giao an th

- Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moân hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi ( BT1, BT3); keå ñöôïc noäi dung moãi tranh (SGK) baèng 1 caâu (BT3).. - Choïn ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng thí[r]

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 TIẾT

CHÀO CỜ

-TIẾT 2+3

TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị - SGK, tranh III Các hoạt động

1 Ổn định 2 Bài cu õ

- Ngôi trường

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Tình cảm bạn H ngơi trường ntn? - Ngôi trường tả ntn?

- Lớp học tả sao? - Nhận xét

3 Bài (34’) - Giới thiệu

-GV treo tranh, giới thiệu.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu, tóm nội dung: Lịng biết ơn kính trọng thầy giáo cũ đội bố Dũng - YC HS đọc câu nối tiếp

- HS đọc từ khó: - YCHS đọc đoạn

- Giải nghĩa từ SGK - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

 Hoạt động TIỀT 2

- Tìm hiểu bài: (15’)

- Câu Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng? - Câu 2 Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể sự kính trọng nào? Lễ phép

- Câu 3 Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc nào?

- Câu 4.Dũng nghĩ bố về? Vì Dũng xúc động nhìn bố về?

 Hoạt động 3: Luyện lại (20’)  Phương pháp: Sắm vai

- Thi đọc toàn câu chuyện 4.Củng cố (4’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện khuyên em điều gì? Dặn dò

- Đọc diễn cảm

Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp

……… TIẾT

TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải tốn nhiều hơn, II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: baûng

III Các hoạt động

2 Bài cu õ Bài tốn

- GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng

- Nam có : 38 hoa - Tuấn có Nam : bônh hoa - Tuấn có : … hoa?

Giải

Số hoa Tuấn có là: 38 – = 33 (boâng hoa)

Đáp số: 33 hoa - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu :

- Luyện tập củng cố dạng tốn Bài tốn

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

 Mục tiêu: Giải tốn hơn, nhiều  Phương pháp: Thảo luận

ị ĐDDH: Bảng phụ tóm tắt 2,

Bài 2:

- Kém anh tuổi “Em anh tuổi” - Để tìm số tuổi em ta làm ntn?

- YCHS làm vào vở Bài 3:

- Bài tốn thuộc dạng gì? - Nêu cách làm

- KL: 2, hai toán ngược

 Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán  Phương pháp: Trực quan, luyện tập

ị ĐDDH: SGK

- Bài

- Bài tốn thuộc dạng gì? - Nêu cách làm

- Chia nhóm thảo luận - Nhận xét

4 Củng cố (3’)

- HS giải tốn: Theo tóm tắt -Ngọc có :17 tem thư -Hà có Ngọc : tem thư -Hà có : …tem thư ?

Bài Bài

Dặn do ø

- Xem lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam

……… TIẾT ĐẠO ĐỨC

CHAÊM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cho mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật nuôi… làm môi trường, thêm đẹp, góp phần bảo vệ mơi trường.

II Chuẩn bị

 Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng

 Các thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu “

 Đồ dùng chơi đóng vai

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cu õ Thực hành

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Vì cần sống gọn gàng, ngăn nắp?

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường

3 Bài

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp chúng ta phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hôm tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà

 Hoạt động :Phân tích thơ “ Khi mẹ vắng nhà “

* Mục tiêu: Hs biết gương chăm làm việc nhà; Hs

biết chăm làm việc nhà thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ

* Cách tiến hành:

- Gv đọc diễn cảm thơ: Khi mẹ vắng nhà TĐK

- YCHS đọc lại

- HS thảo luận lớp < câu hỏi/ sgv>

 Gv kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn

thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

 Hoạt động : Bạn làm gì?

* Mục tiêu: Hs biết số việc nhà phù hợp với khả em

* Caùch tiến hành:

- Gv chia nhóm , phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

- Gv tóm tắt lại/ sgv * Kết luận:

 Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với

khả

 Hoạt động : Điều hay sai?

* Mục tiêu: Hs có nhận thức, thái độ đối cới cơng việc gia đình

* Cách tiến hành:

- Gv nêu ý kiến

-Yêu cầu hs giơ thẻ màu theo quy ước (ý kiến/ sgv )  Sau ý kiến, hs giơ thẻ

 Gv keát luaän: sgv/ 36

* Kết luận : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bộn phận trẻ em, thể tình u thươnmg ơng bà, cha mẹ

GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả năng như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni… làm mơi trường, thêm đẹp, góp phần bảo vệ mơi trường.

4.Củng cố – dặn dò

-Nhận xét

HS chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1

Kể chuyện

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định ba nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị

- GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động

1 Ổn định(

2 Bài cu õ Mẩu giấy vụn - 3-4 HS kể lại chuyện

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: GV ghi tựa lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn.

- Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật nào? - Ai nhân vật chính?

- Chú đội ai, đến lớp làm gì?

 Hoạt động 2: Kể tồn câu truyện

- GV chia nhóm, hướng dẫn nhóm tập kể lại câu truyện

- HS đại diện nhóm kể lại truyện - Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

 Hoạt động3: Kể toàn câu truyện theo vai

- Giao vai câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu … nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố -dặn dò.

-Câu chuyện nhắc điều gì? - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể

-TIẾT

CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi. - Làm tập 2; BT3 a b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III Các hoạt động

1 OÅn định

2 Bài cu õ Ngơi trường - chữ có vần - chữ có vần ay - Nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- Tiết hôm chép đoạn bài: “Người thầy cũ’

 Hoạt động 1:

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

- Hướng dẫn tập chép

- Dũng nghĩ bố về? - Đoạn chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào? - YCHS tìm từ khó viết

- GV theo dõi, uốn nắn - GV chấm

 Hoạt động 2:

 Phương pháp: Luyện tập

- Làm tập

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống - Nhận xét

4 Củng cố

- HS lên bảng viết chữ có vần ui uy Dặn do ø (1’)

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

……… TIẾT 3

ÂM NHẠC:

ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI

I Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản

II Chuẩn bị:

- bảng phụ viết sẵn hát

- Thanh phách nhạc cụ quen dùng

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định 2 KTBC 3 Bài mới

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Học sinh ơn hát theo nhóm - GV gõ đệm thep tiết tấu lời ca

- Học sinh hát kết hợp vỗ tay gõ đệm teo tiết tấu - GV theo dõi uốn nắn hs hát sai

Hoạt động 2: HS hát theo tốc độ khác - Lần đầu với tốc độ vừa phải

- Lần với tốc độ nhanh - GV theo dõi giúp đỡ

Hoạt động 3: Tổ chức cho hs hoạt động nhóm: GV chia lớp thành nhóm

Mổi n hóm đứng theo vòng tròn vừa hát vừa múa tay cầm hoa

Nhóm khác nhận xét

Gv nhận xét tuyên dương nhom hát hay múa đẹp Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị:

2-3 học sinh lên hát lại tồn hát Nhận xét chung tiết học

TIEÁT 4

TỐN KILƠGAM I Mục tiêu

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường.

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng: đọc, viết tên kí hiệu

- Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộcác số cĩ kèm theo đơn vị kg

- Biết thực phép cộng, phép trừ c II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cu õ Luyện tập

- GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính

- Cành có 17quả cam, cành cành cam Hỏi cành ccó cam? - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- Học đơn vị Kilơgam

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ  Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ  Phương pháp: Trực quan

ị ĐDDH: Quả cân kg,

- GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

- GV yêu cầu HS tay cầm sách, tay cầm hỏi

- Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?

KL: Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

 Hoạt động 2: Giới thiệu cân cân  Mục tiêu: Nhận biết cân, cân, kg  Phương pháp: Trực quan

ò ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cân

- Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

- GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem cân kg, kg, kg

- GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân tập cân số đồ vật  Mục tiêu: Thực hành cân

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập ị ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

- Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg - GV cho HS nhìn cân nêu

- GV nêu tình

- Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

- Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng kg

 Hoạt động 4: Thực hành

 Phương pháp: Thực hành, luyện tập ị ĐDDH: Bảng cài, bút

Baøi 1:

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ - HS tự làm

Baøi 2:

- Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm

4 Củng cố

- Cho HS đọc số đo số cân

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật mà GV yêu cầu

Daën do ø (1’) - Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

……… TIẾT 5

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỜ, TAY, CHÂN, LƯỜN BỤNG VÀ TỒN THÂN, NHẢY CỦA BÀI TDPTC – TRỊ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu:

Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Sân, khăn, còi cho trò chơi

III Phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

Ôn động tác thể dục phát triển chung học lần động tác 2x8 nhịp

Từ đội hình hàng dọc chuyển sang đội hình hàng ngang để có đội hình ơn động tác học

GV điều khiển cho hs tập * Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” 2 Phần bản:

- Động tác nhảy 4-5 lần

GV điều khiển vừa làm mẫu vừa giải thích Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô

Lần GV hô không làm mẫu cho hs tập Lần 3-4 : Cán lớp hô GV theo dõi uốn nắn Lần 5: Thi đua nhóm

GV nhận xét, tuyên dương nhóm tập tốt * TRò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn chơi, cho học sinh chơi thử

Cho hs chơi thật

3 Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát Đi theo hàng dọc Cúi người thả lỏng 8-10 lần GV lớp hệ thống lại học Nhận xét chung tiết dạy

_

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 TIẾT 1

TẬP ĐỌC

THỜI KHOÁ BIỂU.

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu (trả lời câu hỏi 1,2,4) II Chuẩn bị

- GV: Thời khoá biểu lớp - HS: SGK

III Các hoạt độn 1.Ổn định:

2 Bài cu õ Người thầy cũ

- HS đọc đoạn , kết hợp TLCH - GV nhận xét:

3 Bài ( 30’) Giới thiệu: (1’)

- Gv ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu:

- YC HS đọc ngày nối tiếp: - Luyện đọc từ khó:

- GV chia đoạn: ngày đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp:

- GV HD đọc theo thứ, buổi, tiết,… - GV uốn nắn, sửa chữa

- Giải nghĩa từ - Luyện đọc nhóm: - Thi đọc nhóm:

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

Câu 1.Đọc thời khoá biểu theo ngày (thứ-buổi – tiết)

Câu 2.Đọc thờ khoá biểu theo buổi (buổi –thứ- tiết ) Câu HS khá, giỏi

Câu Em cần thời khố biêu dể làm gì?

 Hoạt động 3: Luyện đọc  Phương pháp: Luyện tập

- YC HS đọc 4 Củng cố

- Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp - Em cần thời khố biêu dể làm gì?

5 Dặn do ø (1’)

- Chuẩn bị: Ngưòi mẹ hiền - Nhận xét tiết học

-Tiết

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC- TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT1, BT3); kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II CHUẨN BỊ :

- Các tranh tập - Bảng gài , thẻ từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Ổn định :

2 Bài cũ:

vở

-Nhận xét , cho điểm Bài mới:

- Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Luyện tập

 Phương pháp: hỏi đáp, thực hành

Baøi 1:

-Treo thời khoá biểu lớp yêu cầu hs đọc - Kể tên môn học thức lớp mình? Bài 2:

- YCHS đọc đề -Treo tranh hỏi : -Bức tranh vẽ cảnh ? - Bạn nhỏ làm ?

- Từ hoạt động bạn nhỏ từ ? -3 tranh lại tương tự

- Viết nhanh từ vừa tìm lên bảng Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm mẫu miệng - HS làm

-Nhaän xét Bài 4:

- Gọi hs đọc u cầu

- Viết nội dung tập lên bảng , chia thành cột -Phát thẻ từ cho nhóm hs Thẻ từ ghi từ hoạt động khác có đáp án

-Nhận xét nhóm làm tập Củng cố:

-u cầu đặt câu từ hoạt động -Nhận xét tiết học

Dặn dò (1’)

Về nhà tìm câu có từ hoạt động

………

TIẾT Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 1).

I Mục tiêu:

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II Chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ cơng lớn cỡ giấy A3 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III Các hoạt động lớp:

Ổn định 2 Bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ Hãy làm theo “

3 Bài mới:

- Tiết trước ta học gấp phương tiện giao thông đường hàng không, hôm cô dạy gấp phương tiện giao thông đường thủy, cụ thể loại chạy sơng “ Thuyền phẳng đáy không mui.” - GV ghi tên

* Hoạt động 1:Hướng dẫn hình thành bước gấp - Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM Đặt câu hỏi hình dáng TPĐKM:

+ Cơ có thuyền làm ? Màu gì? + Trong thực tế thuyền làm ?

+ Thuyền có tác dụng giúp ích sống + Thân thuyền dài hay ngắn ?

+ Hai mũi thuyền ? + Đáy thuyền ? + Thuyền có mui khơng ?

* Hoat động 2:Giới thiệu quy trình gấp, hướng dẫn mẫu

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu

+ Gấp TPĐKM tờ giấy hình ?

- GV gấp lại theo nếp gấp cũ, để từ giúp HS sơ hình dung bước gấp TPĐKM

- Giới thiệu quy trình gấp TPĐKM,

- Treo bảng quy trình gấp, giới thiệu bước : + Bước : Gấp nếp gấp cách

+ Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

+ Bước : Tạo thuyền PĐKM * GV hướng dẫn mẫu bước : + Bước : Gấp nếp cách

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H.3), miết theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp (H.3) (H.4)

- Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt trước (H.5)

+ Ở bước yêu cầu gấp bước ? * Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu bảng

+ Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền

- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7)

- Lật (H.7) mặt sau, gấp lần tương tự hình (H.8)

- Gấp theo đường dấu gấp (H.8) (H.9) Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước (H.10)

+ Ở B2 ta gấp phần thuyền ? * GV gắn mấu gấp lên bảng

* Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l) - Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM

- Cho HS nhắc lại bước quy trình gấp, * Hoạt động 3:

Thực hành

- Chia nhóm cho HS thực hành gấp thuyền PĐKM giấy nháp

- GV theo dõi giúp đỡ

- Hướng dẫn HS nhận xét, chọn thuyền gấp đẹp lên tham gia chơi thả thuyền

- Liên hệ tư tưởng giáo dục HS chơi thả thuyền chậu nước, không nên chơi thả thuyền sông, ao, hồ, bị ngã nguy hiểm

Dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai

-TIEÁT

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg II Chuẩn bị

- SGK

- III Các hoạt độngCho HS đọc số đo số cân

1.Ổn định

2 Bài cu õ Kilogam

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- Để củng cố đơn vị đo kilogam, hôm luyện tập

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ  Mục tiêu: Làm quen với cân đồng hồ

 Phương pháp: Trực quan, thực hành,quan sát

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

Baøi

- GV cho HS lên cân

- Sau lần HS cân, GV cho lớp đọc số mặt đồng hồ

Bài HS Giỏi

 Hoạt đng2: Làm tập

 Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn vị kg  Phương pháp: Luyện tập

Bài 3:

- YCHS nhẩm ghi kết

- Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? 4 Củng cố – Dặn ø

- GV cho HS thi đua giải toán - GV nhận xét

- Chuẩn bị: cộng với số 6+5

Bài 3( cột 1)

Bài

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 TIẾT 1

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: E, Ê

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ E Ê), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần) II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu E, Ê Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động 1.Ổn định

2 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng kiểm tra - Nhận xét cho điểm HS. 3.Bài

* Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ E  Phương pháp: Trực quan

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E

- Chữ E hoa gồm có nét nào?

- Vừa nói vừa tơ khung chữ: chữ E hoa viết nét liền gồm nét cong hai nét cong trái nối liền tạo vòng nhỏ thân chữ

- Chữ Ê hoa

- Chữ Ê hoa giống khác chữ hoa E điểm nào?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng

vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại ị ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

* Treo bảng phụ

Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em Giải thích cụm từ: Nói tình cảm em HS mái trường

- Chữ E hoa cao đơn vị chữ - Giữa chữ phải viết dấu gì?

+ Chú ý: Giữa chữ phải có dấu nối Chữ E hoa chữ m khơng cần dấu nối

3.HS viết bảng * Viết: : Em

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận  Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung CỦNG CỐ – DẶN DÒ

………

TIẾT Mó thuật

Vẽ tranh đề tài : Em học.

( Cơ Dự soạn dạy)

………

TIẾT TOÁN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với số. - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống II Chuẩn bị

- 11 que tính, SGK III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cu õ Luyện tập - HS sửa 3 Bài

Giới thiệu:

- Học dạng toán cộng với số

 Hoạt động 1: Lập bảng cộng

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

- Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

- Vaäy: + = 11

- GV cho HS lên đặt tính dọc tính - Nêu cách cộng?

- GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK

- GV cho HS đọc

 Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- YCHS tự làm Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào VBT - Hỏi HS cách đặt tính thực phép tính:

+ ; + Bài 3:

- Bài tốn YC làm ? - Viết lên bảng + = 11

- Số điền vào ô trống , sao? 4 Củng cố

- HS thi đua bảng cộng với số

- GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng

Daën do ø

- Chuẩn bị: 26 +

Bài

Bài

TIEÁT 4

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỜ, TAY, CHÂN, LƯỜN BỤNG VÀ TOÀN THÂN, NHẢY CỦA BÀI TDPTC – TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Sân, khăn, còi cho trò chơi

III Phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

Ôn động tác thể dục phát triển chung học lần động tác 2x8 nhịp

Từ đội hình hàng dọc chuyển sang đội hình hàng ngang để có đội hình ơn động tác học

GV điều khiển cho hs tập * Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” 2 Phần bản:

- Động tác toàn thân nhảy 4-5 lần

GV điều khiển vừa làm mẫu vừa giải thích Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô

Lần GV hô không làm mẫu cho hs tập Lần 3-4 : Cán lớp hô GV theo dõi uốn nắn Lần 5: Thi đua nhóm

GV nhận xét, tun dương nhóm tập tốt * TRị chơi “ Bịt mắt bắt dê”

GV nhắc lại tên trị chơi sau cho hs lớp chơi Cho hs chơi thật

3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát Đi theo hàng dọc Cúi người thả lỏng 8-10 lần GV lớp hệ thống lại học Nhận xét chung tiết dạy

thân nhảy thể dục phát triển chung

-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

TIẾT 1 CHÍNH TẢ

CƠ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu

- Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm BT2; BT(3)a b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

- SGK, vở, bảng III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cu õ Người thầy cũ GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu:

- Nghe, viết : Cô giáo lớp em

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết  Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

- HS đọc đoạn viết

- Nêu từ nói lên tình cảm em HS giáo?

- Mỗi dịng thơ có chữ?

- Các chữ đầu dịng thơ viết ntn? - HS tìm từ viết khó?

- GV đọc HS viết - GV chấm số

 Hoạt động 2: Luyện tập  Phương pháp: Luyện tập

Baøi

- GV cho HS thi đua ghép âm vần đầu, vần, thành tiếng, từ

- GV nhận xét Bài ; Làm câu b

- GV HD HS làm vào 4 Củng cố

- Trò chơi :”Ai nhanh đúng” - GV nêu luật chơi

Daën do ø

- Về tìm tiếp vần ui,uy - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa - Nhận xét tiết học

lớp em ( SGK) trước viết CT

……… TIẾT 2

TẬP LÀM VĂN

Kể ngắn theo tranh_Viết thời khóa biểu

I Mục tieâu

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo (BT1)

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 II Chuẩn bị

- Tranh, TKB III Các hoạt động 1 Ổn định

2 Bài cu õ

- Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

tuần vaø

- GV hỏi – HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

- Em có biết đọc mục lục sách khơng? - Em có thích chơi khơng?

3 Bài

Giới thiệu: GV ghi tựa lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Baøi 1:

- GV treo tranh *Tranh 1:

- Tranh veõ bạn làm gì? - Một bạn nói gì?

- Bạn trả lời sao? *Tranh có thêm ai? - Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ?

*Tranh hai bạn làm gì? *Tranh có ai?

- Bạn làm gì? Nói gì? - Mẹ bạn nói gì?

 Hoạt động 2:

 Phương pháp: Thảo luaän

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi: - Ngày mai có tiết?

- Đó tiết gì?

- Cần mang sách học?

- Em cần làm tập trước học? 4 Củng cố

- GV cho HS kể lại nội dung chên không nhìn tranh.

- Tại phải soạn tập làm trước học?

Daën do ø

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

……… TIEÁT

Tự Nhiên Xã Hội

Ăn uống đầy đủ

I.MỤC TIÊU :

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chống lớn khoẻ mạnh II.CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ phóng to SGK/16, 17

- Mơ hình nhiều loại hoa quả, thực phẩm, lương thực nhựa … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định 2 Bài cũ

- HS nêu lại đường thức ăn - Nhận xét

Bài mới:

Hoạt động : Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày.

Mục tiêu :

* HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày

* Hs hiểu ăn uống đầy đủ

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm : Yc hs quan sát hình 1, 2, 3,4 SGK/16 trả lời câu hỏi Trước hết, em nói bữa ăn bạn Hoa, sau liên hệ thân - Yc hs trình bày kết thảo luận nhóm

- GV chốt (SGK)

Hoạt động : Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ.

Mục tiêu : Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

- Gợi ý cho hs nhớ lại kiến thức Tiêu hoá thức ăn - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi :

 Tại ta cần ăn đủ no, uống đủ nước ?

 Nếu thường xun bị đói, khát chuyện xảy ?

- Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt (SGK)

Hoạt động : Trò chơi Đi chợ

Mục tiêu : Biết lựa chọn thức ăn cho bữa cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ

- YCHS nhận xét thực đơn bạn

chốt ý, khuyên HS nên ăn đủ no, uống đủ ăn thên nhiều hoa

4 Củng cố

- Tại cần phải ăn đủ chất, uống đủ nước? Dặn dị:

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau:

TIẾT

TỐN

26 + 5

I.MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ :

- Que tính, nội dung 2, viết sẵn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV u cầu HS đọc bảng cộng 9,8,7,6 với số đọc xuôi đọc ngược lại

- GV nêu phép tính HS TL 3 Bài :

- Giới thiệu bài: GVghi tựa lên bảng - Hoạt động 1:

- Giới thiệu phép cộng 26+5 - GV nêu tốn:

- Có 26 que tính thêm 5que Hỏi có tất que tính

- Để biết có tất que tính ta làm nào?

- YC HS sử dụng que tính tìm kết (đếm)

- Em thực phép tính ntn? - YCHS khác nhắc lại

- Vaäy 36+5=?

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài (dòng 1) - Yc hs tự làm Bài 3

- YCHS đọc đề xác định dạng toán

- Yêu cầu HS làm vào VBT, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm Bài 4

- Vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu HS sử dụng thước có chia đơn vị đo độ dài để đo đoạn thẳng

- Nhận xét 4.Củng cố:

- Gọi đọc xi đọc ngược bảng cộng 6,8 với số - GV nêu số phép tính HS trả lời nhanh

5 Dặn dò

- VN ơn tất bảng cộng học - Nhận xét tiết học

Bài ( dòng 1) Bài

Bài

……… TIEÁT

SINH HOẠT TẬP THỂ

I Mục tiêu

- HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Thực hiện

1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :

- Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần *Trật tự:

- Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn - Nếp tự quản tốt Giờ học nghiêm túc

*Veä sinh:

- Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp 3 Công tác tuần tới:

- Khắc phục hạn chế tuần qua - Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần

Duyệt tổ trưởng.

……… ……… ……… ……… ……… ………