Đang tải... (xem toàn văn)
Dẫn gián tiếp là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép.. Câu 2: ( 1,5 đ).[r]
(1)ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A Câu hỏi:(4 đ)
Câu 1: ( 0,5 đ)
Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép
Dẫn gián tiếp thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép
Câu 2: ( 1,5 đ)
Tiếng Việt có hệ thống từ ngữ xưng hơ phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm Chính mà giao tiếp người nói ý đến đối tượng đặc điểm giao tiếp để xưng hơ cho thích hợp (0,5đ)
Phương châm xưng hơ tiếng Việt xưng khiêm, hơ tơn Nghĩa hội thoại, người nói tự xưng cách khiêm nhường gọi người đối thoại cách tơn kính (0,5đ)
Ví dụ: Tùy theo lựa chọn học sinh, giáo viên cho điểm cho phù hợp (0,5đ) - Xưng tôi, gọi người khác quý ông, quý bà…
- Xưng tiểu đệ, gọi người khác đại ca…
Câu 3: ( đ) Học sinh trình bày theo nét, đặc điểm chủ yếu nhân vật
Anh niên 27 tuổi, sống cô độc đỉnh núi Yên Sơn cao 2600 mét Công việc ngày anh làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu, ngày đêm lần phải ốp vào thời gian khác ( giờ, giờ, 11 giờ, 19 giờ): đo gió, đo mưa, tính mây, tính nắng, đo chấn động mặt đất báo trung tâm góp phần dự báo thời tiết phục vụ cho đời sống, sản xuất chiến đấu nhân dân Cơng việc khơng nặng nề địi hỏi phải xác, đặn, tỉ mỉ có tinh thần trách nhiệm cao, dù nửa đêm rét buốt phải thực đầy đủ việc qui định
Có lí tưởng sống tốt đẹp làm việc có ích cho đất nước, cho nhân dân: góp phần đội ta bắn rơi máy bay Mĩ Anh thấy sống cơng việc thật có ý nghĩa hạnh phúc Anh khơng đơn anh cịn có nguồn vui khác- u sách ham đọc sách
Anh biết tổ chức, xếp sống khoa học: trồng hoa, nuôi gà, thu dọn nơi gọn gàng, ngăn nắp
Ở cịn bắt gặp nét tính cách phẩm chất đáng quí: cởi mở, chân thành, khiêm tốn ( từ chối việc ông họa sĩ vẽ chân dung cho cịn người khác xứng đáng mình), thành thực, lịch ( tặng hoa cho gái), chu đáo ân cần với khách…
Tóm lại, chàng trai trẻ, làm cơng việc bình thường, thầm lặng lại cần thiết có ích cho nhân dân, cho đất nước
B Làm văn: ( đ) 1/ Hình thức: ( đ)
- Bố cục rõ ràng, đầy đủ phần: Mở bài, thân bài, kết - Lời văn sáng, câu từ dễ hiểu
- Xác định thể loại: Tự kết hợp với yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận
(2)a/ Mở bài: ( 0,5 đ)
Xác định kỉ niệm đáng nhớ thầy ( cô) giáo cũ b/ Thân bài: ( đ)
- Kỉ niệm việc gì? Thời gian, diễn biến - Tạo lại kỉ niệm đáng nhớ?
- Bài học mà em rút cho thân sau việc tình cảm, đạo lí, nhân cách sống…( Miêu tả nội tâm)
- Vai trò thầy ( cô) giáo sống em nói riêng người học nói chung ( Nghị luận)
c/ Kết bài: ( 0,5 đ)
Cảm nghĩ em kỉ niệm đáng nhớ thầy ( cô) giáo