giao an lop 3 tuan 11 12 CKTKN

Keát luaän : ÔÛ tröôøng , trong giôø hoïc caùc em ñöôïc khuyeán khích ñöôïc tham gia vaøo nhieàu hoaït ñoäng khaùc nhö: laøm vieäc caù nhaân vôùi phieáu hoïc taäp , thaûo luaän nhoùm , t[r]

TUẦN 12 Thứ hai: 8/11/2010

Theå dục:

Bài:

-Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy TD PTC. -Trò chơi: “ Kết bạn”.

-Trò chơi: “Ném trúng đích”. I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân TD PTC -Bước đầu biết cách thực động tác nhảy TD PTC

-Biết cách chơi tham gia trò chơi.o2 II.Địa điểm-Phương tiện

-Sân trường vệ sinh III.Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

-Cho lớp khởi động -Nhận xét

2.Phần

-Ơn động tác vươn thở ,tay,chân, lườn,bụng tồn thân thể dục phát triển chung

+Chia nhóm tập luyện động tác học +GV nhận xét uốn nắn HS tập chưa xác động tác

-GV chọn 5-6 em tập động tác

đúng ,đẹp lên biểu diễn.GV nhận xét tun dương trước lớp

-Chơi trò chơi: “Kết bạn” GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi nội quy chơi sau cho HS chơi *Lưu ý :Khi chơi em chơi nhiệt tình,vui vẻ,đồn kết

-Nhận xét,tun dương 3.Phần kết thúc

-GV hệ thống lại -Nhận xét

-Về nhà ơn lại động tác TD học

1-2 2-3

1-2 lần

8-10

6-7

1-2

-Laéng nghe

-HS khởi động

-Luyện tập theo đội hình hàng ngang.GV điều khiển

-HS tập theo nhóm cán điều khiển

Chơi trò chơi: “Kết bạn”

Tập đọc – Kể chuyện. Nắng phương Nam. I.Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật , phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết gắn bĩ thiếu nhi miền Nam – Bác ( Trả lời CH SGK )

HS , giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tĩm tắc *Giáo dục mơi trường

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ : Vẽ quê hương. - Nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật ; nhấn giọng từ gợi tả đoạn thư Vân gửi bạn miền Nam

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Nè, / nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Nhấn giọng từ in đậm)

Vui / mà / lạnh dễ sợ luôn.

Hà Nội rạo rực ngày giáp Tết Trời cuối Đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi dưới bầu trời xám đục mưa bụi trắng xóa.

- Gv mời Hs giải thích từ mới: dường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lịng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn

Hs đọc lại câu

Hs giải thích từ khó

baøi

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Truyện có bạn nhỏ nào?

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Uyên bạn đâu, vào dịp nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gì?

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi

+ Phương nghó sáng kiến gì?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi:

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

- Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân Cành mai ngồi Bắc khơng có nên quí… * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- GV chi Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào gợi ý SGK, em nhớ kể lại đạn câu chuyện

- Gv mở bảng phụ viết phần gợi ý

- Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn

a) Đi chợ tết

- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? b) Đoạn 2: Bức thư

- Vân ai?

- Tết bắc sao? - Các bạn mong ước gì? c) Đoạn 3: Món q

- Sáng kiến Phương - Quay lại chợ hoa

Cả lớp đọc thầm

Uyên , Huê, Phương số bạn TP HCM

Hs đọc thầm đoạn

Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 Tết.

Gửi cho Vân nắng phương nam.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Gửi tặng Vân Bắc một cành mai.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

Hs nhận xét

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn

Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn

Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn

- Gv yêu yêu cầu cặp Hs kể chuyện

- Ba Hs tiếp nối kể ba đoạn câu chuyện - Một Hs kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn lại câu chuyện

Hs nhận xét

Tổng kềt – dặn doø.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét học

Toán.

Tiết 56: Luyện tập. I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

-Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần

Hoàn thành tập (cột 1, 3, 4), 2, 3, 4, II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 2,

- Gv nhaän xét, cho điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số Củng cố tìm số bị chia

PP: Luyện tập, thực hành.

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv kẻ bảng nội dung tập bảng - Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Muốn tính tích phải làm nào?

Hs đọc u cầu đề

Yêu cầu tìm tích.

Chúng ta thực phép nhân giữa các thừa số với nhau.

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại

423 210 105 241 170 x x x x x 5

846 630 840 964 850

 Baøi 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Muốn tìm x ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x =141 x x = 636 x = 705 * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải tốn có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành.

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu lớp làm vào - Mộ Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480 (gói mì) Đáp số : 480 gói mì.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số lít dầu lại ta phải làm sao?

- Gv u cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số lít dầu thùng dầu là: 125 x 3= 375 (lít)

làm vào VBT

Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm vào VBT Hai Hs lên sửa

Hs chữa vào

Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bạn

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Tính số lít dầu lại.

Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít.

số lít dầu lại là:

375 – 185 = 180 (lít) Đáp số : 180 lít.

* Hoạt động 3: Làm 3.

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu HS đoạc mẫu cho biết cách làm toán

- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hs sửa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời

Hai nhóm thi đua làm Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé Nhận xét tiết học

Thứ ba: 09/11/2010

MƠN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHỊNG CHÁY KHI Ở NHAØ Yêu cầu cần đạt:

-Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà -Biết xử lí xảy cháy

*Mức độ cao hơn: Nêu số thiệt hại cháy gây ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình trang 44 , 45 SGK

- GV sưu tầm tin báo vụ hoả hoạn

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi hs nêu người thuộc họ nội họ ngoại

- Nhận xét , tuyên dương B- BAØI MỚI

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm em tìm hiểu cách phịng cháy

- hs nêu trước lớp , hs khác theo dõi nhận xét

nhaø

2 Hướng dẫn

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

*Mục tiêu: - Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

-nói thiệt hại cháy gây *Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát hình 44 , 45 SGK để hỏi trả lời cho theo gợi ý sau:

@ Em bé hình gặp tai nạn gì? @ Chỉ dễ cháy hình @ Điều xảy can dầu hoả đống củi bị bén lửa?

@ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại sao?

- GV quan sát giúp dỡ nhóm + Bước 2:

- Gọi số hs trình bày kết thảo luận, em khác bổ sung

- Nhận xét , kết luận: Bếp hình an tồn hơn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa củi khô , can dầu lửa để xa bếp.

+ Bước 3: -GV HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà GV hay em chứng kiến biết qua thông tin đại chúng

- Yêu cầu hs thảo luận , phân tích nguyên nhân gây vụ hoả hoạn vừa kể

 Hoạt động : Thảo luận đóng vai *Mục tiêu: - Nêu việc cần làm để phòng chấy đun nấu nhà

-Biết cất diêm , quoẹt xa tầm tay em nhỏ *Cách tiến hành

+ Bước 1: Động não

- GV đặt vấn đề với lớp: Cái

- Quan sát SGK lắng nghe thông tin từ GV

- hs ngồi bàn thực theo hướng dẫn

- Bị diêm cháy làm phổng tay - Can dầu lửa , bó củi khơ - Sẽ bị cháy nhà

- Bếp H2 an toàn khơng có vật dễ gây cháy để gần bếp

- Các nhóm xung phong trình bày - Lắng nghe

- HS xung phong kể chuyện mà biết thiệt hại cháy gây

- Ca lớp thực

- Cả lớp suy nghĩ để trả lời

cháy bất ngờ nhà bạn?

- Gọi số hs nêu nhà + Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai

- Yêu cầu nhóm thảo luận để tìm cách phịng cháy theo ý kiến vừa nêu hoạt động

+ Bước 3: Làm việc lớp

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận: Cách tốt để phòng chấy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong.

 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả. *Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: GV nêu tình cháy cụ thể + Bước 2: Thực hành báo động cháy , theo dõi phản ứng hs

+ Bước 3: GV hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy Nếu thành thị gọi số ĐT 114 để gọi cứu hoả

3 Củng cố , dặn dò

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà học thuộc mục bạn cần biết thực phòng cháy nhà

- Các nhóm thực theo u cầu

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- Lắng nghe tình - Phản ứng gặp cháy - Lắng nghe , ghi nhớ

- , hs đọc trước lớp , lớp theo dõi đọc thầm

- Lắng nghe nhà thực

CẮT, DÁN CHỮ I.T (Tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết kẻ, cắt chữ I, T

-Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đới thẳng Chữ dán tương đới phẳng

*Mức độ cao hơn: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II Giáo viên chuẩn bị: Đồ dùng thủ công

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra củ

2 Gi i thi u bàiớ ệ

Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I,T Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I.T Giáo viên nhận xét, nhắc theo quy trình Học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đở Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối, miết cho phẳng Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, nhận xét

Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Cũng cố dặn dò: Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

Dặn dò học sinh sau mang đồ dùng làm thủ công để học “ Cắt, dán chữ H,U ”

* B1: KỴ chữ I T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ hình chữ nhật

+ H1: Rộng ô, dài ô + H2: Rộng ô, dài ô + Chấm điểm đánh dấu * B2: Cắt chữ I – T

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ theo đờng dấu giữa, cắt bỏ phần gạch chéo

* B3: Dán chữ I T

- K ng chuẩn, xếp chữ cho cân đối đờng chuẩn - Bôi hồ dán vào mặt kẻ ô dán vào vị trí định

Học sinh có sản phẩm đẹp sáng tạo khen

Chính tả

Nghe – viết : Chiều sông Hương. I.Yêu cầu cần đạt:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm BT(3) a / b *GDMT

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: vở, buùt

II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Vẽ quê hương

- GV mời Hs lên bảng viết từ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?

+ Những từ phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai:

buổi chiều, yên tónh, khúc quanh, thuyền chài.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần oc/ooc

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu u cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe r-moóc.

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Gv chốt lại

Câu a) Con trâu vật giúp bác nơng dân Nếu thêm huyền chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc chữ trâu thành chữ trấu

Hs laéng nghe

1 – Hs đọc lại viết

Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước., tiếng lanh canh thuyền chài…. Viết hoa chữ đầu đầu câu.

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố.sau đĩ HS trả lời miệng

Hs lớp nhận xét

Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải

Câu b) Hạt mà không nở thành dùng để xây nhà hạt cát

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sơng - Nhận xét tiết học

Tốn.

Tiết 57: So sánh số lớn gấp lần số bé. I.Yêu cầu cần đạt:

Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Hoàn thành tập 1,2,3

Học sinh giỏi làm thêm BT lại II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực so sánh số

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Gv nêu toán

- GV yêu cầu Hs lấy sợi dây dài 6cm quy định hai đầu A, B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với 2cm

- GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm

- Gv : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB (dài 6m) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

Hs nhaéc lại

Hs tìm phép tính : = đoạn

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm nào? - Gv hướng dẫn Hs cách trình bày giải:

=> Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé

* Hoạt động 2: Làm 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh số hình trịn với

PP: Luyện tập, thực hành  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có hình - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào?

- Vậy hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm 2, 3.

-Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng cách so sánh số lớn gấp lần số bé để giải tốn có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhaän xét, chốt lại

Số cam gấp số cau có số lần là: 20 : = (laàn)

Đáp số: lần.

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

: = (lần) Đáp số : lần

Hs đọc yêu cầu đề

Hình a) có hình tròn màu xanh hình tròn màu trắng

Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng.

Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = 3 ( lần).

Hs làm vào VBT

Hai Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé.

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs hữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề

Con lợn nặng 42 kg. Con ngỗng nặng 6kg.

Con lợn nặng lần ngỗng, Ta lấy 42: 6.

+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần)

Đáp số: lần.

* Hoạt động 4: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc toán

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

 Baøi 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Chu vi hình vng? + Chu vi hình tứ giác?

- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Hai Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Chu vi hình vng MNPQ là: + + + = 12 (cm) b) Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 (cm).

laøm

Hs chữa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề

Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ dài cạnh hình đó.

Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT

5.

Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Thứ tư: 10/11/2010 Thể dục:

Baøi:

-Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân nhảy TD PTC. -Trị chơi: “ Kết bạn”.

-Trị chơi: “Ném trúng đích”. I.u cầu cần đạt:

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân TD PTC -Bước đầu biết cách thực động tác nhảy TD PTC

-Sân trường vệ sinh III.Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Phần mở đầu

-GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

-Cho lớp khởi động -Nhận xét

2.Phần

-Ơn động tác vươn thở ,tay,chân, lườn,bụng toàn thân thể dục phát triển chung

+Chia nhóm tập luyện động tác học +GV nhận xét uốn nắn HS tập chưa xác động tác

-Học động tác nhảy

+GV vừa làm mẫu ,vừa giải thích hơ nhịp chậm cho HS luyện tập theo

-Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi nội quy chơi sau cho HS chơi *Lưu ý :Khi chơi em chơi nhiệt tình,vui vẻ,đồn kết

-Nhận xét,tun dương 3.Phần kết thúc

-GV hệ thống lại -Nhận xét

-Về nhà ơn lại động tác TD học

1-2 2-3

7-8

6-7

1-2

-Laéng nghe

-HS khởi động

-Luyện tập theo đội hình hàng ngang.GV điều khiển

-HS tập theo nhóm cán điều khiển,sau thay hơ cho bạn tập

-HS quan sát luyện tập theo GV -Lần GV điều khiển.Sau cho cán điều khiển

Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”

MƠN : ĐẠO ĐỨC

BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG Yêu cầu cần đạt:

-Biết: Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

*Mức độ cao hơn: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận học sinh

Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

*GDMT

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - VBT

- Các hát chủ đề nhà trường - Các bìa màu xanh , đỏ , trắng

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ( Tiết )

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A- ỔN ĐINH LỚP B- BAØI MỚI

 Khởi động: Cả lớp hát hát Em yêu trường em nhạc lời Hồng Vân  Hoạt động 1: Phân tích tình

*Mục tiêu:HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp , việc trường *Cách tiến hành:

1 Yêu cầu hs quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh

2 GV giới thiệu tình BT HS nêu cách giải Nhận xét , tuyên dương

 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi , hành vi sai tình có liên quan đến làm việc lớp , việc trường

*Caùch tiến hành:

1 u cầu hs quan sát , nhận xét làm BT2 Gọi hs nêu hành vi , sai

3 GV nhận xét, kết luaän :

- Việc làm bạn tình c , d

- Việc làm bạn nhỏ tình a b laø sai

 Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Củng cố nội dung học *Cách tiến hành

1 GV nêu ý kiến BT3 HS dùng thẻ mầu để bày tỏ ý kiến Thảo luận lí HS có thái độ tán

thành , khơng tán thành , lưỡng lự ý kiến

3 GV kết luận:

- Các ý kiến a , b , d - Yù kiến c sai

Hướng dẫn thực hành

- Cả lớp hát

- Cả lớp thực

- Lắng nghe GV giới thiệu tình - HS xung phong nêu cách giải quyết, hs

khác theo dõi nhận xét

- Cả lớp quan sát thực - Các hành vi c , d - Các hành vi a , b sai

- Lắng nghe bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ

- u cầu hs tìm hiểu gương tích cực tham gia việc lớp , việc trường

- Tham gia làm tốt việc lớp , việc trường phù hợp với khả

- Lắng nghe , nhà thực

Toán.

Tiết 58: Luyện tập I.Yêu cầu cần đạt:

Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn Hồn thành tập 1,2,3,4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cuõ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Củng cố cho HS toán so sánh số lớn gấp lần số bé

PP: Luyện tập, thực hành Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Gv gọi Hs đứng lên đọc câu hỏi trả lời

- Gv nhận xét

a) Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18: =3(lần)

b) Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:

35 : = (lần).

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho số bé

Hs lớp làm vào VBT Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (laàn)

Đáp số : lần.

* Hoạt động 2: Làm 3.

- Mục tiêu: Giúp cho em biết giải tốn có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận  Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Muốn biết hai ruộng thu hoạch bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?

+ Vậy ta phải tìm số kg cà chua thử ruộng thứ hai trước.

- Gv yêu cầu Hs lớp vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

Số kg thu đựơc hai là: 27 x = 81 (kg)

Số kg thu hai ruộng là: 27 + 81 = 108 (kg)

Đáp số: 108 kg.

 Hoạt động 3:

 PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

 Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc nội dung cột bảng - Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm như nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm như thế nào?

- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi làm - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hs lên bảng làm Hs nhận xét.

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Ta phải biết số kg cà chua thu được ở ruộng bao nhiêu.

Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

Hs nhận xét

Hs chữa vào

Hs đọc

Ta lấy số lớn trừ số bé. Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hai nhóm thi làm

Đại diện nhóm lên điền số vào Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà làm lại tập - Làm baøi 2,3

Tập đọc.

Cảnh đẹp non sông. I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát , thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta , từ thêm tự hào quê hương đất nước ( Trả lời CH SGK thuộc – câu ca dao )

*GDMT II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK * HS: Xem trước học, SGK,

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Nắng phương nam

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Nắng phương nam ” trả lời câu hỏi: + Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu ca dao

Gv đọc

- Giọng đọc diễn cảm thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông - Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc câu ca dao

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao.

- Gv hướng dẫn em đọc đúng:

Câu 1: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa./ Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh.// Câu 3: Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh họa đồ.// Câu 6: Đồng Tháp Mười / có bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm //

- Gv cho Hs giải thích từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà,

Học sinh lắng nghe Hs xem tranh

Mỗi Hs đọc câu

Hs tiếp nối đọc câu ca dao

Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười - Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó những vùng nào?

- Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn thơ thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Mỗi vùng có cảnh đẹp?

+ Theo em, gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn?

- Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước ; giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ngày tươi đẹp

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp câu ca dao - Hs thi đua học thuộc lòng

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Hs giải thích từ

Hs đọc câu nhóm Cả lớp đọc đồng thơ

Hs đọc thầm khổ thơ đầu:

Lạng Sơ, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiềng Giang, Đồng Tháp.

Hs lắng nghe

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

Hs đọc thuộc lớp câu ca dao

6 Hs đọc câu ca dao Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Luôn nghĩ đến miền nam - Nhận xét cũ

MÔN : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

BAØI 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

Yêu cầu cần đạt:

-Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khóa

-Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

*Mức độ cao hơn: Biết tham gia hoạt động để đạt kết tốt *GDMT

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình minh hoạ SGK , trang 46 , 47 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi hs đọc thuộc mục bạn cần biết tiết học trước ( phòng cháy nhà ) - Nhận xét , tuyên dương

B- BAØI MỚI

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm em tìm hiểu sâu số hoạt động trường

2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu:

- Biết số hoạt động học tập diễn học

- Biết mối quan hệ GV HS ,HS HS hoạt động học tập

*Cách tiến hành:

+ Bước 1: u cầu hs quan sát hình trả lời theo gợi ý sau:

- Kể số hoạt động diễn học

- Trong hoạt động HS gì? GV làm gì?

+ Bước 2:

- Gọi số cặp hs lên hỏi trả lời trước lớp

- VD hs hỏi bạn:

 Hình thể hoạt động gì?

 Hoạt động diễn học nào?  Trong hoạt động GV làm gì? HS làm

gì?

- GV + HS nhận xét hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn:

@ Hình 1: quan sát hoa học TNXH; Hình 2: Kể chuyện theu tranh trong giờ Tiếng Việt; Hình 3: Thảo luận nhóm trong Đạo đức; Hình 4: Trình bày sản phẩm thủ cơng; Hình 5: làm việc

- , hs xung phong thực , hs khác theo dõi nhận xét

- Laéng nghe

+ Cả lớp quan sát hình SGK trả lời câu hỏi theo gợi ý

- Một số cặp xung phong hỏi trả lời trước lớp theo gợi ý

- Mỗi cặp hs hỏi trả lời hình

cá nhân trị Tốn; Hình : tập thể dục.

+ Bước 3: Cho hs thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân - Em thường làm học?

- Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường học nhóm học nào? - Em thường làm học nhóm?

- Em có thích đánh giá làm bạn khơng ? Vì ?

@ Kết luận : Ở trường , học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập , thảo luận nhóm , thực hành , quan sát thiên nhiên , nhận xét làm bạn, Tất các hoạt động giúp cho em học tập có hiệu hơn.

3 Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. *Mục tiêu:

- Biết kể tên môn học, hs học trường

- Biết nhận xét thái độ kết học tập thân bạn

- Biết hợp tác , giúp đỡ chia sẻ với bạn

*Cách tiến hành: + Bước 1:

- Yêu cầu hs thảo luận theo gợi ý sau:  Ở trường, cơng việc hs làm

gì?

 Kể tên môn học bạn học trường

 Nêu tên mơn học thường điểm tốt điểm nêu lý

 Nói mơn học mà thích giải thích

 Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

- Cả tổ nhận xét xem nhóm học tốt , cần phải cố gắng cố gắng với môn học nào?

- Laéng nghe

- Cả lớp thảo luận theo gọi ý

- Các tổ thực để báo cáo cho GV

- Các tổ đưa hình thức giúp đỡ

- Đại diện tổ báo cáo kết thảo luận rước lớp

- Nhận xét , bổ sung

- Cả tổ suy nghĩ đưa hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm + Bước 2:

- Đại diện tổ báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét , bổ sung 4 Củng cố , dặn dò

- GV nêu ngắn gọn tình hình học tập hs lớp đưa kế hoạch , phân công hs giỏi kèm cặp giúp đỡ hs yếu chưa chăm học Động viên em học cần cố gắng nhiều

- Nhận xét tiét học

- Dặn hs nhà xem lại chuẩn bị cho sau

- Lắng nghe

Thứ năm: 11/11/2010 Luyện từ câu

Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh. I.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết từ hoạt động tráng thái khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 )

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Từ ngữ quê hương Ơn tập câu Ai gì? - Gv Hs làm tập Và Hs làm

- Gv nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Gv mời Hs lên bảng làm gạch từ hoạt động:

Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào

- Gv nhận xét, chốt lời giải

Con mẹ đẹp Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên sân, cỏ

- Gv nhấn mạnh:Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” tơ nhỏ Đây cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm Mỗi nhóm làm đoạn trích

- Gv mời đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

Sự vật, vật Hoạt động Từ so sánh HĐ

a) Con trâu đen đập đất

b) Tàu cao vươn (tay) vẫy

c) Xuồng đậu nằm

húc húc đòi

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho em hồn hồn thành câu

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm nhẫm

- Gv dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét chốt lới giải

+ Những ruộng lúa cấy sớm trổ bông.

+ Những voi thắng huơ vòi chào khán giả. + Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh. + Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng dịng sơng.

Hs chữa vào

Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

Hs nhận xeùt

Hs chữa vào

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm nhẫm

3 Hs lên bảng làm Sau em đọc kết

Hs nhận xét

Hs sửa vào

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than - Nhận xét tiết học

Tập viết Bài : H – Hàm Nghi. I.Yêu cầu cần đạt:

- Viết chữ hoa H ( dòng ) , N , V ( dòng ) viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng ) câu ứng dụng : Hải Vân vịnh Hàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa H

Các chữ Hàm Nghi câu lục bát viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước -Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nê vấn đề.

Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ H

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

- Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa dày An-giê-ri

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

Hs quan sát Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng

Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi.

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Hải vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế Thành phố Đà Nẵng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ

+ Viế chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Hải Vân, Hòn Hồng.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa I

Nhận xét tiết học

Tốn.

Tiết 59: Bảng chia I.Yêu cầu cần đạt:

Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) Hoàn thành tập (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), 3,

Học sinh giỏi làm thêm BT (cột 4), (cột 4) II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cuõ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia

- Mục tiêu: Giúp cho em bước đầu lập bảng chia dựa bảng nhân

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 8”?

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa

- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?”

- Trên tất bìa có 16 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa?

-Hãy lập phép tính - Vậy 16 : = maáy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 16 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại

- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng,

Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần

Phép tính: x =

Có bìa Phép tính: : 8= Hs đọc phép chia Có 16 chấm trịn Có bìa

Phép tính : 16 : = Bằng

Hs đọc lại

Hs tìm phép chia

Hs đọc bảng chia học thuộc lòng

xaùc

Cho học sinh mở tập PP: Luyện tập, thực hành

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 40, nghi kết 40 : 40 : khơng? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp cho em biết giải tốn có lời văn

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận  Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi mảnh vải có số mét dài là: 32: = (mét vải)

Đáp số : mét vải.

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

Số mét vải cắt đựơc là: 32: = (mảnh) Đáp số : mảnh.

 Hoạt động 4:

 PP : Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Hs làm

4 Hs lên bảng làm

Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số

Hs nhận xét làm bạn

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Có 32 m vải cắt thành mảnh bằng

Mỗi mảnh vài dài mét?.

Hs tự làm

Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Hs đọc đề

Hs tự giải Một em lên bảng làm Hs nhận xét

Hs chữa vào

- Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trò “ Ai tính nhanh”

 Bài tốn: Đặt tính:

3 x x x x x x - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng

5 Tổng kết – dặn dò

- Học thuộc bảng chia - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

Thứ sáu: 12/11/2010

Tập làm văn

Nói, viết cảnh đẹp đất nước. I.Yêu cầu cần đạt:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( ảnh ) theo gợi ý ( BT1)

- Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) *GDMT

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ảnh biển Phan Thiết SGK Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1 * HS: vở, bút

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Gv gọi Hs kể lại chuyện vui học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2

- Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết nói điều biết cảnh đẹp

- Gv mời Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK

- Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết hoïc

- Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) chuẩn bị

1 Hs đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Gv hướng dẫn: Hs nói ảnh Phan Thiết SDK

- Gv mở bảng phụ viết sẵn câu hỏi

a) Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh nơi nào?

b) Màu sắc tranh (ảnh) nào? c) Cảnh tranh (ảnh) có đẹp?

d) Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?

- Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh

- Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại:

+ Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó là cảnh biển Phan Thiết.

+ Bao trùm lên nước màu xanh biển, của cây cối, núi non bầu trời Giữa màu xanh ấy, nổi bật lên màu trắng tinh cồn cát, màu vàng ngà bãi cát ven bờ.

+ Núi biển kề thật đẹp.

+ Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào vì đất nước có cảnh đẹp thế.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập 2.

-Mục tiêu: Giúp em biết viết điều biết thành đoạn văn ngắn

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs viết vào Nhắc nhở em lỗi tả, dùng từ, đặt câu

- Gv theo dõi em làm

- Gv mời Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay

Hs quan sát câu hỏi tranh Một Hs đứng lên làm mẫu

Hs nói theo cặp

Ba Hs thi nói cảnh đẹp Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs viết vào

Hs đọc viết Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư

Chính tả

Nghe – viết : Cảnh đẹp non sông. I.Yêu cầu cần đạt:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức câu thơ thể lục bát , thể song thất

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: vở, buùt

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Baøi cũ: “ Chiều sông Hương”

- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu ch/tr - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa

4) Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bốn câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sông. - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại

- Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao

+ Bài tả có tên riêng nào?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Cần trình bày thơ chữ nào?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: nước biếc, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh

 Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2:

Phaàn a)

Hs lắng nghe Một Hs đọc lại

Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

Dòng chữ bắt đầu viết cách lề vở ơli Dịng chữ bắt đầu viết cách lề ôli.

Cả chữ đầu mỗu dịng cách lề 1 ơli.

Hs viết bảng con..

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào

Học sinh soát lại Hs tự chữa

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Câu a) : chuối - chữa bệnh - trơng.

Phần b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Câu b) : vác – khát – thaùc.

Cả lớp làm vào Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc lại kết theo lời giải

Cả lớp chữa vào Hs đọc yêu cầu đề Hs giải miệng

Hs nhận xét

Hs sửa vào

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Toán.

Tiết 60: Luyện tập. I.Yêu cầu cần đạt:

Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) Hoàn thành tập (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), 3,

Học sinh giỏi làm thêm BT (cột 4), (cột 4) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Bảng chia

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba em đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1,

-Mục tiêu Giúp Hs làm phép chia bảng chia

PP: Luyện tập, thực hành. Cho học sinh mở tập:  Bài 1:

+ Phaàn a).

- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)

Gv hỏi: Khi biết x = 48, ghi kết 48 : không? Vì sao?

- Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b)

- Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

- Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn, biết tìm 1/8 số

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Người có thỏ?

+ Sau bán 10 thỏ lại bao nhiêu con thỏ?

+ Người làm với số thỏ cịn lại?

+ Hãy tính xem chuồng có thỏ?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Số nhóm chia đựợc là: 35 : = (nhóm). Đáp số : nhóm.

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất ô vuông ?

- Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào?

- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào vng hình a)

Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm

Hs nối tiếp đọc kết phần b)

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Có 42 thoû.

Con lại 42 – 10 = 32 thỏ Nhóm vào chuồng.

Mỗi chuồng có 32 : = thỏ.

Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Có tất 16 vng Ta lấy 16 : =

- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại

a) Một phần tám số ô vuông hình a) là: 16 : = (ô vuông)

b) Một phần tám số ô vuông hình b) là: 24 : = (oâ vuoâng)

* Hoạt động 3: Làm 5.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia 8. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức”

Yêu cầu: Thực nhanh, xác

24 : ; 64 : ; 48 : ; 72 : ; 40 : ; 16 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

Hs nhận xét

Từng nhóm tiến hành thi đua làm

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn. Nhận xét tiết học

Chuyên môn ký duyệt ………