GIAO AN 5 TUAN 11LIENQT

- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.. II.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:[r]

(1)

TUẦN 11

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc:

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với tâm lí nhân vật nội dung văn

- Hiểu tình cảm yêu mến thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: nội dung bài, tranh, bảng phụ - Học sinh: sách,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu (Trực tiếp) b) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu

*) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Câu )

+ Đoạn 2: (Tiếp vườn)

+ Đoạn 3: (Còn lại) - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3,

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

*) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3.Củng cố - dặn dị:

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: - Để ngắm nhìn cối; nghe ông kể chuyện loại

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS nêu đặc điểm loại * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3, 4: - Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người đến làm ăn

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I - Đọc nối tiếp

- Luyện đọc nhóm

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét

(2)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực phép cộng nhiều số thập phân

- Biết sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - Củng cố so sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, - Học sinh: sách, vở, bảng

a)Giới thiệu bài: b)Bài mới:

Bài 1: Hướng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - HD rút cách làm thuận tiện

Bài 3: Hướng dẫn làm nháp -Chữa

Bài 4: HD làm

- Chấm, chữa

- Chữa

* Nêu toán

+ Đặt tính theo cột dọc tính + Nêu kết

* Đọc yêu cầu

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết * Đọc yêu cầu toán

- Làm vở, chữa bảng

Bài giải:

Số mét vải người dệt ngày thứ là: 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m )

Số mét vải người dệt ngày thứ là: 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m )

Số mét vải người dệt ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91.1 ( m ) Đáp số: 91,1 m

Kể chuyện:

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể thầy cô, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý tranh, đoán kết thúc câu chuyện, kể lại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

(3)

- Học sinh: sách,

1) Giới thiệu bài.

2) Giáo viên kể chuyện (2 lần)

* Kể lần

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

* Kể lần (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

a) Bài tập 1:

- HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến + Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3.

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HD rút ý nghĩa

3 Củng cố - dặn dò:

- Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN TÍNH NHANH - GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - Luyện giải toán với số thập phân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Đặt tính tính: 48,5 + 62,3 37,15 + 8,19

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính cách thuận tiện: a 2,04 + 5,48 + 3,96

b.7,2 + 6,5 + 4,8 + 0,5 c.8,96 + 2,23 + 4,77

Bài 2: Một cửa hàng ngày thứ bán

- Học sinh lên làm tập - Lớp nhận xét

(4)

được 42,6 m vải, ngày thứ hai bán nhiều ngày thứ 4,8m vải Số mét vải bán ngày thứ ba trung bình cộng số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải?

Bài 3:Dành cho HS khá

Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng 30,65, chiều dài chiều rộng 14,7 m Tính chu vi mảnh vườn hình chữ nhật

3.

Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung

Bài giải:

Ngày thứ hai bán số mét vải là: 42,6 + 4,8 = 47,4 (m)

Ngày thứ ba bán số mét vải là: (42,6 + 47,4) : = 45(m) Đáp số: 45 mét vải

Bài giải:

Chiều dài mảnh vườn là: 30,65 + 14,7 = 45,35 (m)

Chu vi mảnh vườn là: (30,65 + 45,35) x = 152(m) Đáp số: 152 mét

GĐ - BD Tiếng Việt ĐẠI TỪ - TIẾT 1, TUẦN 9

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nhớ khái niệm đại từ, xác định đại từ đoạn văn, biết thay cho danh từ lặp lại đại từ

1 Bài cũ:

- Gọi HS nhắc lại khái niệm đại từ - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại làm vào tập

- Giáo viên nhận xét chốt

3.

Củng cố:

- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng, nhận xét bạn KQ: tớ, cậu, tôi, anh

- Cả lớp đọc thầm

- Làm vào vở, trình bày kết quả, HS khác nhận xét

KQ: cô em

Thể dục:

(5)

I MỤC TIÊU:

- Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phương tiện: cịi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2 Phần bản.

a Học động tác toàn thân:

- GV nêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu

- GV hô chậm cho HS tập

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

* Ôn động tác

b Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3 Phần kết thúc:

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động * HS quan sát, tập theo - HS tập luyện

- HS chia nhóm tập luyện * Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm *Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

Buổi sáng Luyện từ câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nắm khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết vài đại từ xưng hô thường dùng; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,

(6)

2.1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu học

2.2 Phần nhận xét.

Bài tập 1:

* GV chốt lại ý : từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô

Bài tập 2 (tương tự) * Chốt lại: (sgk)

2.3 Phần ghi nhớ:

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

2.4 Phần luyện tập

Bài 1:

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2:

- HD làm

- Giữ lại làm tốt

- Nhận xét kiểm tra

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút tác dụng từ in đậm

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu

+ Làm vào

+ Báo cáo kết làm việc

– tơi, 2- Tơi , – nó, – tơi , 5- nó, 6-

Tốn:

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ hai số thập phân

- Vận dụng vào giải toán với phép trừ hai số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm - Học sinh: sách, vở, bảng

a)Giới thiệu bài: b)Bài mới:

* HD HS thực phép trừ hai số thập phân.

a Ví dụ 1: Cho HS tự nêu ví dụ 4,29 – 1,84 = ? ( m )

- Chữa

* Nêu toán, rút phép tính

(7)

- HD rút cách trừ hai số thập phân

b Ví dụ 2. (tương tự) -HD rút quy tắc

* Luyện tập thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hướng dẫn làm -Chấm chữa

+ Đặt tính theo cột dọc tính

+ Nhận xét giống hai phép trừ

- Nêu cách trừ hai số thập phân * Làm bảng ví dụ (sgk) + Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk) * Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ sung * Đọc yêu cầu

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

Bài giải:

Số ki- lơ- gam đường cịn lại sau lấy 10,5 kg đường là:

28,75 - 10,5 = 18,25 ( kg )

Số ki- lơ- gam đường cịn lại thùng là:

18,25 - = 10,25 ( kg ) Đáp số: 10,25 kg

Khoa học:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I MỤC TIÊU:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người từ lúc sinh

- Rèn kĩ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục ý thức phòng tránh bệnh lây truyền

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

1 Khởi động: 2 Bài mới: a)Khởi động.

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

- Cả lớp hát hát yêu thích

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

(8)

c)Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

* Mục tiêu: Rèn kĩ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chức HD + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Trình bày triển lãm

d) Hoạt động 3: Vẽ tranh vận động

* Mục tiêu: Vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc cá nhân

3 Hoạt động nối tiếp:

* Các nhóm chọn vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Trình bày trường hợp nêu - Các nhóm nhận xét, bình chọn

- Làm việc cá nhân, vẽ tranh

- Trao đổi nội dung tranh với bạn lớp

Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 11

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt trơi chảy toàn “Cuộc chạy đua tiếp sức sắc đỏ” - Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Luyện đọc thành tiếng :

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

3 Luyện đọc hiểu:

- Cho HS đọc thầm lại làm tập

- Gọi HS nêu câu trả lời

- Nhận xét, chốt câu trả lời Đáp án:

a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý g, ý h, ý i, ý

4

Củng cố

- Lắng nghe

- lượt HS đọc HS đọc toàn - Cả lớp làm vào

- Lần lượt trả lời câu

(9)

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức học, vận dụng kiến thức vào thực tế - Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục em ý thức học tốt môn

- Tư liệu - Thẻ màu

a Hoạt động : Củng cố kiến thức

* Mục tiêu: HS nắm kiến thức học

- GV nêu câu hỏi để giúp HS củng cố kiến thức

b Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực hành

- GV nêu tình nội dung: Có trách nhiệm việc làm mình, Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè yêu cầu HS thực hành

- GV tuyên dương, ghi điểm nhóm thực tốt

3 Củng cố-dặn dị:

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học

* HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm

- Nhóm trưởng diều khiển nhóm đóng vai thực hành nội dung - Các nhóm trình diễn trước lớp - Nhận xét, bình chọn

Kĩ thuật:

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Rèn luyện tính cẩn thận đôi tay khéo léo

- Giáo viên: số bát, đũa, nước rửa bát - Phiếu học tập

1 Khởi động: 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác

(10)

dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Yêu cầu HS nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng ?

- Hướng dẫn HS đọc mục nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn

- GVKL

b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận câu hỏi

+ Em quan sát hình 1,2,3 nêu trình tự rửa bát sau ăn cơm ?

+ Theo em, dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau ?

- Cho HS thực thao tác rửa bát - GVKL

c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Cho HS trả lời câu hỏi phiếu học tập

3 Củng cố, dặn dị:

+ Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong ?

- Nhắc chuẩn bị sau

- HS kể nối tiếp: bát, thìa, soong, chảo

- Tác dụng: làm cho dụng cụ sẽ, khô ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh, giữ cho dụng cụ khơng bị hoen rỉ

- Các nhóm thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Một số HS lên thực hiện, HS khác quan sát, nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- 1-2 HS trả lời theo ý hiểu - Đọc ghi nhớ ( SGK – 27)

Buổi sáng Tập đọc: TIẾNG VỌNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ

- Hiểu điều tác giả muốn nói : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Giáo dục tình u thương lồi vật

- Giáo viên: nội dung bài, tranh, bảng phụ - Học sinh: sách,

2.1 Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2.2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc

- Đọc cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

(11)

+ Đoạn 1: Khổ thơ đầu + Đoạn 2: Khổ thơ + Đoạn 3: (Còn lại) - Đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm khổ thơ 1: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ntn?

* Vì tác giả day dứt chết chim sẻ ?

* Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3 Củng cố - dặn dị:

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

một khổ thơ ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em khổ thơ) - Một em đọc

* Đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi 1: * Đọc thầm khổ thơ 2, trả lời câu hỏi * Đọc thầm khổ thơ 3,trả lời câu hỏi 3,4 - HS trả lời câu hỏi theo nhận thức riêng em

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I - Đọc nối tiếp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét

Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực phép trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng

- Giáo dục hs yêu thích mơn tốn

- Học sinh: sách, vở, bảng

- Yêu cầu HS nêu lại trừ số thập phân

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm

- Gọi nhóm chữa bảng, nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

Bài 3: Hướng dẫn làm nháp - Chữa

Bài 4: HD làm - Chấm, chữa

- HD học sinh rút cách trừ số cho tổng

- Chữa * Nêu tốn

+ Đặt tính theo cột dọc tính + Nêu kết

+ Nêu cách trừ số thập phân * Đọc yêu cầu

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết Đáp số : 6,1 kg

(12)

và a – ( b + c ) = 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = 3,1

Tập làm văn:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả

- Có khả phát sửa lỗi văn mình, bạn; nhận biết ưu điểm bài, viết lại đoạn văn cho hay

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

a) Giới thiệu bài:

b)Nhận xét kết làm HS:

+ GV nhận xét :

- Ưu điểm mặt : bố cục, diễn đạt, cách trình bày

- Những thiếu sót, hạn chế mặt

+ Thông số điểm số cụ thể

c) Hướng dẫn HS chữa bài:

*HD chữa lỗi chung

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ

* HD học tập đoạn văn, văn hay

- GV đọc đoạn văn, văn hay

-Tóm tắt nội dung

*HS ý theo dõi

* 2, em lên bảng chữa, lớp tự chữa nháp

- HS trao đổi chữa bảng, tìm nguyên nhân, chữa lại cho * HS theo dõi, trao đổi kinh nghiệm viết văn tả cảnh

- Mỗi em chọn đoạn viết lại cho hay

Buổi chiều An toàn giao thơng:

EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TỒN GIAO THƠNG

I MỤC TIÊU:

(13)

- Kĩ năng: Hiểu giải thích điều luật đơn giản cho bạn bè người khác Đề phương án phòng tránh TNGT cổng trường hay điểm hay xảy tai nạn

- Thái độ: Hiểu phòng ngừa tai nạn giao thông trách nhiệm người Tham gia hoạt động lớp, trường công tác ATGT Nhắc nhở bạn chưa thực tốt ATGT

- Số liệu thống kê tai nạn giao thông

1 Ổn định: Cho lớp hát

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động1: Tuyên truyền Bước 1:

- GV chia nhóm khoảng tường để trưng bày sản phẩn sưu tầm hình ảnh TNGT

Bước 2:

- GV đọc số liệu sưu tầm được: SGV (T.40)

- Cho HS phát biểu cảm tưởng: Em có nhận xét thơng tin trên?

Bước 3:

- Gọi đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

- Cho HS lớp nghe nhận xét sản phẩm nhóm bạn

Hoạt động 2: Trò chơi : Sắm vai

- GV nêu số tình nguy hiểm gây tai nạn tham gia giao thông - Cho HS thảo luận tìm cách gải tình

- GVKL: SGK(T.16)

Hoạt động 3 : Lập phương án thực hiện ATGT

Bước 1: Lập phương án thực ATGT - Chia lớp thành nhóm:

- Phương án bao gồm phần: + Điều tra, khảo sát

+ Giải pháp (Biện pháp thực hiện) + Duy trì, tổ chức thực hiện.(Kiểm tra)

Bước 2: Trình bày phương án lớp - Nội dung trình bày:

+ Khảo sát điều tra

+ Kế hoạch, biện pháp thực + Tổ chức thực theo bảng sau:

- HS hát

- HS trưng bày sản phẩn sưu tầm hình ảnh TNGT

- HS phát biểu cảm tưởng: Em có nhận xét thơng tin trên? - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

- HS lớp nghe nhận xét sản phẩm nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS thảo luận tìm cách giải tình

(14)

Nội dung công việc Số lượng Phân công Điều kiện thực hiện

Thời gian

1.Sửa chữa xe đạp 2.Điều chỉnh cỡ xe

2 chiếc

Xin tiền sửa Gặp bố mẹ bạn xin ý kiến

Ngày;… 3.Học luật đường

4.Kiểm tra luật GT

3 bạn bạn

Mời cô giáo giúp đỡ

Ngày:… 5.Tổ chức tập xe

6.Kiểm tra xe

3 bạn 3bạn

Buổi chiều tan học

Mời cô tổng phụ trách giúp đỡ

Ngày…

- Cho nhóm báo cáo, nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Kết luận chung

- Các nhóm báo cáo, nhận xét - HS lắng nghe nhận xét

TH Toán: TIẾT - TUẦN 11

I MỤC TIÊU:

- Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng, giải toán

1 Bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm tập

2 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng - Nhận xét

Bài 2: Tìm x:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa

- Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét bạn

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm - HS TB lên bảng thực - Nhận xét

Bài 4 : Tính cách:

- Yêu cầu lớp làm - Chữa

- Cả lớp làm vở, HS làm bảng

Bài 5 : Dành cho HS khá

- Chữa

3

Củng cố

- HS lên bảng lên bảng giải - Cả lớp giải vào vở, nhận xét bạn - Nhận xét tiết học

(15)

Chính tả:(Nghe - viết)

LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Luật bảo vệ mơi trường - Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l.

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ., bảng nhóm - Học sinh: sách, tập

b) Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc tả lượt

- Lưu ý HS cách trình bày tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó * Đọc tả

- Đọc cho HS sốt lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

c) Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2:

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

Bài 3:

- Tổ chức thi nhóm tìm từ láy âm đầu

n hoặc l

+ Chữa, nhận xét

- Chữa tập trước - Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả

+Viết bảng từ khó: phịng ngừa, ứng phó, suy thối…

- Viết vào

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải * Làm bảng nhóm, chữa

Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, náo nức, nể nang, nã, nắn nót, nức nở,

Tốn:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Củng cố kĩ cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng tính chất để tính cách thuận tiện

(16)

- Học sinh: sách, vở, bảng

Bài 1: HD làm miệng - Lưu ý cách đặt tính

Bài 2: Hướng dẫn làm - Gọi chữa bảng

- Nhận xét

Bài 4: Hướng dẫn làm - Chấm chữa

- Chữa tập nhà * Đọc yêu cầu - Tự làm nêu miệng - Nhận xét

* Đọc yêu cầu tập - Làm vào vở, nêu kết a/ 10,9 b/ 10,9 * Đọc yêu cầu tập - HS tự làm, chữa a/ 26,98 b/ 2,37 * Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng Đáp số: 11 km

Luyện từ câu: QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết vài quan hệ từ thường dùng; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

b) Nội dung:

1- Phần nhận xét: Bài tập 1:

* GV chốt lại ý

Bài tập 2 (tương tự) * Chốt lại: (sgk)

2 - Phần ghi nhớ:

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung ghi nhớ

-Nhắc lại kiến thức đại từ xưng hô - Lắng nghe

* Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, rút tác dụng từ in đậm

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết

(17)

3 - Phần luyện tập: Bài 1:

- HS tìm QHT câu văn, nêu tác dụng

Bài 2:

- HD làm nhóm

- Giữ lại làm tôt

Bài 3:

- HD làm vào - Chấm

+ Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu

- nối chim, mây, nước với hoa

* Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

-Vườn đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim hót

- Mùa đơng bàng khẳng khiu, trụi Nhưng hè về, bàng lại xanh um - Mùi hương nhè nhẹ của hoa hương lan xa đêm

Khoa học:

TTRE, MÂY, SONG

I MỤC TIÊU:

- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây, song

- Giáo viên: nội dung bài, số đồ dùng tre, mây ,bảng nhóm - Học sinh: sách, vở,

1 Khởi động: 2 Bài mới:

a)Khởi động: TC:“Chanh chua, cua cắp”

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Tiến hành chơi

b) Hoạt động 1: Làm việc với sgk:

* Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song * Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm + Bước 3: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời

c)Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:

* Mục tiêu: HS nhận số đồ dùng làm tre, mây, song Nêu cách bảo quản đồ dùng

- Cả lớp chơi theo hướng dẫn GV

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thơng tin

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(18)

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm + Bước : Làm việc lớp - GV kết luận ( sgk )

minh hồn thành phiếu học tập * Các nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bình chọn

Buổi sáng Tập làm văn:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đơn ( kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, nháp, tập

a) Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Hướng dẫn học sinh viết đơn

- GV mở bảng phụ trình bày mẫu đơn, gọi HS đọc lại

- GV HS trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn: tên đơn, nơi nhận đơn, giới thiệu thân

- Nhắc HS trình bày lí cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Lắng nghe

* Đọc yêu cầu - 2, em đọc

* HS nói đề em chọn - HS viết đơn vào

- Tiếp nối đọc đơn, lớp nhận xét nội dung cách trình bày đơn

Toán:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo dục ý thức tự giác học tập

(19)

a)Giới thiệu bài.

b)HD HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên.

a Ví dụ 1.

- HD rút cách nhân số thập phân với số tự nhiên

- GV kết luận

b Ví dụ 2. (tương tự) - HD rút quy tắc

c Luyện tập thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách đặt tính

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hướng dẫn làm - Chấm chữa

- Chữa

* Nêu tốn, rút phép tính

+ Chuyển thành phép nhân số thập phân với số tự nhiên

+ Đặt tính theo cột dọc tính

+ Nhận xét giống hai phép nhân

- Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên

* Làm bảng ví dụ (sgk) + Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk) Vài HS nêu lại quy tắc * Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu

Bài giải:

Trong ô tô quãng đường là: 42,6 x = 170,4 ( km )

Đáp số: 170,4 km

Lịch sử:

ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945 )

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

- Ý nghĩa lịch sử của kiện lịch sử

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta

(20)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới.

a Hoạt động 1: ( Ôn tập )

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại để gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu

b Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm ) - Chia lớp thành hai nhóm

- GV kết luận chung, ghi điểm số em

- Nêu nội dung trước - Nhận xét

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

- Lần lượt nhóm nêu câu hỏi cho nhóm trả lời

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào thời gian ?

+ Nêu phong trào yêu nước nửa cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX? + Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời gian ?

+ Ngày 19- 8- 1945 diễn kiện gì?

Địa lí:

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

I MỤC TIÊU:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta

- Biết hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản - Giáo dục em ý thức bảo vệ rừng

- Giáo viên: nội dung bài, đồ kinh tế Việt Nam

1 Khởi động: 2 Bài mới: 1 Lâm nghiệp:

a) Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân )

* Bước 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi mục sgk

* Bước 2:

- Rút KL(Sgk)

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

* Bước 1:

- HD quan sát hình

* Bước 2: HD trình bày kết làm việc

* HS làm việc cá nhân - 3, em trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

(21)

- Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi mục

* Bước 2: Cho HS nêu - Kết luận: sgk

2 Ngành thuỷ sản:

* Hoạt động (làm việc lớp).

- Nêu câu hỏi, HD học sinh trả lời

- Tóm tắt nội dung

- Nhận xét, hồn chỉnh nội dung * Các nhóm chuẩn bị nội dung - Cử đại diện trình bày kết

* Đọc to nội dung mục * Trả lời câu hỏi mục SGK - Ngành thuỷ sản gồm: đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

- Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng

- Sản lượng thuỷ sản ngày tăng

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT - TUẦN 11

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết nhân hai số thập phân, luyện kĩ cộng, trừ số thập phân - Vận dụng để giải toán

1 Bài cũ: - HS lên bảng làm tập

Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, sửa sai

- Làm vào vở, HS TB lên bảng

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS TB lên bảng, HS làm - Nhận xét, sửa

Bài 3:Tính:

- Yêu cầu HS đọc đề - HS làm vở, 2HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: - Gọi HS lên bảng làm

- Chữa

Bài 5: Dành cho HS khá

- Cho lớp quan sát tìm cách vẽ - Chữa

3.

Củng cố

- Cả lớp làm vở, nhận xét bạn Bài giải:

Ơtơ chuyển tất số mía là: 3,45 x = 17,25 (tấn)

Đáp số: 17,25 mía - HS đọc yêu cầu

- Vẽ vào

- HS lên bảng, HS khác nhận xét

(22)

TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 11

I MỤC TIÊU:

- Tìm đuợc từ thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn

- Viết văn tả cảnh bình minh (hoặc hồng hơn), cảnh chợ vùng

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe

2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1:

- Cho HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu lớp tìm từ điền vào - Nhận xét, chốt từ

(lơ xơ, lúp xúp, đầy, xanh thắm, rộng, vàng óng)

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết vào văn - Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu

- HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Cả lớp đọc thầm

- Viết vào

- 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét

3

Củng cố

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

Thể dục:

ÔN ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC- TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ

I MỤC TIÊU:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

- Nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục thể thao

II ĐỊA ĐỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn - Phương tiện: cịi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2 Phần bản:

a Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân.

- GV nêu tên động tác - GV hô chậm cho HS tập

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

(23)

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS

b Trò chơi: “ Ai nhanh khéo ”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3 Phần kết thúc:

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

- Lớp tập động tác + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS thấy mặt mạnh mặt yếu tuần qua

- Từ đó, biết khắc phục nhược điểm có hướng phấn đấu tốt tuần tới

1 Ổn định tổ chức

- Yêu cầu lớp hát

2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 11:

*Ưu điểm:

- Đa số, em có ý thức thực hoạt động tốt Trang phục mặc quy định nhà trường.Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nhiều em có ý thức học làm trước đến lớp Trong học sôi xây dựng - Tham gia hoạt động đầu buổi, buổi nhanh nhẹn, có chất lượng

*Nhược điểm:

- Một số em nhà lười học làm tập, chữ viết xấu, cẩu thả

- Trong học chưa ý nghe giảng - Kết kiểm tra kì cịn yếu

3 Kế hoạch tuần 12:

- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật hoạt động Khắc phục nhược điểm

-Thi đua học tập tốt Phấn đấu vươn lên lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

- Cả lớp hát

- Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần lớp

- HS lắng nghe nhận xét có ý kiến bổ sung

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	328,5 KB