Luyện tập với Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 11 cấp trường năm 2019-2020 - Trường THPT Cẩm Thủy 3, Thanh Hóa nhằm đánh giá sự hiểu biết và năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh thông qua các câu hỏi đề thi. Để củng cố kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề thi chính xác, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT CẨM THỦY ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM HỌC 2019-2020 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: ĐẠI BÀNG VÀ GÀ Ngày xưa, có núi lớn, bên sườn núi có tổ chim đại bàng Trong tổ có bốn trứng lớn Một trận động đất xảy làm rung chuyển núi, trứng đại bàng lăn xuống rơi vào trại gà chân núi Một gà mái tình nguyện ấp trứng lớn Một ngày kia, trứng nở đại bàng xinh đẹp, buồn thay chim nhỏ nuôi lớn gà Chẳng sau, đại bàng tin gà khơng khơng Đại bàng u gia đình ngơi nhà sống, tâm hồn khao khát điều cao xa Cho đến ngày, chơi đùa sân, đại bàng nhìn lên trời thấy chim đại bàng sải cánh bay cao bầu trời “Ồ – đại bàng kêu lên – Ước tơi bay chim đó” Bầy gà cười ầm lên: “Anh bay với chim Anh gà gà khơng biết bay cao” Đại bàng tiếp tục ngước nhìn gia đình thật nó, mơ ước bay cao họ Mỗi lần đại bàng nói mơ ước mình, bầy gà lại bảo điều khơng thể xảy Đó điều đại bàng cuối tin thật Rồi đại bàng không mơ ước tiếp tục sống gà Cuối cùng, sau thời gian dài sống làm gà, đại bàng chết Trong sống vậy: Nếu bạn tin bạn người tầm thường, bạn sống sống tầm thường vô vị, tin Vậy thì, bạn mơ ước trở thành đại bàng, bạn đeo đuổi ước mơ đó… đừng sống gà! (Theo http://phamngocanh.com/blog/ga-dai-bang-bai-hoc-tu-cuoc-song) Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2.Đặc điểm phân biệt đại bàng đàn gà câu chuyện? Câu 3.Vì đại bàng định khơng mơ ước tiếp tục sống gà? Câu Theo anh (chị) niềm tin vào sức mạnh thân ước mơ có mối quan hệ nào? II LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Hãy viết văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến nêu phần Đọc hiểu: Hãy đeo đuổi ước mơ Câu (10,0 điểm) Về văn học trào phúng, có ý kiến cho rằng: “Đó khái niệm bao trùm lĩnh vực văn học tiếng cười”(Từ điển thuật ngữ văn học, Nhiều tác giả, NXB Giáo dục, 2008) Cảm nhận anh/chị tiếng cười Vũ Trọng Phụng đoạn trích Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ) HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Câu (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt : tự Câu (1,5 điểm)Trong câu chuyện, đại bàng đàn gà phân biệt với đặc điểm – Đại bàng: + Loài vật biểu trưng cho sức mạnh + Thuộc trời xanh điều kì vĩ – Gà: + Con vật nhỏ bé, chấp nhận số phận + Có ước mơ hồi bão bay cao + Nhưng thiếu niềm tin vào thân Câu 3.(1,5 điểm) Chú đại bàng định không mơ ước tiếp tục sống gà thân: + Tin gà khơng + Khơng tự tin vào sức mạnh thân – Do môi trường: + Khơng khuyến khích khơi dậy niềm tin + Áp đặt suy nghĩ cho người khác Câu 4.(2 điểm) Học sinh ciết thành đoạn văn 5-6 dịng, đó, trình bày nội dung -Thiếu niềm tin: + Khơng có sức mạnh để thực khát vọng + Yếu đuối trước khó khăn thử thách + Không thể vượt qua giới hạn thân – Quá tự tin: + Ảo tưởng vào sức mạnh thân + Đặt mục tiêu, kì vọng lớn lực + Không biết lượng sức trước thử thách II LÀM VĂN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) HS tham khảo nội dung để viết văn: Giới thiệu vấn đề (0,5 điểm) – Nếu bầu trời tượng trưng cho ước mơ, kế hoạch lớn nhìn bao quát tồn diện thân, phải nỗi lo thường nhật kéo tầm mắt ta xuống mặt đất, để chìm dịng người hối hả, để đối phó với chướng ngại vật trước mắt ta chẳng lúc để phóng tầm mắt lên thật xa bầu trời, để thấy ước mơ ta lớn đến chừng nào… Và nhiều ta quên điều thực quan trọng: ước mơ Giải thích (0,5 điểm) – Ước mơ – hoài bão xuất phát điểm quan trọng, sở để cá nhân, tổ chức dân tộc cất cánh – Ai có ước mơ Có thể nhu cầu bình thường sinh hoạt ngày Nhưng khát khao hướng thượng kế hoạch dài cho thân Chứng minh bàn luận (2 điểm) – Ước mơ mơ ước khơng kèm với chuẩn bị cần thiết để thực ước mơ Sự chuẩn bị hành trình giấc mơ có nhiều thành phần, thành phần quan trọng tương lai phải kể đến tri thức với hai trình song hành bổ sung cho nhau: tích luỹ tri thức phát triển tri thức – Mỗi ước mơ, dù lớn lao hay giản dị, cần tiếp lửa nhiệt huyết, tâm nỗ lực không ngừng tuổi trẻ Tuổi trẻ q vơ tạo hoá ban tặng cho đường chinh phục ước mơ Tuổi trẻ tư thân tài sản, tự thân hàm chứa ánh sáng hạnh phúc, bị dúi xuống bùn, hội để toả sáng thăng hoa lớn so với bạn già – Ước mơ thuộc tương lai mà người trẻ tuổi sống tương lai, khơng sống phấn đấu ước mơ mình? Thành cơng suy nghĩ, “đeo đuổi ước mơ” Chúng ta dám ước mơ, dám nghĩ khác vượt khỏi hạn hẹp hoàn cảnh sống để thực cho khát vọng – Ước mơ giống tên lửa chuẩn bị cất cánh, khơng châm ngịi niềm tin, ý chí nỗ lực vượt khó mãi chi nằm chỏng chơ mặt đất giống đại bàng Bài học nhận thức hành dộng (0,5 điểm) – Cuộc đời thật có nhiều ước mơ, cỏ ước mơ trở thành thật ước mơ mãi mơ ước mà Nhưng cảm nhận ước mơ người học cách để ni dưỡng – Không dễ để biến ước mơ thành thực Một ước mơ dù lớn hay nhỏ, phải ấp ủ, ni dưỡng thực hóa q trình với ý chí tự thân bước khoa học – Không thành công mà chưa trải qua thất bại, học từ sai lầm qua tơi luyện cho ý chí thêm mạnh mẽ vững vàng Tiếp tục cất bước, tiếp tục đeo đuổi ước mơ cố gắng thực chúng – điều có ước mơ mang lại cho người tuổi trẻ – Phê phán người tự ti, không tin vào thân… Kết thúc vấn đề (0,5 điểm) – Cuộc đời câu chuyện, mà lại không viết tất câu chuyện lên, để chia sẻ kinh nghiệm với nhau, để tạo cho bạn trẻ có suy nghĩ theo chiều hướng tích cực lạc quan yêu đời Để cho sống màu hồng – Liên hệ thân Câu ( 10 điểm) Yêu cầu kĩ năng: – Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học – Xây dựng bố cục văn chặt chẽ, mạch lạc – Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu; khuyến khích viết sáng tạo II Yêu cầu kiến thức: – Đây dạng đề mở Thí sinh khai làm theo nhiều cách khác Tuy nhiên, làm cần đạt số yêu cầu sau: Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận (1,0 điểm) Giải thích (2,0 điểm) – Trào phúng có nghĩa dùng lời lẽ khôi hài để mỉa mai, cười nhạo kẻ khác Tiếng cười thường tạo người ta phát mâu thuẫn trào phúng, mâu thuẫn hay khơng tương xứng chất biểu hiện, mục đích phương tiện, đặc biệt nội dung (xấu xa) hình thức (đẹp đẽ) Muốn tiếng cười xuất hiện, đối tượng phải mang tính hài, đối tượng miêu tả bút pháp phóng đại, biếm hoạ, giọng văn giễu nhại – Văn học tiếng cười khái niệm tất thể loại, tác phẩm văn học mang cảm hứng trào phúng, sử dụng bút pháp trào phúng, lấy tiếng cười làm mục đích hài hước, phương tiện bộc lộ thái độ chế giễu, mỉa mai, phê phán xấu, đáng cười Đó ca dao hài hước, trào phúng, truyện cười dân gian, thơ trào phúng (của Nguyễn Khuyến, Tú Xương…), truyện trào phúng (của Nguyễn Công Hoan…) – Tiểu thuyết Số đỏ Vũ Trọng Phụng tác phẩm xuất sắc văn học thực trào phúng giai đoạn 1930-1945 Tiếng cười Vũ Trọng Phụng đoạn trích (6 điểm) * Đối tượng tiếng cười (1,0 điểm) – Cười xã hội thượng lưu thành thị đương thời Xã hội thu nhỏ đoạn trích gồm đám động nhân vật có tên khơng tên – Nhân vật có tên: thành viên gia đình cụ cố Hồng (Văn Minh, Cụ cố Hồng, Tuyết, Tú Tân ) thành viên khác (Typn, cảnh sát…) – Nhân vật không tên: người đưa đám -Tất chứa đựng mâu thuẫn vẻ bề buồn rầu, đau khổ, văn minh, chí hiếu chất bên vui vẻ, sung sướng, bất hiếu, vơ văn hố… * Mục đích tiếng cười (1,0 điểm) – Tác giả phê phán mãnh liệt chất lố lăng, đồi bại xã hội thượng lưu thành thị – Vạch trần chất gọi Âu hóa, văn minh mà thực dân Pháp muốn tung hô nhằm làm bại hoại nề nếp, đạo đức dân tộc – Đằng sau tiếng cười trào phúng nỗi đau đời, khatgs vọng muốn chôn vùi xã hội dơ bẩn để hướng đến sống tốt đẹp * Nghệ thuật tạo tiếng cười ( 4,0 điểm) – Xây dựng tình trào phúng bản: hạnh phúc gia đình có tang Từ nảy sinh mâu trào phúng trái với lẽ tự nhiên – Nghệ thuật xây dựng chân dung biếm họa – Nghệ thuật trào phúng kết đọng cảnh trào phúng: cảnh đưa đám – Ngôn ngữ giọng điệu trào phúng Đánh giá (1,0 điểm) – Hạnh phúc tang gia chương truyện đặc sắc tiểu thuyết: chương truyện hội đủ nhân vật toàn tiểu thuyết thu nhỏ mặt xã hội tư sản thành thị với tất chất xấu xa nó: háo danh, hám lợi, giả tạo, rởm đời, vô văn hố bao trùm thói đạo đức giả – Chương truyện tiêu biểu cho bút pháp trào phúng Vũ Trọng Phụng nói riêng, văn học trào phúng nói chun ... vực văn học tiếng cười”(Từ điển thuật ngữ văn học, Nhiều tác giả, NXB Giáo dục, 2008) Cảm nhận anh/chị tiếng cười Vũ Trọng Phụng đoạn trích Hạnh phúc tang gia (trích Số đỏ) HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI. .. sinh biết cách làm văn nghị luận văn học – Xây dựng bố cục văn chặt chẽ, mạch lạc – Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu; khuyến khích viết sáng tạo II Yêu cầu kiến thức: – Đây dạng đề mở Thí sinh. .. khơi dậy niềm tin + Áp đặt suy nghĩ cho người khác Câu 4.(2 điểm) Học sinh ciết thành đoạn văn 5-6 dịng, đó, trình bày nội dung -Thi? ??u niềm tin: + Khơng có sức mạnh để thực khát vọng + Yếu đuối