Bài 3 hoa yêu thương

Bài 3: HOA YÊU THƯƠNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU Năng lực: Giúp HS : - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB tự ngắn đơn giản, kể lại trải nghiệm từ thứ nhất; đọc vần oay tiếng, từ ngữ có vẩn này; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB: quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển phẩm chất lực chung: tình cảm thầy cô bạn bè, khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân, khả làm việc nhóm II CHUẨN BỊ - GV nắm đặc điểm VB tự sự, kể lại trải nghiệm từ thứ nhất; nội dung VB Hoa yêu thương GV nắm đặc điểm phát âm, cấu tạo vần oay; nghĩa từ ngữ khó VB ( hí hốy, tỉ mỉ, nhuỵ hoa, nắn nót, sáng tạo ) cách giải thích nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu gương cao đẹp thầy cô giáo lịng nhân hậu, đức hi sinh, hết lịng HS thân yêu qua liên hệ thực tế qua khai thác thông tin phương tiện thông tin đại chúng ) - Biết nhân vật hoạt hình trẻ em yêu thích : siêu nhân, mèo máy Đơ - rê mon để nắm bắt sở thích HS lớp, giúp em hiểu nội dung đọc - Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ có SGK phóng to máy tính có phần mềm phù hợp, máy chiếu, hình, bảng thông minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , Ôn khởi động (5’) - Khởi động: Bài hát “Lớp đoàn - HS hát kết” - Ôn : + Tiết trước học + Tôi học tập đọc nào? + Ngày học, em có cảm xúc + HS trả lời gì? - Quan sát tranh : + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi HS quan sát tranh trao đổi nhóm để nhóm để trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi (Ngày học, có bạn bỡ ngỡ, rụt rè, có bạn vui vẻ, hào hứng Đến + Một số ( - ) HS trả lời câu hỏi trường làm quen với Các HS khác bổ sung câu nhiều người bạn mới, thầy cô trả lời bạn chưa đầy đủ yêu thương Các em quan sát có câu trả lời khác tranh bảng cô trả lời câu hỏi: Trong tranh em thấy gì?) a Nói việc làm giáo tranh? b , Nói thầy giáo giáo em + GV HS thống nội dung câu trả lời (Gợi ý : Cô giáo dạy HS tập viết), sau dẫn vào đọc Hoa yêu thương: Trong tranh cảnh cô giáo dạy em học sinh tập viết Vậy, để biết em học sinh dành tình cảm với giáo nào, tìm hiểu qua ngày hơm nay: Hoa yêu thương Các em mở SGK/50 + HS làm theo YC GV Đọc (30’) - GV đọc mẫu toàn VB, nhắc HS theo dõi - HS lắng nghe, xác định câu xác định số câu (Cả lớp lắng nghe đọc tồn bài, em tay đọc thầm theo cô xác định số câu.) + Bài đọc gồm câu? - Bài gồm 10 câu - HS đọc trơn, phân tích, đánh vần, - GV giới thiệu vần mới: oay đọc trơn + GV đọc mẫu: oay - HS tìm tiếng có vần oay (hốy – HS đọc tiếng) + GVYC tìm tiếng có chứa vần oay - HS đọc theo dãy + GV đọc từ Hí hốy - HS đọc nối tiếp câu lần - GVYC HS đọc nối tiếp bài: Các em đọc nối tiếp toàn * Luyện đọc câu: - HS đọc từ khó - Câu 2: - đọc từ: hí hốy, thắt lưng-> HS đọc câu (cá nhân, nhóm, đồng lưu ý cách phát âm thanh) - HS đọc từ khó - Câu Đọc từ: nhụy hoa HS đọc câu (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - HS đọc từ khó - Câu 8: Đọc đúng: nắn nót - GV hướng dẫn HS đọc câu dài HS đọc câu (cá nhân, nhóm, đồng thanh) HS đọc câu (cá nhân, nhóm, đồng thanh) Câu Mọi ánh mắt hướng về/ - HS đọc nối tiếp câu lần tranh hoa bốn cánh Hà + YCHS đọc nối tiếp câu lần HS đọc đoạn * Hướng dẫn đọc đoạn: + GV chia VB thành đoạn ( đoạn 1: từ đầu đến cong cong, đoạn 2: phần lại ) * Đoạn 1: GV đọc mẫu Trong đọan có từ hí hốy, theo em hiểu hí hốy gì? - Hí hốy: chăm ln tay làm việc - HS đọc đoạn (cá nhân, ĐT) đó; - Tỉ mỉ: kĩ nhỏ + Hướng dẫn đọc đoạn 1: Chú ý từ thắt lưng âm đầu l, ngắt nghỉ dấu câu Đoạn 2: Ở đoạn có từ nắn nót, em hiểu nắn nót gì? Nắn nót: làm cẩn thận tí cho đẹp, cho chuẩn; Nhuỵ hoa: phận hoa, sau phát triển thành hạt, thường nằm hoa Sáng tạo: có cách làm - HS đọc đoạn (đọc nhóm, ĐT) + Hướng dẫn đọc đoạn 2: Chú ý đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu ý câu - HS lắng nghe dài cô hướng dẫn Các em đọc nhóm - HS nhận xét đọc cho nghe đoạn - YCHS nhận xét bạn đọc - Luyện đọc toàn bài: Vừa rồi, em luyện đọc tốt đoạn Để đọc tốt toàn , em ý đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu, đọc từ khó, ý câu dài hướng dẫn Các em - 2- HS đọc toàn lắng nghe đọc tồn GV đọc mẫu - Cả lớp đọc đồng toàn - YCHS đọc toàn GV nhận xét: Hnay, cô thấy lớp học tập học tốt tích cực thưởng cho tràng pháo tay Tiết học đến kết thúc Cô hi vọng tiết học sau, em phát huy tinh thần học tập tốt nhé! Cô cảm ơn lớp! ... viết), sau dẫn vào đọc Hoa yêu thương: Trong tranh cảnh cô giáo dạy em học sinh tập viết Vậy, để biết em học sinh dành tình cảm với giáo nào, tìm hiểu qua ngày hơm nay: Hoa yêu thương Các em mở SGK/50... Đọc (30 ’) - GV đọc mẫu toàn VB, nhắc HS theo dõi - HS lắng nghe, xác định câu xác định số câu (Cả lớp lắng nghe đọc tồn bài, em tay đọc thầm theo cô xác định số câu.) + Bài đọc gồm câu? - Bài. .. em hiểu nắn nót gì? Nắn nót: làm cẩn thận tí cho đẹp, cho chuẩn; Nhuỵ hoa: phận hoa, sau phát triển thành hạt, thường nằm hoa Sáng tạo: có cách làm - HS đọc đoạn (đọc nhóm, ĐT) + Hướng dẫn đọc