Đang tải... (xem toàn văn)
Tæ chøc c¸c c©u l¹c bé cho häc sinh lµm chñ nhiÖm, gi¸o viªn lµm cè vÊn vµ c¸c h×nh thøc ho¹t ®éng tËp thÓ vui mµ häc nh»m lµm cho häc sinh tÝch cùc trong häc tËp vµ rÌn luyÖn.. - X©y dù[r]
(1)Phong giáo dục TP Bắc Giang Trờng TH Minh Khai
Sè: 08 /KH-THMK
V/v: Tỉ chøc thùc hiƯn phong trµo thi ®ua “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cực năm học 2010-2011
CộNG HOà XÃ HộI CHủ NGHÜA VIƯT NAM
§éc lËp - Tù - Hạnh phúc Bắc Giang, ngày 15 tháng năm 2010
KÕ HO¹CH
TriĨn khai phong trào thi đua
"Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
năm học 2010 – 2011
Thực Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số 938/KH-SGDĐT ngày 27/8/2008 Sở Giáo dục Đào tạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trờng phổ thông năm học 2010-2011 ;
Căn vào Quyết định số 1912/QĐ-UBND ngày 01 tháng năm 2008 Chủ tịch UBND thành phố;
Căn công văn số: 324/GDĐT ngày 15 tháng năm 2010 Phòng GD&ĐT thành phố Bắc Giang v/v Hớng dẫn thực phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực” năm học 2010-2011, ban đạo trờng TH Minh Khai xây dựng Kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 nh sau:
I Mục đích yêu cầu.
1 Yêu cầu:
1.1 Nh trng phỏt ng phong trào thi đua sâu rộng toànthể cán giáo viên phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể địa phơng tham gia thực Chỉ thị 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trờng học năm học 2010-2011, cách kịp thời, hiệu thiết thực
1.2 Tích cực bổ sung xây dựng nhà trờng, lớp học khang trang, bớc hoàn thiện sở vật chất theo hớng đại hoá, chuẩn hoá; xây dựng đội ngũ giáo viên nhà trờng đạt chuẩn đào tạo, chuẩn nghề nghiệp, có phơng pháp dạy học theo quan điểm giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, đáp ứng đợc yêu cầu đổi giáo dục; tạo môi trờng giáo dục thuận lợi, lành mạnh để học sinh đợc học tập, hoạt động tập thể, vui chơi cách chủ động, sáng tạo, tích cực, thích ứng với yêu cầu hội nhập bớc vào sống
1.3 Phát huy vai trò chủ động sáng tạo cán giáo viên hoạt động giáo dục văn hoá, đạo đức, truyền thống cách mạng dân tộc nhằm nâng cao chất lợng giáo dục thực chất, toàn diện
1.4 Phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” đợc triển khai sâu rộng đến toàn thể cán giáo viên, học sinh nhà trờng, phụ huynh học sinh toàn xã hội, quan tâm giúp đỡ ban ngành đoàn thể Q trình triển khai phong trào đảm bảo tính cụ thể, triệt để, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trờng địa phơng, khơng hình thức
1.5 “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trở thành nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng, đợc trì phát triển liên tục, lâu dài, bền vững hàng năm
2 Mơc tiªu:
2.1 Mục tiêu chung: Nhà trờng trực tiếp thực nhiệm vụ theo mục tiêu:
-Nhà trờng huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng nhà trờng để xây dựng mơi trờng giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả; phù hợp với điều kiện nhà trờng, địa phơng đáp ứng nhu cầu đáng học sinh, phụ huynh học sinh
(2)giáo; phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo”; yêu cầu đổi PPDH theo quan điểm giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, thực quy định đạo đức nhà giáo
- Nhà trờng xây dựng tạo nên hình ảnh riêng, rõ nét theo yêu cầu: có mối quan hệ thân thiện, cởi mở, tôn trọng giáo viên học sinh; thoải mái, vui vẻ tích cực hoạt động giáo dục, học tập; đẹp an toàn tiện lợi với học sinh;
- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu
2.2 Mơc tiªu thể: Năm học 2010-2011:
+ Nhà trờng đăng ký thùc hiƯn tÊt c¶ néi dung:
-100% cán giáo viên học sinh hởng ứng phong trào thi đua -“Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
* “Nhà trờng sẽ”, “Nhà trờng an toàn với học sinh”, “Nhà trờng hấp dẫn học sinh”, “Nhà trờng sáng, xanh, sạch, đẹp – thuận tiện”,…
*“ Hãy để gơng mặt em vui”, “Hãy để học sinh có hội học tập tốt nhất”, “Nhà giáo không vô cảm với học sinh”, “Chấp nhận học sinh – Khởi đầu thành công”, “Hãy lắng nghe học sinh muốn”, “Thoải mái học tập giúp suy nghĩ sâu hơn”, “Học điều có nghĩa vạn điều vơ nghĩa”, “Ngời thầy giỏi biết làm học sinh không sợ chán học”…
* “Nhà trờng vui vẻ”, “ Nhà trờng động lôi học sinh””, “Nhà tr-ờng khoẻ mạnh”, “ Nhà trtr-ờng nề nếp mà thoải mái”,…
* Hình thành rèn kỹ sống định hớng nghề nghiệp Thực hành thực luật ATGT; tham quan, dã ngoại; thi giao lu theo chủ đề, chủ điểm, theo định kỳ; tổ chức câu lạc bộtheo khả học sinh,…”Học cách lắng nghe lẫn nhau”, “Học tập lẫn nhau”,…”Học cách xả rác,nhặt rác”,”Học cách quan sát tinh tế nhạy cảm”,…”Tìm hiểu truyền thống lịch sử địa phơng”; “Cùng tìm hiểu nghề nghiệp địa phơng”,…
II Néi dung triÓn khai biện pháp thực hiện
1 Nội dung:
1.1 Về xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn:
- Chú trọng cơng tác tham mu với cấp uỷ, quyền địa phơng tiếp tục đầu t sở vật chất, cải thiện cảnh quan nhà trờng, đảm bảo có khn viên xanh, đủ lớp học đủ đồ dùng dạy học Sử dụng có hiệu phịng chức cho hoạt động dạy học Trang bị đủ thùng đựng rác có nắp đậy, hình thức đẹp Đảm bảo yêu cầu nhà vệ sinh (riêng cho giáo viên, học sinh, cho nam, nữ) phù hợp với tiêu chuẩn sở vật chất vệ sinh trờng học
- Tổ chức cho học sinh trang trí trờng, lớp học thân thiện, chủ động, tích cực, sẽ, ngăn nắp, tổ chức trang trí lớp theo mẫu chung Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trờng, lớp đẹp, tiến hành bàn giao CSVC lớp cho GVCN Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động trồng, chăm sóc cây, bồn hoa, cảnh, vờn rau sạch, vờn thuốc nam khu vực nhà trờng Giao cho lớp 4A nhận bảo vệ, chăm sóc chùa Nh Nguyện, khối vệ sinh đờng dẫn tới cổng trờng an toàn, xanh, sạch, đẹp, khối lớp 4B chăm sóc bồn hoa
- Phối hợp với ban ngành địa phơng để tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức hành động thiết thực cho giáo viên, học sinh, gia đình, cộng đồng việc xây dựng môi trờng s phạm thân thiện nhà trờng, thực tốt công tác XHH GD gây quỹ “ Khuyến học, khuyến tài”
(3)- Rèn cách tự học cho học sinh, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo, khơng tiếp thu chiều, có suy nghĩ phản biện Tổ chức câu lạc cho học sinh làm chủ nhiệm, giáo viên làm cố vấn hình thức hoạt động tập thể vui mà học nhằm làm cho học sinh tích cực học tập rèn luyện
- Xây dựng tổ chức tiết học “Thân thiện, tích cực” để rút kinh nghiệm nhân rộng khối lớp nhà trờng Khuyến khích sáng kiến việc dạy giáo viên việc học học sinh, trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lợng giáo dục Thực chủ trơng: Mỗi giáo viên, trờng học phải có đổi cụ thể phơng pháp dạy học gắn với nhu cầu thực tiễn trờng, lớp Triển khai thành lập ngân hàng đề kiểm tra môn học, đề kiểm tra học kỳ
- Nhà trờng có biện pháp hớng dẫn học sinh, GV đọc sách, tra cứu tài liệu xử lí thơng tin Internet; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú học tập cảm thấy ngày đến trờng ngày vui; rèn luyện cho học sinh kĩ vận dụng tri thức qua sách vào sống, vào việc ni dỡng ý chí, hồi bão, lí tởng, phẩm chất đạo đức
- Xây dựng chế thông tin hai chiều nhà trờng với cha mẹ học sinh tình hình dạy học nh hoạt động, nhu cầu học sinh nhà trờng để xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực
1.3 Gi¸o dơc, rÌn kÜ sống cho học sinh:
- Triển khai thực giáo dục, rèn kĩ sống cho học sinh phù hợp với điều kiện thực tế
- Xõy dựng quy ớc ứng xử văn hoá cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trờng, gia đình cộng đồng Có mối liên hệ thờng xuyên với cha mẹ học sinh hàng tuần, hàng kỳ, nắm đợc đặc điểm tâm lí, tính cách để có biện pháp hữu hiệu việc giáo dục đạo đức học sinh
- Coi trọng tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp, tổng phụ trách đội phát huy tốt vai trị Triển khai thực tốt giáo dục kĩ sống số mơn học hoạt động ngồi lên lớp, tổ chức tốt Duy trì phát huy tốt vai trò tổ t vấn kĩ sống giúp nhà trờng việc rèn luyện kĩ sống, t vấn tâm lí, t vấn hớng nghiệp cho học sinh, coi trọng giáo dục đồng đẳng học sinh với
- Trên sở chơng trình giáo dục kĩ sống Bộ GD&ĐT, tổ chức hoạt động dã ngoại, tham quan, hội thảo … học sinh giữ vai trị chủ thể, đợc phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, đợc phát biểu ý kiến riêng vấn đề em quan tâm
- Phối hợp với ban ngành để rèn luyện kĩ tự học rèn luyện kĩ nhận diện vấn đề; biết xác định tình huống, tự khẳng định, biết cách từ chối khơng tham gia; xử lí linh hoạt, sáng tạo kĩ xử lí mâu thuẫn, định; biết giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sẽ, gọn gàng, tự chăm sóc sức khoẻ, phịng chống bệnh, tệ nạn xã hội, giữ gìn an tồn giao thơng; thói quen sinh hoạt tổ, nhóm học tập hoạt động khác; biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, phối hợp tổ chức dạy bơi cho học sinh
(4)- Sắp xếp thời gian, bố trí giáo viên Tổng phụ trách Đội GVCN, tổ chức s-u tầm trị chơi loại hình nghệ ths-uật dân gian đa vào hoạt động nhà trờng cách thờng xuyên Triển khai tài liệu hớng dẫn trò chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức ngày hội văn hoá dân gian trờng dịp nghỉ hè, ngày lễ, ngày nghỉ cách phù hợp
- Tổ chức vận động, động viên kêu gọi đơn vị, cá nhân, đặc biệt cựu học sinh ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho việc gây quỹ “ khuyến học, khuyến tài”của nhà trờng
- Tăng cờng công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh nhà trờng Tổ chức hoạt động thể thao chuẩn bị tốt cho việc tham gia Hội khoẻ Phù Đổng cấp năm 2012
1.5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá địa phơng:
- Tiếp tục trì việc nhận chăm sóc, tìm hiểu, phát huy giá trị di tích lịch sử chùa Nh Nguyện, nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng; chăm sóc, xây dựng đờng trờng em; Su tầm bổ sung t liệu di tích, danh lam thắng cảnh địa phơng để giới thiệu phổ biến rộng rãi website nhà trờng
- Tổ chức thi tìm hiểu di tích, danh nhân, truyền thống đất nớc địa phơng vào dịp 20/11 26/3; khuyến khích viết tài liệu lịch sử truyền thống, đất nớc ngời địa phơng tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập Khuyến khích giáo viên tích hợp nội dung giáo dục địa phơng nội khoá tổ chức ngoại khố di tích lịch sử, văn hố, cách mạng Thơng qua hoạt động ngồi lên lớp tích hợp mơn học, giáo dục niềm tự hào truyền thống quê hơng, đất nớc theo kiện lịch sử nghìn năm Thăng Long Việt Nam kỉ XX
Nhà trờng phối hợp với Phờng (xã) Đoàn, Ban văn hoá phờng, xã triển khai thực hoạt động
2 Các biện pháp bản:
2.1- Kin toàn Ban đạo tháng 9/2010;
2.2- Tổ chức tuyên truyền, phổ biến Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT; kế hoạch đạo thực Chỉ thị phòng GD&ĐT thành phố triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trờng học nhằm làm cho cán bộ, giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh nhận thức rõ đầy đủ, ý nghĩa tầm quan trọng Chỉ thị; tạo phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" từ tuần đầu năm học 2010-2011
(5)- Chủ động, thờng xuyên tham mu với cấp ủy Đảng, quyền địa phơng phối hợp ngành chức năng, Hội phụ huynh học sinh, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trờng, đáp ứng yêu cầu, nội dung trờng học thân thiện, học sinh tích cực, trọng cơng tác xây dựng mơ hình liên kết chặt chẽ để huy động sức mạnh tổng hợp tồn xã hội Tiếp tục trì, phát huy vai trị tổ t vấn tâm lí, kĩ sống cho học sinh
2.3 Đầu t sở vật chất, trang thiết bị Triển khai xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn, tiện lợi: có xanh, thống mát, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh; tổ chức để học sinh trồng xanh, cảnh chăm sóc thờng xuyên Các cơng trình vệ sinh giáo viên học sinh đợc sửa lại, làm đảm bảo tiện lợi sử dụng thờng xuyên vệ sinh (có vịi nớc rửa tay, có dụng cụ tự phục vụ cọ rửa, ) Trang bị sọt rác để xả, thu dọn thuận tiện, học sinh tự làm tốt công tác vệ sinh trờng Tiếp tục chăm sóc chùa Nh Nguyện, nghĩa trang liệt sĩ, đoạn đờng đến trờng, gia đình thơng binh liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng
2.4- Thành lập câu lạc hoạt động nội dung lên lớp Xây dựng thời gian biểu hoạt động có giáo viên, cán đoàn phụ trách, hớng dẫn với nội dung cụ thể, thiết thực cho năm học
- Hàng tuần, hàng tháng nhà trờng cụ thể việc tổ chức hoạt động văn nghệ, hoạt động thể thao, hoạt động trò chơi dân gian, hoạt động diễn thuyết vấn đề liên quan đạo đức, lối sống, kỹ giao tiếp…
- Triển khai đại trà giáo dục kĩ sống môn học hoạt động giáo dục nhà trờng Tăng cờng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, đặc biệt học pháp luật an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội
- Tăng cờng thực biện pháp giáo dục, tuyên truyền để học sinh hiểu rõ tác động xấu trò chơi điện tử trực tuyến (game online) học sinh tham gia chơi nhiều, chơi trò chơi với nội dung bạo lực, đồi truỵ; Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh địa phơng để quản lí, kiểm soát việc truy cập Interet học sinh
- Đẩy mạnh việc xây dựng th viện t liệu mạng giới thiệu quê hơng đất nớc, kinh nghiệm, sáng kiến triển khai phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực hoạt động giáo dục khác Giới thiệu kết đạt đợc, học kinh nghiệm website nhà trờng
- Xây dựng phát triển quy ớc ứng xử văn hoá trờng học hớng tới văn hoá học đờng nhà trờng Tổ chức hoạt động hớng tới kỉ niệm 1000 năm Thăng Long Hà Nội tham gia hởng ứng bầu chọn vịnh Hạ Long bảy kì quan thiên nhiên giới, ngày lễ lớn ngành đất n-ớc Phối hợp với đoàn phờng (xã) tổ chức chơng trình “Một nghìn tiếng kèn đội em”, đặc biệt HS lớp nên có hình thức tổ chức phù hợp để lại dấu ấn tốt đẹp, sâu sắc cho em mái trờng thân yêu
(6)2.5 Tiếp tục thực “Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trờng” (Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT), cụ thể hóa quy tắc ứng xử thành viên nhà trờng Thực tự giác, đầy đủ nghiêm túc quy định Bộ GD&ĐT đạo đức nhà giáo
Khai thác sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học giáo dục đợc trang bị (máy chiếu projector, dụng cụ thể dục- thể thao, máy vi tính, ), phòng chức học sinh sử dụng vui chơi, học tập, đọc sách,
- Nhà trờng tổ chức bồi dỡng nâng cao lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Tăng cờng hoạt động sinh hoạt chun mơn Hiệu trởng (hoặc phó Hiệu trởng) tham dự buổi sinh hoạt chuyên môn, hàng tuần với giáo viên Thông qua sinh hoạt chuyên môn, dự lớp để học tập đồng nghiệp qua xây dựng mối quan hệ thân thiện tập thể s phạm nhà tr-ờng Qua sinh hoạt chuyên môn, nâng cao lực đổi phơng pháp dạy học giáo viên, tăng cờng mối quan hệ hợp tác, thân thiện giáo viên với giáo viên học sinh với học sinh
- Mỗi giáo viên tích cực đổi phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vơn lên, rèn luyện khả tự học học sinh, tạo hội cho học sinh đợc chủ động đề xuất ý kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học hiệu ngày cao Giáo viên cần có hội đợc học tập, trao đổi hiểu biết kinh nghiệm lực tổ chức, hớng dẫn hoạt động giáo dục,
Từ năm học 2010-2011, nhà trờng đa nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn nhiệm vụ tiêu chí để đánh giá xếp loại thi đua
Xây dựng mơ hình “th viện xanh thuận tiện”, bố trí tủ sách để lấy sách thuận tiện, bố trí “vờn đọc” có khơng gian đọc sách ngồi trời có ghế đá, tán xanh tạo thoải mái, hấp dẫn, để học sinh ham thích đọc sách,
- Cuối năm học tổ chức tự kiểm tra, rà soát theo nội dung phong trào; chuẩn bị cho kiểm tra Phịng Sở GD theo tiêu chí Bộ GD&ĐT ban hành
III Tæ CHøC THùC HIÖN
1.Nhà trờng tham mu với phờng thành lập Ban đạo cấp phờng đồng chí lãnh đạo phờng (xã) làm trởng ban, Hiệu trởng nhà trờng làm phó ban th-ờng trực, thành viên đại diện ban ngành địa phơng (Y tế, Đoàn niên, Hội LHPN, Hội Khuyến học) đại diện đồn thể nhà trờng (Cơng đồn, Đồn Đội)
2 Trởng ban phân công cụ thể cho thành viên phối hợp hoạt động nhà trờng phờng theo nội dung giải pháp phong trào thi đua để đạt đợc mục tiêu, hiệu Nhà trờng phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” buổi Lễ khai giảng năm học 2010 – 2011
3 Giao cho trờng tiểu học nhận chăm sóc di tích văn hóa lịch sử địa phơng: Chùa Mỹ Độ; trờng THCS chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ .
4 Ban đạo trực tiếp tổ chức đạo thực nội dung vận động Đánh giá, rút kinh nghiệm kết qủa thực tháng, học kì; tuyên dơng cá nhân giáo viên, học sinh thực tích cực, tiên phong, sáng tạo có kết tốt
Các trờng báo cáo kết thực nội dung, khó khăn đề xuất kiến nghị phịng GD&ĐT UBND phờng định kì tháng (ngày 25 hng thỏng).
5 Đăng ký thực hiện.
- Năm học 2010-2011 Trờng TH Minh Khai đăng ký thực tốt nội dung thi đua đua
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c) - UBND phêng Mü §é;
(7)- Các trờng MN, TH, THCS địa bàn; -Lu VP
Đơn vị: Tiểu học Minh Khai
Danh s¸ch
các di tích văn hóa lịch sử nhận hỗ trợ chăm sóc STT Tên đơn vị Tên di tích văn hóa lịch sử Ghi chú
01 TiĨu häc Minh Khai Chïa Nh Ngun – Mü §é
Mẫu 2
Đăng ký xây dựng trờng học thân thiện
Đơn vị: Tiểu học Minh Khai
STT Tên đơn vị Năm hoàn thành Ghi chú
01 TiÓu häc Minh Khai 2011
Mẫu 3 Danh sách địa nhận hỗ trợ, chăm sóc
(kèm theo kế hoạch số /KH-GDĐT ngày /9/2008 Phòng GD&ĐT thành phố)
1 Các di tích lịch sử, văn hóa:
TT Di tích cấp Bộ Địa chỉ
1 Chùa Kế XÃ Dĩnh Kế
2 Nghè Cả XÃ Dĩnh Kế
3 Đình làng Thành XÃ Xơng Giang
4 Chùa làng Thành XÃ Xơng Giang
5 Đình làng Vẽ XÃ Xơng Giang
6 Chùa làng Vẽ XÃ Xơng Giang
7 Đình làng Vĩnh Ninh Phờng Hoàng Văn Thụ
8 Đền thờ lăng mộ Lều Văn Minh Phờng Thä X¬ng
9 Khán đài B, sân vận động Bắc Giang (Di tích Bác
Hồ nói chuyện đến thăm tỉnh Hà Bắc) Sân vận động Bắc Giang
Di tích cấp tỉnh
10 Đình Đa Mai XÃ Đa Mai
11 Thành Xơng Giang XÃ Xơng Giang
12 Đình Tiền Môn Phờng Lê Lợi
13 Nhà thờ Bắc Giang Đạo Đờng, Lê Lợi
14 Chùa Mĩ Độ Phờng Mĩ Độ
2 Các nghÜa trang liƯt sÜ ë c¸c phêng, x·.
100% trờng học nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ có phờng, xÃ
(8)Gợi ý số hiệu hành động
cụ thể hoá nội dung phong trào thi đua
5 néi dung
” x©y dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc”
+ Nội dung 1: “Nhà trường sẽ”, “Nhà trường an toàn với HS”, “Nhà trường hấp dẫn học sinh”, “Nhà trường sáng- xanh- sạch- đẹp - thuận tiện”,…
+ Nội dung 2: “Hãy để gương mặt em tươi vui”, “Hãy để HS có cơ hội học tập thực tốt nhất”, “Nhà giáo không vô cảm với học sinh”, “Chấp nhận học sinh - Khởi đầu thành cơng”, “Hãy lắng nghe HS muốn”, “Thoải mái học tập giúp suy nghĩ sâu hơn”, “Học điều có ý nghĩa vạn điều vơ nghĩa”, “Người thầy giỏi biết làm học sinh không sợ và chán học”, ….
+ Nội dung 3: “Nhà trường vui vẻ”, “Nhà trường động lôi học sinh”, “Nhà trường động khoẻ mạnh”, “Nhà trường nề nếp mà thoải mái”,