Laø moät ngöôøi giaùo vieân giaûng daïy chöông trình Vaät lyù 6, toâi luoân luoân coá gaéng tìm toøi, caûi tieán phöông phaùp daïy hoïc nhaát laø toå chöùc cho hoïc sinh laøm thí nghieä[r]
(1)ĐẶT VẤN ĐỀ
Đất nước ta thời kì phát triển kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường quản lý nhà nước Muốn cơng nghiệp hố đại hố đất nước phải nhanh chóng tếp thu khoa học kỹ thuật đại giới Do phát triển nhanh vu baõ khoa học kỹ thuật kho tàng kiến thức tăng lên nhanh chóng, mà ngày có ngày mai trở thành lạc hậu, nhà trường luôn cung cấp cho học sinh hiểu biết cập nhập Việc thu thập thông tin ngày trở nên dễ dàng qua ti vi, sách báo, điều quan trọng việc xử lý thông tin
Để đáp ứng nhu cầu này, nhà nước ta phải thay đổi đồng thành tố trình dạy học mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, phương tiện, cách kiểm tra, đánh giá học sinh từ ngồi ghế nhà trường
Việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa địi hỏi người giáo viên phải cải tiến phương pháp dạy học để phù hợp với đối tượng học sinh
Cùng với môn khoa học xã hội khác, môn vật lý trường THCS thay đổi Nói đến vật lý nói đến mơn khoa học thực nghiệm Vì người giá viên vật lý cần nắm kiến thức kỹ thực hành vật lý mà phải biết tổ chức cho học sinh thực hành, phân tích kết rút kết luận Làm giúp cho học sinh dễ nắm vững kiến thức mà trau dồi phương pháp học tập Đó sở để học sinh đời tự học tập, bồi bổ phát triển kiến thức, nâng cao trình độ tác động cách sáng tạo Để đáp ứng yêu cầu người giáo viên phải luôn tự học tập, trau dồi kiến thức, đúc rút kinh nghiệm để tay nghề nâng cao Là người giáo viên giảng dạy chương trình Vật lý 6, tơi ln ln cố gắng tìm tịi, cải tiến phương pháp dạy học tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm
Sau số kinh nghiệm dạy thực hành Vật lý mà rút sau tiết dạy
ĐĂC TRƯNG MÔN HỌC VẬT LYÙ
Hướng tới tạo dựng điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức thông qua hoạt động thực nghiệm cao cho hcọ sinh tập dượt giải vấn đề Vật lý thực tế
TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH KIẾN
THỨC
(2)Để đáp ứng mục tiêu tiết dạy, người giáo viên thường phải thực theo bước sau:
I Làm việc chung lớp: Nêu vấn đề:
Đây động thiếu tiết dạy Vật lý Nó có tác dụng gây hứng thú, gợi óc tị mị muốn khám phá học sinh