Đang tải... (xem toàn văn)
Anbe vùng vẫy trong vật lí học tựa như cá trong nước, nhưng chẳng bao giờ nhớ được vận tốc âm trong không khí là bao nhiêu, bởi vì "tìm trong cuốn sách tra cứu nào cũng thấy thì nhớ [r]
(1)Anbe Anhxtanh (1879-1955) Cuộc đời nghiệp
Tuổi trẻ không may mắn
Anbe Anhxtanh (Anbe Einstein) sinh năm 1879 Ulm, thị trấn nhỏ miền nam nước Đức, gia đình gốc Do Thái Bố Anbe nhỏ có khiếu tốn, nhà nghèo học xong bậc trung học, không lên đại học Mẹ Anbe chơi dương cầm hay có giọng hát tuyệt vời Với cửa hiệu bn bán nhỏ, gia đình Anhxtanh tạm đủ ăn, sống khơng khí lạc quan, đầm ấm, âm nhạc văn học cổ điển Đức luôn niềm vui nhà Năm 1880, gia đình chuyển đến Munkhen
Anbe cậu bé hiền lành nói, nơ đùa với bạn bè Nhưng cậu tiếng bé công biết suy nghĩ Khi bạn bè có điều xích mích, tranh cãi nhau, thường đến nhờ cậu phân xử Lên tuổi, Anbe học chơi vĩ cầm, chưa thích thú lắm, chăm tập luyện Phải nhiều năm sau đó, tập chơi xônat Môda, Anbe thấy nét nhạc hài hoà, duyên dáng hút mình, thực miệt mài, kiên trì luyện tập, trở thành người chơi vĩ cầm giỏi, say sưa với âm nhạc
Năm 10 tuổi, học xong tiểu học, Anbe vào học trường trung học Munkhen Cậu vừa học, vừa giúp bố mẹ việc kinh doanh Khi 12 tuổi, lúc chuẩn bị bước vào năm học lần cậu cầm tay sách giáo khoa hình học Tị mị đọc thử vài trang đầu, cậu bị lập luận chặt chẽ đẹp đẽ sách lơi cuốn, nhiều ngày sau đó, cậu miệt mài đọc trang cuối Đọc xong, Anbe thích thú khâm phục có lí đến đâu căm ghép phí lý, tuỳ tiện đến Trường trung học Munkhen lúc tốt khơng khí qn phiệt, thầy trị khơng khác cai lính, học, phải nói theo ý thầy, khơng có ý kiến khác Anbe tiếng học trò bướng bỉnh, thầy giáo dạy tiếng Đức có lần nói: "Anxtanh, em lớn lên chẳng làm tích đâu" Tư tưởng Do Thái lan đến trường, cậu bé ương bướng gốc Do Thái bị xố tên, khơng cho học nữa, cậu học sinh giỏi lớp toán vật lý
Gia đình Anhxtanh chuyển sang Thuỵ Sĩ để tránh đàn áp người Do Thái Anbe tiếp tục học tường trung học Arau, tiếng nhà trường mẫu mực Khơng khí tự lành mạnh nhà trường: "một gió hồi nghi tươi mát", sau Anhxtanh nhận xét, - không bắt học sinh cúi đầu thừa nhận mà chưa tin, khiến cho Anbe hồ hởi học tập tốt nghiệp vào loại ưu
(2)nghiệm Khi tiếp xúc với ơng, có lần anh khơng nói "thưa giáo sư", mà nói "'thưa ơng Vêbe" Vêbe khơng tha thứ anh Cuối khóa học, tất sinh viên tổ anh ông giữ lại làm việc trường, trừ anh phải Hai năm liền Anhxtanh khơng có việc làm, nhận dạy học ngắn hạn trường đó, kèm cặp cho học sinh Anh khơng thể dựa vào gia đình, ơng bố làm ăn chật vật Anh sống tự lập, bữa đói bữa no, "túng thiếu gay gắt suy nghĩ vấn đề trừu tượng cả" Nhưng Anhxtanh lạc quan hy vọng, viết thư cho bạn thân anh bơng đùa tự gọi "con người không thành đạt"
Những phát minh vĩ đại viên chức hạng ba
Hai năm chật vật, lo ặn bữa, khiến Anhxtanh mắc bệnh đau gan, bệnh dằn vặt anh suốt đời Anh ln ln ốn trách giáo sư Vêbe làm khổ anh, chặn đứng đường vào khoa học, mà khoa học anh từ lâu niềm mê say không thay Nhưng bạn bè anh khơng bỏ anh Mùa hè năm 1902, ông bố người bạn thân giới thiệu, Anhxtanh nhận đến làm việc Phịng đăng kí phát minh thành phố Becnơ, với chức danh "giám định viên kĩ thuật hạng ba" Sau thời gian, anh nắm vững công việc, phát minh xin đăng kí, anh nhanh chóng dễ dàng làm rõ chất vấn đề kĩ thuật, viết kết luận cách gọn gàng, rõ ràng, lôgic Anh thích thú với cơng việc này, bắt phải suy nghĩ, cân nhắc, thúc đẩy tư vật lí Một điều quan trọng kéo anh khỏi cảnh bần cùng, tạo cho anh vị trí khiêm tốn vững bền Với đồng lương bé nhỏ, anh cảm thấy giàu có hài lịng, ngồi tám làm việc, anh lại có điều kiện ung dung để nghiên cứu vật lí học Giám đốc quan hài lịng với cơng việc anh Một thời gian sau, anh tăng lương, anh ngạc nhiên hỏi :"Sao cho tiền để làm ?"
Ba năm liền sau thời gian thật hạnh phúc phong phú Anhxtanh Anh số bạn trẻ ý hợp tâm đầu luôn gặp mặt nhau, nhóm bạn tự gọi "Viện hàn lâm Ôlimpia" Chiều chiều họ hay gặp sau làm việc, ăn cơm, đọc sách vật lí học triết học, đọc tiểu thuyết, ngâm thơ, tranh luận với nhau, nghe Anhxtanh kéo vĩ cầm nhạc phẩm Bakhơ, Sube Mơda Chiều thứ bẩy, có họ kéo lên núi chơi, trò chuyện, tranh luận suốt đêm, sáng sớm ngắm cảnh mặt trời mọc, xuống núi điểm tâm, trở nhà mệt mỏi sung sướng Ba năm tạo cho Anhxtanh niềm vui lớn, yên tĩnh tâm hồn, để tư khoa học thả sức bay bổng
Năm 1905, vòng năm, Anhxtanh có năm cơng trình nghiên cứu có giá trị đăng "Biên niên vật lí học", tạp chí khoa học có tín nhiệm lúc Cơng trình thứ nghiên cứu nhỏ kích thước phân tử Cơng trình thứ hai nói hiệu ứng quang điện, cơng trình Anhxtanh nêu lí thuyết lượng tử ánh sáng ánh sáng xạ gián đoạn giả thuyết Plăng, mà lan truyền bị hấp thụ cách gián đoạn Trong cơng trình thứ ba, Anhxtanh dựa vào thuyết động học phân tử để giải thích chất chuyển động Braonơ (Brown) Cơng trình thứ tư trình bày tóm tắt thuyết tương đối hẹp Cơng trình thứ năm khảo sát ngắn gọn cơng thức E = mc2 Đó cơng trình bản, đặc biệt cơng trình thứ
tư, đánh dấu đời thuyết tương đối hẹp Chúng góp phần quan trọng tạo bước ngoặc vật lí học đầu kỉ XX
(3)khơng có liên hệ với trường phái vật lí học nào, khơng nhà bác học lỗi lạc đạo Sau này, Anhxtanh nhớ lại lúc 30 tuồi chưa gặp nhà vật lí học thực thụ Cho đến tận bây giờ, nhà sử học chịu bó tay khơng tìm câu trả lời cho loại câu hỏi: Anhxtanh từ đâu mà xuất hiện? Cái làm cho Anhxtanh trở thành Anhxtanh? Quả vậy, thuyết tương đối không phát minh Lorenxơ, Poanhcarê, nhà bác học lừng danh nghiên cứu theo hướng thế? Tại lại phát minh viên chức cấp thấp, giám định viên hạng ba? Phải sức mạnh thiên tài Anhxtanh chỗ ông vũ trang phương pháp, quan điểm hồn tồn mới?
Anhxtanh có nhận định tình hình khoa học thời đó: vài lĩnh vực, phát triển phong phú, vấn đề có tính ngun tắc, bị trì trệ, giáo điều kìm hãm Anhxtanh khơng suy nghĩ người, theo cách suy nghĩ "được chấp nhận", mà theo cách suy nghĩ mà linh cảm vật lí cách lập luận chặt chẽ gợi nên theo Anhxtanh mạnh dạn chấp nhận quan điểm mới, đoạn tuyệt với quan niệm quen thuộc không gian thời gian, dám chấp nhận kết kì quặc, phi lí, Poanhcarê, Lorenxơ tiến dần đến kết mà khơng dám cơng bố
Cần nói thêm liều lĩnh thời, đột xuất Khi học sinh trung học Arau, Anhxtanh băn khoăn tự hỏi: ta chuyển động với vận tốc vận tốc ánh sáng, thấy sóng điện từ nào? Phải có đủ nút, bụng liên tiếp nhau, nút bụng đứng yên chỗ, sóng điện từ bị chết cứng, khơng chuyển động theo thời gian ? Cái băn khoăn ám ảnh Anhxtanh mãi, địi hỏi phải có câu giải đáp Có lẽ thuyết tương đối nẩy mầm từ lúc ấy?