giao an ki thuat lop 4 hoc ki 2 1112

+ Giáo viên lắp xe theo các bước trong SGK - Khi lắp tấm 25 lỗ ( Làm thành bên ) GV thao tác chậm để HS ghi nhớ vì các bước lắp ráp này chỉ thực hiện được khi lắp ráp các bộ phận với nh[r]

TUẦN 13

Soạn : 12/11/2011 Giảng: 15;17;18/11/2011 BÀI 11: THÊU MĨC XÍCH ( tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu name vịng móc xích

Đường thêu bị dúm II.CHUẨN BỊ:

-Tranh quy trình thêu móc xích

-Mẫu thêu móc xích thêu len bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn ( chiều dài mũi thêu khoảng cm ) số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

-Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) khác màu vải

+Kim khâu len kim khâu , kéo , thước , phấn vạch III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1/Ổn định tổ chức: (2P)

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Kiểm tra cũ : (3P) 3/Dạy – học mới:(27P) a.Giới thiệu :(1P) b.Bài mới:(26P)

*Hoạt động1:(5P) GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu thêu móc xích hướng dẫn HS kết hợp quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu hình (SGK) để trả lời câu hỏi

?Dựa vào hình em nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích?

-HS ngồi ngắn, trật tự

-Hát theo bắt nhịp lớp trưởng

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét đường thêu móc xích

? Nêu khái niệm thêu móc xích

? ứng dụng thêu móc xích?

-GV giới thiệu vài sản phẩm thêu móc xích -GV bổ sung nêu ứng dụng thực tế

*Hoạt động 2:(21P) GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-GV treo tranh quy trình thêu móc xích Hướng dẫn HS quan sát hình -Nêu bước thêu:

Bước : Vạch dấu đường thêu ; so sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt vạch cách vạch dấu đường khâu học

-GV nhận xét bổ sung

-GV vạch dấu mảnh vải ghim bảng Chấm điểm đường dấu cách cm

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch dấu

-GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung với quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để trả lời câu hỏi SGK

-Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ , thêu mũi thứ hai theo SGK

-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào quan sát hình (SGK ) để nêu cách

+Mặt phải đường thêu vòng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích ( sợi dây chuyền)

+Mặt trái đường thêu mũi nhau, nối tiếp gần giống mũi khâu đột mau

-HS rút khái niệm thêu móc xích: thêu móc xích cách thêu để tạo thành vịng móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích

-Con chuồn chuồn, loại

-HS thực yêu cầu

+ở mặt phải đường khâu , mũi khâu cách giống đường khâu mũi khâu thường mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề

-Quan sát

-Thực yêu cầu

-HS dựa vào thao tác thêu mũi thứ Mũi thêu thứ nhất:

+ Lên kim điểm 1.Vòng qua đường dấu để tạo thành vòng

+ Xuống kim điểm lên kim điểm Mũi kim vòng

kết thúc đường thêu móc xích so sánh cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc đường thêu lướt vặn

-Hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK -GV hướng dẫn nhanh lần hai thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối -Thời gian lại tiết 1, GV tổ chức cho HS tập thêu móc xích

4/Củng cố - Dặn dị:(3P)

- Hơm học nội dung gì? - em nêu bước thêu móc xích -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý

-Dặn học sinh đọc chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành

* Vòng qua đường dấu để tạo thành vòng

* Xuống kim điểm lên kim điểm Mũi kim vòng

* Rút nhẹ sợi mũi thêu thứ hai GV quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để trả lời câu hỏi thực tiếp mũi ba , tư …

-Thực yêu cầu -Quan sát thao tác GV

- Thêu mũi thêu móc xích Bước : Vạch dấu đường thêu

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch dấu

-Lắng nghe -Quan sát

-HS đọc phần ghi nhớ

TUẦN 14:

Soạn : 20/11/2011 Giảng: 22;24;25/11/2011

BÀI 11: THÊU MĨC XÍCH ( tiết ) I.MỤC TIÊU:

- Biết thêu móc xích

- Thêu năm vịng móc xích Đường thêu đep em khéo tay

- Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản II.CHUẨN BỊ:

-Tranh quy trình thêu móc xích

-Mẫu thêu móc xích thêu len bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn ( chiều dài mũi thêu khoảng cm ) số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

-Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) khác màu vải

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế 1.ổn định tổ chức:(3P)

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Kiểm tra cũ :(2P)

? Nêu quy trình cách thêu móc xích?

3.Dạy – học mới:(27P) a.Giới thiệu bài: (1P)

b.Hoạt động Dạy – Học: (26P)

*Hoạt động 1:(20P) HS thực hành thêu móc xích

-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật thêu móc xích

( phần ghi nhớ )

-Nhận xét thao tác Hs sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật theo

bước :

Bước : Vạch dấu đường thêu

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch dấu

-Kiểm tra chuẩn bị HS nêu thời gian , yêu cầu thực hành

*Hoạt động 2:(6P) Đánh giá kết qủa học tập HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Thêu kĩ thuật

+ Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối

+ Đường thêu phẳng, không bị dúm + Các mũi khâu tương đối cách

+ Hoàn thành thời gian quy định

-HS ngồi ngắn, trật tự

-Hát theo bắt nhịp lớp trưởng -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

Bước : Vạch dấu đường thêu

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch dấu

-HS nhắc lại kĩ thuật thêu móc xích

-HS thực hành, GV quan sát , uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng

- GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập số HS

4 Củng cố - Dặn dị:(3P) - Nêu quy trình thêu móc xích

- Nhận xét học Tun dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý

- Dặn học sinh đọc chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học sau

-Tuyên dương em có sản phẩm tốt nhắc nhở em chưa hoàn thành sản phẩm chưa đep nhà thực nhiều

Bước : Vạch dấu đường thêu

Bước 2: thêu móc xích theo đường vạch dấu

TUẦN 15:

Soạn : 27/11/2011 Giảng: 29;01;02/12/2011

CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách cắt, khâu túi rút dây -Cắt, khâu túi rút dây

-HS u thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

-Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Ti t 1ế 1.ổn định:(2P) Hát.

2.Kiểm tra cũ: (2P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:(27P)

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1:(8P) GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu túi rút dây, hướng dẫn HS quan sát túi mẫu hình SGK hỏi: + Em nhận xét đặc điểm hình dạng cách khâu phần túi rút dây?

-GV nhận xét kết luận: Túi hình chữ nhật Có hai phần thân túi phần luồn dây.Phần thân túi khâu ghép mép vải mũi khâu thường khâu đột Phần luồn dây có đường nẹp để lồng dây, khâu theo cách khâu viền đường gấp mép vải Kích thước túi thay đổi tuỳ theo ý thích

-Nêu tác dụng túi rút dây

* Hoạt động 2:(8P) GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

Bước 1: Lật trái mảnh vải, chắp lại khâu cạnh Đối với cạnh bên: để chừa khoảng 6cm cạnh (Để tạo lỗ xâu len) Bước 2: Gập đôi 6cm thừa đầu khâu lại

Bước 3: Làm tương tự với mặt vải bên kia, ta miệng túi có lỗ xâu hình Bước 4: Để tạo đáy vng cho túi: Gập mép để cạnh đáy cạnh bên túi tạo thành hình tam giác cân khâu lại

Bước 5: Lộn túi lại có đáy túi vng vắn

Bước 6: Luồn dây:

Bước 7: Luồn hết qua lỗ mặt, ta xâu tiếp qua lỗ mặt vải bên luồn tiếp Bước 8: Xong rồi, việc thắt nút lại nha

Lưu ý mặt kim bấm phải quay thành Nếu muốn chắn, bấm kim sát Chúng ta luồn nốt đoạn len lại Lần theo chiều ngược lại với lần đầu

Bước 9: Thắt nút vào lộn phải lại túi, có túi vải rút dây

-HS quan sát trả lời

hoàn chỉnh

-Hỏi gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý hướng dẫn số điểm sau : +Trước cắt vải cần vuốt phẳng mặt vải Sau đánh dấu điểm theo kích thước kẻ nối điểm, đường kẻ vải thẳng vng góc với

+Cắt vải theo đường vạch dấu

+Khâu viền đường gấp mép vải để tạo nẹp lồng dây trước, khâu ghép mép vải phần túi sau

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần qua mép vải góc tiếp giáp đường gấp mép phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

+Nên khâu đôi khâu mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

* Hoạt động 3:(10P) HS thực hành khâu túi rút dây

- GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ em yếu

3.Nhận xét- dặn dò:(4P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Chuẩn bị tiết sau

-HS quan sát trả lời - Hs thực hành

-HS lắng nghe

TUẦN 16:

Soạn : 03/12/2011 Giảng:06; 08; 09/12/2011

CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:

- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học

- Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức , kị cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh cắt, khâu, thêu túi rút dây

-HS u thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

-Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế 1.ổn định:(2P) Hát.

2.Kiểm tra cũ:(2P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:(28P)

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây tiết

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1:(5P) GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Hãy nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây?

Bước 1:

Bước 2: Bước 3:

Bước 4:

Bước 5: Bước 6: Bước 7:

Bước 8: Bước 9:

-Hỏi gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải

* GV lưu ý hướng dẫn số điểm sau : +Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần qua mép vải góc tiếp giáp đường gấp mép phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

+Nên khâu đôi khâu mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

* Hoạt động 2:(22P) HS thực hành khâu túi rút dây.

-GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần

- Lật trái mảnh vải, chắp lại khâu cạnh Đối với cạnh bên: để chừa khoảng 6cm cạnh (Để tạo lỗ xâu len)

-Gập đôi 6cm thừa đầu khâu lại

-Làm tương tự với mặt vải bên kia, ta miệng túi có lỗ xâu hình

- Để tạo đáy vuông cho túi: Gập mép để cạnh đáy cạnh bên túi tạo thành hình tam giác cân khâu lại

- Lộn túi lại - Luồn dây:

- Luồn hết qua lỗ mặt, ta xâu tiếp qua lỗ mặt vải bên luồn tiếp

- Thắt nút lại

- Thắt nút vào lộn phải lại túi, có túi vải rút dây hoàn chỉnh

luồn dây

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ em yếu

3.Nhận xét- dặn dò:(3P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Chuẩn bị tiết sau

gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây

-HS lắng nghe

-HS nêu thao tác bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Cả lớp nhận xét

TUẦN 17:

Soạn : 11/12/2011 Giảng:13; 15; 16/12/2011 CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết3)

I.MỤC TIÊU:

- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học

- Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức , kị cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh cắt, khâu, thêu túi rút dây

-HS yêu thích sản phẩm làm

-HS biết thực hành cách cắt, khâu, thêu túi rút dây -Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-HS u thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

-Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

+Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế 1.ổn định:(2P) Hát.

2.Kiểm tra cũ:(2P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:(28P)

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu

sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây tiết

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1:(5P) GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Hãy nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây?

Bước 1:

Bước 2: Bước 3:

Bước 4:

Bước 5: Bước 6: Bước 7:

Bước 8: Bước 9:

-Hỏi gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải * GV lưu ý hướng dẫn số điểm sau :

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vòng 2-3 lần qua mép vải góc tiếp giáp đường gấp mép phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

+Nên khâu đôi khâu mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

- Lật trái mảnh vải, chắp lại khâu cạnh Đối với cạnh bên: để chừa khoảng 6cm cạnh (Để tạo lỗ xâu len)

-Gập đôi 6cm thừa đầu khâu lại

-Làm tương tự với mặt vải bên kia, ta miệng túi có lỗ xâu hình

- Để tạo đáy vng cho túi: Gập mép để cạnh đáy cạnh bên túi tạo thành hình tam giác cân khâu lại

- Lộn túi lại - Luồn dây:

- Luồn hết qua lỗ mặt, ta xâu tiếp qua lỗ mặt vải bên luồn tiếp

- Thắt nút lại

* Hoạt động 2:(22P) HS thực hành khâu túi rút dây

-GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ em yếu

3.Nhận xét- dặn dò:(3P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Chuẩn bị tiết sau

HS thực hành đo, cắt vải cắt, gấp, khâu hai bên đường nẹp phần luồn dây

-HS lắng nghe

-HS nêu thao tác bước quy trình cắt, khâu túi rút dây -Cả lớp nhận xét

TUẦN 18:

Soạn : 18/12/2011 Giảng: 20; 22; 23/12/2011 CẮT, KHÂU, THÊU, SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết3)

I.MỤC TIÊU:

- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học

- Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức , kị cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh cắt, khâu, thêu túi rút dây

-HS u thích sản phẩm làm

-HS biết thực hành cách cắt, khâu, thêu túi rút dây -Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-HS u thích sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:

-Mẫu túi vải rút dây (được khâu mũi khâu thường khâu đột) có kích thước lớn gấp hai lần kích thước quy định SGK

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải hoa màu (mặt vải hoa rõ để HS dễ phân biệt mặt trái, phải vải)

+Chỉ khâu đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.ổn định:(2P) Hát.

2.Kiểm tra cũ:(2P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:(28P)

a) Giới thiệu bài:(1P) “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” Cắt, khâu, thêu túi rút dây tiết

b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1:(5P)

GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật Cắt, khâu, thêu túi rút dây

-Hãy nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây?

Bước 1:

Bước 2: Bước 3:

Bước 4:

Bước 5: Bước 6: Bước 7:

Bước 8: Bước 9:

-Hỏi gọi HS nhắc lại cách khâu viền gấp mép, cách khâu ghép hai mép vải * GV lưu ý hướng dẫn số điểm sau :

+Khi bắt đầu khâu phần thân túi cần vịng 2-3 lần qua mép vải góc tiếp

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Lật trái mảnh vải, chắp lại khâu cạnh Đối với cạnh bên: để chừa khoảng 6cm cạnh (Để tạo lỗ xâu len)

-Gập đôi 6cm thừa đầu khâu lại

-Làm tương tự với mặt vải bên kia, ta miệng túi có lỗ xâu hình

- Để tạo đáy vuông cho túi: Gập mép để cạnh đáy cạnh bên túi tạo thành hình tam giác cân khâu lại

- Lộn túi lại - Luồn dây:

- Luồn hết qua lỗ mặt, ta xâu tiếp qua lỗ mặt vải bên luồn tiếp

- Thắt nút lại

giáp đường gấp mép phần luồn dây với phần thân túi để đường khâu chắc, không bị tuột

+Nên khâu đôi khâu mũi khâu đột thưa để chắc, phẳng

* Hoạt động 2:(15P) HS thực hành khâu túi rút dây

-GV nêu yêu cầu thực hành

-GV tổ chức cho HS thực hành thêu tên trang trí lên sản phẩm đường thêu móc xích

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ em yếu

* Hoạt động 3: ( P): Trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm.

- Gv cho học sinh để sản phẩm lên bàn

- Cử em đại diện cho nhóm đánh giá sản phẩm bạn:

+ A+ : Đã hồn thành đẹp có trang trí

lên sản phẩm

+ A : Đã hồn thành sản phẩm + B: Chưa hồn thành sản phẩm

- GV đánh giá chung nêu ưu, nhược hs thực

3.Nhận xét- dặn dò:(3P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

- Nêu bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Chuẩn bị tiết sau

HS thực hành thêu tên trang trí lên sản phẩm đường thêu móc xích

-HS lắng nghe

-HS nêu thao tác bước quy trình cắt, khâu túi rút dây

-Cả lớp nhận xét

4 em đại diện cho nhóm đánh giá sản phẩm bạn:

- Phân chọn đánh giá sản phẩm bạn theo mức:

+ A+ : Đã hoàn thành đẹp có trang

trí lên sản phẩm

+ A : Đã hồn thành sản phẩm

TUẦN 19:

Soạn : 1/1/2012 Giảng: 3;5;6/1/2012 ÍCH LỢI CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU:

- Biết số ích lợi việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa -Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1/ổn định:(1P)

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

2/Kiểm tra cũ: (3P) 3/Dạy – học mới: (27P) a.Giới thiệu : (1P) b Nội dung mới: (26P)

*Hoạt động1: (16P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau hoa

-GV treotranh ( H1 – SGK) hướng dẫn HS quan sát để nhận xét trả lời câu hỏi ích lợi việc trồng rau, hoa:

-Quan sát hình (SGK) liên hệ thực tế + Em nêu lợi ích việc trồng rau?

+ Gia đình em thường sử dụng loại rau làm thức ăn?

+ Rau sử dụng bữa ăn ngày gia đình em?

+ Rau cịn sử dụng để làm gì?

-GV nhận xét, tóm tắt ý trả lời HS bổ sung: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, có loại rau lấy củ, qủa … Trong rau có nhiều vitamin chất xơ, có tác dụng tốt cho thể người giúp cho việc tiêu hoá dễ dàng Vì rau thực phẩm quen thuộc thiếu bữa ăn ngày

-GV hướng dẫn HS quan sát hình (SGK)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

-Lắng nghe, HS quan sát Một vài HS nêu nhận xét Cả lớp theo dõi

+ Rau dùng làm thức ăn bữa ăn ngày; rau cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho người; rau dùng làm thức ăn cho vật nuôi,…

- Rau cải, muống, cà chua, cần, xu hào, cà dốt,…

+ Được chế biến thành ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu

+Đem bán, xuất chế biến thực phẩm,…

-Lắng nghe

và đặt câu hỏi tương tự để HS nêu tác dụng ích lợi việc trồng hoa -GV nhận xét trả lời HS kết luận ích lợi việc trồng hoa

-GV gợi ý thêm thu nhập việc trồng hoa so với trồng khác địa phương, nêu ví dụ cụ thể để minh hoạ Vì vậy, ngày có nhiều gia đình trồng rau, hoaq, vùng ngoại thành nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa Đà Lạt, Tam đảo, Sa Pa… *Hoạt động 2: (10P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung (SGK)

-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS:

+ Nêu đặc điểm khí hậu nước ta

- Các điều kiện khí hậu , đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm

- Đời sống cao nhu cầu sử dụng rau, hoa người nhiều Vì vậy, nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

+ nước ta có nhiều loại rau hoa tương đối dễ trồng rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, hoa thược dược, hoa cúc … trồng rau hoa

-GV yêu cầu gợi ý HS trả lời câu hỏi cuối

-GV liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng , chăm sóc rau, hoa

-GV tóm tắt nội dung học 4Củng cố - Dặn dò: (4P)

-Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý -Dặn học sinh đọc trước

nêu nhận xét Cả lớp theo dõi

-Lắng nghe

- Nhiệt đới gió mùa

-Lắng nghe

TUẦN 20:

Soạn : 8/1/2012 Giảng: 10;12;13/1/2012 VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

I.MỤC TIÊU:

- Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản

-Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an tồn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vị sinh, cuốc, cào, vồ dập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế 1.Ổn định tổ chức: (1P)

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Kiểm tra cũ: (4P)

+ Vì trồng rau, hoa quanh năm?

3 Bài mới: (26P) Giới thiệu : (1P)

Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa b Nội dung mới: (25P)

*Hoạt động1: (15P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu được sử dụng gieo trồng rau, hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK

+Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết?

+ở gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân tốt nhất?

-GV nhận xét câu trả lời HS bổ sung:

+Muốn gieo trồng loại trồng nào, trước hết phải có hạt giống

-HS ngồi ngắn, trật tự

-Hát theo bắt nhịp lớp trưởng -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

-Lắng nghe, HS đọc nội dung SGK

rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa cúc …

-Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

- Các loại phân tốt cho giai đoạn phát triển rau, hoa

-1 vài HS nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa Cả lớp theo dõi nhận xét

(hoặc giống) hạt giống, giống khơng thể tiến hành trồng trọt Có nhiều loại hạt giống rau, hoa khác Mỗi loại hạt giống có kích thước , hình dạng hạt khác (GV giới thiệu số mẫu hạt giống chuẩn bị để HS quan sát G)

+Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, hoa , kết qủa Phân bón nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại phân bón sử dụng tuỳ thuộc vào loại rau, hoa trồng

+Nơi có đất trồng, nơi trồng rau, hoa.Trong điều kiện khơng có vườn, ruộng, cho đất vào dụng cụ chậu, thùng, xô, hộp gỗ … Để trồng rau hoa

-GV kết luận nội dung theo ý SGK

*Hoạt động 2: (10P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-GV hướng dẫn HS đọc mục SGK * Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc.

+Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm vật liệu gì?

+Cuốc dùng để làm gì? * Dầm xới:

+ Lưỡi cán dầm xới làm gì? +Dầm xới dùng để làm gì? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ

-Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ

+ Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì?

* Vồ đập đất:

-Quả vồ cán vồ làm tre gỗ +Hỏi: Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất?

* Bình tưới nước: có hai loại: Bình có

-Lắng nghe

-HS đọc mục SGK vài HS trả lời câu hỏi đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Lắng nghe Thực u cầu

vịi hoa sen, bình xịt nước

+Hỏi: Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình?

+Bình tưới nước thường làm vật liệu gì?

-GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ …

-GV bổ sung: Trong sản xuất nơng nghiệp người ta cịn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh suất cao 4.Củng cố - Dặn dò: (4P)

-Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý -Chuẩn bị bài: Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa.

TUẦN 21:

Soạn : 15/1/2012 Giảng: 17;19;20/1/2012 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

I MỤC TIÊU:

-HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

-Có ý thức chăm sóc rau, hoa kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.ổn định: (1P) Hát.

2.Kiểm tra cũ: (1P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới: (1P)

a Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

b Nội dung mới: (26P)

* Hoạt động 1: (1P) GV hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

của rau, hoa.

-GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK Hỏi:

+ Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh để sinh trưởng phát triển?

-GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí

* Hoạt động 2: (1P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển rau, hoa.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnhđối với rau, hoa

* Nhiệt độ:

+Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?

+Nhiệt độ mùa năm có giống khơng?

+Kể tên số loại rau, hoa trồng mùa khác

-GV kết luận: loại rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp năm loại để gieo trồng đạt kết cao

* Nước

+ Cây, rau, hoa lấy nước đâu?

+Nước có tác dụng cây?

+Cây có tượng thiếu thừa nước?

-GV nhận xét, kết luận * ánh sáng:

+ Cây nhận ánh sáng từ đâu?

-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí

-Mặt trời -Khơng

-Mùa đơng trồng bắp cải, su hào… Mùa hè trồng mướp, rau dền…

-Từ đất, nước mưa, khơng khí -Hồ tan chất dinh dưỡng…

-Thiếu nước chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại…

+ánh sáng có tác dụng hoa?

+Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?

+Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào?

-GV nhận xét tóm tắt nội dung -GV lưu ý: Trong thực tỏ, ánh sáng rau, hoa khác Có cần nhiều ánh sáng, có cần ánh sáng hoa địa lan, phong lan, lan ý…với phải trịng nơi bóng râm

* Chất dinh dưỡng:

? Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

?Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho gì?

?Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu? ?Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng nào?

-GV tóm tắt nội dung theo SGK liên hệ: Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cách bón phân Tuỳ loại mà sử dụng phân bón cho phù hợp

* Khơng khí:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

? Cây lấy khơng khí từ đâu?

? Khơng khí có tác dụng cây?

? Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây?

-Kết luận: Con người sử dụng biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đấtn … để bảo đảm ngoại cảnh phù hợp với loại

-GV cho HS đọc ghi nhớ

-Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi

-Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt

-Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng …

-HS lắng nghe

-Đạm, lân, kali, canxi,… -Là phân bón

-Từ đất

-Thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp

-HS lắng nghe

-Từ bầu khí khơng khí có đất

-Cây cần khơng khí để hơ hấp, quang hợp Thiếu khơng khí hơ hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết

3.Củng cố - Dặn dò: (1P)

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

-Hướng dẫn HS đọc

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho “Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa"

-HS đọc ghi nhớ SGK

-HS lớp

TUẦN 22:

Soạn : 29/1/2012 Giảng: 31/1;2;3/2/2012 TRỒNG CÂY RAU VÀ HOA

I Mục tiêu:

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng -Trồng rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

II Đồ dùng dạy - học: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen III Hoạt động dạy - học:

1.ổn định lớp:(1P) 2.Kiểm tra cũ: (5P)

1 Tại phải chọn hạt giống trước gieo hạt?

Tại phải tưới nước thường xuyên sau gieo hạt?

3.Dạy mới: (25P)

a) Giới thiệu bài: (1P) Trồng rau hoa, nêu mục tiêu học

* Hoạt động 1: (16P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng con.

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi:

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng nào?

- Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất

- Vì hạt giống tốt giúp cho việc trồng , chăm sóc thu hoạch sau - Giữ độ ẩm cho hạt giúp hạt mau nảy mầm

-GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi:

+Tại phải xác định vị trí trồng?

+Tại phải đào hốc để trồng?

+Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng?

-Cho HS nhắc lại cách trồng

* Hoạt động 2: (8P) GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

Bước 1: Xác định vị trí trồng

Bước 2: Đào hốc

Bước 3: Trồng

Bước 4: Tưới nước

4.Nhận xét - dặn dò: (4P)

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

+ Giữa trồng phải có khoảng cách định

+ Hốc trồng phải phù hợp với kích thước rễ bầu đất đem trồng

+ Đặt vào hốc tay giữ cho thẳng đứng, tay vun đất vào quanh gốc ấn chặt cho tự đứng vững Tưới nước cho Nếu trời nắng phải che cho – ngày Bước 1: Xác định vị trí trồng Bước 2: Đào hốc

TUẦN 23:

Soạn : 5/2/2012 Giảng: 7;9;10/2/2012 TRỒNG CÂY RAU VÀ HOA (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng -Trồng rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

II Đồ dùng dạy - học: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen III Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

1.ổn định lớp:(1P) 2.Kiểm tra cũ: (5P)

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

-Cho HS nêu lại cách trồng con?

3.Dạy mới: (4P)

a) Giới thiệu bài: (4P) Trồng rau, hoa

b) HS thực hành:

* Hoạt động 3: (4P) HS thực hành trồng con.

-GV cho HS nhắc lại bước cách thực qui trình trồng

+Xác định vị trí trồng

+Đào hốc trồng theo vị trí xác định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc

+Tưới nhẹ quanh gốc

-GV hướng dẫn HS thực thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

-Phân chia nhóm giao nhiệm vụ giấy A3

-GV lưu ý HS số điểm sau:

+Đảm bảo khoảng cách

- Hát

- Cây đem trồng phải mập, khỏe, không bị sâu, bệnh sau trồng nhanh bén rễ phát triển tốt Nếu trồng đứt rễ, chết khơng hút nước thức ăn

- Bước 2: Đào hốc Bước 3: Trồng Bước 4: Tưới nước

- Nhắc lại

cây trồng cho

+Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ

+Khi trồng, phải để thẳng đứng, rễ khơng cong ngược lên phía trên, khơng làm vỡ bầu

* Hoạt động 4: (4P) Đánh giá kết học tập.

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+Nêu tên cần trồng cách trồng

+Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng

+Hoàn thành đùng thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

3.Nhận xét - dặn dò: (4P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng rau, hoa chậu”

- Thực hành

- Trưng bày sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm

TUẦN 24:

Soạn : 12/2/2012 Giảng: 14;16;17/2/2012 BÀI 13: CHĂM SÓC RAU, HOA

(TIẾT 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa 2 Kĩ năng

- Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa 3 Thái độ

- Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa II Đồ dùng dạy học

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ 1.Ổn định tổ chức: (1P) 2.KTBC: (4P)

KT chuẩn bị HS 3.Bài mới: (26P) a Giới thiệu bài: (1P)

Sau gieo, trồng rau, hoa phải chăm sóc đủ chất dinh dưỡng, ánh sáng, nhiệt độ cần thiết để phát triển Bài học hôm tìm hiểu cơng việc chăm sóc b Nội dung bài:

*Hoạt động 1: (25P) GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.

1.Tưới cây:

- HS quan sát hình ( SGK) trả lời câu hỏi

- Ở gia đình em tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? dụng cụ gì?

- Trong hình người ta tưới nước cho rau cách nào?

- GV làm mẫu cách tưới 2 Tỉa cây:

- Cho HS quan sát hình 2( SGK) - Thế tỉa cây?

- Tỉa nhằm mục đích gì?

- Em có nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2?

* Làm cỏ:

- Ở gia đình em thường làm cỏ rau , hoa cách nào?

- Tại phải diệt cỏ dại vào ngày

- Các tổ báo cáo chuẩn bị tổ

- Nghe

- Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kĩ thuật chăm sóc

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Lúc trời râm mát

- Bằng vịi phun, bừng bình có vòi hoa sen

- Quan sát- em làm lại thao tác GV

- Quan sát

- Là nhổ loại bỏ bớt số luống để đảm bảo khoảng cách cho lại sinh trưởng phát triển

- Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng

- Cây hình a dày , gầy củ bé + hình b thưa củ to phát triển tốt

- HS trả lời - Cỏ mau khô

nắng?

- Làm cỏ dụng cụ gì? 3 Vun xới đất cho rau, hoa:

- HS quan sát hình - Hãy nêu dụng cụ vun xới đất cho rau

- Theo em vun xới đất cho rau có tác dụng gì?

- Vun đất quanh gốc có tác dụng gì?

* GV chốt - Ghi nhớ: SGk

4.Củng cố Dặn dị: (4P) - Nêu cách chăm sóc rau, hoa? - Nhắc lại ND bài.

- Về học thực hành làm nhà - Nhận xét học

- Giữ cho không bị đổ, rễ phát triển mạnh

- HS

TUẦN 25:

Soạn : 19/2/2012 Giảng: 21;22;23;24/2/2012 CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA

(tiết 2) I Mục tiêu:

Kiến thức

-HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

Kĩ

-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

Thái độ

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy - học:

-Vật liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc

III Hoạt động dạy - học: 1 Ổn định lớp: (1P) 2 Kiểm tra cũ: (4P) Kiểm tra dụng cụ học tập 3 Bài mới: (26P)

a) Giới thiệu (1P) b) Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 2: (18P) GV hướng dẫn HS chăm sóc rau, hoa.

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên công việc chăm sóc; mục đích cách tiến hành cơng việc chăm sóc rau, hoa:

- Phân cơng vị trí nhiệm vụ thực hành cho HS

- Yêu cầu HS thực hành chăm sóc rau, hoa

* Hoạt động 3: (7P) Đánh giá kết quả học tập:

- Gợi ý để HS đánh giá cơng việc thực hành theo tiêu chí sau:

+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực thao tác kĩ thuật + Chấp hành an tồn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao, đảm bảo thời gian quy định

- GV đánh giá, nhận xét kết học tập HS

Nhận xét- dặn dò: (4P)

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

HS nêu - HS khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS tiến hành chăm sóc rau, hoa

- Thu dọn dụng cụ, cỏ dại vệ sinh dụng cụ, tay chân…

- Cả lớp

- HS tự đánh giá cơng việc mình, đánh giá cơng việc lẫn theo tiêu chí

TUẦN 26:

Soạn : 26/2/2012 Giảng: 28;29/2;1;2/3/2012 CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP

MƠ HÌNH KĨ THUẬT I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi , hình dạng chi tiết lắp ghép mộ hình kĩ thuật

- Sử dụng cờ - lê , tua vít để lấp vít , tháo vít - Biết lắp ghép số chi tiết với

II CHUẨN BỊ :

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật giáo viên - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định tổ chức: (1P) II Kiểm tra cũ : (4P)

+ GV kiểm tra Sự chuẩn bị Học sinh lắp ghép kỷ thuật

III Dạy mới: (26P) * Giới thiệu (1P)

- GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu

+ HĐ1: (15P) Giáo viên hướng dẫn Học sinh gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ

- GV giới thiệu nhóm chi tiết gồm 34 loại chi tiết khác nhau:

* Các

- Hát - ổn định lớp để vào tiết học - Học sinh tự kiểm tra chéo

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lấy đồ dùng - Học sinh quan sát theo dõi + Học sinh thực hành theo giáo viên bàn

- Học sinh thực hành nhận dạng gọi tên chi tiết

* Các loại thẳng

* Các chữ U chữ L

* Bánh xe, bánh đai, chi tiết khác

* Các loại trục

* ốc vít, vịng hãm

* Cờ-lê, tua-vít

- Cho Học sinh nhận dạng, gọi tên, đếm chi tiết

- Hướng dẫn cách xếp chi tiết - Cho nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ + HĐ2: (10P)GV hướng dẫn Học sinh cách sử dụng cờ-lê, tua-vít * Hướng dẫn cách lắp vít

* Hướng dẫn cách tháo vít

- Cho Học sinh thực hành cách tháo vít

- Để tháo vít em sử dụng cờ - lê tua - vít ?

* Hướng dẫn cách lắp ghép số chi tiết

- Yêu cầu học sinh gọi tên số lượng mối ghép

- Cho học sinh sếp dụng cụ vào hộp

4 Củng cố – Dặn dò: (4P) - Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh thực hành lắp ghép lắp ráp mơ hình kĩ thuật nhớ lắp ghép có chi tiết ?

- Học sinh thực hành cách lắp vít - Thực hành cách tháo vít

- Một tay dùng cờ – lê giữ chặt ốc, tay dùng tua – vít vặn ngược chiều kim đồng hồ

- Học sinh thực hành gọi tên mối ghép

- Học sinh sếp dụng cụ

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh

TUẦN 27:

Soạn : 4/3/2012 Giảng: 6,7,8,9/3/2012 LẮP CÁI ĐU (Tiết1)

I Mục tiêu:

-hs biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình (theo mẫu)

-rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học:

-mẫu đu lắp sẵn

-bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu: 1.Ổn định lớp: (1P) Hát

2.Kiểm tra cũ: (4P) Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới: (26P)

* Giới thiệu bài: (1P) Lắp đu nêu tác dụng đu

- Học sinh hát

- Học sinh bỏ đồ dùng lắp ghép kĩ thuật lên bàn

*Các hoạt động:

Hoạt động1: (5P) HD quan sát mẫu -Nhận xét: (7’)

-GV cho Hs quan sát mẫu đu nêu câu hỏi:

+Cái đu có phận nào? - Giá đỡ

- Ghế đu - trục đu -Nhận xét

Hoạt động 2: (20P) HD thao tác KT: - HD lắp đu theo quy trình để HS quan sát

a) Hướng dẫn chọn chi tiết:

-GV HD HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại

-GV hỏi: Một vài chi tiết cần lắp đu gì?

b) Lắp phận: *Lắp giá đỡ đu (H2-SGK)

+Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi tiết nào?

+Khi lắp giá đỡ em cần ý điều gì?

*Lắp ghế đu (H3-SGK)

-Để lắp ghế đu cần chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?

-GV lắp theo thứ tự bước SGK *Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK)

-Để cố định trục đu cần vòng hãm?

-Yêu cầu HS quan sát H4 –SGK để lắp -GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hoàn chỉnh

c) Lắp ráp đu:

-GV tiến hành lắp ráp phận (Lắp H4 vào H2) để hoàn thành đu H1 -Cuối kiểm tra dao động đu

-HS quan sát phận trả lời

-HS chọn để vào nắp hộp

- lớn thẳng 11 lỗ giá đỡ trục đu

-HS trả lời

-HS quan sát H2 (SGK)

-Cần ý vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ U dài

-HS quan sát H3 -SGK

-Cần nhỏ, thẳng ló, lỗ, chữ U dài

-HS theo dõi

-HS quan sát H4 –SGK -Cần vòng hãm

-HS quan sát HS lên bảng để lắp

d) Hướng dẫn tháo chi tiết:

-Khi tháo phải tháo rời phận, tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

C Củng cỏ, dặn dò: (4P)

-GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập; thái độ học tập; Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập (Thực hành)

-HS tháo chi tiết xếp gọn vaøo

hoäp

TUẦN 28:

Soạn : 11/3/2012 Giảng: 13,14,15,16/3/2012 LẮP CÁI ĐU (Tiết2)

I Mục tiêu:

-hs biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình (theo mẫu)

-rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II Đồ dùng dạy học:

-mẫu đu lắp sẵn

-bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu: I Ổn định tổ chức : (1P)

II Kiểm tra : (5P)

+ Gọi 03 Học sinh nêu lại Học sinh gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép đu

+ Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

III Dạy mới:(25P)

+ Hoạt động 3: (18P) Học sinh thực hành lắp đu

- Cho học sinh quan sát mơ hình mẫu - Quan sát bước lắp theo quy trình thực sách giáo khoa

* Cho học sinh chọn chi tiết để lắp đu

- Giáo viên đến nhóm để kiểm tra giúp đỡ em chọn

* Lắp phận

- Cho nhóm thực hành

- Giáo viên nhắc nhở số điểm sau : Vị trí trong, ngồi phận

- Hát - ổn định để vào tiết dạy - 03 học sinh trình bày lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép đu

- Học sinh tự kiểm tra

- Học sinh quan sát mẫu

giá đỡ ( cọc đu, giằng giá đỡ trục đu )

Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ ( thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ ) lắp ghế đu

Vị trí vịng hãm

* Lắp giáp đu

- Cho học sinh quan sát H1 – SGK, mẫu

- Kiểm tra chuyển động ghế đu - Giáo viên quan sát theo dõi để kịp thời uốn nắn bổ xung cho học sinh lúng túng

+ Hoạt động 4: (8P) Đánh giá kết học tập

- Cho học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết IV Củng cố – Dặn dò: (4P)

- Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh thực hành lắp ghép đu theo chi tiết học

- Về nhà chuẩn bị lắp ghép để học lắp xe nôi

- Học sinh thực hành

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát mẫu lắp giáp hoàn thiện đu

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm

- Tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

TUẦN 29:

Soạn : 18/3/2012 Giảng: 20,21,22,23/3/2012 LẮP XE NÔI

(TIẾT 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi

2 Kĩ năng

- Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

3 Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Mẫu xe nôi lắp sẵn

- Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1 I Ổn định tổ chức : (1P)

II Kiểm tra CB HS : (4P) + Gọi 03 Học sinh nêu lại Học sinh gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép đu

+ Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

III Dạy mới: (26P)

+ HĐ1: (4P) Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo mẫu

- GV nêu tác dụng xe thực tế - Cho Học sinh quan sát xe nơi có lắp sẵn thực tế

- Cho Học sinh quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi :

- Để lắp xe nôi cần phận

- Hát - ổn định để vào tiết dạy - 03 học sinh trình bày lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép đu

- Học sinh tự kiểm tra

+ HĐ2: (22P) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a)Hướng dẫn chọn chi tiết theo SGK

b)Lắp phận

* Lắp tay kéo ( H2 sách giáo khoa ) - Cho học sinh quan sát H2 xác định cần chọn chi tiết ?

Bao nhiêu ?

* Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H3 – SGK ) - Cho học sinh quan sát H3 gọi em lên lắp

* Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4 - SGK)

- Gọi tên số lượng chi tiết để lắp

sát trả lời câu hỏi

Tên gọi Số lượng Tấm lớn

Tấm nhỏ

Ba để lắp chữ U Thanh thẳng lỗ Thanh thẳng lỗ Thanh chữ U dài Thanh chữ U ngắn Trục dài

Bánh xe Ốc vít Vịng hãm Cờ lê Tua vít

1 1 2 22 12 1 - Cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát H2

- Cần thẳng lỗ, chữ U dài

- Gọi học sinh lên lắp

* Lắp thành xe với mui xe ( H5 – SGK ) - Em phải dùng ốc vít

* Lắp trục bánh xe ( H6 – SGK ) - Gọi Học sinh lắp trục bánh H6

c) Lắp ráp xe nôi ( H1 – SGK )

- Giáo viên lắp ráp theo quy trình SGK kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo dời chi tiết xếp gọn vào hộp

IV.Củng cố – Dặn dò: (4P) - Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh thực hành lắp ghép xe nôi theo chi tiết học

- Về nhà chuẩn bị lắp ghép sau thực hành

- Học sinh quan sát

- Có lớn chữ U dài - Học sinh lên lắp thử

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành lắp

- Học sinh quan sát - Quan sát theo dõi

xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh

TUẦN 30:

Soạn : 25/3/2012 Giảng: 27,28,29,30/3/2012 LẮP XE NÔI

(TIẾT 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi

2 Kĩ năng

- Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động

3 Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Mẫu xe nôi lắp sẵn

- Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định tổ chức : (1P)

II Kiểm tra : (4P)

+ Gọi 03 Học sinh nêu lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe nôi + Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh III Dạy mới: (26P)

+ Hoạt động 3: (18P) Học sinh thực hành lắp xe nôi

a) Học sinh chọn chi tiết

- Cho học sinh chọn chi tiết xếp riêng loại nắp hộp

- GV kiểm tra giúp học sinh chọn

- Hát - ổn định để vào tiết dạy

- 03 học sinh trình bày lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe nôi

- Học sinh tự kiểm tra

- H c sinh ch n chi ti t x p riêng vào n pọ ọ ế ế ắ

h pộ

Tên gọi Số lượng

Tấm lớn Tấm nhỏ

Ba để lắp chữ U Thanh thẳng lỗ Thanh thẳng lỗ Thanh chữ U dài Thanh chữ U ngắn Trục dài

b) Lắp phận

- Gọi em đọc lại phần ghi nhớ

- Cho Học sinh quan sát kĩ hình mẫu hỏi để lắp xe nôi cần phận - Cho học sinh thực hành lắp phận - Giáo viên đến em quan sát giúp đỡ em lúng túng

c) Lắp giáp xe nôi

- Nhắc học sinh phải lắp theo quy trình sách giáo khoa

- Chú ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch

- Lắp xong cần phải kiểm tra chuyển động xe

+ Hoạt động 4: (8P) Đánh giá kết học tập

- Cho học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá - Cho học sinh tự đánh giá sản phẩm

- Giáo viên nhận xét đánh giá kết học tập học sinh

- Cho học sinh tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

IV Củng cố – Dặn dò: (4P) - Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh thực hành lắp ghép xe nôi theo chi tiết học

- Về nhà chuẩn bị lắp ghép sau thực hành

Bánh xe Ốc vít Vịng hãm Cờ lê Tua vít

4 22 12 1

- Vài em nhắc lại ghi nhớ - Học sinh quan sát

- Để lắp xe cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Học sinh thực hành lắp giáp phận

- Thực hành lắp giáp xe nôi - Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đánh giá sản phẩm thực hành

- Tháo chi tiết xếp gọn vào hộp đựng

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

TUẦN 31:

Soạn : 01/4/2012 Giảng: 03,04,05,06/4/2012 LẮP XE Ô TÔ TẢI

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

2 Kĩ năng

-Lắp phận lắp ráp xe ô tô tải kỹ thuật, quy trình

3 Thái độ

-Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe ô tô tải

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: -Mẫu xe ô tô tải lắp sẵn - Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Ổn định tổ chức : (1P) II- Kiểm tra : (4P)

+ Gọi 03 Học sinh nêu lại Học sinh gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe nôi

+ Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

III- Dạy mới: (26P)

a)Giới thiệu bài: : (1P) Lắp xe ô tô tải và

nêu mục tiêu học b)Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: (5P)GV hướng dẫn HS

quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu xe ô tô tải lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận Hỏi:

+Để lắp xe ô tô tải , cần

- Hát - ổn định để vào tiết dạy - 03 học sinh trình bày lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe nôi

- Học sinh tự kiểm tra

bộ phận?

-GV nêu tác dụng xe ô tô tải thực tế

+ Hằng ngày thường thấy xe ô tô tải chạy đường , xe chất đầy hàng hố , giúp ích cho xã hội người vận chuyển trao đổi hàng hoá vùng sang vùng khác, giúp cho việc giao lưu hàng hàng hoá ngày thuận lợi  Hoạt động 2: (20P) GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

-Cho HS đọc nội dung SGK gọi vài em lên thực chọn chi tiết

- Xếp chi tiết vào nắp hộp b Lắp phận:

-Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin

H.2 SGK

+ Bộ phận gồm có phần Giáo viên Hỏi:

+ Để lắp phận ta cần phải lắp phần ?

-GV nhận xét chỉnh sửa

+ Giáo viên tiến hành lắp ráp phần Trong bước lắp giá đỡ trục bánh xe , GV gọi HS lên lắp

+ Cho học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

-Lắp ca bin H.3 SGK. + Giáo viên đặt câu hỏi :

- Em nêu bước lắp ca bin ?

-GV tiến hành lắp theo bước SGK Khi lắp GV lưu ý vị trí theo hình 3a; bước ; lắp hình c

-Lắp thành sau thùng xe , trục xe H.4 ; H.5 SGK

Cho HS quan sát hình Sau HS lên chọn chi tiết lắp phận -GV theo dõi sửa chữa

-3 phận : giá đỡ trục xe, sàn ca bin , ca bin ,thành sau thành xe trục bánh xe

+ cho 2-3 HS nhắc lại tác dụng thực tế xe ô tô tải

c Lắp ráp xe ô tô tải :

+ Giáo viên lắp xe theo bước SGK - Khi lắp 25 lỗ ( Làm thành bên ) GV thao tác chậm để HS ghi nhớ bước lắp ráp thực lắp ráp phận với

+ Giáo viên kiểm tra việc chuyện động xe

d Giáo viên hướng dẫn thực tháo rời các chi tiết xếp gọn vào hộp + Cách tiến hành trước IV/Nhận xét- dặn dò: (4P)

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

+ cuối tiết dặn HS học sau mang hộp đựng để cất giữ phận lắp cuối tiết

+ HS thực hành lắp giá trục đỡ bánh xe , sàn ca bin , sau nối phần lại với

-HS lớp thực hành cho chuyển động xe

- HS khác GV nhận xét góp ý

-HS tháo xếp vào hộp

-HS quan sát thực hành theo hướng dẫn Giáo viên

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh

TUẦN 32:

Soạn : 08/4/2012 Giảng:10,11,12;13/4/2012 LẮP XE Ô TÔ TẢI

(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

2 Kĩ năng

-Lắp phận lắp ráp xe ô tô tải kỹ thuật, quy trình

3 Thái độ

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe ô tô tải

- Giáo viên: -Mẫu xe ô tô tải lắp sẵn - Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I- Ổn định tổ chức : (1P) II- Kiểm tra : (4P)

+ Gọi 03 Học sinh nêu lại Học sinh gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe tải

+ Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

III- Dạy mới: (26P)

a)Giới thiệu bài: Lắp xe ô tô tải b)HS thực hành:

 Hoạt động 3: (18P) HS thực hành lắp xe ô tô tải

a/ HS chọn chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải lắp nhiều phận , GV cần lưu ý “ vấn đề chung ” trang 12 SGV

- Học sinh chọn chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Giáo viên kiểm tra học sinh chọn chi tiết

b/ Lắp phận :

- Trước cho HS thực hành

- GV gọi HS đọc lại ghi nhớ Sau yêu cầu em phải quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp

-HS thực hành lắp phận GV lưu ý HS cần ý sau :

+ Lắp sàn ca bin , cần ý chữ L với thẳng lỗ chữ U dài

+ Khi lắp ca bin em ý lắp theo hình 3a;3b;3c;3d để đảm bảo quy trình

-GV đến bàn để kiểm tra việc thực hành HS

c/ Lắp ráp xe ô tô tải

+ Học sinh lắp ráp theo bước trong SGK

-GV lưu ý học sinh lắp ráp phận cần phải thực qui trình để thực hành lắp ráp xe

- Hát - ổn định để vào tiết dạy - 03 học sinh trình bày lại gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép xe tải

- Học sinh tự kiểm tra

-02 học sinh nhắc lại tựa học -Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS chọn chi tiết để ráp

- học sinh thực hành chọn chi tiết

-HS đọc ghi nhớ

-HS làm cá nhân

+ Chú ý vị trí phận với : lắp thành sau xe vào với thùng xe

+ Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-Theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

Hoạt động 4: (8P) Đánh giá kết học tập.

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp xe ô tơ tải mẫu qui trình

+Xe ô tô tải lắp chắn, không bị xộc xệch

+Xe chuyển động

- học sinh dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phản bạn

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp

4.Nhận xét- dặn dò: (4P)

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học Lắp ghép mơ hình tự chọn

- HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học