giao an lop 1 tuan 58

- Hiểu ND : tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. II.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Thứ

Ngày

Môn Tên giảng

Thứ hai

Tập đọc Cậu bé thơng minh

Kể chuyện Cậu bé thông minh

Tốn Đọc, viết, so sánh số có chữ số. Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 1)

Thứ ba

Tự nhiên xã hội Họat động thở quan hơ hấp Tốn Cộng trừ số có chữ số. Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh.

Thứ tư

Tập đọc Hai bàn tay em.

Toán Toán luyện tập.

Tập viết Ôn chữ hoa A.

Thứ năm

Tự nhiên xã hội Nên thở nào? Toán Cộng số có chữ số. Thủ cơng Gấp tàu thuỷ hai óng khối Luyện từ câu Ôn từ vật So sánh.

NGLL Chào mừng năm học

Thứ sáu

Tập làm văn Nói đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Viết vào giấy in sẵn

Tốn Luyện tập.

Chính tả Nghe – viết: chơi thuyền.

SHL Nhận xét tuần 1

Ngày soạn : 11/ / 2010

Thứ hai, ngày dạy : 23 / / 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Cậu bé thông minh I Mục tiêu:

TĐ :

- Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng:

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Sách giáo khoa

- Tranh phóng to câu chuyện III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Mở đầu:

- GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt – Tập

- GV giải thích nội dung chủ điểm B – Bài mới:



Hoạt động 1: Giới thiệu 

Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn (Gợi ý cách đọc) b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV hướng dẫn em đọc - Đọc đoạn

- Trong theo dõi HS đọc, GV kết hợp nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc GV nhắc nhở em đọc chưa câu từ ngữ



Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu + Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

- Cả lớp mở mục lục SGK Một  HS đọc tên chủ điểm

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc câu  hết - HS tiếp nối đọc đoạn (một lượt)

- HS cặp hay nhóm nhỏ tập đọc - Một HS đọc lại đoạn

- Một HS đọc lại đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?

+ Trong thử tài lần cậu bé yêu cầu điều gì?

+ Câu chuyện nói lên điều gì? 

Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện: 1- HS nêu nhiệm vụ

2- HS kể đoạn: - Mời HS

- GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng:

+ Tranh 1: Quân lính làm gì?

+ Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì?

+ Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Sau lần HS kể



Củng cố - Dặn dò:

- GV động viên khen ngợi ưu điểm - Khuyến khích HS nhà kể lại

+ Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+ Vì gà trống khơng đẻ trứng

- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn

+ Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua cần rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- HS thảo luận nhóm + Ca ngợi tài trí cậu bé - Chia HS thành nhóm - HS nhóm phân vai đọc

- HS quan sát tranh minh họa nhẩm kể chuyện tiếp nối quan sát tranh kể đoạn câu chuyện

+ Lính đọc lệnh vua + Cậu khóc ầm ĩ bảo + Rèn cho kim

- HS cần nhận xét, đánh giá lời kể bạn

========================

TỐN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách đọc , viết , so sánh số có ba chữ số - Làm tập : , , ,

II Đồ dùng:

- SGK, bảng phụ để HS thực tập III Hoạt động dạy - học:

* Kiểm tra sách

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập: Chủ yếu HS tự luyện tập hình thức học tập cá nhân

* Bài 1:

* Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài. - GV theo dõi HS làm vào

* Bài 3:

- Với trường hợp có phép tính, GV cần giải thích

243 = 200 + 40 + 243

* Bài 4:

- Yêu cầu HS số lớn 735

- Yêu cầu HS số bé - GV giải thích

IV Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

- HS nêu yêu cầu

- HS tự ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS đọc kết (cả lớp theo dõi, tự chữa bài)

- HS tự điền số thích hợp vào trống dãy số:

a) 310, 311, 312, 313, 314 (các số tăng liên tiếp)

b) 400, 399, 398, 397 (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

- HS tự điền dấu thích hợp > , < , = 303 < 330 ; 615 > 516 30 + 100

< 131 130

- HS nêu yêu cầu

357, 421, 573, 241, 735, 142 357, 421, 573, 241, 735, 142

========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước , dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-

II CHUẨN BỊ

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy

- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra sách HS nêu yêu cầu môn học 2 Bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu:

HS biết :

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc

- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ  Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát ảnh trang Bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh

- GV thu kết thảo luận

- Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm

- Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác theo câu hỏi gợi ý sau:

1 Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu?

3 Em biết tên gọi khác Bác Hồ?

4 Bác Hồ có cơng lao to lớn với dân tộc ta?

5 Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào?

 Kết luận: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19- 5- 1980 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta người có công lớn đất nước, với dân tộc ta Bác vị Chủ tịch nướcViệt Nam, người đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước ta- nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ qng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2/9/1945 Trong đời hoạt động cách mạng mình, Bác Hồ mang nhiều tên gọi : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh, anh Ba, ông Ké,…Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ,đặt biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quý cháu

- Tiến hành quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Câu trả lời đúng: ảnh 1:

- Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ tịch

- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác Phủ Chủ tịch

Ảnh 2

- Nội dung: Bác cháu thiếu nhi múa hát

- Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi

Ảnh :

- Nội dung: Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi/Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

Ảnh :

- Nội dung: Bác chia kẹo cho cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi

- Các nhóm khác ý lắng nghe Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn

- đến HS trả lời HS khác ý lắng nghe, bổ sung

- HS ý lắng nghe Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào với

Bác”

 Mục tiêu:

HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ  Cách tiến hành:

- Kể chuyện ”Các cháu vào với Bác”(Vở tập đạo đức 3, NXB Giáo dục)

- Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

- HS lớp ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện

Hoạt động dạy Hoạt động học Qua câu chuyện, em thấy tình cảm cháu thiếu

nhi Bác Hồ nào?

2 Em thấy tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi nào?

 Kết luận:Bác yêu quý cháu thiếu nhi, Bác dành cho cháu tình cảm tốt đẹp Ngược lại, cháu thiếu nhi ln kính u Bác, yêu quý Bác

- HS khác ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung

Câu trả lời đúng:

1 Các cháu thiếu nhi câu chuyện kính yêu Bác Hồ Điều thể chi tiết: vừa nhìn thấy Bác, cháu vui sướng reo lên

2 Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi Bác đón cháu, vui vẻ quây quần bên cháu, dắt cháu vườn chơi, chia kẹo, dặn cháu, ôm hôn cháu…

- HS ý lắng nghe Hoạt động : Thảo luận cặp đôi

 Mục tiêu:

Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy - Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

- Hỏi: Những thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thực nào?

- Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy

- Nhắc nhở lớp noi gương HS ngoan 3/ Củng cố - dặn dò :

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy

- Sưu tầm thơ , hát , tranh ảnh, truyện Bác Hồ , Bác Hồ Với thiếu nhi

- Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ - Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- Thảo luận cặp đôi:

- đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm

Ví dụ:

+ Chăm học hành, yêu lao động + Đi học giờ,…

- Trả lời: Dành cho thiếu nhi

- - HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy - đến HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể thân

- Chú ý lắng nghe

+ Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy

@?

========================

Ngày soạn : 12 / / 2010

Thứ ba, ngày dạy : 24 / / 2010

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ */ Ghi chuù :

- Biết hoạt động thở diễn liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết II Đồ dùng: Tranh 4, phóng to.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

1 Trị chơi:

- “Bịt mũi nín thở” - Cảm giác em

2 Gọi HS lên trước lớp:

- Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Làm việc theo cặp

2 Làm việc lớp: GV gọi số cặp HS

- GV kết luận

- Trò chơi: gắn tên quan sơ đồ

* Củng cố - Dặn dò:

Dặn xem lại học, để rèn thêm nhà

Xem trước Nhận xét tiết học

- HS thực hành

- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường

- Thực động tác thở sâu hình SGK/4 - Cả lớp thực

- Khi hít vào lồng ngực nở to Khi thở lồng ngực xẹp xuống

- HS mở SGK

- Quan sát hình 2/5 SGK

- Hai bạn: người hỏi, người trả lời - Một số cặp HS hỏi đáp

- Đại diện nhóm tham gia

======================== TỐN

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

(không nhớ) ớ I Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn , nhiều ,ít

- Ghi chuù :

Bài ( cột a , c ) , Bài , Bài 3, Bài II Đồ dùng:

- Bảng phụ, SGK - Bảng con, tập III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:Gọi em lên bảng

B- Bài mới:



Hoạt động 1: Giới thiệu 

Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm * Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính, tính kết

* Bài 3:

- u cầu HS ơn lại cách giải tốn "ít hơn"

* Bài 4:

- Yêu cầu HS lập phép tính

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm 410 412 ; 413 415 ; 417 419

- Một HS đọc yêu cầu 1: 400 + 300 = 700 100 + 20 + = 124

352 732

+ 416 – 511

768 221 418 395

+ 201 – 44

619 359

- HS đổi để kiểm tra Bài giải:

- Số HS khối lớp Hai là:

245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh

Bài giải: - Giá tiền tem thư là:

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số: 800 đồng

315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 – 40 = 315



Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - HS nhà xem lại

355 – 315 = 40

======================== CHÍNH TẢ

Cậu bé thơng minh I Mục tiêu:

- Chép xác trình bày qui định tả , không mắc lỗi - Làm tập ( ) a / b tập tả phương ngữ GV soạn ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 

Hoạt động 1: Giới thiệu 2 Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét - GV hỏi:

+ Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu?

+ Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - Hướng dẫn HS tập viết vào bảng (giấy nháp) tiếng khó: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt (MB) nhỏ, bảo, cỗ, xẻ

- GV gạch chân tiếng dễ viết sai

b) GV theo dõi uốn nắn HS chép c) Chấm, chữa

- GV chấm  Nhận xét 

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập tả

- 2, HS đọc lại đoạn chép bảng + Bài "Cậu bé thông minh"

+ Giữa trang + câu

* Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ * Câu 2: Cậu bé đưa cho nói * Câu 3: Còn lại

+ Câu 3: dấu chấm, câu 2: dấu chấm, viết hoa - HS viết bảng

- HS chép vào

- HS tự chữa bút chì - HS làm 2a 2b - Cả lớp làm bảng

- HS đọc thành tiếng làm - Cả lớp viết giải vào - Một HS làm mẫu: ă, â

- Một HS làm bảng lớp - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc - HS học thuộc thứ tự

- Cả lớp viết lại

a) Bài tập (2) lựa chọn cho HS làm 2a hay 2b

- Chữa - GV nhận xét b) Bài tập 3:

- Điền chữ tên chữ thiếu - GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu tập

- GV xóa 

Củng cố - Dặn dị: GV nhận xét

======================== Ngày soạn : 13 / / 2010

Thứ tư, ngày dạy : 25 / / 2010

TẬP ĐỌC

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Biết hoạt động thở diễn liên tục

- Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết */ Ghi chuù :

- Học sinh giỏi thuộc II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ - Sách giáo khoa

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Cậu bé thông minh" trả lời câu hỏi

B – Bài mới:



Hoạt động 1: Giới thiệu 

Hoạt động 2: Luyện đọc

- HS tiếp nối kể

- HS nối tiếp em đọc dòng thơ

a) GV đọc mẫu

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn em đọc từ ngữ

- Đọc đoạn trước lớp

- Nhắc em nghỉ đúng, ý câu sai



Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

+ Hai bàn tay em bé so sánh với gì?

+ Em thích khổ thơ nào? - Học thuộc thơ

- Lớp bình chọn đọc đúng, đọc hay Nhắc nhở em đọc chưa



Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng "Hai bàn tay em".

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Lớp đọc đồng

- Một em đọc câu hỏi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh cánh hoa

- HS trả lời

- Cho HS thuộc khổ thơ, - tổ thi đua học

======================== TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Biết giải tốn “ Tìm X ” giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) */ Ghi :

Bài Bài Bài II Đồ dùng: - Vở tập

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét ghi điểm

- HS em làm 418 351

+ 201 + 44

619 395

Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính HS làm bảng

324 + 405 761 + 128 25 + 721 - HS làm nháp

* Bài 2: Yêu cầu HS nêu được cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng tổng tìm x, chẳng hạn:

a) x - = 344 x = 344 + 125 x = 469 b) x + 125 = 266

x = 266 - 125 x = 141 - GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: GV giúp HS củng cố cách giải cách trình bày giải tốn có lời văn (về ý nghĩa phép trừ)

IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bi sau

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài:

a) 324 761 25

+ 405 + 128 + 721

729 889 746

b) 645 666 485

- 302 + 333 - 72

943 333 413

- HS làm

a) x - 125 = 344

x = 344 + 125 x = 469

b) x + 125 = 266

x = 266 - 125 x = 141

- Lớp nhận xét, chữa vào

- Một em đọc đề, em làm bảng (cả lớp làm vở) Bài giải:

Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người)

Đáp số: 145 người - HS nêu yêu cầu (giấy màu)

- Về nhà làm chưa xong xem lại

========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa A

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A ( dòng ) V,D ( dòng ) ; viết tên riêng A Dính ( dịng ) câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( lần ) chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Kiểm tra tập viết

- GV nêu yêu cầu tiết Tiếng Việt (lớp 3) B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ A  Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV viết mẫu chữ bảng

- Chữ A có nét, độ cao

- GV vừa viết mẫu vừa phân tích, theo dõi giúp đỡ Nét ngang chữ A cao dòng rưỡi b) Luyện viết tên riêng:

c) Viết câu ứng dụng:

 Hoạt động 3: Luyện tập - GV theo dõi HS viết  chấm  Hoạt động 4:

- Chấm, chữa bài, nhận xét  Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- HS để bàn

- HS quan sát

- HS viết vào bảng

- Cho HS nắm độ cao chữ - HS ý chữ hoa V, A, D. - HS viết bảng chữ hoa

- HS viết vào tập viết

========================

NĂM HỌC : 2010– 2011 Vừ A Dính

A

Ngày soạn : 14 / / 2010

Thứ năm, ngày dạy : 26 / / 2010

TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

- Hiểu cần thở mũi , không nên thở miệng , hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe II Đồ dùng:

Hình SGK / 6, ; Gương soi III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi + Tại thở mũi tốt thở miệng?

+ Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, chúng ta nên thở mũi.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi?

+ Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nào?

+ Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi?

- GV kết luận

* Củng cố - Dặn dò:

Dặn xem lại học, để rèn

- HC thực hành soi gương - Đại diện nhóm trả lời

+ Trong mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào

+ Trong mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào

- Quan sát hình 3, 4, / - HS thảo luận theo cặp - Đại diện phát biểu - Cả lớp bổ sung - Nhận xét

thêm nhà

Xem trước Nhận xét tiết học

========================

TOÁN

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(Có nhớ lần)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm

- Tính độ dài đường gấp khúc */ Ghi chuù :

Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài

Bài

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 324 + 405

645 – 302 - GV nhận xét B- Bài mới:  Hoạt động 1:

-Giới thiệu phép cộng: 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ?, hướng dẫn HS thực

- GV ghi bảng

a) 435 + 127 = ?

- Học sinh đặt tính dọc  435 + 127 562 - GV ghi bảng

b) 256 + 162 = ?

- HS thực hành  256 + 162 418

- HS lên bảng:

324 645

+ 405 + 302

729 343

- HS nhận xét, chữa

- HS đặt tính dọc hướng dẫn thực phép tính: cộng 12 (qua 10), viết (đơn vị) thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)

- Nhớ chục vào tổng chục

- Thực phép tính SGK, lưu ý nhớ chục vào tổng chục Chẳng hạn: "3 cộng 5, thêm (nhớ) bằng 6, viết (viết thẳng cột hàng chục)".

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính phần "Lý thuyết" - GV hướng dẫn chung lớp Lưu ý PT cột 4: 146 + 214, có cộng 10 viết nhớ sang hàng chục * Bài 2: Bài gồm phép cộng có ba chữ số có nhớ lần sang hàng trăm (ở gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục) tương tự

* Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính tính, củng cố cộng số có chữ số

* Bài 4: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

IV Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

- Thực tương tự (có nhớ trăm sang hàng trăm)

- HS tự làm phép tính 256 + 125 vào bảng

- HS làm bảng con: 146 + 214 360 - Bài 2:

256 452 166 465 +182 + 361 + 283 + 172 438 813 349 637 - HS đặt tính: 360

+ 60 420

- Bài 4: Độ dài đường gấp khúc ABC: 126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số: 263 cm

======================== THỦ CÔNG

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(T1)

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Hứng thú, u thích với học gấp II/ Chuẩn bị :

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Giấy màu Bút màu đen III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Ổn định : 2/ KTBC :

-Kiểm tra đồ dùng -GV nhận xét 3/ Bài :

- GV giới thiệu – ghi tựa :

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét

 Hình mẫu làm giấy, đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ

? Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ dạng ban đầu (hình vng)

* Hướng dẫn học sinh thực hiện:

-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vng (H1) -Bước 2: Lấy điểm hai đương dấu gấp hình vng (H2)

-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8)

-Giáo viên làm mẫu lần thật kó, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khoùi

-Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng

-Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố :

-GV u cầu HS nêu quy trình thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV gọi vài HS mang tàu thuỷ hai ống khói gấp lên bàn, Giáo viên học sinh nhận xét, tun dương

5/ Nhận xét –dặn dò:

-GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói

HS mang đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra

-Chở hàng hoá, hành khách…trên sông, biển

+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm + Học sinh quan sát, theo dõi

+ Học sinh thực theo y/c

-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Cả lớp quan sát nhận xét

- Nhận xét tiết học

cho em chơi

-Chuẩn bị sau ( tiết 2)

========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn từ vật so sánh

I Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật ( BT )

- Tìm vật so sánh với câu văn , câu thơ ( BT2 ) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh ( BT )

- II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bảng lớp viết sẵn câu văn - Sách giáo khoa

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Mở đầu: GV nói tác dụng tiết

"Luyện từ câu" B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

a)Bài tập 1:

- GV mời HS lên bảng làm - GV mời 3, HS

- Cả lớp GV nhận xét

- GV mời HS làm mẫu

+ Hai bàn tay em bé so sánh với gì?

- Câu hỏi SGK - GV chốt lại

* Kết luận: Các tác giả quan sát tài

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Một HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào

- 3, HS lên bảng - Cả lớp chữa

Lời giải: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- Một, HS đọc thành tiếng yêu cầu - Một HS giải tập 2a

- hoa đầu cành - Cả lớp đọc thầm - HS làm mẫu 2a - Cả lớp làm

- HS lên bảng gạch vật so sánh

- Một HS đọc yêu cầu - HS phát biểu

tình nên phát giống vật giới xung quanh ta c) Bài tập 3: Mời HS đọc yêu cầu.  Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt

========================

kế hoạch hoạt động lên lớptháng 9

Chủ điểm hoạt động:Chào mừng năm học mới

I – Mơc tiªu:

- Xây dựng củng cố nề nếp hoạt động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.

- Thu hót học sinh tham gia tham gia cách tự ngun Gióp HS hiĨu vỊ trun thèng nhµ trêng.

II – H×nh thøc tỉ chøc

- Thành lập tổ từ tuần ổn định tổ chức lớp

- Thành lập đội cờ đỏ Đội để theo dõi, đánh giá xếp loại thi đua lớp

- Hớng dẫn HS cách xếp hàng vào lớp từ tuần thứ (Quy định cho HS sau hồi trống GV trực ban em phải xếp hàng nhanh chóng trớc lớp HS chậm hạ điểm thi đua.)

- Duy trì buổi sinh hoạt 15’ đầu Các buổi thứ 3, thứ đội cờ đỏ kiểm tra chung nề nếp lớp Các buổi thứ 4, thứ HS nghe đọc báo Đội

- Tổ chức tốt buổi sinh hoạt trời Dạy múa, hát Em yêu trờng em, Tổ chức trò chơi Nhóm bảy nhóm ba

- Tổ chức chào cờ đầu tuần có chất lợng, HS ý nghe trùc ban nhËn xÐt

- Duy trì buổi tập thể dục (Trực ban đánh trống tập thể dục vào tất buổi tuần – Riêng thứ t, thứ sáu tập múa hát sân trờng)

- Họp phụ huynh học sinh để hớng dẫn phụ huynh cách dạy HS học nhà

III Lực l ợng tham gia:

- Toàn thĨ HS líp

- GV chủ nhiệm tham gia hớng dẫn HS thực nề nếp hoạt động

IV – Thêi gian thùc hiÖn

- 15 phút đầu tất bi häc - Giê ch¬i

- Ci bi học (Xếp hàng về)

- Tập múa hát sân trờng Em yêu trờng em

========================

Ngày soạn : 15 / / 2010

Thứ sáu ,ngày dạy: 27 / / 2010

TẬP LÀM VĂN

Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT )

II Đồ dùng:

- Mẫu dơn xin cấp thẻ đọc sách - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Đơn xin cấp thẻ đọc sách

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1:

- Tập tập trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng

+ Đội thành lập vào ngày nào? Ở đâu?

+ Những đội viên Đội ai?

* Bài tập 2:

- Giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- GV chốt lại

 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên nhi đồng - Ngày 15-5-1941 Pắc – bó, Cao Bằng, tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng cứu quốc

- Có đội viên: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mỹ (Thủy Tiên), Lý Thị xậu (Thanh Thủy)

- HS nói thêm huy hiệu Đội - Ý kiến HS

- Giúp lớp có hiểu biết Một HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm

- HS làm vào vở, HS đọc lại - Lớp nhận xét

========================

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực phép tính cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

*/ Ghi chuù

- Bài 1, Bài ,Bài ,Bài II Đồ dùng:

- SGK, tập tốn III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt

tính tính, em cột, ý 60 + 360 đặt là: 360

+ 60

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: Giới thiệu  Hoạt động 1:

* Bài 1: Yêu cầu HS tự tính kết quả phép tính GV cho HS đổi chéo để chữa Lưu ý 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số) GV hướng dẫn HS cộng sau:

85 + 72 157

* Bài 2: Yêu cầu HS làm 1. Lưu ý 93 + 58 tính sau:

93 + 58 151

* Bài 3: Có thể cho HS nêu thành bài tốn giải: Có thùng đựng dầu hỏa: thùng thứ có 125 lít, thùng thứ có 135 lít Hỏi thùng có lít?

- HS lên bảng làm:

235 360

+ 417 + 60

652 420

- Lớp nhận xét, chữa - Bài 1: HS nêu yêu cầu - Tính: HS làm vào vở: 367 487 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75 48 789 157 183 - Lớp nhận xét

- Chữa

- HS đổi chéo để chữa - HS: cộng 7, viết

8 cộng 15, viết 15 85

+ 72 157

- cộng 11, viết nhớ

- cộng 14, thêm 15 viết 15 93

+ 58 151

- Gọi em đọc lại đề toán, em lên bảng - Lớp làm

- Thùng thứ 125 lít, thùng thứ hai 135 lít Hỏi hai thùng có lít dầu?

- Làm phép tính cộng

- Bài tập cho biết gì? - Bài tập hỏi gì?

- Muốn biết có lít ta phải làm nào?

- GV thu, chấm số em * Bài 4:

- Yêu cầu HS vẽ theo mẫu (hình ảnh mèo)

- Có thể tơ màu  Củng cố - Dặn dị: - HS nhà xem lại

- HS giải vào

Bài giải: - Số lít dầu hai thùng có là:

125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 lít

======================== CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT

Chơi chuyền

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 )

- Lầm BT (3) a / b tập tả phương ngữ giáo viên soạn II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết lần nội dung - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: Mời HS lên bảng, đọc

từng tiếng cho em viết bảng lớp B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nghe, viết thơ tả trò chơi quen thuộc qua "Chơi chuyền"  Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - Giúp HS nắm nội dung + Khổ thơ nói lên điều gì? + Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết nào?

+ Những câu thơ đặt

- em đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học

- Một HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc thầm khổ thơ - HS đọc tiếp khổ thơ + Chơi chuyền tinh mắt + chữ

+ Viết hoa

+ Các câu "chuyền, chuyền Hai hai đôi" - HS tập viết bảng

- HS viết vào

trong ngoặc kép? Vì sao?

- Đọc cho HS viết: GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần  Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

a) Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu tập

- GV mở bảng phụ dán giấy lên bảng

b) Bài tập 3: Chọn cho HS làm 3a hay 3b

IV Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét

- Chuẩn bị sau

- HS lên bảng thi điền vần nhanh - Một HS đọc lại yêu cầu 3a

- Cả lớp làm bảng

========================

Sinh ho¹t tËp thĨ

Kiểm điểm tuần 1 Phơng hớng tuần 2 i mục tiêu:

- Giỳp hc sinh kiểm điểm hoạt động tuần 1 - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần 2

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tËp thĨ, tù qu¶n.

ii chn bÞ:

- néi dung bi sinh hoạt

iii nội dung sinh hoạt :

1- Kiểm điểm tuần 1

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt néi dung : + häc tËp + nÒ nÕp

+ trùc nhËt + nói năng, c xử

+ mc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớng nhận xét:

+ häc tËp :

……….

……….

……… + nÒ nÕp :

………

……… + ý thức đạo đức:

+ tham gia hoạt động lớp chào mừng năm học mi

- Tuyên dơng: - Phê bình:

2- Phơng hớng tuần 2

- Phát huy u điểm có tuần 1, khắc phục khuyết điểm. - Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng.

- Phát động phong trào thi đua

- Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở” 3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Đôi dép cao su.

………

========================

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2 Thứ

Ngày

MƠN ĐỀ BÀI GIẢNG

Thứ hai

Tập đọc Ai có lỗi? Kể chuyện Ai có lỗi?

Tốn Trừ số có chữ số (có nhơ lần). Đạo đức Kính u Bác hồ ( tiết 2)

Thứ ba

Tự nhiên xã hội Vệ sinh hô hấp

Tốn Trừ số có chữ số ( có nhớ lần) Tiếp theo. Chính tả Nghe – viết: Ai có lỗi?

Thứ tư

Tập đọc Cơ giáo tí hon

Tốn Ơn bảng nhân.

Tập viết Ôn chữ hoa A,Â.

Thứ năm

Tự nhiên xã hội Phịng bệnh đường hơ hấp

Tốn Ơn tập bảng chia

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói

Luyện từ câu Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì?

NGLL Chào mừng năm học mới

Thứ sáu

Tập làm văn Viết đơn.

Tốn Luyện tập

Chính tả Cô giáo tí hon.

SHL Nhận xét tuần 2

Ngày soạn : 17 / / 2010

Thứ hai, ngày dạy : 30 / 09/ 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Ai có lỗi ?

I Mục tiêu: - TĐ :

- Biết ngắc hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn , dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi SGK )

KC:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc truyện kể SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn văn - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: Hai bàn tay em

B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu "Ai có lỗi?"

 Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc văn

- Gợi ý cách đọc

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc câu

- GV viết bảng: Cô – rét – ti, En – ri – cô

- Đọc đoạn trước lớp

- Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ ngày

- Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi

 Hoạt động 3:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu - GV tổ chức cho HS đọc (đọc thầm) đoạn trao đổi nội dung:

+ Hai bạn nhỏ truyện tên gì?

+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

- Hướng dẫn HS đọc đoạn

- HS đọc

- HS trả lời nội dung - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối

- 2, HS nhìn bảng đọc, lớp đọc đồng

- HS tiếp nối đọc câu (2, câu đoạn) - HS tiếp nối đọc đoạn (1, lượt) - Hiểu từ: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - HS đọc nhóm

- HS luyện theo cặp

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn 1, 2,

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn

+ En – ri – cô Cô – rét – ti

+ Cô – rét – ti vô ý chạm khuỷu tay vào En – ri – cô làm En – ri – cô viết hỏng En – ri – cô giận bạn để trả thù trang viết Cô – rét – ti

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Sau giận En – ri – bình tĩnh lại, nghĩ Cô – rét – ti không cố ý muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Một HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

+ Tan học, thấy Cô – rét – ti làm lành với bạn + En – ri – người có lỗi dọa đánh bạn - HS thảo luận nhóm

- Hai nhóm đọc phân vai

- HS trả lời câu hỏi:

+ Vì En – ri – cô hối hận muốn xin lỗi Cô – rét – ti?

- GV gọi HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:

+ Hai bạn làm lành với sao?

+ Bố trách mắng En – ri – cô nào?

+ Theo em bạn có điểm đáng khen?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV lớp chọn bạn đọc hay

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể: - HS kể theo tranh

- GV mời HS nối tiếp thi kể đoạn

- Tranh 1: Hai bạn nhỏ làm gì?

- Tranh 2: Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

- Tranh 3: Hai bạn làm lành nào?

- Tranh 4: Tan học, En – ri – làm gì?

- Tranh 5:

 Củng cố - Dặn dò:

- HS quan sát tranh  kể chuyện

- Cả lớp đọc thầm miệng (SGK) quan sát tranh minh họa

- Từng HS kể cho nghe - Cả lớp bình chọn (viết bài) - Cô – rét – ti vô ý chạm tay - Cô – rét – ti tự làm hịa - Bố trách mắng

========================

TỐN

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(có nhớ lần)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm )

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ )

*/ GHI CHUÙ

Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài ( Cột 1,2,3 ) Bài

II Đồ dùng: - Bảng phụ - Vở toán

III Hoạt động dạy – học:

========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc Việt Nam

- Biết tình cảm bác hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II CHUẨN BỊ

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy

- Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu :

Củng cố để HS hiểu rõ việc thực Năm điều Bác Hồ dạy

 Cách tiến hành : - Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm đưa ý kiến mình: (Đ) hay sai (S) Giải thích lý

 Năm điều Bác Hồ dạy để dạy cho thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi thực điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hành động

 Ai kính ÿêu Bác Hồ kể bạn bè thiếu nhi giới

- Nhận xét câu trả lời nhóm

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”

 Mục tiêu: Củng cố lại học  Cách tiến hành :

- GV phổ biến nội dung thi: Mỗi nhóm cử HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác Hồ

- Mỗi đội cử đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện Bác Hồ.

Hoạt động dạy Hoạt động học - Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vịng

thi.Mỗi vịng thi có hình thức thi khác Cụ thể sau:

* Vòng 1:

- GV đọc cho đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác nhau.Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D

- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi điểm

* Vòng 2: Bốc thăm trả lời câu hỏi:

- Mỗi đội bốc thăm lần trả lời câu hỏi

* Vịng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ

- Đội thắng đội ghi số điểm cao - GV nhận xét phần thi đội

 Kết luận chung :

+ Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN Bác đãlãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập , thống cho tổ quốc

+ Bác hồ yêu quý quan tâm yêu quý cháu thiếu nhi , cáccháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ

+ Kính yêu biết ơn Bác Hồ thiếu nhi phải thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 3/Củng cố - Dặn dò :

+ HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Kết thúc tiết học cho lớp đọc đồng câu thơ : Tháp Mười đẹp bơng sen.

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ

- Chú ý lắng nghe

+ Biết nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hồ dạy

Cả lớp đọc đồng theo hướng dẫn

========================

Ngày soạn : 18 / / 2010

Thứ ba, ngày dạy : 31 / / 2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu: Học sinh biết:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp - Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi , miệng

- GDBVMT : Khai thác phận

+ Biết số hoạt động người gây nhiểm bầu khơng khí , có hại quan hơ hấp , tuần hoàn , thần kinh

II Đồ dùng:

Tranh trang 8, SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày nên làm để giữ sach mũi họng?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát hình trang

- GV yêu cầu lớp liên hệ sống

- Kết luận

* Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- HS quan sát hình 1, 2, 3/8 thảo luận trả lời + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi buổi sáng sớm khơng khí thường lành, khói bụi… + Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp

- Các cặp làm việc: nói lên việc nên khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hô hấp

- HS tự liên hệ

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ )

Bài ,Bài ( a ),Bài 3( Cột 1,2,3 ),Bài II Đồ dùng:

- SGK, vở, bảng III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: - HS lên bảng

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

* Bài 1: Lưu ý phép trừ có nhớ, HS nêu miệng phép tính có nhớ

* Bài 2:

- Đặt tính tính

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: Yêu cầu HS điền số thích hợp vào trống GV cho HS nêu cách tìm kết cột

* Bài 4: HS tự nêu toán.

* Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề tự giải - GV chữa ghi điểm

 Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- Tính: 694 555

– 237 – 160

- HS làm (cột) - Một HS giải

Bài giải: - Đoạn dây lại là:

248 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm - Lớp nhận xét

- HS tự làm Đổi chéo để kiểm tra chữa

- HS đặt tính:

542 660 727 404 – 272 – 184 – 318 – 251 455 220 224 409 - Lớp nhận xét, chữa

- Cột 2: "Muốn tìm số bị trừ ta lấy số trừ cộng với hiệu"

246 + 125 = 371 Vậy điền số tập 371

- HS tự nêu toán (theo thứ tự giải) Bài giải:

- Cả hai ngày bán được:

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo - HS đọc kỹ đề tự giải

Bài giải: - Số học sinh nam là:

165 – 84 = 81 (học sinh) Đáp số: 81 học sinh nam

CHÍNH TẢ : Nghe – Viết

Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT ) - Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: 2  HS viết bảng lớp,

cả lớp viết bảng B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết

- HS chuẩn bị

- GV hướng dẫn HS nhận xét: + Đoạn văn nói điều gì? + Tìm tên riêng - Đọc cho HS viết - Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài 2: Chia bảng thành 4 cột

* Bài 3: Lựa chọn.  Củng cố - Dặn dò:

- HS viết bảng con: ngào, ngao ngán, chìm nổi,

- GV đọc lần đoạn văn cần viết tả

+ En – ri – ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi không đủ can đảm

+ Cô – rét – ti

- HS tập viết vào bảng Cô – rét – ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi

- HS tự chữa lỗi bút chì

* Bài tập 2:

- Lớp viết vào từ chứa vần khó uêch / uyu

- Nghệch ngoạc, rỗng tuếch, tuệch toạc * Bài 3a:

- Cây sấu chữ xấu ; san sẻ, xẻ gỗ

- Dặn em yếu nhà làm lại sai

========================

Ngày soạn :26 / 08 / 2010

Thứ tư, ngày dạy : / 09 / 2010

TẬP ĐỌC Cơ giáo tí hon I Mục tiêu:

- Hiểu ND : tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời câu hỏi SGK )

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: Ai có lỗi?

- Hỏi nội dung B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc toàn

- Hướng dẫn HS luyện đọc

* Đoạn 1: Từ "Bé kẹp lại tóc chào cơ"

* Đoạn 2: Từ "Bé treo nón " * Đoạn 3: Cịn lại

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Truyện có nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì? + Những cử giáo Bé làm em thích thú?

- GV ghi từ: khoan thai

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trị: khúc khích

 Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

- 2, HS đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời

+ Bé đứa em Hiếu, Anh Thanh + Trò chơi lớp học

- HS đọc thầm  trả lời câu hỏi

+ Thích cử Bé vẻ người lớn: kẹp lại tóc, khoan thai

- HS đọc thầm đoạn văn (Đàn em ríu rít hết)

+ đứng dậy, khúc khích cười

========================

TOÁN

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép tính )

Bài ,Bài ( a , c ),Bài 3,Bài II Đồ dùng:

- SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

a) Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, - GV hỏi miệng số công thức khác

- Liên hệ:  = 12 ;  = 12 Vậy  = 

b) GV nhân nhẩm với số tròn trăm * Bài 2: Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức (theo mẫu)

 + 10 

= 12 + 10 = 22

* Bài 3: Củng cố ý nghĩa phép nhân, HS tự giải

* Bài 4: Củng cố cách tính chu vi hành tam giác

 Củng cố - Dặn dò: - HS xem lại

- HS đặt tính làm:

542 660 404

– 318 – 251 – 184

224 409 220

- HS lớp nhận xét, chữa - HS ghi nhanh kết phép tính - HS tính nhẩm (theo mẫu): 200  = ?

- Nhẩm: trăm nhân trăm, viết: 200  = 600

- HS tự tính nhẩm phép tính lại (nêu miệng)

4  + 10 = 12 + 10 = 22 - HS tự tính lại

4  + 10 = 12 + 10 = 22 - HS tự giải

Bài giải: - Số ghế phòng ăn là:

4  = 32 (cái ghế) Đáp số: 32 ghế - HS tự làm

100 + 100 + 100 = 300 (cm) Hoặc: 100  = 300 (cm)

Bài giải:

- Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm)

Đáp số: 300 cm

========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa Ă , Â I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Ă ( dòng ) Â , L ( dòng ) ; viết tên riêng Âu Lạc ( dòng ) câu ứng dụng : Ă mà trồng ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa Ă , Â , L

- Các chữ Âu lạc câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: GV kiểm tra HS viết

nhà (trong tập viết) B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ viết hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b) Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng

 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ: + Viết chữ Ă

+ Viết chữ Â , L : dòng

- HS để tập viết trước mặt bàn - 2, HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng

- HS tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L - HS tập viết chữ Ă, Â chữ L bảng

- HS viết từ ứng dụng bảng - HS viết câu ứng dụng

- Viết chữ Ă: dòng

- Viết tên riêng Âu Lạc dòng - Viết câu tục ngữ lần

- HS viết vào

- Những HS chưa viết xong nhà viết tiếp

NĂM HỌC : 2010– 2011

Âu Lạc

 Â

- Chấm, chữa  Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

========================

Ngày soạn : 27/ / 2010

Thứ năm, ngày dạy : / / 2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I Mục tiêu:

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hộ hấp viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể , giữ vệ sinh mũi miệng - Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hơ hấp II Đồ dùng: Các hình SGK/10, 11 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Động não

- Yêu cầu HS nhắc lại tên bôh phận quan hô hấp học - Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK a) Làm việc theo cặp:

- Gv hướng dẫn HS hỏi trả lời

b) Làm việc lớp:

+ Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp?

- GV yêu cầu HS liên hệ

- GV kết luận: đưa nguyên nhân

- HS quan sát trao đổi với hình 1, 2, 3, 4, 5, / 10, 11

- Một số cặp trình bày - Nhận xét

- Thảo luận:

+ Đề phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất khơng uống đị q lạnh

- HS tự liên hệ có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp chưa?

- Đóng vai:

+ Một HS đóng vai bệnh nhân + Một HS đóng vai bác sĩ - HS tham gia trị chơi

chính cách đề phịng

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ + GV hướng dẫn cách chơi

+ Tổ chức HS chơi

* Củng cố - Dặn dò:

-Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

- Bổ sung – Góp ý

=======================

TỐN

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia ( chia cho 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho ,3,4, ( phép chia hết

- Bài 1,Bài ,Bài II Đồ dùng:

- SGK, , tập toán III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

* Bài 1: Cho HS tính nhẩm.

* Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : = ?

- Nhẩm: Hai trăm chia hai trăm

- Vậy 200 : = 100

- em đọc bảng nhân từ  - HS nhận xét

- HS nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân, chia học

- HS thấy quan hệ nhân chia

- Từ phép nhân, ta được: 200 : nhẩm "2 trăm chia cho trăm", hay 200 : = 100. - Tương tự: trăm chia cho trăm, hay 300 : = 100

- HS đọc kỹ đề: Bài toán chia thành phần

* Bài 3: - Tóm tắt:

24

?

- GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

* Bài 4: Yêu cầu HS trả lời miệng.  Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem lại -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

bằng nhau, muốn tìm số cốc hộp, ta lấy số cốc chia cho số hộp (4) HS lên bảng giải:

Bài giải: - Số cốc hộp là:

24 : = (cốc) Đáp số: cốc

- HS trả lời miệng, chẳng hạn: số 28 kết phép tính  24 +

- HS làm hình thức trị chơi

========================

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Gấp tàu thuỷ hai ống khói

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tạu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình

II Chuẩn bị

- Hình mẫu: Tranh quy trình, giấy thủ cơng, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 kiểm tra 3’ Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: 5’ Quan sát – nhận xét

HÑ 2: 25 – 28’ HD

- Kiểm tra dụng cụ HS - Nhận xét nhắc nhở - Dẫn dắt – ghi tên - Đưa hình mẫu

- Nhận xét hình dáng tàu thuỷ

- Thực tế tàu thuỷ làm gì?

- Để dụng cụ học lên bàn - Bổ xung

- Nhắc lại tên - Quan sat mẫu

- Hai ống khói tàu

- Thành tàu có hai tam giác giống mũi thẳng đứng

- sắt, thép,

mẫu

Bước 1: Gấp cắt hình vng: Bước 2: Gấp lấy điểm đường dấu

Bước gấp tàu thuỷ hai ống khói

Làm nháp

3 Củng cố – dặn dò 2’

Để làm gì?

- treo tranh quy trình - Nhận xét – cắt lại - Làm mẫu cộng mô tả

- Gấp giấy làm để lấy điểm hình – mở giấy

- Làm mẫu cộng mô tả

+ Đặt giấy lên bàn – mặt kẻ lên – gấp góc đỉnh giáp điểm ô

Lật mặt sau gấp tương tự Lậtmặt sau gấp tương tự Trên mặt sau có vng Cho ngón tay vào hai vng đối diện đầy lên hai ống khói

Lồng ngón tay trỏ vào ống lại kéo hai bên ép vào tàu thuỷ

- sửa sai

- Theo dõi sửa

-Yêu cầu nêu lại bước thực

- Nhận xét chung học - Dặn HS

- Chở khách, hàng hoá, - Quan sát

- hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

- Quan saùt

- Quan saùt

- HS thao tác lại, lớp nhận xét - 2HS dùng giấy nháp tập làm - Thực hành gấp giấy màu - HS trưng bày sản phẩm -2HS nêu

- chuẩn bị dụng cụ cho sau ========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ Thiếu nhi Ôn tập câu: Ai gì? I Mục tiêu:

- Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm hiểu phận câu trả lời câu hỏi ( Cái , ) ? ? ( BT2 ) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm ( BT3)

II Đồ dùng:

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: GV kiểm tra

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: HD làm tập * Bài 1:

- GV dán tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm

 Chỉ trẻ em

 Chỉ tính nết trẻ em

 Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em

* Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Một HS giải câu a

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS khác với tập 2, tập xác định phận TLCH

 Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

- Một HS làm tập - Một HS làm tập

- Một HS đọc yêu cầu  Lớp theo dõi - HS làm vào tập

- Mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp đọc đồng bảng từ hoàn chỉnh  Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em

 Ngoan ngoãn, lễ phép, thật  Thương yêu, yêu quý, quý mến - Một HS đọc yêu cầu

- Một HS giải câu a để làm mẫu trước lớp (bộ phận câu TLCH "Ai, Cái gì, Con gì?" Bộ phận câu TLCH "Là gì?")  măng non đất nước

- Lớp làm vào

- Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời câu hỏi "Ai? Cái gì? Con gì?" - Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

========================

kế hoạch hoạt động lên lớptháng 9

Chủ điểm hoạt động:Chào mừng năm học mới

I – Môc tiªu:

- Xây dựng củng cố nề nếp hoạt động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.

- Thu hót häc sinh tham gia vµ tham gia mét c¸ch tù ngun Gióp HS hiĨu vỊ trun thống nhà trờng.

II Hình thức tổ chøc

- Thành lập tổ từ tuần ổn định tổ chức lớp

- Thành lập đội cờ đỏ Đội để theo dõi, đánh giá xếp loại thi đua lớp

- Hớng dẫn HS cách xếp hàng vào lớp từ tuần thứ (Quy định cho HS sau hồi trống GV trực ban em phải xếp hàng nhanh chóng trớc lớp HS chậm hạ điểm thi đua.)

- Duy trì buổi sinh hoạt 15’ đầu Các buổi thứ 3, thứ đội cờ đỏ kiểm tra chung nề nếp lớp Các buổi thứ 4, thứ HS nghe đọc báo Đội

- Tæ chøc tèt buæi sinh hoạt trời Dạy múa, hát Em yêu trờng em, Tổ chức trò chơi Nhóm bảy nhóm ba

- Tổ chức chào cờ đầu tuần có chất lợng, HS chó ý nghe trùc ban nhËn xÐt

- Duy trì buổi tập thể dục (Trực ban đánh trống tập thể dục vào tất buổi tuần – Riêng thứ t, thứ sáu tập múa hát sân trờng)

- Họp phụ huynh học sinh để hớng dẫn phụ huynh cách dạy HS học nhà

III – Lùc l ỵng tham gia:

- Toµn thĨ HS líp

- GV chủ nhiệm tham gia hớng dẫn HS thực nề nếp hoạt động

IV – Thêi gian thùc hiƯn

- Häp phơ huynh th8/2009

- 15 phút đầu tất bi häc - Giê ch¬i

- Ci bi học (Xếp hàng về)

- Tập múa hát sân trờng Em yêu trờng em

========================

Ngày soạn : 30/ 08/2010 Thứ sáu, ngày dạy : 3/ 9/2010

TẬP LÀM VĂN

Viết đơn

I. Mục tiêu :

- Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK)

II Đồ dùng:

- Giấy rời để HS viết đơn III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: - GV kiểm tra  HS viết đơn

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập - GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu? Vì sao?

- GV chốt lại

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Những ý cần thiết:

+ Từ lâu em mơ ước đứng hàng ngũ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh em viết đơn đề nghị ban huy liên đội xét cho em vào Đội, em cố gắng để xứng đáng Đội viên gương mẫu, ngoan, trò giỏi  Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu ghi nhớ mẫu đơn -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

xin cấp thẻ đọc sách

- Một HS đọc yêu cầu Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học

- HS phát biểu

- Mở đầu phải viết tên Đội (Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh)

- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn - Tên đơn: Đơn xin

- Tên người tổ chức nhận đơn - Chữ ký tên người viết đơn - Một số HS đọc đơn

- Lớp nhận xét

- HS viết chưa đạt nhà sửa lại

======================== LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép tính ) - Bài 1,Bài ,Bài

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- HS đọc đề bài, HS giải

- GV nhận xét ghi điểm B- Bài mới:

- HS giải 3:

Bài giải: - Số cốc hộp là:

24 : = (cốc) Đáp số: cốc - Lớp nhận xét

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

* Bài 1: Hướng dẫn bài.

- yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trình bày theo bước

* Bài 2: - GV nhận xét

* Bài 3: Nhằm củng cố ý nghĩa phép nhân, HS tự giải trình bày Đề (SGK)

- Bài tốn cho biết gì? (1 bàn  HS) - Bài tốn hỏi gì? (4 bàn  ? HS)

 Củng cố - Dặn dò:

- Vè nhà học thuộc bảng nhân, chia từ bảng nhân, chia 

a)  + 132 = 15 + 132 = 147

b) 32 : + 106 = + 106

= 114 c)  : = 60 :

= 30

- HS trả lời: "Đã khoanh vào

4

số vịt hình a (có cột khoanh vào cột)" - HS nhận xét, chữa

Bài giải: - Số học sinh bàn là:

2  = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS chữa

======================== CHÍNH TẢ : Nghe – Viết

Cơ giáo tí hon I Mục tiêu:

- Nghe - viết đùng tả ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ giáo viên soạn

II Đồ dùng:

- Giấy khổ to viết 2a - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dấn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc lần đoạn văn

- Kiểm tra  HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng viết giấy nháp)

- Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

+ Đoạn văn có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết nào? - Đọc cho HS viết

- Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướngdẫn HS làm tập Bài tập lựa chọn

- GV hướng dẫn chữa

 Củng cố - Dặn dò:

- GV khen HS học tập tốt, có tiến

+ Viết hoa chữ đầu + Viết lùi vào chữ

-  em lên bảng viết tiếng dễ viết sai - HS viết vào

- HS làm 2a - HS chữ - Lời giải: * Câu a:

+ Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi + Sét: sấm sét, lưỡi tầm sét

+ Xào: xào rau + Sào: sào phơi áo

- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại

========================

Sinh ho¹t tËp thĨ

KiĨm điểm tuần 2 Phơng hớng tuần 3 i mơc tiªu:

- Giúp học sinh kiểm điểm hoạt động tuần 1 - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần 3

- Gi¸o dơc häc sinh ý thức tập thể, tự quản.

ii chuẩn bị:

- néi dung bi sinh ho¹t

iii nội dung sinh hoạt :

1- Kiểm điểm tuần 2

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt nội dung : + häc tËp + nÒ nÕp

+ trực nhật + nói năng, c xö

+ mặc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớng nhận xét:

+ häc tËp :

……….

……….

……… + nÒ nÕp :

………

………

+ ý thức đạo đức: + tham gia hoạt động lớp chào mừng năm học mới

- Tuyên dơng: - Phê bình:

2- Phơng hớng tuần 3

- Phát huy u điểm có tuần 1, khắc phục khuyết điểm. - Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng.

- Phát động phong trào thi đua

- Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở” 3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Đôi dép cao su.

………

========================

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3 Thứ

Ngaøy

Môn Đề giảng

Thứ hai

Tập đọc Chiếc áo len

Kể chuyện Chiếc áo len.

Tốn Ơn tập hình học.

Đạo đức Giữ lời hứa.(tiết 1)

Thứ ba

Tự nhiên xã hội Bệnh lao phổi. Tốn Ơn tập giải tốn.

Chính tả Chiếc áo len.

Thứ tư

Tập đọc Quạt cho bà ngủ.

Tốn Xem đồng hồ.

Tập viết Ơn Chữ B.

Thứ năm

Tự nhiên xã hội Máu quan tuần hồn.

Tốn Xem đồng hồ.

Thủ công Gấp ếch

Luyện từ câu So sánh, dấu chấm.

NGLL Chào mừng năm học

Thứ sáu

Tập làm văn Kể gia đình.Điền vào tờ giấy in sẵn

Tốn Luyện tập.

Chính tả Tập chép: Chị em

SHL Nhận xét tuần 3

========================

Ngày soạn : / 9/2010

Thứ hai, ngày dạy :6 / 9/2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Chiếc áo len

I Mục tiêu: - TĐ :

- Biết ngắc hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

- KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II Đồ dùng:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện - SGK, tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Cơ giáo tí hon"

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn Luyện đọc

a) GV đọc toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Hai nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- GV hướng dẫn đọc từ khó GV cho HS đọc

+ Đoạn 1: Từ "Năm nay, bạn Hòa"

+ Đoạn 2: Từ "Mẹ đàn em vờ ngủ"

+ Đoạn 3: Từ "Một lúc ngủ đi"

+ Đoạn 4: Từ "Nằm cuộn tròn vờ ngủ"

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi nào?

+ Vì Lan dỗi mẹ?

+ Anh Tuấn nói với mẹ gì?

+ Vì Lan ân hận?

- HS đọc "Cơ giáo tí hon" trả lời câu hỏi sau

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc

- HS đọc từ khó giải SGK - Đọc đoạn nhóm

- Hai nhóm đọc

- Hai HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ: lạnh buốt, lất phất

- GV hướng dẫn HS đọc từ: phụng phịu - Đọc từ thào

- Đọc từ cuộn tròn

- HS đọc đoạn trao đổi

+ HS đọc đoạn 1, trả lời: áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

+ HS đọc đoạn 2: Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền

+ Cả lớp đọc đoạn 3: Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan mặc thêm nhiều áo cũ bên

+ Lớp đọc thầm đoạn 4: Vì Lan làm cho mẹ buồn Thấy ích kỷ, khơng nghĩ đến anh Cảm động trước lòng mẹ, nhường nhịn anh

- HS tiếp nối đọc - Nhóm thi đọc

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại Kể chuyện: 1- GV nêu nhiệm vụ

2- HS kể đoạn * Đoạn 1: Chiếc áo đẹp * Đoạn 2: Dỗi mẹ * Đoạn 3: Nhường nhịn * Đoạn 4: Ân hận  Củng cố - Dặn dò: - GV động viên, khen ngợi -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

- Một HS đọc đề

- Một HS đọc gợi ý, kể đoạn 1: + Mùa đông lạnh buốt

+ Mẹ định mua áo ấm cho anh em + Mẹ dành hết tiền anh

+ Lan vờ ngủ

+ "Con không thích anh em"

========================

TỐN

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu:

- Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Bài 1,Bài ,Bài

II Đồ dùng: - Thước, ê ke

- SGK, thước, viết, III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

5  + 132 = 15 + 132 = 147

- HS lên bảng làm a, b, c b) 32 : + 106 = + 106

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

* Bài 1:

a) Tính độ dài đường gấp khúc

- GV nhận xét

b) Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

- GV liên hệ câu a với câu b để thấy hình tam giác (MNP) đường gấp khúc (ABCD) khép kín (D = A) Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

* Bài 2: Ơn lại cách đo độ dài đoạn thẳng

* Bài 3:

A B

C D

 Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

= 30 - HS nhận xét

- HS chữa

- HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm đoạn: AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm Tính độ dài đường gấp khúc

Bài giải:

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86cm - HS nhận xét, chữa

- HS nhắc lại: "Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài đoạn thẳng của đường gấp khúc đó".

Bài giải:

- Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86cm

Bài giải:

- Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm)

Đáp số: 10cm

- HS tự đếm để có hình vng (4 hình vng nhỏ, hình vng to)

======================== ĐẠO ĐỨC

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người

- Quý trọng người biết giữ lời hứa

II CHUẨN BỊ

- Câu chuyện : ”Chiếc vịng bạc - Trích tập Bác Hồ - Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự – Lê - - nít Pan - tê - lê - ép, Hà Trúc Dương dịch”

- thẻ Xanh Đỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”  Mục tiêu:

- HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành:

- Giới thiệu truyện ”Bài trước cô em thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi kính yêu thiếu nhi Bác”

- GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”

- Yêu cầu HS kể đọc lại truyện

- Chia lớp làm nhóm để thảo luận câu hỏi SGV - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- Hỏi lớp:

1 Thế giữ lời hứa?

2 Người biết giữ lời hứa đánh nào? - Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS

 Kết luận:

- Tuy bận qua thời gian dài không quên lời hứa với em bé

- Câu chuyện cho thấy: cần phải giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy, yêu mến

- HS ý lắng nghe

- - HS đọc (kể) lại truyện

- Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời - - HS trả lời:

1 Giữ lời hứa thực nói với người khác

2 Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy - - HS nhắc lại phần kết luận

Hoạt động 2: Nhận xét tình huống

Hoạt động dạy Hoạt động học  Mục tiêu:

HS biết cần phải giữu lời hứa cần làm

- Nêu giữ lời hứa

- Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa giữu lời hứa với người khác  Cách tiến hành:

- Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận theo nội dung phiếu SGV

- Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm - Hỏi lớp:

1 Giữ lời hứa thể điều gì?

2 Khơng thực lời hứa cần làm gì?

 Kết luận: Cần giữ lời hứa thể tự trọng tôn trọng người khác Khi không giữ lời hứa cần nói rõ lý xin lỗi

- Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng tiến hành thảo luận tình theo phiếu giao

- Đại diện nhóm trả lời - đến HS trả lời

1 Giữ lời hứa thực nói với người khác

2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin cậy - HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 3: Tự liên hệ thân  Mục tiêu:

HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa  Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng: + Em hứa với ai, điều gì?

+ Kết lời hứa nào? + Thái độ người sao? + Em nghĩ học mình?

- Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm bạn, hay sai, sao?

- Nhận xét, tuyên dương em biết giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa

- đến HS tự liên hệ thân kể lại câu chuyện, việc làm

- HS nhận xét việc làm, hành động bạn

Hoạt động : củng cố - dặn dò :

Nhận xét, tuyên dương em biết giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa

Hướng dẫn thực nhà :

- GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa

+ Nêu giữ lời hứa

+ Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa

========================

Ngày soạn : 3/ 9/2010

Thứ ba,ngày dạy : / 9/2010

TỰ NHIÊN XÃ HỌI

Bài 5: BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu: HS biết:

- Biết cần tiêm phòng lao , thở khơng khí lành , ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổ

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 12, 13 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

+ Bệnh lao phổi có biểu nào?

- Bước 2: Làm việc lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm + Kể việc làm hoàn cảnh khiến dễ mắc bệnh lao phổi

+ Nêu việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Bước 2: Làm việc lớp

- Bước 3: Liên hệ - GV kết luận

* Hoạt động 3: Đóng vai - GV nêu tình - Kết luận

* Củng cố - Dặn dò:

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4, / 12

- Phân công bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

- Cả lớp thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày - Quan sát hình trang 13

- Đại diện nhóm trình bày - HS tự liên hệ

- Các nhóm xung phong lên trình bày

======================== TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiều ,

- Biết giải toan1 số đơn vị Bài 1,Bài ,Bài

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ cam - SGK, vở, bút, thước III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Ôn tập hình học (bài 1a)

- GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài: * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề tốn

- GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? - GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng:

Đội Một 230

Đội Hai 90

? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số đội Hai trồng được, em làm phép tính gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 2: Giải tốn "ít hơn"

Buổi sáng 635 lít

Buổi chiều 128lít

* Bài 3:

a) Bài mẫu: SGK

- Hàng có cam?

- HS lên bảng làm Bài giải:

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86cm - HS nhận xét, chữa

- Một HS đọc đề toán

- HS trả lời: Đội Một trồng 230 Đội Hai trồng "nhiều hơn"đội Một 90

- HS trả lời: Đội Hai trồng cây?

- HS trả lời: Phép tính cộng

- Một HS giải bảng lớp, lớp làm Bài giải:

- Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Lớp nhận xét

- Một HS đọc đề toán Bài giải:

- Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng: 635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số: 507 lít xăng - HS nhìn tranh vẽ cam - HS trả lời: cam

- Hàng cam

- Hàng nhiều hàng cam

- Hàng có cam?

- Hàng nhiều hàng cam?

b)

Mỹ 19 bạn

Nam ? bạn

16 bạn  Củng cố - Dặn dò: -Dăn xem lại nhà -Luyện đọc thêm nhà

-Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

- HS vẽ sơ đồ làm Bài giải:

- Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn)

Đáp số: bạn - Lớp nhận xét chữa

========================

CHÍNHTẢ

Chiếc áo len

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đùng CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Điền chữ vào tên chữa vào ô trống bảng ( BT3) II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: GV đọc cho HS viết

bảng lớp (Cả lớp viết nháp, bảng con)

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- Nắm nội dung bài: Vì Lan ân hận?

- HS viết bảng con: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít

- Một, HS đọc đoạn 4: Vì em làm cho mẹ lo buồn, anh phải nhường cho

- Đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Tập viết chữ ghi tiếng khó: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ HS nghe viết

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

b) GV đọc

c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập2: Lựa chọn. - Phát băng giấy HS

* Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- Chữa bài:

G  giê k  ca Gh  giê hát kh  ca hát Gi  giê i l  e lờ H  hát m  em mờ I  i

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học thuộc

* Bài 2a:

- HS thi làm bảng - Lớp làm nháp

- Những HS làm tập giấy dán lên bảng Câu a: Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

- Một HS làm mẫu gh  giê hát - HS làm

- Một vài HS lên chữa - Lớp nhận xét

- Nhiều HS đọc chữ tên chữa HS đọc thuộc

========================

Ngày soạn :4/ 9/2010

Thứ tư, ngày dạy :8/ 9/2010

TẬP ĐỌC

Quạt cho bà ngủ

I Mục Tiêu

- Biết ngắc nhịp dòng thơ , nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà ( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc thơ )

II Đồ dùng: - Tranh minh họa

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Chiếc áo len"

- Gọi HS kể

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc thơ với giọng dịu dàng

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV giúp HS hiểu nghĩa từ thiu thiu  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV hỏi:

+ Bạn nhỏ thơ làm gì? + Cảnh vật nhà, ngồi vườn nào?

- GV ghi bảng: thiu thiu - Hướng dẫn HS hiểu + Bà mơ thấy gì?

+ Vì đốn bà mơ vậy? + Qua thơ em thấy tình cảm cháu bà nào?

- GV chốt lại: Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

 Hoạt động 4: Học thuộc lịng thơ

 Củng cố - Dặn dò:

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện "Chiếc áo len"

- HS lắng nghe

- Đọc dòng thơ HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Đọc khổ thơ

- HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm - nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ, Trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi lớp đọc thầm thơ

+ Bạn quạt cho bà ngủ

+ Mọi vật im lặng có chích chịe hót

+ Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - HS trao đổi nhóm trả lời

- HS đọc thầm thơ trả lời - HS phát biểu

- Học thuộc lòng lớp khổ,

- HS nhóm tiếp nối đọc thi thuộc khổ thơ  hái hoa

- Về nhà học thuộc lịng thơ

========================

TỐN

XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12

- Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài II Đồ dùng:

- Đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Kiểm tra bảng nhân chia

từ 

B- Bài mới: GV nêu cho HS biết ngày có 24 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau Sau sử dụng mặt đồng hồ bìa

 Hoạt động 1: GV giới thiệu vạch chia phút

 Hoạt động 2: GV giúp HS xem phút tranh

- G kết luận: Kim ngắn giờ, kim dài phút.

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

+ Nêu vị trí kim ngắn + Nêu vị trí kim dài + Nêu phút tương ứng + Trả lời câu hỏi tập

- GV cho HS tự làm ý lại chữa

* Bài 2:

* Bài 3: Giới thiệu cho HS là hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số số phút

* Bài 4: - GV chữa

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

- HS chữa 3, trang 12

- HS thực hành, yêu cầu HS quay kim tới vị trí: 12 đêm, sáng, 11 trưa, chiều, chiều, tối - HS tự thảo luận nhóm

- GV HS làm

11 phút

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa - HS trả lời câu hỏi tương ứng

- HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ

- HS chữa

======================== TẬP VIẾT

Ôn chữ viết hoa B

NĂM HỌC : 2010– 2011 Bố Hạ

Tuy khác giống nhưng chung một giàn

Bầu ơi thương lấy bí cùng

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa B ( dòng ) H , T ( dòng ) ; viết tên riêng Bố Hạ ( dòng ) câu ứng dụng : Bầu chung giàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa B

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động:

========================

Ngày soạn :5/ 9/2010

Thứ năm, ngày daïy :9/ 9/2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUÀN HOÀN I Mục tiêu:

- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

- Nêu chức quan tuần hồn : vận chuyển máu ni quan thể

II Đồ dùng: Hình SGK trang 14, 15 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Bước 1: làm việc theo nhóm

+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa? Khi bị đứt tay trầy da, bạn nhìn thấy vết thương?

- Bước 2: làm việc lớp - GV kết luận (SGK)

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: làm việc theo cặp

+ Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu?

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực

- Bước 2: làm việc lớp

- Kết luận: Cơ quan tuần hồn gồm có: tim mạch máu.

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức.

- Gv hướng dẫn cách chơi

* Củng cố - Dặn dò:

- Các nhóm quan sát hình 1, 2, / 14 SGK, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS quan sát hình 4/15

- Một bạn hỏi, bạn trả lời

- Một số cặp lên trình bày kết thảo luận

- HS tham gia chơi: đội

========================

TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ

(Tiếp theo)

I. Mục tiêu :

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn , 35 phút 25 phút

- Bài 1,Bài ,Bài II Đồ dùng: - Đồng hồ bìa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Gọi HS lên thực hành

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: GV cho HS quan sát mẫu.

8 55 phút

* Bài 2: GV cho HS thực hành mẫu đồng hồ bìa

* Bài 3: GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng

- GV chữa – Ghi điểm

* Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi. - GV nhận xét – Ghi điểm

 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi em lên bảng quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a) 15 phút b) 10 phút c) phút - HS nhận xét

- HS đọc theo hai cách

- HS trả lời chữa - 35 phút 25 phút - 45 phút (9 15 phút) - 55 phút (9 phút)

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa - HS kiểm tra chéo lẫn

- Đồng hồ A : phút - Đồng hồ B : 12 phút - Đồng hồ C : 10 10 phút - Đồng hồ D : 15 phút - Đồng hồ E : phút - Đồng hồ G : 20 phút

a) Bạn Minh thức dậy lú 15 phút

b) Bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 30 phút

c) Bạn Minh ăn sáng lúc 15 phút d) Bạn Minh đến trường lúc 30 phút ========================

Môn: THỦ CÔNG. Bài: GẤP CON ẾCH(TIẾT1) I Mục tiêu

-Biết gấp eách

-Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật -Hứng thú với học gấp hình

II Chuẩn bị.

-Mẫu, quy trình gấp eách

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’ 2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1 Quan sát, nhận xét 5’

HĐ2 Hướng dẫn mẫu 20’

Tập gấp 9’

3.Củng cố, dặn doø 2’S

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên -Đưa ếch mẫu

-Con ếch gồm phần? -Hình dáng

Êách có ích lợi gì? -Làm mẫu, mơ tả

1.gấp cắt tờ giấy hình vng 2.gấp đơi tờ giấy theo hình chéo

3.lật mặt sau gấp cạnh bên -Nêu bước thao tác gấp ếch?

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-Bổ sung -Nhắc lại -Quan sát

3 phần:đầu, thân, chân

đầu:2 mắt nhọn dồn trước, thân phềnh to, chân trước chân sau thân

-Bắt sâu bảo vệ mùa màng -HS quan sát, nghe

-Nghe, quan sát -HS nhắc lại thao tác -Tập gấp giấy nháp -2HS nêu

-Chuẩn bị dụng cụ cho sau ========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

So sánh – Dấu chấm I Mục tiêu:

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn ( BT1 ) - Nhận biết từ so sánh ( BT )

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3 ) II Đồ dùng:

- băng giấy, băng ghi ý tập - Bảng phụ,

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS làm tập - Lời giải:

+ Ai măng non đất nước? + Chích bơng gì?

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn tập * Bài 1:

- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng thi làm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài 2:giao viên hướng dẫn

* Bài 3: Ơng tơi gia đình tơi



Củng cố - Dặn dò:

- Một HS làm 1, HS làm

- HS thứ đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau:

+ Chúng em măng non đất nước + Chích bơng là bạn trẻ em

- Một HS đọc toàn văn yêu cầu - HS đọc câu thơ, làm CN - HS lên bảng thi làm

- Cả lớp GV nhận xét - Cả lớp làm vào - Lời giải đúng:

a) Mắt hiền sáng tựa

b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời tủ ướp lạnh /

Trời bếp lị nung

d) Dịng sơng đường trắng lung linh dát vàng

- Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại câu thơ - Một HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc kỹ HS làm

========================

kế hoạch hoạt động lên lớptháng 9

Chủ điểm hoạt động:Chào mừng năm học mới

I – Mơc tiªu:

- Xây dựng củng cố nề nếp hoạt động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.

- Thu hót häc sinh tham gia vµ tham gia mét c¸ch tù ngun Gióp HS hiĨu vỊ trun thống nhà trờng.

II Hình thức tổ chức

- Thành lập tổ từ tuần ổn định tổ chức lớp

- Thành lập đội cờ đỏ Đội để theo dõi, đánh giá xếp loại thi đua lớp

- Hớng dẫn HS cách xếp hàng vào lớp từ tuần thứ (Quy định cho HS sau hồi trống GV trực ban em phải xếp hàng nhanh chóng trớc lớp HS chậm hạ điểm thi đua.)

- Duy trì buổi sinh hoạt 15’ đầu Các buổi thứ 3, thứ đội cờ đỏ kiểm tra chung nề nếp lớp Các buổi thứ 4, thứ HS nghe đọc báo Đội

- Tỉ chøc tèt bi sinh ho¹t trời Dạy múa, hát Em yêu trờng em, Tổ chức trò chơi Nhóm bảy nhóm ba

- Tổ chức chào cờ đầu tuần có chất lợng, HS chó ý nghe trùc ban nhËn xÐt

- Duy trì buổi tập thể dục (Trực ban đánh trống tập thể dục vào tất buổi tuần – Riêng thứ t, thứ sáu tập múa hát sân trờng)

- Họp phụ huynh học sinh để hớng dẫn phụ huynh cách dạy HS học nhà

III – Lùc l ỵng tham gia:

- Toµn thĨ HS líp

- GV chủ nhiệm tham gia hớng dẫn HS thực nề nếp hoạt động

IV – Thêi gian thực hiện

- 15 phút đầu tất buổi học - Giờ chơi

- Ci bi häc (XÕp hµng vỊ)

- Tập múa hát sân trờng Em yêu trờng em

========================

Ngày soạn : 6/ 9/2010

Thứ sáu, ngày dạy :10/ 9/2010

TẬP LÀM VĂN Kể gia đình I Mục tiêu:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu ( BT )

- GDBVMT : Khai thác trực tiếp nội dung + GD HS tình cảm đẹp đẽ gia đình

II Đồ dùng:

- Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho HS (nếu có) - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, HS đọc lại đơn xin

-  HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

vào Đội B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1: (miệng)

+ Gia đình em có ai? Làm cơng việc gì? Tính tình nào?

* Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- Chú ý mục lý nghỉ học cần điền thật

 Củng cố - Dặn dò:

- Một HS đọc yêu cầu

- Nói  câu giới thiệu gia đình em - HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ - Đại diện nhóm thi kể

- Bình chọn người kể tốt

+ Nhà em có người: ba mẹ em, em bé Lan tuổi.Ba mẹ em hiền Ba mẹ làm công nhân Ba chẳng lúc nghỉ tay Mẹ em làm công nhân Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo Gia đình em lúc vui vẻ

- Một HS đọc mẫu đơn, sau nói trình tự đơn (như SGK trang 28)

- 2, HS làm miệng

- Thực hành viết đơn xin nghỉ học cần

========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết xem ( xác đến phút ) - Biết xác đính ½ , 1/3 nhóm đồ vật - Bài 1,Bài , Bài

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Bài - HS lên trả lời:

+ Đồng hồ A 55 phút phút

+ Đồng hồ B 20 phút 12

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- GV dùng mơ hình đồng hồ, vặn kim theo để HS tập đọc lớp

* Bài 2: - GV chữa

* Bài 3:

* Bài 4: Yêu cầu HS tính kết quả điền dấu (> ; = ; <)

 Củng cố - Dặn dò: - HS nhà xem lại

giờ 40 phút

+ Đồng hồ C 35 phút 25 phút

- HS nhận xét

- HS xem đồng hồ nêu đồng hồ tương ứng

+ Đồng hồ A : 15 phút - Đồng hồ B : rưỡi

- Đồng hồ C : phút - Đồng hồ D : 15

- HS chủ yếu dựa vào tóm tắt tốn để tìm cách giải

Bài giải: - Số người thuyền là:

5  = 20 (người)

Đáp số: 20 người - HS khoanh vào

3

số cam,

4

số cam, 21 số hoa

4  >   =  28 24 20 20

16 : < 16 :

======================== CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP

Chị em

I Mục tiêu:

- chép trình bày CT ,

- Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2) , ( BT3) a / b BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết thơ "Chị em"

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thơ bảng phụ - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Người chị thơ làm việc gì?

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tâp 2: GV nêu yêu cầu. * Bài tập 3: Lựa chọn.

- Chữ tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa sau:

+ Trái nghĩa với riêng + Cùng nghĩa với leo

+ Vật đựng nước để rửa mặt, rửa tay, rửa rau

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét

- Những em viết chưa đạt nhà viết lại

- HS viết bảng lớp

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ tên học

- 2, HS đọc lại Cả lớp theo dõi

+ Chị trãi chiếu, buông màn, ru em ngủ / Chị quét thềm / Chị ngủ em

- Cả lớp làm vào

- 2, HS lên bảng thi làm - Cả lớp chữa

- HS làm vào - HS báo cáo kết

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

+ Câu a: chung – trèo – chậu

- Cả lớp đọc tập 3, ghi nhớ tả

========================

Sinh ho¹t tËp thĨ

Kiểm điểm tuần 2 Phơng hớng tuần 3 i mục tiêu:

- Giỳp học sinh kiểm điểm hoạt động tuần 2 - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần 3

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tËp thĨ, tù quản.

ii chuẩn bị:

- nội dung buổi sinh hoạt

iii nội dung sinh hoạt :

1- Kiểm điểm tuần 2

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt nội dung : + häc tËp + nÒ nÕp

+ trực nhật + nói năng, c xử

+ mặc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớng nhận xét:

+ häc tËp :

……….

……….

……… + nÒ nÕp :

………

……… + ý thức đạo đức: + tham gia hoạt động lớp chào mừng năm hc mi

- Tuyên dơng: - Phê bình:

2- Phơng híng tn 3

- Phát huy u điểm có tuần 2, khắc phục khuyết điểm. - Phát động phong trào thi đua

- Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở” 3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Đôi dép cao su.

………

========================

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 Thứ

Ngày

Môn T bài giaûng

Thứ hai

Tập đọc Người mẹ Kể chuyện Người mẹ

Toán Luyện tập chung Đạo đức Giữ lời hứa

Thứ ba

Tự nhiên xã hội Hoạt động tuần hồn Tốn Kiểm tra

Chính tả Người mẹ

Thứ tư

Tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão Toán Bảng nhân 6

Tập viết Chữ C

Thứ năm

Tự nhiên xã hội Vệ sinh quan tuần hồn Tốn Luyện tập

Thủ công Gấp ếch(tiết 1)

Luyện từ câu Từ ngữ gia đình- ơn tập:Ai gì?

NGLL Chào mừng năm học mới

Thứ sáu

Tập làm văn Nghe kể:Dại mà đổi- Điền vào tờ giấy in sẵn. Tốn Nhân số có chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) Chính tả Ơng ngoại

SHL Nhận xét tuần

Ngày soạn :10/ 9/2010

Thứ hai, ngày dạy :13/ 9/2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Người mẹ

I Mục tiêu: TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Người mẹ yêu Vì , người mẹ làm tất ( trả lời CH SGK

- KC: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng: - Tranh minh họa - Bảng phụ

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Chú sẻ hoa

bằng lăng"

- Mỗi người bạn bé Thơ có điều tốt?

B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc

- 2, HS đọc

+ Cây lăng tốt để dành hoa cho bé Thơ vui

+ Sẻ non đáp xuống cánh hoa để giúp bạn

- HS lắng nghe - HS theo dõi

- Nhấn giọng từ: hớt hải, thiếp

- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,

- Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn giọng từ: không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm

- Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng câu Giọng Thần Chết ngạc nhiên Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn Khi yêu cầu Thần Chết "Hãy trả tơi" dứt khốt

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

+ Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?

+ Người mẹ trả lời nào? - GV chốt lại: Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn

Kể chuyện: – GV nêu nhiệm vụ

2 – Hướng dẫn HS dựng lại câu

- HS tiếp nối đọc đoạn truyện

- HS hiểu nghĩa từ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng - Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS đại diện nhóm tiếp nối đọc

- HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt: bà mẹ thức đêm ròng Thần Đêm Tối đường cho bà - Một HS đọc đoạn

- Lớp đọc thầm

+ Ơm ghì bụi gai sưởi ấm cho đâm chồi nảy lộc - Lớp đọc thầm đoạn

+ Khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ hóa thành hịn ngọc

- Một, HS đọc đoạn

+ Ngạc nhiên, khơng hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi

+ Vì bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho

- HS đọc thầm tồn

- Ý ý 3: Người mẹ làm tất

- nhóm, nhóm em tự phân vai

- HS kể chuyện dựng câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách)

- Theo trí nhớ, kèm động tác, cử (một kịch nhỏ)

- HS tự lập nhóm phân vai - HS thi dựng lại chuyện - Lớp nhận xét

- Về nhà tập kể

chuyện theo vai - GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò:

========================

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng , trừ số có ba chữ số , tính nhân , chia bảng học

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số , số đơn vị ) - Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Bài 1.

- Bài 2.

- GV nhận xét – Chữa – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV cho HS đổi chéo để chữa

* Bài 2: Quan hệ thành phần kết quả phép tính để tìm x

- HS lên bảng chữa

+ Đồng hồ A : 15 phút + Đồng hồ B : rưỡi

+ Đồng hồ C : phút + Đồng hồ D:

Bài giải:

- Số người có thuyền là:  = 20 (người)

Đáp số: 20 người - HS nhận xét, HS chữa

- HS tự đặt tính tìm kết phép tính

- Cho 1, HS nêu cách tính

415 728

+ 415 – 245

830 483

- HS nắm quan hệ

* Bài 3: Gọi HS đọc đề. * Bài 4: Gọi HS đọc đề.

* Bài 5:

 Củng cố - Dặn dò:

thành phần kết phép tính để tìm x

x  = 32 x : = x = 32 : x =  x = x = 32

(Tìm thừa số tích) (Tìm số bị chia)

- HS tự tính nêu cách giải:  + 27 = 45 + 27 = 72 - HS đọc kỹ toán giải

Bài giải: - Tùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu - Cho HS vẽ vào

Về nhà xem lại ========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 2: GIỮ LỜI HỨA

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quý trọng người biết giữ lời hứa II CHUẨN BỊ

- phiếu ghi tình cho nhóm (Hoạt động - Tiết2) - thẻ Xanh Đỏ

- Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Xử lý tình

 Mục tiêu:

HS biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa  Cách tiến hành:

- GV đọc lần câu chuyện ”Lời hứa danh dự” từ đầu nhưng đội mà

- Chia lớp làm nhóm,thảo luận để tìm cách ưng xử cho tác giả tình

- Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình nhóm

- Đọc tiếp phần kết câu chuyện

- Để HS nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa

- HS đọc lại

- nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình nhóm mình, giải thích - Nhận xét cách xử lí

- HS nhắc lại Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu:

Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành:

- Phát cho nhóm, nhóm thẻ màu xanh đỏ qui ước:

+ Thẻ xanh - Ý kiến sai + Thẻ đỏ - Ý kiến

- Treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác việc giữ lời hứa, sau thảo luận giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý kiến

- GV đọc ý kiến SGV - Đưa đáp án lời giải thích - Nhận xét kết làm việc nhóm

- HS thảo luận theo nhóm đưa ý kiến cách giơ thẻ GV hỏi

Hoạt động 3: Nói chủ đề “Giữ lời hứa”  Mục tiêu:

Củng cố bài, giúp HS có nhận thức thái độ việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận phút để tập hợp câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện,… nói việc giữ lời hứa

- Yêu cầu nhóm thể theo hai nội dung: + Kể chuyện (Sưu tầm)

+ Đọc câu ca dao, tục ngữ phân tích đưa ý nghĩa câu

- GV kết luận dặn HS giữ lời hứa với người khác với

 Kết luận chung :

+ Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tơn trọng

- nhóm thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét ý kiến nhóm khác

Hoạt động : củng cố - dặn dò :

Hoạt động dạy Hoạt động học nhở em chưa biết giữ lời hứa

Hướng dẫn thực nhà :

- GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa

- Dặn dị HS ln phải biết giữ lời hứa với người khác thân

+ Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa

========================

Ngày soạn :11/ /2010 Thứ ba,ngày dạy :14/ 9/2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu: HS biết:

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu , thể chết

- Chỉ nói đường máu

Trong sơ đồ vịng tuần hồn lớn , vịng tuần hồn nhỏ II Đồ dùng:

- Hình SGK trang 16, 17 - Sơ đồ vịng tuần hồn III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Thực hành

- Bước 1: Làm việc lớp, GV hướng dẫn HS

- Bước 2: làm việc theo cặp

- HS thực hành

- Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập phút

- Đặt ngón trỏ ngón tay phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập phút - Từng cặp HS thực hành theo dẫn

- Bước 3: làm việc lớp

+ GV số nhóm trình bày kết nghe đếm nhịp tim

+ GV kết luận

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: làm việc theo nhóm

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ, lớn

- Bước 2: làm việc lớp

- Kết luận: Tim co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn: Vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ.

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình

+ Bước 1: GV phát cho nhóm bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn phiếu ghi tên loại mạch máu

+ Bước 2: HS chơi

* Củng cố - Dặn dị:

- HS quan sát hình 3/17 để trả lời – lên sơ đồ câm

- Đại diện nhóm lên sơ đồ sau câu hỏi - Cả lớp bổ sung

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Các nhóm nhận xét

======================== TOÁN

KIỂM TRA I Mục tiêu:

- Tập trung vào đánh giá

- Kĩ thực phép cộng , phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần ) - Khả nhận biết số phần đơn vị ( dạng ½ , 1/3 , ¼ , 1/5 ) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

 Hoạt động :

* Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456

* Bài 2: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?

* Bài 3:

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

35cm 25cm 40cm

A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?

- GV thu chấm - Nhận xét học  Củng cố - Dặn dò:

- HS làm vào tập toán

327 561

+ 416 – 244

462 728

+ 354 – 456

Tóm tắt: hộp cốc hộp ? cốc

Bài giải: - Số cốc hộp có là:

4  =32 (cái cốc)

Đáp số: 32 cốc a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

35 + 25 + 40 = 100 (cm) 100 cm = m

b) Độ dài đường gấp khúc ABCD mét

======================== CHÍNH TẢ : Nghe – Viết

Người mẹ I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi

- Làm BT ( ) a / b , BT (3 ) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- băng giấy viết nội dung tập 2a III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn Nghe

- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng

- Ngắc ngư, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

– Viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: + Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng tả

+ Các tên riêng viết nào?

+ Những dấu cấu dùng đoạn văn?

b) GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập

a) Bài tập lựa chọn * Bài 2a:

* Bài 3a:

 Củng cố - Dặn dò:

- Những em viết sai nhà sữa lỗi

- 2, HS đọc đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi

+ HS quan sát đoạn văn (4 câu) + Thần Chết, Thần Đêm Tối

+ Viết hoa chữ đầu tiếng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết - HS làm vào

+ Hòn đất nặn ra Xếp vào lị lửa nung ba, bốn ngày. Khi da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà?

(là gạch) - Bài 3a: Ru – dịu dàng –

======================== Ngày soạn : 12/ 9/2010

Thứ tư, ngày dạy :15/ 9/2010

TẬP ĐỌC

Ông ngoại

I Mục tiêu: TĐ:

- Biết đọc kiểu câu ; bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Ông hết lồng chăm sóc cho cháu , chấu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời CH SGK )

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa, bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: Bài "Người mẹ"

- GV gọi HS kể trả lời nội dung

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Nhường chỗ + Xanh ngắt + Lặng lẽ

- Gọi HS đặt câu

- Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

* Đoạn 1: Thành phố vào thu có đẹp?

* Đoạn 2: Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

* Đoạn 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường

+ Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên? GV chốt lại  Hoạt động 4: Luyện đọc lại GV chọn đoạn

+ Em thấy tình cảm ơng cháu nào?

 Củng cố - Dặn dò:

- HS kể

- HS theo dõi lắng nghe - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc

* Đoạn 1: Từ thành phố hè phố * Đoạn 2: Năm * Đoạn 3: Ông chậm rãi sau * Đoạn 4: Còn lại

- HS đặt câu:

* Ví dụ: Chiếc áo bạn Hoa loang lổ vết mực

- Cả lớp đọc đồng văn

+ Khơng khí mát dịu dịng sơng xanh xanh trơi lặng lẽ

+ Ơng dẫn bạn mua vở, chọn bút

* Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn nhịp chân trên xe đạp cũ, đèo bạn

+ Vì ơng dạy bạn chữ - 3, HS thi đọc đoạn văn

- Về nhà đọc lại

========================

TOÁN

BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân - Bài 1,Bài ,Bài

II Đồ dùng:

- Các bìa, có chấm trịn III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Chữa kiểm tra B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- Lập bảng nhân

- Các học bảng nhân 6, 7, 8, có cấu tạo giống Khi dạy HS lập bảng nhân, GV cần biết:

+ chấm tròn lấy lần chấm tròn

+ lấy lần 6, viết thành:  =

Đọc là: nhân

* Bài 2: Tìm kết phép nhân số với số khác (số thứ hai khác khác 1) cách chuyển tính tổng số hạng

a) Hướng dẫn HS lập công thức GV cho HS quan sát nêu câu hỏi để HS trả lời b) GV hướng dẫn HS lập công thức lại bảng nhân

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 3: 3, 6; 12, 18; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60

 Củng cố - Dặn dò:

- HS chữa

- Một số nhân với qui ước số đó:

6  = ;7  =

6  = + = 12  = + + = 18  = ;  = 12 ;  = 18 - chấm tròn lấy lần HS viết:

6  (Viết  = 12)  chuyển  = + + =18

Vậy:  = 18 - Mỗi nhóm lập cơng thức:  =  + = 18 + = 24 - HS tự lập học thuộc lòng bảng nhân

- HS làm chữa

- HS tự nêu toán giải Bài giải: - Số lít dầu thùng là:

6  = 30 (lít)

Đáp số: 30 lít dầu - Học thuộc lịng bảng nhân, dãy số

======================== TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa C I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa C ( dòng ) , L , N ( dòng ) ; viết tên riêng Cửu Long ( dòng ) câu ứng dụng : Công cha nguồn chảy ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ - Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Kiểm tra HS viết nhà B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng a) Luyện viết chữ hoa C

- HS tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Cửu Long

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Viết chữ C: dòng

- Viết chữ L, N: dòng - Viết câu ca dao: lần d) Chấm, chữa  Củng cố - Dặn dò:

- Biểu dương HS viết đúng, đẹp

- HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu

- HS tập viết chữ C chữ S, N bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng:

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- HS viết vào

- HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ trình bày câu ca dao theo mẫu

NĂM HỌC : 2010– 2011 Cửu Long

C

Công cha núi Thái Sơn

========================

Ngày soạn :13/ 9/2010

Thứ năm, ngày dạy :16/ 9/2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tuần hồn

- Biết không nên luyện tập lao động sức - GDBVMT : Khai thác phận

+ Học sinh số việc làm có lợi có hai cho sức khoẻ II Đồ dùng: Hình vẽ SGK / 18, 19

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Chơi trị chơi vận động

- Bước 1: GV nói với Hs lưu ý nhận xét thay đỏi nhịp đập tim sau trò chơi

- Bước 2: GV cho Hs chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bước 1: Thảo luận nhóm

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch?

+ Những trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn?

Khi vui

Lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận

Thư giãn

+ Kể tên số đồ uống, thức ăn giúp bảo vệ tim mạch

- Bước 2: Làm việc lớp

* Củng cố - Dặn dò:

- Hs chơi trò chơi vận động : thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Thảo luận:

+ Nhịp đập tim mạch nhanh bình thường

- Các nhóm quan sát hình SGK / 19 - Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

======================== TOÁN

LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giải toán - Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Gọi  em đọc bảng nhân

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

a)

b)  = 12  = 12 Vậy:  =  12 (tương tự với cột tính khác để có:  =  ;  =  5)

* Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm chữa tập phần a, b, c

- GV nhận xét – Ghi điểm

* Bài 3:

Bài giải:

- Cả học sinh mua số là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 * Bài 4:

 Củng cố - Dặn dò:

-  em đọc thuộc lòng bảng nhân

- Lớp nhận xét

- HS nêu kết tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân

- HS làm

a)  = 30  10 = 60  = 42  = 48  = 54  = 36  = 18

6  = 24

a)  + = 54 + = 60 b)  + 29 = 30 + 29

= 59 c)  + = 36 +

= 42 - HS nhận xét, chữa - HS tự đọc toán giải

Bài giải: - Số học sinh mua là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 - HS làm chữa

a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36

- HS nhận xét đặc điểm dãy số

- HS tự xếp hình theo mẫu - Học thuộc bảng nhân - Làm chưa xong

========================

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: GẤP CON ẾCH(TIẾT2) I Mục tiêu

-Biết gấp ếch

-Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật -Hứng thú với học gấp hình

II Chuẩn bị

-Mẫu, quy trình gấp ếch III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra ( 2’) 2.Bài 2.1.GTB ( 2’) 2.2.Giảng a)HĐ1 Quan sát, nhận xét ( 5’)

b)HĐ2 Hướng dẫn mẫu (10’)

c)Thực hành (18’)

2.3:Đánh giá 3.Củng cố, dặn dò (2’)

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên -Đưa ếch mẫu

-Con ếch gồm phần? -Hình dáng

Êách có ích lợi gì?

-Gọi HS nêu lại bước gấp

-GV làm nhanh lần cho HS yếu dễ thực

-Yêu cầu lớp thực hành -Trưng bày sản phẩm: -Phân loại sản phẩm -Đánh giá tuyên dương -Nhận xét chung học -Dặn HS

-Để đồ dùng học tập lên bàn -Bổ sung

-Nhắc lại tên -Quan saùt

+3 phần:đầu, thân, chân

đầu:2 mắt nhọn dồn trước, thân phềnh to, chân trước chân sau thân

-Bắt sâu bảo vệ mùa màng -HS nêu 2em, lớp nghe +Bổ sung thiếu sót -HS nhắc lại thao tác -Tập gấp giấy nháp -Gấp giấy màu +Trưng bày theo tổ

+Tổ chọn đẹp lênchấm -Chuẩn bị dụng cụ cho sau

======================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Gia đình – Ơn tập câu: Ai gì?

I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình ( BT ) - Xếp thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp

( BT )

- Đặt câu theo mẫu Ai ? ( BT3 a / b / c ) II Đồ dùng:

- Viết tập bảng lớp III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV kiểm tra miệng

- HS làm lại tập B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài tập 1: Tìm từ ngữ chỉ gộp người gia đình - GV từ ngữ mẫu.

* Bài tập 2:

- GV nhận xét, chốt lại - Lời giải

- Cha mẹ + Con có cha nhà có + Con có mẹ măng ấp bẹ

* Bài tập 3:

+ Bà mẹ người mẹ thương

+ Bà mẹ người dám làm tất

 Củng cố - Dặn dò:

- HS làm (tuần 3)

- Một HS đọc nội dung mẫu: Ông bà, cháu

- Một HS tìm thêm từ (Ví dụ: dì, bác cháu )

- HS trao đổi theo cặp, HS phát biểu - HS đọc lại kết

- Lớp làm vào

- Một HS đọc nội dung Cả lớp đọc theo

- Một HS làm mẫu - HS làm theo cặp

- Một vài HS trình bày kết - Lớp làm vào

- Con cháu ông bà, cha mẹ: + Con hiền, cháu thảo

+ Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ - Anh chị em nhau:

+ Chị ngã, em nâng - Một HS làm mẫu

* Ví dụ: Tuấn anh Lan Tuấn người anh biết nhường

========================

Ngày soạn :14/ 9/2010

Thứ sáu, ngày dạy :17/ 9/2010

TẬP LÀM VĂN

Nghe kể: Dại mà đổi – Điền vào giấy in sẵn

I Mục tiêu:

- Nghe kể lại cơng chuyện Dại mà đổi ( BT ) - Điền nội dung vào mẫu điện báo ( BT )

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện "Dại mà đổi" - Bảng lớp viết câu hỏi tròn SGK - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS làm tập B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1: - GV kể - GV hỏi:

+ Vì mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV nhận xét

- GV kể lần – GV hỏi:

+ Truyện buồn cười điểm nào?

- GV bình chọn

- Nội dung truyện (sách giáo viên) * Bài tập 2:

- GV giúp HS nắm tình cần viết điện báo

+ Tình cần viết điện báo gì?

- HS kể gia đình vủa với người bạn em quen

- HS đọc đơn xin phép nghỉ học - Một HS đọc

- Lớp quan sát tranh SGK + Vì cậu nghịch

+ Mẹ chẳng đổi đâu

+ Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- HS nghe, tập kể - Một HS khá, giỏi kể - 5, HS thi kể

+ cậu bé nghịch ngợm Mới tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Cả lớp bình chọn

- Điền nội dung vào điện báo - Một HS đọc

+ Em chơi xa

+ Dựa vào mẫu điện báo SGK

+ Yêu cầu gì? + Họ, tên, địa người nhận + Nội dung: ghi vắn tắt  Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện

========================

TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Khơng nhớ)

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân

- Bài 1,Bài ( a ) ,Bài

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Gọi HS đọc bảng nhân - Gọi HS chữa

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

- Hướng dẫn HS thực phép nhân, GV viết lên bảng:

12  = ?

- GV hướng dẫn HS đặt tính tính sau:

12  36

- Khi đặt tính, GV lưu ý HS viết thừa số 12 dòng, thừa số dòng dưới, cho thẳng cột với

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Đặt tính tính. * Bài 2:

* Bài 3:

- HS đọc bảng nhân - HS giải

Bài giải:

Cả HS mua số là:  = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 vở - HS nhận xét

- HS tìm kết phép nhân - HS nêu cách tìm tích

12 + 12 + 12 = 36 Vậy: 12  = 36 - nhân viết - nhân viết

- Một vài HS nhắc lại cách nhân

- Viết dấu nhân dòng trên, kẻ vạch ngang

- Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái (6 thẳng cột với ; thẳng cột với 1)

- HS tự làm chữa Bài giải:

 Củng cố - Dặn dò:

- Những em làm chưa xong nhà làm tiếp

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu

========================

CHÍNH TẢ :Nghe – Viết

Ông ngoại

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Tìm viết – tiếng có vần oay ( BT2)

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Bảng phụ, giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 3a III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tả

+ Đoạn văn gồm có câu?

+ Những chữ viết hoa?

- HS lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên

- Lớp nhận xét

- HS đọc đoạn văn + câu

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS đọc lại đoạn văn viết giấy nháp + Nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo, - HS viết vào

- HS chữa

b) GV đọc

c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài 2:

- GV chia bảng lớp cột - Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm

* Bài 3:

- GV treo bảng phụ - GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò:

- Một HS đọc yêu cầu - Tìm tiếng có vần oay (xoay) - HS làm vào

- Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai

- Một HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm

- Lớp nhận xét - Cả lớp viết

- Câu a: Giúp – – - HS nhà đọc lại tập

Sinh ho¹t tập thể

Kiểm điểm tuần 3 Phơng hớng tuần 4 i mục tiêu:

- Giúp học sinh kiểm điểm hoạt động tuần 3 - Nắm đợc nội dung, nhiệm vụ tuần 4

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tËp thể, tự quản.

ii chuẩn bị:

- nội dung buổi sinh hoạt

iii nội dung sinh hoạt :

1- Kiểm điểm tuần 3

- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp sinh hoạt nội dung : + häc tËp + nÒ nÕp

+ trực nhật + nói năng, c xử

+ mặc đồng phục + tham gia hoạt động lớp - Từ GV có hớng nhận xét:

+ häc tËp :

……….

……….

……… + nÒ nÕp :

………

……… + ý thức đạo đức: + tham gia hoạt động lớp chào mừng năm học mi

- Tuyên dơng: - Phê bình:

2- Phơng hớng tuần 4

- Phát huy u điểm có tuần , khắc phục khuyết ®iÓm.

- Phát động phong trào thi đua

- Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở” 3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Đôi dép cao su.

………

NĂM HỌC : 2010– 2011

Ngày soạn :5/9/2009

Thứ hai, ngày dạy :21/9/2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi ; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( Trả lời CH SGK )

KC: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

HS , giỏi kể lại toàn câu chuyện

II Đồ dùng: - Tranh minh họa III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc + Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ, nhanh Nhấn giọng tự nhiên từ ngữ: hạ lệnh, ngập ngừng, chui, + Giọng thầy giáo lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

- HS tiếp nối đọc "Ông ngoại".

+ Theo em, người dũng cảm người

+ Giọng viên tướng tự tin, lệnh + Giọng lính nhỏ, rụt rè, bối rối phần đầu truyện

+ Giọng viên tướng tự tin, lệnh

NĂM HỌC : 2010– 2011

hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Lưu ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

* Ví dụ:

+ Lời viên tướng. + Lời lính nhỏ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: thủ lĩnh, Đặt câu

- Cho HS đọc đoạn nhóm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

+ Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

+ Phản ứng lính nghe lệnh "về thôi" viên tướng?

+ Ai người lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại Kể chuyện:

1 – GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

2 –

* Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ thái độ sao? * Tranh 2: Cả lớp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?

* Tranh 3: Thầy giáo nói với học

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc đúng:

Vượt rào / bắt sống lấy // Chỉ thằng hèn chui

Về // mệnh lệnh, dứt khoát Chui vào à? // Rụt rè, ngập ngừng Ra vườn // Khẽ, rụt rè

- HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ SGK Tập đặt câu

- Đọc đồng đoạn - Một HS đọc toàn truyện - Lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời

+ Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười

- HS đọc:

+ cảm nhận khuyết điểm

+ sợ hãi Vì suy nghĩ căng thẳng

- Lớp đọc doạn

+ Chú nói: "Nhưng hèn ", bước phía vườn trường

+ Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm

- HS kể câu chuyện - HS quan sát tranh - HS tiếp nối kể đoạn + Chui qua lỗ hổng

+ HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS nhà tập kể

sinh? Thầy mong điều bạn?  Củng cố - Dặn dò:

========================

TỐN

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ)

I Mục tiêu: -

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân

Bài 1( Cột 1,2,3,4 ) Bài Bài

II Đồ dùng: - SGK

- Vở tập toán

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: - Chữa

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nêu viết phép nhân lên

bảng: 26  = ?

- Gọi HS lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc)

- Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái): nhân 18, viết (thẳng cột với 3), nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu viết): 26  = 78

 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1:

Bài giải:

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu

- HS chữa

26  78

- Lưu ý HS viết thẳng cột với 6, dấu nhân dịng có 26

- Cho vài HS nêu lại cách nhân (như trên)

- Làm tương tự với phép nhân: 54  = ?

- Tính:

- Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu cách tính

* Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn.

 Củng cố - Dặn dị:

25 16 18

  

75 96 72

28 36 99

 36  

168 144 297

Bài giải: - Độ dài hai cuộn vải là:

35  = 70 (m)

Đáp số: 70 mét - Dặn em nhà xem lại ========================

ĐẠO ĐỨC

Tự làm lấy việc (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Thế tự làm lấy việc mình? Ích lợi việc tự làm lấy việc - Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc - Tự làm lấy cơng việc học tập, lao động v.v

- Có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Đồ dùng:

- Tranh minh họa tình

- Phiếu thảo luận, số đồ vật cần cho trị chơi đóng vai III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3phút

10phút

A- Bài cũ: "Giữ lời hứa" - Gọi HS nêu nội dung - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:



Hoạt động 1: Xử lý tình + Gặp tốn khó, Đạt loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép

+ Nếu Đạt em làm gì? Vì sao? - GV kết luận: Trong sống, cũng có cơng việc mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.

- HS nêu phần ghi nhớ

+ Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn

- Một số HS nêu cách giải

- HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử

14phút

7phút

4phút



Hoạt động 2: Thảo luận - GV phát phiếu học tập

- Điền từ: tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống

- GV kết luận 

Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý * Hướng dẫn thực hành:

+ Tự làm lấy công việc hàng ngày trường, nhà + Sưu tầm mẫu chuyện, gương việc tự làm lấy công việc



Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- HS làm tập 2, tập - HS nhắc lại:

* Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác

- Bài tập 3, tập

========================

Ngày soạn :6/9/2009

Thứ ba, ngày dạy :22/9/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu:

- Biết tác hại cách đề phòng thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim

II Đồ dùng: Hình SGK / 20,21 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

14phút

- Bài cũ: vệ sinh quan tuần hoàn

- Bài mới:

* Hoạt động 1: Động não

- Mỗi Hs kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- Mỗi Hs quan sát hình 1,2,3 /20 đọc lời hỏi đáp

- Thảo luận nhóm

- Tập đóng vai Hs vai bác sĩ để hỏi trả lời

12phút

7phút

3phút

* Hoạt động 2: Đóng vai - Bước 1: làm việc cá nhân - Bước 2: làm việc theo nhóm + Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiển nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

- Bước 3: Làm việc lớp - GV kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp

* Củng cố - Dặn dị:

- Các nhóm xung phong đóng vai dựa vào hình 2,3 / 20

- Hs quan sát hình 4,5,6/21 vào hình nói nội dung ý nghĩa với - Gọi số Hs trình bày kết làm việc theo cặp H4,5,6

========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-

- Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

Bài

Bài ( a , b ) Bài

Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét – Ghi điểm

- Tính:

99 16 18

   - HS nhận xét – Chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1: GV cho HS tự làm bài.

* Bài 2:

a) 38  27  b) 53  45  c) 84  32  - GV nhận xét – Chữa * Bài 3:

* Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

a) 10 phút b) 20 phút c) 45 phút d) 11 35 phút

* Bài 5: GV dạy học 5 số cách khác

 Củng cố - Dặn dị:

- Tính:

27 57

 

108 342

67 64

 

402 192

- Đặt tính tính:

38 27 53

  

76 162 212

45 84 32

  

225 252 128

- HS nhận xét – Chữa Bài giải: - Số ngày là:

24  = 144 (giờ)

Đáp số: 144 giờ. - HS làm

- Khi chữa HS sử dụng mơ hình đồng hồ

- HS trả lời miệng - HS chữa

========================

CHÍNH TẢ : Nghe – Viết Người lính dũng cảm I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3 )

II Đồ dùng:

- Bảng lớp bảng quay viết lần nội dung 2a

- Bảng phụ tập III Các hoạt động:

A – Bài cũ:

- GV đọc cho HS viết từ khó

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

+ Đoạn văn kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét tả + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

b) GV đọc cho HS viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- HS viết bảng tiếng chứa âm, vần khó: loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

- 2, HS đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ học

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc đoạn văn cần viết tả Cả lớp đọc thầm theo

+ câu

+ Các chữ đầu câu tên riêng

* Bài tập 2a: (Lựa chọn) - HS làm vào tập - HS lên bảng làm

+ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua * Bài tập 3: Vở tập.

- HS học thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ

========================

Ngày soạn :7/9/2009

Thứ tư, ngày dạy :23/9/2009

TẬP ĐỌC

Cuộc họp chữ viết

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu , đọc kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung ( ( Trả lời CH SGK )

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: "Người lính dũng cảm" B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV chia thành đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi + Đoạn 2: Từ tiếng cười rộ ẩu nhỉ? + Đoạn 4: Còn lại

- GV nhắc HS đọc kiểu câu  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hoàng?

- Gọi HS đọc yêu cầu  Hoạt động 4: Luyện đọc lại  Củng cố - Dặn dò:

- GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu

- HS kể trả lời nội dung - HS lắng nghe

- Đọc câu - Đọc đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Một HS đọc thành tiếng đoạn

+ Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu

- Một HS đọc thành tiếng đoạn lại

+ Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn - Đại diện nhóm dán lên bảng

- HS nhà đọc lại văn, ghi nhớ diễn biến họp, trình tự tổ chức họp

========================

TOÁN BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu: -

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

Bài Bài Bài

II Đồ dùng: Các bìa, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Luyện tập "Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)"

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng chia

- GV hướng dẫn HS dùng bìa, có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân chuyển từ công thức nhân thành chia

- GV hỏi: "6 lấy lần mấy?"

- GV ghi bảng:  = GV vào bìa có chấm trịn hỏi: "Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) nhóm?"

- GV gọi HS đọc

- Làm tương tự đối với:  = 18 18 : = - GV giúp HS ghi nhớ bảng chia  Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 3: Bài giải:

- Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = (cm)

Đáp số: cm  Củng cố - Dặn dò:

- HS giải

Bài giải:

- Cả hộp có số bút chì màu là: 12  = 48 (bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu

- Dựa vào bảng nhân

- HS lấy bìa (6 lấy lần 6)

- chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm, chia 1, viết lên bảng: : = ; vào phép nhân phép chia bảng, HS đọc:

"6 nhân 1" "6 chia 1" - HS ghi nhớ bảng chia - HS tính nhẩm

- HS làm

- HS nêu: Lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS đọc toán giải Bài giải: - Số đoạn dây có là:

48 : = (đoạn)

Đáp số: đoạn dây

- Về nhà học thuộc bảng chia ========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

So sánh

I Mục tiêu:

- - Nắm kiểu so sánh : so sánh ( BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT , BT )

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết khổ thơ tập - Bảng phụ viết khổ thơ tập - Vở tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra miệng - HS làm lại tập B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn tập * Bài 1:

- Hình ảnh so sánh

a) Cháu khỏe ông nhiều! Ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn

c) Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời * Bài 2: Tìm từ so sánh trong khổ thơ

- HS làm lại tập - HS làm lại tập

- HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm

- Cả lớp GV nhận xét: Kiểu so sánh

+ Hơn + Ngang + Ngang + Hơn + Hơn + Ngang

- Một HS đọc yêu cầu - HS tìm từ so sánh khổ thơ

* Bài 3:

* Bài 4:

- GV nhắc HS tìm nhiều từ so sánh nghĩa

 Củng cố - Dặn dò:

- HS lên bảng - Cả lớp viết vào + Câu a: – – + Câu b:

+ Câu c: chẳng –

- Một HS đọc yêu cầu bài, đọc mẫu

Quả dừa – đàn lợn nằm trên con

Tày dừa – lược

- Một HS đọc yêu cầu - HS làm

+ Quả dừa: là, là, + Tàu dừa: như, là, là, ========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa C (tt)

I Mục tiêu:

- Biết chữ hoa C ( dòng Ch ) , V , A ( dòng ) ; viết tên riêng Chu Văn An

( dòng ) câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa Ch

- Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập)

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - GV giới thiệu Chu Văn An

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Cửu Long, Cơng - HS tìm chữ hoa có bài: Ch, V, N - HS tập viết chữ Ch, V, A bảng

- HS đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- HS tập viết bảng

NAÊM HOÏC : 2010– 2011

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: người phải biết nói dịu dàng, lịch  Hoạt động 3:

- Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch: dòng + Viết chữ V, A: dòng - Chấm, chữa  Củng cố - Dặn dò:

con

- HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng

rảnh rang Người khôn ăn nói dịu

dàng dễ nghe

- HS tập viết bảng chữ: Chim, Người

- Viết tên riêng Chu Văn An: dòng

- Viết câu tục ngữ: lần - HS tập viết

========================

Ngày soạn :8/9/2009

Thứ năm, ngày dạy :24/9/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu:

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạt mơ hình

- Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắc hoạt động quan tiết nước tiểu

II Đồ dùng:

- Các hình SGK / 22, 23

- Hình quan tiết nước tiểu III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

17phút A Bài cũ: Phòng bệnh tim mạch

B Bài mới:

- HS quan sát hình 1/22 đâu thận, đâu ống dẫn nước tiểu

NAÊM HỌC : 2010– 2011

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe

Chim khơn kêu tiếng rảnh rang

18phút

3phút

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Bước : làm việc theo cặp - Bước : làm việc lớp + Treo tranh

- Kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái.

* Hoạt động 2: Thảo luận. - Bước 1: Làm việc cá nhân - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Thảo luận lớp - GV kết luận

* Củng cố - Dặn dò:

- HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

- HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời / 23 SGK

Nhóm trưởng điều khiển bạn tập đặt câu hỏi

- HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời

========================

TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết nhân , chia phạm vi bảng nhân , bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản

Bài Bài Bài Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Gọi số em đọc bảng chia - HS nhận xét

- HS đọc cặp phép tính nhận mối quan hệ phép nhân phép chia

* Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu từng phép tính cột nêu kết tính nhẩm

* Bài 2: GV cho HS đọc phép tính cột nêu kết tính nhẩm * Bài 3: Cho HS tự đọc tốn làm chữa Có thể nêu giải - GV nhận xét – Ghi điểm

* Bài 4: Để nhận biết tô màu

6

hình nào, phải nhận

 Củng cố - Dặn dò:

a)  = 36 

= 54

36 : = 54 :

=

b) 24 : = 18 :

=

 = 24  = 18

- Tính: 16 : =

16 : = 12 : = Bài giải:

- May quần áo hết số mét vải là:

18 : = (m)

Đáp số: 3 mét vải

- HS nhận xét – Ghi điểm

- Hình chia thành phần

- Hình có phần tơ màu

- Câu trả lời: 61 hình 61 hình tơ màu

========================

Ngày soạn : 9/9/2009

Thứ sáu, ngày dạy :25/9/2009

TẬP LÀM VĂN

Tập tổ chức họp

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ hs ,giỏi biết tổ chức họp theo

chức họp theo gợi ý cho trước ( SGK ) Trình tự

II Đồ dùng:

- Gợi ý nội dung họp (theo SGK) - Trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

a) Giúp HS xác định yêu cầu tập

- Một HS đọc yêu cầu - GV hỏi:

+ Bài "Cuộc họp chữ viết" cho em biết để tổ chức tốt họp, em phải ý gì? - GV chốt lại:

+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề gì? Có thể vấn đề gợi ý SGK

+ Phải nắm trình tự tổ chức họp (yêu cầu 3, SGK trnag 45)

 Củng cố - Dặn dò:

- GV khen cá nhân tổ chức làm tốt tập thực hành

- HS làm tập

- Một HS kể lại câu chuyện "Dại mà đổi"

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu

+ Giúp học tập, chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11, trang trí lớp học, giữ vệ sinh chung

+ Nêu mục đích họp  Nêu tình hình lớp  Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình  nêu cách giải quyết, giao việc cho người

- Từng tổ làm việc

- Các tổ thi tổ chức họp

========================

TỐN

Tìm phần số I Mục tiêu:

- Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn

Bài Bài II Đồ dùng:

- 12 kẹo (hoặc 12 bóng) III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: - Bài 1a:

2

kg kg

2

kg : = (kg)

- Giáo viên nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1: Cho HS tự làm vào rồi chữa

* Bài 2: Bài giải: - Số vải cửa hàng bán:

40 : = (m)

Đáp số: mét

 Củng cố - Dặn dò:

- HS làm 1a, 1b, 1c

- Lớp nhận xét

- HS làm

- HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa

- Về nhà coi lại

========================

CHÍNH TẢ : Tập chép

Mùa thu em

I Mục tiêu:

- Chép trình bày tả

- Làm tập điền tiếng có vần oam ( BT2)

- Làm BT ( 3) a/ b , BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Chép sẵn "Mùa thu em" - Bảng phụ

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép

a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ bảng - GV hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ viết hoa? b) Hướng dẫn HS chép vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu Cả lớp làm vào

+ Câu a: Sóng vỗ ồm oạp + Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt + Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm * Bài tập 3: Lựa chọn.

 Củng cố - Dặn dò:

- HS viết: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, sen, xẻng

- HS đọc thuộc lòng 28 tên chữ học

- HS nhìn bảng đọc lại + Thơ chữ viết trang + Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng

- Một HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - Lớp chữa

- Cả lớp GV nhận xét - Cả lớp chữa

+ Câu a: nắm – , gạo nếp (2 tổ trưởng chọn trước nội dung họp)

========================

Sinh hoạt tập thể

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số cơng việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm mình

-Lớp theo dõi nhận xét của tổ

-Từng tổ báo cáo lại -Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực hiện

========================

Ngày soạn :11/9/2009

Thứ hai, ngày dạy :28/9/2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ ” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm , nói phải cố làm cho điều muốn nói ( ( Trả lời CH SGK )

KC : Biết xắp xếp tranh (SGK ) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm tồn bài:

- Giọng nhân vật "tơi" giọng tậm tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ: dịu dàng

b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Chú ý đọc câu hỏi

- HS đọc lại "Cuộc họp chữ viết" Trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh minh họa đọc - Đọc đoạn trước lớp

- Nhưng / lại nộp văn ngắn ngủn này? (giọng băn khoăn) Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? (giọng ngạc nhiên) * Ví dụ: Chiếc áo ngắn ngủn; Đôi cánh dế ngắn ngủn

- Đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn 1, 2, 3, HS đọc đoạn

NĂM HỌC : 2010– 2011

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Nhân vật xưng "tơi" truyện tên gì?

+ Cô giáo cho lớp đề văn nào? + Vì Cơ – li – a thấy khó viết Tập làm văn?

+ Cơ – li – a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ Cơ – li – a thường làm việc

+ Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm để viết dài ra? + Vì sau đó, Cơ – li – a vui vẻ làm theo lời mẹ?

+ Bài đọc giúp em hiểu điều gì?  Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Kể chuyện:

- GV treo tranh lên bảng (như SGK) - GV nhắc HS chọn kể đoạn  Củng cố - Dặn dò:

- Một HS đọc

- HS lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

+ Cô – li – a

+ "Em làm để giúp đỡ mẹ?" + Vì Cơ – li – a làm vài việc lặt vặt

- Một HS đọc thành tiếng đoạn - Cả lớp đọc thầm, trả lời:

+ Vì nhớ việc bạn nói Tập làm văn

+ Lời nói phải đơi với việc làm a) HS xếp tranh đánh số - HS phát biểu

- Một HS lên bảng xếp lại

b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Một HS đọc yêu cầu kểchuyện mẫu

- Một HS kể mẫu câu

* Ví dụ: Có lần, giáo Cơ – li – a Đối với Cô – li – a đề văn cực khó

- Từng cặp tập kể, 3, HS thi kể - Bình chọn

- Về nhà kể lại cho người thân

========================

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: -

- Biết tìm phần Bài

của số vận dụng để giải tốn có lời văn

Bài Bài

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Bài

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1: Cho HS làm vào chữa

* Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa

* Bài 3: Cho HS làm rồi chữa (tương tự 2)

* Bài 4: ho HS nhìn hình vẽ SGK nêu câu trả lời

- GV nhận xét – Ghi điểm  Củng cố - Dặn dò:

- em làm phần -

2

kg kg (8 : = kg) - 21 kg : = (kg) - Bài b, c tương tự a

- HS nhận xét

- HS làm vào Bài giải:

- Vân tặng bạn số hoa là: 30 : =5 (bông hoa)

Đáp số: hoa - Có thể trả lời sau:

+ Cả hình có 10 vng

+ 51 số vng hình gồm 10 : = (ơ vng)

- Hình hình có vng tơ màu Vậy tơ màu vào 51 số vng hình hình

- Lớp nhận xét

======================== ĐẠO ĐỨC

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

a Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy b Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc c Biết tự làm lấy việc nhà , trường

II CHUẨN BỊ

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5’)

Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình"

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài 

Hoạt động 1: Giới thiệu + Em tự làm việc gì?

+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc?

- GV kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo.



Hoạt động 2: Đóng vai - GV giao việc cho HS - GV kết luận:

+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà

+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi



Hoạt động 3:

- Thảo luận nhóm – Xem sách GV 1) GV phát phiếu học tập cho HS 4) GV kết luận theo nội dung - Kết luận chung:



Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học

- HS trả lời tập trang tập Đạo đức

+ Tự làm Tốn tập Tiếng Việt

+ Em cảm thấy vui tự hào tự làm

* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai (xem SGV trang 39)

* Các nhóm HS độc lập làm việc

* Theo tình huống, số nhóm trình bày trước lớp

2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết trước lớp

* Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, em tự làm lấy cơngviệc của mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác

========================

Ngày soạn :12/9/2009

Thứ ba, ngày dạy :29/9/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tiết nước tiểu

- Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

- Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

II Đồ dùng: Các hình SGK /24, 25 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

17phút

18phút

2phút

A - Bài cũ: Hoạt động tiết nước tiểu

B - Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Bước 1:

+ Tại cần giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Bước 2: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

- Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp

+ Chúng ta phải làm để giữ gìn vệ sinh phận bên ngồi quan tiết nước tiểu?

+ Tại hàng ngày cần uống đủ nước?

* Củng cố - Dặn dò:

+ Giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

- số cặp lên trình bày

- Quan sát hình 2,3,4,5/25 - số cặp trình bày

- Cả lớp thảo luận

+ Tắm rửa thường xuyên lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót

+ Để bù nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bệnh sỏi thận

========================

TỐN

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu: -

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất lượt chia )

- Biết tìm phần số

Bài Bài (a ) Bài

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Bài 4: Đã tô màu

5

số vng hình nào?

- Cho HS nhìn hình vễ SGK trang 27

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực phép chia 96 :

- GV viết phép chia 96 :

- GV hỏi HS có biết thực phép chia

- GV hướng dẫn HS:

Đặt tính: 96

- GV hướng dẫn SGK  Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

* Bài 2:

* Bài 3: Gọi HS đọc đề.

- HS nhìn hình vẽ SGK nêu câu trả lời

- Cả hình có 10 vuông,

5

số ô vuông hình gồm 10 : = (ơ vng)

- Hình hình có vuông tô màu

Vậy: Đã tô màu vào

5

số ô vuông hình hình - HS nêu nhận xét để biết phép chia số có hai chữ số (96) cho số có chữ số (3)

- Cho vài HS nêu cách chia nêu (miệng viết):

96 : = 32

1) HS thực HS chữa nên nêu SGK

2) HS tự làm chữa:

3

96 kg 69 :

 Củng cố - Dặn dò:

= 23 (kg)

- Viết toàn phần tả lời vào - HS đọc đề

Bài giải: - Mẹ biếu bà số cam là:

36 : = 12 (quả)

Đáp số: 12 cam

========================

CHÍNH TẢ Nghe – Viết

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết tập 2, tập 3a 3b III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả

a) HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện "Bài tập làm văn"

- GV hỏi:

+ Tìm tên riêng tả

+ Tên riêng tả viết nào?

B

) GV cho HS viết

- HS viết bảng lớp tiếng có vần oam

- HS viết tiếng: kẻng, thổi kèn, dế mèn

- Một, HS đọc lại tồn + Cơ – li – a

+ Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: Cơ – li – a, lúng túng, ngạc nhiên,

- GV chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 2:

* Bài tập 3: Lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò:

- GV rút kinh nghiệm học

+ Câu a: khoeo chân + Câu b: người lẻo khoẻo + Câu c: ngoéo tay

* Bài 3a:

Tay siêng làm lụng Mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tin đời - Yêu câu HS nhà đọc lại làm, ghi nhớ tả

========================

Ngày soạn :13/9/2009

Thứ tư, ngày dạy :30/9/2009

TẬP ĐỌC

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời CH 1,2,3,4,)

HS , giỏi thuộc đoạn

văn em thích

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: "Bài tập làm văn" - GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc - GV giúp HS hiểu nghĩa từ

- HS kể trả lời nội dung - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - Đọc câu - Đọc đoạn Bài có đoạn

- Ngày tựu trường (ngày đến trường học mới)

 Hoạt động 3:

+ Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường?

+ Đoạn 2: Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn?

- GV chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em với gia đình em quan trọng

+ Đoạn 3:

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng đoạn văn

 Củng cố - Dặn dò:

- HS đặt câu: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Đọc đoạn (3 nhóm đọc đồng thành đoạn)

- Một HS đọc toàn - HS đọc thầm đoạn

+ Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức

+ Vì tác giả lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường (bỡ ngỡ đứng nép ben người thân )

- Học thuộc lịng đoạn

TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất lượt chia )

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

Bài Bài Bài II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: - Bài

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- HS đọc toán giải chữa Bài giải:

- Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả)

Đáp số: 12 cam

- Lớp nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu tập làm (đặt tính, tính) chữa - Phần b giúp HS biết đặt tính

* Bài 2: Tìm 14 20 cm, 40 km, 80 kg

* Bài 3:

- Cho HS tự đọc toán

- GV nhận xét – Ghi điểm  Củng cố - Dặn dò:

chia phạm vi bảng chia học

+ 14 20 cm 20 : = (cm) + 14 40 km 40 : = 10 (km) +

4

80 kg 80 : = 20 (kg) - HS tự đọc toán làm chữa

Bài giải:

- My đọc số trang truyện là:

84 : = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang

- Lớp nhận xét – Chữa

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa D, Đ

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D ( dòng ) , D , H ( 1dòng ) viết tên riêng Kim Đồng ( dòng ) câu ứng dụng Dao có mài khơn ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ Tên riêng Kim Đồng III Các hoạt động:

A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng (Chu Văn An, Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe) - HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng từ: Chu Văn An, Chim

- HS tìm chữ hoa có bài: K, D, Đ

- HS tập viết chữ D , Đ chữ K bảng

NAÊM HOÏC : 2010– 2011

b) Luyện viết từ ứng dụng: c) Luyện viết câu ứng dụng:

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào - GV nêu yêu cầu

- Chấm, chữa  Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng

- Một, HS nói điều biết anh Kim Đồng

- HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng

+ Viết chữ D: dòng + Các chữ Đ, K: dòng

+ Tên riêng Kim Đồng: dòng + Câu tục ngữ: lần

- Em chưa xong nhà viết tiếp

========================

Ngày soạn :14/9/2009

Thứ năm, ngày dạy :1/9/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 12: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu:

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II Đồ dùng:

Hình 26, 27 – Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học:

NĂM HỌC : 2010– 2011 Kim Đồng

Người có học khơn

Dao có mài sắc

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Bài cũ: Vệ sinh quan tiết

nước tiểu

B- Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát: - Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ

- Bước 2: Làm việc với lớp

- GV treo hình: Cơ quan thần kinh phóng to

- Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não, tủy sống dây thần kinh.

* Hoạt động 2: Thảo luận - Bước 1: Chơi trò chơi - Bước 2: Thảo luận - Bước 3: Làm việc lớp

* Củng cố - Dặn dò:

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát H1, H2 / 26,27

- số HS lên bảng sơ đồ phận quan thần kinh

- Chơi trò chơi: “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- HS đọc “Bạn cần biết” trang 27 - Đại diện nhóm trình bày

========================

TOÁN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

Bài Bài Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Bài - HS tự đọc toán làm vàchữa Bài giải:

- My đọc số trang truyện là:

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- GV viết lên bảng phép chia:  Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

20 15 20 15

viết: 20 : = viết: 15 : =

19 29 18 24

viết: 19 : = viết: 29 : =

(dư 1) (dư 5)

* Bài 2:

* Bài 3: Đã khoanh vào

2

số tơ hình a.:

 Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu cách thực phép chia hết phép chia có dư

84 : = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang - HS nhận xét

- HS lên bảng, HS thực phép chia

+ chia 4, viết

+ nhân 8, trừ + chia 4, viết

+ nhân 8, trừ + chia khơngcịn thừa + chia thừa

- Trong phép chia có dư, số dư phải bé số chia

* Bài 1: HS làm chữa theo mẫu. Khi chữa phải nêu cách thực phép chia nhận biết phép chia hết hay phép chia có dư

* Bài 2: HS tự làm chữa. a) Ghi Đ 32 : =

b) Ghi S 30 : =

========================

MÔN: THỦ CÔNG.

BÀI: Gấp CẮT DÁN NGƠI SAO CÁNH ,LÁ CỜ

I Mục tiêu.

- HS biết cách gấp, cắt, dán cánh

- Gấp, cắt, dán ngơi cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị.

- Mẫu cở đỏ vàng

- Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì - Tranh quy trình gấp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra 2 Bài mới. */ Giới thiệu bài. */ Giảng bài. HĐ 1: HD quan sát và nhận xét.

HÑ 2: HD mẫu a)Gấp giấy:

b: Cắt

HD 3:Thực hành

-Kiểm tra dụng cụ học tập -Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên -Đưa mẫu

?Nêu đặc diểm cờ? -Ngôi dán đâu?

-Cờ thường treo vào dịp nào? Ơû đâu? -HD làm mẫu

1 Cách gấp cánh

-Giấy vàng cắt hình vuông cạnh ô Gấp lấy tâm o

-Mở đơi để lại đường gấp đơi

-Từ góc lấy xuống đánh dấu D cách điểmC được:

-Gấp phía sau theo đường dấu gấp OD -Gấp cạnh OAvào theo đường dấu gấpsao cho mép gấp OA trùng vơi OD

-Gấp đơi hình cho cạnh = -Đánh dấu điểm I cách điêm O 1ô rưỡi điểmK nằm cạnh đối diện cách O ô -Kẻ nối điểm thành đường chéo

_Dùng kéo cắt theo đường chéo I-K -Mở hình dán vào tờ giấy màu đỏ cờ

-Cho HS nhắc lại bước gấp -Làm nháp theo nhóm

-Dể dụng cụ lên bàn -Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học -HS quan sát – nhận xét -Cờ hình chữ nhật đỏ -Ngơi vàng cánh -Ngơi dán -Một cánh hướng thẳng lên cạnh

-Ngày lễ, tết,… +Trên nhà , cột cờ -Quan sát lắng nghe +Hình

+Hình +Hình +Hình +Hình +Hình

+Được

+2 em.-Quan sát lắng nghe + Thực hành nháp theo

3:Củng cố 4.dặn dò:

- Nhận xét chung học nhóm

-Chuẩn bị tiết sau

========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ

I Mục tiêu:

- Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ ( BT1 ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 )

II Đồ dùng:

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Vở tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1:

- GV bảng, nhắc lại bước thực tập

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, em đoán từ gì?

+ Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa)

+ Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang

* Bài tập 2:

- GV chữa – Nhận xét

+ Câu a: Ông em, bố em em

- HS làm miệng tập Một bạn làm

- Một vài HS tiếp nối đọc toàn văn yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm theo, quan sát ô chữ chữ điền mẫu (lên lớp)

- Được học tiếp lên lớp (gồm tiếng bắt đầu chữ L): lên lớp - Mỗi ô trống ghi chữ (xem mẫu)

- HS đọc để biết từ xuất - HS làm vào tập theo lời giải (sách giáo viên)

- Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm câu văn - HS lên bảng điền dấu phẩy

đều thợ mỏ

+ Câu b: Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi + Câu c: Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

 Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp chữa

======================== Ngày soạn : 15/9/2009

Thứ sáu, ngày dạy : 2/10/2009

TẬP LÀM VĂN

Kể lại buổi đầu em học

I Mục tiêu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu )

II Đồ dùng: - Vở tập

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

+ Để tổ chức tốt họp cần phải ý gì?

+ Vai trị người điều khiển họp? - GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1: GV nêu yêu cầu:

+ Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng

+ GV gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc emvề buổi học

- HS

- Xác định rõ nội dung

- Phải nêu mục đích họp rõ ràng

- Lớp nhận xét

+ Khơng thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến trường

- Một HS khá, giỏi kể mẫu - Cả lớp GV nhận xét

- Từng cặp HS kểcho nghe buổi

đó?

* Bài tập 2:

- GV nhắc em ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm  Củng cố - Dặn dò:

đầu học - 3, HS thi kể trước lớp - Một HS đọc yêu cầu - HS viết từ  câu

- HS viết xong, GV mời  em đọc

- Lớp nhận xét - Chọn HS viết tốt

- Những HS viết chưa hoàn thành nhà viết tiếp

========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

Bài

Bài ( cột 1,2,4 ) Bài

Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Lớp nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

- HS làm

20 24 20 24

19 16

- HS nhận xét – Ghi điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

* Bài 1: GV hướng dẫn HS làm

* Bài 2: Hướng dẫn tương tự

* Bài 3:

* Bài 4:

 Củng cố - Dặn dị:

- Tính:

17 35 16 32 42 58 40 54

- HS làm chậm, làm số phần a b

- HS đọc thầm đề toán giải Bài giải:

- Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Kết là: Khoanh vào chữ B

- HS giải thích lý khoanh vịa chữ B, phép chia có dư với số chia số dư 1,

========================

CHÍNH TẢ:

Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xuôi - Làm BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 )

- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng: Bảng lớp viết (2 lần) tập Bảng quay để làm tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần đoạn văn viết tả

- GV giới thiệu chữ em dễ viết sai: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

b GV đọc cho HS viết. c Chấm, chữa bài.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV mời HS lên bảng điền vần eo/oeo  đọc kết

- GV nhận xét tả, phát âm, chốt lại lời giải

* Bài tập 3:

- GV chọn cho HS lớp (hoặc nhóm) làm tập 3a hay 3b Giúp HS nắm vững yêu cầu tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Chữa bài:

+ Câu a: siêng – xa – xiết + Câu b: mướn – thưởng – nướng  Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại

- HS lắng nghe

- Một HS đọc lại

- HS viết vào giấy nháp bảng chữ em dễ viết sai mà GV nêu

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm vào Một HS nhìn bảng đọc lại kết

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng: nhà nghèo, đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo, nghoẹo đầu

- HS làm bảng quay - Cả lớp làm vào

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- HS nhà khắc phục lỗi tả mắc viết

========================

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số cơng việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm mình

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực

========================

Ngày soạn :16/9/2009

Thứ hai, ngày dạy :5/10/2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NĂM HỌC : 2010– 2011

Trận bóng lịng đường

I Mục tiêu:

TĐ :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng ( Trả lời CH SGK )

KC: Kể lại đoạn văn câu chuyện

HS , giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

II Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: B – Bài mới:

A- Tập đọc:  Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Ngần ngừ

- Sững lại

c) Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Bóng bổng

- Chệch - Vỉa hè

- Khuỵu xuống

d) Hướng dẫn HS đọc đoạn - Xuýt xoa

- Quá quắt - Mếu máo

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?

+ Vì trận đấu phải tạm dừng lần đầu? + Chuyện khiến trận bóng phải dừng

- 3, HS đọc thuộc lòng đoạn "Nhớ lại buổi đầu học"

- HS tiếp nối đọc 11 câu đoạn

- Đọc từ: ngần ngừ, sững lại, nóng,

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm

- 2, HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc đoạn

- HS tiếp nối đọc câu - 2, HS đọc lại đoạn văn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng

- HS tiếp nối đọc câu đoạn

- HS đọc đoạn văn trước lớp - Từng cặp đọc đoạn văn trước lớp - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn

+ Các bạn chơi đá bóng lịng đường

+ Vì Long mải đá bóng st tơng phải xe gắn máy

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,

hẳn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV nhận xét

B - Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ

- Giúp HS hiểu yêu cầu tập - GV nhận xét lời kể mẫu

- Cả lớp GV nhận xét  Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện

đập vào đầu cụ già qua đường + Không đá bóng lịng đường

+ Con đường khơng phải chỗ đá bóng

- Một vài tốp HS (mỗi tốp em, phân vai thi đọc toàn truyện)

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện

- Một HS kể lại đoạn câu chuyện

- Một HS kể đoạn - Từng cặp HS kể

- 3, HS thi đua kể truyện

======================== TOÁN

BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng phép nhân giải toán

Bài Bài Bài II Đồ dùng:

- Các bìa, bìa có chấm trịn (như hình vẽ SGK) III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

- HS lên giải Bài giải:

- Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Lớp nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng nhân

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm

* Bài 2: GV cho HS nhắc lại đề toán, làm chữa

* Bài 3: Đếm thêm 7  Củng cố - Dặn dò:

- HS lập bảng nhân tương tự bảng nhân

- HS hoạt động để tự HS lập bảng nhân ghi nhớ bảng nhân - HS tự làm chữa

- HS nêu miệng

7  = 21  = 56  = 35  = 42  = 49  = 28  = 14  = 7  10 = 70  =  = 63  =

Bài giải: - Số ngày tuần lễ là:

7  = 28 (ngày)

Đáp số: 28 ngày - HS đếm thêm nêu số thích hợp trống

- Về nhà học thuộc bảng nhân ========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn

- Quan tâm chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em sống ngày gia đình II CHUẨN BỊ

- Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục) - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm”  Mục tiêu:

HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ, anh chị em

Hoạt động dạy Hoạt động học  Cách tiến hành:

- Đọc truyện ”Khi mẹ ốm” - Chia HS thành nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Bà mẹ truyện người nào?

2 Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc khơng? Hãy tìm ý nói lên điều

3 Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ truyện suy nghĩ làm gì?

4 Theo em việc làm bạn nhỏ hay sai? Vì sao?

- Nhận xét, tổng kết ý kiến nhóm

 Kết luận:

Cha mẹ, ông bà, anh chị em người thân thiết, ruột thịt chúng ta, cần quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- Một HS đọc lại - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết Câu trả lời đúng:

1 Là người tần tảo, hết lịng chồng

2 Mẹ làm việc Vẫn muốn dậy để nấu cơm cho bố

3 Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời gian nằm nghỉ

4 Là Vì người thân gia đình bị ốm, cần quan tâm, giúp đỡ người

- Các nhóm HS nhận xét lẫn - - HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu:

HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em  Cách tiến hành:

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, kèm lời giải thích

Câu trả lời đúng:

1 Lan làm khơng Thay hay dỗi dằn Lan tay với bố mẹ để lo cho em Bi

2 Thư làm HS ngoan

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - đến HS trả lời.Ví dụ:

+ Em cảm thấy hạnh phúc vui sướng + Sẽ vui mau chóng khỏi bệnh

+ Thấy cảm động - đến HS nhắc lại

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm  Mục tiêu:

HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em  Cách tiến hành:

- Chia lớp làm nhóm

- Phát biểu thảo luận thẻ ghi đúng- sai

- Thảo luận nhóm

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung phiếu thảo luận:

Theo em, ý kiến sau hay sai? Vì sao?

 Chỉ ơng bà, cha mẹ, anh chị em nhà ốm đau cần phải quan tâm, chăm sóc

 Ln cần quan tâm, chăm sóc nọi người gia đình hàng ngày

 Quan tâm, chăm sóc ơng bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình hạnh phúc

 Chỉ cần chăm sóc ơng bà, cha mẹ, người lớn tuổi gia đình

 Em thành viên bé gia gia đình, khơng cần phải chăm sóc, quan tâm tới người khác

- Nhận xét câu trả lời HS

 Kết luận: Mọi người gia đình cần ln quan

tâm, chăm sóc lẫn ngày, khơng phải lúc khó khăn, bệnh tật

giải thích Câu trả lời đúng:

- Sai Vì ơng bà, cha mẹ, anh chị em cần quan tâm, chăm sóc ngày

- Đúng Vì làm khơng khí gia đình đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc

- Sai Vì quan tâm, chăm sóc làm gia đình hạnh phúc hơn, khơng phải làm gia đình hạnh phúc

- Sai.Vì người gia đình cần chăm sóc, quan tâm nơi, lúc

- Sai Bất kể gia đình phải có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc đến người

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - đến HS nhắc lại

Hướng dẫn thực hành nhà

GV yêu cầu HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân gia đình với

========================

Ngày soạn :17/9/2009

Thứ ba, ngày dạy :6/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống

- Biết tuỷ sống trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ

II Đồ dùng: Hình SGK /28, 29 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Làm việc SGK - Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b đọc mục Bạn cần biết /28

- Bước 2: đại diện nhóm:

+ Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rút lại chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt tay lại gọi gì? - Bước 2: Làm việc lớp

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi

- Thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

* Củng cố - Dặn dò:

+ Khi tay chạm vào cốc nước nóng rút lại

+ Tủy sống điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi phản xạ

- Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh ========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức , giải tốn

- Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

Bài Bài Bài Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Bảng nhân

- Bài 2: GV cho HS nhắc lại đề toán, làm chữa

- GV cho lớp nhận xét chữa - GV chữa ghi điểm

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Khi chữa cho HS nhận xét đặc điểm phép nhân cột Chẳng hạn phép nhân   có thừa số thứ tự chúng

- HS đọc bảng nhân Bài giải: - Số ngày tuần lễ là:

7  = 28 (ngày)

Đáp số: 28 ngày - Lớp chữa – Nhận xét

- HS tự làm chữa

thay đổi cho nhau, kết phép nhân (đều

bằng 14) 

- Trong phép nhân ta thay đổi thứ tự thừa số tích nào?

* Bài 2: Cho HS lên bảng làm phần a b chữa

* Bài 3:

* Bài 4: Cho HS làm phần a và b nêu nhận xét

* Bài 5: a)

b) Tương tự phần a  Củng cố - Dặn dò:

2  = 14  = 14 - Trong phép nhân ta thay đổi thứ tự thừa số tích khơng thay đổi - HS lên bảng làm phần a

7  + 15 = 35 + 15 = 50

- Thực cá phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

- HS tự làm chữa  = 

- HS viết (21 = 14 + ; 28 = 21 + ), số đứng liền sau số 28 là:

28 + = 35

Viết 35 vào chỗ chấm liền sau 28,

========================

CHÍNH TẢ

Trận bóng lịng đường

I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn truyện "Trận bóng lịng đường" - Củng cố cách trình bày đoạn văn, làm tập

- Ôn bảng chữ, thuộc lịng tên Thích học mơn tả II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập

- HS viết bảng

- Nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu, gương

chép

a) Chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép bảng

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

b) Hướng dẫn HS chép c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 2: Lựa chọn.

* Bài tập 3: 11 chữ tên.

Q (quy), r (e - rờ), s (ét - sì), t (tê), th (tê hát), tr (tê e - rờ), u (u), (ư), v (vê), x (ích - xì), y (i dài)

 Củng cố - Dặn dò:

- 2, HS nhìn bảng đọc lại

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS ghi nhớ chi tiết khó - Quá quắt,

- HS chép * Bài 2a:

Mình trịn, mũi nhọn Chẳng phải bị, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

Là bút mực - Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào - Xem sách giáo viên - Học thuộc 39 tên chữ

========================

Ngày soạn : 18/9/2009

Thứ tư, ngày dạy : 7/9/2009

TẬP ĐỌC

Bận

I Mục tiêu:

 Đọc trơi chảy đựơc tồn bước đầu biết đọc với giọng vui vẻ, khẩng

trương, sôi

 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Bài thơ cho ta thấy người,

mọi vật bận rộn để làm cơng việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài)

II Đồ dùng: - Tranh minh họa III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ: "Trận bóng lòng đường"

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm thơ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì?

+ Bé bận việc gì?

+ Vì người, vật bận mà vui?

- GV chốt lại: Mọi người, vật cộng đồng xung quanh ta đầu hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho đời thêm vui

 Củng cố - Dặn dò:

- HS kể lại trận bóng lịng đường

- Đọc dịng thơ (1 em dòng) - Đọc khổ thơ

- HS tiếp nối đọc khổ

- HS tìm hiểu nghĩa từ: sơng Hồng, vào mùa, đánh thù

- Đọc khổ thơ nhóm - nhóm đọc đồng khổ - Đọc thầm khổ thơ 1, trả lời

+ Trời thu – bận xanh, sông Hồng – bận chảy, xe – chạy,

+ Bé bận bú, bận ngủ, nhìn ánh sáng

+ Vì bận rộn tay, chân người khỏe mạnh

+ Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui

- Học thuộc lòng thơ

- Về nhà học thuộc ========================

TOÁN

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần )

Bài Bài

Bài ( dòng ) II Đồ dùng: Một số sơ đồ (như SGK)

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: - Luyện tập

- GV nhận xét – Ghi bảng B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần GV nêu hướng dẫn HS nêu tóm tắt

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD Nếu HS chưa nêu phép nhân  = (cm) cho HS chuyển 

- GV hỏi:

+ Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: GV cho HS nhận xét, chữa bài.

* Bài 2:

* Bài 3: Cho HS giải thích mẫu.  Củng cố - Dặn dò:

- 2, HS đọc bảng nhân - Chữa tập

- HS nêu tóm tắt sơ đồ

2 cm

A

B

C D

? cm

- Cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách vẽ đoan thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

 HS chuyển từ tổng + + = (cm) thành:

2  = (cm) - HS giải toán

- HS trả lời:

+ Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

- HS nhắc lại câu trả lời HS tự đọc toán, vẽ sơ đồ (theo mẫu) giải chữa

Tóm tắt: tuổi Em

Chị

? tuổi

Bài giải:

- Năm tuổi chị là:  = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

- HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ giải - HS giải thích mẫu: Số cho 3, số

cần tìm nhiều số cho đơn vị: + =

========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E ( dòng ) Ê ( dòng ) viết tên riêng Ê – đê ( dịng ) câu ứng dụng Em thuận anh hồ có phúc ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê

- Từ Ê – Đê câu tục ngữ: "Em thuận anh hòa nhà có phúc" dịng kẻ li III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: GV kiểm tra HS viết nhà

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Viết bảng a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ  Hoạt động 3:

- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước (Kim Đồng)

- HS viết bảng lớp

- HS tìm chữ hoa có bài: E, Ê

- HS tập viết chữ E, Ê bảng

- HS đọc từ ứng dụng: tên riêng Ê – Đê

- HS tập viết bảng - HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc.

NĂM HỌC : 2010– 2011 Ê - Đê

E Ê

Em thuận anh hòa nhà có

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Chấm, chữa

 Củng cố - Dặn dò:

+ Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận hạnh phúc lớn gia đình - HS tập viết bảng con: Ê – Đê, Em

- Chữ E: dòng

- Tên riêng Ê – Đê: dòng - Câu ứng dụng: lần - Em viết chưa xong nhà viết tiếp

========================

Ngaøy soanï : 19/9/2009

Thứ năm, ngày dạy : 8/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tt) I Mục tiêu:

- Biết vai trò não việc điều khiển hoạt

động có suy nghĩ người - Nêu ví dụ cho thấy não điềukhiển , phối hợp hoạt động thể

II Đồ dùng: Các hình /30, 31 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Bước 1: Làm việc theo nhóm + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có ích lợi gì?

* Hoạt động 2: Thảo luận

- HS quan sát hình 1/30 - Bước 2: Làm việc lớp

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam co chân lại Hoạt động tủy sống trực tiếp điều khiển

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam nứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho người đường khác giẫm đinh giống Nam

- HS ví dụ hoạn động viết tả hình

- Hai HS quay mặt lại với góp ý cho

- Bước 1: Làm việc cá nhân - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Làm việc lớp - Trị chơi: thử trí nhớ

* Củng cố - Dặn dò:

nhau

- Một số HS xung phong trình bày - HS tham gia

========================

TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Bài 1( cột , ) Bài ( cột , , ) Bài

Bài ( a , b ) II Đồ dùng:

- Vở tập

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Gọi HS giải

- GV chấm số nhận xét B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1: Cho HS làm theo mẫu chữa

* Bài 2: GV cho HS tự làm. - Tính: 12 14 35

  

72 98

210

- HS trả lời

- Một HS đọc yêu cầu Bài giải: - Năm tuổi chị là:

6  = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi - Lớp nhận xét

- HS giải thích mẫu: gấp lần 24 (nhẩm  = 24)

- HS lên bảng chữa

29 44

 

203 264

Bài giải: - Số bạn nữ tập múa là:

* Bài 3: Cho HS làm chữa bài.

* Bài 4: Cho HS tự làm bâì đổi để chữa

 Củng cố - Dặn dò:

- Những em làm chậm nhà làm tiếp

6  = 18 (bạn nữ)

Đáp số: 18 bạn nữ a) A B

b) C D

c) M N

========================

THUÛ CÔNG

BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG.

I MỤC TIÊU: - Như tiết trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Như tiết trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ: kéo, hồ dán, giấy thủ công màu vàng, màu đỏ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3 Thực hành

Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán ngơi cánh theo qui trình

Cách tiến hành:

+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại, nêu thực bước gấp, cắt, dán năm cánh

+ Giáo viên nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại bước thực

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- Quan tâm giúp đỡ, uốn nắn học sinh chưa làm lúng túng

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh

+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

+ Một học sinh nhắc lại cách dán để cờ đỏ vàng

- Bước 1: gấp giấy để cắt vàng năm cánh

- Bước 2: cắt vàng năm cánh

- Bước 3: dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng năm cánh

+ Học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ

+ Lớp nhận xét bình chọn Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

+ Dặn dò: học sau mang giấy thủ công màu, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo, bút chì

+ Học gấp, cắt dán hoa

========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn từ hoạt động, trạng thái so sánh

I Mục tiêu:

- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh vật với người ( BT1)

- Tìm từ ngữ hoạt động , trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường trong tập làm văn cuối tuần em ( BT2 , BT )

II Đồ dùng:

- băng giấy (mỗi băng viết câu thơ, khổ thơ) - Một số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV viết câu thiếu dấu phẩy lên bảng, mời HS

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV mời HS lên bảng

- HS lên bảng, em thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

- Bà em, mẹ em em công nhân xưởng gỗ

- Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn, dễ thương khéo tay

- Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân

* Bài 1:

- Một HS đọc nội dung Lớp theo dõi SGK

- Cả lớp làm - HS lên bảng

- Cả lớp chữa a) Trẻ em búp cành

* Bài tập 2: GV hỏi:

+ Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?

+ Chỉ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già

* Bài 3:

 Củng cố - Dặn dò:

b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ.

c) Cây pơ – mu im người lính canh.

d) Bà như quả chín - Một HS đọc yêu cầu + Đoạn gần hết đoạn + Hoảng sợ, sợ tái người

- Viết điều em vừa kể thành đoạn văn

- HS nhắc lại nội dung vừa học

========================

Ngày soạn : 21/9/2009

Thứ sáu, ngày dạy :9/10/2009

TẬP LÀM VĂN

Nghe – kể : Khơng nỡ nhìn, tập tổ chức họp

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện , khơng nỡ nhìn ( BT1)

- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý ( BT2)

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa, bảng lớp III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài tập 1:

- GV kể chuyện, hỏi:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi

- HS đọc viết kể buổi đầu học em

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc toàn văn yêu cầu tập Cả lớp quan sát tranh + Anh ngồi hai tay ôm mặt

+ Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- HS chăm nghe

anh:"Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?" Anh trả lời nào? - GV kể lần

- GV mời HS giỏi kể lại câu chuyện

- GV mời 3, HS nhìn bảng chép gợi ý

- GV chốt lại tính khơi hài câu chuyện

* Bài 2: - GV nhắc HS

- GV theo dõi HS họp tổ

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Từng cặp HS tập kể

- 3, HS thi kể lại chuyện Cả lớp trả lời

- HS có ý kiến khác * Ví dụ: Anh niên đàn ông mà nhường chỗ ngồi cho người già phụ nữ

- Một HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- Một HS đọc trình tự bước - Cần chọn nội dung: tôn trọng luật đường, bảo vệ cơng, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - 2, tổ trưởng thi điều khiển - HS nhớ cách tổ chức, điều khiển họp

========================

TOÁN BẢNG CHIA 7

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia )

Bài Bài Bài Bài II Đồ dùng:

- Các bìa, có chấm trịn III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS chữa 3:

Bài giải: - Số bạn nữ tập múa là:

- Một HS chữa - 2, HS đọc bảng nhân - HS nhận xét

6  = 18 (bạn nữ)

Đáp số: 18 bạn nữ

- Gọi 2, em đọc bảng nhân B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng chia Hướng dẫn tương tự bảng chia

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm.

* Bài 2: Tính nhẩm.

- Cho HS làm theo cột tính Khi chữa nên cho HS phát mối quan hệ phép nhân phép chia * Bài 3: Có 56 học sinh xếp 7 hàng Hổi hàng có học sinh?

Bài giải: - Số học sinh hàng:

56 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh

 Củng cố - Dặn dò:

- HS chữa vào

- HS lập lại công thức bảng nhân chuyển thành công thức tương ứng bảng chia

* Bài 1:

28 : = 70 : = 10

14 : = 56 : =

42 : = 35 : =

- Cột 3, tương tự - Tính nhẩm:

7  = 35 35 : = 35 : =

- Cột 2, 3, 4, nhẩm tương tự * Bài 3: Có 56 học sinh:

+ Xếp đều: học sinh hàng + Xếp ? hàng

Bài giải: - Số học sinh hàng:

56 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng chia ========================

CHÍNH TẢ

Bận

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày dòng thơ , khổ thơ chữ - Làm TB điền tiếng có vần en / oen ( BT2)

- Làm BT (3 ) a / b chọn tiếng , BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần khổ thơ - GV hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Những chữ cần viết hoa? b) GV đọc cho HS viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2:

* Bài tập 3: Lựa chọn.

 Củng cố - Dặn dò:

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên

- HS đọc lại lớp theo dõi - Hướng dẫn HS nhận xét + Thơ chữ

+ Các chữ đầu dòng thơ

- Cả lớp đọc thầm - HS lên bảng giải * Bài 3a:

+ Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung

+ Chung: chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng

+ Kiên, kiêng: kiên cường, kiên nhẫn, ăn kiêng, kiêng nể,

+ Miến, miếng: miến gà, + Tiến, tiếng: tiến lên, tiên tiến, - GV nhận xét

========================

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm mình

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực ========================

Ngày soạn : 25/9/2009

Thứ hai, ngày dạy :12/10/2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu:

NĂM HỌC : 2010– 2011

- bước đầu đọc kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời CH 1,2,3,4, )

KC : kể lại đoạn câu chuyện

HS , giỏi kể đoạn ca câu chuyện theo lời bạn nhỏ

.

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: "Bận"

- Gọi 2, HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi:

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc gì? - GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

A – Tập đọc:  Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- GV nhắc nhở em ngắt, nghỉ đúng, đọc giọng câu kể, câu hỏi

- GV kết hợp giúp HS giải nghĩa từ khó (SGK) Có thể yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- HS đọc thuộc lòng thơ "Bận" trả lời câu hỏi nội dung

+ Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

- Lớp nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

+ Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ không hết vẻ u sầu + Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn ngào

- Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn nhỏ đâu?

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?

+ Ông cụ gặp chuyện buồn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV bình chọn CN đọc tốt

B - Kể chuyện: 1) GV nêu nhiệm vụ

1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ

- GV chọn HS kể mẫu - Ví dụ (sách giáo viên) - GV lớp bình chọn  Củng cố - Dặn dị:

- Các em làm việc để thể quan tâm đến người khác bạn nhỏ chưa?

- GV nhận xét

+ Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với

- HS đọc thầm đoạn

+ Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi - Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho chuyện

- HS tiếp nối thi đọc đoạn 2, 3, 4, Thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn - em đóng vai - Một HS kể mẫu

+ Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ

+ Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật

- Một vài HS thi kể trước lớp - Một HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn

- HS nhà tiếp tục tập kể

========================

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán Bài

- Biết xác định / hình đơn giản Bài 3Bài 4 II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Bảng chia - Chữa 3,

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn - Gv hướng dẫn HS tự làm chữa tập

* Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài. (phần a b)

* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm bài.

* Bài 3: Cho HS tự đọc thầm bài toán giải chữa

* Bài 4: HS giải toán bằng cách

 Củng cố - Dặn dò:

- 3, em đọc bảng chia - HS chữa

28 28

- Để lớp nhớ lại cách làm làm nên kết hợp nói viết - HS làm theo mẫu chữa

Bài giải:

- Số nhóm học sinh chia là: 35 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm * Cách 1: Phần a hình vẽ có cột, cột có mèo, 71 số mèo sso scon mèo cột, tức có mèo

* Cách 2: Đếm số vật mỗi hình a b chia cho

7

số vật Chẳng hạn, phần b có 14 mèo,

7

số mèo là: 14 : = (con)

ĐẠO ĐỨC

Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm , chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn

II CHUẨN BỊ

- Nội dung câu chuyện”Khi mẹ ốm - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem phụ lục) - Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động - Tiết 1)

- Bộ thẻ Xanh (sai) Đỏ (đúng) - Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động1: Xử lí tình  Mục tiêu:

HS biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình sau cách sắm vai

(Nhóm 3: tình Nhóm 4: tình 2)

Tình

Bố mẹ công tác, nhà vắng hoe Mấy hôm trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ giường Ngân định nhà chăm sóc bà bạn lại kéo đến rủ Ngân sinh nhật Ngân phải làm gì?

Tình

Ngày mai, em Nam kiểm tra Tốn Bố mẹ bảo Nam giúp em ơn tập Toán Nhưng lúc ti vi lại chiếu phim mà Nam thích Nam cần hành động nào?

- Nhận xét câu trả lời nhóm

 Kết luận:

Mỗi người gia đình cần biết thu xếp cơng việc riêng để dành Thời gian quan tâm, chăm sóc đến thành viên khác

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên thể cách xử lí tình

Cách xử lí đúng:

Tình

Bà bị mệt, Ngân nên nhà chăm sóc Bà Vậy bà yên tâm, mau khỏi bệnh Ngân chuyển lời xin lỗi tới bạn Chắc chắn bạn thơng cảm với Ngân

Tình

Phim Nam khơng xem ngày hơm xem ngày mai không xem được, Nam nghe người khác kể lại Cịn việc quan trọng kiểm tra ngày mai em Nếu khơng Nam giúp, em

Nam khó làm kiểm tra tốt đạt kết cao Bởivậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ Nếu em Nam thi tốt, Nam vui bố mẹ Nam vui

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, cần

- đến HS nhắc lại

Hoạt động2: Liên hệ thân  Mục tiêu:

HS biết tự đánh giá cơng việc mà làm chưa tự làm

 Cách tiến hành:

Hoạt động dạy Hoạt động học thể quan tâm, chăm sóc thân tới ông

bà, cha mẹ anh chị em gia đình Định hướng: + Hằng ngày em thường làm để quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em?

+ Kể lại lần ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em làm để quan tâm giúp đỡ họ

- Tuyên dương HS biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Khuyên nhủ HS cịnchưa biết quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- HS lớp nghe, nhận xét xem bạnđã quan tâm, chăm sóc đến người thân gia đình chưa?

Hoạt động 3: Trị chơi”Phản ứng nhanh”  Mục tiêu:

Củng cố học  Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi:

+ Mỗi nhóm sé phát thẻ màu ”Đỏ” màu ”Xanh” để dấu hiệu xin trả lời “Đúng” hay “Sai” Các nhóm nghe câu hỏi, tình từ phía GV Nếu đội muốn trả lời, đội giơ thẻ Đội giơ trước trả lời trước Nếu trả lời sai đội bạn trả lời

+ Mỗi câu trả lời điểm + Câu trả lời sai, khơng có điểm + Đội ghi nhiều điểm thắng Nội dung:

1 Biết mẹ hôm làm muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi

Ôg bị đau mắt Thuý đọc báo giúp ông

Bố vừa làm Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi cho

Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc Hoa dằn dỗi để bố mẹ ý

Nam hướng dẫn em giải tốn khó

Hai chị em Linh giúp bố mẹ dọn dẹp nha cửa Ơâng bà xem chương trình thời sự, Việt địi ơng bà bật kênh khác để xem chương trình thời

8 Loan cố gắng hoc chăm để dành nhiều điểm 10 tặng mẹ

Buổi trưa, nhà ngủ, anh em Tuấn cịn nơ đùa ầm ĩ

10.Được bác hàng xóm cho táo ngon, Phong cất để dành cho em ăn

Đáp án: - S; - Đ; - S; - S; - Đ; - Đ; - S; 8 - Đ; - S; 10 - Đ

- Dặn dị HS phải ln quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Nghe GV phổû biến luật chơi tiến hành chơi

========================

Ngày soạn :26/9/2009

Thứ ba, ngày dạy :13/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 15: VỆ SINH THẦN KINH

I Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

- Bước 1: làm việc theo nhóm + GV phát phiếu học tập cho nhóm

- Bước 2: làm việc lớp

* Hoạt động 2: Đóng vai - Bước 1: Tổ chức

+ GV chuẩn bị phiếu: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Bước 2: Thực - Bước 3: Trình diễn

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK. - Bước 1: làm việc theo cặp

- Bước 2: làm việc lớp

* Củng cố - Dặn dò:

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 32, đặt câu hỏi trả lời cho hình

- Một số HS lên trình bày - Mỗi HS nói hình - Chia lớp thành nhóm

- HS tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu GV

- Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt

- Hai bạn quay vào quan sát hình 9/33 trả lời

- Một số HS lên trình bày

========================

TỐN

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần

Bài Bài Bài II Đồ dùng:

- Các tranh vẽ mơ hình gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Luyện tập - Mời em đọc bảng chia - Một em chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần

- GV hướng dẫn HS xếp gà hình vẽ SGK đặt câu hỏi

- GV ghi bảng SGK

- GV hướng dẫn tương tự trường hợp độ dài đoạn thẳng AB CD (SGK)

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1: GV hướng dẫn * Bài 2:

30

- Làm tay

- Làm máy ?

- HS đọc bảng chia - HS chữa

- HS trả lời

+ Số gà hàng (6 gà)

+ Số gà hàng so với hàng trên: Số gà hàng giảm lần có số gà hàng (6 : = gà) - HS nhắc lại:

+ Hàng trên: gà

+ Hàng dưới: : = (con gà) + Số gà hàng giảm lần số gà hàng

- HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần

- Vài HS nhắc lại

- HS tính nhẩm: 48 giảm lần là: 48 : – 12,

- HS tự đọc đề toán Bài giải:

- Thời gian làm cơng việc máy là:

30 : = (giờ)

Đáp số: 6

* Bài 3: Lưu ý HS giảm lần với giảm đi cm

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

giờ

========================

CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT ( ) a / b , BTCT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2a 2b - SGK, tập, ô li, bảng

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV đọc cho 2, HS viết bảng

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn truyện

- GV hỏi:

+ Đoạn kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả + Khơng kể đầu bài, đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ HS tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn

- 2, HS viết bảng con, tiếng chứa âm, vần khó luyện trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể

- Lớp nhận xét

+ Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng, nằm viện Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ

+ Đoạn văn có câu + Các chữ đầu câu

+ Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - HS làm 2a

+ Câu a: giặt – rát – dọc

b) HS nghe GV đọc, viết vào c) Chấm, chữa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả (2) lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS viết tả cịn mắc lỗi nhà viết lại cho lần chữ viết sai

- HS viết sai nhà viết lại

========================

Ngày soạn :27/9/2009

Thứ tư, ngày dạy :14/10/2009

TẬP ĐỌC

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời CH sgk thuộc khổ thơ thơ )

Học sinh giỏi thuộc

bài thơ

II Đồ dùng: Tranh minh họa thơ III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: "Các em nhỏ cụ già" + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV hướng dẫn HS đọc khổ,

- HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ cụ già" theo lời bạn nhỏ

+ Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến để làm cho người

- Đọc câu thơ (HS tiếp nối đọc)

- Đọc khổ

- Cả lớp đồng thơ - HS đọc khổ, HS trao đổi nhóm

- Một HS đọc khổ thơ - HS phát biểu:

+ Con ong yêu hoa hoa coa mật

+ Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao?

- GV chốt lại

+ Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ

- GV khuyến khích em diễn đạt câu thơ theo nhiều cách

* Bài thơ khuyên người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng

 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét

ngọt giúp ong làm mật

+ Con cá khơng có nước cá chết

+ Con chim hót ca, bay lượn - Một HS đọc câu hỏi

+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem sách giáo viên)  thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín

+ Một người đâu phải nhân gian

Sống đốm lửa tàn mà thôi!

 người khơng phải lồi người, sống giống đốm lửa tàn lụi

- Học thuộc lòng thơ

- Một HS nhắc lại điều thơ muốn nói

- Về nhà học thuộc ========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

Bài ( dòng ) Bài

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Mời em lên chữa

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích

- HS lên bảng

- Bài 3a: Tính nhẩm độ dài đoạn

thẳng CD: 8cm : = 2cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm - Bài 3b: Tính nhẩm độ dài đoạn

thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm

- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

mẫu

* Bài 2:

Bài giải:

- Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là:

60 : = 20 (lít)

Đáp số: 20 lít * Bài 3:

 Củng cố - Dặn dò: - Xem lại

+ 30 giảm lần 30 : = (tính nhẩm)

- HS làm mẫu Bài giải:

- Số cam lại rổ là: 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả - HS đọc thầm giải:

+ Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được:

10cm : = 2cm

+ Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm

========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G ( dòng ) C , Kha ( dòng ) ; viết tên riêng Gị Cơng ( dịng ) câu ứng dụng : Khơn ngoan chó hồi đá ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết nhà (vở tập) B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: Ê – Đê, Em

- HS tìm chữ hoa có G, C, K

- HS tập viết chữ G, K bảng

NĂM HỌC : 2010– 2011

b) Luyện viết từ ứng dụng:

c) Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ  Hoạt động 3:

- Hướng dẫn viết vào tạp viết - Chấm, chữa

 Củng cố - Dặn dò:

- Học thuộc lòng câu ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Gị Cơng

- HS tập viết bảng Khôn ngoan đá đáp người

ngoài

Gà mẹ hoài đá nhau

- HS tập viết bảng chữ: Khôn, Gà

- Viết chữ G: dòng - Viết chữ C, Kh: dòng - Viết chữ Gị Cơng: dịng - Viết câu tục ngữ: lần ========================

Ngày soạn :28/9/2009

Thứ năm, ngày dạy : 15/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 1: vệ sinh thần kinh (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - Biết lập thực thời gian biểu ngày

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 34, 35 III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Thảo luận. - Bước 1: Làm việc theo cặp + Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ lúc giờ?

- HS thay mặt lại với để thảo luận

- Một số HS trình bày

+ Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt

+ Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ – ngày

NĂM HỌC : 2010– 2011 Gị Cơng

Khơn ngoan đối đáp người ngồi

- Bước 2: Làm việc lớp

* Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày. - Bước 1: Hướng dẫn lớp + Thời gian

+ Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày - Bước 2: Làm việc cá nhân + GV phát mẫu

- Bước 3: Làm việc theo cặp - Bước 4: Làm việc lớp

* Củng cố - Dặn dò:

- Vài HS lên điền thử vào bảng TGB - HS điền vào mẫu thời gian biểu - Trao đổi TGB với bạn - Vài HS lên giới thiệu TGB - Vài HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 35

========================

TỐN

TÌM SỐ CHIA

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết

Bài Bài II Đồ dùng: 6 hình vng (hoặc hình trịn, ) bìa nhựa III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Luyện tập - Giảm số lần - Bài 3: Cho HS tự đọc đề

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn - Lấy hình vng xếp SGK

- Có hình vng, xếp thành hàng, hàng có hình vng?

- Làm để có hình vng?

- GV ghi tên thành phần lên bảng

- HS lên bảng giải: Bài giải:

- Số lít dầu cịn lại thùng là:

36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu

- Mỗi hàng có hình vng - Lấy : = hình vng HS

:  =

  

SBC SC THƯƠNG

- Muốn tìm số chia ta làm nào? GV cho vài HS nhắc lại

- GV nêu tìm x biết: 30 : x = - Phải tìm gì?

- Muốn tìm số chia x ta làm nào?  Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: Cho HS làm.

* Bài 2: Nhắc lại cách tìm số chia.

* Bài 3: Đây khó.

 Củng cố - Dặn dị:

nêu tên gọi thành phần phép chia

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Tìm số chia x chưa biết - HS nêu cách tìm số chia - HS nhẩm: 35 : =

28 : = 24 : = 24 : =

a) 12 : x = 12 42 :

x =

x = 12 :12 x = 42 :

x = x =

- HS trao đổi để làm a) Thương lớn

7 : = b) Thương bé nhất:

7 : =

THỦ CÔNG

CẮT DÁN BÔNG HOA CÁNH I Mục tiêu

-Biết ứng dụng cách gấp, cắt cánh để cắt hoa cánh - Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh

- Trang trí theo ý thích

- Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình II Chuẩn bị.

- mẫu hoa cánh, cánh, cánh - Tranh quy trình

- Giấy thủ công, hồ, bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới.

*/Giới thiệu bài. */Giảng bài.

HĐ 1: HD quan sát nhận xét

HĐ 2: HD mẫu 20’

Gấp cắt, hoa cánh.

Gấp cắt hoa cánh.

-Gấp cắt hoa cánh.

-Dán hình hoa.

*/Tập gấp 3 Củng cố 4 dặn dò.

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

-Nhaän xeùt

-Đưa lọ hoa gắn tường giới thiệu vào

-Giới thiệu mẫu hoa

+Trong thực tế có nhiều loại hoa màu sắc, số cánh hoa đa dạng như: cúc phải hồng -Nêu yêu cầu: gấp- cắt ngơi cánh

-Gấp – mô tả

-Gấp hình vuông phần

-Gấp đôi theo đường chéo -Vẽ đường cong từn gốc đường dấu

-Cắt, mở

-Gấp cắt hoa cánh -Gấp đôi lần

-Vẽ đường cong cắt Ta hoa cánh

-Xắp xếp hợp lí đan xen màu hoa có số cánh khác

-Dán – vẽ thêm –giơ hoa -HD thêm

-Nhận xét chung -Dặn HS

-Bổ xung -Quan sát

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét -Màu tươi đẹp

-Số cánh giống

-Khoảng cách giữ cánh cách

-HS quan sát – nghe

-Nhắc lại quy trình gấp -Tập gấp giấy nháp

-chuẩn bị dụng cụ sau thực hành ========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ cộng đồng – Ôn tập câu – Ai làm gì?

I Mục tiêu:

- Hiểu phân biệt số từ ngữ cộng đồng

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( , ) : làm ? ( BT3 ) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)

II Đồ dùng:

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại tập - Bảng lớp

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

+ Em tìm từ trạng thái + Đặt câu có từ trạng thái + Em tìm từ hoạt động + Đặt cho câu có từ hoạt động

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 1: GV ghi bảng.

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Lớp GV nhận xét GV chốt lời giải

+ Những người cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cật Em hiểu chung lưng đấu cật nào? + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại

* Bài tập 3: GV mời HS lên bảng. a) Đàn sếu đangsải cánh cao.

- Một HS trả lời + Hoảng sợ, lo lắng

+ Kỳ thi đến em lo lắng + Chơi bóng, sút bóng

+ Các bạn chơi bóng trước sân trường

- Cả lớp theo dõi SGK - Một HS làm mẫu

- Xếp từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào

- Một HS làm bảng - Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung tập - HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

+ Đồn kết, góp sức làm việc

+ Ích kỷ, thờ ơ, biết mình, khơng quan tâm đến

- HS học thuộc

- Một HS đọc nội dung tập - HS lên bảng

+ Câu a:

Đàn sếu dang sải cánh cao.

+ Câu b:

Con gì? Làm gì?

b) Sau dạo chơi, đám trẻ ra về.

Ai? Làm gì?

c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

Ai? Làm gì? * Bài 4: GV hỏi.

+ Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu gì?

+ Đặt câu hỏi cho phận in đậm

 Củng cố - Dặn dò: - Xem tập 3,

về

+ Câu c:

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.

- Một, HS đọc nội dung - Ai làm gì?

- HS làm

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

b) Ông ngoại làm gì? c) Mẹ bạn làm gì?

======================== Ngày soạn :29/9/2009

Thứ sáu, ngày dạy : 16/10/2009

TẬP LÀM VĂN

Kể người hàng xóm

I Mục tiêu:

- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT1)

- Viết lại điều vừa kể thành đoàn văn ngắn ( Khoảng câu ) (BT2)

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- Nghe kể: khơng nỡ nhìn tập tổ chức họp

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

- Một HS kể lại cậu chuyện khơng nỡ nhìn, sau nói tính khơi hài câu chuyện

* Bài 1: - Gợi ý:

a) Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? b) Người làm nghề gì?

c) Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

d) Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào?

- GV nhận xét – Rút kinh nghiệm - HS thi kể

* Bài 2: GV nêu yêu cầu Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét – Rút kinh nghiệm  Củng cố - Dặn dò:

- Một HS đọc yêu cầu gợi ý kể người hàng xóm mà em quý mến Cả lớp đọc thầm theo

- Một HS khá, giỏi kể mẫu vài câu

- Viết 5, câu nhiều -  em đọc

- Cả lớp nhận xét

- HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp

========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có chữ số

Bài

Bài ( cột , ) Bài

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Muốn tìm số chia ta làm nào? 30 : x =

x = 30 : x =

- Lớp GV nhận xét – Chữa B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

a) x + 12 = 36 b) x – 25 = 15 c) 80 – x = 30

- Khi chữa cho HS viết lên bảng,

- Một HS trả lời:

- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Một HS làm bảng lớp

- HS lên bảng làm

a) x + 12 = 36

x = 36 – 12 x = 24

b) x = 25 + 15

và nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

* Bài 2: Cho HS làm chữa. * Bài 3: Cho HS tự đọc đề toán.

* Bài 4: Cho HS làm chữa.

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

x = 40

c) 80 – x = 30

x = 80 – 30 x = 50

- Lớp làm vở, lớp nhận xét chữa - HS làm vào

- Một em làm bảng Bài giải:

- Số lít dầu cịn lại thùng là: 36 : = 12 (lít)

Đáp số: 12 lít dầu

- Cho HS nêu nhận xét lý trường hợp sai: A, C, D - GV nhận xét

========================

CHÍNH TẢ

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết CT ; trình bày dòng thơ , khổ thơ lục bát - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Đồ dùng:

- Giấy khổ to viết nội dung III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV đọc cho 2, HS viết bảng lớp B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ - viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- 2, HS lên bảng viết: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ

+ Thơ lục bát dòng chữ dòng chữ

+ Cách trình bày thơ?

b) HS nhớ - viết khổ thơ

- GV nhắc HS nhớ ghi tên giữa, viết hoa chữ đầu dòng đầu khổ

c) Chấm, chữa

- GV chấm  bài, nêu nhận xét  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập lựa chọn

 Củng cố - Dặn dò:

+ Dịng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ cách lề ô

- HS viết từ khó

+ Sáng đêm, nhân gian, dịng sơng

- HS đọc lại bài, soát lỗi, tự sữa chữa (không xem SGK)

- Làm 2a

- Một HS đọc nội dung HS làm

- HS lên bảng viết: rán dễ, giao thừa

========================

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu

-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm mình

thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực

========================

NĂM HỌC : 2010– 2011

Ngày soạn :10/10/ 2009

Thứ hai, ngày dạy : 19/10/2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Ôn tập tiết 1

I Mục tiêu:

- Đọc rách mạch đoạn văn , văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật so sánh với câu cho ( BT2)

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống

HS , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc 55 tiếng / phút )

NĂM HỌC : 2010– 2011

để tạo phép so sánh ( BT3)

.II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 2, tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Giới thiệu nội dung học tuần

 Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc - Phần ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (khoảng

4

số học sinh lớp)

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm theo hướng dẫn

* Bài tập 2:

- GV mở bảng phụ viết câu văn

+ Cầu Thê Húc cong cong tôm

* Bài tập 3: - GV hướng dẫn - HS làm

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét

- Dặn HS nhà chuẩn bị

- Từng HS bốc thăm chọn tập đọc

- HS đọc đoạn theo định phiếu

- HS trả lời

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Cả lớp theo dõi SGK

- Mời HS phân tích câu làm mẫu

- Tìm hình ảnh so sánh: Hồ gương bầu dục khổng lồ - HS làm vào tập

- Mời HS tiếp nối phát biểu ý kiến

Sự vật Sự vật

Hồ nước Chiếc gương bầu dục khổng lồ Cầu Thê Húc Con tôm

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- Lớp theo dõi

======================== TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Ôn tập tiết 2

I Mục tiêu:

-Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai ( BT2 )

- Kể lại đoạn câu chuyện học ( BT3)

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên tập đọc - Vở tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu  Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc - GV vào số HS lớp phân phối thời gian hợp lý để HS có điểm

* Bài tập 2:

- Để làm tập em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào: Ai gì? Ai làm gì?

- Đối với HS yếu, GV cần phải cho HS làm

- GV nhận xét viết lên bảng

a) Ai thiếu niên Câu lạc Phường?

b) Câu lạc Thiếu nhi gì? * Bài tập 3:

- GV mở bảng phụ để viết đủ tên truyện học

- GV nhận xét – Bình chọn bạn kể hấp dẫn, hay

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc

- HS đọc đoạn theo định phiếu

- Mời HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Một HS đọc yêu cầu bài, HS nói nhanh tên truyện học tiết Tập đọc từ đầu năm - Truyện Tập đọc: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Chú bơng hoa lăng. - Truyện tiết Tập làm văn: Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn. - HS suy nghĩ chọn nội dung - HS thi kể

========================

TOÁN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE I Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng góc , góc vng , góc khơng vng - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng ( theo mẫu )

Bài

Bài 2(3 hình dịng Bài Bài

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Góc vng, góc khơng vng

- Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra góc vng

- Bài 3:

M N

Q P

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1: GV hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O

 Bài : GV yêu cầu H  S quan sát



* Bài 3: Cho HS quan sát hình trong SGK

* Bài 4: Có tính chất thực hành.

- Một HS làm

- HS góc vng hình có đỉnh là: đỉnh M, đỉnh Q, góc khơng vng hình có đỉnh là: đỉnh N, đỉnh P

- Lớp nhận xét

O

- HS tự vẽ góc vng đỉnh O, đỉnh A, B

- HS quan sát, dùng ê ke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng đếm số vng hình (hình bên trái có góc vng, hình bên phải có góc vng)

- HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng - HS lấy tờ giấy tập gấp thành góc vng

- Lấy góc vng thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng

 Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu yêu cầu - Bài 2: dùng ê ke để kiểm tra góc góc vng, góc góc không vuông

- Về nhà em xem lại

========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

II CHUẨN BỊ

- Nội dung tình - Hoạt động, Hoạt động - Tiết - Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y- H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động1: Xử lí tình huống  Mục tiêu:

HS biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn bạn

 Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung

- Đưa cách giải lời giải thích hợp lí

Tình huống: Lớp Nam nhận thêm HS Bạn bị dị tật chân, khó khăn hoạt động lớp Các bạn Nam phải làm với người bạn mới?

- Nhận xét câu trả lời HS đưa  Kết luận:

Dù bạn đến,lại bị dị tật không mà ta bỏ rơi bạn Bạn trở thành người bạn thân thiết, học, chơi, lao động với Khi bị tật, bạn chịu nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm, giúp đỡ bạn

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Chẳng hạn:

+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến cơng việc chung lớp

+ Nói với khó khăn bạn, tình hình lớp xin ý kiến cô

+ Phân công giúp đỡ bạn

+ Kết hợp cô để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

 Mục tiêu:

HS biết cách chia sẻ vui buồn bạn tình

 Cách tiến hành:

- Chia lớp làm dãy Từng đôi dãy thảo luận nội dung

+ Dãy 1: Thảo luận nội dung: Hãy tưởng tượng em biết tin thi HS giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi cảm giác nào?

+ Dãy 2: Thảo luận nội dung: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ động viên em Em cảm thấy nào?

- Nhận xét câu trả lời HS

 Kết luận: Bạn bè ngưòi thân thiết, gần gũi bên ta Nên bạn có chuyện vui hay buồn ta nên an ủi, động viên chia

niềm vui với bạn

- Thảo luận theo yêu cầu

Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc phần giải, phần lời chúc mừng bạn - Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ có bạn bên, phần an ủi, động viên em

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời

- đến HS nhắc lại kết luận.HS lớp lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong nắng thu vàng”

 Mục tiêu:

HS biết ý nghĩa việc chia sẻ bạn  Cách tiến hành:

Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- GV kể lại câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét việc làm Hiền bạn lớp ? Vì sao?

2 Theo em, nhận sách, Liên có cảm giác nào?

- Nhận xét trả lời HS Kết luận: Đưa đáp án đúng.

- Một HS đọc lại truyện - Tiến hành thảo luận - đến HS trả lời:

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

========================

Ngày soạn : 11/10/ 2009

Thứ ba, ngày dạy : 20/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 17, 18: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:

Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu thần kinh : cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc , ma túy , rượu II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 36 - Ghi câu hỏi ôn tập

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

+ Cấu tạo chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

+ Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh?

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

+ GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

- Chơi theo đội + Tổ chức

+ Phổ biến cách chơi + Chuẩn bị

+ Tiến hành

+ Đánh giá, tổng kết - Chơi theo cá nhân

- HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy…

TOÁN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

Bài Bài Bài

B/ Đồ dùng dạy học: - E ke, Phiếu tập.

C/ Các hoạt động dạy - học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng và 1 góc khơng vng.

- Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu b/ Luyện tập:

- học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn.

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn.

Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O. - u cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp.

- Gọi 2HS lên bảng vẽ.

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá.

Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT mỗi hình SGK trang 43 có góc vng.

- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng.

- Mời học sinh lên bảng KT.

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh. Bài 3:

- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tìm các miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vuông

- Gọi HS trả lời miệng.

- Mời em thực hành ghép miếng bìa đã cắt sẵn để góc vng.

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp làm bài.

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài.

- Lớp tự làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung. + Hình có góc vng; hình có 3 góc vng.

- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung.

+ Hình A: ghép miếng số 4. + Hình B: ghép miếng 3. - 1HS lên thực hành ghép hình. - Học sinh nhận xét bạn.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

======================

CHÍNH TẢ

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

- Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3)

II Đồ dùng:

- Bảng lớp chép đoạn văn tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Hoạt động 1: Giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

 Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng

* Bài tập 2:

- GV mời HS làm bảng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

+ Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng

* Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu  Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc

- HS bốc thăm chọn học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm vào

+ Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị, khơng lộng lẫy

- HS đặt câu:

+ Đàn cị bay lượn cánh đồng + Mẹ dẫn tơi đến trường

====================== Ngày soạn : 12/10/ 2009

Thứ tư,ngày dạy : 21/10/2009

TẬP ĐỌC Ôn tập

I Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai (BT3)

- Nghe - viết , trình bày , qui định CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

HS , giỏi viết tương đối đẹp CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút )

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên Tập đọc (8 tuần đầu) - Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc

- Vở tập

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc (

4

số HS)

- GV đặt câu hỏi (đoạn HS vừa đọc)

- GV hướng dẫn theo hướng dẫn * Bài 2: GV nêu yêu cầu bài. - GV giúp đỡ em yếu, lớp GV nhận xét, chốt lại câu

* Bài tập 3:

- GV giải thích thêm: Nội dung phần kính gửi em cần viết tên Phường (xã, quận, huyện) GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có)

- GV nhận xét

 Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ

- Từng HS bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu

- HS trả lời

- Mẫu câu cần đặt: Ai gì?

- HS làm việc cá nhân Mỗi em suy nghĩ viết vào

+ Bố em công nhân nhà máy điện / Chúng em học trò chăm ngoan /

- Một HS đọc yêu cầu mẫu đơn Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân Điền nội dung vào mẫu đơn tập

- HS đọc đơn trước lớp

=======================

TỐN

ĐỀ - CA – MÉT & HÉC – TÔ - MÉT I Mục tiêu:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản

Bài Bài Bài II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Bài - HS quan sát, dùng ê ke để kiểm tra góc

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề – ca – mét Héc – tô – mét

 Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1:

- GV hướng dẫn HS làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm, sau GV chữa

1 hm = 100 m

- GV cho HS tiếp tục - GV chữa

* Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu

* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu để làm

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà em xem lại

nào góc vng, góc góc khơng vng

- Đề – ca – mét Héc – tô – mét đơn vị đo độ dài

+ Đề – ca – mét viết tắt dam + Héc – tô – mét viết tắt hm

- HS nêu nhiệm vụ câu thứ là: ghi liên hệ đơn vị Héc – tô – mét đơn vị mét Một HS khác nêu liên hệ (1 hm = 100 m)

- HS chữa

a) HS đọc kỹ mẫu SGK dam = dam  = 10 m 

= 40 m

b) dam = 70 m

9 dam = 90 m

- Quan hệ km hm (1 km = 10 km)

======================== Ngày soạn : 13/10/ 2009

Thứ năm, ngày dạy : 22/10/2009

T Ự NHIÊN XÃ HỘI

Bài 17, 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:

- Nêu hệ gia đình

- Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu hệtrong gia đình II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 36 - Ghi câu hỏi ôn tập

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai

nhanh? Ai đúng?

+ Cấu tạo chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

+ Nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh?

* Hoạt động 2: Vẽ tranh

+ GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động

- Chơi theo đội + Tổ chức

+ Phổ biến cách chơi + Chuẩn bị

+ Tiến hành

+ Đánh giá, tổng kết - Chơi theo cá nhân

- HS vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy…

========================

TOÁN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu để-ca-met, hec-tơ-met - Biết quan hệ hec-to-met đê-ca-met - Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tơ-met met

Bài 1( dịng 1,2,3 ) Bài ( dòng 1,2,3 ) Bài ( dòng , )

II Đồ dùng:

- bảng có kẻ sẵn dịng cột khung học chưa viết chữ số III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: Đề – ca – mét Héc – tô –

mét

- Gọi HS lên bảng làm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

- GV yêu cầu HS ý lên bảng để thành lập bẳng đơn vị đo độ dài

- Cho HS chữa tập 2a, 2b

- HS điền vào bảng Bảng đơn vị đo độ dài

Lớn mét Mét Nhỏ mét

km 1 km = 10 hm

hm 1 hm = 10 dam

dam 1 dam = 10 m

m 1 m = 10 dm

dm 1 dm = 10 cm

cm 1 cm = 10 mm

mm 1 mm

= 100 dam

= 100 m

= 100 cm

= 1000 mm = 100 mm  Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1: GV cho HS tự làm.

* Bài 2:

- GV cho HS làm câu

- Nêu liên hệ đơn vị đo (chẳng hạn 1hm = 100m)

* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu. * Bài 4:

 Củng cố - Dặn dò:

- HS tự làm:

1m = 100cm 1m = 1000mm

- Từ liên hệ suy kết quả:

8hm = 800m - HS nhà coi lại ========================

KĨ THUẬT

ƠN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu :

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm 2-3 đồ chơi học ( có tính sáng tạo )

B/ Đồ dùng dạy học: :

- Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp bông hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu KT

b)Hướng dẫn HS ôn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên đã học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài. - Cho HS quan sát lại mẫu.

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị của tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, gấp cắt dán cánh , gấp cắt dán hoa , , cánh - Quan sát hình mẫu, nêu bước thực hiện.

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực hiện.

- Cho HS làm KT.

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng.

c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại.

d) Nhận xét - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp làm KT. - Trưng bày sản phẩm.

========================

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập tiết 4

I Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai ? ( BT2)

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng chép sẵn câu tập III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc (số HS lại)

* Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- GV hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Đối với lớp có nhiều HS yếu, GV cho làm vào

- GV nhận xét viết lên bảng

- Lưu ý HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

a) Cần chuyển từ chúng em thành

- HS đọc yêu cầu + Ai làm gì?

- HS làm nhẩm

- Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đặt

em, bạn,

* Bài tập 3:

- GV đọc lần đoạn văn HS đọc lại

- GV đọc thong thả cụm từ, câu cho HS viết

- GV chấm, chữa – GV thu chấm  Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp nhà đọc lại tập đọc học thuộc lòng

- HS đọc lại câu hỏi + Câu a: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

- 2, HS đọc lại

- Cả lớp theo dõi SGK - HS viết giấy nháp - HS gấp SGK

- HS viết

========================

Ngày soạn : 14/10/ 2009

Thứ sáu, ngày dạy : 23/10/2009

TẬP LÀM VĂN

Ôn tập tiết 7

I Mục tiêu:

- Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt kiến thức , kĩ HK1 ( nêu tiết ôn tập )II Đồ dùng:

- phiếu, phiếu ghi tên thơ III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng  Hoạt động 3: Giải ô chữ

- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu

+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý (dòng 1) phán đốn từ ngữ gì? (Mẫu 1: Trẻ

- Một đọc thành tiếng yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại

- HS quan sát ô chữ SGK, hướng dẫn HS làm

em)

+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào ô trống theo dòng hàng ngang

+ Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào trống theo dịng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu

 Củng cố - Dặn dò:

- Một ô trống ghi chữ cái, từ phải có ý nghĩa lời gợi ý có số chữ khớp với trống dịng

- Một nhóm tờ phiếu, HS làm theo nhóm

- Một HS đọc gợi ý dịng, HS nhóm tham gia thi phải điền nhanh từ vào ô trống

- Cả lớp nhận xét – Sửa chữa

========================

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại

- Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km , m ; m va mm )

- Biết làm phép tính với số đo độ dài

Bài 1( dòng 1,2,3 ) Bài ( dòng 1,2,3 ) Bài ( dòng , ) II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn

* Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ mẫu rồi tự làm

* Bài 2: * Bài 3:

- GV tổ chức cho HS suy nghĩ để tìm cách

- HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

* Bài 1:

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- Một vài HS lên bảng làm

giải

- GV nhận định cách làm, giúp HS tự tin để làm câu tiếp

 Củng cố - Dặn dò:

6m 3cm ; 7m - HS nêu cách làm:

6m 3cm = 603cm 7m = 700cm - Từ suy được:

6m 3cm < 7m

- Một em thước thẳng loại 20cm 30cm

- Mỗi nhóm 5, em chuẩn bị thêm thước 1m

========================

CHÍNH TẢ

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3)

II Đồ dùng:

III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng

* Bài tập 2:

- Bài tập cho sẵn từ (đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để em điền cho khớp vào chỗ trống

- GV nhận xét – Chấm điểm

- Một HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Các em viết từ cần điền vào - HS lên bảng thi làm

- Cả lớp chữa

+ Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – lét tím nhạt,

* Bài tập 3: - GV hướng dẫn

- GV nhận xét – Ghi điểm  Củng cố - Dặn dò:

mảnh mai

- Một HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa

========================

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhânj xét chung trong tuần

thứ hai thứ ba thứ tư thứ năm thưsáu thứ bảy

-Giáo viên nhận xét lớp.

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm mình

-Lớp theo dõi nhận xét tổ

-Từng tổ báo cáo lại

+Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần

-Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dò :

-Dặn thêm số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Nội dung chẩn bị từ tuần

Học sinh lắng nghe thực ========================

Ngày soạn : 20/10/2009

Thứ hai , ngày dạy : 26 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Giọng quê hương

I Mục tiêu:

TĐ :

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 )

HS , giỏi trả lời CH

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS , giỏi kể câu

chuyện

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A - Mở đầu: GV nhận xét kiểm tra học kỳ HS kỹ đọc B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn với

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

NĂM HỌC : 2010– 2011

giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng b) HS luyện đọc, giải nghĩa từ

+ Mẹ người miền Trung // Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)

- Kết hợp giải từ khó

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Đoạn 1: Thuyên Đồng ăn quán với ai?

+ Đoạn 2: Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

+ Đoạn 3: Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn

Kể chuyện: 1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn

- Tranh 2: Một ba niên xin trả tiền bữa ăn

- Tranh 3: Ba người trò chuyện  Củng cố - Dặn dò:

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Chú ý cách đọc câu xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ / anh // (hơi kéo dài từ là)

+ Dạ, không! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen (nhấn giọng tự nhiên từ bây giờ, làm quen)

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm đoạn

+ Cùng ăn với người niên + Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn + Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- nhóm HS thi đọc đoạn - Một nhóm thi đọc tồn truyện Cả lớp GV bình chọn vài nhóm đọc hay

- HS quan sát tranh minh họa - Một HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện

======================== TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối xác )

Bài Bài

Bài ( a , b ) II Đồ dùng:

- Thước thẳng HS thước mét III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Luyện tập

- Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ mẫu tự làm

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Hướng dẫn * Bài 1:

- GV giúp HS tự vẽ độ dài yêu cầu

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm yêu cầu HS suy nghĩ sau vẽ

* Bài 2: GV giúp HS tự đo các độ dài đọc kết đo

* Bài 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài

 Củng cố - Dặn dò: - Củng cố học - Về nhà xem lại

- HS lên bảng chữa

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- HS nêu nhiều cách vẽ khác

7cm

A B

12cm

C D

- Độ dài bút 13 cm - HS nêu kết

+ Chân tường dài 5m + Bức tường lớp dài 8m

========================

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp HS hiểu:

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Bạn người thân thiết học, chơi, lao động với em nên em cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn gặp khó khăn

- Chia vui buồn bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết

- Quý trọng biết chia vui buồn bạn phê phán thờ ơ, không quan tâm tới bạn bè

II CHUẨN BỊ

- Nội dung tình huống- Hoạt động, Hoạt động- Tiết

- Nội dung câu chuyện”Niềm vui nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH khiếu Hà Tĩnh”

- Phiếu thảo luận nhóm- Hoạt động1- Tiết2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu:

HS biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn

 Cách tiến hành:

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng em yêu cầu thảo luận nhóm

Nội dung thảo luận SGV trang 51 - Nhận xét, đưa ý kiến

- Tiến hành thảo luận nhóm, nhóm nhận phiếu nội dung thảo luận - Đại diện nhóm đưa ý kiến

- Sau đại diện nhóm bày tỏ ý kiến, nhóm khác nhận xét Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời nhóm bạn

Hoạt động 2: Liên hệ thân  Mục tiêu:

HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đậo đức thân bạn lớp, trườn Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

 Cách tiến hành:

Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Yêu cầu HS nhớ ghi giấy việc chia vui buồn bạn thân trải qua

- Cá nhân HS ghi giấy

- Tuyên dương HS biết chia vui buồn bạn Khuyến khích để HS lớp biết làm việc với bạn bè

trải qua thân việc chia sẻ vui buồn bạn

- Nhận xét công việc bạn Hoạt động 3: Trò chơi “Sắp xếp thành đoạn văn”

 Mục tiêu: Củng cố

 Cách tiến hành: GV phổ biến luật chơi:

- Phát cho nhóm miếng bìa, ghi nội dung Nhiệm vụ sau phút thảo luận, nhóm biết liên kết chi tiết với dựng thành đoạn văn ngắn nói nội dung

- Nhóm khơng làm thua - Đội thắng đội ghi nhiều điểm - Biểu điểm:

+Nội dung: điểm

+Hình thức, phản ứng nhanh: điểm Chẳng hạn: GV phát miếng bìa ghi:

Mẹ ốm Bạn bè Liên chăm sóc mẹ Hỏi thăm, động viên

- >HS cĩ thể xây dựng đoạn văn ngắn sau: Mẹ Liên bị ốm, bạn bè lớp đến thăm hỏi, đợng viên Liên, Liên mẹ xúc động

a) Lan bị ngã Hoa chép hộ Gãy tay Hoa tự nguyện

b) Bút hỏng Nam loay hoay sữa Cho mượn bút Thắng

c) Ơâng nội Mai khóc nhớ ông Bạn bè an ủi Động viên

======================== Ngày soạn : 21 / 10/ 2009

Thứ ba , ngày dạy 27 tháng 10 năm 2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình

- Biết giới thiệu hệ gia đình II Đồ dùng: Hình SGK trang 38, 39, ảnh chụp gia đình

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Thảo luận theo

cặp. - HS làm việc theo cặp

+ Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?

* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm.

+ Gia đình bạn Minh / Gia đình bạn Lan có hệ chung sống?

* Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình

- Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, 3 hệ, có gia đình chỉ có hệ.

* Củng cố - Dặn dò:

- Một em hỏi, em trả lời - Một số HS lên kể:

+ Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống

- Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh trang 38, 39 - Một số nhóm trình bày + Gia đình bạn Minh: hệ + Gia đình bạn Lan : hệ

- Làm việc theo nhóm Tùy HS, có ảnh gia đình dùng ảnh giải thích - Làm việc lớp

- Một số HS giới thiệu gia đình

======================== TỐN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo)

I Mục tiêu: -

- Biết cách đo , cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

Bài Bài

II Đồ dùng:

- Thước mét ê ke cỡ to III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ: Thực hành đo độ dài

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2:

* Bài 1:

a) GV giúp HS hiểu mẫu cho HS tự làm chữa

b) GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm bạn cao thấp

- GV cho HS thảo luận, nêu cách làm

* Cách 1: Đổi số đo.

* Cách 2: Số đo chiều cao bạn giống có 1m khác số Xăng – ti – mét

* Bài 2: Cho HS làm theo nhóm.  Củng cố - Dặn dò:

* Bài 1: 7cm

A B

12cm C

D

- Căn vào số đo chiều cao bạn

- HS nêu cách làm khác * Ví dụ:

- Đổi số đo bạn số đo theo đơn vị đo xăng – ti – mét so sánh:

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 20cm = 120cm

- Ta biết dược bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp

- So sánh chiều cao bạn tổ

========================

CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai / oay ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV cho HS tự tìm từ ngữ viết bảng theo yêu cầu sau B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả

a) HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

- Hướng dẫn HS nhận xét tả b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm, chữa

- Chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề

- GV chấm khoảng 

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tả

* Bài 2:

- Một HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay

* Bài 3: Lựa chọn phân biệt l / n.  Củng cố - Dặn dò:

- Từ chứa tiếng có vần n, vần ng

- Lớp nhận xét, dặn dò - Một em đọc lại

+ Vì nơi chị sinh lớn lên

- HS đọc thầm tả - HS tự chữa lỗi

- Một HS đọc yêu cầu

- Đại diện tổ đọc to cho bạn viết bảng chữ

- Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy

- HS học thuộc câu

========================

Ngày dạy : 22 / 10 / 2009 Thứ tư,ngày dạy : 28/10/2009

TẬP ĐỌC

Thư gửi bà

I Mục tiêu:

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với q hương lịng yêu quý bà cháu ( Trả lời CH SGK )

II Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: "Giọng quê hương" - GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: Tìm hiểu + Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể với bà gì? - HS đọc đoạn cuối

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại  Củng cố - Dặn dò:

- 2, HS đọc "Giọng quê hương" - Lớp nhận xét

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn nhóm

- Một HS đọc lời viên quan (đoạn 2)

- nhóm HS tiếp nối đọc đồng đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Cho bà Đức quê

+ Hải Phòng, ngày / 11 / 2003 - HS đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm sức khỏe bà:Bà có khỏe khơng?

+ Tình hình gia đình thân + Rất kính trọng yêu quý bà Hứa với bà học giỏi, chăm ngoan - Một HS giỏi đọc

- Thi đọc

- Về nhà luyện đọc

======================== TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết nhân , chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị đơn

Bài

Bài (dòng 1,2,3,4) Bài (dòng 1) Bài

Bài5 II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Bài cũ:

- Bài 1: Đổi số đo chiều cao bạn số đo theo đơn vị đo xăng – ti – mét so sánh

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập chữa

* Bài 1: Cho HS thi đua nêu kết quả nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6, ; chia 2, 3, 4, 5, 6, * Bài 2:

* Bài 3: Cho HS tự làm chữa Khi chữa nên nêu câu hỏi để HS nhắc lại Chẳng hạn 1m = 10dm

* Bài 4: Cho HS tự làm chữa bài.

*Bài 5: Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết đo (12cm)

 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà em xem lại

- HS lên bảng làm

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 25cm = 125cm 1m 20cm = 120cm

- HS viết phép tính tính 1m = 10dm 10dm = 1m

1m = 100cm 100cm = 1m

Hoặc: 10dm  = 40dm

Do đó: 4m 4dm = 44dm

Bài giải: - Sơ tổ trồng là:

25  = 75 (cây)

Đáp số: 75

- Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng CD vẽ đoạn thẳng CD vào

Bài giải:

- Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = (cm)

Đáp số: 3cm

========================

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G ( dịng Gi) , Ơ , T ( dòng ) , Viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng ) : Gió đưa Thọ Xương ( lần ) chử cỡ nhỏ

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ:

- GV đọc cho HS viết chữ hoa tên riêng học trước (G, Gò Công) B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu chữ Gi, G, T, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Các chữ V, X luyện viết kỹ khác

b) Luyện viết từ ứng dụng: - GV giới thiệu

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ

c) Luyện viết câu ứng dụng

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

 Hoạt động 4: Chấm – Chữa  Củng cố - Dặn dò:

- HS viết chữ hoa tên riêng

- HS tìm chữ hoa có bài: G (hoặc Gi), Ô, T, V, X

- HS tập viết vào bảng

- HS đọc tên riêng: Ơng Gióng

- HS đọc câu ứng dụng - HS nêu chữ viết hoa - Về nhà tập viết thêm

======================== Ngày dạy : 23 / 10 / 2009

Thứ năm, ngày dạy : 29/10/2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 20: Họ nội, họ ngoại

I Mục tiêu:

NAÊM HOÏC : 2010– 2011

G

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội , ngoại biết

cách xưng hô - Biết giới thiệu họhàng nội ngoại II Đồ dùng: Các hình SGK trang 40, 41

III Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Kết luận:

+ Ông bà sinh bố anh chị em ruột bố con của họ người thuộc họ nội.

+ Ông bà sinh mẹ anh chị em ruột bố con của họ người thuộc họ ngoại.

* Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại

* Hoạt động 3: Đóng vai - Gv kết luận

* Củng cố - Dặn dò:

- Làm việc theo nhóm: quan sát hình 1/40, thảo luận

- Làm việc lớp: đại diện nhóm trình bày

- Làm việc theo nhóm - Kể cho nghe

- Làm việc lớp: nhóm trình bày

- Nhóm thảo luận, đóng vai nhóm mình, nhóm khác quan sát nhận xét

========================

TOÁN

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I Mục tiêu:

Tập trung vào việc đánh giá :

- Kĩ nhân , chia nhẩm phạm vi bảng nhận , bảng chia ,

- kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số cho số có ch4 số ( chia hết tất lượt chia )

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo ( với số đơn vị đo thông thường ) - kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần , tìm phần số

II Đề bài: GV ghi bảng

1 – Bài 1: Tính nhẩm:

6  = 24 : =