Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng tính chất đường phân giác của tam giác, tính chất tỉ lệ thức để tính số đo các cạnh của tam giác.[r]
(1)TUẦN:31 TIẾT 58
KIỂM TRA CHƯƠNG III THỜI GIAN : 45’ I-MỤC TIÊU:
- Kiểm tra khả nắm kiến thức hs đoạn thẳng tỉ lệ, đ/lí TaLét thuận đảo; trường hợp đd tam/g ; tam/g vuông; t/c đường p/giác tam giác
II- MA TRẬN ĐỀ:
NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG
HIỂU
VẬN DỤNG
TỔNG
KQ TL KQ TL KQ TL
Định lí TaLet
(1đ)
1 (1ñ)
2 (7ñ)
4 (9đ) T/C đường phân
giác tam giác (1đ)1 (1đ)1
Tổng
(1ñ)
2 (2ñ)
2 (7ñ)
(2)III-ĐỀ KIỂM TRA:
A- Phần trắc nghiệm khách quan: (3đ) Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng:
1/ cho đoạn thẳng có độ dài là: a=4; b=6; c=8; d=12; m=16 A Hai đoạn thẳng a b tỉ lệ với đoạn thẳng c d
B Hai đoạn thẳng a c tỉ lệ với đoạn thẳng b m C Hai đoạn thẳng a b tỉ lệ với đoạn thẳng d m 2/ Tam giác ABC có MN//BC; suy ra:
A
NA CN AB AM
; B
AC AN AB AM BC
MN
; C
BC MN MB
AM
3/ Trên hình bên có M1=M2 ; NQ=2; QP=2,5
tỈ số yx là: A 5/4; B 2/2,5; C 5/4; D 2/5
B- Phần tự luận: (7đ)
Bài 1: Trên hình bên (Hình 1) cho AC//BD; OA=3cm; AB=5cm; OC=4cm; Tính độ dài đoạn thẳng CD?
(3)ĐÁP ÁN:
A phần trắc nghiệm khách quan: (3đ) 1/ chọn câu A (1đ)
2/ chọn câu B (1đ) 3/ chọn câu B (1đ)
B Phần tự luận: (7đ) Bài 1
Hình.1
Vì AC//BD nên theo định lí TaLét tam/g OBD ta coù: hay CD OD
OC OB
OA
5
( 2ñ)
Suy ra: CD=( 5.4):3= 6,6 (cm) (1ñ) Bài 2:
Vì MN//BC nên theo hệ đ/lí TaLét tam/g ABC ta có: AMAB ACAN MNBC (1ñ)
Hay1812 AN24 MN36 (1ñ) => AN= 18
1 24
=16 (cm) (1ñ) MN=24 (cm) ; NC=AC-AN= 24-16=8 (cm)(1ñ)
BẢNG THỐNG KÊ : Lớp SS Số hs
(4)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC – CHƯƠNG III Cấp độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Định lý Ta-lét
trong tam giác
Biết tính chất đường phân giác tam giác.
Chỉ tỉ số hai đoạn thẳng theo cùng đơn vị đo Dựa vào định lí Ta-lét đảo tìm đường thẳng song song.
Sử dụng tính chất đường phân giác của tam giác, tính chất tỉ lệ thức để tính số đo cạnh của tam giác. Số câu
hỏi 1 2 1 4
Số điểm TL % 0,5 điểm 5% 1 điểm 10% 1,5 điểm 15% 3(30 %) Tam giác đồng dạng
Biết tỉ số đồng dạng hai tam giác.
Hiểu mối quan hệ tỉ số đồng dạng tỉ số diện tích
Chứng minh hai tam giác đồng dạng, kết hợp với tính chất tia phân giác góc, suy hai góc bằng nhau.(theo tính chất bắc cầu). Số câu
hỏi 1 1 1 2 5
Số điểm TL % 0,5 điểm 5% 0,5 điểm 5% 0,5 điểm 5% 5,5 điểm 55% 7(70 %) Tổng số
câu hỏi 2 3 3 1 9
Tổng số điểm Tỉ lệ %
(5)TRƯỜNG THCS ĐỊNH HỊA MƠN: HÌNH HỌC 8
Lớp: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ( 2011-2012) Họ tên:
Họ tên:
………. Lớp:………
Điểm Lời phê Thầy(Cô)
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng:
Câu 1: A’B’C’ ABC theo hệ số tỉ lệ k ABC A’B’C’ theo hệ số
tỉ lệ là:
A - k B k C
k D k Câu 2: Cho MN = 3cm, PQ = 7cm Tỉ số đoạn thẳng MN PQ là:
A
3 B
3 cm
7 C
7 D
7 cm Câu 3: MQN ABC theo hệ số tỉ lệ k tỉ số MQN
ABC
s s
bằng: A
k B k C
k D k2 Câu 4: Cho ABC có AD đường phân giác, D BC ta có:
A.AB DB
ACDC B
AB AD
AC DC C
DC AB
BC AC D DB AB
BC AC
Câu 5: ABC DEF có: ; A E
ED EF
AB AC
kết luận sau đúng: A ABC DEF; B ABC EDF;
C ABC EFD ; D ABC FDE
Câu 6: ABC có M AB; N AC Nếu AM AN AB AC thì:
(6)I
B C
H A
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN: HÌNH HỌC
I TRẮC NGHIỆM : ( điểm) – Khoanh câu đạt 0,5 điểm.
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án C C D A B D
II TỰ LUẬN: (7 điểm)
Bài Nội dung ĐiểmTP Điểm TC
Vẽ hình đúng, đủ. 0,5 đ 0,5 đ
a/ Xét ABI vàHCI, ta có:
A H 90 (gt)
AIB HIC (hai gócđối đỉnh)
Do đó: ABI HCI (g-g)
1đ 1đ
0,5đ 2,5đ
b/ Vì ABI HCI (cmt)
Nên ABI ICH (hai góc tương)
Mà ABI IBC (T/c tia phân giác)
Vậy IBC ICH
0,5 đ 0,75đ 0,75đ
(7)c/ Áp dụng định lí Pytago:
2 2 BC AB AC 8 10
Mặt khác: IA BA
IC BC (T/c đường phân)
AI IC AI IC
6 10 16 16
AI 3cm; IC 5cm
0,25đ 0,25đ 0,75đ