giao an su II

- Chuû tröông vaø hoaït ñoäng cuûa 2 toå chöùc CM thaønh laäp ôû trong nöôùc söï khaùc nhau giöõa caùc toå chöùc naøy vôùi Hoäi nghò VNCM thanh nieân do NAQ saùng laäp ôû nöôùc ngoaøi.. [r]

(1)

BAØI 16: HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOAØI TRONG NHỮNG

NAÊM (1919 – 1925)

- 

-I.Mục tiêu học: Kiến thức:

- Những hoạt động cụ thể NAQ sau CTTG1 Pháp, Liên Xô TQ

- Nắm chủ trương hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên Tư tưởng:

Giáo dục cho HS lịng khâm phục, kính u CT.HCM chiến sĩ cách mạng

Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ - Biết phân tích, so sánh

II Thiết bị đồ dùng dạy học: - Aûnh NAQ Đại hội Tua

- Những tài liệu hoạt động NAQ III Tiến trình dạy học:

1 Oån định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: GV nhắc lại kết thi HKI. GV: Giới thiệu mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

HĐ1: Hoạt động tập thể.

GV: Cho HS năm phần tiểu sử – ảnh NAQ GV: Nhắc lại hành trình

HS: tìm hiểu nội dung SGK/61;62

HS: Quan sát ảnh NAQ tìm hiểu tiểu sử NAQ

I Nguyễn Aùi Quốc ở Pháp (1917 – 1923). - Năm 1919 NAQ gửi tới HN Vecxai u sách

Tuần: 19 Tiết PPCT: 19

(2)

cứu nước NAQ từ năm 1911 – 1918

? Sau CTTG1 kết thúc, để phân chia quyền lợi, nước đế quốc làm gì?

? Trước tình hình giới vậy, NAQ làm gì?

? NAQ gởi tới hội nghị u sách nhằm mục đích gì?

? Bản yêu sách có ý nghóa gì?

GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK/61 ? Tại đại hội Đảng XH Pháp, NAQ làm gì?

? Trình bày kiện từ 1921 – 1923?

GV: Nhận xét chung HĐ2: Hoạt động cá nhân.

? Những hoạt động NAQ Liên Xô?

? Những quan điểm cách

 Các nước ĐQ họp hội

nghò Vecxai

 NAQ gửi tới Hội nghị

bản yêu sách nhân dân An Nam

 Địi phủ Pháp thừa

nhận quyền tự dân chủ, quyền bình đẳng,… dân tộc Việt Nam

 Gây tiếng vang lớn

nhân dân Việt Nam, nhân dân Pháp nhân dân nước thuộc địa

HS đọc phần chữ nhỏ SGK/61

 Bỏ phiếu tán thành gia

nhập quốc tế thứ tham gia sáng lập ĐCS Pháp

 Trình bày theo nội dung

SGK

 Dự ĐH quốc tế nhân dân

và bầu vào BCH Dự ĐH V quốc tế cộng sản,

 Bước chuẩn bị quan

trọng tư tưởng trị cho đời ĐCSVN

đòi quyền lợi cho nhân dân Việt Nam không chấp nhận - Tháng 7/1920, Người đọc sơ thảo lần thứ I luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin

- Tháng 12/1920, Người tham gia ĐH Đảng XH Pháp họp Tua, định gia nhập quốc tế thứ tham gia sáng lập ĐCS Pháp

- Năm 1921, NAQ số người yêu nước lập Hội liên hiệp thuộc địa, viết báo người khổ, báo nhân đạo, đời sống CN án chế độ TDP

II Nguyễn Aùi Quốc ở Liên Xô (1923 – 1924). - Tháng 6/1923, NAQ sang Liên xô dự hội nghị quốc tế Nông dân bầu vào BCH

(3)

mạng NAQ tiếp nhận truyền bá nước có vai trị CM Việt Nam?

HĐ3: Hoạt động nhóm/cặp.

? Hội Việt Nam niên đời hồn cảnh nào?

? Chủ trương Hội Việt Nam cách mạng niên?

? Vai trò NAQ việc thành lập Hội Việt Nam CM niên?

4 Tổng kết bài.

GV hệ thống lại nội dung

u cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

5 Hoạt động nối tiếp. - Về nhà học - Xem trước

 Phong trào yêu nước

phong trào CN phát triển mạnh có bước tiến

HS: đọc chữ nhỏ

 Sáng lập lãnh đạo

Hội VNCM niên Lựa chọn niên yêu nước,…

Vạch mục đích,… Mở lớp huấn luyện trị

biểu tham luận viết báo “Sự thật”

III Nguyễn Aùi Quốc ở TQ (1924 – 1925).

a Hoàn cảnh đời: - 1924, phong trào yêu nước phong trào CN phát triển mạnh

- Tháng 6/1925, Người số niên nước thành lập Hội VNCM niên

b Chủ trương: - Đào tạo cán CM - Truyền bá CN Mác-Lênin vào nước

(4)

BAØI 17:

CÁCH MẠNG VIỆT NAM

TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI

- 

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới đời tổ chức CM nước

- Chủ trương hoạt động tổ chức CM thành lập nước khác tổ chức với Hội nghị VNCM niên NAQ sáng lập nước

- Sự phát triển phong trào DTDC nước ta dẫn tới đời 3t/cCS - Ba t/c CS thành lập thể bước phát triển phong trào CMVN Tư tưởng:

Qua kiện lịch sử, giáo dục cho HS lịng kính trọng, khâm phục vị tiền bối

Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến,…

- Biết sử dụng tranh, ảnh để hình dung, hồi tưởng, so sánh,… II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ “cuộc khởi nghĩa Yên Bái” (1930)

- Tranh, ảnh, nhân vật lịch sử (Nguyễn Thái Học Nguyễn Khắc Nhu) III Tiến trình dạy học:

1. Oån định lớp:

2. Kieåm tra cũ: (Nội dung câu hỏi SGK/64).

3 Bài mới: GV nhắc lại kết thi HKI.  GV: Giới thiệu mới:

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Hoạt động tập

theå.

? Bối cảnh lịch sử đời tổ chức CM nước?

? Phong trào đấu tranh CN viên chức, HS học nghề năm 1926 – 1927 có đặc điểm nào?

HĐ2: Hoạt động cá nhân.

? Tân Việt CM Đảng đời hoàn cảnh nào? ? Thành phần Tân Việt CM Đảng?

? Phạm vi hoạt động? ? Nêu hoạt động Tân Việt CM Đảng?

HS: Cả lớp tìm hiểu nội dung SGK

HS: SGK/64; 65

 Phong trào CN, nông dân

và TTS phát triển kết thành làng sóng CM khắp nước

- Giai cấp CN trở thành lực lượng trị độc lập

 Ra đời phong trào

yêu nước dân chủ đầu năm 20 TK XX

 Tri thức trẻ

niên TTS yêu nước

 Trung kì

 tổ chức yêu nước,

song chưa có lập trường giai cấp rõ rệt

I Bước phát triển mới của phong trào CMVN (1926 – 1927).

- Trong năm 1926 – 1927, nhiều bãi công CN, HS, viên chức bùng nổ

- Phong trào CN mang tính thống tồn quốc

- với phong trào cịn có phong trào nơng dân, phong trào TTS tầng lớp nhân dân yêu nước khác Trong giai cấp CN trở thành lực lượng trị độc lập

II Tân Việt cách mạng Đảng (7/1928).

- Tân Việt CM Đảng tổ chức CM thành lập nước (7/1928)

- Thành phần tri thức trẻ niên TTS yêu nước

- Hoạt động:

+ Do ảnh hưởng Hội nghị Việt Nam CM niên

(6)

? Việt Nam quốc dân Đảng đời hoàn cảnh nào?

? Việt Nam quốc dân Đảng sáng lập? GV: giới thiệu nhân vật lịch sử cho HS nắm ? Địa bàn hoạt động? ? Thành phần tham gia? ? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Bái? GV: đọc tài liệu tham khảo SGV/86 hi sinh anh dũng chiến sĩ CM

 Giáo dục tư tưởng cho

HS

? Khởi nghĩa Yên Bái nhanh chóng bị thất bại ngun nhân nào?

? Ý nghĩa khởi nghĩa Yên Bái?

HĐ4: Hoạt động tập

HS: SGK/65; 66

 Nguyeãn Thái Học, Phạm

Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính

 Bắc Kì

Sinh viên, HS, nông dân, binh lính,…

HS: Đọc nội dung SGK, kết hợp tìm hiểu lược đồ SGK/67 để trình bày diễn biến

 Nêu nguyên nhâ:

- khách quan; chủ quan

 Góp phần cổ vũ lòng yêu

nước ý chí căm thù bè lũ cướp nước tay sai

khuynh hướng TS VS + Nhiều đảng viên Tân Việt chuyển sang Hội VNCM niên

III Việt Nam quốc dân Đảng (1927) ø khởi nghĩa Yên Bái (1930).

 Việt Nam quốc dân

Đang3 đời tháng 12/1927

+ Xu hướng CM: đại diện quyền lợi cho TS dân tộc

+ Mục tiêu: đánh đuổi giặc pháp, thiết lập dân quyền

+ Thành phần: TTS tri thức, nơng dân, binh lính, …

 Khởi nghĩa Yên Bái

(1930)

- Khởi nghĩa bùng nổ đêm 9/2/1930 Yên Bái, nghĩa quân không chiếm tỉnh lỵ, chiếm trại lính, giết làm thương số lính Pháp

- Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp

(7)

thể.

? Hồn cảnh đời ba tổ chức cộng sản? GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ in nghiêng SGK/67

- Yêu cầu HS quan sát ảnh SGK

Giới thiệu di tích CM

? Tại thời gian ngắn, tổ chức CS nối tiếp đời Việt Nam?

? Ba tổ chức CS nối tiếp đời có ý nghĩa gì?

GV: Hệ thống lại nội dung

- Yêu cầu HS trả lời BTTN

 SGK/67

HS đọc phần chữ in nghiêng SGK/67

HS quan sát ảnh SGK

 Do phát triển mạnh

mẽ CM nước ta đặc biệt phong trào công – nông theo đường CMVS

 Là bước chuẩn bị trực

tiếp cho thành lập ĐCSVN

HS: Nghe đọc trả lời đáp án

IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời trong năm 1929.

a Hoàn cảnh:

- Cuối năm 1928 đầu năm 1929 phong trào CM nước phát triển mạnh

- Yêu cầu cấp thiết phong trào thành lập ĐCS để lãnh đạo CM

b Sự đời tổ chức cộng sản.

- Khi kiến nghị việc thành lập ĐCS khơng chấp nhận, đồn đại biểu Bắc Kỳ bỏ Hội nghị nước đến 17/6/1929 tuyên bố thành lập Đông Dương CS Đảng

(8)

In roài

CHƯƠNG II:

VIỆT NAM TRONG NHỰNG NĂM (1930 – 1939)

BAØI 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

- 

- Quá trình thành lập Đảng CSVN diễn bối cảnh lịch sử nào? - Nội dung chủ yếu Hội nghị thành lập Đảng

- Những nội dung luận cương trị (1930) - Ý nghĩa việc thành lập Đảng

Tư tưởng:

- Vai trò lãnh tụ NAQ Hội nghị thành lập Đảng - GD cho HS lịng kính u CT.HCM

Kỹ năng:

- Biết luyện cho HS khả sử dụng tranh ảnh lịch sử - Biết lập niên biểu kiện

II Thiết bị đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh lịch sử

- Chân dung lịch sử: Trần Phú (1930), NAQ,… III Tiến trình dạy học:

(9)

? Trình bày đời Việt Nam quốc dân Đảng diễn biến khởi nghĩa Yên Bái?

? Sự đời tổ chức sở? Tại thời gian ngắn, tổ chức sở nối tiếp đời?

3 Bài mới:

 GV: Giới thiệu mới:

? Lý tiến hành Hội nghị thành lập Đảng? ? Trước tình vậy, với tư cách phái viên quốc tế, NAQ làm gì?

? Hội nghị diễn nào?

GV: Yêu cầu HS đọc nhanh đoạn chữ nhỏ SGK/69

? Nội dung Hội nghị thành lập Đảng?

? Hội nghị thành lập Đảng có ý nghĩa gì? GV: Yêu cầu HS đọc đoạn chữ in nghiêng SGK/70

GV: Khẳng định vai trò NAQ Hội nghị, …

? Tổ chức sở cuối

HS: Nghiên cứu nội dung SGK/69;70

 SGK/69

 Triệu tập Hội nghị…

 Hội nghị tiến hành

từ ngày 3-7/2/1930, Cửu Long – Hương Cảng – TQ

NAQ chủ trì Hội nghị HS: SGK/69;70

 Có ý nghóa quan troïng

như Đại hội thành lập Đảng …

HS: đọc đoạn chữ in nghiêng SGK/70

 24/12/1930, ĐCS liên

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930).

a Hoàn cảnh:

- Ba tổ chức CS đời thúc đẩy phong trào CM dân tộc, dân chủ nước ta phát triển mạnh

- Ba tổ chức hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng với nhau,…

- Yêu cầu cấp thiết CMVN phải thành lập Đảng thống

b Noäi dung:

- 3/2/1930 Hội nghị hợp tổ chức CS để thành lập Đảng ĐCSVN

(10)

cùng xin gia nhập ÑCSVN?

? Hội nghị định điều gì?

? Ai bầu làm tổng bí thư?

GV: Sử dụng chân dung Trần Phú (1930) giới thiệu tiểu sử q trình hoạt động CM ơng

? Tổng bí thư nước ta ai?

? Tại Hội nghị định đổi tên ĐCSVN thành ĐCSĐD?

? Nội dung luận cương trị 10/1930 ĐCS Đơng Dương có điểm chủ yếu nào?

đoàn xin gia nhập ĐCSVN

 Đổi tên Đảng thành ĐCS

đông dương

 Trần Phú

 Nông Đức Mạnh

 Căn vào đặc điểm

3 nước: Việt Nam, Lào, Campuchia thuộc địa TDP

 SGK/70

c Ý nghóa:

- Có ý nghĩa ĐH thành lập Đảng

- Chính cương sách lược vắn tắt hội nghị thông qua cương lĩnh trị Đảng

II Luận cương trị (10/1930).

- Tháng 10/1930 Hội nghị lần thứ BCH TW họp:

+ Đổi tên Đảng thành ĐCS Đông Dương

+ Bầu BCH TW thức Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua luận cương trị Trần Phú khởi thảo

- Nội dung:

+ Tính chất: Tiến thẳng lên đường XHCN + Nhiệm vụ: đánh đỗ PK đế quốc

+ Lực lượng CM: VS nông dân

(11)

HĐ3: Hoạt động nhóm – cặp.

GV: Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm hiểu câu hỏi sau:

1 Trình bày ý nghĩa lịch sử việc thành lập ĐCSVN?

2 Tại nói đời tổ chức sở vào năm 1929 xu tất yếu CMVN?

GV: Hệ thống lại nội dung học

HS: thảo luận nhóm theo cặp 3’

HS: Trình bày nội dung theo SGK tự tóm tắt ghi nội dung vào tập

HS: Ghi nhớ

III Ý nghĩ lịch sử của việc thành lập Đảng. - Đảng CSVN đời mở đầu thời kỳ CMVN giai cấp CN lãnh đạo - CMVN trở thành mộtâ5 phận CMTG

(12)

BAØI 19:

PHONG TRAØO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM (1930 – 1935).

- 

- Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào CM 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ – Tỉnh

- Quá trình phục hồi lực lượng CM 1931 – 1935

- Các khái niệm “Khủng hoảng KT” “Xô Viết Nghệ – Tĩnh” Tư tưởng:

- GD cho HS lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công – nông chiến sĩ cộng sản

Kỹ năng:

- Biết sử dụng lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ – Tỉnh (1930 – 1931) để trình bày diễn biến

II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh (1930 – 1931) - Tranh ảnh phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh

III Tiến trình dạy học: 1 Oån định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

(13)

? Trình bày hồn cảnh, nội dung ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930?

? Nội dung luận cương trị 10/1930 ĐCS Đơng Dương có điểm chủ yếu?

3 Bài mới:

GV: Nhắc lại kiến thức cũ (LS8)

? Cuộc khủng hoảng KTTG (1929 – 1933) tác động đến tình hình KT XHVN sao?

HĐ2: Hoạt động nhóm. GV: yêu cầu HS chia lớp thành nhóm trình bày nội dung sau:

1 Trình bày phong trào CM (1930 – 1931) phát

HS: tìm hiểu nội dung SGK

- Cả lớp nghe nhớ lại kiến thức LS8

 Việt Nam nước chịu

ảnh hưởng nặng nề khủng hoảng KTTG KT XH…

HS chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận nội dung SGK – 5’

- Nhóm 1+3: HS tham khảo phần chữ nhỏ

I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng KTTG (1929 – 1933).

- Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 – 1933) ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam

 Kinh Teá:

+ Nông nghiệp CN bị suy sụp

+ Xuất nhập đình đốn, hàng hố giá đắt đỏ

 Xã hội:

+ Đời sống tất tầng lớp, giai cấp khổ cực,…

+ Mâu thuẫn XH sâu sắc

 nhân dân đấu tranh

II Phong trào CM (1930 – 1931) với đỉnh cao Xô Viết Nghệ – Tỉnh.

(14)

triển với quy mơ tồn quốc?

(từ tháng – tháng 5/1930)

2 Trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Nghệ –tĩnh phong trào CM (1930 – 1931)?

? Trước lớn mạnh phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh, TDP làm gì?

? Phong trào Xơ Viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa lịch sử nào?

? CMVN phục hồi (1931 – 1935)?

? Các đảng viên nhà tù TDP có thái độ trước sách khủng bố tàn

SGK/73

HS: Nhoùm 2+4

HS: trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Nghệ – Tỉnh lược đồ “Phong trào Xô Viết Nghệ – Tỉnh (1930 – 1931) SGK/phóng to

HS: TDP Hoảng sợ trước phong trào quần chúng Tiến hành khủng bố tàn bạo,…

 Phong trào chứng tỏ tinh

thần đấu tranh kiên cường oanh liệt khả cách mạng to lớn quần chúng

HS: SGK/75

 Neâu cao khí phách

người chiến sĩ, kiên cường đấu tranh…

nhất Đảng, phong trào đấu tranh quần chúng phát triển mạnh mẽ toàn quốc

+ Tháng 12/1930, 3.000 CN đồn điền cao su Phú Riềng bãi công

+ Tháng 4/1930, 4.000 CN nhà máy sợi Nam Định bãi công

+ Phong trào KN ngày 1/5/1930 xuất truyền đơn cờ đảng - Phong trào Nghệ – Tỉnh:

+ Tháng 9/1930 phong trào công nông phát triển tới đỉnh cao với khâu KT trị kết hợp + Phong trào đấu tranh liệt, quyền thực dân bị đàn áp tan rã

+ Chính quyền Xơ viết đời số huyện III Lực lượng cách mạng phục hồi. - Cuối năm 1931, CMVN bước vào thời kỳ khó khăn quyền khủng bố, đàn áp kẻ thù

(15)

baïo kẻ thù? 4 Tổng kết bài.

- u cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

HS: nghe trả lời câu hỏi cách chọn đáp án

1935, hệ thống tổ chức Đảng khôi phục nhờ đấu tranh kiên cường chiến sĩ CM

- Tháng 3/1935, ĐH lần thứ I Đảng họp Ma cao (TQ) chuẩn bị cho cao trào

In rồi

BÀI 20

CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM (1936 – 1939).

- 

- Những nét tình hình TG phong trào nước có ảnh hưởng đến CMVN năm (1936 – 1939)

- Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh năm (1936 – 1939) có ý nghĩa nào?

Tư tưởng:

- GD cho HS lòng tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ năng:

- Biết so sánh hình thức tổ chức đấu tranh năm 1930 – 1931 1936 – 1939 để lấy chuyển hướng phong trào đấu tranh

II Thiết bị đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam

- Aûnh mittinh khu “đầu xảo” Hà Nội III Tiến trình dạy học.

Tuần: 21 Tieát PPCT: 24

(16)

? Trình bày phong trào cách mạng (1930 – 1931) với đỉnh cao Xô viết Nghệ Tỉnh?

? Phong trào CM nước ta đến năm 1935 phát triển nào? 3 Bài mới:

? Các nước Tb thoát khỏi khủng hoảng 1929 – 1933 nào?

GV: yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/76 ? Trước nguy đó, ĐHQT cộng sản họp nhằm mục đích gì?

? Tình hình Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933?

HĐ2: Hoạt động nhóm.

HS: Nghiên cứu nội dung SGK/76

 Thiết lập chế độ Phát xít  chế độ độc tài tàn

bạo TB tài HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/76

 Xác định kẻ thù

nhân dân TG CN phát xít,…

 Tác động đến tầng

lớp, giai cấp XH…

I Tình hình giới và trong nước.

 Thế giới:

- CN phát xít nắm quyền Đức, Italia, Nhật Bản, đe doạ dân chủ hồ bình giới - Đại hội lần thứ VII quốc tế cộng sản kẻ thù nguy hiểm trước mắt nhân dân giới vận động thành lập nước Mặt trận nhân dân, tập hợp lực lượng tiến để chống phát xít

 Trong nước:

Cuộc khủng hoảng KTTG (1929 – 1933) tác động tầng lớp giai cấp XH

(17)

GV: yêu cầu HS chia lớp thành nhóm nhỏ – nhóm nhỏ tìm hiệu nội dung sau – thời gian 4’

1 Chủ trương Đảng?

2 Nhiệm vụ nội dung Đơng Dương gì? Để thực nhiệm vụ đó, Đảng làm gì?

4 Đảng thành lập mặt trận dân chủ ĐD nhằm mục đích gì?

5 Hình thức phương pháp đấu tranh?

6 Những kiện tiêu biểu cao trào dân chủ 1936 – 1939? HĐ3: Hoạt động cá nhân.

? Ý nghóa củ phong trào dân chủ 1936 – 1939?

HS chia lớp thành nhóm nhỏ – thời gian 4’

 Đảng nhận định kẻ thù

trước mắt nhân dân Đông Dương phản động pháp bè lũ tay sai…

 Chống phát xít, chống

chiến tranh đế quốc…

 Đề chủ trương lập mặt

trận nhân dân phản đế Đông Dương, sau đổi thành Mặt trận dân chủ Đông Dương

 Nhằm tập hợp lực

lượng yêu nước, dân chủ, tiến bộ, đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít

 Hợp pháp, nửa hợp pháp;

cơng khai nửa cơng khai

 Phong trào Đông Dương

đại hội (1936)

Tổng bải công CN than (Hòn Gai)…

HS: SGK

II Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ.

- Chủ trương Đảng: xác định kẻ thù phản động Pháp tay sai - Nhiệm vụ: Chống phát xít chống đế quốc, phản động tay sai, đòi tự dân chủ, cơm áo hồ bình

- Hình thức phương pháp đấu tranh: hợp pháp, công khai nửa cơng khai

III ý nghóa phong trào:

(18)

- u cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm

HS: Nghe trả lời tập trắc nghiệm cách chọn đáp án (a, b, c, d)

HS: ghi nhớ

chúng Đội qn trị hùng hậu hình thành thông qua tổ chức mặt trận dân chủ Đông Dương

- Qua phong trào Đảng ta lần rèn luyện công tác lãnh đạo trưởng thành

CHƯƠNG III

CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945

-

BAØI 21: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM (1939 – 1945)

- 

- Khi CTTG2 bùng nổ, TD Pháp thoả hiệp với Nhật đầu hàng cấu kết với Nhật, áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống tầng lớp giai cấp vô cực khổ

- Những nét diễn biến dậy: KN Bắc Sơn, KN Nam Kỳ, Binh Biến Đô Lương ý nghĩa dậy

Tư tưởng:

- GD cho HS lịng căm thù đế quốc, phát xít Pháp – Nhật lịng kính u khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

3 Kỹ năng:

- Biết phân tích thủ đoạn thâm độc Nhật - Pháp

(19)

- Biết sử dụng lược đồ,… II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ khởi nghĩa,… - Tranh, ảnh…

III Tiến trình dạy học. 1 Oån định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

? Đường lối lảnh đạo Đảng hình thức đấu tranh giai đoạn 1936 – 1939 có khác so với giai đoạn 1930 – 1939?

3 Bài mới:

GV: Giới thiệu mới:

? Tình hình giới năm 1939 nào?

? Tình hình Đông Dương CTTG bùng nổ?

GV: yêu câù HS trao đổi chổ – thảo luận câu hỏi SGK/ 82

1 Tình hình Việt Nam CTTG có điểm đáng ý?

2 Vì thực dân Pháp phát xít Nhật thoả hiệp với để

HS nghiên cứu nội dung SGK/81, 82

 Đức công Pháp –

Nhật tiến sát biên giới Việt – Trung

 T9/ 1940 Nhật đưa quân

xâm lược Ddông Dương, Pháp đầu hàng,…

 HS thảo luận cặp

thời gan 3’

 TD Pháp thẳng tay đàn

áp phong trào CM thoả hiệp với pháp xít Nhật

 Vì:

- TD Pháp khơng đủ sức chống lại Nhật,…

I Tình hình giới và Đơng Dương:

* Thế giới:

- CTTG bùng nổ (T9/1939) Đức công Pháp, Nhật tiến sát biên giới Việt – Trung

*Đông Dương:

- T9/1940 Nhật xâm lược Đông Dương, Pháp đầu hàng Nhật

- Pháp – Nhật cấu kết với để đàn áp, bóc lột nhân dân Đông Dương

(20)

thống trị Đông Dương? ? Dưới tầng áp bóc lột Nhật – Pháp đời sống nhân dân ta nào?

HĐ2: Phân tích lược đồ GV: Sử dụng lược đồ khởi nghĩa /SGK phóng to – treo bảng

? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn? ? Trước tình hình đó, Đảng ĐP nhân dân ta làm gì?

? Tuy thất bại song khởi nghĩa Bắc sơn có ý nghĩa gí?

? Hồn cảnh trước khởi nghĩa nổ ra?

? Trình bày diễn biến khởi nghĩa? GV: Giới thiệu cho HS xem số chân dung chiến sĩ Cách Mạng nêu gương hi sinh anh dũng họ

=> Giáo dục tư tưởng cho

Các tầng lớp nhân dân bị

đẩy đến tình trạng cực khổ, điêu đứng( triệu đồng bào ta bị chết đói) HS quan sát lược đồ kết hợp tìm hiểu nội dung SGK/ khởi nghĩa: - KN Bắc sơn

- KN Nam Kì

- Binh biến Đô Lương

HS trình bày lược đồ

( thời gian 2’)

 Đấu tranh liệt,

chống khủng bố,…

Tuy thất bại

khởi nghĩa trì phần lực lượng

 Pháp thua Châu Aâu

quân Xiêm (TL) giúp đỡ Nhật gây sung đột Biên giới…

 HS trình bày 2’

HS xem – biết tỏ lòng

kính yêu khâm phục tinh thần dũng cảm chiến só Cách Mạng

Dương điêu đứng, cực khổ

II Những dậy đầu tiên:

Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940):

- Đêm 22/9/1940 quân Nhật đánh vào Lạng Sơn, Pháp thua bỏ chạy qua Bắc Sơn

- Nhân hội Đảng Bắc Sơn lảnh đạo nhân dân thành lập quyền cách mạng (27/9/1940)

2.Khởi nghĩa Nam Kì (23/11/1940).

- Đêm 22, sáng 23/11/1940 nghĩa quân triệt hạ số đồn giặc thành lập quyền nhân dân Mỹ Tho, Gia Định,…

- Thực dân Pháp tập trung lực lượng dùng nhiều thủ đoạn đàn áp khởi nghĩa

Cách mạng bị tổn thất

(21)

HS

? Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Nam Kỳ?

? Nguyên nhân dẫn đến binh biến Đơ Lương? ? Trình bày ngắn gọn diễn biến lược đồ hi sinh dũng cảm đội Cung đồng chí ơng?

? Kết nào? ? Nguyên nhân thất bại binh biến Đơ Lương? ? Ngun nhân ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa:

- Bắc Sơn - Nam Kì

- Binh biến đô Lương 4 Tổng kết bài:

GV: Hệ thống lại nội dung bài, nhấn mạnh nội dung trọng taâm

5 Hoạt động nối tiếp: GV yêu cầu HS học bài, xem trước 22/ SGK

 Điều kiện chưa thuận lợi

- Kế hoạch khởi nghĩa bị Pháp phát

 Bị bắt sang Laøo laøm bia

đỡ đạn cho Pháp…

 HS trình bày theo nội

dung SGK/ 85

 Bị Pháp dập tắt,…

 Binh biến Đô Lương

cuộc dậy tự phát binh lính người Việt quân đội Pháp

 HS trả lời SGK

3 Binh biến Đô Lương (13/01/1941):

(22)

BAØI 22:

CAO TRAØO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945

- 

I.Mục tiêu học:

Kiến thức:

- Hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh phong trào lực lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập

- Những chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945

Tư tưởng:

- GD cho HS lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin yêu vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu Hồ Chí Minh

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử

(23)

- Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ “ Khu giải phóng Việt Bắc”

- Tranh, ảnh “ Đội Việt Nam tun truyền giải phóng qn” III Tiến trình dạy học.

? Hãy nêu nguyên nhân bùng nổ ý nghĩa lịch sử ba K/N Bắc Sơn, Nam Kì binh biến Đơ Lương?

3 Bài mới:

? Tình hình giới năm 1941?

? Tình hình nước thời kì nào? GV nhắc lại ngắn gọn hành trình cứu nước Nguyễn Aùi Quốc sau 30 năm tìm đường cứu nước hoạt động nước từ (19111941)

? Những chủ trương Đảng Hội nghị TW lần 8?

HS nghiên cứu nội dung SGK/ 86,87

 Thế giới hình thành

trận tuyeán:

 Nhân dân ta đứng trước

hai tầng ap1 Pháp – Nhật

 Đọc phần chữ in nghiêng

SGK/87

I Mặt trận việt Minh ra đời (19/5/1941).

* Thế giới:

- Đức cơng Liên xơ, giới hình thành hai trận tuyến

- Cuộc đấu tranh nhân dân ta phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên xô đứng đầu

* Trong nước:

(24)

GV: giải thích: “Việt Nam độc lập Đồng Minh” (Việt Minh)

? Hoạt động mặt trận Việt Minh?

GV sử dụng ảnh “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” H37/SGK => Bức ảnh trưng bày bảo tàng Cách Mạng Việt Nam

HĐ2: Hoatï động cá nhân.

? Tại Nhật đảo Pháp?

GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK/89 ? Quân Pháp Đông Dương thất bại sao?

 Hs nghe hieåu

 - Xây dựng lực lượng

Cách Mạng

- Tiến lên đấu tranh vũ trang

HS quan saùt ảnh nghe

HS nghe chuyển ý – tìm hiểu nội dung mục HS: Tìm hiểu nội dung/SGK/89

HS: Tình hình giới có biến đổi:

- Nhật khốn đốn

- TDP chờ qn đồng minh

 tình buộc Nhật

đảo Pháp

 Quân Pháp chống cự yếu

ớt, sau vài đầu hàng Nhật

- Những chủ trương Đảng định Hội nghị TW lần thứ

+ Nhiệm vụ: giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật – Pháp

+ Tạm gác hiệu: “Đánh đuổi địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” + Thành lập Việt Nam độc lập Đồng Minh (gọi tắt Việt Minh)

II Cao trào kháng nhật cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945.

Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945).

- Nguyên nhân:

Tình hình giới: đầu năm 1945 CTTG2 bước vào giai đoạn kết thúc + Ở châu Aâu Đức bị thất bại liên tiếp, Anh – Mĩ mở mặt trận mới, nước pháp giải phóng + Ở mặt trận Thái Bình Dương phát xít Nhật khốn đốn

(25)

HĐ3: Hoạt động nhóm/ cặp.

GV gợi ý để HS tìm nội dung mục

? Chủ trương hội nghị thường vụ TW Đảng?

? Tại Đảng ta lại định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước?

? Diễn biến cao trào nào?

GV hướng dẫn HS quan sát H38/SGK “Khu giải phóng Việt Bắc"

4 Tổng kết bài:

- GV hệ thống lại nội

HS: Chia nhóm/cặp thảo luận nhóm nội dung SGK/90

HS: Nhóm 1+2: SGK/90

 Căn tình hình giới

và nước  làm tiền

đề cho tổng khởi nghĩa HS: tường thuật theo nội dung SGK

HS: quan sát H 38/SGK kết hợp nội dung SGK để tường thuật

HS: Nghe trả lời BT trắc nghiệm cách chọn câu

 tình buộc

Nhật phải đảo Pháp để độc chiếm Đơng Dương

Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945.

- Chủ trương hội nghị TW Đảng:

+ Xác định kẻ thù nhân dân Đơng DƯơng phát xít Nhật + Ra thị “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta” + Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước - Diễn biến cao trào: + Phong trào đấu tranh, khởi nghĩa phần phát triển mạnh vùng thượng du trung du Bắc

(26)

dung GV sử dụng tập trắc nghiệm yêu cầu HS trả lời

5 Hoạt động nối tiếp: GV yêu cầu HS học xem 23

BAØI 23:

TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VAØ SỰ THAØNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM

DÂN CHỦ CỘNG HOAØ

- 

Kiến thức:

- Tình hình giới diễn vô thuận lợi cho CM nước ta, Đảng ta đứng đầu CT.HCM định phát động khởi nghĩa toàn quốc

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi CMT8/1945 2 Tư tưởng:

(27)

- GD cho HS lịng kính Đảng , lãnh tụ HCM 3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử - Tường thuật lại diễn biến

- Biết phân tích đánh giá kiện II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng 8/1945

- Aûnh: Cuộc míttinh nhà hát lớn Hà Nội (19/8/1945) - Aûnh: CT.HCM đọc tuyên ngôn độc lập (2/9/1945) III Tiến trình dạy học.

? Mặt trận Việt Minh đời có tác động đến cao trào kháng Nhật cứu nước?

? Tại Đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước? 3 Bài mới:

? Tình hình giới nước diễn nào?

? Đảng ta ban bố lệnh tổng khởi nghĩa hoàn cảnh nào?

? Em có suy nghó

- HS nghiên cứu nội dung SGK/92

 Thế giới: Sự tan rã

phát xít Đức Nhật - Trong nước: Đảng ta Chủ tịch HCM tích cực chuẩn bị khởi nghĩa

 Khi thời cách mạng

xuất hiện…

 Chủ trương sáng suoát,

I Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố:

* Hoàn cảnh lịch sử: a Thế giới:

- Tháng 5/1945 phát xít Đức bị đánh bại

- Tháng 8/1945 Nhật đầu hàng quân đồng minh b Trong nước:

(28)

chủ trương Đảng? GV: Cho HS nắm rõ kiện 16/8-SGK

HĐ2: Tường thuật kết hợp sử dụng tài liệu và tranh ảnh SGK/H39/93. ? Khơng khí CM Hà Nội diễn nào? GV: Yêu cầu HS đọc đoạn in nghiêng SGK/93 - Sử dụng tài liệu SGV/125 để miêu tả – tường thuật kiện 19/8/1945

- Hướng dẫn HS quan sát H39/SGK mittinh nhà hát lớn Hà Nội 19/8

? Ý nghĩa kiện khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội?

? Trước khí sục sơi quần chúng, quân Nhật có thái độ nào?

kịp thời,…

 Cả lớp nghe kết hợp theo

dõi nội dung SGK/92

HS quan sát ảnh SGK kết hợp đọc nội dung kênh chữ SGK/93

 Không khí cách mạng sôi

động…

 Theo dõi nội dung bạn

đọc – quan sát H39/SGK miêu tả kiện SGK

 HS quan sát ảnh tìm

hiểu…

 Cổ vủ nước

- Làm kẻ thù hoang mang, dao động,…

 Bất lực không giám

chống cự lại

ĐCS Đông Dương họp Tân Trào (Tuyên Quang) từ ngày

1415/8/1945

định:

+ Phát động tổng khởi nghĩa giành quyền nước

+ thành lập uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc

- Ngày 16/8/1945 ĐH quốc dân Tân Trào: + thơng qua 10 sách mặt trận Việt Minh

+ Lập uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam HCM làm Chủ tịch + Chủ tịch HCM kêu gọi nhân dân nước đứng lên khởi nghĩa giành quyền

II Giành quyền ở Hà Nội:

- 15/8/1945 Hà Nội nhận lệnh khởi nghĩa - Đội tuyên truyền xung phong Việt Minh tổ chức diễn thuyết, rãi truyền đơn, biểu ngữ, kêu gọi khởi nghĩa khắp Hà Nội

(29)

HĐ3: Tìm hiểu lược đồ treo bảng.

GV: Giới thiệu đoạn đầu mục III/SGK/94

GV: sử dụng lược đồ tập trung vào kiện chính: Huế Sài Gịn GV: u cầu HS quan sát H40/94 Chủ tịch HCM đọc tuyên ngôn độc lập (02/9/1945)

 GV: miêu tả kiện

naøy cho HS nghe (SGV/126)

HĐ4: Hoạt động nhóm. GV u cầu HS chia nhóm tìm hiểu kiện

? Ý nghĩa lịch sử?

 Cả lớp nghe

Hs quan sát lược đồ nghe

và ghi nội dung vào tập

 HS quan saùt – nghe

HS chia nhóm thảo luận nội dung SGK

 - Phá tan xiềng xích

Pháp Nhật

Quảng Trường Nhà hát lớn dự mít tin Mặt Trận Việt Minh tổ chức, sau đồn người chia chiếm cơng sở quyền bù nhìn

 Chính quyền hồn

tồn thuộc tay nhân dân

III Giành quyền trong nước:

- Từ ngày 14 -> 18/8, nhiều xã, huyện số tỉnh chớp thời giành quyền, tỉnh giành quyền sớm Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam

+ 19/8/1945 Hà Nội giành quyền

+ 23/8/1945 Huế giành quyền

+ 25/8/1945 Sài Gòn giành quyền

+ 28/8/1945 tỉnh cịn lại giành quyền

+ 30/8/1945 Vua Bảo Đại thoái vị

(30)

? Nguyên nhân thắng lợi?

4 Tổng kết bài:

GV hệ thống lại nội dung Sử dụng tập trắc nghiệm yêu cầu HS hoàn thiện

5 HĐ nối tiếp:

GV: yêu cầu HS học 24/SGK

- Lật đổ quyền qn chủ chun chế

- Cổ vũ nhân dân thuộc địa

 - Truyền thống dân tộc

- Sự lãnh đạo Đảng - Hoàn cảnh bên thuận lợi

 HS nghe trả lời

tập trắc nghiệm – chọn câu (a,b,c,d)

 HS thực theo u

cầu Giáo viên

IV Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công CMT8.

* Ý nghĩa lịch sử:

- Đối với dân tộc: biến cố vĩ đại, phá tan xiềng xích Pháp – Nhật; lật nhào ngai vàng phong kiến, đưa nhân dân từ thân phận nô lệ trở thành người dân nước độc lập tự

- Đối với giới: Thắng lợi nước thược địa, cổ vũ tinh thần đấu` tranh nhân dân nước thuộc địa * Nguyên nhân thắng lợi:

- Truyền thống dân tộc - Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu Chủ tịch HCM

- Hoàn cảnh bên thuận lợi

CHƯƠNG IV

VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOAØN QUỐC KHÁNG CHIẾN

-  -BAØI 24

CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN

(1945 – 1946)

Tuaàn: 24 Tieát PPCT: 29

(31)

I.Mục tiêu học: Kiến thức:

- Thuận lợi nước ta năm đầu nước VN.DCCH - Sự lãnh đạo Đảng đứng đầu CT.HCM

- Sách lược đấu tranh chống ngoại xâm 2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng 3 Kỹ năng:

- Biết khắc phục đánh giá, biết sử dựng lược đồ II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Tranh, aûnh, tài liệu có liên quan,… III Tiến trình dạy hoïc.

? Sự lãnh đạo kịp thời, sáng suốt ĐCS Đông Dương lãnh đạo tài tình lãnh tụ HCM CMT8 thể nào?

? Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công CMT8/1945? 3 Bài mới:

? Sau CMT8, nước ta có thuận lợi khó khăn gì?

GV: u cầu HS đọc đoạn in nghiêng SGK/96

 Thuận lợi:

- Nhân dân giành quyền làm chủ…

- Trên giới: Liên Xô lực lượng DC ủng hộ

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám. a Thuận lợi:

- Nhân dân lao động giành quyền làm chủ

(32)

? Tại nói nước VN.DCCH sau thành lập, vào “Ngàn cân treo sợi tóc”?

? Để xây dựng quyền nhà nước vững mạnh cơng việc nhân dân ta phải làm gì?

GV: Yêu cầu HS quan sát H41/SGK “cử tri SG bỏ phiếu bầu cử”

? Đảng phủ tiến hành biện pháp để củng cố kiện tồn quyền cách mạng?

? Tại nói Nhà nước VN.DCCH Nhà nước dân, dân dân?

HĐ3: Hoạt động nhóm. GV u cầu HS chia làm nhóm tìm hiểu nội dung/ SGK

? Nhiệm vụ cấp bách

Vì phải đối phó với mối

đe doạ: - Ngoại xâm - Nội phản

- Nạn đói, nạn dốt, tệ nạn xã hội…

Tất người dân từ 18

tuổi trở lên tham gia bầu cử…

 Đọc đoạn in nhỏ

SGK/98

Xây dựng đất nước

tất lĩnh vực kinh tế, văn hố, trị, quân sự,

 Xây dựng quyền

nhà nước vững mạnh thực nhà nước dân, dân dân

 Chính quyền nhà nước

do dân bầu

Chính quyền phục vụ cho nhân dân

Nhân dân có trách nhiệm bảo vệ quyền HS chia nhóm thảo luận – phút

Giải nạn đói, nạn

b Khó khăn:

- Kẻ thù đơng mạnh - Sự non yếu quyền thành lập - Những di hại chế độ phong kiến để lại

II Bước đầu xây dựng chế độ mới:

- 8/9/1945 Chính phủ lâm thời ban bố lệnh tổng tuyển cử nước

- 6/01/1946 lần nhân dân nước bầu cử

- 2/3/1946 Quốc hội họp phiên ban hành dự thảo hiến pháp

- 29/5/1946 Hội liên hiệp quốc dân Việt Nam thành lập để tăng cường mở rộng khối đoàn kết toàn dân

III Diệt giặt đói, giặt dốt giải khó khăn tài chính:

 Giải nạn đói:

(33)

của nhân dân ta sau CMT8 gì?

? Biện pháp giải khó khăn?

- Diệt giặc đói - Diệt giặc dốt

- Giải tài GV liên hệ tình hình học tập – trường lớp ngày – giáo dục tư tưởng HS

? Kết biện pháp ?

dốt khó khăn tài

 HS chia nhóm thảo

luận phút

 HS liên hệ thực tế ngày

nay

- Nạn đói đẩy lùi

- Nạn dốt: cấp học phát triển

- Tài chính: Tiền Việt Nam lưu hành nước (23/11/1946)

gạo cứu đói, tổ chức “ngày đồng tâm”

- Biện pháp lâu dài: Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruộng đất cho nông dân nghèo, giảm tô, bỏ thứ thuế vô lý…

 Giải nạn đốt:

- 8/9/1945 Chuû tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh thành lập quan bình dân học vụ

- Phong trào xố nạn mù chữ, phát triển trường học,…

 Veà tài chính:

- Kêu gọi đóng góp nhân dân

- Xây dựng “Quỹ độc lập” phong trào “Tuần lẽ vàng”

- 31/1/1946 Chính phủ sắc lệnh phát hành tiền Việt Nam

BÀI 24

CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VAØ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN

(1945 – 1946) (tt) - 

Kiến thức:

Tuần: 24 Tieát PPCT: 30

(34)

- Thuận lợi nước ta năm đầu nước VN.DCCH - Sự lãnh đạo Đảng đứng đầu CT.HCM

- Sách lược đấu tranh chống ngoại xâm 2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng 3 Kỹ năng:

- Biết khắc phục đánh giá, biết sử dựng lược đồ II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Tranh, aûnh, tài liệu có liên quan,… III Tiến trình dạy hoïc.

? Tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám?

? Bước đầu xây dựng chế độ diệt giặt đói, giặt dốt giải khó khăn tài nước ta nào?

3 Bài mới:

? Thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nào?

? Trước tình hình nhân dân ta đối phó nào?

? Đảng phủ ta có thái độ

 Được giúp đỡ Anh

– TDP trở lại xâm lược Nam (1946) lần

 HS: đọc phần chữ nhỏ

SGK/100

Nhân dân ta anh dũng đánh trả thứ vũ khí…

 Phát ộng phong trào

Nam kháng chiến,…

IV Nhân dân Nam bộ kháng chiến chống TDP trờ lại xâm lược. - Đêm 22, sáng 23/9/1945, Pháp đánh úp trụ sở Uỷ ban nhân dân Nam bộ, mở đầu chiên1 tranh xâm lược ta lần

(35)

trước hành động xâm lược TDP?

HĐ2: Hoạt động nhóm. ? Hãy nêu rõ biện pháp đối phó ta quân Tưởng tay sai?

? ÂM mưu qn Tưởng?

HĐ3: Phân tích.

? Hoàn cảnh dẫn đến ta ký hiệp định sơ 6/3? ? Trước tình vậy, ta lựa chọn nào?

? Noäi dung Hiệp

 Hồ hỗn tránh sung đột

Nhân nhượng với Tưởng tay sai,…

 Sử dụng bọn Việt Quốc,

Việt Cách để phá ta từ bên

 Pháp muốn mở rộng

chiến tranh để nhằm thơn tính nước ta,…

 Chủ động đàm phán với

Pháp để chuẩn bị lực lượng cho chiến tranh với Pháp sau

HS: Trình bày SGK/102

khố tập kích quân Pháp

- Quân Pháp tăng viện đánh chiếm tỉnh Nam Nam trung

- TW Đảng, Chính Phủ CT.HCM phát động phong trào ủng hộ Nam kháng chiến

V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng.

* Chủ trưởng ta: - Hồ hỗn nhân nhượng chúng số quyền lợi kinh tế trị - Nhân nhượng với Tưởng tay sai chúng tạm thời để thực chủ trương “mềm dẻo sách lược, cứng rắn nguyên tắc chiến lược” - Kiên trấn áp bọn phản cách mạng

(36)

định sơ bộ? (6/3/1946) ? Ý nghóa Hiệp định sơ (6/3/1946)?

? Tình hình ta Pháp sau ký hiệp định sơ bộ?

? Trước tình hình ta làm gì?

? Tại ta lại tiếp tục ký với Pháp tạm ước (14/9/1946)?

GV: Hệ thống lại nội dung

Yêu cầu HS trả lồi câu hỏi trắc nghiệm khách quan

HS: - Loại trừ bớt kẻ thù - Ta có thêm thời gian để củng cố lực lượng

 Ta: tranh thủ củng cố,

xây dựng phát triển lực lượng mặt

Pháp: Vẫn gây sung đột Nam

 Ta ký với Pháp tạm

ước 14/9/1946

 Nhằm kéo dài thêm thời

gian hồ hỗn để xây dựng củng cố lực lượng

HS: nghe đọc nội dung câu hỏi trắc nghiệm

chọn đáp án (a, b, c, d)

- Noäi dung:

+ Chính Phủ Pháp cơng nhận nước VN.DCCH quốc gia độc lập

+ Chính phủ ta cho quân Pháp vào miền Bắc thay quân Tưởng, giải giáp quân Nhật

+ Hai bên thực ngừng bắn Nam - Ngày 14/9/1946 CT.HCM ký với Pháp tạm ước, tiếp tục nhượng Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hoá Việt Nam

In rồi

CHƯƠNG V

VIỆT NAM TỪ CUỐI 1946 ĐẾN 1954 - 

-BAØI 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC

DÂN PHÁP(1946 – 1950) - 

-Tuaàn: 25

(37)

I.Mục tiêu học: Kiến thức:

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh bùng nổ Việt Nam

- Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng ta CT.HCM đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ,…

- Những thuận lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận: trị, quân sự, ngoại giao,…

- Aâm mưu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến (1946 – 1950)

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, lòng tự hào dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá - Rèn luyện kỹ biết sử dụng tranh ảnh, đồ,… II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh, tài liệu có liên quan,…

- Bản đồ “Chiến dịch Việt bắc thu – đông 1947” III Tiến trình dạy học.

? Tình hình nước ta sau CMT8? Chính phủ ta ký với Pháp hiệp định sơ 6/3 tạm ước 14/9/1946 nhằm mục đích gì?

3 Bài mới:

GV: Nhắc lại Hiệp định sơ 6/3 tạm ước 14/9 ta Pháp

HS: nghe I Cuộc kháng chiến

(38)

GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK/103 ? Nêu chứng TDP bội ước tiến công ta?

? Trước ngày

19/12/1946, pháp có hành động nhằm đẩy nước ta nhanh tới chiến tranh?

? CT.HCM lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến hoàn cảnh nào? ? Nêu nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CT.HCM? ? Nội dung đường lối kháng chiến chống TDP?

GV: Giải thích: kháng chiến tồn dân, tồn diện, trường kỳ…

? Tại nói kháng chiến chống TDP nhân dân ta nghóa có tính chất nhân dân?

HĐ2: Thảo luận.

GV: yêu cầu HS chia nhóm thảo luận 3’, theo

 TDP tiến công

sở cách mạng 11/1946 Pháp chiếm Tp.Hải Phòng

 18/12/1946, Pháp gửi tối

hậu thư đói phủ ta giải tán lực lượng, giao thủ cho Pháp

Pháp gây xung đột vũ

trang với ta

HS: đọc đỗn trích SGK/104

HS: tồn dân, tồn diện, trường kỳ…

 Chính nghóa:

kháng chiến nhân dân ta tự vệ

HS chia nhóm thảo luận 3’

HS: Lên bảng trình bày

bùng nổ (19/12/1946). 1 Kháng chiến toàn quốc chống TDP xâm lược bùng nổ.

- Sau hiệp định sơ 6/3 14/9, Pháp tìm cách xâm lược nước ta lần

- Trước tình hình đó, tối 19/12/1946 CT.HCM thay mặt TW Đảng phủ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta.

Kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

(39)

3 noäi dung sau:

1 Hãy trình bày diễn biến chiến đấu đô thị cuối năm 1946 đầu năm 1947?

2 Kết chiến đấu đô thị?

3 Ý nghĩa chiến đấu nhân dân ta giai đoạn mở đầu kháng chiến toàn quốc?

? Hãy cho biết việc làm nhân dân ta chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài?

? Cuộc kháng chiến chống TDP nhân dân ta chuẩn bị cụ thể nào?

HĐ4: Phân tích nội

HS: Loại khỏi vịng chiến đấu nhiều lực lượng địch, thu phá huỷ nhiều phương tiện chiến đấu HS: Tạo trận cho chiến tranh nhân dân, chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài,…

HS: Di chuyển máy móc, thiết bị đến nơi an toàn,…

 Tổ chức nhân dân tản cư,

chia thaønh 12 khu haønh chính,…

- Cuộc chiến đấu diễn hầu hết thị xã, TP từ vĩ tuyến 16 trở Bắc + Miền Bắc: Hải Dương, Hải Phòng, Nam Định, Ninh Bình, Hà Nội, Bắc Giang,…

+ Miền Trung: Huế, Đà Nẵng,…

- Tiêu biểu cho nước chiến đấu oanh liệt suốt 60 ngày đêm thủ đô Hà Nội để bảo vệ quan đầu não Đảng Nhà nước

- Giữa tháng 12/1947, chiến đấu hoàn thành nhiệm vụ, tiêu hao sinh lực địch, giam chân địch

III Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài.

- Tháng 10/1946, ta tiến hành “tiêu thổ kháng chiến” vận động tổ chức nhân dân tản cư, nhanh chóng chuyển đất nước sang thời chiến

(40)

dung qua lược đồ.

? Trình bày âm mưu hoạt động TDP tiến công địa Việt Bắc ta? GV: Sử dụng lược đồ Chiến dịch Việt Bắc thu – đông (1947)

? Trình bày diễn biến tiến công Việt Bắc TDP?

GV: u cầu HS đọc nội dung SGK, kết hợp quan sát lược đồ

? Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông (1947)?

? Kết chiến dịch Việt Bắc?

? Ý nghóa chiến dịch Việt Bắc thu – đông (1947)?

 Thực chiến lược

đánh nhanh thắng nhanh, cử tướng Bô La éc sang làm cao uỷ ĐD

HS Trình baøy

HS đọc nội dung SGK, kết hợp quan sát lược đồ HS: Trình bày

 Ta giành thắng lợi lớn

 Đây chiến dịch phản

công lớn ta giành thắng lợi Sự đắn đường lối kháng chiến lâu dài toàn dân, toàn diện Đảng,

IV Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.

1 Thực dân Pháp tấn công đại Việt Bắc.

- Aâm mưu: thực chiến dịch “đánh nhanh, thắng nhanh”

- Mục tiêu: tháng 03/1947, Pháp cử tướng BơLắc làm cao uỷ Đơng Dương, lập mặt trận quốc gia thống thành lập phủ bù nhìn trung ương

- Diễn biến:

+ Pháp huy động 12.000 quân hầu hết máy bay ĐD chia thành cánh quân tiến công Việt Bắc + Ngày 7/10/1947, Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn, đồng thời cho cánh quân theo đường số Sông Lô bao vây Việt Bắc

2 Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc.

a Dieãn biến:

(41)

HĐ5: Hoạt động nhóm. GV: Yêu cầu HS chia lớp thành nhóm

1 Hãy cho biết âm mưu TDP ĐD sau thất bại tiến công Việt Bắc thu – đơng 1947?

2 Cuộc kháng chiến tồn dân, toàn diện nhân dân ta đẩy mạnh sau chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947?

HS chia lớp thành nhóm

 Tăng cường thực

chính sách dùng người Việt đánh người Việt, lấy CT nuôi CT, nhằm chống lại kháng chiến lâu dài,…

 Ta chuẩn bị đánh lâu dài

về mặt: Quân sự, trị, ngoại giao, kinh tế, VH, giáo dục

- Bẻ gảy hai gọng kìm địch đường thuỷ Đoan Hùng (25/10/1947) đường đèo Bông Lau (30/10/1947)

- Ngày 19/12/1947 đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc

b Kết quả:

Ta giành thắng lợi lớn V Đẩy mạnh kháng chiến tồn dân – tồn diện.

 Âm mưu ñòch:

“dùng người Việt đánh người Việt, lấy chiến tranh ni chiến tranh”

 Chủ trương ta:

- Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện:

+ Về quân sự: Phát triển chiến tranh du kích + Về trị: năm 1948, Nam Bộ bầu cử Hội đồng nhân dân cấp Tháng 6/1949 Việt Minh Hội Liên Việt thống tổ chức từ sở đến TW

(42)

GV: Hệ thống lại nội dung baøi

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan

HS: lớp nghe

HS: đọc nội dung câu hỏi trắc nghiệm, chọn đáp án (a, b, c, d)

HS: ghi nhô

+ Về KT: Đẩy mạnh xây dựng bảo vệ kinh tế dân chủ nhân dân

(43)

BAØI 26:

BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN

PHAÙP(1950 – 1953) - 

- Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng Biên giới thu – đông (1950) Sau chiến dịch biên giới kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến hậu phương, giành thắng lợi toàn diện,…

- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông dương, Pháp – Mĩ âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết,… 3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá - Rèn luyện kỹ biết sử dụng lược đồ, đồ,… II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh, tài liệu có liên quan,…

- Lược đồ “chiến dịch biên giới thu – đông 1950” III Tiến trình dạy học.

? Nêu đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta?

? Tại nói kháng chiến chống TDP nhân dân ta nghóa có tinh thần nhân dân?

? Hãy trình bày âm mưu hành động thực dân Pháp tiến công địa Việt Bắc ta?

3 Bài mới:

GV: Giới thiệu mới: Tuần: 26

(44)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: Hoạt động cá

nhaân.

? Bước vào thu – đông (1950), âm mưu Pháp – Mĩ ĐD nào?

? Qua hình ảnh cho ta thấy điều gì?

? m mưu Pháp? ? Trước âm mưu địch, ta có chủ trương gì? GV: Sử dụng lược đồ treo tường, yêu cầu HS quan sát kết hợp nội dung SGK/111;112

? Trình bày diễn biến chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

? Kết chiến dịch biên giới 1950?

? Ý nghĩa chiến dịch biên giới thu – đơng 1950?

HS: Tìm hiểu nội dung SGK

 Ngăn chặn ảnh hưởng

của CMTQ, Liên xô nước dân chủ khác,…

 Ta có đầy đủ điều kiện

để chủ động mở chiến dịch…

 Đề kế hoạch Rơve  Mở chiến dịch phá âm

mưu ñòch…

HS quan sát kết hợp nội dung SGK/111;112

HS; Trình bày diễn biến lược đồ

HS: SGK/112

 Thắng lợi chiến dịch

biên giới mở đầu giai đoạn quân ta giành quyền chủ động đánh địch chiến trường Bắc Bộ…

I Chiến dịch biên giới thu – đông (1950).

Hoàn cảnh lịch sử mới.

Sau chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947 CMTQ thắng lợi 1946, tình hình TG ĐD thay đổi có lợi cho ta

Quân ta tiến công địch biên giới phía Bắc.

a Chủ trương ta. - Phá âm mưu Pháp, Mĩ kế hoạch Rơve - Đưa kháng chiến lên bước phát triển b Diễn biến

- Tháng 6/1950, ta định, chiến dịch

- Sáng 18/9 ta tiêu diệt Đông Khê, uy hiếp Thất Khê  Pháp Cao

Bằng rút chạy theo đường số

- Ngày 22/10/1950, Chiến dịch biên giới kết thúc

(45)

? Sau thất bại chiến dịch biên giới thu – đơng (1950), TDP can thiệp Mĩ có âm mưu ĐD?

HĐ3: Hoạt động nhóm. GV: Nhắc lại kiến thức cũ

? Đại hội lần thứ I họp đâu? Vào thời gian nào? ? Hoàn cảnh tiến hành ĐH lần II (tháng 2/1951)?

? Nêu nội dung ĐH đại biểu tồn quốc lần thứ II

HS: Tìm hiểu nội dung SGK/113

 Giành lại quyền chủ

động mất, Mĩ tăng cường viện trợ để Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược ĐD

 ĐH lần I họp Ma Cao

(TQ) vào tháng 3/1935

 Để đáp ứng u cầu đẩy

mạnh yêu cầu đến thắng lợi

HS: SGK/113

Sau tháng chiến đấu (từ tháng đến tháng 10/1950)

- Ta giải phóng 750km đường từ Cao Bằng đến Đình Lập với 35 vạn dân

- Hành lang đông – tây chọc thủng

- Kế hoạch Rơve Pháp bị phá sản

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược ĐD TDP.

- Sau thất bại chiến dịch biên giới, Pháp lâm vào bị động

- Tháng 12/1950, viện trợ Mĩ, Pháp đẩy mạnh chiến tranh ĐD

III ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ của Đảng (tháng 2/1951). - Tháng 2/1951, ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng họp Chiêm Hoá (Tuyên Quang) - Nội dung:

(46)

Đảng?

? Ý nghĩa lịch sử ĐH?

GV: Yêu cầu HS quan sát H49, kết hợp hội dung SGK/114

? Thế “hậu phương”?

- u cầu HS đọc khái niệm (SGK/188)

- Giải thích “tiền tuyến”

 chiến trường

- Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng HS

? Nêu thành tựu đạt phong trào hậu phương từ sau ĐH đại biểu tồn quốc lần Đảng?

? Trên mặt trận kinh tế nào?

 Đánh dầu bước trưởng

thành Đảng Mối quan hệ Đảng quần chúng tăng cường, thúc đẩy kháng chiến đến thăng lợi…

HS quan sát H49, kết hợp hội dung SGK/114

 Vùng có điều kiện

định đáp ứng nhu cầu XD mặt KT, CT, QS VH để trực tiếp phục vụ chho tiền tuyến chiên1 đấu

HS: Nghe liên hệ thực tế

 Các thành tựu đạt

được lĩnh vực: KT, CT, VH-GD

HS: 1952 vận động sản xuất tiết kiệm phát động

Chinh trình bày

+ ĐH định nhiều sách lĩnh vực củng cố quyền, XD quân đội, củng cố mặt trận,… + Đổi tên Đảng thành Đảng lao động VN

+ Bầu BCH TW trị HCM làm CT Trường Chinh làm tổng bí thư

IV Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt.

 Về trị:

- Ngày 3/3/1951, Việt Minh Hội Liên Việt họp ĐH thống thành lập mặt trận Liên Việt

- Ngày 11/3/1951, thành lập “liên minh nhân dân Việt – Miên – Lào”

 Về kinh tế:

Đẩy mạnh sản xuất, chấn chỉnh thuế, XD tài chính, ngân hàng thương nghiệp, cải cách ruộng đất

 Veà VH – GD:

(47)

? Về VH – GD đạt thành tựu gì? HĐ5: Hoạt động cá nhân.

? Chủ trương hành động ta?

? Kết chiến dịch trên?

? Tại ta mở chiến dịch rừng núi?

? Kết chiến dịch trên?

GV: Hệ thống lại nội dung baøi

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan

5 Hoạt động nối tiếp. - Về nhà học

- Làm tập

1953 phát động giảm tô, cải cách ruộng đất

HS: 1954 số HS cấp tăng lên, phong trào đẩy mạnh…

HS: Giữ vững phát triển chủ động chiến lược chiến trường

Ở chiến trường khác chiến tranh du kích để phối hợp

 Quân ta loại khỏi

vòng chiến đấu vạn tên địch, tiêu diệt nhiều điểm quan trọng địch…

 Vì chiến trường có

lợi cho ta…

 Ta giải phóng thêm

đất đai, tiêu diệt tiêu hao nhiều sinh lực địch… HS: Nghe – hiểu

HS: đọc nội dung câu hỏi trắc nghiệm, chọn đáp án (a, b, c, d)

- Phục vụ kháng chiến - Phục vụ sản xuất - Phục vụ dân sinh

V Giữ vững quyền chủ động đánh địch trên chiến trường.

Sau chiến thắng biên giới thu – đông (1950), ta liên tiếp mở chiến dịch tiến công địch chiến trường đồng bằng, trung du rừng núi

- Ở trung du đồng bằng: (gồm chiến dịch: Trung du, Đường số 18, Hà - Nam – Ninh)

(48)

1;2/SGK/118

- Xem trước

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	317,5 KB