giao an 3 chinh khoa tuan 11

-Cuûng coá laïi kieán thöùc ñaõ hoïc veà caùc baøi :Baùc Hoà kính yeâu, Giöõ lôøi höùa, Töï laøm laáy vieäc cuûa mình, Quan taâm chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chò em, Chia seû vui [r]

Tuần 11 : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1:TON(35-40)

Toỏn

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt)

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính

II CHUẨN BỊ : thước

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 3-4’: Gọi HS lên sửa 2/30 - HS1 tóm tắt, HS2 trình bày giải

Tóm tắt 18 lít

Thùng lít

Thùng

? lít Bài Giải

Số lít dầu thùng thứ hai đựng là: 18 + = 24 (lít)

Số lít dầu cà hai thùng đựng : 18 + 24 = 42 (lít)

Đáp số : 42 lít dầu Bài : Giới thiệu - ghi đề , em nhắc lại

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

HĐ : HD giải toán hai phép tính.(13-14’)

-GV ghi tốn lên bảng -YC HS tìm hiểu đề

-YC HS vẽ sơ đồ tóm tắt -Nhân xét, sửa

Ngày thứ Ngày chủ nhật

? xe

-1 HS đọc lại bảng, lớp đọc thầm

-2 HS tìm hiểu

H : Bài tốn cho biết ? H : Bài tốn hỏi ?

-HS làm việc cá nhân, HS lên bảng, lớp làm nháp

-YC HS tự suy nghĩ giải Bài giải

Số xe bán ngày chủ nhật :  = 12 (xe)

Số xe bán ngày : + 12 = 18 (xe)

Đáp số : 18 xe đạp -Nhận xét, sửa

HĐ : Luyện tập thực hành(15-17’).

Baøi :

-Gọi HS đọc tìm hiểu đề -Gv vẽ sơ đồ toán lên bảng -YC HS quan sát sơ đồ tốn H ; Bài tốn YC làm ? -GV gơị ý theo câu hỏi :

H : Muốn tìm quãng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnh dài Km ta phải làm ?

H : Quãng đường từ chợ Huyện đến Bưu điện Tỉnh biết chưa ?

-YC HS tự làm

-Nhận xét, sữa cho điểm HS Bài :

-Gọi HS đọc đề -YC HS tìm hiểu đề

-YC HS tự vẽ sơ đồ giải toán

-2 HS đọc đề, lớp đọc thầm HS tìm hiểu đề

-HS quan sát

-Tìm qng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnh

-Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ Huyện cộng với quãng đường từ chợ Huyện đến Bưu điện Tỉnh

-Chua biết phải tính

-1 HS lên bảng giải, lớp giải Bài giải

Quãng đường từ chợ Huyện đến Bưu điện Tỉnh :

5  = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km)

Đáp số : 20 Km -HS tự sửa

-2 HS đọc, lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề

-1 HS lên bảng, lớp làm Tóm tắt

24 lít

-Chữa cho điểm HS Bài

H : Bài tập YC làm ? -YC HS tự làm

-Nhận xét, chữa

6  – = 12 –

= 10

Bài giải

Số lít mật ong lấy : 24 : = (lít)

Số lít mật ong lại : 24 – = 16 (lít)

Đáp số : 16 lít

- Điền số thích hợp vào trống - HS làm bảng, lớp làm - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

7  – = 42 –

= 36 56 : + = +

= 15 Củng cố - Dặn dò (1-2’):

H : Hôm học bài ?

- Về luyện tập thêm giài toán hai phép tính - Nhân xét tiết học

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (30-35)

Thực hành kĩ kì I I.

Mục tiêu

Củng cố lại kiến thức học :Bác Hồ kính yêu, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

II Các hoạt động dạy học

1.Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: Chia sẻ vui buồn bạn ( 5’) Nhận xét đánh giá Hs

3.Bài mới:

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ

GV hỏi:

-Bác Hồ thiếu nhi nào? -Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

Bài 2: Giữ lời hứa

-Em hiểu giữ lời hứa? -Vì phải giữ lời hứa?

Bài 3: Tự làm lấy việc

-Thế tự làm lấy việc mình? -Ích lợi việc tự làm lấy việc mình?

Bài 4: Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ -Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm nào?

-Em phải có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình?

Bài 5: Chia sẻ vui buồn bạn

-Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? -Khi ban có chuyện buồn em cần làm gi? Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi

Nhận xét, tuyên dương Hs Dặn Hs ôn tập,

Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp

Yêu quý quan tâm thiếu nhi

Ghi nhớ thực điều Bác dạy

Thực điều mình hứa

Được người quý trọng tin cậy

Cố gắng làm lấy công việc mình

Giúp em tiến bộ, không làm phiền người khác, người yêu quý

Ln u thương quan tâm, chăm sóc dành cho em điều tốt đẹp

Bằng việc làm vừa sức để gia đình hồ thuận, hạnh phúc

Em chúc mừng để niềm vui nhân đôi Chia sẻ để nỗi buồn vơi đi, an ủi động viên bạn

HS nhắc lại kiến thức học

6’

5’

5’

6’

3’

TIẾT 3+4 : TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN (70-80’) ĐẤT YÊU , ĐẤT QÚY

I MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC :

+ Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện kể phong tục độc đáo người Ê – ti – ô – pi – a ; qua cho thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao qúi

B KEÅ CHUYEÄN :

- Biết xếp thứ tự tranh minh họa theo trình tự, nội dung truyện Dựa vào tranh minh họa kể lại được đoạn nội dung câu chuyện.(HSKG kể câu chuyện )

-Giáo dục cho học sinh kĩ :Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoïa truyeän

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định : ’

2 Bài cũ :( 2-3 ’)

H : Khi viết thư cho Bà, Đức kể với bà điều ? H : Tình cảm Đức bà ?

3 Bài mới : Giới thiệu - ghi đề (1-2’)

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

-YC mở sách giáo khoa, quan sát tranh

H : Bức tranh vẽ cảnh ?

-GV tóm ý – Giới thiệu – Ghi đề HĐ : Luyện đọc(28-30’)

-GV đọc mẫu lần 1, HD cách đọc -Gọi HS đọc

-YC lớp đọc thầm

H : Tình cảm người Ê – ti – ô – pi – a với quê hương ?

-YC HS đọc câu, đoạn -GV theo dõi, HD phát âm từ khó * Giảng từ : Ê – ti – ô – pi – a, cung điện, khâm phục

-YC luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -Nhận xét , tuyên dương

HĐ : Tìm hiểu (25-28’).

-YC HS đọc đoạn

H : Hai người khách du lịch đến thăm

- Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển Đặc biệt có bạn cạo đế giày vị khách chuẩn bị lên tàu

-2 HS nhắc lại -HS lắng nghe

-1HS đọc toàn + giải -Lớp đọc thầm + tìm hiểu

-Người Ê – ti – – pi – a u q, trân trọng mảnh đất quê hương

-HS đọc nối tiếp câu, đoạn -HS đọc, phát âm

-Đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc, nhóm khác theo dõi nhận xét

đất nước ?

H : Hai người khách vua Ê – ti – ô – pi – a đón tiếp ?

Ý : Hai người khách đến thăm đất nước Ê – ti – ô – pi – a

-YC HS đọc đoạn

H : Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ? H : Vì người Ê – ti – ô – pi – a không để khách mang dù hạt cát nhỏ ?

+ Yêu cầu HS nêu ý ?

Ý : Chuyện xảy hai người khách chuẩn bị lên tàu.

-YC HS đọc đoạn

H : Theo em phong tục nói lên tình cảm người Ê – ti – – pi – a với quê hương ?

Ý : Đất đai Tổ quốc tài sản quí gía, thiêng liêng nhất.

H : Câu chuyện cho biết điều ?

-GV tóm ý rút NDC ghi bảng

NDC : Câu chuyện kể phong tục độc đáo người Ê – ti – ô – pi – a và lòng yêu qúi đất đai Tổ Quốc.

HĐ : Luyện đọc lại.

-GV đọc diễn cảm lại đoạn -YC HS luyện đọc đoạn

Tieát :

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét , bình chọn

HĐ : Kể chuyện.(15-16’)

-Gọi HS đọc YC

-YC HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh họa

-YC HS tập kể - YC kể theo nhóm -YC kể trước lớp

-2 người khách du lịch đến thăm đất nước Ê – ti – ô – pi – a

-Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều sản vật quí để tỏ lịng hiếu khách

-HS nhắc lại

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đề giày để khách xuống tàu

-Người Ê – ti – ô – pi – a coi đất nước quê hương họ cha mẹ, anh em ruột thịt người Ê – ti – ô – pi – a thứ thiêng liêng cao q họ

-HS nhắc lại

-1 HS đọc, lớp theo dõi

-Người Ê – ti – ô – pi – a yêu qúi trân trọng mảnh đất quê hương

-HS nhaéc lại

-HS thảo luận, nêu ý kiến -2 em nhắc lại

-HS theo dõi

-HS luyện đọc theo nhóm

-HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp

-Lớp theo dõi, nhận xét -2 HS đọc YC 1,2 trang 86

-HS phát biểu ý kiến xếp theo thứ tự : 3,1,4,2

-Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt -Mỗi nhóm HS, em kể tranh -2 nhóm thi kể trước lớp, lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò :(1-3’)

- Câu chuyện cho thấy tình yêu đất nước sâu sắc người Ê

– ti – ô – pi – a Khơng có người Ê – ti – – pi – a mà dân tộc, quốc gia giới yêu qúi đất nước mình, trân trọng đất đai Tổ quốc Người Việt Nam

- Nhận xét tiết học

- Về tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình yêu đất người Việt Nam

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: CHÍNH TẢ ( Nghe viết )(35-40’)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I / MỤC TIÊU :

+ HS viết , xác viết hoa từ Trên sông , Thu Bồn , Gái , Gió chiều , bay cao , thần tiên , trước mắt , ngang trời , chảy lại Trình bày viết tả , ghi dấu câu

+ Luyện viết phân biệt tiếng khó Thi tìm nhanh viết số từ có chứa tiếng , âm vần dễ lẫn lộn

+Giáo dục em ý thức rèn chữ , giử II/ CHUẨN BỊ :

+ GV : Bp

+ HS : có tả + tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ :3-4’ Gọi em lên bảng viết , lớp viết nháp GV đọc : khế , trèo hái , khua nước

3) Bài : GT , ghi đề

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

* HĐ : HD viết bài (10-15’) + GV đọc mẫu

+ Y/C đọc

H: Điệu hoà chị gái gợi cho tác giả nghỉ đến ? ( Tác giả nghỉ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn )

H: Bài tả có câu ? ( câu ) H: Nêu tên riêng ? ( Gái , Thu Bồn )

+ HS lắng nghe

+ em đọc lớp đọc thầm theo + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời

+ Y/C đọc thầm tìm từ khó viết ( sông , Gái , Thu Bồn , gió chiều , bay cao , thần tiên , chảy lại ) +GV đọc cho HS viết

+ HS +GV nhận xét sửa lỗi sai

+HD viết ( nhắc em cách trình bày , tư ngồi viết )

+ Đọc cho HS viết +Đọc cho HS soát lỗi sai + Y/C đổi soát lỗi sai

+ GV thu chấm sửa lổi , nhận xét * Hoạt động : HD làm tập (15-16’)

* Bài : yêu cầu đọc đề + Y/C nêu Y/C đề

+ HD laøm baøi

+ Chấm sửa

Lời giải : + Thoáng xe đạp kêu kính coong vẽ đường cong

+ Làm xong việc , xoong * Bài tập 3a ) Y/C làm nhóm

+GV nêu yêu cầu làm

+ HD làm trình bày làm Lời giải

+ GV nhaän xét – tuyên dương

từ khó

+ em lên bảng , lớp viết bảng + HS lắng nghe

+ HS nghe viết + HS soát lỗi

+ Thống kê lỗi sai + em đọc đề

+ em nêu yêu cầu đề + HS làm vào

+ HS tự sửa + HS làm nhóm hai + Các nhóm hoạt động

+ Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

+ em nhắc lại làm + HS lắng nghe

4) Củng cố – dặn dò (1-2’)

+ Nhận xét cách trình bày viết , chữ viết tiết học + Về nhà viết chữ viết sai GV nhận xét chung

Tiết 2 : Âm nhạc (GVC)

……… TiÕt 3: TỐN(35-40’)

LUYỆN TẬP

I / MỤC TIÊU

+ Giúp HS củng cố kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ : 4’5’Gọi HS lên bảng làm BT2 / 50

3) Bài : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

HĐ1 : Củng cố giải tốn có lời văn

Bài tập :(20-25’) + Gọi HS đọc đề + Y/C HS tìm hiểu đề

+ Y/C HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ tóm tắt giải tốn

Tóm tắt Bài giải

Số tơ rời bến : 18 + 17 = 35 ( ô tô ) Số tơ cịn lại bến : 45 – 35 = 10 ( ô tô )

Đáp số : 10 ô tô Bài tập

+ Y/C HS đọc sơ đồ tốn H Bài tốn u cầu tìm ? + Tìm số bạn HS giỏi

+ Y/C HS dựa vào tóm tắt đề để đọc thành đề tốn

+ Lớp 3A có 14 HS giỏi , số HS nhiều số HS giỏi em Hỏi HS lớp 3A có tất HS giỏi ?

+ Y/C HS tự làm

Bài giải Số học sinh

14 + = 22 ( hs ) Số học sinh giỏi 14 + 22 = 36 ( hs )

Đáp số : 36 học sinh + Nhận xét chữa

HĐ2 : Củng cố gấp số lên nhiều lần , giảm số nhiều lần , thêm bớt số đơn vị (10-12’)

Baøi

+ Đọc : Gấp 15 lên lần cộng với 47

+ Gọi HS đọc lại yêu cầu

+ Y/C HS neâu cách gấp 15 lên lần

+ HS đọc , lớp đọc thầm HS thể đề

+ HS thực tóm tắt giải bảng lớp giải vào tập

+ HS đọc lớp theo dõi + HS trả lời

+ HS đặt đề toán

+ HS lên bảng làm , lớp làm vào BT

+ HS theo dõi , tự sửa

+ Lấy 15 nhân tức 15 x = 45 H Sau gấp 15 lên lần , cộng với 47 ? + 45 + 47 = 92

+ Y/C HS tự làm tiếp phần vào a) 16 x = 72 , 72 – 25 = 47 b) 56 : = , – = c) 42 : = , + 37 = 44 + Chữa cho điểm HS

+ HS đọc + HS nêu + HS trả lời

+ HS lên bảng , lớp làm tập vào

4) Củng cố- dặn dò( 1’)

+ Về nhà làm tập 2/52 ( tương tự tập 1) luyện tập thêm giải toán hai phép tính

+ Nhận xét tiết học

. TIẾT 4: TẬP ĐỌC (35-40’)

VẼ QUÊ HƯƠNG I / MỤC TIÊU :

+ Bước đầu biết đọc đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc – Hiểu ý nghĩa thơ ca ngợi vẽ đẹp quê hươngvà thể tình yêu thuơng tha thiết người bạn nhỏ

+ Giáo dục em yêu vẽ đẹp quê hương tình yêu quê hương tha thiết Học thuộc khổ thơ HSKG thuộc

II / CHUẨN BỊ

+ GV : tranh minh họa SGK, bảng phụ chép HTL + HS : coù SGK

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1) Ổn định : ’

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng kể chuyện , trả lời câu hỏi sau

H : Kể đoạn câu huyện cho biết : Hai người khách vua Ê-đi-ơ-pi-a đón tiếp nÊ-đi-ơ-pi-ào ? ( 3-4’ )

Bài : giới thiệu – ghi đề

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

* Hoạt động : Luyện đọc(12-15’)

+ GV đọc mẫu lần + Đọc

+ HD đọc thầm

H : Tìm từ tả màu sắc ? ( xanh tươi , đỏ thắm , xanh ngắt , xanh thắm , đỏ tươi , đỏ chót ) + HD đọc đoạn thơ

+ HS laéng nghe

+1 em đọc + đọc giải + Đọc thầm tìm hiểu HS trả lời

+ HD phát âm từ khó

+ HD đọc theo khổ thơ Chú ý cách ngắt nghĩ

Bút chì xanh đỏ / A / Nắng lên /

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc / Xanh / tươi / đỏ thắm // Bay trời xanh//

+ HD tìm hiểu nghĩa từ : + Sông máng , gạo

+HD đọc nhóm , thi đọc nhóm theo khổ thơ

+ GV nhận xét tuyên dương + Y/C đọc lại thơ

* Hoạt động : Tìm hiểu bài(10-11’)-

+ Y/C đọc

+ H kể tên cảnh vật tả thơ ? ( Tre lúa sông máng , trời mây , nhà , ngoí , trường học , gạo , mặt trời , cờ Tổ quốc )

 Ý : Những cảnh vật tả

baøi

+ Y/C đọc thầm thơ

H Cảnh quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ? ( Tre xanh , lúa xanh , sông máng , xanh ngắt , trời mây xanh ngắt , ngói đỏ tươi , trường hoc đỏ thắm ï, mặt trời đỏ chót )

+ Y/C trao đổi nhóm , trả lời câu hỏi sau :

H Vì quê hương đẹp ? Chọn câu trả lời em cho Câu a , Vì q hương đẹp

Câu b , Vì bạn nhỏ thơ vẽ giỏi

Câu c , Vì bạn nhỏ yêu quê hương * Lời giải : Câu c

Ý : Những màu sắc tả

lượt đọc

+ HS phát âm từ khó

+ Nối tiếp đọc theo khổ thơ Ngắt nghỉ cho dòng thơ bên

+ HS đọc giải

+ Nối tiếp đọc , theo dõi bạn đọc

+ Cả lớp đọc lần + em đọc lớp đọc thầm + HS trả lời

+ em nhaéc laïi

+ Lớp đọc thầm thơ + HS trả lời

+ em nhắc lại

+ Các nhóm hoạt động

+ Các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

+ em nhắc lại ý + em nhắc lại

bài tình yêu quê hương bạn nhoû

+ Y/C thảo luận rút nội dung * NDC : Bài thơ ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ

* Hoạt động : Luyện đọc lại (4-5’) + HD học thuộc thơ

+ HD thi đọc thuộc khổ thơ thơ

+ Y/C nhóm đọc

+ HS + GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc , thuộc , hay

+ em nối tiếp đọc , lớp đọc thầm theo

+ em đọc nối tiếp khổ thơ Lớp nhận xét

+ Đại diện nhóm em nối tiếp đọc

4) Củng cố – dặn dò (1-2’)

+ Về nhà đọc lại cho thuộc GD em quabài tình yêu quê hương

+ Nhận xét tiết học ưu khuyết

Thứ t ngày tháng 11 năm 2010 TIẾT 1:TỐN (35-40’)

BẢNG NHÂN 8

I / MỤC TIÊU

+ Giúp HS bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán

+ GD em tự lập làm II / CHUẨN BỊ

+ GV : Các bìa có chấm trịn + HS : Có sgk tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ :3-4’ Gọi em lên bảng làm , GV nhận xét sửa ghi điểm

+ Gấp 12 lên lần , bớt 25 12 x = 72 ; 72 – 25 = 47

+ Giảm 56 lần , bớt 56 : = ; – =

3 Bài : GT , ghi đề

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

+ GV gaén bìa có chấm tròn bảng

H chấm tròn lấy lần chấm tròn ? ( chấm tròn ) GV nêu : lấy lần viết x =

+ Trường hợp x

GV gắn bìa mổi có chấm tròn

H lấy lần , viết thành phép nhân ? ( x )

GV nêu cách tìm x cách đưa tính tổng hai số , số hạng x = + = 16

Vaäy x = 16

* Y/C lập công thức cịn lại + Y/C chia nhóm lập bảng nhân + GV ghi bảng lớp

x = 24 x = x = 32 x = 64 x = 40 x = 72 x = 48 x 10 = 80

+ Nhận xét tuyên dương em + Y/C đọc thuộc bảng nhân

* Hoạt động : Luyện tập (15-17’) Bài 1/53

+ Y/C caùc em nêu y/c + HD làm tính nhẫm

+ Y/C nêu kết phép tính cách dựa vào bảng nhân

8 x = 24 x = 16 x = 32 x =

8 x = 40 x = 48 x = 56 x =

8 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x =

Baøi 2/53

Y/C đọc đề , thảo luận đề , tóm tắt đề giải tốn

+ HD tóm tắt đề tốn Tóm tắt

+ HS quan sát trả lời + HS trả lời

+ HS nghe + HS đọc + HS quan sát + HS trả lời + HS lắng nghe + HS đọc x = 16

+ Chia dãy bàn , dãy lập cơng thức cịn lại

+ HS đọc công thức vừa lập , Nêu cách lập lớp bổ sung

+ Từng em nối tiếp đọc lớp đọc thầm

+ em yêu cầu

+ HS làm nhẫm ghi kết nháp + Nối tiếp nêu kết quảbạn bổ sung , nhận xét

1 can : l dầu can : ? l dầu + HS + GV nhận xét sửa + HD giải toán

H : Bài toán cho biết ? ( can l dầu )

H : Bài tốn hỏi ? ( can ? l dầu ) Bài giải

Soá l dầu can có x = 64 ( l )

Đáp số = 64 l dầu + GV chấm , sửa , nhận xét

Bài tập

+ Y/C nêu Y/C đề

+ HD đếm thêm , điền số thích hợp vào trống

HS + GV nhận xét sửa

+ HS thực hành làm

+ HS tự sửa tập + em nêu yêu cầu đề

+ HS giải nháp , em lên bảng lớp giải vào nháp

+ HS tự sửa

4) Củng cố – dặn dò (1-2’)

+ Gọi em đọc lại bảng nhân , lớp đọc thầm theo +Về nhà học thuộc bảng nhân để áp dụng làm tập + GV nhận xét học

TIẾT 2: CHÍNH TẢ : Nhớ – viết(35-40’) VẼ QUÊ HƯƠNG

I / MUÏC TIÊU

+ HS nhớ , viết lại xác từ : Bút chì xanh đỏ Em tô đỏ thắm vẽ quê hương

+ Làm tập tả phân biệt S / x ươn / ương Trình bày , đẹp thơ

II / CHUẨN BỊ

+ Chép sẵn tập tả lên bảng III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

1) Ổn định : 1’ 2) Bài cũ : ( 2-3’)

+ Thi tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s / x vần ươn / ương + Nhận xét cho điểm HS

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

HÑ1 : HD viết bài (12-14’)

+ GV đọc mẫu đoạn viết lần + Y/C HS đọc thuộc lòng lại H : Bạn nhỏ vẽ ?

+ Bạn nhỏ vẽ làng xóm , tre , lúa , sơng máng , trời mây , nhà , trường học

H : Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Vì bạn yêu quê hương + Y/C HS mở SGK

H : Đoạn thơ có khổ thơ ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?

+ Đoạn thơ có hai khổ thơ dịng thơ khổ thứ Cuối khổ thơ có dấu chấm , cuối khổ thơ thứ hai có dấu chấm

H : Giữa khổ thơ ta viết ?

+ Giữa khổ thơ ta để cách dòng

H : Các chữ đầu dòng thơ viết

+ Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp

+ Y/C HS đọc lại đoạn thơ tìm tiếng khó làng xóm , lú xanh , lượn quanh , xanh ngắt , bát ngát , vẽ , đồi + Y/C HS nêu từ khó viết từ vừa tìm

+ GV nhắc cách ngồi viết , cách cầm bút

+ GV theo dõi HS viết

+ GV đọc lại đoạn thơ cho HS soát lỗi + GV thống kê lỗi sai

+ Thu chấm + Sửa lỗi nhận xét

Hoạt động : HD luyện tập 14-15’) Bài tập :

+ Nêu Y/C

+ HS lắng nghe

+ HS đọc , lớp theo dõi + HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS mở SGK /88 + HS trả lời

+ HS trả lời + HS trả lời

+ HS đọc tìm từ khó

+ HS lên bảng viết , lớp viết nháp + HS tự nhớ lại viết

+ HS soát lỗi

+ HS ngồi cạnh đổi + HS sửa lỗi

+ HS đọc y/c

+ Y/C HS tự làm

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa

a) s hay x ? Bốn bên suối chảy , cá bơi vui

+ Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng lưng đồi b) Ươn hay ương ?

+ Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm + Cá không ăn muối cá ươn

Con cải cha mẹ trăm đường hư + Nhận xét , sửa

4) Củng cố – dặn dò (1-2’)

+ Nhận xét tiết học , chữ viết HS

+ Về học thuộc câu thơ bái tập ; viết lại chữ viết sai

TIẾT 3: THỂ DỤC (30-35’)

HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I MỤC TIÊU :

- Ơn động tác vươn thở , tay , chân lườn thể dục phát triển

chung YC thực động tác tương đối xác

- Học động tác bụng YC thực động tác

- Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay ” YC biết cách chơi va øtham gia

chơi

- Giáo dục HS tập luyện động tác

II ĐIẠ ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Sân trường sẽ, cịi, vạch kẻ cho trò chơi, khăn bịt mắt III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP:

Nội dung Đ lượng Phương pháp thực hiện

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

-Nhận lớp, phổ biến nội dung Yc học

-Khởi động : Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

-Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khở động khớp chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” PHẦN CƠ BẢN :

*Ôn động tác : Vươn thở, tay,

1 – 2’ 1’ – 3’

4 – 5’

-Tập hợp hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để GV phổ biến nội dung học

chân, lườn thể dục phát triển chung

-Chia nhóm tập luyện động tác học GV đến tổ quan sát, sửa chữa động tác sai

-Cho tổ thi đua với nhau, Gv điều khiển

*Học động tác bụng

-GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS tập theo, tập x nhịp -GV quan sát, sửa chữa động tác sai cho HS

* Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

-GV neâu teân trò chơi, luật chôi, cách chơi

-HS chơi thử -HS chơi thật

3 PHẦN KẾT THÚC

-Thả lỏng chân, tay, vỗ tay theo nhịp hát

-Hệ thống lại học -Nhận xét học, dặn dị -Về nhà ơn động tác học

6 – 7’

7 – 8’

6 – 7’

2’ 2’ – 2’

nhịp, lần sau cán làm mẫu, Gv hô nhịp tập luyện theo đội hình – hàng ngang

-Lần : GV làm mẫu hô chậm, HS làm theo Lần GV làm mẫu HS bắt chước, lần 4-5 GV hơ nhịp, HS tập

-Các bạn giám sát lẫn nhau, xác định phạm luật

-HS nhắc lại nội dung học

TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (30-35’)

THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I / MỤC TIÊU

HS có khả

+ Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

+ Biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại

+ GD HS biết quan tâm , giúp đỡ , thương yêu người họ nội , ngoại

II / CHUẨN BỊ

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : 1’t

2) Bài cũ : (2-4’)Họ nội , Họ ngoại

H Những người thuộc họ nội gồm ? H Những người thuộc họ ngoại gồm ?

H Tại phải yêu quý người họ hàng ? 3) Bài mới: giới thiệu

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

HĐ1 : Làm việc với tập (13-14’)

* Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ họ hàng tranh vẽ

* Cách tiến hành

Bước1 : Làm việc theo nhóm

+ Quan sát hình SGK trang 42 trả lời câu hỏi sau

H Ai trai , gái ông bà ?

H Ai dâu , rể ông bà ?

H Ai cháu nội , cháu ngoại ông bà ?

H Những thuộc họ nội Quang ? H Những thuộc họ ngoại Hương ?

Bước :

+ Các nhóm đổi chéo cho để chữa

Bước 3 : Làm việc lớp + Y/ C HS trình bày trước lớp + GV khẳng định ý

+ Bố Quang Thủy trai ông bà Mẹ Hương Hồng gái ông bà

+ Mẹ Quang thủy dâu ông bà Bố Hương Hồng rể ông bà

+ Quang Thủy cháu nội ông bà Hương Hồng cháu ngoại ông bà

+ HS quan sát cá nhân

+ HS đổi chéo kiểm tra tập + Đại diện nhóm trình bày , lớp theo dõi , nhận xét

+ Ông bà , bố mẹ Quang Thủy mẹ Hương Hồng người thuộc họ nội Quang

+ Ông bà , bố mẹ Quang Thủy , Quang Thủy người thuộc họ ngoại Hương Hồng HĐ2 : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(10-13’)

* Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng * Cách tiến hành

Bước1 : Hướng dẫn

+ GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước2 : Làm việc nhân

+Y/C HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3 :

+ Y/C HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

+ GV nhận xét

+ HS quan sát theo dõi + Từng HS vẽ

+ HS lên giới thiệu lớp theo dõi nhận xét

4) Củng cố , dặn dò (1-2’)

H Hôm học ?

+ Về vẽ lại sơ đồ họhàng nhà cho , làm tập + Nhận xét tiết học

Thø năm ngµy tháng 11 năm 2010 TIT 1: TON (35-40)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

+ Thuộc bảng nhân 8và vận dụng tính giá trị biểu thức , giải toán

- Nhận biết đuợc tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ :(2-4’) Gọi em lên bảng làm tập , GV nhận xét ghi điểm x = 48 x = 56

x = 40 x = 64 x = 24 x = 32

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* Hoạt động :(15-17’) HD tính nhẫm tính

Bài : Y/C làm 1a + HS nêu Y/C + Y/C HS làm baøi

a) x = 8 x = 40 x = x = 64

x = 16 ; x = 32 ; x = 48; x = 72

x = 24 ; x = 56; x 10 = 80; x =

+ Y/C nêu kết cách tính VD : x = + + = 32  x

4 = 32

+ HS + GV nhận xét sửa

+ Y/C làm ( 1b cột đầu ) vào b) x = 16 x = 32

x = 16 x = 32

+ GV ta thay đổi vị trí thừa số tích khơng đổi

+ GV thu chấm nhận xét * Bài tập

+ Y/C nêu Y/C + HD làm a

a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 + GV thu chấm

* Hoạt động : HD giải toán (16-18’) Bài

+ Y/C đọc đề , phân tích đề , tóm tắt giải toán

H : Bài toán cho biết ? Cuộn dây dài 50 m cắt đoạn , đoạn dài m

H : Bài tốn hỏi ? Cuộn dây cịn lại ? m

+ HD tóm tắt nháp + HD sửa

+ HD giải toán

+ em neâu

+ em lên bảng làm cột , lớp làm nhẫm ghi kết nháp

+ Lần lượt em nêu kết cách tính

+ HS tự sửa

+ em lên bảng làm , lớp làm vào + HS nêu kết cách thực + HS nghe

+ HS sửa

+ em nêu Y/C

+ em lên bảng lớp làm vào + Nêu cách tính

+ HS tự sửa

+ em đọc đề , em phân tích đề + HS trả lời

+ HS trả lời

+ HS tóm tắt bảng , lớp làm vào nháp

Bài giải

Số m dây điện cắt x = 32 ( m ) Số dây điện lại laø 50 – 32 = 18 ( m )

Đáp số = 18 m + GV thu chấm nhận xét sửa * Bài : Củng cố tính nhẫm tính chất giao hồn phép nhân + HD đọc đề

+ Nêu Y/C đề + HD giải toán + GV + HS sửa

a) Có hàng , hàng có vng Số vng hình chữ nhật

x = 24 ( ô vuông )

b) Có cột , cột có vng Số vng hình chữ nhật

x = 24 ( ô vuông ) Nhận xeùt : x = x

GV : đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

+ HS tự sửa + em đọc + em nêu

+ em lên bảng , lớp làm nháp + HS trả lời

+ HS trả lời

+ Cho HS nhắc lại

4) Củng cố – dặn dò( 1-2’)

+ Đọc lại bảng nhân , nhắc lại cách giải toán

+ Về học thuộc bảng nhân , làm tập lại + Nhận xét học

TiÕt 2 MÜ thuËt: ( GV chuyªn )

………

TiÕt THỂ DỤC (30-35’)

Bài 22 : HỌC ĐỘNG TÁC TOAØN THÂN CỦA BÀI TDPT CHUNG

I MỤC TIÊU

+ Ôn động tác vươn thở , tay , chân , lườn bụng bào thể dục phát triển chung Y/C thực động tác tương đối xác

+ Học động tác phối hợp , Y/C thực động tác

+ Chơi trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ” Y/C biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

Nội dung Đ L PP Thực hiện

1) Phần mở đầu

+ GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

+ Giậm chân chổ , vổ tay theo nhịp hát

+ Đứng thành vòng tròn quay mặt vào , khởi động khớp trò chơi “ chui qua hầm ”

+ Chạy dậm chân theo địc hình tự nhiên

2) Phần

a) Ơn động tác thể dục + Ôn động tác vươn thở , tay , chân , lườn bụng + Chia tổ ôn tập

+ Cán hô lớp thực + Y/C HS thi đua tập động tác TD ( GV điều khiển ) b) Học động tác toàn thân + Lần đầu GV hô , vừa hô vừa làm mẫu , giải thích

+ HS tập theo GV + Lần ,3 hô

Chú ý nhắc HS nhịp bước chân trái , nhịp bước chân phải lên trước bước ngắn , tay đưa cao

c) Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy ”

+ Nêu cách chơi + HD chơi

+ HD thực chơi 3) Phần kết thúc

+ Tập số động tác hồi tĩnh , vỗ tay theo nhịp hát

+ Heä thống học

1 – 2’ 1’ – 3’

1’

2 – laàn – 7’

6 – 8’

6 – 7’

1 – 2’ – 2’

+ Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang Nghe phổ biến Y/C học

+ Tập luyện theo đội hình –4 hàng ngang

+ GV theo dõi sửa sai động tác

+ Cả lớp thực TD phát triển chung ( đt )

+ GV theo dõi động tác uốn nắn cho HS

+ GV nhắc HS thực quy định chơi , đảm bảo an toàn , vui , đoàn kết

+ GV nhận xét học

+ Về ơn lại động tác học TD

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU (35-40’)

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu

+ Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) Biết dùng từ thích hợp thay từ quê hương đoạn văn

+ Củng cố mẫu câu Ai làm ? II CHUẨN BỊ :

+ Ba tờ giấy khổ A4 viết BT BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ : (2-3’)Yêu cầu học sinh đặt câu Ai ? 3) Bài :(30-32’) GT , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

* Hoạt động : HD tập 1

+ Y/C HS đọc đề + Nêu Y/C đề

+ HD làm vào nháp

+ GV lớp nhận xét xác định câu trả lời

* Hoạt động : HD tập

+ HD đọc đề

+ HD nêu Y/C + HD làm vào

+ GV + HS nhận xét xác định lời giải

+ Lời giải : Các từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương : quê quán , quê cha đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

* Hoạt động : HD tập 3

+ Y/C đọc đề , nêu Y/C đề + HD làm tập vào tập + GV + HS nhận xét rút lời giải

+ em đọc đề + em nêu Y/C đề

+ em lên bảng , lớp làmbài vào nháp

+ HS tự sửa

+ em đọc, lớp đọc thầm + em nêu Y/C

+ em lên bảng , lớp làm vào + Nhắc lại

+ HS tự sửa

+ em đọc nêu Y/C đề

* Bài tập : HS đọc đề , nêu Y/C đề + Y/C làm nháp

+ HD trả lời miệng GV ghi bảng Bác nông dân cày ruộng / Bác nông dân dắt trâu đồng / Bác nông dân cấy lúa /

Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân / Em trai tơi câu cá ngồi ao /

+ câu lại nhà làm

+ em đọc nêu Y/C + Cả lớp làm nháp + Từng em trả lời + HS sửa + HS lắng nghe

4 Củng cố – dặn dò (1-2’)

+ GV nhận xét tiết học , cho điểm biểu dương HS họt tốt + Y/C HS xem lại tập làm lớp

TIẾT 5: TẬP VIẾT (35-40’) ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)

I / MỤC TIÊU :

-Viết chữ hoa G( dòng chữ hoa Gh)R, Đ dòng ); viết tên riêng Ghềng Ráng (1 dòng )và câu ứng dụng :Ai Thục Vương (1 lần )bằng chữ cở nhỏ

-GD HS ý thức rèn chữ viết , giữ II / CHUẨN BỊ

+ Chữ mẫu viết hoa

+Viết sẵn tên riêng câu ứng dụng bảng lớp + Vở tập viết

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ :(2-3’) Gọi bạn HS đọc từ câu ứng dụng Ông Gióng : 3) Bài : Giới thiệu

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

HĐ : HD viết chữ hoa (10-15’) + Y/C HS quan sát tên riêng câu ứng dụng bảng

H Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

+ Y/C HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa G , R

+ GV viết mẫu , nhắc lại quy trình viết

+ Y/C HS viết bảng

+ Theo dõi , chỉnh sửa lỗi cho HS

+ HS quan saùt

+ Có chữ hoa G , R , A , Đ , L , T , V

+ HS nhắc lại lớp theo dõi + HS quan sát lắng nghe

* HD viết từ ứng dụng + Gọi HS đọc từ ứng dụng

+ GV : Đây tên địa danh tiếng miền Trung nước ta

H Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ?

* Khoảng cách chữ chừng

+ Y/C HS viết từ ứng dụng Ghềnh Ráng

+ Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * HD viết câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

* Giải thích : Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành xây dựng theo hình vịng xoắn Trơn ốc , từ thời An Dương Vưng ( Thục Phán )

H Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

+ Y/C HS viết bảng : Ai , Đông Anh , Ghé , Loa Thành Thục Vương

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ : HD viết vào vở (10-11’) + Y/C HS viết vào

dòng chữ Gh , cỡ nhỏ dòng chữ R , D , cỡ nhỏ dòng Ghềnh Ráng , cỡ nhỏ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

+ GV nhắc nhở tư ngồi , cách cầm bút

+ Theo dõi , uốn nắn

HĐ : Chấm , chữa bài (5-6’) + Thu chấm –

+ Nhận xét cho HS xem viết đẹp

+ HS đọc Ghềnh Ráng + HS lắng nghe

+ Chữ G cao li , chữ h , R , g cao li rưỡi , chữ lại cao li + Bằng chữ O

+ HS lên bảng viết lớp viết bảng

+ 2HS đọc + HS theo dõi

+ Các chữ G , A , h , đ , y , Đ , p ,

L , T , V , g cao li rưỡi , chữ lại cao li

+ HS lên bảng viết , lớp viết bảng

+ HS lắng nghe viết

+ HS theo dõi , rút kinh nghiệm ) Củng cố , dặn dò 1-2’

+ Nhận xét tiết học , chữ viết HS

Thứ saựu ngày tháng 11 năm 2010 TIẾT 1:TẬP LÀM VĂN(35-40’)

NGHE – KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU Nói q hương

I MỤC TIÊU : Rèn kỹ nói :

- Nghe kể lại câu chuyện : “ Tơi có đọc đâu ” - Theo dõi nhận xét lời keể bạn

- Biết nói q hương ( nơi ) ; nói đơn giản , nói theo

gợi ý

II CHUẨN BỊ : Viết sẵn câu hỏi gợi ý hai tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Ổn định : 1’2’

Bài cũ : 1-2’Trả nhận xét : Viết thư cho người thân Đọc 2-3 văn hay ; yêu cầu HS nêu nhận xét

Bài mới : (30-32’)Giới thiệu – ghi đề lên bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm tập

+ Gọi HS đọc phần gợi ý + Gv kể câu chuyện

+ Gọi HS đọc lại chuyện

+ u cầu làm việc nhóm đơi ( Nêu – trả lời

câu hỏi SGK

+ Yêu cầu 5-6 cặp trình bày – GV choát

H : Người viết thư viết thêm vào thư điều ? ( Thêm : Xin lỗi Mình khơng viết tiếp có người đọc trộm thư

H : Người bên cạnh kêu lên ?

( Không Tơi có đọc trộm thư anh đâu )

H : Câu chuyện đáng cười cjỗ ? ( Câu chuyện đáng cười người bên cạnh đọc trộm thư , bị người viết thư phát liền nói lên điều cho bạn Người đọc trộm thư vội

+ em đọc theo yêu cầu trước lớp + Lắng nghe ; theo dõi SGK

+ em đọc lại câu chuyện trước lớp + Bắt cặp làm việc với câu hỏi SGK

5-6 cặp trình bày trước lớp ; cặp khác nhận xét , bổ sung

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

thanh minh khơng đọc lại chứng tỏ anh người đọc trôm thư ….)

+ Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho nghe Sau kể trước lớp Gv theo dõi giúp đỡ

HÑ2 : Nói quê hương :

+ Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

+ Yêu cầu làm việc cánhân : Viết nháp theo gợi ý

+ Yêu cầu noùi cho nghe nhoùm

+ Tập nói trước lớp – Nhận xét ; cho điểm

1-2 em đọc theo yêu cầu GV nêu + Thực viết nháp nội dung gợi ý SGK

+ Lần lượt nói nghe nhóm + 5-6 em tập nói trước lớp ; bạn khác nghe nhận xét

Cuûng cố – dặn dò :(1 -2’)

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn VN tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; tập kể quê hương ; chuẩ bị sau

TIẾT : TOÁN (35-40’

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết : thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số đễ giải

tốn có liên quan

- Cũng cố tốn tìm số bị chia chưa biết - GD HS tính cận thận xác

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ , phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định : 1’

2 Bài cũ :3-4’ Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân HS kết phép nhân bảng

Bài :giới thiệu

HĐ Dạy HĐ Học

Hoạt động : HD thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số (10-11’)

a) Phép nhân 123 x

+ HS nghe

+ Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? + Y/C HS đặt tính theo cột hàng dọc H: Khi thực phép nhân ta phải tính thực từ đâu ?

+ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau tính đến hàng chục

+ Y/C HS suy nghĩ để thực phép tính

* Vậy 123 x 246 + GV chốt lại để HS ghi nhớ b) Phép nhân 326 x

Tiến hành tương tự với phép nhân 123 x = 246

Lưu ý HS : Phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

Hoạt động : Luyện tập thực hành(17-21’)

Bài tập :

+ Y/C HS tự làm

Bài

H Bài tập y/c ? + Đặt tính tính

+ Nhận xét chữa cho điểm HS Bài : Gọi HS đọc đề tốn + Y/C HS tìm hiểu đề

+ Y/C HS tự tóm tắt giải Tóm tắt

1 chuyến : 116 người chuyến : người ?

Bài giải

Cả ba chuyến máy bay chở số người

116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người + Nhận xét , chữa cho điểm HS

+ HS lên bảng đặt , lớp đặt vào nháp

+ HS trả lời

+ HS thực tính + HS lắng nghe + HS lắng nghe

+ HS lên bảng làm , lớp làm vào BT

+ HS trả lời

+ 4HS lên bảng , lớp làm BT

+ HS theo dõi tự sửa + HS đọc , lớp đọc theo + HS tìm hiểu đề

+ HS lên bảng làm , lớp làm vào BT

Bài : tìm x + Y/C HS tự làm

a) x : = 101 b) x : = 107

x = 101 x x = 107 x

x = 707 x = 642

H : Vì tìm x phần a , em lại tính tích 101 x ?

+ Vì x số bị chia phép chia x : = 101 , nên muốn tìm x ta lấy thương chia nhân với số chia

+ Hỏi tương tự với phần b + Nhận xét chữa cho HS

+ HS trả lời

4) Củng cố – dặn dò (1’) + Nhận xét tiết học

TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (30-35’)

THỰC HAØNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( TIẾP THEO )

I / MỤC TIÊU

+ HS tiếp tục phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể + Vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại Dùng sơ đồ để giới thiệu cho người khác họ nội , hơ ngoại

+ GD HS biết thương yêu , quan tâm , chăm sóc người họ hang

II / CHUẨN BỊ

+ Giấy khổ lớn , ảnh họ hàng + Phiếu tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt Động Dạy Hoạt Động Học

Hoạt động : Chơi trò chơi : chợ mua , cho (14-15’)

* Mục tiêu : tạo không khí vui vẻ * Cách chơi

+ GV chọn HS làm trưởng trò , cho HS điểm số từ đến hết

+ Trưởng trị hơ : Đi chợ , chợ ! + Cả lớp : Mua ? mua ?

+ Trưởng trò : Mua áo ( bạn số

đứng lên trả lời : Cho mẹ , cho mẹ , ngồi xuống)

+Trưởng trị nói tiếp : Đi chợ , chợ ! + Cả lớp : Mua ? mua ?

+ Trưởng trị : Mua 10 + Cả lớp : Cho , cho ?

+ Em số 10 đứng lên nói : Cho em , cho em

* Trò chơi ( mua quà cho ông, bà , cô , , bác ) trưởng trò nói đến số số đứng lên trả lời câu hỏi lớp

+ Cuối trưởng trị nói tan chợ , trị chơi kết thúc

Hoạt động : Làm tập (14-16’) * Mục tiêu : HS biết cách xưng hô với người họ hàng nội ngoại

* Caùch tiến hành

Bước 1 : Làm việc cá nhân

Bài tập : Viết chữ Đ vào  trước câu

đúng , chữ S vào  trước câu sai Bước 2 : Làm việc lớp

+ Y/C HS nhận xét bạn baûng

+ GV nhận xét , chốt đáp án , thay cho kết luận

Hoạt động : Chơi trị chơi xếp hình

* Mục đích : Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng

* Cách tiến hành

+ Dùng bìa màu làm mẫu vào sơ đồ xếp thành hình hệ

+ Y/C nhóm trình bày giấy khổ lớn , dán lên bảng

+ Y/C HS nhận xét , bình chọn nhóm xếp đẹp

+ Nhận xét tuyên dương

+ HS lên bảng làm , lớp làm tập

+ HS nhận xét

+ HS theo dõi , tự sửa

+ HS làm theo nhóm

+ Các nhóm lên dán bảng lớp + Các nhóm nhận xét

4) Củng cố – dặn dò (1-2’) + Nhận xét tiết học

TIẾT 4: THỦ CÔNG :(30-35’) CẮT , DÁN CHỮ I , T

I / MỤC TIÊU :

+ HS biết cách kẻ , cắt , dán chữ I , T

+ Kẻ , cắt , dán chữ I , T Cắt nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

II / MẪU CHỮ : I , T cắt dán mẫu chữ I , T cắt , để rời , chưa dán + Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ I , T

+ Giấy màu , thước kẻ , bút chì , kéo , hồ dán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Ổn định : 1’

2) Bài cũ : 1-2’ Kiểm tra giấy màu , kéo thước kẻ , hồ dán 3) Bài : Giới thiệu 1’

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

HĐ : HD quan sát mẫu (10-11’) +GV giới thiệu mẫu chữ I , T H Em cho biết bề rộng chữ mẫu

+ ( Nét chữ rộng ô )

H Chữ I , chữ T có nửa bên trái nửa bên phải với ?

+ Chữ I , chữ T có nửa bên trái nửa bên phải giống

GV : Nếu gấp đôi chữ I , T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I , T trùng khít ( GV dùng chữ mẫu rời gấp đơi theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

+ Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ Ơ với kích thước quy định

HĐ2 : HD thao tác mẫu (15-16’)

* Bước 1: Kẻ chữ I , T

+ GV theo tranh quy trình yêu cầu HS quan sát

+ HD thao tác mẫu

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng kẻ , cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô , rộng ô

+ HS quan sát + HS trả lời + HS trả lời

+ HS lắng nghe + quan sát

+ HS quan sát

+ HS quan sát theo dõi

chữ I ( H 2a ) Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô , rộng ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

Bước : Cắt chữ T

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T ( H 2b ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T , bỏ phần gạch chéo ( H 3a ) Mở chữ T chữ mẫu ( H 3b )

Bước 3 : Dán chữ I , T

+ Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

+ Bơi hồ vào mặt kẻ Ơ dán vào vị trí định

+ Đặt tờ giấy nháp lên tr( H 3b )

Bước 4 : Dán chữ I , T

+ Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ Ơ dán vào vị trí định

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H4 )

+ GV tổ chức cho HS tập kẻ , cắt chữ I , T

+ GV theo dõi , hướng dẫn

+ HS tập kẻ , gấp chữ I , T

4) Củng cố , dặn dò (1-2’)

+ HS nhắc lại quy trình kẻ , cắt dán chữ I , T

+ Về nhà tập kẻ , cắt dán chữ I , T , chuẩn bị giấy dụng cụ môn để tiết sau thực hành

+ Nhận xét tiết học