Giới trí thức thành phố Hồ Chí Minh và những vấn đề của người trí thức xây dựng chủ nghĩa xã hội - Nguyễn Qưới

Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Giới trí thức thành phố Hồ Chí Minh và những vấn đề của người trí thức xây dựng chủ nghĩa xã hội" dưới đây để nắm bắt được cách sử dụng và đãi ngộ tri thức, một số chủ trương chính sách đối với trí thức thành phố Hồ Chí Minh, phân tích, chất lượng, đặc điểm của trí thức thành phố Hồ Chí Minh,...

Xã h i h c, s - 1989 GI I TRÍ TH C THÀNH PH H CHÍ MINH VÀ NH NG V N C A TRÍ TH C XÂY D NG CH NGH A XÃ H I NGUY N QU I I - NH N V s l * NH KHÁI QUÁT ng c c u: Thành ph H Chí Minh có l c l ng tri th c có trình đ đ i h c đ i h c kho ng 50.000 ng i S l ng b ng 1/6 c a c n c, có ph n nhi u h n so v i th đô Hà N i i ng phát tri n v i t c đ r t m nh 14 n m qua - t ng 2,5 l n Tuy nhiên, không thu n t c đ gia t ng “nôi t i”, mà m t ph n đáng k s di đ ng c h c c a l c l ng trí th c t n i khác n c đ n : 37% t mi n B c vào, 17% mi n nam t tr c 1975 kho ng 45% đ c đào t o sau 1975 Gi i tri th c thành ph H Chí Minh m t t p h p thu c nhi u ngu n đào t o, t h n 30 n c, thu c c hai h th ng, xã h i ch ngh a t b n ch ngh a V phân c p qu n lý, có 2/3 thu c c quan trung ng N u không k b ph n đ n v s n xu t, l c l ng tri th c thành ph H Chí Minh hi n t p trung 30 Vi n Phân Vi n nghiên c u khoa h c k thu t, g n 10 trung tâm nghiên c u 10 tr ng đ i h c V t ch c xã h i - ngành ngh , t tháng 1.1986 Liên hi p H i Khoa h c K thu t thành ph H Chí Minh đ c thành l p, đ n có h n 10 H i khoa h c k thu t chuyên ngành th c vào ho t đ ng V c c u ngành ngh , chúng tơi khơng có s li u xác M t tài li u Liên hi p H i khoa h c k thu t n hành n m 1989 (d a theo tài li u th ng kê 1982) cho bi t, t ng s l c l ng khoa h c k thu t thành ph có 24% thu c khoa h c t nhiên, 39% thu c khoa h c k thu t 37% thu c khoa h c xã h i Tuy nhiên, ngu n thông tin không cho bi t t l có bao g m c thành ph n trung c p công nhân k thu t (kho ng 65.000 ng i) hay không Dù sao, có th nh n đ nh khái quát r ng, hi n có s chênh l ch xa v t l gi a cán b khoa h c k thu t, khoa h c t nhiên v i cán b khoa h c xã h i N u so v i yêu c u phát tri n, l c l ng khoa h c t nhiên v n ch a đ , l c l ng khoa h c k thu t thi u r t nhi u, l c l ng khoa h c xã h i thi u M t tình hình n i b t n a là, t l nh ng ng i có trình đ phó ti n s tr lên so v i s ng i có trình đ đ i h c cịn r t th p (* ) Cán b nghiên c u Xã h i h c, Vi n Khoa h c xã h i t i thành ph H Chí Minh B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 NGUY N QU I Nhìn chung, đ i ng tri th c thành ph H Chí Minh cịn y u v s l ngành, thi u đ ng b c c u ngành ngh 28 ng, thi u chuyên gia đ u c m tr c a gi i tri th c thành ph H Chí Minh c ng mang tinh ch t đa d ng khơng đ n gi n Có m t b ph n đông g m nh ng đ i bi u c a nhi u th h trí th c giác ng tham gia cách m ng nhi u th i k khác Trong s trí th c s ng mi n nam tr c 1975, có nhi u ng i đ ng vào hàng ng cách m ng ho c có l p tr ng cách m ng t ng đóng vai trò “châm ngòi” cho cu c đ u tranh tr c a qu n chúng M t s khác, không đ c s lãnh đ o tr c ti p c a t ch c cách m ng, nh ng có khuynh h ng xã h i ch ngh a (không c ng s n) t t ng c hành đ ng M t b ph n khơng g m nh ng ng i trí th c có c m tình v i cách m ng ng h cách m ng “trong th m l ng” B ph n trí th c tơn giáo thành ph có m t vai trị đáng ý B ph n có s phân hóa v m t tr - ph n ánh tình hình chia r b n thân tơn giáo: m i tôn giáo đ u phân bi t thành nhi u giáo phái, tông phái Nh ng u dáng ý đ i bi u trí th c tơn giáo th ng có kh i “qu n chúng” c a h Bên c nh tôn giáo đ ng phái Mi n Nan Vi t Nam ch a bao gi có nhi u đ ng phái tr nh giai đo n 1954 - 1975 Và tình hình dã làm cho đ t m tr c a gi i trí th c c ng tr nên khơng đ n gi n Tr c 1975, gi i trí th c ph i ch u q trình “qn s hóa” c ng b c Sau 1968, h u h t tri th c tr , sau t t nghi p đ i h c đ u b g i nh p ng Có nh ng ngành, nh ngành y ch ng h n, r t ng i đ c đ ng ngồi qn đ i Có th nói b ph n trí th c mi n Nam tr c m t th i gian dài b gi ng xé b i nhi u th l c: nhà c m quy n, tôn giáo, đ ng phái, quân đ i v.v… Nh ng dù b lôi kéo vào c ng v ch ng n a - viên ch c, bay s quan, ch c s c tôn giáo, nhà chuyên môn - ph n đơng trí th c Sài Gịn nói riêng tri th c mi n Nam nói chung đ u c g n gi b n s c c a Ph i th a nh n r ng gi i tri th c có nh ng đ i bi u n i b t tham gia vào l c l ng đ i l p, có nh ng đóng góp đáng k giai đo n 1954 - 1975) Nhi u ng i s v sau tham gia vào “l c l ng th ba” sau gi i phóng h v n ti p t c có vai trị tr xã h i tích c c Phân tích ch t l ng đ c m Tr i qua nhi u bi n đ ng l ch s , gi i trí th c thành phó H Chí Minh ln ln t rõ m t tinh th n dân t c s n sàng, m t lòng yêu n c n ng nàn T sau n m 1975 ph n đông trí th c th hi n tinh th n ch u đ ng gian kh , ý chí ph n đ u t l c t c ng, n l c v t qua khó kh n đ i s ng công tác chuyên môn a s anh ch em đ u có tinh th n ham h c h i, quan tâm tìm tịi đ ti p thu khoa h c k thu t c a th gi i c bi t h r t nh y bén, n ng đ ng sáng t o vi c ng d ng k thu t m i Trong thành ph n tri th c trung niên l n tu i- đ c bi t nh ng ng i đ c đào t o tr ng thành nh ng n c có mơi tr ng công nghi p phát tri n, hi n đ i nhi u đ c ti p c n v i cu c cách m ng khoa h c - k thu t l n th hai - có nh ng khn m t tiêu bi u, xu t s c M t s nhà khoa h c có trình đ lý thuy t gi i, ho c nh ng chuyên gia giàu kinh nghi m S trí th c khơng nhi u, nh ng có nh ng đóng góp quan tr ng vào vi c gi i quy t m t s v n đ kinh t - xã h i c a đ t n c H làm t t vai trị đ u ngành, t có đ n ng l c đào t o ho c đ đ u cho m t s tri th c đ i h c n c Trong l nh v c nghiên c u, sáng B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 Gi i trí th c… 29 t o, m t s ng i đ t trình đ ngang t m c qu c t có nh ng cơng trình n i ti ng th gi i S tri th c đ u ngành có uy tín l n gi i trí th c đơng đ o qu n chúng B ph n tri th c tr , chi m t l đông đ o, ph n l n đ c đào t o tr ng thành ch đ xã h t ch ngh a Nhi u ng i không đ c đào t o qui, ch t t nghi p h ng n h n ho c t i ch c M t s khác, nh ng khó kh n c a đ i s ng, kinh t xã h i, không th ti p t c đ ng h c v n c a Nh ng bi n đ ng kinh t - xã h i sâu s c th i gian qua có nh h ng m nh m đ n s hình thành th h tri th c tr thành ph Tuy nhiên th y v n có nhi u anh ch em cịn ni d ng đ c hồi bão chuyên môn lý t ng xã h i ti n b , giàu nhi t tình cơng tác say mê khoa h c k thu t H r t nh y bén vi c ti p thu khoa h c hi n đ i, n ng đ ng vi c đ i m i k thu t c tr ng n i b t c a l p tri th c tr tinh th n xung kích, dám ngh dám làm, dám ch u trách nhi m M t s ng i có kh n ng sáng t o th i k h c t p M t s ng i khác tr ng thành nhanh chóng ch ng t kh n ng đ m nh n đ c nh ng cơng trình l n V nh ng thành t u l nh v c khoa h c k thu t, nh ng n m g n thành ph H Chí Minh trung bình m i n m có kho ng 8.000 đen 10.000 sáng ki n c i ti n k thu t cơng trình nghiên c u đ c áp d ng, đem l i nh ng hi u qu nh t đ nh N m l985, thành ph Hơ Chí Minh có 90 cá nhân đ c Tơng Cơng đồn Vi t Nam t ng danh hi u “Lao đ ng sáng t o” Trong ba n m, t 1981 đ n l866, có 107 gi i “Tu i tr sáng t o” đ c trao cho anh ch em trí th c tr thành ph có cơng trình đ t hi u qu t t N m 1987, y ban khoa h c k thu t thành ph H Chí Minh đ u t kinh phí 127.939.000 đ ng cho 312 đ tài nghiên c u Theo đánh giá c a y ban này, hi u qu đ u t nghiên c u t ng 16 l n Có m t s đ tài nghiên c u, đ a vào s n xu t, đ t đ c hi u qu kinh t cao Th nh ng, nhìn chung, s đ tài nghiên c u thành công đ c áp d ng vào s n xu t v n cịn Có th nói nghiên c u khoa h c k thu t m t cân đ i so v i yêu c u kinh t xã h i Nhu c u phát tri n c a thành ph đ t nhi u v n đ mà gi i trí th c ch a đáp ng k p- khó có tri n v ng đáp ng n i Nhi u c quan khoa h c ch m i đ a đ c nh ng cơng trình t n m n, v n v t ch a đ t đ c nh ng k t qu t ng ng v i t m vóc c a Cơng tác nghiên c u ng d ng cịn y u kh ng có hi u qu đ ng đ u c nhi u thành t u k thu t c a th gi i đ t đ c t nh ng th p niên tr c đây, mà đ n v n ch a đ kh n ng trình đ ng d ng Khoa h c, k thu t c a ch a có nh ng đóng góp quan tr ng vào ba ch ng trình kinh t l n đ ó n t ng n i b t nhìn vào ch t l ng th c l c c a gi i trí th c khoa h c, k thu t thành ph H Chí Minh i sâu vào tìm hi u m t y u nh ng h n ch c a đ i ng này, chúng tơi cịn th y m t s nét l n sau đây: - Tr c h t, s y u v s l ng s b t h p lý c c u ngành ngh Trong đó, ngu n b sung gi i trí th c nhi u n m qua r t h n h p, t c đ đào t o th p ngày gi m d n - Th hai, ch t l ng đào t o ch a phù h p v i nh ng yêu c u c a giai đo n m i Do trình đ c a thành ph n tri th c tr th p, không đ kh n ng n m b t đ c nh ng thành t u m i nh t, không đu i k p đà phát tri n khoa h c - k thu t th gi i B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 NGUY N QU I 30 -Th ba, n ng l c sáng t o c a trí th c khoa h c k thu t thành ph H Chí Minh cịn ch a đ c th hi n rõ r t V i m t s hi u bi t cịn h n h p, chúng tơi cho r ng đ i ng cán b khoa h c k thu t c a ch m nh m c đ th ng sáng ki n, c i ti n k thu t quan tr ng kh n ng đ t đ n nh ng phát minh, sáng ch M t vài s li u sau có th ph n minh h a cho nh n đ nh Trong vịng n m qua có 235.000 sáng ki n c i ti n k thu t đ c công nh n áp d ng 11 b , ngành t nh, thành ph Nh ng tính đ n nay, c n c ch có 37 sáng ch đ c c p b ng-m t s khó có th l c quan đ c Tình hình tr c h t đ i ng trí th c c a ta cịn nh ng nhà báo h c, chuyên gia đ u ngành Chúng ta b nh ng “m ng tr ng” v cán b lý thuy t - t c nh ng nhà khoa h c có ch c n ng đ nh h ng thi t k ho t đ ng, ch đao qu n lý công tác khoa h c k thu t trình đ cao M t khác s chuyên gia đ u ngành hi n có b “lão hóa” ki n th c (do thi u thơng tin, đ c b i d ng nh ng ki n th c m i, đ c tu nghi p, trao đ i khoa h c, tham d h i ngh qu c t chuyên ngành v.v ) m t b ph n trí th c ch t xám c a h b “ hao mịn vơ hình” đ n đ ph n l n tr nên m t tác d ng L p trí th c tr t b i d ng đ v n lên, ch m đ c đào t o b c đ i h c sau đ i h c nên đa s thi u s tr ng thành chun mơn, thi u s chín mu i trí tu , “đ tu i sáng t o” c a h c m i ngày m t qua - Th t , xu h ng viên ch c - hành hóa l ng đo n, làm suy y u gi i trí th c v i t cách m t l c l ng s n xu t tr c ti p Nhi u ng i nh ng l i ích th c d ng c a cá nhân, sau t t nghi p đ i h c s n sàng t b chun mơn, ly khoa h c k thu t đ nh n m t cơng vi c hành s v c quan hành chính, quy n ho c nh ng cơng vi c khơng địi h i trình đ chuyên môn c a h Cùng v i xu h ng tiêu c c tình tr ng b trí cơng tác trái ngành ngh (t nguy n ho c không t nguy n) đ i v i đ i ng cán b khoa h c k thu t Hai th c tr ng này, - có th đ c g i chung b ng khái ni m “s th t h u hình” - làm suy gi m nghiêm tr ng ti m l c c a trí th c n c ta - Th n m, gi i trí th c c a thi u s tr ng thành v m t tr - xã h i Trong su t nhi u ch c n m qua, ch c n ng tr - xã h i c a gi i tri th c th ng b gi n l c thành ch c n ng minh h a đ ng l i sách c a ng Ch c n ng phê phán ph n bi n khơng có u ki n th hi n th c t Ng i trí th c ch đ c nhìn nh n vai trị c a ng i th a hành v m t chuyên môn m t viên ch c theo khuôn phép Trong khuôn phép đó, ng i trí th c khơng th tr ng thành d c c v m t tr - xã h i l n m t chuyên mơn Ngồi nh ng m v a nêu trên, gi i trí th c c a cịn b c l m t s nh c m v tâm lý - tinh th n khác n a H nhi u thi u khiêm t n th ng th a t Do đó, gi a nh ng ng i ngành, ngh th ng đánh giá thi u khách quan, d va ch m quan h công tác H thi u tinh th n đoàn k t tinh th n h p tác; không ch u h c h i b sung cho nhau; gi a tr ng phái tr ng phái có thái đ khơng tơn tr ng nhau, khơng nhìn nh n tinh th n khoa h c; đ u óc c c b phe cánh r t n ng n Gi a b ph n trí th c mi n B c vào b ph n trí th c t i ch v n b chia cách b i m t hàng rào tâm lý ch a th y có d u hi u s đ c hoàn toàn g b m t t ng lai g n B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 Gi i trí th c… II - NH NG V N ANG 31 T RA S d ng đãi ng trí th c Trong nh ng n m sau gi i phóng hồn c nh lúc nh ng h n ch quan m s d ng tri th c c a vi c b trí công tác cho anh ch em tri th c t i ch ch mang tính ch t gi i quy t th t nghi p, ch ch a ph i s d ng th c s nh m t l c l ng khoa h c k thu t, tình tr ng t m th i b kéo dài i v i thành ph n t n i khác đ n nhi u ng i t b chun mơn đ nh n nh ng v trí cơng tác m i có ch c quy n thu nh p cao i v i thành ph n tr tình hình c ng nh v y H u qu nhìn vào gi i tri th c th y m t b c tranh h n đ n c a tình tr ng trái ngành, trái ngh N u không ng n ch n hi n t ng “th t h u hình” s cịn ti p t c ch u nh ng tác h i r t l n Hi n khu v c tr c ti p s n xu t thi u nhi u cán b khoa h c k thu t nh t nông nghi p c s s n xu t thu c khu v c kinh t t p th (tính chung c n c, ch có 1% cán b có trình đ đ i h c làm vi c khu v c này) M t s khơng tri th c tr t t nghi p t nhi u n m qua v n ch a đ c phân công b c l tính ch t b t h p lý thi u k ho ch ch t ch m i quan h đào t o s d ng Chúng ta c ng, thi u m t qui ch n d ng th t h p lý, th t khoa h c; thi u m t qui ch s d ng cán b tr đ t o u ki n cho h kh ng đ nh phát huy n ng l c, nhi t tình, hồi bão Công tác nghiên c u, gi ng d y khoa h c k thu t hi n g p hai khó kh n l n thi u trang thi t b , nguyên v t li u, đói thơng tin V n đ ti n l ng sách đãi ng đ i v i lao đ ng ch t xám, đ tài đ c nh c nh c l i nhi u l n báo chí d lu n xã h i ch xét đ n m t h qu c a sách Ch tính riêng b nh vi n, tr m y t c a thành ph H Chí Minh tháng đ u n m l988, có 500 ng i xin vi c Giáo d c l nh v c có đ c quan tâm v m t đ i s ng, th nh ng tháng 9-1988 lúc thành ph có nh ng tr c p đ c bi t cho giáo viên - có 469 ng i xin thơi vi c ho c t ý b vi c Riêng h c k niên khóa 1987-1988, thành ph có t i 1.806 giáo viên xin thơi vi c (trong s giáo viên đ c đào t o n m 1987 ch có 1.520 ng i) Nói chung, tình hình đ i s ng v t ch t t i t , m t tình tr ng u o i, thi u sinh bao trùm lên ho t đ n lao đ ng ch t xám đ i s ng tinh th n c a ng i trí th c V m t s ch tr ng sách đ i v i trí th c Trên nguyên t c, quan m c a ng xem trí th c v n quý c a dân t c, cách m ng khoa h ck thu t then ch t đ đ a đ t n c ti n lên Nh ng th c t , ch tr ng sách đ i v i trí th c khoa h c, k thu t ch a th hi n đ c, th m chí l m trái ng c v i quan m Chúng ta ch a có nh ng sách th t đ n nh m th c hi n ch tr ng đoàn k t, t p h p trí th c thu c ngu n khác Thái đ nghi k nhi u c quan đ n v nhi u cán b lãnh đ o v n kéo dài sau 14 n m s d ng trí th c c Ngồi cịn có nhi u sách, ch đ mang tính ch t phân bi t đ i x (nh v n đ công nh n v n b ng, h c hàm, h c v c , vi c phong h c hàm, h c v m i, v n đ tính thâm niên, l ng h u v.v ) n cho vi c đoàn k t, t p h p B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 32 NGUY N QU I trí th c v n khó l i thêm khó: vi c huy đ ng tài n ng nhi t tình đóng góp c a anh ch em tri th c t i ch g p nhi u v ng m c, tr ng i Trong sách ti n l ng, lao đ ng khoa h c b x p vào lo i hành s nghi p, th c t đ c tr công th p h n nhi u lo i lao đ ng gi n đ n khác Tháng l ng v a m i đ c c i ti n g n th hi n s coi tr ng cán b b máy đ ng quy n h n chuyên gia khoa h c k thu t T t c có chung m t h qu khơng đ ng viên đ c tính tích c c lao đ ng sáng t o c a ng i trí th c Hi n thi u nh ng sách, ch đ khuy n khích cán b khoa h c k thu t v làm vi c t i c s s n xu t, t p đoàn s n xu t, h p tác xã nông nghi p ng th i đ n v c ng ch a ý th c m c v nhu c u ch t xám vi c phát tri n s n xu t c a Chính sách b i d ng, đào t o sau đ i h c b c l nh ng sai l m d n đ n h u qu tai h i Vi c ch n ng i đ đào t o ch d a tiêu chu n “có q trình, có cơng lao, làm vi c lâu n m”, d a vào n ng l c làm h n ch hi u qu cơng vi c Có nhi u tr ng h p đào t o xong c ng v a k p đ chu n b v h u Chính sách đào t o khơng cho phép l p tr phát tri n tài n ng, m t quy ch phát hi n nhân tài đ s m đào t o liên t c thành nh ng chuyên gia đ u ngành III - K T LU N VÀ KI N NGH C t lõi c a v n đ tri th c hi n ? Có ý ki n cho r ng : “Cái sai l n c a ng Nhà n c ta đ i v i trí th c th i gian qua v n nh ng sai l m v sách quan liêu, mà c th sách lao đ ng đ c bi t đ i v i lao đ ng ch t xám Chúng ta làm cho ch t xám b lãng phí mai m t” (1) S sai l m v sách v n đ m t sai l m l n, nhiên ch a ph i s sai l m c n b n nh t, th c s sai l m v sách c ng ch m t nh ng h qu c a m t sai l m c n b n h n - s sai l m vê quan m Theo ý s khơng tơn tr ng quy n hồn tồn t bi u hi n b n ch t cá nhân u sai l m l n nh t quan m sách tri th c c a su t m y ch c n m qua Chính t đ y đ a đ n s “lãng quên” nhân t ng i mà ch nhìn trí th c nh y u t k thu t đ n thu n Không ph i ng u nhiên mà v n th ng g i m t cách đ ng nh t tri th c v i lao đ ng tri óc ch t “xám” “cán b khoa h c k thu t”, c ng không ph i ng u nhiên mà xã h i hình thành m t b ph n đơng đ o trí th c “trịn tr a”, khơng có b n s c Và có u ngh ch lý m t b i c nh m i nhi u ng i gi i trí th c m t d n tính ch đ ng tính đ c l p t duy, tính n ng đ ng, tính đ c đáo ho t đ ng sáng t o c a Ng i tri th c khơng th ch đ n thu n m t y u t k thu t Trí th c ng i mà l s ng c a h , ho t đ ng c a h luôn v t ph m vi chuyên môn, đ h ng đ n nh ng v n đ chung bình di n xã h i - tr Trí th c ng i không th không quan tâm đ n đ i s ng xã h i, không th không quan tâm đ n ph n đóng góp c a vào vi c hình thành d lu n xã h i, vào vi c xây d ng b u khơng khí đ o đ c - tinh th n c a h i, vào s phát tri n toàn di n c a đ t n c (1) Võ Tr n Chí Bài phát bi u t i i h i M t tr n T qu c thành ph H Chí Minh l n th V (24-5-1988) B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 Gi i tri th c… 33 N u ch đ c quy n đ a m t ki n ngh nh t chúng tơi s ch n ki n ngh : công vi c tr c h t m u ch t h n h t đ i v i là, ph i tìm m t đ nh ngh a th a đáng cho “ng i trí th c” i u nghe có v “hàn lâm” Nh ng v i t t c trách nhi m c a mình, cho r ng ch ng mà tr a đ t đ c m t đ nh ngh a t ng đ i th a đáng, chúng ta, v n ti p t c sai l m v quan m, kéo theo s m c sai l m ch tr ng sách đ i v i trí th c D i xin nêu thêm m t s ý ki n v ch tr ng, sách, bi n pháp nh m m c đích làm gia t ng s l ng, nâng cao ch t l ng, phát huy tính tích c c lao đ ng tính tích c c xã h i tr c a ng i trí th c, c ng nh nâng cao hi u qu c a ho t đ ng khoa h c k thu t - Ng i trí th c ch có th t n t i t cách ng i sáng t o m t h có s t v m t t t ng Vì v y m t chi n l c khoa h c k thu t đ n không th khơng g n li n b i sách t t t ng, ph c h i tinh th n phê phán, ch c n ng ph n bi n, ch c n ng phát hi n d báo c a ng i trí th c; khơng th g n không li n v i n n dân ch đ i s ng xã h i ho t đ ng khoa h c - Ng i trí th c c ng ng i xã h i - tr Th nh ng lâu sánh đ i v i trí th c ch đóng khung ho t đ ng c a h vào ph m vi ph n s chuyên môn Chúng ngh r ng đ n lúc c n thu hút đơng đ o trí th c, nh t trí th c ngồi ng, vào t ch c ho t đ ng xã h i tr đa d ng i u s đem l i s sinh đ ng cho đ i s ng xã h i đem l i s c s ng cho gi i trí th c - Trong cơng tác đào t o trí th c m i c n xem xét l i đ i m i hình th c đào t o đ i h c t i ch c, đ i h c ng n h n Th c t cho th y hình th c t o hi u qu , đem l i l i ích cho n n khoa h c, k thu t c a đ t n c - C n xây d ng k ho ch đào t o d a nhu c u nhân s c quan, đ n v đ a ph ng l p ra, có thơng báo đ n t ch c thính quy n phòng đào t o c a tr ng Ph bi n “đ a ch ” c a nh ng n i có nhu c u nhân s đ sinh viên đ nh h ng tr c đ án t t nghi p cho phù h p, đ ng th i đ nâng cao tính kh thi c a đ án t t nghi p i v i công tác đào t o sau đ i h c, đ ngh xây d ng phát tri n nhanh chóng, r ng rãi h cao h c Tr c h t đ kh c ph c nh ng thi u sót, nh ng y u c a c p đào t o đ i h c th i gian qua ng th i đ t o u ki n cho nh ng ng i có n ng l c hi u h c có m t đ ng r ng rãi đ nâng cao trình đ c a mình, m t khác, c n “m m hóa” sách c ch tào t o Ch ng h n cho phép nh ng sinh viên su t s c đ c trình lu n v n t t nghi p s m đ a h vào di n đào t o đ i h c - V n đ h p tác qu c t , trao đ i khoa h c, đào t o n c c n đ c đ y m nh, k c đào t o n c t b n ch ngh a Trong v n đ c n tránh “đ u m i” trung gian phi n hà gây trì tr , tiêu c c Nên giao cho c s quy n ch đ ng trao đ i tr c ti p v i c quan t ng ng c a n c m r ng s ti p xúc v i khoa h c k thu t th gi i, nên cho phép t o u ki n cho nh ng anh ch em trí th c có quan h v i thân nhân ho c t ch c khoa h c n c tham quan, tu nghi p du h c Nh ng theo chúng tôi, bi n pháp t t nh t tranh th s giúp đ c a nhà bác h c, chuyên gia n c m khóa gi ng, khóa h i th o, l p b i d ng n c - k c vi c nh h đ m nh n nh ng ch ng trình đào t o c n ch nh đ i h c h ng d n lu n án Phó ti n s , Ti n s B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 NGUY N QU I 34 ây bi n pháp ti t ki m nh t nhanh nh t hi u qu nh t đ t ng s l ng nâng cao ch t l ng chuyên gia khoa h c cho đ t n c, thành ph H Chí Minh hồi tồn có kh n ng làm thí m theo h ng - Chúng ta c n áp d ng m nh m bi n pháp đào t o g n v i ho t đ ng “tác chi n” khoa h c k thu t T c ph ng th c hoàn thành lu n án Phó ti n s Ti n s qua k t qu cơng vi c ây hình th c r t thi t th c, hi u qu r t cao chi m đ a v u th nhi u n c tiên ti n th gi i - V đ u t cho khoa h c k thu t, cho r ng m c 2% ngân sách th p Mu n cho cách m ng khoa h c k thu t đóng đ c vai trị then ch t, đ u t cho khoa h c k thu t ph i t ng nhanh h n m c t ng thu nh p qu c dân - Vê c ch qu n lý khoa h c k thu t, nên chuy n cách qu n lý ch ng trình sang hình th c ký k t h p đ ng, qua bi n pháp đ u th u C quan “g i th u” s thông báo r ng rãi vi c t ch c đ u th u đ tài nghiên c u Bên “đ u th u” - có th c quan, t p th ho c cá nhân nhà trí th c -s g i đ án đ n, H i đ ng khoa h c chuyên đ s xét ch n đ án t i u Hên trúng th u s đ c ký k t h p đ ng đ c c p kinh phí theo hình th c khoán g n Bi n pháp ch c chán s u vi t h n ch đ ch đ nh ng i đ m nh n đ tài ch đ bao c p kinh phí, tránh đ c s đ c quy n, trì tr , lãng phí M t khác c ng m t nh ng bi n pháp dân ch hóa ho t đ ng khoa h c k thu t - Khi nói đ n hình th c đ u th u, t c b t đ u d ng đ n vi c v n d ng qui lu t giá tr đ i v i ch t xám tính ch t hàng hóa c a s n ph m khoa h c Vì v y c n m m t th tr ng khoa h c, khuy n khích m r ng vi c mua bán thành t u k thu t Kinh nghi m c a Ti p Kh c cho th y, đ n 80% nh ng ng i ho t đ ng khoa h c k thu t (trong t ng s 196.000 ng i) khơng cịn c n nh n kinh phí ho c tài tr c a thính ph Theo chi u h ng nh v y, th y d n d n s hình thành phát tri n nh ng đ n v khoa h c k thu t đ c l p v m t t ch c-tài đ i v i Nhà n c Các đ n v có th t p th ho c t nhân Nh v y, s có m t b ph n tri th c ngày đông mà ho t đ ng c a h d n d n s tr l i mang tính ch t “ngh t do” c a ây m t xu h ng c n khuy n khích đ l y l i tính n ng đ ng v n có c a ho t đ ng khoa h c k thu t - Cái lơgích c a lu n m v th tr ng khoa h c k thu t bu c ph i ngh đ n “Ngân hàng khoa h c k thu t", n i mà nh ng ng i làm khoa h c có th vay ti n đ làm kinh phí nghiên c u, ho c đ kinh doanh khoa h c k thu t ngh cho phép hình thành nh ng “c s khoa h c k thu t t qu n” Ch ng h n, bác s ngành y có th l p b nh vi n, phòng khám b nh, tr m y t ho t đ ng theo ph ng th c h p tác ho c cá th C ng v y, ng i đ c s d c quy n s n xu t thu c ch a b nh Ti m n ng v đ c ph m thu c bí truy n c a r t to l n N u đ c khai thác h ng m c b ng m t c ch thoáng, s gi i quy t đ c m t ph n tình tr ng khó kh n gay g t v thu c ch a b nh hi n nay, đ ng th i tránh cho nh ng kho tàng quí báu v ki n th c kinh nghi m, y d c b mai m t, th t truy n - V sách ti n l ng, n n tách thang l ng khoa h c kh i thang l ng hành s nghi p ng th i, thang l ng khoa h c nên th hi n quan m coi tr ng chuyên gia thu n túy làm công tác nghiên c u khoa h c ch không nên (xem ti p trang 46) B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn ... tr ng này, - có th đ c g i chung b ng khái ni m “s th t h u hình” - làm suy gi m nghiêm tr ng ti m l c c a trí th c n c ta - Th n m, gi i trí th c c a thi u s tr ng thành v m t tr - xã h i Trong... đ n ph n đóng góp c a vào vi c hình thành d lu n xã h i, vào vi c xây d ng b u khơng khí đ o đ c - tinh th n c a h i, vào s phát tri n toàn di n c a đ t n c (1) Võ Tr n Chí Bài phát bi u t i... Chí Bài phát bi u t i i h i M t tr n T qu c thành ph H Chí Minh l n th V (2 4-5 -1 988) B n quy n thu c Vi n Xã h i h c www.ios.org.vn Xã h i h c, s - 1989 Gi i tri th c… 33 N u ch đ c quy n đ a