Giao an

-Thảo luận nhóm 4 quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 78 SGK và hoàn thành các bài tập trong PHT. -Gọi đại diện nhóm lên trình bày.[r]

tuần 19

Thứ ngày Môn học Mục dạy t

6-1 ( C)

Tập đọc Toán

Đạo đức (C)

Bèn anh tài Ki-lô-mét vuông

Kớnh trng, bit n ngi lao ng (T1)

năm 7-1

Tập làm văn Luyện từ câu Toán

Kể chuyện

LT XD mở văn miêu tả đồ vật Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?

Lun tËp

Bác đánh cá gã thần. năm

7-1 (C)

Toán

Tập làm văn Địa lí (C)

Hình bình hành

LTXD kt bi văn miêu tả đồ vật. Thành phố Hải Phịng

s¸u 8-1

Tập đọc Tốn Khoa học

Chuyện cổ tích loài ngời Diện tích hình hành

Tại có gió?

SáU 8-1(C)

Luyện từ câu Toán

Chính tả Khoa học Lịch sử (C)

M.R.V.T: Tài năng. Luyện tập

Nghe-viết:Kim tự tháp Ai Cập Gió nhẹ, gió mạnh.Phòng chống b·o.

Níc ta ci thêi TrÇn. Thø ngày tháng năm 010 ( C)

tập đọc: BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu::

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé

-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)

II/ ChuÈn bÞ: Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Giới thiệu bài (ghi bảng)

2/Hướng dẫn luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn

H:-Bài tập đọc chia làm đoạn? -Gọi HS đọc tiếp nối

-Cho HS rút từ khó -GV viết lên bảng : Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tay Tát Nước Móng Tay Đục Máng

Hướng dẫn HS phát âm

-5 HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ SGK (k/hợp tranh minh hoạ )

- HS luyện đọc theo cặp ( Thời gian phút) -GV đọc mẫu

3/Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm dịng đầu truyện

+ Sức khoẻ tài Cầu Khây có đặc

-1 HS

-1 HS chia đoạn -5 HS

-Cá nhân – em -5 HS

HS luyện đọc cặp đơi

biệt?

-Có chuyện xảy với quê hương Cầu Khẩy ?

Đọc thầm đoạn lại

Cầu Khẩy lên đường diệt yêu tinh ai?

Mỗi người bạn Cầu Khẩy có tài gì? Hs đọc tồn truyện tìm ý nghĩa truyện 4/ Đọc diễn cảm

Gọi HS đọc nối tiếp

GV treo đoạn:“Ngày xưa … lên đường diệt trừ yêu tinh”

Hướng dẫn HS đọc thật tự nhiên nhấn giọng : lên mười, mười lăm tuổi, tinh thơng võ nghệ , tan hoang, khơng cịn ai, chí

- Đọc theo nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp - Thi đua đọc diễn cảm Gv nhận xét ghi điểm

3/ Củng cố:

Nêu lại ý nghĩa

4/ Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị : Chuyện cổ tích lồi người

Đọc thầm trả lời câu hỏi Hs đọc tồn truyện tìm ý nghĩa truyện

3-5 em

Nhóm đơi em 3- em

Toán: KI-Lễ-MẫT VUễNG

I/ Mục tiêu:

- Ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích

- Đọc , viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II/

CHUẨN BỊ

1 HS:

2 GV: Tranh vẽ cánh đồng khu rừng

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/ KTBC: Nhận xét tiết Kiểm tra cuối kì I, nhắc nhở động viên em làm cẩn thận

3/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b/ Giới thiệu ki-lô-mét vuông

GV treo lên bảng tranh vẽ cánh đồng ( khu rừng ,biển ) nêu vấn đề : Cánh đồng có hình vng ,mỗi cạnh dài km ,các em tính diện tích cánh đồng

GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2 ,

ki-lô-mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài 1km

Ki- lô –mét vuông viết tắt km2 , đọc

là ki- lô –mét vuông

GV hỏi : 1km mét ? Em tính diện tích hình vng có cạnh dài 1000m

Dựa vào diện tích hình vng có cạnh dài 1km hình vng có cạnh dài 1000m ,bạn cho biết 1km2

bao nhiêu m2 ?

c/ Luyện tập , thực hành

*Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề ,sau tự HS làm

GV gọi HS lên bảng làm ,1 HS đọc cách đo diện tích ki-lơ-mét cho HS viết số đo

GV đọc cho HS lớp viết số đo diện tích khác

*Bài 2:GV yêu cầu HS tự làm GV chữa , sau hỏi : hai đơn vị diện tích liền lần ?

Bài (b):

GV yêu cầu HS đọc đề trước lớp GV yêu cầu HS làm ,sau báo cáo kết trước lớp

4/ Củng cố: Dặn dò

1 km2 mét vuông?

1 m2 cm2.?

2 000 000 m2 km2.?

-GV nhận xét tiết học.vµ dặn dò nhà

-HS nhỡn lờn bng v đọc ki- lô –mét vuông

-1km = 1000m -HS tính

-HS làm vào

-2 HS lên bảng , lớp làm theo nhận xét

-3 HS lên bảng làm , HS cột , -HS lớp làm vào v

-Chữa bảng

-Hai n v đo diện tích liền nhau 100 lần

-1 HS đọc

-1 HS lên bng , HS c lp lm vo v -Chữa bảng

Thứ ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu:CH NG TRONG CU KỂ AI LÀM GÌ?

-Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm ? (ND Ghi nhớ)

-Nhận biết câu kể Ai làm ? , xác định phận CN câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3)

II/ CHUẨN BỊ: Một số tơ phiếu viết đoạn văn phận nhận xét , đoạn văn BT1

Bảng phụ viết phần luyện tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài ghi bảng

b/ Phần nhận xét:

Gọi HS đọc phần nhận xét Cho thảo luận nhóm cặp

1/Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn

2/ Xác định chủ ngữ câu vừa tìm

3/ Nêu ý nghiã chủ ngữ

4/ Cho biết chủ ngữ câu loại từ ngữ tạo thành

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV chốt lời giải

2/Luyện tập:

Bài tập 1: Gọi Hs đọc Cho HS làm PHT

Gọi HS lên bảng thực GV thu PHT chấm nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS tự đặt câu với từ ngữ cho làm chủ ngữ

HS làm vào

HS tiếp nối đọc câu văn đặt

Bài 3: Cho HS mở sách trang Gọi HS đọc

Quan sát tranh minh hoạ tập Gọi HS làm mẫu : nói – câu hoạt động người vật miêu tả tranh

Lớp suy nghĩ làm vào

Gọi HS đọc tiếp nối làm

- HS nêu lại - HS đọc

- Các nhóm thực theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- hS đọc

- HS lên bảng Lớp làm vào - HS đọc nối tiếp làm

lên

-Quan sát tranh - HS

- Lớp làm vào

mình

GV nhận xét sửa sai ghi điểm HS

4/ Củng cố: Dặn dò

-Cho HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Mở rộng t Ti nng

tập làm văn: LUYN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI

VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ MỤC tiªu :

-Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1)

-Viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học (BT2)

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở ( trực tiếp

và gián tiếp) văn tả đồ vật Bút giấy trắng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:

Hãy nêu lại cách mở trực tiếp gián tiếp văn miêu tả đồ vật GV nhận xét

2/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài ghi bảng

b/ Bài tập Bài tập 1:

-Gọi HS đọc

-Cả lớp đọc thầm đoạn mở , trao đổi bạn , so sánh tìm , tìm điểm giống khác đoạn mở

-Hs phát biểu ý kiến -GV nhận xét kết luận:

+Điểm giống : đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách

+Điểm khác nhau: Đoạn a , b ( mở trực tiếp ) : giới thiệu đồ vật cần tả

Đoạn c ( mở gián tiếp ) : nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

-NhËt , Lu

- HS đọc đề

- HS làm việc theo yêu cầu GV

Bài tập 2: Gọi Hs đọc Nêu yêu cầu tập GV gạch chân

+ Bài tập yêu cầu em viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em là bàn học trường hoăc nhà

+ Em phải viết hai đoạn mở theo cách khác cho văn : đoạn viết theo cách trực tiếp ( giới thiệu bàn học em định tả) , đoạn viết theo cách gián tiếp ( nói chuyện khác có liên quan rồi giới thiệu bàn học)

Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào

-GV thu chấm nhận xét

-Cho bạn nhận xét bạn bảng

4/ Củng cố:Dặn dò

Gọi HS nêu lại cách mở Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà xem lại.Chuẩn bị sau

- HS đọc - Hs nêu - HS lắng nghe

- Hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bạn

to¸n: LUYỆN TẬP

I/ MỤC tiªu :

- Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thông tin biểu đồ cột

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Ổn định:

2/ KTBC: HS lên bảng thực theo yêu cầu GV : Đổi: 1km2 = …m2 ( Linh a )

000 000m2 = … km2 (Long )

3/Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a/ Giới thiệu bài :

b/ Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1:GV y/c HS tự làm

GV chữa ,sau yêu cầu HS nêu cách đối đơn vị đo

Bài (b):

-GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích

-1 HS đọc

-2 HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào

của thành phố ,sau so sánh -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh số đo đại lượng

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 5:

-GV giới thiệu mật độ dân số : mật độ dân số số dân trung bình sống diện tích 1km2

-GV y/c HS đọc biểu đồ trang 101 SGK hỏi

-Biểu đồ thể điều ?

-Hãy nêu mật độ dân số thành phố ?

-GV yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi vào

GV yêu cầu HS báo cáo kết ,sau nhận xét cho điểm HS

4/ Củng cố-Dặn dò

Cho HS quan sát biểu đồ hành VN để xác định diện tích mật độ dân số nước,các tỉnh thành theo yêu cầu G V

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị mới:Hình bình hành

-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào

-Lắng nghe

-Đọc biểu đồ trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS tự làm vào

kĨ chun: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I/ MỤC tiªu:

-Dựa theo lời kể Gv, nói lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II/

CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/ KTBC: - Gọi hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ

- Nêu ý nghĩa truyện - GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới: *GTB

GV kể chuyện lần 1 : - Giọng kể chậm rãi đoạn đầu ; nhanh hơn, căng thẳng đoạn sau ; hào hửng đoạn cuối Kể phân biệt lời nhân - Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ

GV kể lần : vừa kể vừa vào tranh minh hoạ SGK

Hướng dẫn HS thực yêu cầu của tập

Tìm lời thuyết minh cho tranh 1-2 câu

Gọi học sinh đọc tập

GV dán lên bảng lớp tranh minh hoạ phóng to

- GV nhận xét viết nhanh tranh lời thuyết minh

Kể đoạn toàn câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Gọi học sinh đọc tập 2,3

*Thi kể chuyện trước lớp.

- Cho học sinh thi kể tiếp nối thi kể toàn câu chuuyện

- GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay

4/ Củng cố

- Gọi vài HS kể chuyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

5/Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- S¬ng , Hoµi

- Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ

- Học sinh đọc

- Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho tranh

- HS đọc

- HS đọc - Nhóm -Học sinh thi kể

- Bạn nhận xét bình chọn

- Kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Thø ngµy tháng năm 2010 ( C) Toán: HèNH BèNH HÀNH

I/ MỤC tiªu :

- Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu đồ cột

II/

CHUẨN BỊ

1 HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô li

2 GV: chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình : hình vng , hình chữ nhật ,hình bình hành ,hình tứ giác

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

2 HS lên bảng thực

HS 1: 45 dm2 = ….cm2

68 000 000cm2 = …km2

HS 2: Tính diện tích hình chữ nhật , biết :chiều dài 52cm, chiều rộng 3dm

3/Bài mới:

a/ Giới thiệu mới :

b/ Giới thiệu hình bình hành : -GV cho HS quan sát hình bình hành bìa chuẩn bị vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ,mỗi lần cho HS xem giới thiệu hình bình hành

c/ Đặc điểm hình bình hành : -GV y/c HS quan sát hình bình hành ABCD SGK trang 102

-Hỏi : Tìm cạnh song song hình bình hành ABCD ?

-Y/C HS dùng thước thẳng để đo độ dài cạnh hình bình hành -GV giới thiệu : Trong hình bình hành ABCD AB DC gọi cạnh đối diện , AD BC gọi cạnh đối diện

-GV hỏi : Vậy hình bình hành cặp cạnh đối diện ?

-GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành

- K Long -Sü

-Quan sát hình thành biểu tượng hình bình hành

-Quan sát hình theo y/c GV

-Các cặp cạnh song song : AB DC : AD BC

-HS thục

-Hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song

-GV y/c HS tìm thực tế đồ vật có mặt hình bình hành

-Nếu HS nêu đồ vật có mặt hình vng hình chữ nhật GV giới thiệu hình vng hình chữ nhật hình bình hành chúng có cặp cạnh đối diện song song

d/ Luyện tập – Thực hành :

Bài 1:GV y/c HS quan sát hình tập rõ đâu hình bình hành

-Hãy nêu tên hình bình hành ? -Vì em khẳng định hình ,2 5, HBH ?

-Vì hình ,4 khơng phải HBH ?

Bài 2 :

-GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD HBH MNPQ

-GV hình giới thiệu cặp đối diện tứ giác ABCD HBH MNPQ

-Hình có cặp cạnh đối diện song song ?

4/ Củng cố:

-Nêu đặc điểm hình bình hành

5/ Dặn dị:

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị

-HS quan sát tìm hình -Hình : ,2 ,

-Vì hình có cặp cạnh song song

-Vì hình có cặp cạnh song song nên chưa đủ điều kiện

-HS quan sát lắng nghe

Hình bình hành ABCD có cặp cạnh song song

tập làm văn: LUYN TP XY DNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN

MIÊU TẢ ĐỒVẬT

I/ MỤC tiªu :

-Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1)

-Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

Gọi vài HS đọc lại phần mở làm tiết trước

Cho HS nêu lại cách kết

bài văn kể chuyện

3/Bài mới:

a/Giới thiệu bài ghi bảng

b/Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:Gọi Hs đọc tập 1.Cả lớp theo dõi SGK

-Gọi HS nhắc lại kiến thức cách kết biết học tập làm văn kể chuyện

-GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết

-HS đọc thầm Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân

-Gọi Hs phát biểu ý kiến

-Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 2: Gọi HS đọc đề -Cho HS làm vào

- GV phát giấy bút cho số HS

- GV thu số chấm nhận xét - Yêu cầu em làm giấy

lên dán

- Cả lớp GV nhận xét ,sửa chữa ,

4/ Củng cố:/ Dặn dò

-Cho HS nêu lại cách kết văn miêu tả đồ vật

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS viết đoạn kết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết -Chuẩn bị giấy viết để làm kiểm tra viết văn miêu tả đồ vật tiết TLV sau

*Làm việc cá nhân - HS

- HS nhắc lại

- Cả lớp thực theo yêu cầu Gv - HS phát biểu ý kiến

*Làm việc cá nhân - HS đọc đề

-Một số HS phát biểu - HS làm

-4 HS nhận giấy bút

HS thực theo yêu cầu GV -Cả lớp suy nghĩ , chọn đề miêu tả (là thước kẻ , hay bàn học, trống trường)

-Mỗi em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật chọn

- bình chọn HS viết kết kiểu mở rộng hay

địa lý: THÀNH PHỐ HẢI PHềNG

I – MỤC tiªu :

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sơng Cấm

+ Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp đóng tàu , trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng đồ (lược đồ)

II – CHUẨN BỊ -Bản đồ hành giao thơng Việt Nam

-Bản đồ Hải Phòng

-Tranh , ảnh thành phố Hải Phòng ( HS GV sưu tầm ) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/Bài mới:

a/Giới thiệu bài: GVghi bảng *HOẠT ĐỘNG :

- Các nhóm HS dựa vào SGK , đồ hành giao thơng Việt Nam , tranh , ảnh thảo luận theo gợi ý :

+Thành phố Hải Phòng nằm đâu ?

+HảiPhịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển?

+ Mơ tả hoạt động cảng Hải Phịng *HOẠT ĐỘNG 2:ĐĨNG TÀU LÀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP QUAN TRỌNG CỦA HẢI PHÒNG:

- Làm việc lớp

- HS dựa vào SGK , trả lời câu hỏi sau

+ So sánh ngành cơng nghiệp khác , cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị nào?

+ Kể tên nhà máy đóng tàu Hải Phịng

+Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phịng

*HOẠT ĐỘNG 3: HẢI PHỊNG LÀ TRUNG TÂM DU LỊCH:

*Làm việc theo nhóm đơi

- Hải Phịng có điều kiện để phát triển du lịch?

 Gợi ý để HS rút ghi nhớ

4/ Củng cố-Dặn dò:

-Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK

-Gọi HS xác định vị trí T.P Hải Phịng đồ hành Việt Nam Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng cảng biển,một trung tâm du lịch lớn nước ta

- HS nhắc lại

-Thảo luận nhúm

-Đại diện nhóm trả lời

- Làm việc lớp

-Thảo luận nhóm đơi -Các nhóm trả lời

V su tầm tranh ảnh ĐB Nam Bộ tìm hiểu ĐB Nam Bộ

- GV nhận xét tiết hc

Thứ ngày tháng năm 2010

tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. I/ MỤC tiêu :

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ

-Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ)

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn : “Nhưng còn,… trước nhất”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:-Gọi HS đọc truyện Bốn anh tài - Nêu nội dung truyện?

2/Bài mới:

a/ Giới thiệu ghi bảng

b/Hng dn luyn c: -GV chia đoạn

Gọi HS đọc nối tiếp

-Gọi HS tìm từ khó GV ghi lên bảng hướng dẫn HS phát âm

-Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ

-Luyện đọc theo nhóm đơi

-GV đọc mẫu.Lưu ý HS giọng kể chậm, dàn trải , dịu dàng ,; chậm câu thơ kể…

c/Tìm hiểu bài

-Đọc thầm khổ thơ

-Trong “ câu chuyện cổ tích “này , người sinh đầu tiên?

-Đọc thầm khổ thơ lại

+ Sau sinh có mặt trời ? + Sau sinh có người mẹ? + Bố giúp trẻ em gì?

+Thầy giáo giúp trẻ em gì? - Thảo luận nhóm rút ý nghĩa thơ -GV nhận xét chốt ghi bảng

-Ý nghĩa: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em, dành cho trẻ em điều tốt đẹp

d/ Đọc diễn cảm

-B.Long -Linh B

-7 em

-Cá nhân tìm -7 em

-HS luyện đọc theo nhóm -Lắng nghe

-Cả lớp - Trả lời -Cả lớp

-Gọi Hs đọc tiếp nối thơ

-GV treo đoạn: Nhưng còn,… trước nhất” - Hướng dẫn Hs đọc

- Cho Hs đọc theo nhóm - Cho HS nhẩm HTL thơ

- Thi đua đọc diễn cảm khổ thơ 4,5 -GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS

4/ Củng cố:

+ Sau sinh có người mẹ? + Thầy giáo giúp trẻ em gì?

5/ Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc thơ Chuẩn bị

Bốn anh tài ( TT )

3- em.Lớp theo dõi tìm cách đọc

Nhóm

Học thuộc lịng thơ 4-5 em

to¸n: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ MỤC tiªu :

-Biết cách tính diện tích hành bình hành II/

CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:

HS lên bảng vẽ hình bình

2/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b/Hình thành cơng thức tính diện tích HBH :

GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình : + Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt miếng bìa hình bình hành chuẩn bị thành mảnh cho ghép lại hình chữ nhật

+Diện tích hình chữ nhật ghép so với diện tích HBH ban đầu ?

+u cầu HS nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật

+GV y/c HS đo chiều cao HBH ,cạnh đáy HBH , so sánh chúng với chiều rộng , chiều dài HCN ghép

-> Từ phát biểu cách tính diện tích hình bình hành

-H¬ng , Đạo ,

-HS thc hnh ct ghộp hỡnh

-Diện tích HCN diện tích HBH -HS tự tính

-HS thực

Công thức : S= a x h

c/ Luyện tập – thực hành Bài 1:

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS báo cáo kết tính trước lớp

-GV nhận xétbài làm HS

Bài 3( a)

-Y/C HS đọc trước lớp -Y/C HS làm

-GV chữa cho diểm

4/ Củng cố :

-Nêu qui tắc tính hình bình hành

5/Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Luyện tập

-Tính diện tích HBH -HS thực

-HS tính rút nhận xét diện tích HBH diện HCN

-1 HS đọc

-2 HS lên bảng làm -Ch÷a bảng

khoa học: T¹I SAO L¹I Cã GIã?

I/

MỤC tiªu:

-Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển động tạo thành gió -Giải thích ngun nhân gây gió

II/ CHUẨN BỊ :

HS : Chuẩn bị chong chóng

-Đồ dùng thí nghiệm:hộp đối lưu,nến,diêm,vài nén hương(hoặc hình minh hoạ) -Tranh minh hoạ phóng to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

Gọi HS lên bảng trả lời

HS1:Không khí cần cho thở người,động vật,thực vật nào? HS2:Thành phần khơng khí quan trọng thở?

HS3:Lấy ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người ,động vật,thực vật ?

-Nhận xét câu trả lời cho điểm

3/Bài mới:

* Giới thiệu :

Hoạt động Trò chơi:Chơi chong chóng

-Yêu cầu HS dang tay quay xem chong chóng có quay khơng -Hướng dấn HS sân chơi chong chóng:

Mỗi tổ đứng thành hàng quay mặt vào nhau,đứng yên giơ chong chóng phía trước mặt.Tổ trưởng có nhiệm vụ đơn đốc bạn thực Trong q trình chơi tìm hiểu xem : +Khi chong chóng quay? + Khi chong chóng khơng quay? + Khi chong chóng quay

nhanh,quay chậm?

+Làm để chong chóng quay ? -Tổ chức cho HS chơi sân GV đến tổ hướng dẫn HS tìm hiểu cách đặt câu hỏi cho HS.Nếu trời lặng gió ,cho em chạy để chong chóng quay nhanh

-Tổ chức cho tổ trưởng báo cáo kết quả:

Hoạt động 2:Nguyên nhân gây gió

Yêu cầu HS đọc làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK;trả lời câu hỏi:

+Phần hộp có khơng khí nóng?Tại sao?

+Khói bay qua ống nào?

+Khói từ mẩu hương ống A mà nhìn thấy có tác động?

GVKL:(SGV)

Hoạt động 3:Sự chuyển động khơng khí tự nhiên.

Treo tranh minh hoạ 6,7 SGK yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

+Hình vẽ khoảng thời gian ngày?

+Mô tả hướng gió minh hoạ hình?

+Tại ban ngày gió từ biển thổi vào

HS lắng nghe

-Thực Tổ trưởng đọc câu hỏi để thành viên tổ suy nghĩ trả lời

-Tổ trưởng báo cáo chong chóng bạn quay nhanh

HS quan sát thí nghiệm,trả lời câu hỏi

đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

GVKL:

4Củng cố-Dặn dị: -Tại có gió?

-Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

-Nhận xét tiết học Dặn HS học thuộc ghi nhớ SGK sưu tầm tranh ảnh tác hại bão gây

Thø ngµy tháng năm 2010 ( C)

luyện từ c©u: MỞ RỘNG VỐN TỪ :TÀI NĂNG

I/ MỤC tiªu :

Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

-Gọi HS nêu lại ghi nhớ chủ ngữ câu kể Ai làm gì?Nêu ví dụ

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

a/Giới thiệu ghi bảng

b/ Luyện tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc tập -Cả lớp đọc thầm

-Thảo luận nhóm làm

-Đại diện nhóm lên trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:Gọi HS lên bảng làm

-Lớp làm VBT

-Gọi HS đọc nối tiếp câu đặt

-Cho lớp nhận xét

-GV nhận xét ghi điểm

Bài tập 3:

-1 HS đọc yêu cầu

-GV gợi ý: em tìm nghĩa

-Thi

-1 HS đọc

-lớp thực theo yêu cầu GV -Các nhóm làm việc

-Đại diện nhóm lên trình bày kết -1 HS đọc tập

-1 HS lên bảng làm

-HS thực yêu cầu GV

-1 HS

bóng câu tục ngữ xem câu có nghĩa bóng ca ngợi thơng minh , tài trí người

-Hs suy nghĩ làm -Gọi HS phát biểu ý kiến

Bài tập 4:

-GV giúp hS hiểu nghĩa bóng +Câu a: Ngưới ta hoa đất

+Câu b: Chng đánh có kêu/ đèn có khêu đỏ

+Câu c: Nước lã mã mà vã nên hồ / +Tay không mà đồ ngoan

-Hs tiếp nối nói lên câu tục ngữ em thích

-GV nhận xét

4/ Củng cố- Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai làm gì?

- HS thực

- HS giải thích theo cách hiểu em

- HS nêu câu tục ngữ thích

-Ca ngợi người tinh hoa , thứ quý giá trái đất.

-Có tham gia hoạt động , làm việc bộc lộ khả mình.

-Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng , nhờ có tài , có chí , có nghị lực đã làm nên việc lớn.

chÝnh tả: KIM T THP AI CP I/ MC tiêu :

-Nghe - viết CT ; trình bày đúng hình thức văn xi ; khơng mắc

quá năm lỗi

-Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

GDBVMT: GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động H

1/Ổn định:

2/ KTBC: GV nêu gương HS viết chữ đẹp có tư ngồi viết HKI, khuyến khích lớp học tốt tiết tả HKII

3/Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS nghe-viết

-GV treo viết

-GV đọc mẫu tả Kim tự tháp Ai Cập

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-Cho HS tìm từ khó GV ghi bảng hướng dẫn HS phân tích phát âm từ khó

-Cho HS viết bảng từ khó.Gọi em lên bảng viết

-GV đọc mẫu lần

-GV lưu ý HS cách trình bày tư ngồi viết

-GV đọc HS viết

-HS viết xong GV đọc cho HS dò

-GV thu chấm nhận xét *Luyện tập:

-Bài tập 2: Gọi HS đọc nêu yêu cầu tập

-Ca lớp đọc thầm đoạn văn làm vào VBT

-GV thu chấm

-Bài 3b: GV nêu yêu cầu tập -Cho HS làm vào

-GV thu chấm nhận xét

4/ Củng cố- Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị Cha đẻ lốp xe đạp.

cổ đại

- Hs tìm tư khó:lăng mộ ,nhằng nhịt,chun chở,hồng đế,buồng,

- Cả lớp viết bảng con.1 HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

- HS viết - HS dò lỗi

- HS đọc - HS thực

- HS làm vào - 5-7 HS nộp

to¸n: LUYỆN TẬP

I / MỤC tiªu:

- Nhận biết đặc điểm hình bình hành

- Tính diện tích , chu vi hình bình hành

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

-Gọi HS lên bảng y/c nêu quy tắc tính diện tìch HBH thực tính diện tìch HBh có số đo cạnh sau :

a/ Độ dài đáy : 70cm ,chiều cao 3dm

b/ Độ dài đáy :10m , chiều cao 200cm

GV nhận xét cho điểm

-2 HS lên bảng thực +Thi

3/Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:GV vẽ lên bảng HCN ABCD ,HBH EGHK hình tứ giác MNPQ ,sau gọi HS lên bảng gọi tên cặp cạnh đối diện hình -GV nhận xét hỏi thêm hình có cặp cạnh đối diện ,song song

Bài 2:GV y/c HS đọc đề hỏi : Em nêu cách làm tập

Hảy nêu cách tính diện tích HBH ? GV yêu cầu HS làm

GV thu chấm nhận xét làm học sinh

Bài ( a)

+ Muốn tính chu vi hình ta làm ?

-GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD tập giới thiệu :

-Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB a, độ dài cạnh BC b Vì hình bình hành có hai cặp cạnh nên tính chu vi hình bình hành ta tính tổng hai cạnh rối nhân cho

-Gọi chu vi hình bình hành P, em đọc cơng thức tính chu vi hình bình hành ?

-Hãy nêu quy tắc tính chu vi hình bình hành?

Yêu cầu HS áp dụng công thức để tính chu vi hình bình hành a,

GV thu chấm nhận xét

4/ Củng cố- Dặn dị:

-Nêu cách tính diện tích chu vi hình bình hành,

Cho HS nêu lại nội dung luyện tập Chuẩn bị Phân số

-HS đọc -HS trả lời

-1 HS lên bảng làm , lớp làm vào

-Tính tổng độ dài cạnh hình

-HS nêu : P = ( a + b ) x

-2 em lên bảng làm , lớp làm vào vë

- HS nªu

- HS lên bảng - HS làm vào

-HS neu

I/ MỤC tiªu:

- Nêu số tác hại bão : thiệt hại người - Nêu cách phòng chống :

+ Theo dõi tin thời tiết

+ Cắt điện Tàu,thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn

II/ CHUẨN BỊ :

1 HS : SGK Sưu tầm tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dơng, bão gây

2 GV :Hình trang 76, 77 SGK Phiếu học tập Tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dông, bão gây ( có) ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió bão

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định: 2/ KTBC:

-Tại có gió?

-Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển?

3/Bài mới:

* Giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG 1 :TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIÓ

-Cho HS đọc SGK người nghĩ cách phân chia sức gió thổi mạnh thành 13 cấp độ (kể cấp trời lặng gió)

-Thảo luận nhóm quan sát hình vẽ đọc thơng tin trang 78 SGK hoàn thành tập PHT

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV nhận xét chốt

HOẠT ĐỘNG 2:TL VỀ SỰ THIỆT HẠI CỦA BÃO VÀ CÁCH ĐỀ PHÒNG CHỐNG BÃO

-Làm việc theo nhóm

-Cho HS quan sát hình 5,6 nghiên cứu mục bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời câu nhóm

- Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão - Nêu tác hại bão gây số

cách đề phịng chống bão

HOẠT ĐỘNG 3:TRỊ CHƠI GHẫP CH VI HèNH

-Sơng -Điệp

- HS đọc

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm kèm theo hình vẽ , tranh ảnh cấp gió , thiệt hại dơng, bão gây tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm

- GV vẽ hình minh hoạ cấp độ gió : gió trang 76 SGK Viết lời ghi vào phiếu rời nhóm học sinh thi đua gắn chữ với hình cho phù hợp -Nhóm làm nhanh nhóm thắng

-GV HS nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh

-Gọi Hs đọc mục bạn cần biết

4/ Củng cố:Dặn dò :

-Để phòng chống bão phải làm gì? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc mục bạn cần biết Chuẩn bị tranh ảnh thể bầu không khí

bị nhiễm lành

-Các nhóm thi đua lên gắn

- HS đọc

lÞch sư: ( C ) NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I MỤC tiªu:

-Nắm số kiện suy yếu nhà Trần:

+Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước

+ Nơng dân nơ tì dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ:

+ Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly- đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu

II.Hoạt động lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/ KTBC: Nhận xét kiểm tra định kì; nhắc nhở, động viên em phát huy HKII

3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài:

* Hoạt động nhóm :

-Y/C HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi theo nhóm 2:

+ Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống ? +Những kẻ có quyền đối xử với dân sao?

+Cuộc sống nhân dân ?

+Thái độ phản ứng nhân dân

-HS nghe

-HS nhóm thảo luận cử người trình bày kết

với triều đình ?

+Nguy ngoại xâm ?

-GV nhận xét,kết luận

-GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần

*Hoạt động lớp :

-GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi:

+Hồ Quý Ly người ?

+Ơng làm ?

+Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì ?

-GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua hợp lòng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến

*Hoạt đơng nhóm đơi:

-Quân Minh sang xâm lược nước ta vào năm nào?

-Do đâu nhà Hồ không chống nổi quân Minh xâm lược?

-Gọi HS đọc học SGK

4.Củng cố Dặn dò:

-GV cho HS đọc phần học SGK

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại chuẩn bị trước : “ Chiến thắng Chi Lăng”

-1 HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần

-HS trả lời

HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

-Trình bày biểu suy tàn nhà Trần?

Đạo đức

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 1)

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

II/ CHUẨN BỊ

- HS: SGK Đạo đức

- GV: SGK; số đồ dùng cho trị chơi đóng vai

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định lớp: 2/ KTBC:

- Nhận xét phần thực hành kĩ

3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động”

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28)

-GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi học đầu tiên”

-GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28):

+Vì số bạn lớp lại cười nghe ban Hà giới thiệu nghè nghiệp bố mẹ mình?

+Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao?

-GV kết luận:

Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/29)

-GV nêu yêu cầu tập 1:

Những người sau đây, người lao động? Vì sao?

-GV kết luận: +Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lơ , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ người lao động (Trí óc chân tay)

+Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí làm hại

-1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên”

-HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện HS trình by kết - HS nhắc lại

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết

cho xã hội

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-SGK/29- 30)

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh

Những người lao động tranh làm nghề ,cơng việc có ích cho xã hội nào?

-GV ghi lại bảng theo cột

STT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội

-GV kết luận:

+Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội

*Hoạtđộng4 : Làm việc cá nhân (Bài tập 3-SGK/30)

-GV nêu yêu cầu tập 3:

 Những hành động, việc làm thể kính trọng biết ơn người lao động;

a/ Cho hỏi lễ phép b/ Nói trống khơng

c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/ Dùng hai tay đưa nhận vật đ/ Học tập gương người lao động e/ Quý trọng sản phẩm lao động

g/ Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả

h/ Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

-GV kết luận:+Các việc làm a, c, d, đ, e, g thể kính trọng, biết ơn người lao động

+Các việc làm b, h thiếu kính trọng người lao động

4.Củng cố

-Cho HS đọc ghi nhớ

5.Dặn dò:

-Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tập 5, 6- SGK/30

-Các nhóm làm việc

-Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi, nhận xét

-HS làm tập

-HS trình bày ý kiến lớp trao đổi bổ sung

Ngày soạn / / Ngày dạy / /

Ngày soạn / / Ngày dạy / /

Ngày soạn / / Ngày dạy

Kĩ thuật

Tiết 19 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-HS biết lợi ích việc trồng rau, hoa

-Biết liên hệ thực tiễn ích lợi việc trồng rau, hoa -u thích cơng việc trồng rau, hoa

II/ CHUẨN BỊ:

HS: -Sưu tầm tranh, ảnh số rau, hoa

GV: Tranh minh hoạ ích lợi việc trồng rau, hoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/Ổn định:

2/ KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập

3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau hoa.

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa.

-GV treo tranh H.1 SGK cho HS quan sát hình.Hỏi:

+Liên hệ thực tế, em nêu ích lợi việc trồng rau?

+Gia đình em thường sử dụng rau làm thức ăn?

+Rau sử dụng bữa ăn gia đình?

-GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hố Vì rau không

thể thiếu bữa ăn ngày

-GV cho HS quan sát H.2 SGK hỏi : +Em nêu tác dụng việc trồng rau hoa ?

-GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta.

* GV cho HS thảo luận nhóm 4:

+Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả?

-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:

+Vì cóthể trồng rau, hoa quanh năm ?

-GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

-GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

4/Củng cố:

-GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ khung

5/ Dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

-Chuẩn bị đọc trước “Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa”

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-HS thảo luận nhóm

-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời