Đang tải... (xem toàn văn)
- Dẫn dắt vấn đề, giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm bài nhận xét hành vi, việc làm thực hiện đúng, sai Luật giao thông đường bộ và được GV trình chiếu.. Bước 2: HS thực hiện [r]
(1)GIÁO ÁN TIẾT DẠY VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH THPT
-0 -BÀI 4
CÁCH ĐI XE ĐẠP VÀ XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN MỤC TIÊU DẠY HỌC
* Về kiến thức:
- Biết tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện học sinh nay, đặc biệt hành vi khơng an tồn tham gia giao thông
- Hiểu nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông đường tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện ngày; đồng thời tuyên truyền, vận động người xung quanh thực
- Nêu vận dụng quy định hành vi an toàn khơng an tồn xe đạp, xe đạp điện; hành vi bị nghiêm cấm xe đạp xe đạp điện
* Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ chọn xe, kiểm tra xe, phần đường, đường - Biết rèn luyện kĩ xe đạp, xe đạp điện qua đường an toàn - Rèn luyện kĩ thuyết trình nội dung học tập
- Phân tích, so sánh, tổng hợp kĩ khai thác sử dụng đồ, tranh ảnh * Thái độ:
- Không coi việc xe đạp, xe đạp điện đơn giản dễ dàng nên tùy tiện không tuân theo quy tắc giao thông đường Chú trọng đến yêu cầu qui tắc xe đạp
- Có thái độ khơng đồng tình, phản đối hành vi không chấp hành Luật Giao thông đường hành vi ứng xử văn hóa tham gia giao thơng
CHUẨN BỊ CHO BÀI HỌC * Chuẩn bị giáo viên
- Sách “ An toàn giao thơng cho nụ cười ngày mai” - Máy tính, máy chiếu, bút chì; đoạn phim có
- Bảng hiệu quy định quy tắc xe đạp tham gia giao thông - Phiếu học tập, hợp đồng, bảng chấm sản phẩm
- Giáo án word, giáo án điện tử, số hình ảnh video clip sưu tầm - Bản kế hoạch phân công, tổ chức nhiệm vụ cho HS
- Các tài liệu, website cần thiết giới thiệu cho HS - Báo cáo tổng kết
* Chuẩn bị học sinh
- Tìm hiểu lỗi phổ biến học sinh xe đạp
- Tìm hiểu số quy định Nghị định quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thông đường xe đạp xe đạp điện
- Bản thân em thực quy tắc giao thông xe đạp xe đạp điện nào? Hãy tự lập kế hoạch rèn luyện khắc phục vi phạm nhắc nhở bạn thực
- Thực dự án “Học sinh với an tồn giao thơng xe đạp, xe đạp điện qua lăng kính chúng em”, hình thức chụp ảnh trường
(2)Tùy theo đặc điểm địa phương tổ chức thành tiết dạy 45 phút, tổ chức dạy học theo dự án, dạy học ngoại khóa,
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Tổ chức thành tiết dạy 45 phút sinh hoạt lớp giáo viên chủ nhiệm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIAO NHIỆM VỤ
1 Mục tiêu:
- Xây dựng nội dung chủ đề cần tìm hiểu - Thành lập nhóm theo sở thích
- Phổ biến nhiệm vụ cho nhóm - Rèn luyện kĩ làm việc nhóm 2 Thời gian: Tuần – tiết Sinh hoạt lớp 3 Cách thức tổ chức hoạt động
- GV đặt câu hỏi để khai thác kinh nghiệm thân HS hiểu biết tình hình tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện học sinh nay, đặc biệt hành vi không an tồn tham gia giao thơng
Bước GV HS thảo luận để xác định nội dung chủ đề
- Nội dung 1: Tìm hiểu tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện học sinh trung học
- Nội dung 2: Chuẩn bị xe đạp xe đạp điện an toàn - Nội dung 3: Cách xe đạp xe đạp điện an toàn
Bước Thành lập nhóm
- GV phát phiếu thăm dị sở thích HS HS điền vào phiếu - GV cơng bố kết xếp nhóm theo
sở thích
Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí Điều chỉnh đối tượng học khác
Theo trình độ học sinh
HS có lực học tập trung bình yếu: Tập hợp văn xử lí, tham gia tìm kiếm thơng tin SGK, mạng internet HS có lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thơng tin mạng internet, tóm tắt nội dung tìm kiếm
HS có lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc chỉnh sửa thơng tin tìm kiếm
Theo lực sử dụng CNTT
HS có lực tìm kiếm thơng tin mạng: Tìm kiếm thơng tin mạng
HS có lực sử dụng Powerpoit ứng dụng khác: Chuyển nội dung lên trình bày Powerpoit
Bước GV giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm
Nhóm Nội dung nhiệm vụ Điều chỉnh
nhiệm vụ
1
Tìm hiểu:
- Tìm hiểu tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện học sinh trung học
- Những quy tắc yêu cầu bắt buộc người tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện
(3)- Chuẩn bị xe đạp, xe đạp điện an toàn - Cách xe đạp, xe đạp điện an toàn
3 Vẽ tranh:
Tuyên truyền việc tham gia giao thông xe đạp xe đạp điện an tồn Phải phản ánh hình vi đẹp, an tồn, có văn hóa cần biểu dương hành vi khơng đẹp, an tồn, thiếu văn hóa cần phê phán người điều khiển xe đạp điện, xe máy điện tham gia giao thông
Bước Phát phiếu học tập định hướng gợi ý cho HS số nguồn tài liệu tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ
- Nghiên cứu phiếu học tập định hướng
- Đọc tài liệu Giáo dục an tồn giao thơng, số trang mạng tìm kiếm thơng tin an tồn giao thơng, kết hợp trao đổi với người thân,
- Lắng nghe, ghi chép, hỏi GV nội dung chưa hiểu Bước Kí hợp đồng học tập
Sản phẩm
- Thành lập nhóm HS, nhóm có 12 HS Các nhóm bầu nhóm trưởng
- Các nhóm tham gia kí kết hợp đồng học tập với giáo viên bước đầu xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ
TUẦN 1
HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC 1 Mục tiêu:
- Các nhóm hướng dẫn GV thảo luận chủ đề giao, xây dựng đề cương nghiên cứu kế hoạch cho việc thực nhiệm vụ phân cơng
- Các nhóm xác định việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành
- Các nhóm tự phân cơng tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, video nội dung phân công
- Rèn luyện kĩ làm việc nhóm
- Góp phần hình thành kĩ thu thập thơng tin, vấn, điều tra thực tế,… - Kĩ trình bày vấn đề viết báo cáo
Thời gian: Tuần 1 Các tổ chức hoạt động
- Bước 1: GV định hướng cho HS nhóm q trình xây dựng kế hoạch làm việc
- Bước 2: Giải đáp thắc mắc cho HS
- Bước 3: Các nhóm HS dựa phiếu định hướng hoạt động phân cơng nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hồn thành nhiệm vụ
- Viết nhật kí biên làm việc nhóm
- Sắp xếp nội dung tìm hiểu nghiên cứu Sản phẩm
(4)- Bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ
Ví dụ:
* Phân cơng cơng việc
- Nhóm trưởng……… - Thư ký………
Công Việc Người phụ trách Ghi chú
Tìm kiếm thu thập thơng tin Phân tích xử lý thơng tin Viết Báo cáo
Báo cáo, giới thiệu sản phẩm * Kế hoạch thực
Thời gian Tuần 1 Tuần 2
Công việc
HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN NỘI DUNG TIẾT DẠY 1 Mục tiêu:
HS làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề ra:
- Thu thập thông tin: HS tìm kiếm thơng tin, tranh ảnh qua sách báo, số liệu, internet…
- Phân tích xử lý thông tin, tổng hợp kết nghiên cứu thành viên nhóm Trong q trình xử lý thơng tin nhóm phải hướng đến việc làm rõ vấn đề đặt đề cương nghiên cứu
- Viết báo cáo kết nghiên cứu nhóm chuẩn bị trình bày trước lớp 2 Thời gian: HS tự xếp thời gian thực nhiệm vụ
3 Cách tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo tiến độ cơng việc nhóm mình, đồng thời nêu khó khăn, vướng mắc trình tìm hiểu chủ đề
- GV giúp đỡ nhóm thơng qua việc đưa câu gợi ý để HS giải tốt vướng mắc nhóm
- Các thành viên thơng qua báo cáo nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa báo cáo nhóm
- Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp thành viên, hồn thiện báo cáo nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tuần sau
Sản phẩm
Các báo cáo, tranh ảnh sưu tầm, tranh vẽ, thuyết trình (Power point),
Các nhóm hồn thành sản phẩm: Chuyển đến bạn lớp để đọc trước chuẩn bị câu hỏi (có thể chuyển qua email, copy in sẵn) Học sinh nhận trình bày nhóm, nghiên cứu chuẩn bị câu hỏi
TUẦN 2 HOẠT ĐỘNG 4: BÁO CÁO
1 Mục tiêu
- Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận
(5)- Góp phần rèn luyện kĩ chọn xe, kiểm tra xe đạp, xe đạp điện phần đường, đường; kĩ xe đạp, xe đạp điện an toàn
- Bồi dưỡng ý thức việc trọng đến yêu cầu qui tắc xe đạp, xe đạp điện Có thái độ khơng đồng tình, phản đối hành vi khơng chấp hành Luật Giao thông đường hành vi ứng xử khơng có văn hóa tham gia giao thơng
2 Thời gian: Tuần 3 Thành phần tham dự
- Giáo viên chủ nhiệm, mời thêm GV khác có quan tâm vấn đề - Học sinh lớp 10 Chuyên Văn
4 Nhiệm vụ học sinh
- Báo cáo nội dung theo phân công
- Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác
- Tự đánh giá sản phẩm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác
5 Giáo viên
- Dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận - Quan sát, đánh giá
- Hỗ trợ, cố vấn
- Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS
- GV thu phiếu đánh giá đại biểu, GV, nhóm HS HS Thống kê, xử lý phiếu đánh giá, kết hợp với đánh giá GV công bố kết đánh giá tiết học sau
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tên hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh
Hoạt động 1 Khởi động
Bước 1:
- GV phát cho HS đại biểu tham dự phiếu đánh giá tự đánh giá nhóm
- Dẫn dắt vấn đề, giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm nhận xét hành vi, việc làm thực đúng, sai Luật giao thông đường GV trình chiếu
Bước 2: HS thực nhiệm vụ giao Giáo viên quan sát, theo dõi, hướng dẫn gợi ý học sinh có khó khăn
Bước 3: Giáo viên gọi 01 học sinh lên bảng trình bày kết quả làm việc, gọi học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung
(6)điện, đặc biệt em học sinh; góp phần đảm bảo trật tự an tồn giao thơng; tun truyền văn hóa giao thơng người điều khiển xe đạp điện, xe máy điện, phòng tránh tai nạn giao thơng góp phần giảm tai nạn giao thơng ùn tắc giao thơng Đó lý học hơm
Hoạt động 2 Tìm hiểu tình hình tham gia
giao thơng bằng xe đạp của học sinh trung học hiện
nay
1.Tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện của học sinh trung học Những quy tắc yêu cầu bắt buộc người tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện.
a/ Hình thức: Thuyết trình Thảo luận b/ Tiến trình dạy học
(1) Đại diện nhóm trình bày thuyết trình
(2) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình hồn thành ghi nhận thơng tin
(3) Sau nhóm thuyết trình xong, GV u cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm cho học sinh nhóm khác nhận xét, đánh giá, đưa câu hỏi (nếu có)
(4) HS nhóm thuyết trình ghi chép lại câu hỏi đưa phương án trả lời (nếu có)
(5) GV quan sát, trợ giúp nhóm nhận xét, đánh giá q trình hoạt động HS GV chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS
Hoạt động 3 Tìm hiểu cơng việc chuẩn bị khi xe đạp và xe đạp điện an toàn Cách đi xe đạp xe đạp điện an toàn.
2 Tìm hiểu cơng việc chuẩn bị xe đạp xe đạp điện an toàn Cách xe đạp xe đạp điện an tồn.
a/ Hình thức: Thuyết trình Thảo luận b/ Tiến trình dạy học
(1) Đại diện nhóm trình bày thuyết trình
(2) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình hồn thành ghi nhận thơng tin
(3) Sau nhóm thuyết trình xong, GV u cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm cho học sinh nhóm khác nhận xét, đánh giá, đưa câu hỏi (nếu có)
(4) HS nhóm thuyết trình ghi chép lại câu hỏi đưa phương án trả lời (nếu có)
(5) GV quan sát, trợ giúp nhóm nhận xét, đánh giá q trình hoạt động HS GV chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS
Hoạt động 3 Vẽ tranh tuyên
truyền việc tham gia giao thông xe đạp xe đạp điện an toàn
3 Vẽ tranh tuyên truyền việc tham gia giao thông xe đạp xe đạp điện an toàn
a/ Hình thức: Thuyết trình Thảo luận b/ Tiến trình dạy học
(1) Đại diện nhóm giới thiệu tranh vẽ trình bày thuyết trình
(2) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình hồn thành ghi nhận thơng tin
(7)đánh giá sản phẩm cho học sinh nhóm khác nhận xét, đánh giá, đưa câu hỏi (nếu có)
(4) HS nhóm thuyết trình ghi chép lại câu hỏi đưa phương án trả lời (nếu có)
(5) GV quan sát, trợ giúp nhóm nhận xét, đánh giá q trình hoạt động HS GV chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS
Hoạt động 4 Viết thông điệp
4 Viết thơng điệp
a/ Hình thức: Thuyết trình. b/ Tiến trình dạy học
(1) Đại diện nhóm giới thiệu thơng điệp kêu gọi người chấp hành tốt Luật giao thông đường sử dụng xe đạp, xe đạp điện mà nhóm chuẩn bị trước
(2) HS nhóm khác lắng nghe thuyết trình
(3) Sau nhóm thuyết trình xong, GV u cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm cho học sinh nhóm khác nhận xét, đánh giá
(4) HS trưng bày thông điệp xung quanh lớp học
(5) GV quan sát, trợ giúp nhóm nhận xét, đánh giá q trình hoạt động HS GV cho HS bình chọn thơng điệp hay nhất:
1 Văn hóa giao thơng tự giác chấp hành pháp luật giao thông
2 Đi làn, dừng vạch thể nét đẹp văn hóa giao thơng
3 Một ý thức giao thông, triệu nụ cười hạnh phúc Hoạt động 5
Luyện tập, vận dụng tìm tịi mở rộng ( hoạt đ ộng có
thể giao cho học sinh thực
hiện nhà)
5 Luyện tập vận dụng:
a/ Hình thức: Làm tập trắc nghiệm (10 câu) b/ Tiến trình dạy học
(1) Giáo viên phát phiếu tập vận dụng cho học sinh. (2) HS lớp làm tập luyện tập.
(3) Giáo viên gọi 01 học sinh trả lời nội dung sau cho bạn lớp nhận xét
(4) Giáo viên nhận xét gợi ý kết cho học sinh
* Kết thúc buổi báo cáo, GV nhận xét sơ kết nhóm, GV đưa hướng phát triển nhiệm vụ học tập để HS có điều kiện nghiên cứu thêm
6 Giao nhiệm vụ cho học sinh nhà
a Bản thân em thực quy tắc giao thông xe đạp xe đạp điện nào? Hãy tự lập kế hoạch rèn luyện khắc phục vi phạm nhắc nhở bạn thực hiện: - Mục tiêu: Tạo thói quen xe đạp, xe đạp điện an toàn, luật
(8)- Xây dựng kế hoạch khắc phục
b Thực dự án “Học sinh với an tồn giao thơng xe đạp, xe đạp điện qua lăng kính chúng em”, hình thức chụp ảnh trường
c Tìm hiểu Luật dành cho người xe đạp, xe đạp điện số nước (Nhật Bản, Singapore );
d Tìm hiểu số quy định Nghị định quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường xe đạp xe đạp điện
II KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- Đầu buổi học, giáo viên phát phiếu khảo sát cho học sinh xác định hành vi việc làm thực - sai Luật giao thông đường thời gian làm phút
- Cuối buổi học, giáo viên cho học sinh làm thu hoạch hình thức trắc nghiệm tìm hiểu Luật an tồn giao thơng đường bộ” thời gian làm 10 phút
- Cách tiến hành:
Nếu hạn chế kinh phí điều kiện in màu khơng có, giáo viên chuẩn bị sẵn kiểm tra khảo sát, thu hoạch giấy in trắng đen Tuy nhiên, học sinh làm quan sát, nhận diện giáo viên phải chiếu hình ảnh màu máy chiếu (hoặc tranh, ảnh màu) để học sinh hiểu đề làm thuận lợi
2 BÀI THU HOẠCH SAU KHI KẾT THÚC BÀI HỌC: (10 Câu hỏi trắc nghiệm, thời gian làm 10 phút)
Câu 1: Theo Luật Giao thông đường bộ, người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em tuổi chở tối đa hai người?
A Dưới tuổi B Trên tuổi
C Không quy định tuổi D Không chở hai người
Câu 2: Người điều khiển phương tiện sau tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm có cài quai quy cách? Hãy chọn đáp án
A Xe môtô, xe gắn máy B Xe gắn máy, xe đạp máy, xe đạp C Xe môtô, xe gắn máy, xe đạp máy
D Xe môtô bánh, xe môtô bánh, xe gắn máy, xe đạp máy.
Câu 3: Tư an toàn người ngồi sau xe đạp, xe đạp điện xe máy ?
A Sử dụng ô để che nắng, mưa cho người điều khiển xe
B Ngồi quay lưng lại với người lái xe để quan sát khung cảnh phía sau C Có hành động đùa nghịch người điều khiển xe
D Ngồi ngắn phần yên dành cho người ngồi sau, hai tay ôm vừa chặt thắt lưng người điều khiển xe, hai chân đặt lên phần để chân bánh sau.
Câu Hỏi 4: Biển báo hiệu đường gồm nhóm nào, ý nghĩa nhóm? A Nhóm biển báo cấm để biểu thị điều cấm, nhóm biển báo nguy hiểm để cảnh báo tình nguy hiểm xảy ra;
B Nhóm hiệu lệnh để báo hiệu lệnh phải thi hành, Nhóm biển dẫn để dẫn hướng điều cần biết;
(9)biển hiệu lệnh biển dẫn; D Tất nhóm nêu trên.
Câu 5: Hành vi sau vi phạm quy tắc giao thông đường bộ? A Người tham gia giao thông phải bên phải theo chiều
B Đi đường, phần đường quy định phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường
C Đi xe dàn hàng ba, không đội mũ bảo hiểm xe đạp điện. D Ngồi hàng ghế phía trước xe ô tô phải thắt dây an toàn
Câu 6: Người điều khiển xe mô tô, xe gắn máy (kể xe máy điện) không đúng phần đường quy định bị xử phạt nào?
A Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 300.000 đồng B Phạt tiền từ 300.000 đồng đến 400.000 đồng C Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 400.000 đồng D Phạt tiền từ 200.000 đồng đến 500.000 đồng
Câu 7: Khi xe đạp đường em cần phải làm ? A Luôn phần đường quy định, phía bên phải
B Qua chỗ đường giao phải tuân theo hiệu lệnh tín hiệu đèn phải quan sát thật an toàn đi.C Khi muốn đổi hướng rẽ phải, rẽ trái phải chậm, giơ tay xin đường ý quan sát xe
D Thực tất điều trên.
Câu 8: Muốn phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, học sinh công dân cần phải làm ?
A Tìm hiểu học tập để biết rõ Luật an tồn giao thơng đường B Thận trọng tham gia giao thông đường
C Khơng đùa nghịch, chạy nhảy đá bóng lòng đường D Thực tất điều trên.
Câu 9: Người tham gia giao thông phải quy tắc giao thông? A Đi bên phải theo chiều
B Đi phần đường quy định
C Chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông đường D Tất ý trên
Câu 10: Lựa chọn từ theo thứ tự phương án đây, điền vào chỗ cho hợp lí quy tắc xe đạp xe đạp điện an toàn
(1) Đi vào phần đường, đường dành cho xe đạp, xe thô sơ Đi………… theo chiều
(2) Tn thủ tín hiệu ………… hiệu lệnh người điều khiển giao thông (3) Giảm………… , đưa tín hiệu báo hướng rẽ chuyển hướng
(4) Chú ý quan sát ……… phía (trái, phải, trước, sau) thấy khơng có xe đến gần qua ý quan sát
A bên trái – biển báo giao thơng – quan sát – an tồn B bên trái – biển báo giao thông – tốc độ –các phương tiện C bên phải – đèn giao thơng – tốc độ – an tồn
D bên phải – đèn giao thông – quan sát – phương tiện III SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
- Phiếu giao việc nhóm
(10)