Gián án GA-L4-T26-chonbo

Tuần 26. Thứ hai ngày tháng năm 2011. Chào cờ Tập đọc Tiết 51: Thắng biển I. Mục tiêu. - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.Tốc độ đọc 90 tiếng / 1 phút. - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lòng bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính? Nêu nội dung? - Hs đọc, lớp nx. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài :Nêu MĐYC 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Đọc toàn bài - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn - 3 đoạn: (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 3 Hs đọc /1 lần. + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc lớt toàn bài trả lời câu hỏi 1: ?**Cuộc chiến đấu giữa con ngời với bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? - .miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - ngời thắng biển. - Đọc thầm đoạn 1 trả lời: ?*Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nớc biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con mập đớp con cá chim nhỏ bé. ?** Nêu ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bão biển đe doạ. - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: ?*Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào? - .miêu tả rõ nét sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi : Nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió 1 1 trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn ngời với tinh thần quyết tâm chống dữ. ?**Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Cơn bão biển tấn công. ?**Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? - Biện pháp so sánh: nh con cá mập đớp con cá chim, nh một đàn voi lớn. Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng. ?*Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì? - Thấy đợc cơn bão biển thật hung dữ, . - Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo cặp: ?*Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển? .Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nớc đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn- Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng nh sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo nh chão - đám ngời không sợ chết đã cứu đợc quãng đê sống lại. ?*Nêu ý đoạn 3? ?**Nêu ND bài: ?**Nêu ND bài: -ý 3: Con ngời quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển. - ND: MĐYC c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc. - Đọc bài với giọng nh thế nào? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tơi. Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ điên cuồng, hàng ngàn ng- ời, quyết tâm chống giữ. Đoạn3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng nh sắt, cột chặt lấy, dẻo nh chão, . + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc: - Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh đọc tốt. - Hs nghe và nêu cách đọc. - Từng cặp luyện đọc. - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Lớp nx. 3. Củng cố, dặn dò: ?Em sẽ làm gì để góp phần xây dựng cuộc sống ngày một tốt đệp hơn? - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 52. Toán Tiết 126: Phép chia phân số. I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc). II. Các hoạt động dạy học. A, KIểm tra bài cũ. 2 2 ? Nêu cách tìm phân số của một số? Nêu ví dụ minh hoạ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ, lớp thực hiện ví dụ đó. - Gv cùng hs nx, chữa bài và ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Ví dụ: gv nêu ví dụ và vẽ hình lên bảng sgk/135. ?*Để tính chiều dài của hình chữ nhật ta làm ntn? Lấy diện tích chia cho chiều rộng. 3 2 : 15 7 Để thực hiện phép chia hai phân số ta làm nh thế nào? - Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngợc. - Thực hiện phép chia hai phân số trên: - 1 Hs lên bảng, lớp làm nháp. - Gv cùng Hs nx, trao đổi và nhắc lại kết luận: 30 21 2 3 15 7 3 2 : 15 7 == x ?**Hs lấy ví dụ minh hoạ: - 2 Hs lấy Vd cùng lớp thực hiện. 3. Luyện tập: Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv đàm thoại với Hs làm một phấn số. - Phân số đảo ngợc của 3 2 là 2 3 . - Những phân số còn lại làm bảng con: - Một số Hs lên bảng, - Gv cùng Hs nx chữa bài. Bài 2. - Gv cùng Hs nx, chữa bài, trao đổi cách làm bài. - Lớp làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra. a. 35 24 5 8 7 3 8 5 : 7 3 == x ( Bài còn lại làm tơng tự) Bài 3. Làm tơng tự bài 1. - Lớp làm phần a vào nháp, đổi chéo nháp chấm bài. ; 105 70 521 710 5 7 21 10 7 5 : 21 10 ; 21 10 73 52 7 5 3 2 === == x x x x x x (Bài còn lại làm tơng tự). Bài 4. - Hs đọc đề toán, tóm tắt, phân tích. - Làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu vở chấm: - Gv cùng Hs nx chung, chữa bài. Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là: 9 8 4 3 : 3 2 = (m) Đáp số: 9 8 m. 4. Củng cố, dặn dò: ?Muốn thực hiện phép chia phân số ta làm thế nào? Thực hiện phép tính sau . - Nx tiết học. Vn làm bài 3b/136 vào vở. 3 3 Đạo đức Tiết Tiết 26 : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1). I. Mục tiêu: Học xong bài này, Hs có khả năng: 1. KT: Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2.KN: Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn. 3. TĐ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. II. Đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là lịch sự với mọi ngời? VD? - Hs nêu, lớp nx. ? Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? Em làm gì để giữ gìn các công trình công cộng? - 1-2 Hs nêu, lớp nx. - Gv nx chung và đánh giá. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37. * Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh. * Cách tiến hành: - Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1,2 sgk/37, 38. - Thảo luận nhóm 2. - Trình bày: - Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung. * Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi bài tập 1. * Mục tiêu: Hs nhận biết và giải thích đợc những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs trao đổi thảo luận N2 các tình huống. - N2 thảp luận. - Trình bày: - Lần lợt các nhóm trình bày, trao đổi trớc lớp. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung: * Kết luận: Việc làm trong tình huống a,c là đúng. - Việc làm trong tình huống b là sai: Vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với ngời tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập 3. * Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về việc làm thể hiện và không thể hiện lòng nhân đạo. * Cách tiến hành: -Tổ chức Hs trả lời ý kiến bằng cách giơ tấm bìa: 4 4 Đỏ - đúng; xanh - sai; trắng - phân vân. - Gv đọc từng ý: - Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng. * Kết luận: ý kiến a, d Đúng; ý kiến b,c Sai. - Phần ghi nhớ: - Hs thể hiện và trao đổi ở mỗi tình huống. - 3,4 Hs đọc. 5. Hoạt động tiếp nối: Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ Hs trong lớp có hoàn cảnh khó khăn; - Hs su tầm các thông tin, truyện, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, . về các hoạt động nhân đạo. Mĩ thuật Tiết Tiết 26: Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh của thiếu nhi. I. Mục tiêu: - Hs bớc đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc. - Hs biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài. - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi. II. Chuẩn bị: - Su tầm tranh về các đề tài, tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí, . III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra một số học sinh cha hoàn thành bài vẽ tiết học trớc. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Xem tranh. a. Thăm ông bà - Tranh sáp màu của Thu Vân. - Hs quan sát tranh sgk/61. ?*Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? - Cháu đến thăm ông bà vào ngày nghỉ ở nhà của bà. ?**Trong tranh có những hình ảnh nào? Miêu tả hình dáng của mỗi ngời trong từng công việc? Qua đó thể hiện điều gì? - Hình ảnh : ông bà và các cháu. - Các dáng hoạt động rất sinh động thể hiện tình cảm thân thơng gần gũi của những ngời ruột thịt. ?*Màu sắc của bức tranh nh thế nào? - Màu tơi sáng, gợi không khí ấm cúng của cảnh sinh hoạt. b. Chúng em vui chơi. Tranh sáp màu của Thu Hà. - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh su tầm. ?*Tranh vẽ đề tài gì? - Đề tài thiếu nhi. ?**Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? - Các em thiếu nhi đang quây quần nhảy múa em cầm hoa, em cầm bóng. ?*Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? - Phía sau là hàng cây, đất trời, . ?*Các dáng hoạt động ntn? - .Các dáng hoạt động rất sinh động. ?**Màu sắc trong tranh ntn? - .tơi sáng, rực rỡ, . c.Vệ sinh môi trờng chào đón Sea Game 22. Tranh sáp màu của Phơng Thảo. - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh su tầm. ?*Tên của tranh? Tranh của ai? - Hs trả lời. ?*Trong tranh có những hình ảnh nào? - Nhận xét: Bức tranh của bạn Thảo vẽ về đề 5 5 Hình ảnh nào chính, phụ? ? Bạn Thảo vẽ tranh đề tài nào? Các hoạt động diễn ra ở đâu? Màu sắc của tranh ntn? Em có nhận xét gì về tranh này? tài sinh hoạt của thiếu nhi, làm vệ sinh môi tr- ờng để chào đón ngày hội thể thao Đông Nam A lần thứ 22 đợc tổ chức ở nớc ta vào năm 2003 tại HN. Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc tơi sáng, thể hiện không khí lao động hăng say. 3 . Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. - Gv khen những Hs tích cực phát biểu. 4. Dặn dò: - Su tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu. - Quan sát một số loại cây. thứ ba ngày tháng năm 2011. Toán Tiết 127: Tiết 127: Luyện tập Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách chia phân số cho phân số? Lấy ví dụ và thực hiện. - Hs nêu cách chia hai phân số và lấy vd. - Gv cùng Hs nx, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu bài. - Làm bài vào bảng con hoặc nháp. a. Từng Hs lên bảng chữa bài. . 5 4 3:15 3:12 15 12 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === ì ì =ì= ( Có thể trình bày ngắn gọn lại đợc) ( Phần còn lại làm tơng tự) - Gv cùng Hs nx chữa bài. Bài 2. - Gv cùng Hs nx chữa bài. Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra. 2 Hs lên bảng chữa bài. ì 5 3 X = 7 4 : 8 1 X = 5 1 X X = = 5 3 : 7 4 x = x = 5 1 : 8 1 x = x = 21 20 x= x= 8 5 Bài 3.( Làm tơng tự bài 2) - Gv cùng Hs nx chữa bài, trao đổi. - Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. a. 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì (Bài còn lại làm tơng tự). 6 6 ?**Em có nhận xét gì về hai phân số và kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo ngợc với nhau, tích của chúng bằng 1. Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào vở. - Gv thu chấm một số bài. - Gv cùng Hs nx chữa bài. - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài: Bài giải Độ dài đáy của hình bình hành là: = 5 2 : 5 2 1(m) Đáp số: 1 m. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học, chuẩn bị bài sau tiết 127. Chính tả (Nghe - viết) Tiết26: Thắng biển. I. Mục tiêu. - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu .quyết tâm chống giữ. - Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết bài tập 2 a. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. - Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, . - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp. - Gv cùng Hs nx, chữa bài. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ,YC. 2. H ớng dẫn học sinh nghe - viết. - Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc. ?**Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra nh thế nào? - Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh. - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết saivà luyện viết nháp? - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên bảng lớp và bảng con. -VD: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, . - Gv nhắc nhở Hs viết bài: - Gv đọc : - Hs viết bài. - Gv đọc: - Hs soát lỗi. - Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi. - Gv cùng Hs nx chung. 3. Bài tập. Bài 2. Lựa chọn bài 2a. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc thầm bài, làm bài vào vở BT. - Gv treo bảng phụ, - Hs chữa bài, trình bày miệng và 1 Hs lên điền trên bảng. - Gv cùng Hs nx, trao đổi chốt từ điền đúng. - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ; lợn lên; lợn xuống. 7 7 4. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. Vn tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, l. Khoa học. Tiết 51: Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo). I . Mục tiêu : - Hs nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. - Hs giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn và nóng lạnh của chất lỏng. II. Đồ đùng dạy học. - Chuẩn bị theo nhóm: 1 phích nớc sôi, 2 chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh. (TBDH). III. Các hoạt động dạy học. A,.Kiểm tra bài cũ. ? Làm thí nghiệm đo nhiệt độ của nớc và đọc nhiệt độ? - Làm theo nhóm 2 Hs. - Lớp nhận xét, - Gv nhận xét chung, ghi điểm cả nhóm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt. * Mục tiêu: Hs biết và nêu đợc ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật toả nhiệt sẽ lạnh đi. * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs dự đoán thí nghiệm: - Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp. - Tổ chức Hs làm thí nghiệm: - Hs làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4. - So sánh kết quả thí nghiệm và dự đoán: - Các nhóm tự dự đoán và ghi kết quả vào nháp. - Trình bày kết quả thí nghiệm: - Lần lợt các nhóm trình bày: Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và của chậu bằng nhau. ?*Lấy ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh lên và cho biết sự nóng lên hoặc lạnh đi có ích hay không? - Nhiều Hs lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, VD: Đun nớc, nớc nóng lên, đổ nớc nóng vào ca thuỷ tinh, ca nóng lên, . ?**Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả nhiệt? - Hs rút ra kết luận. Lớp nx, bổ sung. - Gv nx, chốt ý đúng: * Kết luận: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ lạnh đi. - Vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi vì toả nhiệt. 3. Hoạt động 2: Sự co giãn của nớc khi lạnh đi và nóng lên. * Mục tiêu: Biết đợc các chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Giải thích đ- ợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế. * Cách tiến hành: - Tổ chứa Hs làm thí nghiệm sgk/103: - 1 nhóm Hs làm thí nghiệm: Lớp quan sát: - Trao đổi kết quả thí nghiệm: - N4 trao đổi kết quả ghi lại vào nháp. - Trình bày: - Lần lợt Hs trình bày kết quả thí nghiệm : 8 8 - Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc ấm thấy cột chất lỏng dâng lên. ?*Giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau? Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng khác nhau. Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao. ?**Tại sao khi đun nớc, không nên đổ đầy nớc vào ấm? - Hs giải thích: * Kết luận: Nớc và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. 4. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. V/n học thuộc bài. Chuẩn bị cho bài 52: xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, . N4 chuẩn bị: 2 cốc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế. Luyện từ và câu Tiết 51: Tiết 51: Luyện tập về câu kể Ai là gì Luyện tập về câu kể Ai là gì ? ? I. Mục tiêu. - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?, tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận chủ ngữ và VN trong các câu đó. - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. ? Chữa bài tập 4 sgk/74? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC . 2. Bài tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. -Tổ chức Hs đọc nội dung bài và trao đổi làm bài theo cặp: - Hs thực hiện yêu cầu bài vào nháp. - Trình bày: - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của câu kể Ai là gì. - Lớp nx, trao đổi bổ sung, - Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại: Câu kể Ai là gì? Tác dụng Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên. Câu giới thiệu Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội. Câu nêu nhận định. Ông Năm là dân ngụ c của làng này. Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Câu nêu nhận định. Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể Ai là gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung. - Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phơng// là ngời Thừa Thiên. Cả hai ông// đều không phải là ngời Hà Nội. 9 9 Ông Năm// là dân ngụ c của làng này. Cần trục // là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv gợi ý và làm mẫu: - 1 Hs khá làm mẫu. - Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở. - Trình bày: - Nhiều Hs nêu miệng bài viết của mình. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx, chấm điểm và khen Hs viết bài tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Tiết 26 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục tiêu. *Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con ngời. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học. - Hs su tầm truyện về lòng dũng cảm của con ngời. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: ? Kể truyện: Những chú bé không chết? Vì sao truyện lại có tên nh vậy? - 2,3 Hs nối tiếp nhau kể và trả lời, lớp nx, bổ sung. - Gv nx chung, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn học sinh kể chuyện. a. Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gv chép đề lên bảng. - Hs đọc đề bài. - Gv hỏi để gạch chân những từ trọng tâm của đề bài. * Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc. - Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc. - Yêu cầu Hs chọn truyện và giới thiệu câu chuyện định kể? (Khuyến khích Hs chọn truyện ngoài sgk). - Lần lợt Hs giới thiệu câu chuyện kể. b. Hs thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức Hs kể N2: - N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn kể. - Thi kể trớc lớp: - Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý nghĩa câu chuyện em kể. - Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, 10 10 [...]... - Gv cùng Hs hệ thống bài - Hs đi đều hát vỗ tay - Trò chơi: Kết bạn - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB - Hs chơi thử và chơi chính thức 4-6p - ĐHKT Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 130: Luyện tập chung chung I Mục tiêu: *Giúp học sinh rèn kĩ năng:- Thực hiện các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ 4 2 - 2 Hs lên bảng làm... trao đổi các bớc giải: Tổ chức làm bài - Gv thu một số bài chấm +Tìm số đờng còn lại +Tìm số đờng bán vào buổi chiều +Tìm số đờng bán đợc cả hai buổi - 1 Hs lên bảng giải.Lớp làm vở Bài giải Số ki-lô-gam đờng còn lại là: 50 -10 = 40(kg) Buổi chiều bán đợc số ki-lô-gam đờng là: 40 x 3 8 = 15(kg) Cả hai buổi bán đợc số ki-lô-gam đờng là: 10 +15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đờng - Gv cùng Hs nx, chữa bài, ghi... đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; Họ đến Nam những đâu? Trung Bộ, đến Tây Nguyên, họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ?**Ngời đi khẩn hoang đã làm gì ở - Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để trồng trọt, chăn những nơi họ đến? nuôi, buôn bán * Kết luận: Gv tóm tắt ý trên 3 Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khẩn hoang * Mục tiêu: Hs nêu đợc kết quả của cuộc khẩn hoang * Cách tiến hành: ?**So sánh tình hình đất đai... sân chơi và làm mẫu - Hs chơi thử và chơi chính thức b Trò chơi vận động: Trao tín gậy 3 Phần kết thúc - Gv cùng Hs hệ thống bài - Hs đi đều hát vỗ tay - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB - ĐHKT: Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 129: Luyện tập chung I Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số... nhăm mục đích gì ? *Hoạt động 3: Thức hành -Cho các em thực hành ép lá cây, hoa, lá khô -Giáo viên quan sát hớng dẫn *Hoạt động 4: Tổng kết: -Đánh giá giờ học, dặn các em 10 ngày sau tháo khung ép đánh giá sản phẩm Sinh hoạt Tiết 26: sơ kết tuần 26 I-Mục tiêu -Đánh gía tuần học 26, nêu u điểm và nhợc điểm đã đạt đợc và mắc phải trong tuần Từ đó có kế hoạch phát huy và khắc phục ở tuần học sau 28 -Xây... điều này - Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs làm thí nghiệm: - N4 làm thí nghiệm sgk/104 - Trình bày kết quả: - Cán thìa nhôm nóng hơn cán thìa nhựa ?**Nhận xét gì: - Các kim loại đồng nhôm dẫn nhiệt còn gọi là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt kém còn đợc gọi là vật cách điện ?**Tại sao vào hôm trời rét, chạm tay - Vì khi... - Hs luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bớc: lập dàn ý, viết từng đoạn, mở bài, thân bài, kết bài - Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp); đoạn thân bài; kết bài( kiểu mở rộng, không mở rộng) II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về một số loài cây, cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ ? Đọc đoạn... - có 34 loại chi tiết, dụng cụ khác nhau, đợc nhau và phân thành mấy nhóm chính? phân thành 7 nhóm chính ? Nêu tên 7 nhóm chính: - Các tấm nền; - Các loại thanh thẳng - Các thanh chữ U và chữ L - Bánh xe, bánh đia, các chi tiết khác - Cá lọai trục - ốc và vít, vòng hãm - Cờ lê, tua vít - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: Gọi tên, - Hs làm việc theo cặp nhận dạng và đếm số lợng các chi tiết và - Lần lợt... tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hồ Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau - Thao tác lắp vít: - 2,3 Hs lên thao tác, cả lớp tập lắp vít b Tháo vít (Làm tơng tự nh trên) ? Để tháo vít, em sử dụng cờ lê và tua-vít - Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đạt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngntn? ợc chiều kim đồng hồ... ngoài chiến luỹ - Đọc lớt đoạn 2 trả lời: 11 ?**Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng - bóng cậu thấp thoáng dới làn ma đạn, chú bé cảm của Ga- vrốt? dốc vào miệng giỏ những chiếc bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhng cậu vẫn lán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết ?**ý chính đoạn 2? - ý 2: Lòng . hàng cây, đất trời, . ?*Các dáng hoạt động ntn? - .Các dáng hoạt động rất sinh động. ?**Màu sắc trong tranh ntn? - .tơi sáng, rực rỡ, . c.Vệ sinh môi. Tổ chức Hs dự đoán thí nghiệm: - Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp. - Tổ chức Hs làm thí nghiệm: - Hs làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4. - So sánh kết quả thí