+ Khẳng định: Đồng cảm và chia sẻ là một truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc góp phần làm cho con người hạnh phúc, xã hội văn minh, đất nước phồn vinh…. - Bài học nhận thức và hành đ[r]
(1)Đề kiểm tra học kì I
Năm học: 2010- 2011
Môn thi: Văn
( Thời gian làm 90 phút, không kể thời gian giao đề)
Câu 1: ( 2,0 điểm)
Trình bày hồn cảnh sáng tác “ Tuyên ngôn độc lập” Chủ tịch Hồ Chí Minh?
Câu 2( 3,0 điểm)
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 300 từ), trình bày suy nghĩ anh / chị đồng càm chia sẻ xã hội ta
Câu 3( 5,0 điểm)
Cảm nhận anh / chị hai khổ thơ sau thơ sóng nhà thơ Xuân Quỳnh
Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ
Sông không hiểu Sóng tìm tận bể
Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ
( Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.155)
(2)Đáp án thang điểm- mơn văn- khối 12:
Câu1: Trình bày hồn cảnh sáng tác “ Tuyên ngôn độc lập” Chủ tịch Hồ Chí Minh? ( 2,0 điểm)
Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, song cần nêu bật ý sau:
-Trên giới: Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Phát xít Nhật, kẻ chiếm đóng nước ta lúc đầu hàng Đồng minh
- Trong nước: Nhân dân ta vùng dậy giành quyền Ngày 19-8-1945, quyền thủ tay nhân dân Ngày 26-8-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu cách mạng Việt Bắc tới Hà Nội Tại nhà số 48 phố Hàng Ngang, NGười soạn thảo “ Tuyên ngôn độc lập” Ngày 2- 9- 1945 Quảng trường Ba Đình-Hà Nội, Người thay mặt phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đọc “ Tuyên ngôn độc lập” khai sinh nước Việt Nam
- Cũng vào thời gian đó, nhà cầm quyền Pháp tun bố: Đơng Dương thuộc địa Pháp bị Nhật xâm chiếm Nhật đầu hàng, Đông Dương phải thuộc quyền “bảo hộ” người Pháp Quân đội viễn chinh Pháp, núp sau quân đội Anh, tiến vào phía Nam nước ta Tiến vào từ phía Bắc quân đội Quốc dân đảng Trung Quốc- núp sau đế quốc Mĩ…đều nhằm âm mưu xâm chiếm nước ta
Câu 2: ( 3,0 điểm)
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau:
- Giải thích ý kiến: ( 1,0)
+ Đồng cảm có chung cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng, hiểu người với người
+ Chia sẻ chia với để hưởng chịu, san sẻ cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn – Có phúc hưởng, có họa chịu - Bàn luận vấn đề: ( 2,0 )
+ Người đồng cảm người có trái tim biết rung cảm trước hoàn cảnh người khác, hiểu cảm xúc, tâm trạng người hay việc diễn chung quanh niềm vui hay nỗi buồn
+ Chia sẻ tinh thần: chúc mừng, khen ngợi, động viên giúp đỡ, chia sẽ… Chia sẻ vật chất: cơm, áo, gạo tiền…
+ Đồng cảm chia sẻ phẩm chất, hành vi tốt đẹp người xã hội.Đó truyền thống đạo lí cao đẹp dân tộc
+ Trong xã hội truyền trống phát huy: phong trào ủng hộ từ thiện…
+ Phê phán thái độ hành vi vô cảm: Lối sống ích kỉ, vô lương tâm…
+ Khẳng định: Đồng cảm chia sẻ truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc góp phần làm cho người hạnh phúc, xã hội văn minh, đất nước phồn vinh…
- Bài học nhận thức hành động thân. Câu 3( 5,0)
(3)Khổ 1: Những cung bậc cảm xúc vừa phong phú vừa phức tạp trái tim khao khát yêu đương ( 1,5)
Khổ 2: Khát vọng muôn đời, vĩnh hằng, mãnh liệt tình yêu.( 1,5)
*Nghệ thuật:(1,0) : Thể thơ năm chữ, nghệ thuật sử dụng hình tượng sóng, thủ pháp đối lập, tương phản, lặp kết cấu cú pháp….3.