Thái độ: Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng nhân văn của bài Phú Sông Bạch Đằng qua hoài niệm về quá khứ và lòng tự hào về truyền thống dân tộc của tác giả.. II..[r]
(1)Tuàn 20: Tiết: 55
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết nhập vai kể chuyện
- Sự cần thiết kiến thức xã hội để viết nghị luận xã hội
2 Kỹ năng:
- Hiểu ưu điểm, khuyết điểm kiểm tra - Rèn luyện kĩ viết văn nói chung
3 Thái độ: nghiêm túc đánh giá lực thân
II CHUẨN BỊ
- GV: Giáo án, SGK, SGV, kiểm tra học kì - HS: Đọc lại đề chuẩn bị dàn ý trước nhà
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
Ổn định lớp Kiểm tra cũ:
Nội dung bài mới:
HĐ GV-HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- GV:Ghi lại đề lên bảng
Câu (2 điểm):
Quan điểm Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm?
Câu (3 điểm):
Suy nghĩ anh/chị học đôi với hành
Câu (5 điiểm):
Nhập vai nhân vật An Dương Vương kể lại câu chuyện đời mình, từ gả cho Trọng Thủy hết
- HS: Xác định yêu cầu đề + Kiểu
+ Các ý cần đạt
* Về nhà lập dàn ý.
- GV: Nhận xét, gợi ý
HĐ2
- GV: Nhận xét (với số làm cụ thể)
I PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý
1 Xác định: kiểu bài, ý cần đạt (câu câu 3)
Câu 2: NL tư tưởng đạo lí (Kèm hướng dẫn chấm)
Câu 3: Văn tự
(2)c.tiết t.biểu, không mắc lỗi tả, ngữ pháp,…
+ Nêu số lỗi HS mắc phải tả, ngữ pháp, viết lng tuồng, chưa có bố cục,…
*Có thể chọn đạt yêu cầu đọc cho lớp nghe.
* Điểm cụ thể điểm thống kê
1 Ưu điểm:
2 Nhược điểm:
4 Củng cố: theo phần học Hướng dẫn tự học:
- Đọc kĩ lại kiểm tra, ý khuyết điểm để khắc phục kiểm tra HKII
- Soạn bài: Lập dàn ý văn thuyết minh.
IV RÚT KINH NGHIỆM:
Tiết: 56
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Dàn ý yêu cầu phần dàn ý văn thuyết minh - Cách lập dàn ý triển khai văn thuyết minh
2 Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức học văn thuyết minh kĩ lập dàn ý để lập dàn ý cho văn thuyết minh đề tài gần gũi, quen thuộc
- Thực hành lập dàn ý cho văn thuyết minh đề tài gần gũi, quen thuộc
3 Thái độ: Thể lòng yêu mến danh lam thắng cảnh giới thiệu dến với người
(3)- GV: Giaó án, SGK, SGV
- HS: Đọc soạn trước nhà
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ:
3- Nội dung bài mới:
HĐ GV- HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- HS: Trả lời câu hỏi sgk Bổ sung
- GV: Nhận xét chốt lại ý
HĐ2
- GV: Viết văn thuyết minh giới thiệu với người đọc tác giả văn học mà anh (chị) yêu thích
- HS: Xác định đề tài Lập dàn ý
1 Xác định đề tài:
Thuyết minh tác gia văn học Nguyễn
Trãi.
2 Lập dàn ý :
a) Mở bài
- Nguyễn Trãi nhà văn, nhà thơ lớn VHTĐVN, danh nhân văn hoá giới
- Cuộc đời nghiệp sáng tác Nguyễn Trãi có ý nghĩa đặc biệt quan trọng lịch sử dân tộc VH nước nhà b) Thân :
- Cách 1: Cuộc đời, nghiệp sáng tác - Cách 2: Thuyết minh cề đời
I DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH Bố cục: phần
2 Mở bài, kết văn thuyết minh
- Mở : giới thiệu đối tượng t.minh - Kết bài: nêu giá trị, ý nghĩa vị trí đối tượng đời sống
3 Phần thân bài:
(Có thể xếp theo cách nêu sách)
II LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH
1 Xác định đề tài:
Lập dàn ý:
a, Mở
(4)+ Thời kì làm quan cho nhà Lê đến ẩn Côn Sơn (11428 - 1439)
+ Thời kì làm quan tiếp cho nhà Lê đến bị vu oan bị giết (1440-1442)
c) Kết :
Khẳng định, nhắc lại vị trí, tầm quan trọng Nguyễn Trãi tồn VHVN LS dân tộc - GV: Nhận xét, gợi ý HS bổ sung
Từ kết tập, nêu cách lập dàn ý một văn thuyết minh
- HS: Trả lời, đọc ghi nhớ sgk
c, Kết
* Ghi nhớ sgk
Củng cố: Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ sgk Hướng dẫn tự học:
- Tự đưa vấn đề thuyết minh luyện tập lập dàn ý cho văn thuyết minh
- Soạn bài: Phú sông Bạch Đằng- Trương Hán Siêu
IV RÚT KINH NGHIỆM
Tiết : 57
PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
(Bạch Đằng giang phú- Trương Hán Siêu)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Niềm tự hào truyền thống yêu nước truyền thống đạo lí nhân nghĩa dân tộc - Sử dụng lối “chủ – khách đối đáp”, cách dùng hình ảnh điển cố chọn lọc, câu văn tự phóng túng,
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại
- Nắm đặc trưng thể phú : kết cấu, hình tượng, lời văn, đồng thời thấy
được đặc sắc nghệ thuật Phú sông Bạch Đằng.
3 Thái độ: Cảm nhận nội dung yêu nước tư tưởng nhân văn Phú Sơng Bạch Đằng qua hồi niệm khứ lòng tự hào truyền thống dân tộc tác giả
(5)- GV: Giaó án, SGK, SGV
- HS: Đọc soạn trước nhà
III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1- Ổn định lớp
2- Kiểm tra cũ:
3- Bài mới:
HĐ GV-HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- GV: Vài nét tác giả?
- HS: Dựa vào tiểu dẫn phát biểu - GV: Nhận xét, chốt lại ý Thể loại, hoàn cảnh đời phú? -HS: Trả lời
- GV: Bổ sung, chốt ý
HĐ2
- HS:
+Đọc tác phẩm tìm hiểu thích (câu 1)
+Tìm bố cục phú, nội dung đoạn
- GV: Nhận xét bổ sung bố cục Cho HS hoạt động nhóm
+ N1: Trả lời câu hỏi + N2: Trả lời câu hỏi - HS: Trao đổi, thảo luận
Đại diện trình bày ( Tìm chi tiết sgk
chứng minh)
- GV: Phân tích bổ sung Chốt ý
- HS: Trả lời câu hỏi sgk
I TÌM HIỂU CHUNG 1 Tác giả:
- (? - 1354), người có học vấn uyên thâm - Tham gia chiến đấu quân dân nhà Trần chống quân Mông – Nguyên, vua Trần nhân dân kính trọng
2.Tác phẩm:
- Thể loại: phú cổ thể - Hoàn cảnh đời:
Khi vương triều nhà Trần có biểu suy thối, cần phải nhìn lại q khứ anh hùng để củng cố niềm tin
II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
1 Nội dung:
a.Hình tượng nhân vật “khách”:
- Khách xuất với tư người có tâm hồn khống đạt, có hồi bão lớn lao - Tráng chí bốn phương gợi qua hai loại địa danh:
+ Lấy điển cố TQ: Cửu Giang, Ngũ
Hồ, Tam Ngô,…(đi qua sách vở,
trí tưởng tượng)
+ Địa danh đất Việt: Đại Than, Đông
Triều, sông Bạch Đằng -> cảnh thật hùng
vĩ, hoành tráng thật ảm đạm, hiu hắt
- Tâm trạng: vừa vui sướng, tự hào, vừa buồn đau, nuối tiếc
(6)chứng minh
Chốt ý
“Đây nơi chiến địa buổi Trùng Hưng … phá Hoằng Thao”.
“Thuyền bè muôn đội, tinh kì phấp phới, -Hùng hổ sáu quân, giáo gươm …”
- GV: Lời ca vị bơ lão nhằm
khẳng định điều gì?
- HS: Trả lời
- GV: Phân tích, chốt ý
Lời ca nối tiếp khách nhằm khẳng định điều gì?
- HS: Trả lời - GV: Chốt ý
Đặc sắc nghệ thuật phú?
- HS: Trả lời
- GV: Bổ sung, giảng giải, chốt ý
biệt chiến tích “nhị thánh bắt Ô Mã”:
+ Hai bên xuất quân với binh lưc hùng hậu + Cuộc chiến diễn gay go liệt + Cuối quân ta chiến thắng
- Thái độ, giọng điệu kể:đầy nhiệt quyết, tự hào người
- Lời kể sử dụng câu dài ngắn khác nhau, phù hợp với tâm trạng diễn biến trận đánh:
+ Những câu dài, dõng dạc, gợi khơng khí trang nghiêm
+ Những câu ngắn gọn, sắc bén, dựng lên khung cảnh chiến trận căng thẳng, gấp gáp - Lời suy ngẫm, bình luận: nguyên nhân ta thắng, địch thua; khẳng định vị trí, vai trò người
-> Cảm hứng mang giá trị nhân văn có
tầm triết lí sâu sắc
- Lời ca bô lão mang ý nghĩa tổng kết, có giá trị tun ngơn chân lí: bất nghĩa tiêu vong cịn người có nhân nghĩa lưu danh thiên cổ
c Lời ca, lời bình luận “khách” :
- Ca ngợi “hai vị thánh quân”, ca ngợi chiến
tích sơng Bạch Đằng
- Khẳng định chân lí: Trong mối quan hệ
địa linh nhân kiệt,“nhân kiệt” yếu tố
quyết định Ta thắng giặc không “đất
hiểm” mà quan trọng nhân tài có
“đức cao”
2 Nghệ thuật:
(7)- GV: Ý nghĩa văn bản?
- HS: Trả lời, đọc lại phần ghi nhớ.
- GV:Yêu cầu làm tập - HS: Làm tập
khả bộc lộ cảm xúc phong phú đa dạng,…
- Kết cấu chặt chẽ, thủ pháp liên ngâm, lối diễn đạt khoa trương,…
3 Ý nghĩa văn bản:
Thể niềm tự hào, niềm tin vào người vận mệnh quốc gia, dân tộc
* Luyện tập:
Cả thể hiện:
- Niềm tự hào chiến công sông Bạch Đằng
- Khẳng định, đề cao vai trị, vị trí người
4 Củng cố: theo phần dạy 5.Hướng dẫn tự học:
- Bình luận ý nghĩa triết lí lời ca nhân vật “khách” cuối phú: “ Bởi
đâu đất hiểm, cốt đất cao”
- Học thuộc lịng số câu u thích
- Soạn bài: Đại cáo bình Ngơ – Phần tác giả.
IV RÚT KINH NGHIỆM