vai trò sáng tạo chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo tiến hoá;

Theo quan điểm Lamac: hươu cao cổ có cổ dài do:

A Ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh (khí hậu, khơng khí…); B Ảnh hưởng thành phần dinh dưỡng có thức ăn chúng;

Theo Lamac dấu hiệu chủ yếu q trình tiến hố hữu là:

A Nâng cao dần trình độ thể từ đơn giản đến phức tạp; B Sự thích nghi ngày hợp lí;

Biến dị cá thể là:

A Những biến dị thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động;

B Những biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động di truyền được;

Nguyên nhân tiến hoá theo Lamac:

A Chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua hai đặc tính biến dị di truyền;

B Sự thay đổi ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật; C Sự tích luỹ đột biến trung tính;

Quan niệm Lamac chiều hướng tiến hoá sinh giới:

A Nâng cao dần trình độ thể từ đơn giản đến phức tạp; B Thích nghi ngày hợp lí;

Quan niệm Lamac q trình hình thành lồi mới:

A Lồi hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, tác dụng chọn lọc tự nhiên đường phân li tính trạng;

B Lồi hình thành kết q trình lịch sử lâu dài, chịu chi phối ba nhóm nhân tố: đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên;

C Dưới tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động, loài biến đổi từ từ, qua nhiều dạng trung gian thứ;

Quan niệm Lamac hình thành đặc điểm thích nghi:

A Ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả biến đổi để thích nghi tự nhiên khơng có loài bị đào thải;

B Kết trình lịch sử lâu dài chịu chi phối ba nhân tố: đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên;

C Kết trình phân li tính trạng tác dụng chọn lọc tự nhiên;

Theo Lamac biến đổi thể sinh vật tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động thì:

A Có khả di truyền;

B Khơng có khả di truyền;

C Tuỳ mức độ biến đổi mà khơng thể di truyền được;

Vai trò phân li tính trạng chọn lọc tự nhiên:

A Hình thành giống vật ni, trồng mới; B Hình thành nhóm phân loại lồi;

C Hình thành nhóm phân loại lồi;

Sự tiến hoá theo quan niệm Lamac:

A Q trình tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại ảnh hưởng gián tiếp mơi trường;

B Q trình tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác động trực tiếp mơi trường;

C Q trình biến đổi lồi, tác động chọn lọc tự nhiên;

Đặc điểm không thuộc kỉ Phấn trắng ?

A Khí hậu khơ, lớp mây mù dày đặc trước tan đi; B Bò sát tiếp tục thống trị, thú có thai xuất hiện; C Cây mầm hai mầm xuất hiện;

Đặc điểm không thuộc kỉ thứ đại Tân sinh?

A Cây hạt kín phát triển mạnh; B Bò sát khổng lổ bị tuyệt chủng;

C Từ thú ăn sâu bọ tách thành khỉ, tới kỉ dạng vượn người phân bố rộng;

Đặc điểm khơng phải kỉ Pecmơ?

A Bị sát thú xuất hiện, có phân hố thành cửa, hàm;

B Cây hạt trần xuất hiện, thụ tinh không lệ thuộc nước nên thích nghi với khí hậu khơ;

Sắp xếp thực vật theo thứ tự lịch sử phát triển của sống:

1:Dương xỉ có hạt; 2: Quyết trần; 3: Cây hạt trần; 4: Cây hạt kín; 5: Dương xỉ, thạch tùng, mộc tặc Đáp án là:

Sự có mặt than chì đá vơi chứng tỏ sống có đại Thái cổ vì:

A Đó hợp chất có nguồn gốc sinh vật;

B Những chất chiếm ưu khí quyển;

Đặc trưng kỉ thứ tư thuộc đại Tân sinh là:

A Xuất kim điển hình cho khí hậu lạnh; B Xuất loài người từ vượn người nguyên thuỷ;

Nguyên nhân làm cho bò sát khổng lồ bị tiêu diệt nhanh chóng do:

A Nguồn thức ăn trở lên khan hiếm;

B Khí hậu lạnh đột ngột; D Khí hậu trở lên khơ, nóng đột ngột; C Chấn động địa chất;

Nguyên nhân dẫn đến việc xuất động vật đồng cở (ngựa, hươu cao cổ) kỉ Thứ đại Tân sinh là:

A Khí hậu khơ, nóng, hình thành đồng cỏ lớn; B Khí hậu lạnh, hình thành đồng cỏ lớn;

Các thú ăn thịt ngày (gấu, chồn, cáo…) hình thành từ loại thú:

A Thú ăn sâu bọ;

B Thú ăn thịt cỡ nhỏ; C Thú ăn tạp;

Đặc điểm khí hậu kỉ thứ ba đại Tân sinh là:

A Đầu kỉ khí hậu ấm, kỉ khí hậu khơ ơn hồ, cuối kỉ khí hậu lạnh;

B Đầu kỉ khí hậu ơn hồ, kỉ khí hậu lạnh, cuối kỉ khí hậu ơn hồ;

Sự xuất sâu bọ bay kỉ Giura tạo điều kiện cho:

Đại Trung sinh gồm kỉ:

A Cambri – Xulua – Đêvôn;

B Cambri – Tam điệp – Phấn trắng;

Đặc điểm đại Trung sinh:

A Đặc trưng chinh phục đất liền động vật, thực vật vi khuẩn, tảo địa y chuẩn bị trước;

B Đặc trưng xuất động, thực vật cạn đầu tiên; C Đặc trưng phát triển ưu hạt trần bị sát;

Lí hạt kín xuất phát triển nhanh do:

A Mưa nhiều, khí hậu ẩm ướt, hình thức sinh sản hồn thiện hơn;

B Hình thức sinh sản hồn thiện chịu tác động chọn lọc tự nhiên;

Đặc điểm kỉ phấn trắng:

A Cách 120 triệu năm, biển thu hẹp, khí hậu khơ, lớp mây mù trước tan đi;

B Cây hạt kín xuất phát triển nhanh thích nghi với khí hậu khơ ánh sáng gắt;

C Cách 120 triệu năm, biển chiếm ưu thế, khí hậu thay đổi liên tục dẫn đến diệt vong hàng loạt loài động, thực vật;

Đặc điểm chim thuỷ tổ là:

A Có kích thước lớn, có nhiều đặc điểm giống bò sát, leo trèo, ăn hoa quả, sâu bọ;

B Kích thước chim bồ câu, nhiều đặc điểm giống bò sát, ăn hoa quả, sâu bọ;

C Có đặc điểm chim: lơng vũ vảy sừng biến thành, chi trước biến thành cánh;

Bò sát khổng lồ chiếm ưu tuyệt đối vào kỉ:

A Kỉ phấn trắng; B Kỉ Giura;

Ở đại Cổ sinh, nhóm lưỡng cư đầu cứng trở thành những bò sát đầu tiên, thích nghi hẳn với đời sống cạn chúng có đặc điểm:

A Đẻ trứng có vảy cứng, da có vảy sừng chịu khí hậu khơ; B Chiếm lĩnh hồn tồn khơng trung;

Cây hạt trần thích nghi với khí hậu khơ do:

A Xuất hệ gen thích nghi với khí hậu khơ; B Thụ tinh khơng phụ thuộc vào nước;

C Có lớp vỏ dày, cứng;

Sâu bọ bay phát triển kỉ than đá do:

A Không có kẻ thù;

B Thức ăn thực vật phong phú;

C Dưới tác động chọn lọc tự nhiên sâu bọ có đơi cánh to khỏe;

Cây hạt trần xuất kỉ:

Ở kỉ than đá, thực vật hình thức sinh sản hạt thay cho hình thức sinh sản bào tử do:

A Thụ tinh khơng cịn phụ thuộc nước; B Đã có quan sinh sản chuyên hoá;

Các hợp chất hữu hình thành trái đất theo sơ đồ sau đây?

Chất hữu sau hình thành quá trình phát sinh sống trái đất?

A Prôtêin axit nuclêic B Saccarit lipit

Kết quan trọng tiến hoá hoá học là:

A Sự tạo hợp chất vô phức tạp B Sự tạo hợp chất saccarit

Sự phát sinh sống trái đất trải qua hai giai đoạn là:

A Tiến hố hố học tiến hố lí học B Tiến hố lí học tiến hố hố học

S Milơ tiến hành thí nghiệm vào năm 1953 nhằm chứng minh trình sau đây?

A Tiến hoá hoá học

B Tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá sinh học

Sự phát sinh phát triển sống trái đất qua các giai đoạn tiến hoá là:

A Hoá học tiền sinh học B Tiền sinh học hoá học

Hợp chất hữu có nguyên tố C, H, O là:

A Cacbua hiđrô B Saccarit

Chất sau khơng có thành phần khí nguyên thuỷ?

Quan niệm đại xem phát sinh sống trái đất là:

A Q trình tiến hố hợp chất cacbon B Quá trình tương tác nguồn chất hữu

C Sự tương tác điều kiện tự nhiên

Vai trò điều chỉnh q trình sinh lí, sinh hố vật thể sống vật chất sau thực hiện?

Khả tự điều chỉnh vật thể sống là:

A Tự biến đổi thành phần cấu tạo thể sống

B Tự trì giữ vững ổn định thành phần tính chất C Tự sinh sản vật thể giống

Hai mặt biểu trái ngược thống trình trao đổi chất là:

A Đồng hoá dị hoá B Cảm ứng sinh sản

Vật thể sống có đặc điểm sau đây?

Điều không nói prơtêin axit nuclêic là:

A Đại phân tử hữu B Đa phân tử

C Hợp chất không chứa cacbon

Vai trò axit nuclêic là:

A Tham gia cấu tạo chất nguyên sinh B Tham gia cấu tạo hoocmôn

Những hợp chât hữu xem sở vật chất chủ yếu sống là:

A Enzim, hoocmôn B Prôtêin, gluxit, lipit C Axit nuclêic prôtêin

Những ngun tố hố học có phổ biến thể sống là:

Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu được cá có râu

Khi cho cá giếc không râu lai với cá chép đực có râu thu cá khơng có râu

Một ví dụ khác có tượng di truyền tương tự Cơren Bo phát thí nghiệm tính trạng:

Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu được cá có râu

Khi cho cá giếc không râu lai với cá chép đực có râu thu cá khơng có râu

Kết biểu phép lai nêu là:

A Kiểu hình giống mẹ

B Lai thuận cho kết khác lai nghịch

C Vai trò bố mẹ không ngang di truyền tính trạng

Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu được cá có râu

Khi cho cá giếc không râu lai với cá chép đực có râu thu cá khơng có râu

Gen qui định tính trạng phép lai phân bố ở:

A Trên nhiễm sắc thể thường B Trên nhiễm sắc thể giới tính C Trong tế bào chất

Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu được cá có râu

Khi cho cá giếc khơng râu lai với cá chép đực có râu thu được cá khơng có râu

Sự di truyền tính trạng hai phép lai tuân theo tượng sau đây?

A Di truyền chéo B Di truyền thẳng

Khi cho cá chép có râu lai với cá giếc đực khơng có râu, thu cá có râu

Khi cho cá giếc không râu lai với cá chép đực có râu thu cá khơng có râu

Hai phép lai nói gọi là: A Lai phân tích

B Lai thuận nghịch C Lai gần

Khi gen tế bào chất bị đột biến thì:

A Gen đột biến phân bố thường không đồng tế bào B Luôn di truyền qua sinh sản hữu tính

C Khơng di truyền qua sinh sản sinh dưỡng

Có thể phát gen nhiễm sắc thể thường, gen nhiễm sắc thể giới tính gen tế bào chất phép lai sau đây?

A Lai thuận ngịch B Lai phân tích

C Tự thụ phấn thực vật

Điểm giống gen nhiễm sắc thể thường gen nhiễm sắc thể giới tính gen trog tế bào chất là:

A Đơn phân cấu tạo nuclêơtit

B Có khả tự nhân đơi, mã, điều khiển giải mã C Có thể bị thay đổi tác nhân gây đột biến

Đặc điểm có gen tế bào chất mà khơng có gen trên nhiễm sắc thể là:

A Bố mẹ có vai trị ngang di truyền B Có thể bị đột biến

Đặc điểm có gen nhiễm sắc thể thường mà không có gen tế bào chất là:

A Đơn phân cấu tạo nuclêơtit B Có khả tự nhân đơi

C Có thể bị đột biến

Lí giải thích di truyền qua tế bào chất, kiểu hình của ln giống mẹ là:

Lí giải thích di truyền qua tế bào chất, kiểu hình của ln giống mẹ là:

Trong di truyền qua tế bào chất, vai trò di truyền chủ yếu thuộc về:

Loại bào quan cấu trúc sau khơng chứa phân tử ADN dạng vịng là:

A Lạp thể tế bào thực vật B Ti thể tế bào động vật C Ribôxôm

Điểm có ADN ngồi nhân khơng có ADN nhân là:

A Được chứa nhiễm sắc thể B Có số lượng lớn tế bào

Đặc điểm phân tử ADN ngồi nhân là:

A Có dạng vịng