Bai Giang Tuan 23

- Giaùo vieân toå chöùc hoïc sinh ñoïc ( thaønh tieáng, ñoïc thaàm, ñoïc löôùt ) töøng khoå thô vaø trao ñoåi, traû lôøi caùc caâu hoûi cuoái baøi - Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh n[r]

(1)

Tuần 23

Ngày : / / 200

KẾ HOẠCH BAØI HỌC

TẬP ĐỌC

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục đích yêu cầu

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm văn giọng hồi hộp, hào hứng, thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án

2 Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

B Dạy Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc

Có thể chia làm đoạn :

Đoạn : Từ đầu…… Bà lấy trộm.

Đoạn : Tiếp theo ….kẻ phải cúi đầu nhận tội.

Đoạn : Còn lại

- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp)

- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ khó

- Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên đọc diễn cảm

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành

- HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng và trả lời câu hỏi nội dung học

- HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn (lượt 1)

- HS đọc lượt

- Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghĩa từ ngữ

- HS đọc lượt

- HS luyện đọc theo cặp - 1, HS đọc lại

(2)

tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức Hoạt động : Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc

- Giáo viên luyện đọc diễn cảm đoạn

(Quan nói sư cụ … Chú tiểu đành nhận tội)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn

- Giáo viên chốt lại ý nghóa mục I.2 * Giáo viên nhận xét tiết học

thầm, đọc lướt ) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối

- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm - HS nêu ý nghĩa

(3)

Tuần 23

Ngày : / / 200

CHÍNH TẢ

CAO BẰNG

- Nhớ - viết lại đúng, trình bày khổ đầu thơ Cao Bằng.

- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam II Đồ dùng dạy học

- Phiếu lớn photo tập III Các hoạt động dạy học :

B Dạy * Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết - Giáo viên nhắc HS ý cách trình bày khổ thơ chữ, cách viết tên riêng, ddấu câu, từ dễ viết sai tả

- Giáo viên chấm đến 10 nêu nhận xét nội dung chép , chữ viết cách trình bày

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập :

- Giáo viên phát tờ giấy khổ lớn viết sẵn câu văn tập

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại

- HS nhắc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- HS viết tên người, tên địa lí Việt Nam

- HS đọc thuộc lịng khổ thơ đầu - HS nghe nêu nhận xét

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ để ghi nhớ

- HS tự viết - HS soát lại

- Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho Học sinh sửa chữ viết sai

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân

(4)

Bài tập :

- Giáo viên nói địa danh - Giáo viên HS nhận xét, chốt lại lời giải

* Giáo viên nhận xét tiết

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Vài HS làm giấy khổ lớn trình bày

(5)

Tuần 23

Ngày : / / 200

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪØ: TRẬT TỰ - AN NINH

- Mở rộng, hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Trật tự, an ninh.

II Đồ dùng dạy học - Từ điển HS

- Giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng làm tập 2, III Các hoạt động dạy học :

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : Tìm nghĩa từ trật tự

- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài tập

- Giáo viên phát giấy khổ lớn kẻ sẵn bảng - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài tập

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại * Giáo viên nhận xét tiết

- HS làm lại tập 2, tiết trước

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc nhóm đôi - HS phát biểu yù kieán

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS laøm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài, đọc kết

- 1, HS đọc lại lời giải - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi theo bàn - HS trình bày kết

(6)

………

Tuaàn 23

Ngày : / / 200

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục đích yêu cầu Rèn kó nói :

- Biết kể lời câu chuyện người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe :

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- Một số sách, báo viết chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III Các hoạt động dạy học :

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Giáo viên gạch từ ngữ cần ý giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề

- Giáo viên giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh

Hoạt động : HS kể chuyện trao đổi

- 1,2 HS tiếp nối kể chuyện

ông nguyễn Khoa Đăng vànêu ý nghóa truyện.

- HS đọc đề

- HS đọc Gợi ý 1, 2, 3.

- Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em kể

(7)

nội dung câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

b) Thi kể chuyện trước lớp

- Giáo viên dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét, chấm điểm * Giáo viên nhận xét tiết học

* Dặn HS đọc trước tiết 24

- HS làm việc theo nhóm : HS nhóm kể câu chuyện Sau nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể Kết thúc câu chuyện, em nói ý nghĩa chuyện

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay

(8)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

1 Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thiết tha thể tình cảm thương u người chiến sĩ cơng an với cháu HS miền Nam Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Các chiến sĩ công an yêu thương cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giữ cho sống cháu bình yên tương lai tươi đẹp cháu

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

B Dạy

1 Giới thiệu bài, khai thác tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên nói tác giả hồn cảnh đời thơ

- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp)

- Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên đọc diễn cảm

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu

- HS đọc Phân xử tài tình trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh - HS đọc

- HS đọc phần giải từ ngữ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (lượt 1)

- HS đọc lượt - HS đọc lượt

(9)

- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) khổ thơ trao đổi, trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc

- Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn

- Giáo viên chốt lại ý mục I.2 * Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) khổ thơ trao đổi, trả lời câu hỏi cuối

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng vài câu thơ, khổ thơ - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng khổ, thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ

- HS nêu ý

(10)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Dựa vào dàn ý cho, biết lập chương hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn sống trật tự, an ninh

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn - Giấy khổ lớn

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Hoạt động : Tìm hiểu yêu cầu đề

- Giáo viên mở bảng phụ viết cấu trúc phần CTHĐ

Hoạt động : HS lập chương trình hoạt động

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung - Cả lớp giáo viên nhận xét, chấm điểm

- Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt

- HS nối tiếp đọc đề Gợi ý SGK

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, lựa chọn HĐ nêu

- 4,5 HS nói tên HĐ em chọn để lập chương trình

- HS nhìn bảng đọc lại

- HS làm việc cá nhân (lập chương trình hoạt động)

- HS làm phiếu lớn

- Một số HS đọc kết làm - HS dán lên bảng trình bày kết

- HS tự sửa lại CTHĐ

- 4,5 HS đọc lại CTHĐ sửa hoàn chỉnh

(11)

………

Tuần 23

Ngày : / / 200

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

- Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tieán

- Biết tạo câu ghép cách thay đổi vị trí vế câu, nối vế câu ghép QHT cặp QHT thích hợp

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu lớn ghi nội dung cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: * Giới thiệu

Hoạt động : Phần nhận xét

Bài tập : Phân tích cấu tạo câu ghép cho

- Giáo viên : Câu văn sử dụng cặp QHT chẳng … mà … thể quan hệ tăng tiến

Bài tập : Tìm thêm cặp QHT nối vế câu có quan hệ tăng tiến - Giáo viên nhận xét, chọn câu có đủ C, V vế câu

Hoạt động : Phần ghi nhớ

Hoạt động : Phần luyện tập

- HS làm lại tập 2,3 tiết trước

- HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm phân tích cấu tạo câu ghép cho

- HS làm bảng lớp

- HS nêu yêu cầu tập - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc nội dung Ghi nhớ Cả lớp đọc thầm

(12)

Bài tập :

- Giáo viên dán phiếu có ghi câu ghép - Giáo viên nhận xét nhanh

- Giáo viên nhận xét, kết luận lời giải

Bài tập : Tìm QHT thích hợp với chỗ trống

- Giáo viên dán băng giấy viết câu ghép chưa hoàn chỉnh

- Cả lớp giáo viên nhận xét, kết luận * Giáo viên nhận xét tiết

- HS nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân, gạch câu ghép quan hệ tăng tiến ; phân tích cấu tạo câu ghép

- HS lên bảng giải tập - HS phát biểu ý kiến

- HS làm phiếu lớn trình bày - HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm - HS làm phiếu trình bày

(13)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

- Nắm u cầu kể chuyện theo đề cho : nắm vững bố cục văn, trình tự kể, cách diễn đạt

- Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; biết tự viết lại đoạn văn cho hay

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học :

B Dạy * Giới thiệu

Hoạt động : Nhận xét chung kết viết lớp

- Giáo viên treo bảng phụ ghi đề ; số lỗi điển hình cần sửa chung - Nhận xét kết làm : + Ưu điểm

+ Khuyết điểm ( không nêu tên HS ) Thông báo số điểm cụ thể

Hoạt động : Hướng dẫn HS sửa a) Hướng dẫn sửa lỗi chung

- Giáo viên lỗi cần sửa viết sẵn bảng phụ

- Giáo viên chốt lại cho phấn màu

b) Hướng dẫn HS sửa lỗi

- 2, HS đọc trước lớp CTHĐ viết lại

- HS nghe

- Một số HS lên bảng sửa Cả lớp sửa nháp

(14)

- Giáo viên trả hướng dẫn sửa lỗi - Giáo viên theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

- Giáo viên đọc đoạn văn, văn hay HS

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay

- HS đọc lời nhận xét thầy (cô), phát lỗi làm sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi

- HS trao đổi tìm hay từ rút kinh nghiệm cho

- HS chọn viết lại đoạn văn cho hay

- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết lại

(15)

Tuaàn 23

Ngaøy : / / 200

TỐN

TIẾT 111. XĂNGTIMET KHỐI – ĐÊXIMET KHỐI

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Có biểu tượng xăngtimet khối đêximet khối ; đọc viết số đo - Nhận biết mối quan hệ xăngtimet khối đêximet khối

- Biết giải số tập có liên quan đến xăngtimet khối đêximet khối II Đồ dùng dạy học :

- Bộ đồ dùng dạy Toán lớp III Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành biểu tượng

xăngtimet khối đêximet khối

- Giáo viên giới thiệu hình lập phương có cạnh dm hình lập phương có cạnh cm

- Giáo viên giới thiệu xăngtimet khối đêximet khối

- Giáo viên đưa hình vẽ quan hệ hình lập phương có cạnh dm hình lập phương có cạnh cm

- Giáo viên kết luận xăngtimet khối đêximet khối, cách đọc viết xăngtimet khối, đêximet khối, mối quan hệ hai đơn vị

Hoạt động : Thực hành

Bài : Rèn kĩ đọc, viết số đo

- Giáo viên đánh giá làm HS Bài : Củng cố mối quan hệ cm3

- HS quan sát, nhận xét - HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét rút mối quan hệ hai đơn vị

- HS nắm cách đọc, viết

- Cả lớp làm vào sau đổi kiểm tra chéo cho

- HS làm bảng trình bày - Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai (nếu có)

(16)

dm3.

- Giáo viên đánh giá làm HS * Giáo viên tổng kết tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Mét khối

kiểm tra chéo cho

(17)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TỐN

TIẾT 112 MÉT KHỐI

- Có biểu tượng mét khối, biết đọc viết mét khối

- Nhận biết mối quan hệ mét khối, đêximet khối xăngtimet khối dựa mơ hình

- Đổi đơn vị đo mét khối, đêximet khối xăngtimet khối

- Biết giải số tập có liên quan đến mét khối, đêximet khối xăngtimet khối

- Một số hình vẽ mét khối mối quan hệ mét khối, đêximet khối xăngtimet khối

III Các hoạt động lớp :

mét khối mối quan hệ m3, dm3,

cm3.

- Giáo viên giới thiệu mơ hình mét khối mối quan hệ mét khối, đêximet khối, xăngtimet khối - Giáo viên giới thiệu mét khối - Giáo viên đưa hình vẽ

Hoạt động : Thực hành

Bài : Rèn kĩ đọc, viết số đo thể tích có đơn vị đo mét khối

- HS quan sát, nhận xét - HS nhận biết mét khối - HS quan sát, nhận xét rút mối quan hệ mét khối, đêximet khối xăngtimet khối

- HS nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo thể tích

a) Một số HS đọc số đo, HS khác nhận xét

b)

(18)

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài : Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích

Bài :

* Giáo viên tổng kết tiết học * Dặn HS chuẩn bị Luyện tập.

- HS đọc đề suy nghĩ cách làm - HS nhận xét :

Sau hi xếp đầy hộp ta lớp hình lập phương dm3

Mỗi lớp có số hình lập phương dm3

laø :

5  = 15 (hình)

Số hình lập phương dm3 để xếp đầy

hộp :

15  = 30 (hình)

(19)

Tuần 23

Ngaøy : / / 200

TỐN

TIẾT 113. LUYỆN TẬP

- Củng cố đơn vị đo mét khối, đêximet khối xăngtimet khối

- Luyện tập đổi đơn vị đo ; đọc, viết số đo thể tích ; so sánh số đo thể tích II Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : Củng cố đọc, viết số đo thể

tích

Bài : Củng cố đọc, viết số đo thể tích

Bài : so sánh số đo thể tích - Tổ chức cho HS thi giải tập nhanh nhóm

- Giáo viên đánh giá kết làm theo nhóm

* Giáo viên tổng kết tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Thể tích hình hộp chữ nhật.

a) Một số HS đọc số đo, HS khác nhận xét

b)

- HS làm bảng trình baøy

- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai (nếu có)

- HS làm bảng trình bày

- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai (nếu có)

- Các nhóm thảo luận nêu kết

(20)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TỐN

TIẾT 114. THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

- Tự hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật

- Tự tìm cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức giải số tập có liên quan

- Bộ đồ dùng dạy học Toán III Các hoạt động lớp :

cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Giáo viên giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật - Giáo viên hỏi gợi ý để HS nhận xét, rút quy tắc

Hoạt động Thực hành

Bài : Vận dụng trực tiếp cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

Bài :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ - Hỏi : Muốn tính thể tích khối gỗ ta làm ?

- HS quan saùt

- HS nhận xét rút qui tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật ( đồng thời có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật )

- HS giải toán cụ thể

- HS nêu lại quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cả lớp làm vào

- HS quan sát, tự nhận xét

- HS suy nghó cách tính thể tích khối gỗ

(21)

Bài : Vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải tốn - u cầu HS quan sát bể nước trước sau bỏ hịn đá vào nhận xét

- Giáo viên nhận xét ý kiến HS kết luận

* Dặn HS chuẩn bị Thể tích hình lập phương.

- HS làm bảng trình bày - Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai

- HS quan sát nhận xét - HS nêu hướng giải toán - Cả lớp làm vào

- HS làm bảng trình bày Bài giải

Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật (phần nước dâng lên) có đáy đáy bể cá có chiều cao :

7 – = (cm) Thể tích ịn đá :

10  10  = 200 (cm3)

Đáp số : 200 cm3

- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai, hoàn thiện giải

(22)

Tuần 23

Ngày : / / 200

TỐN

TIẾT 115 THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG

- Tự tìm cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức giải số tập có liên quan

- Hình lập phương có số đo độ dài cạnh số tự nhiên số hình lập phương có cạnh cm, hình vẽ hình lập phương

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành cơng thức tính

thể tích hình hộp chữ nhật

- Giáo viên giới thiệu mơ hình trực quan hình lập phương

- Giáo viên hỏi gợi ý để HS nhận xét, rút quy tắc

Hoạt động Thực hành

Bài : Vận dụng trực tiếp cơng thức tính thể tích hình lập phương

Bài : Vận dụng giải toán

- HS quan saùt

- HS nhận xét rút cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật

- HS giải tốn cụ thể

- HS nêu lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương

- HS làm bảng trình bày

- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai - HS nêu hướng giải toán

- Cả lớp làm vào

- HS làm bảng trình bày Bài giải

(23)

* Dặn HS chuẩn bị Luyện tập chung.

Độ dài cạnh hình lập phương : (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình hình lập phương :

8   = 512 (cm3)

Đáp số : a) 504 cm3 b) 512 cm3

- Nhận xét làm bạn, sửa chỗ sai, hoàn thiện giải

(24)

Tuần 23

Ngày : / / 200

KHOA

BAØI 45 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I Mục tiêu :

Sau học HS biết :

- Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng

- Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện

- Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Hình trang 92, 93 SGK

- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện III Các hoạt động lớp :

- Giáo viên nêu câu hỏi nội dung Sử dụng lượng gió lượng nước chảy.

B Dạy

Hoạt động : Thảo luận lượng điện

* Muïc tiêu :

- HS kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng

- Kể tên số loại nguồn điện phổ biến * Cách tiến hành :

- Cho HS thảo luận :

+ Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà em biết

- Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu ?

Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu :

- HS trả lời

- Cả lớp thảo luận trình bày

(25)

- HS kể số ứng dụng dịng điện tìm ví dụ máy móc, đồ dùng ứng với ứng dụng

* Cách tiến hành :

Bước : Làm việc theo nhóm

Bước : Làm việc lớp

Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu : HS nêu dẫn chứng vai trò điện mặt sống

- Giáo viên nêu lĩnh vực : sinh hoạt hàng ngày ; học tập ; thông tin ; giao thơng ; nơng nghiệp ; giải trí ; thể thao ; …

* Giáo viên nhận xét tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Lắp mạch điện đơn giản

- Các nhóm quan sát đồ dùng, máy móc dùng động điện thảo luận (tên, nguồn điện, tác dụng)

- Đại diện nhóm giới thiệu với lớp

- HS tìm dụng cụ, máy móc có sử dụng điện phục vụ cho lĩnh vực

- HS thảo vai trò quan trọng tiện lợi diện

- HS phát biểu

(26)

Tuần 23

Ngaøy : / / 200

KHOA

BÀI 46-47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu :

Sau học, HS biết :

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát

hiện vật dẫn điện cách điện II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 94, 95, 97 SGK - Bóng đèn điện hỏng có tháo đui

- Nhóm : pin, dây điện, bóng đèn pin, vài vật kim loại, nhựa III Các hoạt động lớp :

- Giáo viên nêu câu hỏi nội dung

Sử dụng lượng điện

B Dạy

Hoạt động : Thực hành lắp mạch điện * Mục tiêu : HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

Bước : Làm việc theo nhóm

Bước : Làm việc lớp Bước : Làm việc theo cặp

Bước : Làm thí nghiệm theo nhóm

- HS trả lời

- Các nhóm làm thí nghiệm mục

Thực hành / 94 SGK

- HS lắp mạch để đèn sáng vẽ lại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện

- HS đọc mục Bạn cần biết / 94, 95 trao đổi theo cặp cực dương, cực âm pin ; dây tóc bóng đèn, mạch kín dịng điện, …

(27)

Bước : Làm việc lớp

Hoạt động : Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện

* Mục tiêu : HS làm thí nghiệm đơn giản mạch điện để phát vật dẫn điện cách điện

Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp

- Giáo viên đặt câu hỏi vật dẫn điện cách điện

Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu : Củng cố cho HS mạch kín, mạch hở ; dẫn điện, cách điện - HS hiểu vai trò ngắt điện * Cách tiến hành :

* Giaùo viên nhận xét tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Lắp mạch điện đơn giản

- Thảo luận chung điều kiện để mạch thắp sáng đèn

- Các nhóm làm thí nghiệm mục

Thực hành / 96

- Từng nhóm trình bày kết - Cả lớp thảo luận trình bày

- HS quan sát số ngắt điện

- HS thảo luận vai trò ngắt điện

- HS làm ngắt điện cho mạch điện lắp

(28)

Tuần 23

Ngày : / / 200

SỬ

BAØI 21 NHAØ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu :

Sau học HS biết :

- Sự đời vai trị Nhà máy Cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nước

- Tranh aûnh tư liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội - Phiếu học tập

B Dạy

Hoạt động : Làm việc lớp - Giáo viên giới thiệu

- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho HS + Vì Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

+ Thời gian khởi công, địa diểm xây dựng thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội Sự đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa ?

+ Thành tích tiêu biểu Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

Hoạt động : Làm việc theo nhóm Hoạt động : Làm việc theo nhóm Hoạt động : Làm việc lớp * Giáo viên nhận xét tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Đường Trường Sơn.

- HS đọc ghi nhớ Bến Tre đồng khởi.

- HS đọc SGK, thảo luận trình bày ý

- HS thảo luận ý

- Đại diện nhóm báo cáo kết - HS tìm hiểu sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội

(29)

Tuần 23

Ngaøy : / / 200

ĐẠO ĐỨC

BÀI 11 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết )

I Mục tiêu :

Sau học này, HS bieát :

- Tổ quốc em Việt Nam ; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước

- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

II Tài liệu phương tiện :

- Tranh ảnh đất nước người Việt Nam số nước khác III Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin / 34,

SGK

* Mục tiêu : HS có hiểu biết ban đầu văn hố, kinh tế, truyền thống người Việt Nam

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên kết luận SGV / 49 Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết tự hào đất nước Việt Nam

- Giáo viên chia nhóm, đưa câu hỏi thảo luận

+ Em biết thêm đất nước Việt Nam + Em nghĩ đất nước người

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị giới thiệu nội dung thông tin / SGK

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

(30)

Vieät Nam ?

+ Nước ta cịn có khó khăn ? + Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước ?

- Kết luận SGV / 49 Hoạt động : Làm tập

* Mục tiêu : HS củng cố hiểu biết Tổ quốc Việt Nam

- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Kết luận SGV / 49

Hoạt động tiếp nối

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc Ghi nhớ

- HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày trước lớp

- Sưu tầm hát, thơ, tranh ảnh, SKLS, … liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.

- Vẽ tranh đất nước người Việt Nam

(31)

Tuần 23

Ngày : / / 200

MĨ THUẬT

BAØI 23 VẼ TRANH - ĐỀ TAØI TỰ CHỌN

I Mục tiêu :

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn

- HS tự chọn chủ đề vẽ tranh theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh

Giáo viên

- Tranh hoạ sĩ HS đề tài khác - SGK, SGV

- Hình gợi ý vẽ

Học sinh

- SGK

- Vật liệu dùng để vẽ III Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đề tài khác

- Giáo viên cho HS lựa chọn tranh đề tài

- Giáo viên gợi ý số đề tài cụ thể Hoạt động : Cách vẽ tranh

- Giáo viên gợi ý cách vẽ tranh Hoạt động : Thực hành

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên HS lựa chọn số gợi ý em cách nhận xét

- Giáo viên bổ sung

- Giáo viên nhận xét tiết học * Dặn dò :

- Quan sát ấm tích bát, …

- HS quan sát, nhận xét đề tài, hình ảnh tranh

- HS lựa chọn tranh

- HS tập chọn nội dung tìm hình ảnh phù hợp - HS nắm cách vẽ - HS thực hành

- HS nhận xét bạn

(32)

Tuần 23

Ngày : / / 200

ĐỊA

BAØI 21 MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu :

Học xong này, HS :

- Sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ Liên bang Nga, Pháp

- Nhận biết đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế chủ yếu Liên bang Nga, Pháp

- Một số ảnh Liên bang Nga, Pháp - Bản đồ Các nước châu Âu

B Dạy * Giới thiệu – Liên bang Nga

Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên giới thiệu lãnh thổ Liên bang Nga đồ Các nước châu Âu Bước :

Bước :

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Kết luận : Liên bang Nga nằm Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế

2 - Phaùp

Hoạt động : Làm việc lớp Bước :

- HS đọc ghi nhớ Châu Âu

- HS kẻ bảng theo hướng dẫn - HS sử dụng tư liệu để điền vào bảng

- HS đọc kết quả, lớp nghe bổ sung

- HS sử dụng hình xác định vị trí nước Pháp

(33)

Bước :

- Kết luận :Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà

Hoạt động : Làm việc theo nhóm nhỏ Bước :

- Yêu cầu HS nêu tên sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp Pháp ; so sánh với sản phẩm Nga

Bước :

- Kết luận : Nước pháp có cơng nghiệp, nơng nghiệp phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển * Giáo viên nhận xét tiết học

* Dặn HS chuẩn bị Oân taäp.

- HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý sách

- Đại diện nhóm trình bày

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	199,5 KB