Giáo án lớp 5: Tuần 16 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 5: Tuần 16 năm học 2019-2020 với các bài học như tổng kết vốn từ; một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta; thầy cúng đi bệnh viện; kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; giải toán về tỉ số phần trăm...

Tuần 16 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Tiết 1: Toán TT76: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính tỉ số phần trăm hai sốvà ứng dụng giải toán BT cần làm BT1,2 II Đồ dùng dạy học: - PBT III Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính theo mẫu: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận mẫu sgk - HS bàn trao đổi mẫu - GV giải thích mẫu - GV cho HS làm vào PBT - HS làmbài vào PBT 27,5%+38% = 65,5% 30% - 16% = 14% 14,2% x = 56,8% 216% : = 27% Bài 2: - Đọc phân tích đề bài, thảo luận cách - HS đọc phân tích đề bài, thảo làm luận cách làm - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn Bài giải - HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm a) Đến hết tháng thơn Hồ An số thực là: - Nhắc HS chọn cách ngắn ( có HS 18: 20 = 0,9 =90% làm cách dài) b) Hết năm thơn Hồ An thực - Chú ý: Phép tính phần b kế hoạch là: làm cách khác dài cách 23,5: 20 = 1,175 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% =17,5% - HS nêu cách hiểu tỉ số 90% Đáp số: a) Đạt 90% 117,5% b) Thực 117,5% vượt - GV nhận xét,chưa 17,5% Củng cố, dặn dị - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 2: Tập đọc TT31: Thầy thuốc mẹ hiền I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông.TLCH - Tích hợp Giới quyền: Quyền chăm sóc, khám chữa bệnh Quyền hưởng dịch vụ y tế II Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : - HS đọc thơ: Về nhà xây trả lời câu hỏi - GV nhân xét Bài : a,Giới thiệu : Giới thiệu tranh, giới thiệu b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Gọi 1HS có khiếu đọc - 1HS có khiếu đọc - GV chia đoạn - Cả lớp đọc thầm theo Đoạn 1: Từ đầu đến cho thêm gạo, củi Đoạn 2: Tiếp theo đến hối hận Đoạn 3: Còn lại - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ khó: khơng màng, - Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai nóng nực, nồng nặc, - 3HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa từ khó:Hải Thượng Lãn Ơng, danh lợi, bệnh đậu, ngự y, - HS hoạt động theo nhóm - Luyện đọc theo cặp (lặp lại vòng, đổi đoạn cho ) - cặp HS đọc - Thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc thầm theo - GV nêu giọng đọc đọc mẫu - GV đọc mẫu + Nghe tin người thuyền chài bị * Tìm hiểu bài: bệnh ơng tự tìm đến, tận tuỵ chăm - Tìm chi tiết nói lên lịng nhân sóc suốt tháng trời, khơng ngại Lãn Ơng việc ông chữa khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà bệnh cho người thuyền chài? cho gạo, củi + tự buộc chết người bệnh khơng phải - Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ ? - Tiểu kết rút ý - Vì nói Lãn Ơng người không màng danh lợi? - Em hiểu nội dung câu thơ cuối nào? - TK rút ý - Nêu ý nghĩa bài? * Luyện đọc diễn cảm - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc thơ ? - Thi đọc đoạn 2: + GV hướng dẫn đọc mẫu + Luyện đọc theo nhóm + Gọi HS đọc - Em nêu ý nghĩa ? - Qua em thấy người thuyền chài nhỏ Lãn Ơng tận tình cứu chữa hàng tháng trời không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà cho gạo, củi - Vậy thấy trẻ em có quyền gì? - Tích hợp Giới quyền: Quyền chăm sóc, khám chữa bệnh Quyền hưởng dịch vụ y tế 4.Củng cố ,dặn dò: - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 3: ơng- điều cho thấy ơng người thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm - Ý1: Lãn Ơng người giàu lịng nhân + cử vào chức ngự y khéo từ chối + Ơng khơng màng danh lợi, muốn làm việc nghĩa - Ý 2: Lãn Ơng người khơng màng danh lợi *Ý nghĩa: Bài ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông - HS nêu cách đọc diễn cảm thơ - HS thi đọc trước lớp - Lớp NX sửa sai, bình chọn người đọc hay - HS nêu ý nghĩa - Mọi trẻ em có quyền chăm sóc, khám chữa bệnh hưởng dịch vụ y tế Đạo đức TT16: Hợp tác với người xung quanh (tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người xung quanh - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kỹ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thày giáo cô giáo, người cơng việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng * GDKNS: - Kĩ hợp tác với bạn bè người xung quanh công việc chung - Kĩ tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, hành vi thiếu tinh thần hợp tác) II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : - Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài : - Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25-SGK) * Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm quan sát tranh trang 25 SGK thảo luận câu hỏi nêu tranh - HS thảo luận theo hướng dẫn - Các nhóm thảo luận GV - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét - GV kết luận: SGV-Tr 39 * GDKNS: - Kĩ hợp tỏc với bạn bố người xung quanh cụng việc chung 2.3 - Hoạt động 2: Làm tập SGK *Mục tiêu: HS nhận biết số việc làm thể hợp tác nhận biết số việc làm thể hợp tác *Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 40 2.4 - Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK) *Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận: + Tán thành với ý kiến: a, d + Không tán thành với ý kiến: b, c * GDKNS: - Kĩ tư phờ phỏn (biết phờ phỏn quan niệm sai, cỏc hành vi thiếu tinh thần hợp tỏc) - Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ Củng cố dặn dò : - Gv nhận xét chung tiết học - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS giải thích lí - HS đọc Tiết 4: Lịch sử Đ/C Nunh soạn giảng Tiết 5: Chào cờ Tập trung toàn sở Tiết 1: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Toán TT 77: Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm số phần trăm số - Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số.BT cần làm BT1,2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: Bài mới: a Tìm hiểu cách tính 52,5% số - HS đọc ví dụ 800 Tóm tắt: Số HS tồn trường : 800 - 800 HS Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ : ? - 800 : 100 = (hs) - GV ghi tóm tắt lên bảng - 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS) hay = 420 (HS) - GV hỏi để HS nêu cách lập luận => Một vài HS phát biểu lại quy tắc (nên phát biểu + 100% số HS toàn trường bao với số cụ thể cho dễ hiểu) nhiêu em? + 1% số HS toàn trường em? + Vậy 52,5% số HS toàn trường ? - Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào? Giới thiệu toán liên quan đến tìm tỉ số phần trăm - GV gợi ý HS giải (phân tích cách hiểu tỉ số 0,5%) - Chú ý: HS đặt tính sau: 1000000 x 0,5% = 5000(đ) 4.Luyện tập: Bài : - HS đọc yêu cầu thảo luận theo cặp cách giải - 2HS lên giải theo cách khác - HS làm vào chữa miệng - GV giảng cho HS hiểu cách - Nhắc lại cách giải dạng tốn tìm số phần trăm số Bài : - HS đọc yêu cầu - HS phân tích đề làm vào bảng phụ - Muốn biết sau tháng số tiền gửi tiền lãi tiền ta phải tìm trước ? - Cho HS làm chữa Bài giải Số tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 5000(đồng) Đáp số : 5000đồng - HS đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp cách giải - 2HS lên giải theo cách khác - HS làm vào chữa Bài giải Số HS 10 tuổi lớp là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số HS 11tuổi lớp là: 32 - 24 = (học sinh) Đáp số : HS Cách 2: Số HS 11 tuổi chiếm số phần trăm số HS lớp là: 100% - 75% = 25% Số HS 11tuổi lớp là: 32 : 100 x 25 = 8(học sinh) Đáp số : HS - HS đọc yêu cầu - Tìm số tiền lãi - HS làm chữa Bài giải Số tiền lãi sau tháng gửi là: 5000000 :100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Sau tháng số tiền gửi lẫn tiền lãi : 5000000 + 25000 = 025 000 (đồng) Đáp số : 025 000 đồng Cách 2: Tiền gửi tiền lãi chiếm số phần trăm tiền gửi là: 100% + 0,5% = 100,5% Sau tháng số tiền gửi lẫn tiền lãi : 5000000:100x 100,5 = 5025000(đồng) Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 2: Luyện từ câu TT 31: Tổng kết vốn từ I Mục tiêu: - Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.(BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm.BT2 II Đồ dùng học tập: - Một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột đồng nghĩa trái nghĩa để nhóm HS làm BT1 - Từ điển tiếng Việt (hoặc vài trang phơ tơ), có III Hoạt động dạy học : Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : Bài : a.Giới thiệu : GV nêu mục đích, y/c tiết học b.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: a Nhân hậu b Trung thực c Dũng cảm d Cần cù - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, - HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu 1? - Lớp đọc thầm theo - Cho Hs làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc liên tiếp, GV ghi bảng kẻ sẵn (gặp từ khó - GV giải nghĩa cho HS) Bài 2: Cô Chấm sau người có tính cách nào? Nêu chi tiết hình ảnh minh hoạ cho nhận xét em - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu bài? - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết GV nhận xét, sửa chữa Củng cố ,dặn dò: - GV tóm tắt học - GV nhận xét tiết học - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu - bất nhân, độc ác, bạo, b)- thật thà, thẳng thắn, - dối trá, gian dối, lừa đảo, c) - anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, - hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược,nhu nhược, d)- chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, tần tảo, - lười biếng, lười nhác, đại lãn, - Nhiều HS đọc lại - 2HS đọc đề bài, đoạn văn + Tính cách Chấm? + Chi tiết hình ảnh minh hoạ? - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến -Tính cách: tính trung thực, thẳng thắn: Thể chi tiết: +Đơi mắt Chấm nhìn dám nhìn thẳng +Nghĩ Chấm nói thẳng nói ngay, nói thẳng băng, dám nhận hơn, thẳng, khơng có độc địa -Tính chăm chỉ: lao động đểsống, hay làm, khơng làm chân tay bứt rứt, đồng từ sớm mồng -Tính giản dị:khơng đua địi, mộc mạc hịn đất -Tính giàu t/c,dễ xúc động: Hay nghĩ ngợi dễ cảm thương, khóc gần suốt buổi,lại khóc nước mắt Tiết 3: Tiết 4: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Chính tả (nghe – viết) TT 16: Về nhà xây I Mục tiêu: - Viết tả, trình bày hình thức hai khổ thơ đầu Về nhà xây - Làm tập(2)a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện BT3 II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ BT2 III Hoạt động dạy học : Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng viết từ khó trước làm BT2 - GV nhận xét, đánh giá Bài : a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học b, Nội dung: * Hướng dẫn HS viết tả: - 2HS đọc lại - GV đọc khổ thơ đầu bài: Về nhà xây - Em nêu nội dung khổ + Nói ngơi nhà xây dở thơ ? - Em tìm từ dễ viết sai ? + xây dở, giàn giáo, thợ nề, sẫm biếc, - GV đọc từ khó mà HS dễ viết sai để nồng hăng luyện viết - HS viết giấy nháp - GV đọc cho HS viết tả - GV đọc lưu ý từ khó dễ viết sai - HS viết vào - GV nx nhanh số trước lớp rút - HS soát lỗi sửa lỗi kinh nghiệm chung - HS đổi chéo soát lỗi * Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: - Gọi HS đọc - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - HS đọc, nêu yêu cầu đề - Tổ chức thi tổ (từ khó, GV - Các nhóm thảo luận theo cặp giải thích) VD: rây bột /nhảy dây/ giây phút Bài 3: Tìm từ thích hợp với sóng vỗ/dỗ dành trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện vui liêm/gỗ lim đây: - HS thảo luận nhóm lên điền - Thảo luận nhóm nối tiếp bảng lớp - GV nhận xét chữa Củng cố ,dặn dò : - Lưu ý từ dễ viết sai - GV nhận xét học Tiết 5: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các từ cần điền: rồi, vễ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị Kĩ thuật TT 16: Một số giống gà nuôi nhiều nước ta I Mục tiêu - Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gđ địa phương (nếu có) II Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng số giống gà tốt III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra cũ: - Nêu ích lợi việc nuôi gà? Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng * HĐ 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương Hãy kể - Gà nội : gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác, tên số giống gà mà em biết ? - Gà nhập nội : Gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt, - Gà lai : Gà rốt-ri, + KL : Có nhiều giống gà ni nước ta * HĐ : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - Chia nhóm, y/c : - Các nhóm qs hình SGK đọc kĩ nd nêu đặc điểm hình dạng, ưu điểm, nhược điểm giống gà - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung - Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng - HS kể - Nhận xét, klụân giống gà, kết hợp dùng tranh minh họa h/dẫn HS qs hình SGK * HĐ : Đánh giá kquả học tập Vì gà ri nuôi nhiều nước ta ? Em kể tên số giống gà nuôi gđ địa phương ? Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Thức ăn nuôi gà - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2019 Toán TT78: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán BT cần làm BT1a,b,2,3 - Dạy HSHTT 1( c) Bỏ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Bài cũ: - HS lên bảng làm lại tiết trước - GV nhận xét Bài mới: a,Giới thiệu bài: Trực tiếp b,Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - 3HS lên bảng làm tập Bài giải - Dưới lớp làm vào a Tìm 15% 320kg - GV quan sát, giúp đỡ HS 320 x 15 : 100 = 48(kg) b 235 x 24 : 100 = 56,4(m2) - Gọi HS đọc kết làm c 350 x 0,4 : 100 = 1,4 - Dạy HSHTT 1( c) - GV nhận xét HS Bài 2: Tóm tắt: Số gạo : 120kg Gạo nếp : 35% Người bán : kg nếp? - GV gọi HS đọc toán - Cho HS thảo luận theo cặp - HS lên làm lớp làm vào - HS đọc đề bài, phân tích đề - HS thảo luận theo cặp cách giải toán giải vào - 1HS lên bảng làm vào Bài giải: Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42kg - HS nhận xét chữa Bài 3: Tóm tắt: Chiều dài :18m chiều rộng : 15m Diện tích đất làm nhà : 20% tính diện tích đất làm nhà ? - GV hướng dẫn học sinh phân tích tốn - Gọi HS nêu cách giải - Gọi HS làm vào bảng phụ Lớp làm vào nháp - HS đọc phân tích đề - HS nêu cách giải toán -1HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào nháp Bài giải: Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích đất để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54(m2) Đáp số: 54m2 - HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt đề - GV nhận xét học Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Tập đọc TT32 : Thầy cúng bệnh viện I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện TLCH SGK - Tích hợp dự án HĐ 19 : Hướng dẫn đọc miệng II Đồ dùng học tập: -Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học : Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét Bài : a, Giới thiệu : Giới thiệu tranh giới thiệu b, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc: - Gọi 1HS có khiếu đọc - Bài chia đoạn? : - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần *Sửa lỗi phát âm: Cụ ún, không thuyên giảm, khẩn khoản, quằn quại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần *Giải nghĩa từ: thuyên giảm, quằn quại, cúng trừ ma - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm TLCH - Cụ ún làm nghề gì? - GV tiểu kết rút ý1 - Khi mắc bệnh cụ ún tự chữa bệnh cách nào? Kết sao? - Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ? - GV tiểu kết rút ý 2: - Nhờ đâu cụ khỏi bệnh? - GV tiểu kết rút ý - Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - Nêu ý nghĩa văn? -1HS có khiếu đọc - Bài chia đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái Đoạn 2: Tiếp theo đến không thuyên giảm Đoạn 3: Tiếp theo đến đến khơng lui Đoạn 4: cịn lại - HS đọc - 4HS đọc - HS hoạt động theo nhóm - Cả lớp đọc thầm theo + nghề thầy cúng - Ý1: Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Cụ chữa cách cúng bái bệnh tình khơng thun giảm + Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin bác sĩ người kinh bắt ma người Thái - Ý 2: Cụ Ún bị bệnh tự chữa bệnh cúng bái mà bệnh tình khơng thun giảm + nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Ý 3: Cụ Ún khỏi bệnh nhờ khoa học bác sĩ tận tình chữa bệnh + Cụ hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc làm việc - Ý nghĩa: Câu chuyện phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện * Luyện đọc diễn cảm: - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc diễn cảm văn? - HS nêu - Thi đọc đoạn - Liên hệ thực tế - GV nhận xét - Tích hợp dự án HĐ 19 : Hướng dẫn đọc miệng Củng cố, dặn dị: - GV tóm tắt - Liên hệ thực tế - GV nhận xét tiết học Tiết 4: - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp NX sửa sai - HS đọc theo yêu cầu giáo viên Địa lí Đ/C Ninh soạn giảng Tiết 5: Kể chuyện TT 16: Kể chuyện chứng kiến tham gia buổi sum họp đầm ấm gia đình I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: - Kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; theo gợi ý SGK - Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn *Tích hợp: Giới quyền Quyền sống khơng khí gia đình sum họp đầm ấm; Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu Bài : - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho 1-2 HS đọc đề - HS đọc đề - GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em … - Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc gợi ý - HS lập dàn ý câu truyện định kể - HS lập dàn ý - GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt - HS giới thiệu câu chuyện - Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện thú vị + Bạn đặt câu hỏi hay tiết học - HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học *Tích hợp: Giới quyền Quyền sống khơng khí gia đình sum họp đầm ấm; Bổn phận phải biết yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ Tiết 1: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Toán TT79: Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm -Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm BT cần làm BT1,2 II Đồ dùng dạy học : III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS làm vào bảng con: Tìm: 15% 320 =? Bài mới: * Kiến thức: a) Ví dụ: - GV nêu ví dụ, tóm tắt, hướng dẫn - HS thực cách tính: HS: 1% số HS tồn trường là: + 52,5% số HS toàn trường 420 HS 800 : 100 = (HS) + 1% số HS toàn trường là…HS? Số HS toàn trường là: + 100% số HS toàn trường là…HS? x 100 = 800 (HS) - GV: Hai bước viết gộp thành: 420 : 52,5 x 100 = 800 Hoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 b) Quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% số 420 ta làm nào? c) Bài tốn: - GV nêu ví dụ hướng dẫn HS giải * Luyện tập: *Bài tập (78): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm - Chữa *Bài tập (78): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - Ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 - HS vận dụng qui tắc để làm *Bài giải: Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô - Số học sinh giỏi trường Vạn Thịnh 552 em, chiếm 92% số học sinh toàn trường - Hỏi trường Vạn Thịnh có học sinh? - HS nêu cách làm - học sinh lên bảng làm - lớp làm vào *Bài giải: Số HS trường Vạn Thịnh là: 1590 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số: 600 HS - HS nêu cách làm - HS làm bảng - lớp làm vào *Bài giải: Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng Tiết 3: Tập làm văn TT 31: Luyện viết văn: Tả người I Mục tiêu: - HS viết đoạn văn tả người II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV từ tuần 12, em học văn miêu tả người Trong tiết học ngày hôn nay, em thực hành viết đoạn văn tả người * Hướng dẫn HS - GV treo bảng phụ có sẵn yêu cầu( Viết - HS nối tiếp đọc đề đoạn văn tả người mà em yêu quý nhất) - GV hướng dẫn HS tự viết - HS ý lắng nghe - GV yêu cầu HS viết đoạn văn nghiêm túc - HS viết - GV mời số HS đọc - GV HS nhận xét chỉnh sủa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Luyện từ câu TT 32: Tổng kết vốn từ I Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho.BT1 - Đặt câu theo yêu cầu BT2,3 II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ cho BT3 III Hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - HS làm 1,2 tiết trước - GV nhận xét Bài : a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tự kiểm tra vốn từ mình: a Sắp xếp tiếng sau thành nhóm từ đồng nghĩa: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, - HS đọc đề trước lớp xác định yêu cầu 1? - Tổ chức hoạt chơi trò chơi ( Bắt lấy nói) “ Hoạt động 13” - GV cho HS đứng dậy - GV phổ biến luật chơi cách chơi - GV Cho HS chơi thức - GV nhận xét b Tìm tiếng cho ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống: Bài 2: Đoc văn: Chữ nghĩa văn miêu tả - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu bài? - Gọi HS đọc văn - Hãy tìm hình ảnh so sánh? - Lớp đọc thầm theo - HS đứng dậy - Hs lắng nghe - HS chơi thức VD đáp án a) + đỏ, điều, son + trắng, bạch + xanh, biếc, lục + hồng, đào b) Thứ tự.các từ cần điền:đen, huyền, ơ, mun, mực, thâm - Nhóm khác bổ sung - Nhiều HS nhắc lại - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo +VD:Cô gái vẻ mảnh mai, yểu điệu liễu - Hãy tìm hình ảnh nhân hố +Dịng sơng chảy lặng lờ văn ? mải nhớ đị năm xưa - GV phải có mới, riêng quan sát Rồi đến riêng tình cảm, tư tưởng - HS nêu yêu cầu Bài 3: Đặt câu: - HS làm vào - HS làm việc cá nhân VD: Dịng sơng Hồng dải - Gọi HS trình bày lụa đào duyên dáng - Lớp NX, bổ sung - Bình câu văn hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 5: Tiết 1: I Mục tiêu: Giúp HS: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Toán TT 80: Luyện tập - Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số -Tìm số biết giá trị số phần trăm số BT cần làm BT1a,2b,3a - Dạy HSHTT 1( b) Bỏ (a); Bài 3(b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: Hát Kiểm tra cũ : - Muốn tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? - Muốn tính số biết số phần trăm ta làm nào? Bài : a, Giới thiệu bài: Trực tiếp b, Hướng dẫn HS làm tập: Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HD học sinh làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng - HS làm làm a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09 % - Dạy HSHTT 1( b) b) Số sản phẩm anh Ba làm chiếm số phần trăm tổng số sản phẩm là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số : a) 88.09% b) 10,5% Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - HS khác lên bảng - Cho HS làm vào nháp - HS làm vào - GV nhận xét chữa - HS đọc chữa b) Số tiền lãi là: 000 000 x 15 : 100 =900 000(đồng) Đáp số : 900 000 đồng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm a) Tìm số biết 30% 72 72 x 100 : 30 = 240 4 Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt - GV nhận xét học Tiết 2: Tiết 3: Đáp số : 240 - HS chữa nhận xét - Nhắc lại dạng toán tỉ số phần trăm Mĩ thuật (Soạn riêng) Tập làm văn TT32: Ôn tập tả người I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc kỹ đề Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - HS lần chữa - HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lần chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số nhận xét Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình *Ví dụ: Mẹ em thường làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nước bắc lên bếp Trong chờ nước sủi, chị nhanh nhẹn lấy rá - Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung treo tường xuống Chị lấy bát đong gạo từ thùng vào rá vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo tay mẹ vo gạo ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đoạn văn *Ví dụ: Gia đình em lúc vui vẻ nhờ có bé Bầu Năm bé tuổi Bộ hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Bầu - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại Tiết 4: - Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau Âm nhạc TT16 : Học hát tự chọn: VƯỜN XUÂN Nhạc: KHÁNH VINH Lời : Phỏng thơ:TRẦN QUỐC TOÀN I Mục tiêu: - HS hát giai điệu lời ca Biết thêm hát ngồi chương trình học - Học sinh hát hát với tính chất vui tươi II Tài liệu phương tiện: - Tập hát Vườn xuân - Đàn, hát thục hát III.Tiến trình: A Hoạt động * HĐC Lớp: - Cùng hát hát" Ước mơ" - Làm quen với hát mới: Vườn xuân - Quan sát,trả lời câu hỏi: Bài hát Mơ ước ngày mai tác giả nào? Nội dung hát nói điều gì? * HĐC Nhân: - Đọc lời ca hát: Vườn xuân trăm thứ cây, xum xuê vườn Chồi non chen xanh, gió vờn rung gió Vườn xuân trăm thứ hoa, hoa đưa hương thơm lành Mùa xuân tới quê hương yêu Hãy nhớ ơn người trồng cây, nhớ ơn người gieo hạt Hãy chăm cho đất nước ln xanh tươi hoa trái Hãy giữ đẹp mùa xuân, Trái Đất thêm bình Hành tinh ta quay quay mãi, quay theo hương mùa xuân - Nge GV trình bày hát (hoặc nghe qua băng/đĩa) - Nêu cảm nhận em sau nghe hát (giai điệu, tính chất) - Đọc lời hát theo tiết tấu lời ca B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - Tập hát câu - Tập hát - Tập lấy theo câu hát, thể sắc thái tình cảm hát * HĐNhóm: - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp ví dụ: Vườn xuân trăm thứ cây, xum xuê vườn x x x - Hát kết hợp vỗ tay theo phách ví dụ Vườn xuân trăm thứ cây, xum xuê vườn x x x x x x - Đứng hát kết hợp chuyển động nhịp nhàng chỗ * HĐNhóm: - Các nhóm lên trước lớp trình bày hát( cầm sách để hát) Sau nhóm trình bày xong, HS nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá * HĐC Nhân: - Trả lời câu hỏi sau: + Từ sử dụng lời ca hát? a Xanh thắm b Mặt trời c Cây xanh d Xum xuê + Từ không sử dụng lời ca hát? a Trái đất b Mùa xuân c Hành tinh d Mơ ước * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát Vườn xuân để hát hoạt động trường lớp - Về nhà em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát (nếu có) Tiết : Hoạt động tập thể Phần 1: Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp TT16 : Hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT chào mừng ngày thành lập QĐNDVN Mục tiêu hoạt động: - HS biết số hát ca ngợi đội - Hướng dẫn HS biết vận động biểu diễn hát, mạnh dạn tham gia hoạt động - GD học sinh lòng biết ơn đội tích cực học tập tốt * Cách thức thực hiện: tổ chức lớp Thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học - Địa điểm; Trong lớp -Thời gian: 20 đến 25 phút Nội dung hình thức hoạt động: - ND: GV CB nội dung ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN - HT : Nghe tìm hiểu Tài liệu phương tiện - GVCB số hát ca ngợi đội - Tài liệu ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN Các bước tiến hành * Hoạt động : - GV giới thiệu ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN * Hoạt động : - GV giới thiệu số hát ca ngợi đội * Hoạt động : - GV Hướng dẫn HS biết vận động biểu diễn số hát đội - GVGDHS mạnh dạn tham gia hoạt động *Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động: - Nhận xét học Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b.Học tập: c.Thể dục: d.Thẩm mĩ: e.Lao động: 1.2)Định hướng tuần tới: ... duyên dáng - Lớp NX, bổ sung - Bình câu văn hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 5: Tiết 1: I Mục tiêu: Giúp HS: Khoa học Đ/C Ninh soạn giảng Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2019 Toán TT... động 4: Đánh giá hoạt động: - Nhận xét học Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét hoạt động tuần: a.Đạo đức: b .Học tập:... Bầu - Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống - Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay - Dặn dò học sinh nhà xem lại Tiết 4: - Học sinh