Bài viết Từ thế giới nhìn về công tác xã hội học đường ở Việt Nam chỉ ra vấn đề công tác xã hội học đường ở một số nước trên thế giới cũng như Việt Nam. Mời các bạn tham khảo bài viết để hiểu rõ hơn về điều này.
1 TỪ THẾ GIỚI NHÌN VỀ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỌC ĐƯỜNG Ở VIỆT NAM ThS Lê Chí An Trưởng Bộ môn CTXH Khoa XHH & CTXH Đại Học Mở Tp Hồ Chí Minh Khơng riêng Việt Nam mà nước phải đối diện giải nhiều vấn đề trường học Có thể thấy vấn đề học sinh bỏ học, bạo lực học đường, vấn đề sức khỏe, nạn bắt nạt học sinh, bảo vệ học sinh, giúp học sinh thoát khỏi thương tổn, mối quan hệ gia đình-học đường, vấn đề học sinh nhút nhát, ngăn ngừa học sinh bị gạt rìa, vấn đề tự tử, tham vấn nhóm đồng đẳng, hành vi khơng thích nghi, học sinh hiếu động, trẻ em dễ bị thương tổn, đưa trẻ đường phố vào học quy, bạo lực gia đình trẻ em nghèo đói Bản thân tơi tham dự hội nghị quốc tế Công tác xã hội học đường lần thứ năm 2006 Busan, Hàn Quốc nhận thấy lĩnh vực CTXH trường học phát triển từ lâu mạnh số nước giới Các nước giới thiệu cách làm họ yêu cầu nhân CTXH lĩnh vực nầy cao Nhìn chung vấn đề học sinh trường học mà nhân viên xã hội học đường nước thường giải nhóm vấn đề : học sinh học thường xuyên hay không, vấn đề cảm xúc, hành vi, vật chất, động học tập, giáo dục đặc biệt cho học sinh khuyết tật, bảo vệ trẻ em…Nhân viên xã hội học đường triển khai phương pháp CTXH CTXH cá nhân, CTXH nhóm, hoạt động phịng ngừa, vãng gia, tham vấn, tham khảo ý kiến giáo viên, lượng giá… Ở Hoa Kỳ từ đầu CTXH học đường trọng cải thiện việc đến lớp trẻ mối quan hệ gia đình nhà trường Trải qua nhiều giai đoạn phát triển ngày CTXH học đường bao gồm dạng dịch vụ toàn diện cho dù trọng tâm có thay đổi tùy theo trường học Nhân viên xã hội học đường làm việc với trẻ khuyết tật, học sinh vô gia cư đóng vai trị chun gia phịng ngừa Có khoảng 20.000 nhân viên xã hội học đường làm việc Hoa Kỳ, tập trung nhiều vùng Trung Tây nước nầy Ngày hầu hết nhân viên xã hội học đường trường cấp quận tuyển dụng Với trình độ Thạc sĩ CTXH, nhân viên xã hội học đường làm việc đội nhóm đa ngành gồm nhân viên giáo dục ngành khác Ở Việt Nam, CTXH học đường giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân CTXH Đại học Mở TP.HCM lĩnh vực ứng dụng công tác xã hội tới xây dựng chuyên ngành CTXH học đường CTXH lĩnh vực HIV/AIDS Để thúc đNy việc đưa CTXH vào trường học, Khoa Xã hội học-Đại học Mở TP.HCM với tài trợ Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển (SCS-Save the Children Sweden) đồng ý Sở Giáo dục TP.HCM triển khai dự án thí điểm CTXH học đường trường Chu Văn An (Quận 1) Hưng Phú (Quận 8) từ năm 1999-2001 Tại trường có nữ nhân viên xã hội làm việc thường xuyên với học sinh Học sinh gặp vấn đề học hành, tình cảm, tâm sinh lý, mối quan hệ thầy cô, vấn đề gia đình … gặp NVXH để bộc lộ nhằm giúp đỡ NVXH học đường áp dụng phương pháp chuyên nghiệp CTXH cá nhân, CTXH nhóm, tham vấn… để giải vấn đề trẻ Trước kết thúc dự án thí điểm, lượng giá thành công việc đưa công tác xã hội vào trường học cải thiện mối quan hệ học sinh-học sinh, học sinh-thầy cô, giải số vấn đề cá nhân học sinh… Tiếc sau khơng có thỏa thuận tiếp tục triển khai nhân rộng trường học khác thành phố Một lý nhận thức số người cho khơng cần thiết phải có NVXH học đường trường học có giáo viên chủ nhiệm Trong nỗ lực đưa CTXH vào trường học, tổ chức SCS phối hợp hỗ trợ ngành Dân số Gia đình Trẻ em TP.HCM xây dựng điểm tư vấn học đường trường thuộc quận 3, 8, 10, Tân Bình Gị Vấp gặp khơng khó khăn, thể rõ nét cụm từ “CTXH học đường” không sử dụng dự án nầy.1 Nhìn giới nhìn lại nước ta thấy lĩnh vực CTXH có CTXH trường học cịn q nhiều vấn đề chờ đợi cấp lãnh đạo nhà nước giải Việt Nam nước châu Á ký vào Công ước Quốc tế Quyền Trẻ Em Chúng ta có Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục Trẻ em văn khác quy định sách trẻ em trẻ em lứa tuổi học Nhưng thực tế trẻ em học sinh bị đối xử không tương xứng với em đáng hưởng Nhiều vụ việc tiêu cực xảy nhà trường thầy cô đánh học sinh, bắt học sinh chịu hình phạt mang tính hạ thấp nhân phNm, làm tổn hại sức khỏe, tâm lý…của trẻ Chúng ta làm để giảm bớt rắc rối nNy sinh khuôn viên học đường? Thê giới có kinh nghiệm ứng dụng kỹ khoa học CTXH vào giải vấn đề nNy sinh không trường học mà bệnh viện, cộng đồng, lĩnh vực tội phạm, nghiện ngập… Hiện TPHCM có số trường học phổ thơng có tổ chức tham vấn học đường biện pháp giúp học sinh “hạ nhiệt” vấn đề thuộc tâm lý khuôn khổ tâm lý chưa thực công tác xã hội Theo Mạng lưới cơng tác xã hội học đường giới nhân viên xã hội học đường người huấn luyện đặc biệt để làm việc với trẻ em trường học Nhân viên xã hội học đường giúp học sinh : - giải vấn đề n y sinh trường học - giải vấn đề mối quan hệ với gia đình - giải vấn đề có liên quan tới cộng đồng Vì nhân viên xã hội học đường cần làm việc với : - học sinh ( độ tuổi trẻ em thiếu niên) - cha mẹ học sinh - thầy cô giáo nhân viên khác trường học Nhân viên công tác xã hội học đường : Theo Đỗ Hải Đăng, cán SCS - Văn phòng TP.HCM - giúp học sinh vấn đề học tập mối giao tiếp xã hội với bạn bè - đóng vai trị liên kết gia đình trường học - chuyển tuyến (học sinh) tới sở dịch vụ có liên quan cộng đồng - can thiệp lúc khủng hoảng - xây dựng chương trình mang tính phịng ngừa trường học cộng đồng Hiện Mạng lưới quốc tế CTXH học đường có thơng tin từ 43 quốc gia sau : Argentina, Australia, Austria, Bahamas, Canada, China, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Ghana, Hong Kong (Special Administrative Region of China), Hungary, Iceland, India, Japan, Korea, Latvia, Liechtenstein, Lithuania, Luxembourg, Macedonia, Malta, Mauritius, Mongolia, The Netherlands, New Zealand, Norway, Pakistan, Poland, Russia, Saudi Arabia, Singapore, Slovakia, Sri Lanka, Sweden, Switzerland, Taiwan, United Arab Emirates, United Kingdom, United States, Vietnam2 Mỗi nước có tiêu chuNn riêng tuyển chọn nhân viên xã hội vào làm việc trường học, thí dụ : Ở Hoa Kỳ nhân viên xã hội học đường có học vị thạc sĩ CTXH, Úc Canada cần cử nhân Cịn tên gọi khác, có nước Hàn Quốc có hai chức danh : nhân viên xã hội học đường (tiếng Anh), nhân viên an sinh xã hội học đường nhân viên an sinh giáo dục cộng đồng (tiếng Hàn) Tuy nhiên đại đa số nước chọn chức danh “nhân viên xã hội học đường” (school social worker) Thông qua hội thảo này, người làm công tác xã hội chuyên nghiệp mong mỏi quan nhà nước có trách nhiệm, đồn thể, tổ chức xã hội… lên tiếng có kế hoạch đưa CTXH học đường vào trường học; hoạt động phù hợp với nội dung Đề án phát triển nghề CTXH Việt Nam Thủ tướng phê duyệt tháng năm 2010 Xin tham khảo bảng sau để thấy số liệu số nước có triển khai dịch vụ CTXH học đường TT QUỐC GIA TRÌNH ĐỘ CẦN CĨ CỦA NHÂN VIÊN CHỨC DANH XÃ HỘI NĂM BẮT ĐẦU HOẠT ĐỘNG CTXH HỌC ĐƯỜNG SỐ LƯỢNG NVXH HỌC ĐƯỜNG ĐƯỢC TUYỂN DỤNG 1940 150 HỌC ĐƯỜNG Australia Cử nhân CTXH Nhân viên xã hội Cử nhân học đường CTXH có năm NVXH sau đại học; hội viên Hội NVXH Úc Theo Mạng lưới quốc tế CTXH học đường Canada Cử nhân CTXH Nhân viên xã hội 1900 sau Thạc sĩ học đường năm 1940 CTXH nhìn nhận 750 Finland Thạc sĩ CTXH Ghana Ấn Độ Nhân viên xã hội học đường (koulukuraattori) 1966 400 Giáo viên đào tạo thêm CTXH học đường Nhân viên an sinh 1967 320 - Thạc sĩ Nhân viên xã hội học đường 1970 20.000 - Sinh viên sau đại học CTXH Nhân viên tư vấn hướng đạo Giáo viên giáo dục đặc biệt Nhật Bản Chưa rõ Nhân viên xã hội học đường 1986 30 Hàn Quốc - Cử nhân cử nhân lĩnh vực an sinh xã hội Nhân viên xã hội học đường (tiếng Anh) 1993 230 - Thạc sĩ an sinh xã hội Nhân viên an sinh xã hội học đường nhân viên an sinh giáo dục cộng đồng (tiếng Hàn) Mông Cổ - Nhân viên có trình độ CTXH, nhà tâm lý, giáo viên Nhân viên xã hội học đường 1997 524 New Zealand - Nhân viên có trình độ trung cấp hay Cử nhân CTXH NVXH hay NVXH trường học 1994 150 10 Singapore - Cử nhân CTXH NVXH đường học 1965 Chưa có số liệu có 100 sở an sinh tình nguyện cung cấp dịch vụ CTXH học đường 11 Sri Lanka - NV tốt nghiệp trung cấp năm Viện phát triển xã hội quốc gia NVXH đường học 1997 17 NVXH làm việc 24 trường 12 Thụy Điển - Cử nhân CTXH NVXH học 1950 1500-2000 đường Skolkurator (tiếng Thụy Điển) 13 Đài Loan - Cử nhân CTXH (TQ) NVXH đường học 1977 58 14 Các tiểu - Cử nhân CTXH vương quốc Ả Rập thống (UAE) NVXH đường học 1972 813 15 Anh quốc - NVXH trung Bắc cấp Ailen - NV ngành gần NVXH dục giáo 1871 3.000 Hoa Kỳ NVXH đường 1906 20.000 16 - Thạc sĩ CTXH Nhân viên an sinh giáo dục học TÀI LIỆU THAM KHẢO - Các báo cáo tham luận hội nghị CTXH học đường Busan, Hàn Quốc năm 2006 Lê Chí An đại biểu nước khác - Mạng lưới quốc tế công tác xã hội học đường: http://internationalnetwork-schoolsocialwork.htmlplanet.com/ - Newsletter hàng tháng International Network for School Social Work từ 2006 đến 2011 website: ... tham vấn học đường biện pháp giúp học sinh “hạ nhiệt” vấn đề thuộc tâm lý khuôn khổ tâm lý chưa thực công tác xã hội Theo Mạng lưới công tác xã hội học đường giới nhân viên xã hội học đường người... Nhân viên xã hội học đường 1986 30 Hàn Quốc - Cử nhân cử nhân lĩnh vực an sinh xã hội Nhân viên xã hội học đường (tiếng Anh) 1993 230 - Thạc sĩ an sinh xã hội Nhân viên an sinh xã hội học đường nhân... HOẠT ĐỘNG CTXH HỌC ĐƯỜNG SỐ LƯỢNG NVXH HỌC ĐƯỜNG ĐƯỢC TUYỂN DỤNG 1940 150 HỌC ĐƯỜNG Australia Cử nhân CTXH Nhân viên xã hội Cử nhân học đường CTXH có năm NVXH sau đại học; hội viên Hội NVXH Úc Theo