Đang tải... (xem toàn văn)
một nhóm tế bào thực vật chưa phân hóa, duy trì khả năng phân chia trong suốt đời sống của cây Câu 14: Biến thái là:.. sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấu tạo và sinh lý của độ[r]
(1)Trang 1/4 - Mã đề thi 132
SỞ GD VÀ ĐT KON TUM ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU MÔN: SINH HỌC LỚP: 11
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) - -
MÃ ĐỀ: 132 (Đề gồm có 04 trang)
Chọn câu trả lời tô vào phiếu trả lời trắc nghiệm Câu 1: Cho số nhận định sau
(1) Phần lớn tập tính bẩm sinh mang tính năng, thường khởi đầu kích thích từ mơi trường ngồi
(2) Mỗi lồi có tập tính sinh sản riêng
(3) Cơng đực xịe đẹp nhảy múa quanh cơng ví dụ tập tính sinh sản (4) Gồm loại tập tính thứ bậc tập tính vị tha
Có sai tập tính sinh sản?
A 3 B 4 C 2 D 1
Câu 2: Cho nhận định sau
(1) Có hai kiểu phát triển phát triển không qua biến thái qua biến thái (2) Biến thái hiện tượng xảy giai đoạn hậu phôi
(3) Muỗi, bọ ngựa, ếch có kiểu phát triển qua biến thái hồn tồn
(4) Phát triển động vật gồm giai đoạn: Phôi thai sau sinh
(5) Trong kiểu phát triển không qua biến thái, non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý tương tự trưởng thành
Số nhận định trình phát triển động vật là:
A 1 B 4 C 3 D 2
Câu 3: Quan sát hình ảnh bên cho biết có thơng tin sau xác?
(1) Đây vịng đời sinh vật có kiểu phát triển qua biến thái hoàn toàn
(2) Giai đoạn 1, sống môi trường nước, giai đoạn 3, sống cạn
(3) Đặc điểm sinh lý sinh vật giai đoạn 2,4 tương tự
(4) Muốn hạn chế tối đa tác hại sinh vật phải diệt sinh vật giai đoạn
A 2 B 3 C 4 D 1
Câu 4: Tập tính động vật được chia thành loại sau: A bẩm sinh, hỗn hợp B bẩm sinh, học được
C tự nhiên, học được D học được, hỗn hợp
Câu 5: Sinh trưởng phát triển động vật qua biến thái khơng hồn tồn trường hợp ấu trùng phát triển
A hoàn thiện, qua nhiều lần biến đổi ấu trùng biến thành trưởng thành B chưa hoàn thiện, qua nhiều lần biến đổi ấu trùng biến thành trưởng thành C chưa hoàn thiện, qua lần lột xác ấu trùng biến thành trưởng thành D chưa hoàn thiện, qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến thành trưởng thành
Câu 6: Ví dụ sau cho thấy người điều khiển sinh trưởng phát triển vật nuôi thông qua việc tác động vào môi trường sống ?
A Tiêm phòng văcxin H5N1 cho gà B Thay nước cho cá ao hồ C Thụ tinh nhân tạo cho bò D Lai giống lợn Ỉ với lợn Đại Bạch Câu 7: Các kiểu phát triển động vật bao gồm:
A Phát triển qua biến thái hồn tồn khơng qua biến thái B Phát triển qua biến thái khơng qua biến thái hồn toàn
C Phát triển qua biến thái hoàn toàn phát triển qua biến thái khơng hồn tồn
4
1
(2)Trang 2/4 - Mã đề thi 132 D Phát triển qua biến thái phát triển không qua biến thái
Câu 8: Cho nhận định sau
(1) Nét hoa văn thân gỗ có xuất xứ từ vòng năm
(2) Trong cấu tạo thân gỗ, gỗ dác có đặc điểm gồm lớp tế bào mạch gỗ thứ cấp trẻ, có màu sáng làm nhiệm vụ vận chuyển nước ion khoáng
(3) Vòng năm gồm lớp vòng gỗ màu sáng xen hai lớp vòng gỗ màu sẫm
(4) Các vịng gỗ khơng tốc độ sinh trưởng năm mùa năm không giống
Nhận định nói cấu tạo thân gỗ
A (1), (2), (3) B (1), (3), (4) C (2), (3),(4) D (1), (2), (4) Câu 9: Yếu tố sau có khả điều tiết tốc độ sinh trưởng ?
A Hoocmôn B Di truyền C Ánh sáng D Nhiệt độ
Câu 10: Mơ phân sinh đỉnh khơng có vị trí cây?
A Chồi nách B Chồi đỉnh C Thân D đỉnh rễ
Câu 11: Hoocmôn sau ảnh hưởng đến biến thái, trình phát triển ngành chân khớp?
A Ecđixơn B Insulin C Auxin D Tirôxin
Câu 12: Chọn mít có chiều cao 2m, đóng đinh đóng vào thân vị trí xác định so với gốc cách mặt đất 10cm Giả sử điều kiện thích hợp, năm tăng trưởng chiều cao trung bình 40cm Sau năm khoảng cách đinh bị đóng so với gốc sát mặt đất khoảng
A 50cm B 130cm C 10 cm D 30cm
Câu 13: Mô phân sinh
A một nhóm tế bào thực vật phân hóa, trì khả phân chia giai đoạn
B một nhóm tế bào thực vật chưa phân hóa, trì khả phân chia giai đoạn
C một nhóm tế bào thực vật phân hóa, trì khả phân chia suốt đời sống D một nhóm tế bào thực vật chưa phân hóa, trì khả phân chia suốt đời sống Câu 14: Biến thái là:
A sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lý động vật giai đoạn phôi hoặc phôi thai B sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo từ từ sinh lý động vật sau sinh hoặc nở từ trứng
C sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh hoặc nở từ trứng
D sự thay đổi từ từ hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh hoặc nở từ trứng
Câu 15: Hoocmon hoa được hình thành
A florigen B auxin C phitocrom D xitokinin
Câu 16: Trong nhận xét ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển sau đây, có nhận xét đúng?
(1) Cây long ngày ngắn, nên thắp đèn vào mùa đông để chia đêm dài thành hai đêm ngắn giúp long hoa trái vụ
(2) Biện pháp thắp đèn vào ban đêm vườn trồng cúc vào mùa thu có tác dụng kìm hãm hoa vì cúc ngày ngắn
(3) Trồng cải bắp ta nên trồng vào vụ đông xuân thì đạt suất cao
(4) Để điều tiết gỗ rừng, non ta không nên để mật độ dày mà cần tỉa bớt để không cạnh tranh ánh sáng, dinh dưỡng, giúp cho tăng trưởng nhanh chiều cao
A 1 B 2 C 3 D 4
Câu 17: Sinh trưởng thực vật trình
(3)Trang 3/4 - Mã đề thi 132 Câu 18: Mối quan hệ sinh trưởng phát triển thể hiện chu trình sống thực vật A Sinh trưởng diễn trước , phát triển diễn sau
B Sinh trưởng sở cho phát triển, phát triển thúc đẩy sinh trưởng C Sinh trưởng kết phát triển, phát triển sở cho sinh trưởng D Sinh trưởng bao hàm phát triển, phát triển gắn liển với sinh trưởng Câu 19: Sự phát triển động vật đẻ trứng trải qua giai đoạn
A phôi sau sinh B phôi thai sau sinh C phôi thai hậu phôi D phôi hậu phôi
Câu 20: Ngỗng nở chạy theo người chủ trang trại hình thức học tập
A quen nhờn B điều kiện hoá C in vết D học ngầm
Câu 21: Thỏ rừng học cách nhận biết môi trường xung quanh giúp chúng nhanh chóng tìm được thức ăn tránh thú săn mồi kiểu học tập
A in vết B học khơn C điều kiện hóa D học ngầm Câu 22: Giai đoạn phôi trình phát triển châu chấu có đặc điểm
A hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi, sau phơi phân hóa tạo thành quan B sau nhiều lần lột xác, chúng lớn lên rất nhanh
C ống tiêu hóa ấu trùng có đầy đủ enzim tiêu hóa D ấu trùng phát triển chưa hồn thiện
Câu 23: Có số nhận định sau:
(1) Ong thợ sẵn sàng chiến đấu hi sinh thân để bảo vệ ong chúa đàn tập tính xã hội (2) Cá hồi bơi đầu nguồn để đẻ trứng tập tính di cư
(3)Chim mẹ kiếm mồi non dạy bay trưởng thành ví dụ tập tính kiếm ăn (4) Khỉ, linh cẩu sống theo bầy đàn, đàn ln có khoẻ mạnh nhất đầu đàn tập tính bảo vệ lãnh thổ
Có nhận định dạng tập tính động vật?
A 5 B 2 C 3 D 4
Câu 24: Nhận định sau nói phát triển thể người ? A Trẻ sơ sinh lớn lên kích thước để trở thành người trưởng thành
B Thuộc kiểu phát triển không qua biến thái
C Giai đoạn phôi diễn ống dẫn trứng, giai đoạn thai nhi diễn tử cung người mẹ D Càng giai đoạn trưởng thành, tốc độ sinh trưởng thể người nhanh
Câu 25: Bạch đàn thường có tốc độ tăng trưởng chiều dài thân nhanh so với lim Điều phản ánh vai trò nhân tố sinh trưởng thực vật ?
A Đặc điểm di truyền B Thời kì sinh trưởng C Nhiệt độ D Ánh sáng Câu 26: Nhóm động vật sau có kiểu phát triển không qua biến thái?
A rùa, chim, lợn, cá B Bướm, ong, vịt, ếch nhái
C Cào cào, chim, gián, tôm D Ruồi, muỗi, bọ cánh cứng, châu chấu Câu 27: Xét tập tính sau :
(1) Tị vị xây tổ (2)Tay chạm vật nóng thì rụt lại
(3) Nhện giăng tơ (4) Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm
(5) Gặp thầy cô, học sinh khoanh tay chào (6) Người nhìn thấy me chua, nước bọt tiết
Trong trường hợp trên, có trường hợp tập tính bẩm sinh?
A 5 B 3 C 4 D 2
Câu 28: Sâu bướm phá hoại cối, mùa màng rất ghê gớm, bướm trưởng thành thường khơng gây hại cho trồng
(1)bướm trưởng thành có đầy đủ hệ enzim khơng cần lượng nên có nhu cầu thức ăn (2)Sâu bướm có đầy đủ hệ enzim lại thiếu enzim tiêu hóa xenlulozo nên tiêu hóa hấp thụ thức ăn thấp
(3) Nhu cầu lượng sâu lớn so với bướm
(4)Trang 4/4 - Mã đề thi 132
A 2 B 1 C 3 D 4
Câu 29: Tập tính bẩm sinh tập tính
A được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể hoặc đặc trưng cho loài B học được đời sống, khơng có tính di truyền, mang tính cá thể C sinh có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài
D sinh có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể
Câu 30: Vào mùa lạnh, cần cho bê nghé ăn nhiều so với bình thường
A để tạo điều kiện cho cho bê nghé tiêu hóa nhanh nhiệt độ mơi trường xuống thấp B để bù lại lượng chất hữu bị phân hủy thể dùng cho bê nghé chống lạnh C để thúc cho bê nghé sinh trưởng nhanh , dự trữ chất dinh dưỡng cho mùa nóng D để tăng cường thời gian nhai lại bê nghé khơng được chăn thả ngồi trời
-