Theo Đông, trong đề thi có những bài tập đơn giản, có thể giải theo một "gu" có sẵn nhưng cũng có những bài hóc búa, đòi hỏi người làm phải giải qua nhiều bước, áp dụng nhiều cô[r]
(1)Thủ khoa khối A chia sẻ bí đạt điểm tối đa
Đam mê số, có phương pháp học khoa học, chàng thủ khoa 30 điểm khối A kỳ thi ĐH năm 2009, ĐH Kinh tế quốc dân, Đàm Văn Đông cảm thấy tự tin tham gia kỳ thi
Làm Tốn: Cần trình bày logic nêm thêm chút văn
Theo Đơng, mơn Tốn khơng nhiều lý thuyết, đề thi 100% tập Tuy nhiên, để làm tốt tập, thí sinh cần thuộc nhiều cơng thức “Cơng thức tốn khơng nhiều số cồng kềnh, phức tạp Có em phải tìm mối liên hệ phần tử, đến sử dụng nhờ máy tính hỗ trợ tính tốn để nhớ xác cơng thức”, Đơng chia sẻ Mơn tốn có nhiều dạng tập, dạng có nhiều cách giải, nhiều lối suy nghĩ để tìm đến đáp án Do đó, Đơng thường ơn theo dạng bài, sau tổng hợp lại, thống kê xem có tất dạng tốn, dạng có cách giải, cách giải nhanh đến đích nhất, thơng minh Sau nắm dạng bài, Đông bắt đầu “nghiền” đề để có kiến thức tổng quát dạng cách giải Khi thành thục, Đơng cịn tự đề để làm: “Tự đề nhiều thời gian người học nhớ lâu dạng cách giải dạng đó”, Đơng tâm
Theo Đơng, đề thi có tập đơn giản, giải theo "gu" có sẵn có hóc búa, địi hỏi người làm phải giải qua nhiều bước, áp dụng nhiều cơng thức Thậm chí, có nhiều ý, muốn giải ý khó phải giải ý dễ trước, có nghĩa tốn liên quan đến
Tuy thi mơn tốn theo Đơng, phần trình bày quan trọng Các tốn cần trình bày logic, ý rõ ràng có chút “văn tốn” “Trình bày gây ấn tượng cho người chấm vớt vát chút điểm làm sai kết Vì trình bày khơng rõ ràng người chấm không phân biệt bước, sai khơng điểm nào”, Đơng giải thích
Cũng theo Đơng, làm tốn khó tránh khỏi dập xóa thi hạn chế tốt Khi sai nên gạch chéo phần sai, sau gạch gạch thẳng phia phần sai bắt đầu làm lại, tránh gạch be bét nhiều nét, khiến thi bị bẩn, rách, gây thiện cảm cho người chấm Đơng mách nước: “Bài đơn giản viết trực tiếp vào thi, khó phải giải trước nháp định hình chắn bước giải làm vào giấy thi”
Học Lý: “Cảnh giác” với sách tham khảo sai!
Đông cho biết, kiến thức mơn vật lý rộng, địi hỏi người học phải hiểu chất vấn đề quát, tổng hợp vấn đề Tuy nhiên, lý thuyết mơn Lý thú vị dễ học nguyên lý thường gắn liền với thực tế Do đó, để nhớ kiến thức sách giáo khoa, Đông thường nhớ áp dụng nguyên lý vào thực tiễn Ví như, nguyên lý gương cầu lồi (phần quang hình) giúp người học hiểu góc cua đường đèo thường đặt gương cầu lồi để nhìn thấy xe phía trước tới Hay gương phẳng (phần quang hình) giúp ta giải thích thắc mắc soi trang giấy qua gương ta thấy trang giấy chữ trang giấy bị ngươc Cũng theo Đơng, mơn vật lý có nhiều cơng thức mà thầy có kho cơng thức riêng (phần giống nhau, phần mở rộng khác nhau), Đơng thường tạo cho kho cơng thức riêng Trong đó, tổng hợp có chọn lọc kho công thức thầy cô, bạn bè sách tham khảo
Tuy nhiên, Đơng cho rằng, thí sinh làm câu hỏi lý thuyết lý dễ bị mắc lừa từ hiểm Do đó, thí sinh cần đọc kỹ câu hỏi, hiểu chất vấn đề “Nếu hiểu sai từ chuyển sang ý khác Ngoài ra, bạn phải cẩn thận với dạng đan xen tập với lý thuyết Những tính tốn địi hỏi người làm phải có tính phát hiện, tư so sánh”, Đơng nói
Học Hóa: Luyện bấm máy tính cho dẻo
(2)Khác với mơn Vật Lý, câu hỏi lý thuyết Hóa thường hỏi thẳng vào vấn đề, người học bị lừa Ví dụ, câu hỏi thường dạng: cho số chất tạo phản ứng hỏi có phản ứng, phản ứng xảy trước, phản ứng sau Do đó, người học phải nhớ đầy đủ, xác, phân biệt chất mạnh, chất yếu, tránh nhầm tượng Về phần tập, theo Đơng, bấm máy tính dẻo hỗ trợ nhiều cho việc làm tập hóa Bởi lẽ tập hóa liên quan đến nhiều số, thơng qua nhiều bước quy đổi, tính tốn nhiều “Bấm máy tính chậm vụng ảnh hưởng lớn đến tốc độ làm độ xác đáp án”, Đơng nói
Đơng khun bạn thí sinh khơng nên hoang mang làm thi đáp án lẻ: “Chuyện làm tập sách lớp đáp án đẹp thi đáp án lẻ chuyện thường gặp Điều quan trọng, bạn phải thật tỉnh táo làm bước quy đổi, tính tốn tự tin vào sản phẩm làm ra”