Bài giảng ga toan 6

Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Thứ ngày tháng 08 năm 2009 Tiết 1 : Điểm. Đờng thẳng I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. Quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng, ặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ - Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa III. Tiến trình dy hc : A. t vn : HS1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió .) HS2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? (Đáp án: Thẳng, dài .) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? B. Bi mi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bng Quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. Quan sát bảng phụ và chỉ ra điểm D - Đọc tên các điểm có trong H2 - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập hợp điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ - Điểm A và C chỉ là một điểm - Cặp A và B, B và M . - Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc . 1. Điểm A B M hỡnh 1 A C hỡnh 2 * Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một hỡnh. 2. Đờng thẳng a p (h3) - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng. - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. - Đờng thẳng a, p - Dùng chữ in thờng - Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d. không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đờng . d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a C. Cng c: Hng dn hc nh:Câu hỏi 1: Câu hỏi 2: III. Bài mới IV. Củng cố (8ph) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm Bài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳng Bài tập: Vẽ điểm , đờng thẳng V. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT. Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày soạn: . Ngày dạy : Tiết 2 Bài 2. Ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: nt C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS III. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng B A C H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O H9 ở H9, ta có: - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 Có một điểm duy nhất. - Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất cau trả lời * Nhận xét: SGK Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M IV. Củng cố - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12: V. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày soạn: . Ngày dạy : Tiết 3 Bài 3. Đờng thẳng đi qua hai điểm A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (2) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. Sgk III. Bài mới (25) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đ- ờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đ- ờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? - Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ? - Đọc tên những đ- - Vẽ hình và trả lời câu hỏi - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng - Dùng một chữ cái in thờng, hai chữ cái in th- òng, hai chữ cái in hoa - Làm miệng ? Sgk 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đ- ờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng a A B y x Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 ờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau 3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song IV. Củng cố(8) - Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ? - Làm bài tập 16 - Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không? - Làm bài tập 17 Sgk - Làm bài tập 19Sgk V. Hớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2009 Tiết 4 - 5 : Thực hành: Trồng cây thẳng hàng I. Mục tiêu: - HS bit trng cõy hoc chụn cỏc cc thng hng vi nhau da trờn khỏi nim ba im thng hng. - Thy c ý ngha thc t ca vic hc mụn Toỏn. - Rốn ý thc hot ng tp th, lm vic theo nhúm v s t giỏc. II. Chuẩn bị: - GV: 3 cọc tiêu, 1dõy dọi, 1 bỳa úng cc. - HS: Chia lp theo ba nhúm, mi nhúm 4 cc tiờu, 1 dõy di, 1 bỳa úng cc. HS: Đọc trớc nội dung bài thực hành III. Tiến trình bài giảng: A. Bài cũ: - GV kim tra s chun b ca HS. - Tp trung HS sõn vn ng. HS1: Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. B.T chc hot ng thc hnh: Hot ng 1: Thụng bỏo nhim v. - GV chụn 2 cc tiờu sõn vn ng v nờu nhim v: Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B. - Yờu cu HS nhc li nhim v va tit hc. - chụn c cỏc cc tiờu thng hng ta phi lm nh th no? Hot ng 2: Tỡm hiu cách làm. - Gv tin hnh lm mu, yờu cu HS ghi li cỏch lm. - Yờu cu HS: Nờu cỏc bc tin hnh. Bc 1: úng cc thng ng vi mt t ti A v B (s dng dõy di iu chnh). Dựng bỳa úng c nh cỏc cc tiờu (ó lm trc khi giao nhim v) Bc 2: HS 1 ng cc A, HS2 ng v trớ C cm 1 cc. Bc 3: HS1 ngm v ra hiu cho HS 2 t cc tiờu v trớ C sao cho HS1 thy cc tiờu A che khut hon ton cc tiờu B v C khi ú A, B, C thng hng. Hot ng 3: HS thc hnh theo nhúm. - Hóy úng cỏc cc thng hng vi 3 cc ó úng trờn. - HS tin hnh theo nhúm ó phõn cụng. Nhúm trng ghi phiu thc hnh. - Gv quan sỏt cỏc nhúm, iu chnh, nhc nh khi cn thit. Hot ng 4: ỏnh giỏ, nhn xột. - Tp trung HS, GV ỏnh giỏ, nhn xột thỏi lm vic, hiu qu hot ng ca cỏc nhúm. C. Hng dn hc nh: - Thu dn dng c thc hnh v v sinh tay chõn. - Nghiờn cu bi tip theo: 5. Tia Nm hc 2009 - 2010 Giáo án Hình học 6 Thø 3 ngµy 06 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 6 : Tia I. Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm tia. - Nhận biết một hình là một tia. Nhận biết được hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. - Biết vẽ tia, hai tia trùng nhau, hai tia đối nhau. II. Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, phấn màu, máy chiếu. HS: Thước thẳng. III. Tiến trình bài giảng: A. Bài cũ: HS 1: Vẽ đường thẳng xy. Lấy điểm O thuộc đường thẳng đó. Điểm O chia đường thẳng xy thành mấy phần. Đặt vấn đề: Trên hình ta có hai nửa đường thẳng Ox và Oy còn gọi là tia. Vậy hình như thế nào gọi là tia? B. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV nêu khái niệm tia đồng thời chiếu tia Ox lên màn hình lớn. Trên hình (bài cũ) có những tia nào? GV chốt hình và lưu ý: KHi đọc (viết) tên một tia, phải đọc (viết) tên gốc trước. Bài tập 1(Đưa lên màn hình): Đọc tên các tia có trong hình vẽ sau: Bài tập 2: Vẽ tia Ax. GV hướng dẫn HS vẽ trên màn hình. Cho hình vẽ: Hai tia Ox và Oy có gì chung? GV giới thiệu: Tia Ox và tia Oy là hai tia đối nhau. Yêu cầu: Vẽ hai tia Ax và Ay đối nhau. GV rút ra nhận xét HS ghi bài. 1 HSnhắc lại khái niệm SGK. HS trả lời theo ý hiểu. HS thảo luận trả lời. HS nêu cách vẽ. 1 HS lên bảng vẽ. HS quan sát hình vẽ để trả lời. HS vẽ hình. HS đọc nhận xét SGK. 1. Tia: Hình gồm: - Điểm O - một phần đường thẳng bị chia ra bởi O gọi là một tia gốc O. VD: Tia Ox và tia Oy. Năm học 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Tiết 7 : Luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau - Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳng B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. - Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng III. Luyện tập (33) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp - Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Khắc sâu : hai điều - Một HS lên bảng làm bài tập - Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK - Nhận xét và hoàn thiện vào vở - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng bài tập 32 Bài tập 26. SGK H1 A BM H2 A MB a. Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) Bài tập 27. SGK a. A b. A Bài tập 32. SGK a.Sai Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 kiện để hai tia đối nhau - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) x y O b.Sai x y O Bài tập 28. SGK x y O M N a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b. Điểm O nằm giữa M và N Bài tập 30. SGK A B C M N a. A IV. Củng cố V. Hớng dẫn học ở nhà(4) Học bài theo SGK Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc bài đoạn thẳng Nm hc 2009 - 2010 [...]... trung điểm của AB MA + MB = AB MA = MB * Bài tập 61 SGK Nm hc 2009 - 2010 AB MA = MB = 2 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 x A O O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là * Bài tập 63 SGK c d IV Hớng dẫn học ở nhà (4) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 Nm hc 2009 - 2010 B x' Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 13 Ôn tập chơng... của đoạn thẳng - Có ý thức đo vẽ cần thận chính xác B Chuẩn bị Compa, thớc thẳng, sợi dây, thanh gỗ C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp(1) II Kiểm tra bài cũ (6) HS1: Làm bài tập 56a A C B ĐS: CB = 3 cm HS2: Làm bài tập 56b III Bài mới.(23) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Quan sát H61 SGK và trả lời câu hỏi: - Điểm M có đặc điểm gì đặc biệt ? - Giới thiệu trung điểm M Nội dung ghi bảng 1 Trung... (1 đ) Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Hình 1: Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 15 Trả bài kiểm tra A Mục tiêu - HS đợc củng cố những kiến thức đã học trong chơng trình HK I - Kiểm tra lại những kĩ năng làm bài tập đã biết - Kĩ năng trình bày bài kiểm tra B Chuẩn bị C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp II Chũa bài kiểm tra Tuần 20 Tiết 16 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 1 Nửa mặt phẳng A... hc 6 Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: C C D A B A A C B D B A A B B O x O x O A B D x A O B B O a N A IV Củng cố(10) - Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm bài tập 36 SGK a Không b AB và AC - Làm bài tập 37 Sgk B K x A C V Hớng dẫn học ở nhà(3) Nm hc 2009 - 2010 a x Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Học bài theo SGK Làm bài tập 34 ; 38 ; 39 SGK Làm bài. .. B và cách đều A và B * Củng cố: - Xem H64 và trả lời các a Điểm C là trung điểm Bài tập 65 SGK câu hỏi của BD vì C nằm giữa B, - Nhận xét và hoàn thiện D và cách đều B, D câu trả lời b Điểm C không là trung điểm của AB vì C không Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 nằm giữa A và B c Điểm A không là trung điểm của BC vì A BC Bài 60 SGK - Trả lời cá nhân bài tập 60 SGK - Để A là trung điểm của AB thì... chiếu SGK, SBT , Bảng phụ C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp(1) II Kiểm tra bài cũ(7) * HS hai HS lên bảng làm bài tập sau( cả lớp làm vào vở): HS1: Khi nào thì AM + MB = AB ? Làm bài tập 46. SBT: ( GV chiếu đề bài cho HS làm) ĐS: PQ = 5 cm HS2: Cho ba điểm thẳng hàng A, B, C Làm thế nào để chỉ đo hai lần mà biết đợc độ dài của cả ba đoạn thẳng AB, BC, CA ? Làm bài tập 47 SBT: ĐS: a C nằm giữa hai điểm... và B - Đọc ví dụ SGK Nội dụng ghi bảng 1 Khi nào thì tổng độ dài ?1 Ví dụ: SGK Bài tập 46 SGK I Nm hc 2009 - 2010 N K Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 - Làm bái tập 46 theo cá - Trình bày trên máy Vì N nằm giữa I và K nên nhân chiếu nội dung bài IN + NK = IK Thay số, ta có 3 + 6 = IK - Hoàn thiện vào vở Vậy IK = 9 cm Bài tập 47 Sgk - Làm bài tập 47 SGK E M F - Làm trên giấy trong - Nhận xét tren máy Vì M nằm giữa E... HS làm bài tập theo SGK vào giấy trongvà trình bày trên máy chiếu: Bài tập 50 SGK Điểm V nằm giữa hai điểm T và A Bài tập 51 SGK Ta có TA + VA = VT ( 1 + 2 = 3 cm) Vậy A nằm giữa V và T * Nhận xét và hoàn thiện vào vở V Hớng dẫn học ở nhà(2) Học bài theo SGK Làm các bài tập 48, 49, 52 SGK Làm các bài tập 47, 48, 49 SBT Đọc các dụng cụ đo độ dài trên mặt đất Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày... cm Bài 8 SGK x A zD O C C y t Hoạt động 3 Trả lời câu Hỏi (8) - Yêu cầu một HS lên - Nhận xét hình vẽ Nm hc 2009 - 2010 Câu 1 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 bảng vẽ hình Câu 5 Câu 6 - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời - Nhận xét câu trả lời IV Hớng dẫn học ở nhà Học bài ôn tập các kiến thức đã học trong chơng Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị cho bài kiểm tra chơng I Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày... trình bài giảng I ổn định lớp II Đề bài Đề 1(6A) Câu 1 (3 đ) Đoạn thẳng AB là gì ? Câu 2 (4 đ) Vẽ hai đờng thẳng xy và zt cắt nhau tại O Lấy A thuộc tia Ox, B thuộc tia Ot, C thuộc tia Oy, C thuộc tia Oz sao cho : OA = OC = 3 cm, OB = 2 cm, OD = 2OB Câu 3 (3 đ) ở bài 2, giải thích vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng AC Đề 2(6B) Câu 1.(3 đ) Thế nào là hai tia đối nhau ? Câu 2 (4 đ) Vẽ đoạn thẳng AB bài . Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS III. Bài mới. nhà(4) Học bài theo SGK Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc bài đoạn thẳng Nm hc 2009 - 2010 Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 Ngày soạn: . Ngày dạy : Tiết 7 Bài 6. Đoạn