Đang tải... (xem toàn văn)
2.3.1. Trang bị cho học sinhkhối lượng tri thức phong phú về tự nhiên, kinh tế - xã hội và những kỹ năng, kỹ xảo hết sức cần thiết trong cuộc sống, đặc biệt là kỹ năng về bản đồ. 2.3.2. Bồi dưỡng cho học sinh thế giới quan khoa học và những quan điểm nhận thức đúng đắn - Địa lý là một môn học có tính tổng hợp. Trong quá trình học tập địa lý học sinh luôn phải tìm hiểu mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng trong quá trình phát triển và biến đổi...
Vị trí, chức nhiệm vụ mơn ĐL trường phổ thông 2.3.1 Trang bị cho học sinhkhối lượng tri thức phong phú tự nhiên, kinh tế - xã hội kỹ năng, kỹ xảo cần thiết sống, đặc biệt kỹ đồ 2.3.2 Bồi dưỡng cho học sinh giới quan khoa học quan điểm nhận thức đắn - Địa lý môn học có tính tổng hợp Trong q trình học tập địa lý học sinh ln phải tìm hiểu mối liên hệ vật, tượng trình phát triển biến đổi không ngừng chúng Những kiến thức góp phần hình thành cho học sinh giới quan vật biện chứng - Học Địa lý giúp học sinh nhận thức vai trò tự nhiên, người hoạt động kinh tế - xã hội lãnh thổ từ góp phần bồi dưỡng cho học sinh quan điểm vật lịch sử, tư kinh tế, tư sinh thái 2.3.3 Hình thành cho HS nhân cách người xã hội - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, thái độ nhiệt tình lao động, ý thức làm chủ lịng mong muốn góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Giúp học sinh nhận thức trách nhiệm việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên việc tỏ thái độ với hành động tiêu cực - Qua việc học Địa lý Thế giới giúp học sinh đồng tình với đấu tranh gian khổ nhân dân lao động giới để giành độc lập, dân chủ, tiến tự Tất nhận thức, tình cảm nói yếu tố góp phần hình thành nhân cách người xã hội chủ nghĩa ... thức làm chủ lịng mong muốn góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Giúp học sinh nhận thức trách nhiệm việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên việc tỏ thái độ với hành động tiêu cực - Qua việc học