Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người(ND ghi nhớ). - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình .. II.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY [r]
(1)TuÇn 12
Thứ hai ng y 09 th¸ng 11 nà ăm 2009
C
hµo cê
Tập đọc:
TiÕt 23: Mïa th¶o qu¶
I Mơc tiªu:
- Hiểu vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả( trả lời đợc câu hỏi SGK)
- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo quả.
- Mến yêu vẻ đẹp thiên nhiên, đất nớc.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh häa ë SGK.
_ Bảng phụ chép đoạn luyện đọc. III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc thơ Tiếng vọng trả lời câu hỏi nội dung bài.
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới
a Gݬi thiƯu b ià
b Hớng dẫn luyện đọc v tìm hiểu b i.à à
Luyện đọc
- GV gäi HS chia đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV ý sửa lỗi phát âm cho HS - GV ghi bảng từ HS sai gäi HS đọc l¹i
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn
- GV đọc mẫu ý hướng dẫn cách đọc
Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn câu hỏi để thảo luận và trả lời câu hỏi
-Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi - HS nghe
+ Đoạn : Từ đầu ….nếp khăn
+ Đoạn : Tiếp theo … lấn chiếm khơng gian
+ Đoan : Phần lại
- HS đọc nối tiếp em đoạn (2 lượt
)
- HS đọc từ khó - HS đọc
- HS đọc cho nghe
+ Thảo quả b¸o hiệu v o mïa bà ằng mïi thơm
(2)- Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng chú ý?
- Tìm chi tiết cho thấy thảo quả phát triển nhanh?
- Hoa thảo nảy đâu?
- thảo chín rừng có đẹp?
- §ọc b i và ăn em cảm nhận được điều g×?
c Thi đọc diễn cảm:
- HS đọc to n b i à à
- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. - GV hướng dẫn c¸ch đọc.
- GV đọc mẫu
- HS đọc nhãm - HS thi đọc
- GV nhận xÐt ghi điểm
+ C¸c từ thơm , hương được lặp đi lặp lại cho ta thấy thảo quả cã mïi hương đặc biệt
+ Qua một năm đã lớn cao tới bụng người. Một năm sau nữa, mi thân l âm thêm hai nhánh mi Thoáng c¸i, thảo quả đ· th nhà từng khãm lan toả, vn ngn xoè lá, ln chim không gian.
+ Hoa thảo quả nảy dưới gốc c©y.
+ Khi thảo quả chín dới đáy rừng rực lên những chùm quả đỏ chon chót, như chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừng Rừng say ngây v à ấm nóng Thảo quả như những đốm lửa hồng thắp lên nhiều ngọn mới, nhấp nháy.
+ ND: B i và ăn cho ta thấy vẻ đẹp , hng thm c bit, s sinh sôi, phát trin nhanh cđa røng th¶o qu¶.
- HS đọc to
- HS đọc cho nghe
- HS đại diện nhóm thi đọc
4 Cđng cố : - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. 5 Dặn dò
- Chuẩn bị Hành trình bầy ong.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc-Dặn dò sau.
_
Toán:
TiÕt56: Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, I Mục tiêu:
- Nhân nhẩm số thËp phËn víi 10, 100, 1000
- Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân. - HS làm đợc BT 1,2
II §å dïng : - B¶ng nhãm
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức
2 KiÓm tra: Häc sinh lµm bµi tËp GV giao vỊ nhµ.
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi. b Tìm hieồu baứi :
Hình thành quy tắc nhân nhÈm sè thËp
(3)ph©n víi 10, 100, 1000, - Giáo viên nêu ví dụ 1:
27,867 x 10 = ?- Häc sinh nhËn xÐt: 27,867 x 10 = 278,67
VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ?
- Giáo viên híng dÉn häc sinh nh vÝ dơ 1. - Häc sinh nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân víi 10, 100, 1000,
* Chó ý: Thao tác chuyển dấu phảy sang bên phải.
b Thực hµnh:
Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét- đánh giá.
Bài 2: Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét.
Bµi 3: Híng dÉn häc sinh làm cá nhân.
- Giáo viên chấm, ch÷a.
278,67
10 27,867
- Nếu ta chuyển dấu phẩy phân số 27,867 sang bên phải chữ số ta đợc 278,67. - Học sinh đặt tính tính.
- Häc sinh thao t¸c nh vÝ dơ 1. - Học sinh nêu.
- Học sinh nhắc lại. - Nhẩm thuộc quy tắc.
- Học sinh làm, chữa bảng, trình bày
a)
1,4 x 10 = 14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200
b)
9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 2508 5,32 x 1000 = 5320 - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét. 10,4 dm = 104 cm
12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm
- Häc sinh, làm bài, chữa bảng. 10 lít dầu hoả cân nặng là:
10 x 0,8 = (kg) Can dầu hoả cân nặng là:
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg 4 Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10, 100, 1000 5 Dặn dß: - Học thuộc quy tắc chuẩn bị sau. - NhËn xÐt tiÕt häc
Khoa họ c
S¾t - Gang - thÐp.
I Mơc tiªu:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa s¾t, gang, thÐp.
- Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang thép
- Cã ý thøc b¶o quản vật dụng làm gang, theps có nhà.
II Đồ dùng: Hình trang 48, 49 Một số tranh ảnh đồ dùng liên quan
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.
Ổn định lớp : 2 KiĨm tra bài cũ:
- Kể tên vật đợc làm từ tre, mây, song? 3 Bi mi:
a Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta sẽ tìm hiểu sắt , gang, thÐp.
-Häc sinh nªu.
(4)b Hướng dẫn hoạt động :
Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin. -Trong tự nhiên, sắt có đâu?
- Gang, thép có thành phần chung? - Gang, thép, khác điều nào?
- NhËn xÐt, kÕt luËn.
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. - Cho học sinh hoạt động nhóm đơi. - Gang thép đợc sử dụng làm gì?
Sau cho học sinh nối tiếp kể tên số dụng cụ đợc làm gang, thép
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng
gang , thép có nhà
- GV kÕt luËn : Các hợp kim sắt được dùng làm đồ dùng nồi , chảo , dao kéo , cày , cuốc ,…
Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng , sử dụng xong phải rửa cất nơi khô
+ Trong quặng sắt.
+ Đều hợp kim sắt bon.
+ Thành phần gang có nhiều bon hơn thép Gang cứng ròn, uốn hay kéo thành sợi Thép có tÝnh chÊt cøng, bÌn, rỴo …
- Học sinh quan sát tranh- trả lời câu hỏi. + Thép đợc s dng:
Hình 1: Đờng ray tàu hoả. Hình 2: Lan can nhà ở.
Hình 3: Cầu (cầu Long Biên bắc qua sông Hồng)
Hỡnh 4: Ni gang
Hình 5: Dao, kéo, dây thép.
Hinh 6: Các dụng cụ đợc dùng để mở.
HS trả lời.
Cñng cè :
- Gọi HS nêu cách bảo quản đồ dùng đó. Dặn dò
- Chuẩn bị bài: Đồng hợp kim đồng. - Nhận xét tiết học.
_
ChiỊu TiÕng viƯt *
Lun tËp t¶ c¶nh
Tốn
LUYỆN TP vê phép nhân số thập phân I.Mc tiờu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- Tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có liên quan ®ến rút đơn vị.
- Giúp HS chăm học tập
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống tập.
III.Các hoạt động dạy học
(5)1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài tập1: Đặt tính tính:
a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 c) 7,21 x 93 d) 6,5 x 407
Bài tập 2 : Tìm y a) y : 42 = 16 + 17, 38
b) y : 17,03 = 60
Bài tập 3 : Tính nhanh
a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 ( 100 số hạng )
b) 0,25 x 611,7 x 40.
Bài tập 4 : ( HSKG)
Có 24 chai xăng, chai chứa 0,75 lít mỗi lít nặng 800 gam Hỏi 24 chai nặng bao nhiêu kg, biết vỏ chai nặng 0,25 kg.
- HS nêu lại cách nhân số thập phân với một số tự nhiên.
- HS đọc kỹ đề bài - HS làm tập.
- HS lên chữa bài
Đáp án : a) 101,952 b) 67,05 c) 670,53 d) 2645,5 Bài giải :
a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 y = 33,38 x 42 y = 1401,96 b) y : 17,03 = 60
y = 60 x 17,03 y = 1021,8
Bài giải :
a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 ( 100 số hạng )
= 3,17 x 100 = 327 b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 = 10 x 611,7. = 6117
Bài giải :
Số lít xăng đựng 24 chai : 0,75 x 24 = 18 (lít)
(6)4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét học.
-Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
24 chai đựng xăng nặng số kg : 14,4 + = 20,4 (kg)
Đáp số : 20,4 kg. - HS lắng nghe thực hiện.
_
Giáo dục lên lớp Chủ đề: Kính u thầy cơ
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS biết thầy cô giáo ngời dạy dỗ bảo ban điều hay lẽ phải phải biết yêu quý thầy cô giáo
II/ Chuẩn bị:
- Một số hát thơ nói lòng kính yêu thày cô giáo.
III/ Hot ng dạy học: 1, Giới thiệu
2, Phát triển bài.
- GV cho HS thi hát, đọc thơ theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận hát nhóm chọn bạn hát (đọc thơ) hay nhóm để thi với các bạn nhóm khác.
- Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo để chấm điểm cho bạn - Lớp cử bạn làm th kí ghi điểm cho bạn
- Kết thúc thi nhóm đợc nhiều điểm nhóm thắng. - GV tuyên dơng nhóm dợc điểm cao.
3, Cđng cè dỈn dò:- GV nhận xét học - Dặn dß giê sau.
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010
Đồng chí Thuỷ dạy
_ Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010
Âm nhạc GV chuyên dạy
_
T
ậ p đọ c Ti
t 24: Hành trình bầy ong
I Mục tiêu:
- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài).
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát.
(7)II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn luyệ đọc
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trß
1 Ổn định tổ chức: 2 KiĨm tra bµi cũ
Đọc Mùa thảo quả 3 Dạy míi:
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Giáo viên nhận xét sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho học sinh. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men)
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bi.
Tìm hiểu bài.
- Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong?
- By ong n tìm mật nơi nào? - Nơi ong đến có vẻ đẹp đặc biệt?
- Em hiểu câu thơ Đất nơi đâu tìm ngät ngµo” thÕ nµo?
- Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói công việc loài ong?
- Em hÃy nêu ND bài?
c din cảm - Gọi HS đọc tiếp nối.
- Thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối. - Đọc thuộc hai khổ thơ cuối. - Thi đọc thuộc.
- HS c bài trả lời câu hỏi nội dung.
- học sinh nối tiếp khổ thơ(2 lửụùt ). - Học sinh luyện đọc theo cặp.
- đến học sinh đọc bài. - Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu.
+ Nhữg chi tiết: đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa, bầy ong bai dến trọn đời, thời gian vô tận.
+ Bầy ong tìm mật rừng sâu, biển xa, qun o.
Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối trắng màu hoa ban.
Nơi biển xa: Hàng chắn bÃo dịu dàng mùa hoa.
♦Nơi quần đảo: lồi hoa nở nh khơng tên. - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, cũng tìm đợc hoa làm mật, đem hơng vị ngào cho đời.
- Bấy ong mang lại giọt mật cho con ngời để ngời cảm nhận đợc mùa hoa tàn phai lại mật ong - vài HS nêu
- Bốn em đọc diễn cảm bốn khổ thơ. - HS tìm giọng đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối. - HS nhẩm đọc thuộc.
- HS xung phong đọc. 4 Củng cố :
- Nªu néi dung chÝnh thơ? 5 Dặn dò
- Học thuộc lòng thơ. - Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
(8)Luyện từ câu :
TiÕt23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I/ Mơc tiªu:
- Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1.
- Biết tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ
đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu (BT3). II/
Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tâp 1b
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt câu với cặp quan hệ từ mà em biết.
- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :
a- Giới thiệu :
b- Hướng dẫn hs làm tập:
Bµi 1: Gọi Hs đọc y/c tập1:
- Gäi em lên bảng làm bài, c lp lm
vào
- GV chèt l¹i
Bµi 2: Hs đọc y/c tập 2- Làm BT theo
nhóm đơi:
- GV ph¸t giấy, bút cho HS. - Gọi HS trình bày
- GV chốt lại ý đúng.
- HS lên bảng đặt câu - HS đọc ghi nhớ.
- 1- HS đọc yêu cầu tập 1.
- HS thảo luận nhóm đơi để thực yêu cầu BT
a/ HS quan s¸t tranh, phân biệt nghĩa cụm từ.
+ Khu dân c: khu vực dành cho ngời dân ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp.
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có loại cây, vật
b/ HS đọc nội dung tập. - HS nối từ ứng với nghĩa cho HS làm b i :à
-Sinh vật : Tên gọi chung vật sống …
-Sinh thái :Quan hệ sinh vật …
-Hình thái: Hình thức biểu bên ngồi…
- Một vài HS đọc làm trớc lớp. HS đọc yêu cầu tập
- C¸c nhãm làm vo bảng nhóm
i din nhúm trỡnh bày kết :- bảo đảm, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ, bảo vệ. * HS: K- G giaỷi nghĩa cỏc từ đó.
+ bảo đảm: Làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc.
+ bảo hiểm: giữ gìn để phịng tai nạn … + bảo quản: giữ gìn cho khỏi bị h hang.
(9)Bµi : HS làm miệng
GV kÕt luËn: Thay b»ng tõ giữ gìn
+ bảo tàng: giữ cho nguyên vẹn, không mất mát.
+ bo tn: gi li khụng đi. + bảo trợ: đỡ đần giúp đỡ.
+ bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn
HS nêu yêu cầu tập. HS phát biểu ý kiến
- Chúng em giữ gìn mơi trờng đẹp. 4 Củng cố- Hệ thống nội dung chính.
5.DỈn dò: - Về nhà chun b trc bi sau : - NhËn xÐt giê häc.
****************************
Tiết – Tốn: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Rèn kĩ nhân nhẩm với 10, 100, 1000 - Vận dụng vào làm toán có lời văn
II Đồ dùng :
- PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh lên làm lại - Nhận xét cho điểm
3 Bài mới: a Giíi thiƯu bµi:
b.Hướng dẫn HS làm tập:
Bài :Lµm miƯng
- Học sinh nối tiếp đọc kết
- Nhận xét
Baứi
2: Lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm
- Nhận xét, chữa
Baứi
3: Làm nhóm ủoõi: - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm
Baứi
4: Lµm vë
- Cho häc sinh lµm vào - Gọi lên chữa
Bài 1: Đọc yêu cầu a)
1,48 x 10 = 14,8 15,5 x 10 = 155 2,571 x 1000 = 2,571
0,9 x 100 = 90 5,12 x 100 = 512 0,1 x 1000 = 100 b) 8,05 ph¶i nhân lần lợt với 10, 100,
Bài 2: Đọc yêu cầu làm
a) b)
384,50 50
7,69
X
10080,0 800
12,6
X
c) d)
512,80 40 12,82
X
49284,00 600
82,14
X
Bài 3:- Đọc yêu cầu
Bi giải Ba đầu ngời đợc là:
10,8 x = 32,4 (km) Bốn sau ngời đợc là:
9,52 x = 38,08 (km) Ngời đợc l:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp sè: 70,48 km Bµi 4:
(10)NhËn xÐt: 2,5 x x < x < : 2,5 VËy x = 0, 1,
4 Cđng cè:
- Mn nhân nhẩm sè thập phân ta làm nh nào? - Nhận xét
5. Dặn dò
- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau
********************************
Tiết Kể chuyện – : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mơc tiªu:
- Học sinh kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trờng
- Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng
II §å dïng :
Mét sè trun cã nội dung bảo vệ môi trờng
III Hot động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị Ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Kể lại đoạn câu chuyện “Ngời săn nai”, ý đoạn nói gì?
3 Bµi míi:
a) Giới thiệu bài:Hôm kể lại câu chuyện nghe, đọc
b) Híng dÉn häc sinh kĨ chuyÖn
+ Hớng dẫn học sinh tỡm hiểu yêu cầu đề
Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mụi tr ng
- Yếu tố tạo thành m«i trêng?
- Giới thiệu câu chuyện chọn? Đó truyện gì? Em đọc truyện sách, báo nào? Hoặc em ghe truyện đâu?
+ Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh đọc gợi ý sgk trang đến
- học sinh đọc lại đoạn văn tập (tiết luyện từ câu trang 115) trả lời câu hỏi
- Häc sinh tr¶ lêi
- Häc sinh làm dàn ý nháp
- Hc sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa truyện - Học sinh thi kể trớc lớp
Lớp nhận xét bình chọn, đánh giá
4 Cđng cè:
- HÖ thèng néi dung chÝnh.
- NhËn xÐt giê học 5. Dặn dò
- Su tm truyn, mt việc tốt làm để bảo vệ môi trờng
*******************************
Tiết – Thể dục: ôn động tác thể dục phát triển chung I Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung - Thực tơng đối động tác
Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trò chơi - HS học tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập
II §å dïng : - Cßi
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị PhÇn më ®Çu:
- GV phỉ biÕn néi dung, nhiƯm vơ, yêu cầu học - Cho HS chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh Phần bản:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, sưa ch÷a sai sãt cho HS
- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện
- HS khởi động xoay khớp cổ tay, chân, hông - Đứng chỗ vỗ tay hát
- HS ch¬i
(11)- Cho lớp tập động tác lần / nhịp - Ban cán điều khin
- Chơi trò chơi : Ai nhanh khéo
- GV nờu tờn trũ chi, tập hợp HS theo đội hình chơi - Cho HS chơi
- GV quan s¸t, nhËn xÐt
- Có hình thức phạt em thua Phần kÕt thóc:
- Tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập
- Về nhà học thuộc tập động tác học
- HS häc tËp theo tỉ - C¶ lớp theo dõi
- Cả lớp chơi
- HS thực số động tác thả lỏng
- Cả lớp chạy đều, nối thành vòng tròn - Đứng chỗ, vỗ tay hát
Mét sè HS tr¶ lêi
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
*****************************
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết – Tập đọc: Hành trình bầy ong
(Nguyễn §øc MËu)
I Mơc tiªu:
- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài)
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát
- Cảm phục tinh thần lao động miệt mài lồi ong – sống có ích cho đời
II §å dïng : - Tranh minh häa ë SGK- ¶nh vỊ c¸c ong
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cũ
Đọc Mùa thảo Dạy mới:
a Giới thiệu bài:Hôm học bài: Hành trình bầy ong
b Hng dn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
@ Luyện đọc:
- Giáo viên nhận xét sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho học sinh
- Gióp häc sinh hiĨu nghÜa từ ngữ (đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men)
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn @ Tỡm hiu bi
- Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận cđa bÇy ong?
- Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
- Nơi ong đến có vẻ đẹp đặc biệt? - Em hiểu câu thơ “ Đất nơi đâu tìm ngào” th no?
- Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói công việc loài ong?
- Nêu ý nghĩa thơ.( muùc I)
@ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối - Thi đọc diễn cảm
- HS đọc
- học sinh nối tiếp đọc
-Từng tốp học sinh nối tiếp khổ thơ(2 lửụùt ) - Học sinh luyện đọc theo cặp
- đến học sinh đọc
- Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu
+ Thể vô tâm thời gian: đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa + Thể vô tận thời gian: bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận
- Lớp đọc thầm khổ - trả lời: đẫm nắng trời, không gian nẻo đờng xa, bay đến trọn đời
- thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, nối liền mùa hoa, nơi rừng hoang đảo xa
- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm đợc hoa làm mật, đem hơng vị ngào cho đời
- Đất nơi bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm đợc hoa làm mật
- có ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao - vài HS nêu
- Bốn em đọc diễn cảm bốn khổ thơ - HS tìm giọng đọc
(12)- Đọc thuộc hai khổ thơ cuối
- Thi đọc thuộc - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ cuối.- HS nhẩm đọc thuộc - HS xung phong đọc
- HS giỏi thuộc đọc diễn cảm đợc tồn bài.
4 Cđng cè :
- Nêu nội dung thơ? Dặn dò
- Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
******************************
Tiết – Tốn: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
I MỤC TIÊU:
- Nắm đợc qui tắc nhân số thập phân với số thập phân Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai s thp phõn
- Rèn kĩ thực phép nhân II Đồ dùng : - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tập toán
- GV nhận xét cho điểm HS Bài mới:
a.Giới thiệu :
b Hướng dẫn tìm hiểu bi: + Hình thành qui tắc nhân * Ví dô 1:
- Gợi ý để HS nêu phép tính - Yêu cầu HS đổi đơn vị đo
- HS thực phép nhân hai số tự nhiên
- GV hớng dẫn cách nhân hai số thập ph©n nh SGK
* VÝ dơ 2: 4,75 x 1,3 = ?
- Nhấn mạnh thao tác nhân, đếm, tách
- Nªu qui tắc nhân số thập phân với số thập phân
+ Thực hành
Bài 1: Đặt tính råi tÝnh
- Gọi HS đọc kết nhận xét Bài 2: - Gọi em lên bảng làm - Gọi HS nêu nhận xét
- GV chữa
Bài 3:
- GV chữa - Biểu dơng
- HS lờn bng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe HS đọc ví dụ 6,4 x - 4,8 = ? (m2)
6,4m = 64dm ; 4,8m = 48dm 64 x 48 = 3072 (dm2)
3072dm2 = 30,72m2
6,4 4,8
512 216 30,72 (m2)
* Vậy 6,4 4,8 = 30,72
- HS theo dâi
- HS vận dụng nhận xét để tính 4,75 x 1,3 = 6,175
- HS nªu nhËn xÐt - Mét sè em ph¸t biĨu
B1- HS lần lợt thực phép tính a/ 25,8 x 1,5 b/ 16,25 x 6,7 c/ 0,24 x 4,7 d/ 7,826 x 4,5
- HS làm vào - Một em đọc kết B2- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm
a/ HS phát biểu tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân
b/ HS vận dụng tính chất giao hốn để nêu kết 4,34 x 3,6 = 15,624 ; 9,04 x 16=144,64
3,6 x 4,35 = 15,624 ; 16 x 9,04=144,64 B3- HS đọc đề giải theo bớc:
( 15,62 + 8,4 ) x = 48,04 (m) 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
(13)4 Cđng cè:
- Gäi HS nªu quy tắc nhân STP với STP Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiÕt häc
*********************************
Tiết – Khoa học : Đồng hợp kim đồng I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất đồng
- Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng
- Có ý thức bảo quản tốt đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình
II Đồ dùng :- Hình SGK/ 51, 52 - Một đoạn dây đồng, tranh ảnh, đồ dùng đồng.- Phiếu tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò n nh t chc:
2 Bài cũ : Sắt, gang, thép
- Nêu tính chất sắt, gang, thÐp?
- Kể tên số dụng cụ, máy móc đợc làm từ gang, thép?
- NhËn xÐt Bài mới: a Giới thiệu b Tìm hiểu néi dung:
+ Hoạt động : Làm việc vụựi vaọt thaọt
- Mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo sợi dây đồng
GV kÕt luËn: Dây đồng có màu đỏ nâu có ánh kim , không cứng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dát mỏng sắt
+Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày
- GV kÕt luËn:Đồng kim loại
Đồng-thiếc, đồng-kẽm hợp kim đồng
+Hoạt động : Quan saựt vaứ thaỷo luaọn
- Nói tên đồ dùng hình SGK/50, 61 - Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng
- GV kÕt luËn: - Những đồ dùng đồng hợp kim đồng : Đồ điện , dây điện , nồi , kèn , cồng , chiêng ,…
-Cách bảo quản : dùng thuốc đồng để lau chùi , làm cho đồ dùng sáng bóng trở li
2 HS trả lời
Làm việc với vật thật
- Các nhóm quan sát thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm bổ sung
Làm việc với SGK - Một số em trình bày - HS khaực nhaọn xeựt Quan sát thảo luận - HS nói tên - Một số HS kể
4 Cđng cè :
- Nêu tính chất đồng? Dn dũ:
- Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
******************************* Tiết – Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I MỤC TIÊU
- Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả người(ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình
(14)GV:- Giấy khổ to bút HS: SGK,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Thu chấm đơn kiến nghị HS - Nhận xét làm HS
3 Bài mới
a Giới thiệu
- em nêu cấu tạo văn tả cảnh
b Tìm hiểu ví dụ
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Hạng A cháng
- Qua tranh em cảm nhận điều anh niên?
- Anh niên có bật? Các em đọc Hạng A cháng trả lời câu hỏi cuối
Cấu tạo văn Hạng A cháng: 1- Mở
- từ" nhìn thân hình đẹp quá"
- Nội dung: Giới thiệu hạng A cháng
- Giới thiệu cách đưa câu hỏi khen thân hình khoẻ đẹp hạng A Cháng
2- Thân bài: Hình dáng Hạng A cháng: ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn gụ vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận
- HĐ tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào công việc
3- kêt bài: Câu hỏi cuối : ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng niềm tự hào dịng họ
- Qua văn em có nhận xét cấu tạo văn tả người?
@ Ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
d Luyện tập
- gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn:
+ Em định tả ai?
+ phần mở em nêu gì?
+ Em cần tả người phần thân bài?
+ Phần kết em nêu gì? - Yêu cầu HS làm
- Làm việc theo hướng dẫn GV
-Bài văn tả cảnh gồm phần: mở bài, thân bài, kết
- HS quan sát tranh
- Em thấy anh niên người chăm khoẻ mạnh
- HS đọc
- Cấu tạo chung văn tả người gồm: Mở bài: giới thiệu người định tả
2 Thân bài: tả hình dáng
- Tả hoạt động, tính nết
Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả - Bài văn tả người gồm phần:
+ mở bài: giới thiệu người định tả
+ Thân bài: tả hình dáng, hoạt động người + Kết bài: nêu cảm nghĩ người định tả
- 3 HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu tập
- tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh , - Phần mở giới thiệu người định tả
- Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nước da, dáng tả tính tình:
Tả hoạt động:
(15)- Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng - GV HS nhận xét
4 Cñng cè : HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
****************************** Tiết – Chính t: Mùa thảo quả
I Mục tiêu:
- Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm đợc BT (2) a/b BT (3) a /b
- HS trình bày cẩn thận, khéo léo
II Đồ dùng : - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 Bµi cị : - Gọi HS chữa tập - NhËn xÐt
3 Bài mới: a Giới thiệu b HS nghe - viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Nêu nội dung đoạn văn
- GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên - GV đọc
- ChÊm, ch÷a mét sè bµi - NhËn xÐt
c Bµi tập
Bài 2b: Tìm TN chứa tiếng ghi cột dọc - GV phát phiếu tập
- GV nhận xét chốt ý Bài 3b: Phát phiu
Gọi HS nêu kết - Nhận xét
Hai em lên làm
- Mt em đọc, lớp theo dõi
- Tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ - HS viết bảng, HS lại viết nháp
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS viết tả
- HS đổi sốt lỗi
- HS thảo luận nhóm Dán kết lên bảng HS nhËn xÐt
- chén bát / bác - đôi mắt / mắc áo - tất bật / tấc đất - mứt gừng / mức độ
- HS thảo luận nhóm, ghi từ láy theo yêu cầu
Một số HS trả lời
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
4 Cđng cố: Dặn dò:
- Chuẩn bị tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc
******************************
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết – Mĩ thuật: ( Cô Tuyền dạy)
******************************* Tiết – Anh văn: ( Thầy Nghĩa dạy)
(16)Tiết – Luyện từ câu: LuyÖn tËp vỊ quan hƯ tõ
I Mơc tiªu:
- Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan bệ câu ( BT1, BT2) - Tìm đợc qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3 ;
Biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4) - HS hc tớch cc
II Đồ dùng :- Bảng phô
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 Bµi cị
KiĨm tra bµi tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp Bµi
- Gợi ý cách làm: Gạch gạch dới quan hệ từ, gạch dới TN đợc nối với TN - Gọi mt em lờn lm
- GV chữa Bài
Gọi HS nêu kết
Bài : HS đọc yêu cầu tập : - GV chữa
Bài
Gi HS t cõu
- HS đặt câu với từ phức có tiếng “bảo" ở tập tiết trớc.
HS đọc nội dung tập
- Líp lµm vµo vë, em làm bảng lớp
- HS đọc đề, trao đổi theo cặp - HS phỏt biu
a/ Nhng: quan hệ tơng phản b/ Mà: quan hệ tơng phản
c/ Nếu :quan hệ điều kiện- kết - HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng lµm, líp lµm vµo vë a/ vµ
b/ vµ, ở, c/ thì, d/ và, nhng
- HS đặt câu theo nhóm
* HS đặt đợc câu với quan hệ từ
- Đại diện nhóm đọc kết -Theo dõi, thực
-Biểu dơng Củng cố:
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiÕt häc
*********************************
Tiết – Tốn: Lun tập
I Mục tiêu:
- Biết nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; - Rèn kĩ nhân STP vơis STP
- HS häc tËp tÝch cùc, cÈn thËn, xác
II Đồ dùng : Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước
- GV nhận xét cho điểm HS Bài mới:
a.Giới thiệu : b.Hướng dẫn luyện tập: Bài (cả lớp)
a) Ví dụ
- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét
-HS nghe
(17)- GV nêu ví dụ : Đặt tính thực phép tính 142,57 0,1
- GV gọi HS nhận xét kết tính bạn
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1
+ Em nêu rõ thừa số, tích 142,57 0,1 = 14,257
+ Hãy tìm cách viết 142,57 thành 14,257
+ Như nhân 142,57 với 0,1 ta tìm diện tích cách nào?
- GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ
- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết quy tắc nhân số thập phân với 0,01
+ Em nêu rõ thừa số, tích phép nhân 531,75 0,01 = 5,3175.
+ Hãy tìm cách để viết 531,75 thành 5,3175
+ Như nhân 531,75 với 0,01 ta tìm tích cách ?
- Gv hỏi :
+ Khi nhân số thập phân với 0, ta làm ?
+ Khi nhân số thập phân với 0,01ta làm ?
- GV yêu cầu HS mở SGK đọc phần kết luận in đậm SGK
b) GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Bài :
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV hỏi : 1ha km2 ?
- GV viết lên bảng trường hợp làm mẫu cho HS
1000 = km2
1000 = (1000 0,01) km2 = 10km2
- GV yêu cầu HS tự làm phần lại - GV nhận xét cho điểm HS
Bài : Daønh cho h/s giỏi
lớp làm vào tập 142,57 0,1
14,257
- HS nhận xét,nếu bạn làm sai sửa lại cho - HS nhận xét theo hướng dẫn GV
+ HS nêu : 142,57 0,1 hai thừa số, 14,257 tích
+ Khi ta chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số số 13,257
+ Khi nhân 142,57 với 0,1 ta tìm tích 14,257 cách chuyển dấu phẩy 142,57 sang bên trái chữ số
- HS đặt tính thực tính 531,75 0,01
531,75 0,01
5,3175 - HS nhận xét bạn
- HS nhận xét theo hướng dẫn GV
+ Thừa số thứ 531,75 ; thừa số thứ hai 0,01 ;tích 5,3175
+ Khi chuyển dấu phẩy 531,75 sang bên trái hai chữ số ta
sang bên trái hai chữ số ta 5,3175
+ Khi nhân 531,75 với 0,01 ta tìm tích 5,3175 cách chuyển dấu phẩy 531,75 sangbên trái hai chữ số
- HS dựa vào ví dụ để trả lời :
+ Khi nhân số thập phân với 0,1 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số + Khi nhân số thập phân với 0,01 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái chữ số - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm
- HS lên bảng làm bài, HS làm cột - HS đọc thầm đề SGK
- HS nêu 1ha = 0,01 km2
- HS làm
1cm2 = 1000000cm2 = 10km2 trªn thùc tÕ
- HS làm bài, sau HS đọc làm trước lớp để chữa
HS đọc đề giải:
19,8 x 10 = 198 (km) trªn thùc tÕ Cđng cè:
- Hệ thống laùi baứi
5 Dặn dò:
(18)*********************************
Tiết – Thể dục: ôn động tác thể dục phát triển chung. I Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung - Thực tơng đối động tác
Chơi trò chơi “ Kết bạn” Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trị chơi - HS học tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập
II §å dïng :- Cßi
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị PhÇn mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học
2 Phần bản:
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung
- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS - Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung
- Nội dung kiểm tra: GS thực động tác thể dục học
- GV đánh giá theo mức độ tập luyện HS - ChơI trò chơI : “ Kết bạn”
- GV nêu tên trò chơI, tập hợp HS theo đội hình chơi - Cho HS chơi
- GV quan sát, nhận xét
- Có hình thức phạt em thua cc PhÇn kÕt thóc:
- Tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập
- Về nhà học thuộc tập động tác học
Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập – luyện
- HS khởi động xoay khớp cổ tay, chân, hông - Đứng chỗ vỗ tay hát
- HS tËp 2-3 lÇn - Chia tỉ tËp lun - HS häc tËp theo tỉ - C¶ líp theo dâi
- HS thực cá nhân
- Cả lớp chơi
- HS thực số động tác thả lỏng
- Cả lớp chạy đều, nối thành vòng tròn - Đứng chỗ, vỗ tay hát
-Theo dâi, thùc hiƯn -BiĨu d¬ng
********************************
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết – Tập làm văn: Lun tËp t¶ ngêi
I Mơc tiªu:
- HS nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu ( SGK)
- Vận dụng để ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thng gp
II Đồ dùng :Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
KiÓm tra dµn ý cđa tiÕt tríc - NhËn xÐt
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi
b Hướng dẫn luyƯn tËp: Bµi
- Gọi HS đọc Bà tơi
- Gäi HS tr¶ lêi - GV bæ sung
- Em cã nhËn xÐt cách miêu tả ngoại hình tác giả?
Bài :
- Những chi tiết miêu tả ngời thợ rèn làm việc văn
HS chuÈn bÞ
- Một em đọc
HS trao đổi nhóm đơi ghi lại kết Một số em trình bày
Líp nhËn xÐt, bỉ sung
- Tác giả quan sát bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả
HS đọc đề tập
(19)- GV nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn
- Em cã nhËn xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả ?
- Em cú cảm giác đọc đoạn văn?
- Bắt lấy thỏi thép đồng nh bắt cá - Quai nhát búa hăm hở
- Quặp thỏi thép đơi kìm sắt dài - Lơi cá lửa ra, quật
- Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo - Liếc nhìn lỡi rừa
- Tác giả quan sát kĩ hành động ca ngi th rốn
- cảm giác nh chứng kiến anh thợ làm việc
1 vài HS nêu-Theo dõi, thực -Biểu dơng
4 Củng cố:
- Nêu tác dụng việc quan sát, chọn lọc Dặn dò:
- Chuẩn bị luyện tập tả ngời tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
***************************
Tiết – Tốn: Lun tËp
I Mơc tiªu:
- BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
- Sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính II Đồ dùng : G/a, sgk
III Hoạt động dạy học:
4 Cñng cè:
(20)5 Dặn dò:
- Chuẩn bị baøi tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc
*********************************** Tiết – Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: ƯỚC MƠ
Nhạc: Trung Quốc Lời Việt: An Hồ I Mơc tiªu::
- Biết hát nước ngồi - Biết hát theo gia điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay
II §å dïng :
- Băng nhạc hỏt Ước mơ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ: Bµi míi:
a) Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu nội dung tiết học b) Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động 1:
- GV giới thiệu bài: GV sử dụng đồ giới để giới thiệu vài nét đất nước Trung Quốc GV cho HS xem tranh ảnh đất nước, người Trung Quốc (nếu có)
- GV thuyết trình: Bài hát nước ngồi chương trình âm nhạc lớp hát Ước mơ, nhạc Trung Quốc, lời Việt An Hồi Bài hát có giai điệu du dương, tha thiết, diễn tả ước mơ bạn nhỏ, mong muốnh nhiều điều tốt đẹp đến với người
- Gv hát mẫu hát - Gv cho HS đọc lời ca
- GV chia hát thành câu hát - Dạy hát câu
- Gv bắt nhịp cho HS hát
- GV định 1-2 HS hát câu hát - GV lắng nghe, sửa sai
- GV tập tương tự với câu -tiến hành theo lối móc xích
- GV ghép nối để HS hát Hoạt động 2:
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay - GV kiểm tra theo dãy bàn - GV kiểm tra vài nhóm - GV HS nhận xét
- GV cho HS tập hát nhịp độ, thể sắc thái thiết tha
- trìu mến
- H/s nghe
- HS nghe hát - HS đọc lời ca - HS hát - 1-2 HS hát
- HS hát
- HS hát kết hợp vỗ tay
- Lần lượt HS thực theo dãy bàn - 1-2 nhóm trình bày
(21)- Giai điệu nhẹ nhàng mềm mại
4 Cñng cè: Bài hát có hình ảnh em thấy quen thuộc Dặn dò:
- Chuẩn bị baứi tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc
****************************************
Tiết – a lý: Công nghiệp
I Mục tiêu:
- Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thđ c«ng nghiƯp
- Nêu đợc số sản phẩm ngành công nghiệà thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp
II Đồ dùng : - Tranh ảnh sản phẩm số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp (sgk)
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ: - Ngành lâm nghiệp có hoạt động nào? đợc phân bố đâu? - Nhận xét
Bài mới: a) Giới thiệu b) Tìm hiểu *Hoạt động
- Ngành cơng nghiệp có vai trò nh đời sống sản xuất?
- GV kÕt luËn
*Hoạt động
- Kể tên số nghề thủ công nỉi tiÕng ë níc ta mµ em biÕt
- GV kÕt luËn
*Hoạt động
- Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì? - Chỉ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng
- KÕt ln:NhiỊu nghỊ, nhiỊu thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có
- HS trả lời
Làm việc theo nhóm - HS làm tập mục - HS trình bày kết qu¶
- HS đố sản phẩm ngành cơng nghiệp
1 Ngành khai thác khống sản nước ta khai thác loại khoáng sản nhiều (than)
2 Kể số sản phẩm ngành luyện kim (gang, thép, )
3 Cá hộp, thịt hộp, sản phẩm ngành nào? (Chế biến thuỷ, hải sản)
- Tạo đồ dùng cần thiết Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất -+Nghề thủ cụng nước ta cú nhiều tiếng như: lụa Hà Đụng sứ Bỏt Tràng, gốm Biờn Hoà, chiếu Nga Sơn,
- HS tr¶ lêi
+ Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao độg
+ Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiếm dân gian
4 Cñng cè:
- địa phơng em có nghề thủ cơng nào?
- Nghề thủ cơng có vai trị nhân dân ta? Dặn dị:
- Chn bÞ tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc