Hướng dẫn quản lý vệ sinh liên quan đến bệnh truyền nhiễm virus corona chủng mới trong trường học

Hướng dẫn quản lý vệ sinh liên quan đến bệnh truyền nhiễm virus corona chủng trường học ～ “Lối sống trường học” ～ (3/12/2020 Phiên thứ 5) [Sử dụng cho trường dành cho người nước ngoài] Về biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm virus corona chủng trường học ■ Quan điểm việc ngăn ngừa lây nhiễm virus corona chủng trường học Ngoài việc xây dựng “lối sống mới” để trì biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm tránh “3 chữ Mật”, “đeo trang trường hợp không giữ đủ khoảng cách với người khác” “ vệ sinh tay rửa tay v.v ”, tùy theo tình hình lây nhiễm địa phương, trường cần phải cố gắng điều chỉnh nội dung học tập nội dung hoạt động cho trì hoạt động giáo dục giảng dạy, hoạt động câu lạc hay kiện v.v đảm bảo việc học tập lành mạnh cho trẻ Kể trường hợp bắt buộc phải nâng mức độ cảnh báo số người lây nhiễm không rõ nguồn lây địa phương tăng v.v ngồi khả đóng cửa trường học, cần phải xem xét cách tích cực đến khả học lệch hay học trực tuyến để trì việc học tập Ngồi ra, thực tế, kể tiến hành biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm khơng thể làm cho nguy lây nhiễm không được, điều quan trọng cần phải liên kết với Ủy ban giáo dục quan chủ quản vệ sinh địa phương hay liên kết với chuyên gia bác sĩ trường học, dược sĩ trường học để xây dựng lên mạng lưới quản lý sức khỏe trường học cho xử lý cách nhanh chóng xác xác nhận có bệnh nhân bị lây nhiễm Trường hợp xác nhận có người trường học bị lây nhiễm, cần phải lưu ý, quan tâm cách đầy đủ học sinh người bị lây nhiễm hay người có tiếp xúc gần không trở thành đối tượng bị phân biệt đối xử, bị thành kiến, bắt nạt, phỉ báng lăng mạ v.v ■ Tiêu chuẩn hành động cho khu vực Tiêu chuẩn hành động trường học dựa “Lối sống mới” Mức độ lây nhiễm địa phương Mức độ Hoạt động câu lạc Đảm bảo khoảng cách Hoạt động giáo dục có nguy lây (Hoạt động tham gia tự nhiễm cao vật lý nguyện) Cố gắng giữ khoảng cách khoảng 2m Chỉ tổ chức hoạt động có nguy lây nhiễm cá nhân hay nhóm người thời gian ngắn Không tổ chức (Tối thiểu 1m) Tổ chức dần từ hoạt động có nguy lây nhiễm thấp Dịch lây lan rộng Dịch khống chế Mức độ Giãn cách tối đa lớp Lấy mục tiêu 1m Dừng hoạt động có nguy lây nhiễm Tổ chức dần hoạt động có nguy lây nhiễm thấp giáo viên cần phải kiểm tra triệt để tình hình hoạt động cao Mức độ ※ Giãn cách tối đa lớp Khoảng 1m Tổ chức sau tiến hành biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm hợp lý Tổ chức sau thực đầy đủ biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm Dựa tình hình lây nhiễm địa phương tình hình hệ thống y tế địa phương, người thành lập trường học (người chịu trách nhiệm quản lý cấp cao nhất) cần phải trao đổi với Cơ quan quản lý vệ sinh quyền địa phương xem địa phương thuộc mức độ từ 1~3 ① Ủy ban giáo dục liên kết với Cơ quan quản lý vệ sinh quyền địa phương, sử dụng “Hệ thống thông tin bệnh truyền nhiễm, người nghỉ học v.v trường học (Do Tổ chức pháp nhân cơng ích Hội sức khỏe trường học Nhật Bản vận hành)” để thu thập thơng tin tình hình lây nhiễm địa phương ② Dựa ① tình hình hệ thống y tế v.v , trao đổi phân loại khu vực với quan chủ quản vệ sinh quyền địa phương ③ Ủy ban giáo dục trao đổi với người đứng đầu địa phương (tỉnh trưởng hay người đứng đầu thành phố quận thị trấn làng) phân loại khu vực ④ Dựa điều trên, định phân loại khu vực Chương Về biện pháp ngăn ngừa bệnh truyền nhiễm virus corona chủng trường học ■ Hướng dẫn cho học sinh v.v Trong sinh hoạt trường học, hành động học sinh nơi mà giáo viên không quan sát vào giải lao hay đến rời trường v.v có nguy lây nhiễm cao Trước hết, cần phải hướng dẫn cho học sinh hiểu bệnh truyền nhiễm này, giúp học sinh tự biết nguy lây nhiễm để có hành động tránh nguy Đối với trẻ em nhỏ chưa tự thực biện pháp vệ sinh người lớn tiến hành quan tâm, giúp đỡ Ngoài ra, học sinh cần phải mang theo vật dụng thường ngày để ngăn ngừa lây nhiễm 【Những đồ vật người cần mang theo】 Khăn tay, giấy ăn Khẩu trang Túi giấy bóng hay vải dùng để để trang ■Thực biện pháp ngăn ngừa bệnh truyền nhiễm Tiến hành hoạt động dựa điểm ngăn ngừa bệnh truyền nhiễm ・ Tiêu diệt nguồn lây nhiễm ・ Tiêu diệt đường lây truyền ・ Tăng cường sức đề kháng (1) Tiêu diệt nguồn lây nhiễm Khi có triệu chứng cảm lạnh sốt v.v kể học sinh lẫn giáo viên phải nghỉ dưỡng nhà (tại khu vực mức độ mức độ 2, kể trường hợp người nhà sống có triệu chứng cảm lạnh khơng đến trường) (2) Tiêu diệt đường lây truyền Bệnh truyền nhiễm virus corona chủng thường lây truyền qua đường giọt bắn lây truyền qua tiếp xúc trực tiếp Khi nói chuyện với nhiều người khoảng cách gần khơng gian kín kể khơng có triệu chứng ho hay hắt xì cho có nguy làm lây lan mầm bệnh Để tiêu diệt đường lây truyền việc ①rửa tay, ②phép lịch ho, ③vệ sinh, khử trùng điều quan trọng ① Rửa tay thời điểm rửa tay Khi bước vào lớp từ bên Sau dọn vệ sinh Trước sau Khi ho, hắt xì hay xì mũi ăn (ăn trưa) Sau vệ sinh Sau sờ vào vật dùng chung ② Phép lịch ho ③ Vệ sinh, khử trùng ○ Các điểm cần lưu ý làm vệ sinh, trử trùng hàng ngày ・ Với chỗ mà nhiều người thường chạm vào (tay nắm cửa, tay vịn, công tắc v.v ), sau lau khăn ướt, lau lại khăn vải hay khăn giấy có tẩm dung dịch khử trùng ngày lần ・ Với đồ dùng chung đồ dùng, dụng cụ hay dụng cụ làm vệ sinh v.v khử trùng sau lần sử dụng mà hướng dẫn học sinh rửa tay trước sau dùng (Tham khảo) Hình ảnh em nhỏ tự lau bàn trước ○ Về việc khử trùng có người bị lây nhiễm ・ Khi phát có học sinh hay giáo viên bị lây nhiễm, xác định phạm vi hoạt động người bị lây nhiễm đó, khử trùng đồ vật cho bị nhiễm khuẩn (những đồ vật mà người bị lây nhiễm chạm vào nhiều lần) cồn etanol khử trùng hay dung dịch khử trùng sodium hypochlorite 0,05% ・ Mặc dù có thay đổi tùy thuộc vào loại đồ vật bị dính vào, nhiên thời gian sống sót virus dính bề mặt đồ vật cho khoảng từ 24 ~ 72 tiếng, lưu ý tới thời gian sống sót để áp dụng biện pháp cấm vào nơi không khử trùng (3) Tăng cường sức đề kháng Để nâng cao khả miễn dịch, hướng dẫn học sinh lưu ý “ngủ đủ”, “vận động hợp lý” “ăn uống đủ chất” ■ Đối phó với nguy lây nhiễm tập thể Đối với bệnh truyền nhiễm virus corona chủng mới, ・Khơng gian kín thơng gió ・Địa điểm tập trung đơng nhiều người ・Tình tiếp xúc gần có giao tiếp hay nói chuyện khoảng cách gần nơi có hội tụ điều kiện (3 chữ Mật (mippei (Mật bế - khơng gian kín), misshu (Mật trung - tập trung đông người), missettsu (Mật tiếp - tiếp xúc gần)) cho làm tăng nguy lây nhiễm tập thể Việc tránh tình có hội tụ lúc điều kiện điều đương nhiên, nhiên kể trường hợp khơng hội tụ chữ Mật cần tránh hết mức yếu tố Mật để giảm nguy rủi ro (1) Tránh “Mippei” ( Mật bế-khơng gian kín) (tích cực thơng gió) Tiến hành thơng gió thường xun điều kiện thời tiết cho phép, trường hợp không thực thường xuyên thực nhiều lần (cứ 30 phút thơng gió lần, khoảng vài phút, mở rộng toàn cửa sổ), cố gắng mở cửa sổ hướng lúc Trong học, không thiết phải mở rộng cửa sổ tùy vào khí hậu, thời tiết, cách bố trí lớp học, mức độ thống gió khác nhau, vậy, nên trao đổi phương pháp thơng gió với dược sĩ trường học v.v thấy cần thiết (2) Tránh “Misshu” (Mật trung-tập trung đông người) (Đảm bảo khoảng cách vật lý) Trong “Lối sống mới” có khuyến khích nên cố gắng giữ khoảng cách mét (ít mét) với người khác Kể khu vực dịch tạm lắng xuống trường học nơi dễ trở thành nơi hội tụ “3 chữ Mật”, vậy, điều quan trọng phải đảm bảo khoảng cách mặt vật lý khả Đối với khu vực có số người lây nhiễm mới, số người lây nhiễm không rõ nguồn lây nhiều tính cấp thiết việc tránh “3 chữ Mật” cách triệt để cao, vậy, khu vực mức độ cần phải áp dụng hình thức học lệch v.v để ưu tiên đảm bảo khoảng cách vật lý (Tham khảo) Khu vực cấp độ (trường hợp lớp có 20 học sinh) (Tham khảo) Khu vực cấp độ 1, (trường hợp lớp có 40 học sinh) (3) Đối phó với tình “Missetsu” (Mật tiếp - tiếp xúc gần) (Đeo trang) ① Về việc đeo khang Trong hoạt động giáo dục trường học, học sinh giáo viên nên đeo trang không đảm bảo đủ khoảng cách vật lý Tuy nhiên, không cần phải đeo trang trường hợp sau 1) Nếu đảm bảo đủ khoảng cách vật lý khơng cần phải đeo trang 2) Trong ngày có nhiệt độ, độ ẩm hay số nhiệt (WBGT) cao, có nguy xảy thiệt hại sức khỏe sốc nhiệt v.v tháo trang Việc cho tháo trang cần phải xử lý chỗ cách linh hoạt tùy theo hình thức hoạt động tình trạng học sinh v.v Hướng dẫn để học sinh tự phán đốn xử lý tháo trang hay tạm thời đeo bên tai để thở thân học sinh thấy có cảm giác khó thở nóng q v.v Đối với em cịn nhỏ giáo viên người nhà cần phải lưu ý cách thận trọng xem trẻ đeo trang hay chưa, trẻ có bị khó thở đeo trang hay không 3) Trong học giáo dục thể chất không cần thiết phải đeo trang Tuy nhiên, trường hợp không đảm bảo đủ khoảng cách vật lý mà lại khơng có nguy bị khó thở hay nguy bị sốc nhiệt v.v nên đeo trang (Tham khảo) Về việc sử dụng chắn che mặt, chắn che miệng Tác dụng phòng chống lây nhiễm chắn che mặt chắn che miệng cho thấp so với trang, dùng chắn trường học cần phải đảm bảo lấy đủ khoảng cách vật lý ② Về việc sử dụng trang Khi tháo trang, cầm vào dây chun hay dây đeo để tháo trang ra, cố gắng không chạm vào bề mặt trang để không bị virus v.v dính vào tay, gập vào bên để lên nylon hay miếng vải để giữ gìn vệ sinh Chỉ số nhiệt (WBGT) số mức độ nóng gồm yếu tố nhiệt độ, độ ẩm nhệt độ xạ, số tương quan với việc xảy sốc nhiệt 10 Kể vứt trang, cố gắng không chạm vào bề mặt trang, cho trang vào túi giấy bóng, buộc kín miệng túi lại vứt 11 ■ Áp dụng tạm dừng đến trường v.v Với trường hợp đây, không coi nghỉ học mà kể Hồ sơ hướng dẫn ghi lại “Tạm dừng đến trường” ・Người phát bị lây nhiễm Trường hợp bị cấm đến ・Người xác định người tiếp xúc gần với người bị lây nhiễm trường ・Người tiếp xúc gần với người có triệu chứng cảm lạnh sốt v.v ・Người có người nhà sống có triệu chứng cảm lạnh sốt v.v (tại khu vực mức độ 3) ・Trường hợp cho không nên đến trường trẻ cần chăm sóc y tế Trường hợp coi không cần đến trường hay trẻ có bệnh ・Đối với học sinh có nguyện vọng muốn nghỉ thấy lo lắng bị lây nhiễm, trường hợp Hiệu trưởng định có lý hợp lý địa phương có số bệnh nhân bị lây nhiễm mà khơng rõ nguồn lây tăng nhanh v.v khiến cho phụ huynh cho khả lây nhiễm tăng cao ■ Các biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm dành cho giáo viên Các biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm dành cho giáo viên thực tương tự dành cho học sinh ■ Các biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm nhà tập thể hay ký túc xá Nhà tập thể hay ký túc xá nơi học sinh sinh hoạt tập thể, có nhiều sở hạ tầng dùng chung v.v nơi có nhiều người sinh hoạt hàng ngày, đó, cần phải kết hợp với bác sĩ trường học hay tổ chức liên quan để xem xét chuẩn bị cách kỹ lưỡng biện pháp quản lý sức khỏe biện pháp ngăn ngừa lây nhiễm từ lúc bình thường tới cách xử lý phát có người bị lây nhiễm Những điểm cần lưu ý sau (Lúc bình thường) ・Trường hợp phịng dùng chung dành cho người, việc đeo trang thường xuyên phòng điều không thực tế nên cần thực cách triệt để phép lịch ho tránh nói chuyện to tiếng khoảng cách gần ・Không dùng chung khăn lau tay nhà vệ sinh ・Tiến hành khử trùng cách định kỳ (mỗi ngày vài lần) chỗ mà nhiều người hay chạm vào trang thiết bị dùng chung (máy lọc nước, máy bán hàng tự động v.v ), tủ giầy, tay nắm cửa, nơi tiếp xúc mặt bồn cầu, cần gạt nước bồn cầu, tay vặn vòi nước v.v (Trường hợp xuất người bị sốt hay không khỏe) 12 ・Cách ly phòng (phòng riêng được) ・Kể triệu chứng đỡ cần phải cho phịng riêng khơng tham gia vào hoạt động tập thể hoạt động câu lạc hay sinh hoạt khu nhà tập thể v.v qua ngày sau hết triệu chứng ・Trường hợp xuất nhiều người bị ốm lúc (ví dụ từ người trở lên), cần phải trao đổi với bác sĩ trường học hay sở y tế (Trường hợp xuất người có nghi ngờ bị nhiễm virus corona chủng mới) ・Cách ly phòng riêng ・Trường hợp khơng chuẩn bị phịng riêng, u cầu người người phòng đeo trang thường xun tiến hành thơng gió phịng Giữ khoảng cách 1m hạn chế tối đa việc nói chuyện hay tiếp xúc với ・Hạn chế hết mức việc sử dụng khu vực công cộng, sử dụng cần tránh khoảng thời gian mà người khác sử dụng, tiến hành khử trùng đồ vật trước sau người bị nghi ngờ sử dụng 13 Quy trình thực phát có học sinh hay giáo viên bị lây nhiễm 【Trường tiến hành liên lạc cho người thành lập, tạm dừng đến trường người bị lây nhiễm v.v…】 Sau nhận thông báo học sinh hay giáo viên bị lây nhiễm, trường học sẽ, ・Liên lạc với người thành lập trường, thơng báo tình hình hoạt động trường người bị lây nhiễm ・Trường hợp người bị nhiễm học sinh áp dụng biện pháp Tạm dừng đến trường theo Điều 19 Luật an toàn sức khỏe trường học Nếu người bị nhiễm giáo viên tạm cho nghỉ làm 【Người thành lập trường trao đổi với Trạm y tế】 Người thành lập trường tiến hành trao đổi với Trạm y tế bao gồm việc có cần thiết phải tạm đóng cửa trường học hay khơng 【Điều tra Trạm y tế】 Trạm y tế tiến hành thu thập thông tin cần thiết (điều tra) để xác định người tiếp xúc gần Trường học người thành lập hợp tác để thực điều tra 【Người thành lập định xem có cần thiết phải tạm thời đóng cửa trường học hay không】 Dựa ý kiến của Trạm y tế bác sĩ trường học, người thành lập trường xem xét xem có cần thiết phải đóng cửa phần hay tồn trường học hay khơng Trường hợp có khả cao dịch lây lan rộng trường v.v Trường hợp không thuộc bên phải ・ Duy trì hoạt động giáo dục trường học Tùy theo tình hình, xem xét lại hoạt động có Căn vào điều 20 Luật an tồn sức khỏe trường nguy lây nhiễm cao v.v học, tạm đóng cửa phần ・ Trường hợp có người tiếp xúc gần, hay toàn trường học Nếu người tiếp xúc gần học sinh áp dụng Mơ trường hợp có khả cao dịch lây biện pháp Tạm dừng đến trường Nếu người tiếp xúc gần giáo viên tạm cho nghỉ làm 14 lan rộng trường (Ví dụ) ・Có nhiều người bị lây nhiễm khơng phải lây nhiễm gia đình ・Người bị lây nhiễm tiếp xúc khoảng cách gần với nhiều người khác mà không đeo trang