d) Access ñöa ra löïa choïn laø töï ñoäng taïo tröôøng khoùa chính cho baûng Caâu 2 : Laøm caùch naøo ñeå giaûm thieåu loãi khi nhaäp döõ lieäu ?. a) Xaùc ñònh tính hôïp leä cuûa döõ li[r]
(1)Ngày soạn : 29/8/2010 Tieát : 10
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức :
-Biết Access CSDL
-Biết loại đối tượng Access: bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi báo cáo
-Biết khởi động/kết thúc Access, tạo CSDL mới, mở CSDL có, tạo đối tượng mở đối tượng có
-Biết hai chế độ làm việc với đối tượng -Biết có ba cách tạo đối tượng
2.Kỹ : -Thực khởi động khỏi Access, tạo mốt CSDL mới, mở CSDL có. 3.Tư tưởng, tình cảm: -Nhận thức tầm quan trọng cơng cụ phần mềm access II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Phương pháp : Hoạt động nhóm 2.Phương tiện: :
GV: Sách + giáo án + máy chiếu HS: sách giáo khoa, máy tính III TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ: (5) Hệ quản trị CSDL gì? Nêu tên vài hệ quản trị CSDL mà em biết? 3.Nội dung mới:
T
G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH NỘI DUNG 5 *HOẠT ĐỘNG 1: Giới
thiệu Microsoft Access -Yêu cầu học sinh đọc SGK
-Theo dõi SGK 1.Phần mềm Access -Là hệ QTCSDL
-Dùng cho máy tính cá nhân mạng cục
2.Khả Access
-Cung cấp môi trường tạo lập , lưu trữ khai thác liệu
-Ví dụ: SGK 10 *HOẠT ĐỘNG 2: Tìm
hiểu loại đối tượng chính Access
-Có loại đối tượng Access?
-Nêu chức đối tượng
-CSDL quản lý hs gồm bảng ? -Có thể có biểu mẫu ?
-Có loại : bảng , mẫu hỏi , biểu mẫu , báo cáo -Trả lời -Bảng hs : lưu thông tin hs
- Biểu mẫu nhập liệu điểm
3.Các loại đối tượng M.Access
a)Các loại đối tượng:
Bảng (Table): Là đối tượng sở, dùng để lưu liệu
Mẫu hỏi (Query): Là đối tượng cho phép kết xuất thông tin từ nhiều bảng
Biểu mẫu (Form): Là đối tượng giúp cho việc nhập hiển thị thông tin thuận tiện
Báo cáo (Report): Là đối tượng thiết kế để định dạng, tính tốn, tổng hợp liệu chọn in
b)Ví dụ :
(2)T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 10 *HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu
một số thao tác trên Access
-Cách khởi động thoát khỏi Access
-Nêu cách tạo CSDL -Nêu cách mở CSDL có ?
-Có cách khởi động : nháy đúp biểu tượng, chọn Start / Program / Access
Kết thúc : File / Exit nháy nút góc bên trái hình làm việc
-Trả lời -Trả lời
4 Một số thao tác bản:
a) Khởi động
b) Thoát khỏi access c) Tạo CSDL
1 Chọn lệnh File New (Ctrl_N) Chọn Blank Database
3 Chọn vị trí lưu tệp hộp thoại File New Database
d) Mở CSDL có
- Nháy đúp tên CSDL (nếu có hình)
- Hoặc File Open Chọn CSDL cần mở.
15 *HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu cách làm việc vơi đối tượng
-Có chế độ làm việc với đối tượng
-Trong chế độ thiết kế ta thực thao tác ?
-Chế độ trang liệu thực thao tác ?
-Có cách để tạo đối tượng ?
-Thuật só ?
Trong đối tượng access bảng, biểu mẫu : tự thiết kế , mẫu hỏi : dùng thuật sĩ , báo cáo : kết hợp cách
-Cách mở đối tượng
-Có chế độ : thiết kế trang liệu
-Trả lời -Trả lời
-Coù cách
-Là chương trình hướng dẫn tạo đối tượng từ mẫu dựng sẵn cách nhanh chóng
-Tham khảo SGK trả lời
5 Làm việc với đối tượng : a) Chế độ làm việc với đối tượng
Chế độ thiết kế (Design View): chế độ ta tạo bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo,… thay đổi
Chế độ trang liệu (Data Sheet View): chế độ hiển thị liệu dạng bảng, cho phép làm việc trực tiếp với liệu xem, xóa hay thay đổi, thêm liệu
b) Tạo đối tượng:
Dùng mẫu dựng sẵn (thuật sĩ Wizard);
Người dừng tự thiết kế; Kết hợp hai cách
c) Mở đối tượng :
Nháy đúp lên tên đối tượng
4.Củng cố hướng dẫn nhà: Tìm hiểu cách tạo chỉnh sửa cấu trúc bảng. 5.Rút kinh nghiệm:
(3)Ngày soạn : 5/9/2010 Tieát : 11
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức :
-Hiểu khái niệm cấu trúc bảng -Biết tạo sửa cấu trúc bảng
-Biết khái niệm khóa bước định trường làm khóa 2.Kỹ :
-Thực tạo sửa cấu trúc bảng -Thực việc khai báo khóa 3.Tư tưởng, tình cảm: -Ham thích mơn học
II.PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Phương pháp : Xây dựng tình có vấn dề, vấn đáp. 2.Phương tiện: :
GV: Sách + giáo án + máy chiếu HS: sách giáo khoa, máy tính III.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ: (5 phút)
Câu 1: Trình bày chức đối tượng Access Câu 2: Nêu chế độ làm việc cách tạo đối tượng 3.Nội dung mới:
T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 10 * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu
một số khái niệm chính. -Nhắc lại đối tượng bảng Access dùng để làm gì?
-Trường định nghĩa ?
- Baûn ghi ?
- Trong Access thường dùng kiểu dư õ liệu ?
-Lưu liệu
-Tham khảo SGK trả lời -7 kiểu liệu : texxt , number , …
1.Các khái niệm : a.Trường, Bản ghi :
Trường : Là cột bảng, thể thuộc tính cần quản lý
Bản ghi : Là hàng bảng gơm thơng tin thuộc tính cá thể mà bảng quản lý b.Một số kiểu liệu : Kiểu liệu : Là kiểu giá trị liệu lưu trường Một số kiểu liệu : Text; Number; Date/Time; Currency; AutoNumber; Yes/No Ví Dụ : SGK
(4)T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 15 * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu
cách tạo cấu trúc bảng. -Yêu cầu hs quan sát bảng danh sách hs trang 20 trả lời câu hỏi sau :
-Có trường ? -Bao nhiêu ghi?
-Kiểu liệu cảu trường -Để tạo cấu trúc bảng ta chọn chế độ ?
-Nêu cách để tạo cấu trúc bảng
-Để tạo trường ta thực ?
-Các tính chất trường yêu cầu hs nhà tự xem -Theo em bảng liệu có hàng giống hồn tồn khơng?
-Để tránh việc giải ?
-Nêu khái niệm khóa : liệu không trùng lặp vừa đủ để phân biệt -Vậy bảng danh sách học sinh chọn trường làm khóa
Hãy nêu cách định khóa
-Hãy nêu thao tác lưu cấu trúc baûng
- trường - 13 bảng ghi
- Mã số , tổ : Number - Họ đệm , tên , giới tính , địa : text, ngày sinh : date/time,đoàn viên : Yes/ no
- Chế độ thiết kế - Có cách - Trả lời
- Không có hàng giống
- Chỉ định trường làm khóa
- Lắng nghe - Trường mã số
- Tham khảo SGK trả lời
2.Tạo sửa cấu trúc bảng: a)Tạo cấu trúc bảng :
1.Nháy vào nhãn Tables trong cửa sổ CSDL(Hình 7)
2.Nháy đúp Create Table in Design View.
3.Gõ tên trường vào cột Field Name.
Chọn kiểu liệu cột Data Type.
Gõ phần mô tả trường cột Description.
Lựa chọn tính chất trường phần Field Properties.
*Chỉ định khóa : Khóa trường mà ghi có giá trị trường -VD : Trường Maso
- Chọn trường làm khóa - Nháy nút lệnh Edit / Primary key
* Lưu cấu trúc bảng:
(5)T G
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 15 * HOẠT ĐỘNG 3: Sửa cấu
truùc baûng.
- Khi ta xếp trường chưa hợp lý ta phải làm gì?
- Hãy trình bày thao tác thay đổi thứ tự trường ?
- Khi muốn bổ sung trường ta làm ? - Hãy nêu cách thêm trường - Để trỏ vị trí ? - Khi có trường bị dư thực thao tác ?
-Khi chọn sai trường làm chìa khóa cần phải làm ?
-Tất thao tác phải thực chế độ nào?
- Hãy trình bày cách xóa baûng ?
- Đổi tên bảng
-Thay đổi lại thứ tự trường
- Trả lời
- Thêm trường - Trả lời
- Chọn trường bên - Xóa trường
- Thay đổi khóa -Chế độ thiết kế
- Chọn tên bảng Nháy nút lệnh Edit / delete
- Choïn bảng Chọn Edit / Rename
b) Thay đổi cấu trúc bảng
- Chọn bảng - Nháy nút Design
* Thay đổi thứ tự trường:
1 Chọn trường, nháy chuột giữ (Có đường nhỏ nằm ngang)
2 Di chuyển chuột, đường nằm ngang đến vị trí
3 Nhả chuột
*Thêm trường:
1 Chọn trường
2 Chọn Insert Row nút
* Xóa trường:
1 Chọn trường
2 Chọn Edit Delete Row nút
* Thay đổi khóa chính:
1 Chọn trường làm khóa Nháy nút hay lệnh Primary Key để bỏ
3 Chọn trường định lại khóa
* Xóa bảng:
1 Chọn tên bảng muốn xóa Nháy Delete ( )
* Đổi tên bảng:
1 Chọn bảng, nháy chuột lần Chọn Edit Rename
3 Gõ tên mới, nhấn Enter 4 Củng cố hướng dẫn nhà: Làm tập trang 39 (SGK)
(6)Ngày soạn : 5/9/2010 Tieát : 12
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức :
- Biết kiểu liệu cho trường bảng
- Nắm cách tạo cấu trúc bảng , định khóa , thêm , xóa trường 2.Kỹ :
- Bước đầu hình thành cách tạo cấu trúc bảng 3.Tư tưởng tình cảm :
-Hiểu tầm quan trọng bảng liệu quy định tạo cấu trúc bảng II.PHƯƠNG PHÁP VAØ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Phương pháp: Thảo luận nhóm. 2.Phương tieän:
-Giáo viên : Sách + giáo án +sách tập tin học 12 - Học sinh :Sách giáo khoa + sách tập tin học 12 III.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ : (5 phút)
-Câu hỏi : Trình bày cách tạo bảng
-Câu hỏi2 : Trình bày cách thêm, xóa, thay đổi trường 3.Nội dung mới:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 25 - Gọi hs đọc đề câu
- Gọi hs khác trả lời
- Trong quản lý hs dự thi tốt nghiệp trường
- Số báo danh em gồm kí tự thuộc loại kiểu ?
- Vậy cho kiểu liệu cho số báo danh ?
- Họ tên ? - Điểm số
- Theo em điểm số thi tốt nghiệp số kiểu ?
- Có số thập phân - Vậy để nhập liệu số thực ta phải làm ?
- Đọc đề câu trả lời theo chuẩn bị
- Gồm kí tự kiểu số - Trả lời Number
- Text - Số thực - số thập phân
- Thay đổi tính chất trường
-Câu :
Trong bảng có hàng giống hệt :
- Mỗi hàng thể cá thể phân biệt
- Dư thừa liệu
- Khơng xác làm việc với CSDL
Caâu :
Sobaodanh : Number Hoten : text
Ngaysinh : date / time Diemso : number
Các tính chất cần thay đổi trường thuộc kiểu liệu số thực
Filesize : Decimal Scale :
(7)Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Có thể trình bày cụ thể
tính chất ?
- Nhắc lại cho hs
- Hãy trình bày cách định khóa
- Trong bảng liệu câu trường khóa - Gọi hs trả lời
- Đưa câu trả lời ghi lên bảng
- Gọi hs trả lời câu
- Trả lời theo hiểu biết cuả
- Lắng nghe , ghi
- Trình bày - Số báo danh
- Trả lời theo hiểu biết
- Ghi câu trả lời Gv để sau nhập liệu lưu ý
- Tạo cấu trúc bảng - Thêm
- Sửa - Xóa - Thay đổi
Câu : bước định khóa :
- Chọn trường làm khóa
- Nháy nút lệnh Edit / Primary key Câu : trường không
thể để trống nhập liệu
- Trường định khóa
- Trường thiết đặt tính chất bắt buộc có liệu cụ thể : Required : Not Null Câu : thao tá thực chế độ thiết kế bảng
- Tạo cấu trúc bảng : mở cảu sổ , tạo trường, định khóa , lưu cấu trúc
- Thay đổi : thứ tự , thêm xóa , sửa trường
10
CỦNG CỐ :
Một số câu hỏi trắc nghiệm
Câu : Sau thiết kết xong không định khóa : a) Access không cho phép lưu bảng
b) Access không cho phép nhập liệu
c) Dữ liệu bảng có hàng giống hệt
d) Access đưa lựa chọn tự động tạo trường khóa cho bảng Câu : Làm cách để giảm thiểu lỗi nhập liệu ?
a) Xác định tính hợp lệ liệu tính chất Validation Rule b) Định nghĩa kiểu liệu thích hợp
c) Định nghĩa độ dài thích hợp cho trường d) Tất cách
Câu : Độ rộng trường thay đổi đâu ? a) Trong chế độ thiết kế
b) Trong chế độ trang liệu c) Không thể thay đổi 5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Xem lại lý thuyết cấu trúc bảng
(8)Ngày soạn : 5/9/2010 Tieát : 13,14
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức :
- Thực thao tác : khởi động kết thúc Access - Tạo CSDL mới, mở CSDL có
- Biết tạo bảng chỉnh sửa câu trúc bảng 2 Kỹ :
- Có kĩ tạo cấu trúc bảng theo mẫu , định khóa 3 Tư tưởng, tình cảm:
- Nghiêm túc thực hành - Bảo quản máy móc
II.PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: 1 Phương pháp: Hoạt động nhóm
2 Phương tiện:
Giáo viên : Sách + giáo án + phòng máy Học sinh : Sách
III.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra cũ : Không 3. Nội dung thực hành:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
40
- Hướng dẫn HS vào phịng máy - Phân nhóm thực hành cho hs - Yêu cầu hs khởi động máy tính - Khởi động access
- Đặt tên CSDL
- Hướng dẫn hs đặt tên CSDL lưu trữ vị trí tiết sau mở để thực hành tiếp
NỘI DUNG THỰC HAØNH Bài :
- Yêu cầu tạo bảng học sinh có cấu trúc sau
HOC_SINH : mã số, họ đệm , tên , ngày sinh , giới tính, đồn viên, tổ, điểm văn, điểm toán
- Xác định bảng có trường - Gồm có kiểu liệu cho
trường
- Trường điểm toán, văn kiểu số thực - Lưu ý cho học sinh cách đổi tính
chất cho trường
- Vào phòng máy theo hướng dẫn giáo viên
- Ngồi theo vị trí Gv định - Khởi động máy
- Khởi động ACCESS - Tạo CSDL
- Tạo bảng theo SGK
- 10 trường
(9)TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trong trình thực hành quan sát ,
uốn nắn để hs tránh nhằm lẫn sau
Baøi :
- Sau quan sát hs tạo xong cấu trúc bảng, yêu cầu định khóa - Chọn trường khóa - Gọi hs nêu lại cách định khóa
chính
- Yêu cầu hs lưu lại cấu trúc bảng : ý cách đặt tên Access (xem trang 40)
Bài : muốn chuyển trường đoàn viên xuống trường ngày sinh làm cách ?
- Thêm trường sau : Lí , Hóa , Tin Bài tập thực hành bổ sung
- Xóa trường điểm hóa
- Thay đổi khóa lại cho trường họ đệm
- Muốn xóa trường khóa làm cách nào?
- Xây dựng CSDL quản lý thư viện : - Người Mượn ( Số thẻ , họ tên , ngày
sinh , địa
- Mượn sách ( mã sách , tên sách , tác giả )
- Mượn sách ( stt, số thẻ , mã sách, ngày mượn , ngày trả )
- Bảng mượn sách trường làm khoá - Sách
- Người mượn
- Trường mã số
- Trả lời cách định khóa - Thực hành máy
- Lưu cấu trúc bảng
- Đọc SGK cách đặt tên
- Sử dụng thao tác thay đổi thứ tự trường
- Mở lại bảng Hoc sinh chế độ thiết kế - Thực chuyển thứ tự trường đồn viên
và ngaøy sinh
- Sử dụng thoa tác thêm trường
- Thực thao tác di chuyển để có thứ tự yêu cầu
- Thực xóa trường - Thay đổi khóa
(10)TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận xét đánh giá cuối tiết thực hành
- Nhóm chưa làm
- Hs không nghiêm túc thực hành - Học sinh làm tốt
- Có thể cho điểm cần thieát
- Xác định kiểu liệu cho trường - Trường số thẻ
- Mã sách - Số thứ tự
- Lắng nghe gv nhận xét rút kinh nghiệm lần sau
5 HUỚNG DẪN VỀ NHAØ :
- Xem lại nội dung thực hành để nắm lại kiến thức cấu trúc bảng - Đọc trước thao tác bảng
(11)Ngày soạn : 10/9/2010 Tieát : 15
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức :
-Biết cách cập nhật liệu: Thêm ghi mới, chỉnh sửa ghi, xóa ghi -Biết cách xếp liệu bảng, giảm theo trường (chế độ hiển thị dạng bảng) -Biết cách lọc liệu để lấy số ghi thỏa mãn số điều kiện
-Biết cách tìm kiếm ghi theo giá trị trường phần trường -Biết cách in liệu từ bảng
2.Kỹ : Thực được: mở bảng chế độ trang liệu, cập nhật liệu, xếp lọc liệu, tìm kiếm đơn giản, định dạng in trực tiếp
3.Tư tưởng, tình cảm: -Ham thích mơn học
II.PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Phương pháp : Hoạt động nhóm
2.Phương tiện:
GV: Sách + giáo án + máy chiếu HS: sách giáo khoa, máy tính III.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ: (5 phút)
Câu hỏi : Nêu cách định khốchính bảng
Câu hỏi2 : Nêu thao tác thêm trường , xóa trường, xóa bảng 3.Nội dung mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 3 -Sau tạo cấu trúc
bảng ta thực tiếp cơng việc gì?
-Cập nhật liệu gì? Cụ thể làm việc gì?
-Để làm việc phải thực chế độ nào?
-Cập nhật liệu, xếp, lọc ,tìm kiếm, in ấn
-Là thay đổi liệu bảng bao gồm thêm ghi mới, chỉnh sửa ghi, xóa ghi
-Chế độ trang liệu
1.Cập nhật liệu
Cập nhật liệu thay đổi liệu bảng gồm:
* Thêm ghi * Chỉnh sửa ghi * Xĩa ghi 7 -Yêu cầu học sinh mở CSDL
Quanli_hocsinh, mở bảng HOC_SINH tiên \s hành thao tác
-Nhắc nhỡ học sinh với C2 C2 không để trỏ hàng cuối
-Xem SGK thực
máy tính a) Thêm ghi (Record) - C1:Chọn InsertNew Record -C2: Nháy nút (New Record) công cụ gõ liệu tương ứng vào trường
- C3: Cũng nháy chuột trực tiếp vào ghi trống cuối bảng gõ liệu tương ứng
(12)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG 5 -Chỉnh sửa ghi làm gì? -Thực chất thay đỏi giá trị
của trường, cụ thể nháy chuột vào ô cần chỉnh sửa thực thay đổi cần thiết
-Thực máy tính
b) Chỉnh sửa.
Để chỉnh sửa giá trị trường ghi cần nháy chuột vào ô chứa liệu tương ứng thực thay đổi cần thiết
5 -Xóa ghi thực nào?
-Nhắc học sinh xóa ghi hóa hẳn khơng khơi phục lại
-Thực thao tác máy
tính c) Xóa ghi.
1. Chọn ghi cần xoá
2. Nháy nút (Delete Record) nhấn phím Delete
3. Trong hộp thoại khẳng định xoá (h 26), chọn Yes
5 -Cho biết ý nghiã việc xếp?
-Ví dụ bảng HOC_SINH xếp trường tổ theo thư tự tăng dần làm nào? -Nhắc lại bước xếp
-Dễ dàng chọn đối tượng cần tìm kiếm
-Tham khảo SGK thực máy
-Laéng nghe
2 Sắp xếp lọc a) Sắp xếp
1. Chọn trường cần xếp chế độ hiển thị trang liệu;
2. Dùng nút lệnh (tăng dần) hay (giảm dần) để xếp ghi bảng dựa giá trị trường chọn;
3. Lưu lại kết xếp 10 -Trong baûng HOC_SINH yeâu
cầu đưa danh sách bạn nữ lớp làm nào? -Như Hệ QTCSDL có cơng cụ giúp tìm kiếm ghi thỏa mãn điều kiện cơng cụ lọc
-Có dạng lọc? -Thực ví dụ
-Tiến hành lọc liệu
-Có hai dạng:Lọc theo ô liệu lọc theo mẫu
-Lọc danh sách bạn đoàn viên lớp (thực lọc theo ô liệu)
-Lọc danh sách bạn đoàn
b) Lọc
Access cho phép lọc ghi thoả mãn điều kiện cách sử dụng nút lệnh sau công cụ Table Datasheet (h 25):
Lọc theo ô liệu chọn Lọc theo mẫu, điều kiện trình bày dạng mẫu
Lọc / Huỷ bỏ lọc
(13)viên tổ (thực lọc
theo maãu) tương ứng với giá trị ôđược chọn. + Lọc theo mẫu: Nháy nút , nhập điều kiện lọc vào trường tương ứng theo mẫu, sau nháy nút để lọc tất ghi thoả mãn điều kiện
5 -Tương tự M.Word nên cho học sinh tự đọc sách
-Dữ liệu bảng liệu xếp lọc in
-Cho học sinh thực ví dụ
+Tìm kiếm bạn có tên Bình
+Thay từ Hưng bảng từ Hùng
3 Tìm kiếm đơn giản.
Để tìm ghi bảng Access (chứa cụm từ đó), chuyển trỏ lên ghi thực theo cách sau:
Cách 1: Chọn EditFind
Cách 2: Nháy nút (Find)
Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F Khi hộp thoại Find and Replace (h 32) mở Có thể cung cấp thêm thơng tin cho việc tìm kiếm:
4 In liệu:
-Thiết đặt trang in vào File/Page Setup
-Xem trước in: File/Print Preview -In: File/Print
(14)Ngày soạn : 10/9/2010 Tieát : 16
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức :
Củng cố lại kiến thức dã học : xếp ghi, lọc, tìm kiếm, thay 2.Kỹ :
Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi 3.Tư tưởng, tình cảm :
Nghiêm túc thực hành thao tác bảng Hiểu tầm quan trọng mơn học
II.PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Phương pháp: Hoạt động nhóm
2.
Phương tiện:
Giáo viên:: Sách + giáo án Học sinh : Sách giáo khoa III.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ: (10ph)
Câu hỏi : Trình bày thao tác bảng Câu hỏi2 : Trình bày rõ cách lọc liệu
3.Tiến trình dạy học :
T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30ph - Trả lời câu hỏi trang 47
- Gọi hs đọc đề câu hỏi
- Gọi hs khác trả lời (có thể đứng chỗ )
- Sau hs trả lời xong yêu cầu hs trình bày rõ thao tác cập liệu
- Có cách xếp - Có cách lọc liệu - Yêu cầu hs đọc đề câu
- Yêu cầu hs lật lại hình 24 SGK đề quan sát
- Gọi hs trình bày cách thực
- Yêu cầu hs xếp tuổi tăng dần - Chọn trường để xếp
Đọc đề câu : Hãy liệt kê thao tác làm việc với bảng
- trảlời
- cập nhật liệu - xếp lọc - tìm kiếm - In liệu
- Cập nhật : thêm , chỉnh sửa, xóa - cách xếp tăng săp xếp giảm - Lọc theo ô liệu chọn
- Lọc theo mẫu
Đọc đề câu : bảng học sinh , thao tác xếp ghi tăng dần theo trường To
- Trình bày
- Chọn bảng HS mở bảng chế độ trng liệu
- Chọn trường : nháy vào phía tiêu đề cột tổ
(15)- Sắp xếp cách
- Hãy trình bày cụ thể bước - Sau hs trả lời xong gọi hs
khác nhận xét - Gọi hs đọc đề câu - Gọi hs khác trả lời
- Muốn lọc danh sách hs nam thực cách - Muốn hiển thị hs nữ
đồn viên ?
Nếu cịn thời gian cho số câu hỏi trắc nghiệm cho Hs trả lời để củng cố lại kiến thức
- Trình bày
Đọc đề câu : bảng hs thao tác để lọc hs nữ sau ngày 1/1/1991
- Trả lời
- Chọn bảng hs mở chế độ trang liệu
- Nháy nút lọc theo mẫu
- Trong hộp thoại Filter by form nhập điều kiện lọc “nữ” cột giới tính > 1/1/1991 cột ngày sinh
- Chọn “ Nam” cột giới tính sau nháy vào nút lệnh lọc theo
- Chọn nút lệnh lọc theo mẫu
- Trong hộp thoại :nhập điều kiện lọc
5phút HUỚNG DẪN VỀ NHAØ :
- Xem lại lý thuyết câu hỏi trả lời - Chuẩn bị trước thực hành trang 48