Loại hình học đầu thế kỉ XX

Tài liệu về loại hình học đầu thế kỉ XX trong lịch sử loại hình học

Loại hình học đầu kỉ XX* Giai đoạn thứ hai lịch sử loại hình học giai đoạn bắt đầu Edward Sapir (1884 – 1939) Năm 1921, nhà ngôn ngữ học Mĩ E Sapir cho xuất sách tiếng ông "Language – An Introduction to the study of speech" (Ngôn ngữ – Nhập môn vào việc nghiên cứu lời nói) Trong tác phẩm này, Sapir đề cập đến hầu hết vấn đề ngôn ngữ học, ông đặc biệt ý đến vấn đề phân loại ngôn ngữ Ông nhận xét nhà trước đề xuất nhiều hướng phân loại, tìm nhiều điểm đáng quý, có nhận xét tinh vi, chưa bảng phân loại đáng xem hồn chỉnh, thoả mãn Theo ông, bảng phân loại chưa nhằm cố gắng để bao gồm đủ ngôn ngữ mà biết, chưa nhằm nói lên trọn vẹn đặc trưng chúng, mà cố gắng đưa chúng vào ô phân loại có ranh giới cứng nhắc Phải có sở phân loại khoa học, điều mà cơng trình trước chưa cho thấy cách thực rõ ràng Làm mà chọn tiêu chuẩn phân loại? Ngôn ngữ tượng vô phức tạp Ông lại nhận thấy trước người ta chưa ý nhiều đến ngôn ngữ xa lạ Người ta tổng kết sở tiếng quen thuộc tiếng Latinh, tiếng Ả rập, tiếng Thổ nhĩ kì, tiếng Hán, chưa tính đến ngơn ngữ biết đến, chưa nghĩ đến việc phải tiên đốn trường hợp gặp sau Theo Sapir người ta thường hay nặng thiên hướng tìm cơng thức đơn giản Chia thành ngơn ngữ đơn lập, chắp dính, khuất chiết, dầu có thêm vào loại hình đa tổng hợp nữa, cách chia thơ sơ, nét loại hình khơng đối kháng cách dứt khốt, có ngơn ngữ vừa chắp dính vừa khuất chiết, vừa khuất chiết vừa đa tổng hợp, vừa đa tổng hợp vừa đơn lập Nhược điểm cuối cùng, có lẽ nhược điểm quan trọng mà Sapir phát cơng trình nhà loại hình học trước ơng, đa số thường có thiên hướng cho loại hình ngôn ngữ mà họ quen thuộc – tiếng Hi lạp, tiếng La tinh – loại hình mẫu mực Họ thường coi loại hình đỉnh cao phát triển ngơn ngữ lồi người, cịn loại hình khác họ đánh giá thấp, coi loại hình chậm tiến, đường hướng đến loại hình mẫu mực mà thơi Sapir nhấn mạnh phân loại mà bị định kiến, bị tình cảm chủ quan nhà nghiên cứu chi phối thế, khơng thể khoa học Ơng kêu gọi phải có thái độ lạnh lùng khách quan, tiếng Anh tiếng Hốt-len-tốt, dầu lạnh lùng khách quan khơng có nghĩa khơng thích thú Và Sapir đề nghị hướng phân loại mới, dựa sở Ông giữ chủ trương coi từ đơn vị ngôn ngữ phân loại, ông lại lấy làm xuất phát điểm mà ông gọi "bản chất khái niệm diễn đạt ngôn ngữ", tức mặt nội dung từ thành tố Theo ông, tiêu chuẩn phải dùng phân loại theo loại hình học Ông có đề số tiêu chuẩn phụ dùng để chia nhỏ loại hình lớn xác lập với tiêu chuẩn đây, tiêu chuẩn "kĩ thuật" kết hợp với thành tố từ, tiêu chuẩn "mức độ phức tạp từ" * Sapir đề xuất loại khái niệm diễn đạt từ ngôn ngữ: I Khái niệm cụ thể, diễn đạt tố (có ngơn ngữ) II Khái niệm phái sinh, diễn đạt phụ tố cấu tạo từ (có thể có khơng có ngơn ngữ) III Khái niệm nửa cụ thể nửa quan hệ kiểu khái niệm số danh từ, thời gian động từ (loại khái niệm vắng mặt ngôn ngữ đấy) IV Khái niệm quan hệ, tức khái niệm mối ràng buộc từ với từ mệnh đề (loại khái niệm bắt buộc phải có ngôn ngữ) Căn vào chỗ khái niệm có lọt vào từ hay khơng, Sapir tách thành loại hình ngơn ngữ: Loại hình A (trong từ có loại khái niệm I IV) Loại hình B (trong từ có loại khái niệm I, II IV) Loại hình C (trong từ có loại khái niệm I, III IV) Loại hình D (trong từ có loại khái niệm I, II, III IV) Loại hình A loại hình ngơn ngữ quan hệ cú pháp diễn đạt cách tự nhiên tố khơng có khả biến đổi ý nghĩa cách thêm phụ tố cách biến đối bên Đó ngơn ngữ "quan hệ" cách tuý Theo Sapir, ngôn ngữ mang tính chất gần gũi với mẫu lí tưởng – nói đến khả diễn đạt ngơn ngữ Sapir nói lướt qua đa số ngơn ngữ khơng có phụ tố tố (tức từ độc lập) dễ dàng kết hợp với theo lối ghép, Sapir chủ trương chưa bàn đến phương thức ghép để đỡ gây phức tạp cho chuyện phân loại Trong loại hình B ngơn ngữ có quan hệ cú pháp diễn đạt cách tự nhiên A, tố lại có khả biến đổi ý nghĩa cách thêm phụ tố cách biến đổi bên Đây ngơn ngữ "quan hệ t" có phụ tố, có phái sinh – nói cách khác – ngôn ngữ "quan hệ tuý" phức hợp Loại hình C loại hình ngơn ngữ việc diễn đạt quan hệ cú pháp bắt buộc phải liên quan chặt chẽ đến khái niệm nhiều cịn có ý nghĩa cụ thể, ngơn ngữ này, ngồi cách diễn đạt đặc biệt đó, khơng có khả biến đổi ý nghĩa tố cách thêm phụ tố biến đổi bên Đây loại hình ngơn ngữ có tính cách khơng "quan hệ t" khơng có phụ tố (khơng có phái sinh) Cũng gọi ngơn ngữ "quan hệ pha trộn" "đơn giản" Trong loại hình D ngơn ngữ có cách diễn đạt quan hệ cú pháp dạng pha trộn C, lại có khả biến đổi ý nghĩa tố cách thêm phụ tố hay biến đổi bên Đây ngôn ngữ "không quan hệ tuý" có phụ tố, hay – nói cách khác – có "quan hệ pha trộn" "phức hợp" Bảng phân loại phân biệt cho thấy: ngơn ngữ có tượng sử dụng tuý khái niệm gốc (trường hợp A, C), hay có tượng kết hợp chặt yếu tố để tạo khái niệm cụ thể (trường hợp B, D) Trong ngơn ngữ có tượng thiết phải sử dụng khái niệm quan hệ gốc để diễn đạt tư (trường hợp A B) hay khơng có tượng (trường hợp C D) Và là, với loại hình đây, tập hợp lại thành hai nhóm lớn sau: I) Nhóm ngơn ngữ "thuần t quan hệ" (A – đơn giản) (B – phức hợp) II) Nhóm ngơn ngữ "quan hệ pha trộn" (C – đơn giản) (D – phức hợp) Về phương diện kĩ thuật tổ hợp thành tố nội từ (căn tố, yếu tố hư), Sapir chia ngôn ngữ thành loại: đơn lập, chắp dính, hồ kết tượng trưng (Ơng dùng thuật ngữ "tượng trưng" để ngơn ngữ có tượng biến tố bên trong) Cách phân loại đan chéo với cách phân loại trên: loại hình A, B, C, D chia nhỏ thành trường hợp chắp dính, trường hợp hồ kết, trường hợp tượng trưng Riêng loại hình A cịn chia thành trường hợp hợp đơn lập (khơng có phụ tố, không biến đổi tố, quan hệ cú pháp diễn đạt vị trí từ mệnh đề) Vì Sapir hiểu "chắp dính, hồ kết, tượng trưng" tổ hợp "khái niệm phái sinh" khơng phải "khái niệm quan hệ" nói đến loại hình B, nên loại hình bao gồm trường hợp gọi "vừa chắp dính vừa đơn lập", "vừa hồ kết, vừa đơn lập" "vừa tượng trưng, vừa đơn lập" Sapir nhấn mạnh phương thức diễn đạt nhóm khái niệm không liên quan đến phương thức diễn đạt nhóm khái niệm khác Vì thế, thuật ngữ phức hợp thấy phần đầu khái niệm nhóm II, cịn phần sau lại khái niệm nhóm III, nhóm IV Một ngơn ngữ chắp dính ngơn ngữ tố chắp dính với tất cả, đa số phụ tố Một ngơn ngữ "vừa chắp dính vừa hồ kết" ngơn ngữ thành tố phái sinh chắp dính, thành tố quan hệ (thuần t pha trộn) hồ kết Một ngơn ngữ "vừa hồ kết vừa chắp dính" ngược lại: thành tố phái sinh theo hướng hồ kết cịn thành tố quan hệ lại trở thành đối tượng độc lập Cuối cùng, phương diện "mức độ phức tạp" nội cấu trúc từ (phức tạp có nhiều kiểu loại thành tố khơng thuộc diện tố), Sapir lại chia ngôn ngữ thành ngôn ngữ phân tích, ngơn ngữ tổng hợp ngơn ngữ đa tổng hợp Ngơn ngữ thuộc loại hình A ngơn ngữ phân tích Ngơn ngữ thuộc loại hình C chủ yếu ngơn ngữ phân tích Tổng hợp tất điều nói đây, Sapir dựng thành bảng phân loại sau: Loại hình Kĩ thuật tổ hợp Mức độ phức tạp Ví dụ A) Quan hệ tuý có khái 1) đơn lập Phân tích Tiếng Hán niệm thuộc loại I, , , IV 2) đơn lập + Tiếng Việt chắp dính Tiếng Ê-vê Tiếng Tây tạng B) Quan hệ tuý 1) chắp dính + Phân tích Tiếng Đa đảo phức hợp Có khái niệm đơn lập thuộc loại I, II, , IV 2) chắp dính Tổng hợp Tiếng Thổ nhĩ kì 3) hồ kết + Tiếng Tây tạng cổ chắp dính điển 4) tượng trưng Phân tích Tiếng Sin-lúc C) Quan hệ pha trộn đơn 1) chắp dính Tổng hợp Tiếng Băng-tu giản Có khái niệm thuộc loại 2) hồ kết Phân tích Tiếng Pháp I, , III, IV D) Quan hệ pha trộn 1) chắp dính Đa tổng hợp Tiếng Nút-ca phức hợp Có khái niệm 2) hồ kết Phân tích Tiếng Anh thuộc loại: I, II, II, IV La tinh, Hi lạp 3) hoà kết + Hơi tổng hợp Tiếng Phạn tượng trưng 4) tượng trưng + Tổng hợp Tiếng Xê-mi-tích hoà kết Sapir cho biết dùng bảng đây, đem điều chỉnh, làm cho xác hơn, làm cho đơn giản hơn, tuỳ theo mục đích sử dụng Chẳng hạn, tạm gác tiêu chuẩn "mức độ phức hợp", tạm quy đặc điểm "tượng trưng" vào đặc điểm "hoà kết" v.v Ngơn ngữ phức tạp cấu trúc lịch sử đưa lại Vì vậy, Sapir nhấn mạnh việc quy tất ngôn ngữ vào ô thực không quan trọng việc tìm phương pháp phát đặc điểm ngơn ngữ, nhìn từ nhiều độ góc khác Sapir nêu rõ loại hình thực chưa phản ánh hết tất khả có mặt cấu trúc ngôn ngữ, hai ngôn ngữ quy vào loại hình, khơng thiết phải có giống nhiều khác Tuy nhiên, nhờ quy vào thành loại (class, класс) nhiều phát tương đồng mặt đặc điểm cấu trúc mà nêu nguyên tắc làm xuất phát điểm cho phân loại, chưa thể ngờ tới được, chẳng hạn phát tương đồng tiếng Hi lạp tiếng Ta-khen-ma Sapir đề thảy tiêu chuẩn tiến hành phân loại ngôn ngữ Nhưng ông nhấn mạnh đến tiêu chuẩn loại hình "khái niệm", ơng cho tiêu chuẩn Theo ơng, ngơn ngữ ln ln diễn biến, loại hình cấu trúc khơng thể đứng n Nhưng q trình diễn biến đó, tiêu chuẩn "mức độ phức hợp" thay đổi nhanh nhất, sau đên tiêu chuẩn "kĩ thuật tổ hợp" Riêng tiêu chuẩn "loại hình khái niệm" có tính bền vững cả, giữ lâu cả, trước hết cần phải dựa vào Qua dịng giới thiệu đây, thấy rõ Sapir đẩy ngành loại hình học tiến lên bước Ông tránh nhược điểm, tránh cách nhìn phiến diện truyền thống loại hình học trước ơng Sapir cố gắng xây dựng ngành loại hình học đặt sở mối quan hệ "cái diễn đạt" "cái diễn đạt", tảng cách nhìn mới, trước kho tư liệu ngơn ngữ, coi ngôn ngữ hệ thống mớ yếu tố cô lập, rời rạc Và Sapir người lịch sử ngành loại hình học có cố gắng lưu ý đến đặc trưng mặt số lượng, bàn đến loại hình ngơn ngữ Cách nhìn bao qt nhiều khía cạnh ơng lập nên tiêu chuẩn xuất phát giúp ông tạo bảng phân loại bao gồm nhiều tầng bậc, phản ánh sát đa diện ngôn ngữ, tầng bậc nằm mối quan hệ chặt chẽ với tầng bậc nó Bảng phân loại theo lối tầng bậc làm rõ lên nhiều kiểu loại hình nhỏ Mỗi loại hình lớn hệ thống bao gồm nhiều loại hình nhỏ Cuối cùng, phải cơng nhận ràng Sapir người có cơng lớn việc thu thập thêm nhiều ngữ liệu mới, đưa vào loại hình học ngơn ngữ nhỏ người da đỏ, gạt bỏ vai trị độc tơn ngơn ngữ Ấn Âu, điều mà người ta thường thấy bảng phân loại trước Cố nhiên, cơng trình Sapir có mặt yếu định Điểm yếu thứ quan trọng mù mờ, chưa làm rõ tiêu chuẩn mà ông đề ra, có mối quan hệ Thực ra, ba tiêu chuẩn rời rạc Tiêu chuẩn "kĩ thuật tổ hợp" có phần độc lập với tiêu chuẩn "mức độ phức hợp", tiêu chuẩn "mức độ phức hợp" với tiêu chuẩn "loại hình khái niệm" khơng thể khơng có mối liên quan định Rẫt dễ nhận thấy "mức độ phức hợp" nâng cao từ, khái niệm cụ thể-quan hệ tuý quan hệ lại phản ánh nhiều nhiêu Rõ ràng đây, hai tiêu chuẩn có mối quan hệ theo tỉ lệ thuận Khi chia bốn loại hình ngơn ngữ Sapir nói ơng dựa vào tiêu chuẩn "khái niệm" Nhưng xét kĩ hố ơng lại khơng xuất phát từ mặt ngữ nghĩa mà xuất phát từ mặt dạng thức Một khái niệm nghĩa khái niệm số chẳng hạn, ngơn ngữ khác hồn dựa vào trường hợp khác mặt dạng thức: diễn đạt tố, mà diễn đạt phụ tố Việc vào kĩ thuật cấu trúc từ tách riêng thành loại hình ngơn ngữ đơn lập điều dễ bị phản bác Nói "đơn lập" nói mặt phương thức diễn đạt quan hệ, phương thức liên quan đến từ không liên quan đến yếu tố nằm cấu trúc từ Mặc dầu có số mặt yếu vậy, nhìn chung lại hệ thống phân loại Sapir hệ thống tích cực, đóng góp nhiều việc mở đường cho giai đoạn nay, giai đoạn xây dựng ngành loại hình học đại Khơng phải ngẫu nhiên mà gần cơng trình Sapir mlại đánh giá cao giới ngôn ngữ học: nhà đông phương học Xô viết Н.Н Коротков gọi bảng phân loại Sapir bảng tốt nhất, hoàn chỉnh số bảng có từ trước; nhà ngơn ngữ học Tiệp khắc V Skalička lại kết luận cơng trình Sapir cơng trình mở lối, giúp khỏi ngõ cụt loại hình học cổ điển Có thể nói khơng có nhà loại hình học đại khơng nhiều chịu phần ảnh hưởng Sapir * Theo N.V Xtankevich Loại hình ngơn ngữ Nxb Đại học THCN, H., 1982, trang 54–64 Trở lại: Giai đoạn kỉ XIX URL: http://ngonngu.net?p=229 ... tách thành loại hình ngơn ngữ: Loại hình A (trong từ có loại khái niệm I IV) Loại hình B (trong từ có loại khái niệm I, II IV) Loại hình C (trong từ có loại khái niệm I, III IV) Loại hình D (trong... rõ Sapir đẩy ngành loại hình học tiến lên bước Ông tránh nhược điểm, tránh cách nhìn phiến diện truyền thống loại hình học trước ông Sapir cố gắng xây dựng ngành loại hình học đặt sở mối quan... lối, giúp khỏi ngõ cụt loại hình học cổ điển Có thể nói khơng có nhà loại hình học đại khơng nhiều chịu phần ảnh hưởng Sapir * Theo N.V Xtankevich Loại hình ngôn ngữ Nxb Đại học THCN, H., 1982,