-Nghe viÕt ®óng mét ®o¹n v¨n trong bµi Mét chuyªn gia m¸y xóc... -HS viÕt b¶ng con..[r]
(1)TuÇn 5:
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010. Tập đọc
Mét chuyªn gia máy xúc A Mục tiêu.
- c lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể cảm súc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể truyện Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật
- Hiểu diễn biến câu truyện ý nghĩa bài: Tìmh cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc
B ThiÕt bÞ dạy học:
Tranh , ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ xây dựng: cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hòa Bình, cầu Mü ThuËn…
C Các hoạt động dạy - học.
1- Kiểm tra cũ: 2- Dạy :
2.1 GV giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a luyện đọc: -GV đọc mẫu
-Cho HS quan sát ảnh -Cho HS nối tiếp đọc đoạn
-GV kÕt hợp sửa lỗi cho HS giúp HS giải nghĩa từ khó
- Cho HS luyện đọc theo cặp b- Tìm hiểu bài:
- Anh thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? - Dáng vẻ A- lêch -xây có đặc biệt khiến Anh Thuỷ ý?
-Cuộc gặp gỡ bạn đồng nghiệp diễn nh nào?
- Chi tiÕt nµo bµi khiÕn em nhí nhÊt? T¹i sao?
c- Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS đọc lần lợt đoạn
-Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp
- Mời HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét học
HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất trả lời câu hỏi ND đọc
-HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật
+ Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc
+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS luyện đọc theo căp
- HS đọc
- ngêi gỈp ë công trờng xây dựng - Vóc ngời cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng; THân hình trác khoẻ quần áo xanh công nhân
(2)To¸n
Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài. A Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài.
Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan
B ThiÕt bÞ dạy học:
- Bảng phụ, SGK, VBT
C Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị Bµi míi:
* Bµi
- GV dán bảng nh bài1 lên bảng - Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ? * Bài
+ a, Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề
+ b,c Chuyển đổi từ bé đơn v ln hn
- HS lên bảng điền
Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn Bài giải:
(3)* Bµi
- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Chữa
* Bµi
- Cho HS làm vào - Chữa
3 Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét họ -Nhắc HS chuẩn bị sau
15cm = 150mm b, 830m= 8300dam 4000m=40hm 25000m= 25km c, 1mm= 1/10cm 1cm = 1/100m 1m = 1/1000km Bài giải: 4km37m= 4037m 8m12cm= 812cm 354dm= 35m4dm 3040m= 3km40m
Bài giải:
a Đờng sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:
791 + 144 = 935 (km)
b Đờng sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:
791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935km b 1726 km
Thø ba ngày 28 tháng năm 2010 Khoa học
Thực hành: Nói “khơng” chất gây nghiện A Mục tiêu.
Sau bµi häc, HS cã khả :
-S lý cỏc thụng tin tác hại rợi, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin
-Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
B Thiết bị dạy học
-Thông tin hình trang 20,21,22,23 SGK
-Các hình ảnh thơng tin tác hại rợi bia thuốc ,ma tuý su tầm đợc
- Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợi, bia ,thuốc lá, ma tuý. C Hoạt động dạy học
1 KiĨm tra bµi cị Bµi míi
2.1 Hoạt động 1: Thực hành sử lý thông tin
* Mục tiêu HS lập đợc bảng tác hại rợi, bia,thuốc lá, ma t * Cách tiến hành
- Bíc1: HS lµm việc cá nhân: Đọc thông tin SGK hoàn thành bảng:
Tác hại
thuốc Tác hại rợi, bia Tác hại ma túy - Đối víi ngêi
(4)- §èi víi ngêi xung quanh
-Bíc 2: + GV gọi số HS trình bày, mồi HS trình bày ý + HS khác bổ sung
-Bíc 3: GV kÕt luËn ( SGV- tr 47 )
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
*Mơc tiªu: Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rợu, bia, ma tuý *Cách tiến hành:
-Bíc 1:
+GV chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu:
Hộp đựng câu hỏi lên quan đến tác hại thuốc Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rợu, bia Hộp3 đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma tuý +GV đề nghị nhóm cử bạn vào BGK, bạn tham gia chơi chủ đề +GV phát đáp án cho BGK thống cách cho điểm
-Bớc 2: +Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi
+GV v BGK cho điểm độc lập, sau cộng lại lấy điểm TB -Bớc 3: tổng kết, đánh giá
3 Hoạt động nối tiếp:
(5)LuyÖn từ câu
Mở rộng vốn từ: Hoà bình A Mục tiêu:
-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình.
-Bit sử dụng từ ngữ học dể viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quờ hoc thnh ph
B Thiết bị dạy - häc:
-Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung cña bµi tËp 1,
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
2.1Giíi thiƯu bµi:
2.2Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
(6)*Bài 1:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS tho lun theo nhúm -Mời đại diện nhóm trình bày ph-ơng án giải thích -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
*Bµi 2:
-GV lu ý HS: Trớc tìm đợc từ đồng nghĩa em phải giải nghĩa từ
-GVkÕt luận tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
*Bài 3:
-Mời HS nêu yêu cầu -Đề yêu cầu gì?
-GV cho HS trao i để tìm hiểu đề -GV cho HS làm vào
-GV nhận xét, cho điểm Hoạt động nối tiếp:
- NhËn xÐt, tæng kÕt giê học
Lời giải: ý b ( trạng thái chiến tranh)
Tại vì:
-Trng thỏi bỡnh thản: không biểu lộ xúc động
Đây từ trạng thái tinh thần ngời, không dùng để nói tình hình đất nớc hay gii
-Trạng thái hiền hoà, yên ả: yên ả trạng thái cảnh vật; hiền hoà trạng thái cảnh vật tính nết ngời
- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm -Đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung
Lêi gi¶i:
Các từ đồng nghĩa với hồ bình: bỡnh
yên, bình, thái bình.
-HS trao đổi theo nhóm bàn -HS viết vào
-Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết
-HS đọc
ChÝnh t¶
Một chuyên gia máy xúc
Luyn ỏnh dấu ( Các tiếng chứa uô/ua ) A Mục tiêu:
-Nghe viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc -Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi
B Thiết bị dạy - học:
-Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần
C Cỏc hot ng dy- hoc:
(7)1 KiĨm tra bµi cị:
-Học sinh chép tiếng tiến, biển, bìa,
mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy
tắc đánh dấu tiếng Bài mới:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Hớngdẫn học sinh nghe -viết: -GVđọc
-Em h·y t×m từ ngữ miêu tả dáng vẻ anh A- lÕch- x©y?
-Cho HS đọc thầm lại
-GV đọc từ khó: ngoại quốc, buồng máy, tham quan, chất phác, -Em nêu cách trình bày bài? -GV đọc
-GV đọc lại toàn -GV thu chấm -GV nhận xét chung
-HS theo dõi SGK
-Mái tóc vàng óng ửng lên nh mảng nắng, quần áo xanh màu công nhân, thân hình khoẻ,
-HS c thm -HS viết bảng -HS nêu
-HS viết -HS soát lại -HS đổi soát lỗi
2.3 Hớng dẫn HS làm BT tả: *Bài tËp 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS viết vào tiếng có chứa
ua, u«.
-Hãy giải thích quy tắc đánh dấu tiếng em vừa tìm đợc?
*Bµi tập 3:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS trao đổi theo nhóm
-Mời HS nối tiếp đọc câu thành ngữ mà em vừa hồn thành
-GV gióp HS hiĨu nghĩa câu thành ngữ
3 Hot ng nối tiếp : GV nhận xét học
-C¸c tiÕng cã chøa ua: cđa, móa -C¸c tiÕng cã chøa u«: cn, cc, bu«n, mu«n
-Trong tiếng có ua (tiếng khơng có âm cuối): dấu đặt chữ đầu âm ua - chữ u
-Trong tiếng có ( tiếng có âm cuối ): dấu đặt chữ thứ âm - chữ
-HS nối tiếp đọc
(8)To¸n
Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng A Mục tiêu:
-Củng cố đơn vị đo khối lợng
-Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị khối lợng giải tốn có liên quan
B Thiết bị dạy học:
- Bảng phô (BT1), SGK, vë BT
C Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
* Bµi 1:
- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng ( $ 1a) lên bảng
- Cho HS lần lợt lên bảng làm - Chữa
- Em cú nhn xột gỡ v quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề?
* Bµi
GV híng dÉn:
- a,b Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại
- c,d Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên n v
- HS làm bảng lớp
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài giải:
a) 18 yÕn = 180 kg 200 t¹ = 20000 kg 35 tÊn = 350000kg
(9)đo ngợc lại
*Bài 3:
-Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn bổ sung:
+ HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp
+ Tuỳ tập cụ thể, HS phải phân linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngc li
*Bài 4:
- Một HS nêu yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn biết ngày thứ cửa hàng bán đ-ợc kg đờng ta làm nh nào?
3 Hoạt động nối tiếp:
c) 2kg326g=2326g 6kg3g = 6003g
d) 4008 g = kg 8g 9050 kg = 9tÊn50 kg Bài giải
2kg50g = 2500g 13kg85g < 13kg 805 g 6090kg > tÊn8kg
4
tÊn > 250 kg
Bµi gi¶i:
Ngày thứ cửa hàng bán đợc số đờng là:
300 x = 600(kg)
Ngày thứ ngày thứ bán đợc số đờng là:
300 + 600 = 900 (kg) §ỉi tÊn = 1000kg
Ngày thứ cửa hàng bán đợc số đờng là:
(10)Đạo đức
Cã chÝ th× nªn (tiÕt 1)
A Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
-Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn thử thách.Nh-ng có ý chí, có quuyết tâm tìm kiếm hỗ trợ nhữthách.Nh-ng thách.Nh-ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống
-Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân
-Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội
B Đồ dùng dạy học:
-Th mu dựng cho hoạt động
C Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:
2.1 Hoạt đơng 1: HS tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng *Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh biểu vt khú ca Trn Bo ng
*Cách tiến hành:
-Cho HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng -Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi 1,2,3 ( SGK )
-GV kÕt luËn: ( SGV- tr 23 )
2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình huống. *Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn cỏc tỡnh
*Cách tiến hành:
-GVchia líp thµnh nhãm vµ giao viƯc: +Nhãm 1, 2: thảo luận tình huống1
+Nhóm 2, 3: thảo luận tình -Cho HS thảo luận
-Mi i diện nhóm lên trình bày -Cả lớp nhận xét, bổ sung
-GV kÕt luËn: ( SGV- tr 24 )
2.3.Hoạt động 3: Làm BT 1-2, SGK. *Mục tiêu: HS phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó ý kiến phù hợp với nội dung học
- Mét sè HS nªu phÇn ghi nhí
-HS trao đổi thảo luận
-Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại đợc Trong hồn cảnh đó, Khơi nh nào?
-T×nh hng 2:Nhà Thiên
(11)*Cách tiến hành:
-GV lần lợt nêu trờng hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá -GV khen em biết đánh giá đúngvà kết luận ( SGV )
3.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét học
(12)ThĨ dơc
Ơn đội hình đội ngũ.Trị chơi “ Nhảy tiêp sức” A Mục tiêu :
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điển số, đêu , vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh , trật tự kĩ thuật lệnh
- Trị chơi nhảy tiếp sức Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hứng chi
B Địa điểm- phơng tiện:
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi, vẽ sân chơi trò chơi
C Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định l-ợng Phơng pháp
1.Phần mở đầu:
-GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung Y/C bµi häc
-Trò chơi: tìm ngời huy -Đứng chỗ vỗ tay hát
2 Phần bản:
a, Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vịng phải,vịng trái, đổi chân
đi sai nhịp -GV điều khiển lớp tập ( lần 1+2 )
*GV ®iỊu khiĨn lớp tập ôn lại lần b, Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
-GV nờu tờn trũ chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi
- GV quan sát , nhận xét , biểu dơng tổ cá nhân chơi tốt không phạm luật
3.Phần kết thúc:
-Cho HS thờng theo chiều sân tập -GV HS hệ thống
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN 6-10 phút. 1-2 p 2-3 p 1-2 p 18-22 phút. 10-12 p 1-2 p 7-8 p 4-6 phút. 2-3 p 1-2 p 2-3 p
- NhËn lớp
-Đội hình trò chơi tìm ngời huy”
§H tËp lun: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Lầm 3,4 cán lớp ®iỊu khiĨn
§H kÕt thóc:
* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *
KÓ chuyÖn
Kể chuyện nghe, đọc A Mục tiờu:
- Rèn kỹ nói:
- Biết kể câu truyện ( mẩu truyện) nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chin tranh
(13)B Thiết bị dạy- học:
Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà b×nh
C Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi:
2.2 Híng dÉn HS kĨ chun:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu học
-Mời HS c bi
-GV gạch chân từ cần lu ý -GV nhắc HS:
+SGK cú mt số câu chuyện đề tài
+Các em cần kể chuyện nghe đợc, tìm đợc ngồi SGK
+Nếu khơng tìm đợc em kể câu chuyện SGK
-Mêi mét sè HS giíi thiệu câu chuyện kể
b) HS thc hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp trao i v ý ngha cõu chuyn
-GV nhăc: Với truyện dài, em khả kể gọn lại kể 1-2 đoạn truyện
-Cho HS thi kĨ chun tríc líp
-C¶ lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chn sau:
+Néi dung c©u chun cã hay, cã không
+Cách kể
+Kh nng hiu cõu chuyện ngời kể -GV tuyên dơng HS kể chuyện tốt Hoạt động nối tiếp:
-GV nhËn xét học
-GV nhắc HS chuẩn bị sau
HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện
Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
-HS đọc đề -HS lắng nghe
-HS giíi thiƯu, VD nh:
Tơi kể câu chuyện ba nàng công chúa thông minh, tài giỏi, giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nớc
-HS kĨ chun nhãm
(14)Toán Luyện tập A Mục tiêu:
-Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học -Rốn k nng:
+Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
+Tớnh toỏn trờn cỏc s o độ dài, khối lợng giải toán liên quan +Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc
B Thiết bị dạy học:
- Bảng phụ, SGK, VBT
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiÓm tra bµi cị: 2.Bµi míi
*Bµi 1:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-Bỏi toỏn cho bit gì? tốn hỏi gì? -Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất đợc HS ta làm nào?
* Bµi 2:
- GV cho HS lµm bµi vµo vë
- GV gợi ý, giúp đỡ HS yếu - Cha bi
Bài giải:
Đổi :1tÊn 300kg = 1300kg tÊn 700kg = 2700kg
Số giấy vụn trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4tấn
tÊn gÊp số lần là: : = 2(lần)
2 giấy vụn sản xuất đợc 50000 vở, giấy vụn sản xuất đợc là:
50000 x = 100000( cuèn vở) Đáp số: 100000 Bài giải:
(15)* Bµi 3:
GV hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN, từ tính diện mảnh đất
*Bµi 4:
-GV híng dÉn:
+Tính diện tích hình chữ nhật
+Tỡm chiu dài chiều rộng khác với chiều dài chiều rộng cho nhng tính diện tích phải 12cm2
-Cho HS làm chữa
3 Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét học
lµ:
120000 : 60 = 2000( lần ) Đáp số: 2000 lần
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84( m2)
Diện tích hình vuông CEMN lµ: x = 49( m2)
Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2
Cách làm:
-Tính diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 12 (cm2)
-NhËn xÐt: 12 = x 12 = 12 x
VËy cã thÓ vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng 2cm chiều dài 12cm chiều rộng
-HS vẽ hình với lựa chọn
Thứ t ngày 29 tháng năm 2010 Tập làm văn
(16)A Mục tiêu:
-Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
-Qua bng thng kờ kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt
B Thiết bị dạy học:
-Phiếu ghi điểm HS
-Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút
C Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiÓm tra cũ:
-GV kiểm tra phiếu ghi điểm cđa tõng HS
2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi:
2.2.Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS lần lợt đọc thống kê kết học tập tháng
-GV khen HS đọc tốt thống kê xác
*Bµi tËp 2:
-Mời HS đọc yêu cầu
-B¶ng thèng kª gåm mÊy cét? Néi dung tõng cét?
-Mêi HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê -Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung
-GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bút
dạ cho c¸c nhãm
-Từng HS đọc thống kê kết học tập để tổ trởng th kớ in nhanh vo bng
-Đại diện tổ trình bày bảng thống kê Sau tổ trình bày, GV hỏi:
+Trong tổ, em có kết häc tËp tiÕn bé nhÊt?
+Bạn có kết học tập yếu nhất? +GV tuyên dơng HS có kết học tập tiến động viên khuyến khích HS có kết yếu để cỏc em c gng
-Sau tổ trình bày, GV hỏi:
+Nhóm có kết học tập tôt nhất? +GV tuyên dơng nhóm có kết qu¶ häc tËp tèt
3.Hoạt động nối tiếp:
-Em hÃy nêu tác dụng bảng thống kê
-GV nhËn xÐt giê häc
-DỈn HS ghi nhí cách lập bảng thống kê
-HS ni tip đọc kết học tập
-B¶ng thèng kê có cột: STT, họ tên, điểm 0-4, điểm 5-6, điểm 7-8, điểm 9-10 -Hai HS lên bảng thi kẻ
-HS làm theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-HS nhỡn vo bng tìm HS có kết học tập tốt nhất, yếu
(17)LÞch sư
Phan Bội Châu phong trào Đông Du A Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
-Phan Béi Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam ®Çu thÕ kØ XIX
-Phong trào Đơng du phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dõn Phỏp
B Thiết bị dạy - học:
-Tranh, ảnh SGK -Bản đồ giới
-T liệu Phan Bội Châu phong trào Đông du
C Các hoạt động dạy- học:
(18)1.Kiểm tra cũ:
-Nêu phần ghi nhớ ( SGK- tr.11 )? 2.Bµi míi:
2.1Giíi thiƯu bµi 2.2.Néi dung:
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: +Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích gỡ?
+Kể lại nét phong trào Đông du?
+ý nghĩa phong trào Đông du? -Cho HS th¶o ln
-Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV nhËn xÐt
*Hoạt động 2: Lm vic c lp
-Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập
-GV cho HS tìm hiểu phong trào Đông du:
+Phong trào Đông du phong trào gì? +Phong trào Đông du kết thúc nh nào?
+Tại Chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông du, trục xuất Phan Bội Châu ngời du häc?
+Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh h-ởng tới phong trào CM nớc ta đầu TK XX?
+Em có biết trờng học, đờng phố no mang tờn Phan Bi Chõu?
-Cả lớp GV nhận xét
-GV nhấn mạnh nội dung cần nắm
3 Hot ng ni tip: -Cho HS c phn ghi nh,
*Gợi ý trả lời:
-Những ngời yêu nớc đợc đào tạo n-ớc Nhật tiên tiến để có kiến thức khao học, kĩ thuật, sau đa họ nớc để hoạt động
- Sự hởng ứng phong trào Đông du… -Phong trào khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta
-Tại mong mau chóng học xong để trở cứu nớc
-Lµ phong trào tổ chức đa niên VN
(19)Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010. Tập đọc
£ - mi - li, (trÝch) A Mơc tiªu:
1-Đọc lu lốt tồn bài; Đọc tên riêng nớc (Ê-mi li, Mo-ri - xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn ), nghỉ cụm từ,các dòng thơ thơ viết theo thể tự
-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng
2-Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam
3-Thuéc lòng khổ thơ 3,
B Thiết bị dạy häc:
- Tranh minh họa đọc Sgk
- Tranh ảnh cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ gây đất nớc Việt Nam, VD: máy bay B.52 rảI thảm; bệnh viện ,trờng học bốc cháy,…
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
HS đọc Một chun gia máy xúc nêu nội dung
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Cho HS đọc dòng nói xuất xứ thơ tồn thơ
-GV giíi thiƯu tranh minh ho¹
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi giải nghĩa từ khó
-Cho HS đọc đoạn nhóm -Một HS đọc tồn
-GV đọc
b) Tìm hiểu bài:
HS c tng kh th trả lời câu hỏi:
-Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quc M?
-Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
-Vì Mo-ri-xơn nói với con: “Cha ®i vui”?
-Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?
*Nªu ND, ý nghĩa thơ?
-GV nhận xét, tổng hợp ý kiÕn thµnh néi dung chÝnh cđa bµi
-GV ghi bảng
c) Đọc diễn cảm HTL:
-Cho HS đọc lần lợt khổ thơ tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm
-HS đọc
-HS nối tiếp đọc đoạn -HS đọc đoạn nhóm -HS đọc
-Vì chiến tranh phi nghĩa vơ nhân đạo
-chú nói trồi tối, không bế Ê-mi-li đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, ơm mẹ cho cha
-Vì muốn động viên vợ, bớt đau buồn, thản, tự nguyện
-Hành động Mo-ri-xơn, hành động cao đẹp, đáng khâm phục
-HS nªu
-HS nối tiếp đọc
(20)sau luyện đọc thuộc lòng
-Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng Hoạt động nối tiếp :
- GV nhËn xÐt giê häc
Luyện từ câu Từ đồng âm A Mục tiêu:
-Hiểu từ đồng âm
-Nhận diện đợc số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt đợc nghĩa từ đồng âm
B ThiÕt bÞ d¹y häc:
- Một số tranh ảnh vật, tợng , hoạt động… có tên gọi giống
C Các hoạt động dạy- học:
1.KiĨm tra bµi cị:
HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố Bài mới:
2.1.Giíi thiƯu bµi 2.2.Néi dung: a) Phần nhận xét:
-Mời HS nêu yêu cầu 1,2 -Cho HS làm việc cá nhân
-HS làm -HS nêu kết quả:
+Câu (cá): bắt cá, tôm,bằng móc sắt nhỏ (thờng có mồi)
(21)-Mời số HS nêu kết làm -Các HS khác nhận xét
-GV cht lại: Hai từ câu câu văn phát âm hoàn toàn giống (đồng âm) song nghĩa khác Những từ nh thế đợc gọi từ đồng âm.
b)PhÇn ghi nhí:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ, HS khác đọc thầm
-Mời số HS nhắc lại ND ghi nhớ (không nhìn sách)
c)Luyện tập: *Bài tập 1:
-Cho HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn yêu cầu HS làm theo nhóm
-Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
-GV nhận xét, chốt lại lời giải *Bài tập 2:
Cho HS lµm vµo vë chữa *Bài tập 3:
-Cho HS trao đổi theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Bài tập 4:
Cho HS thi giải câu đố nhanh 3.Hoạt động nối tiếp:
- GV nhËn xÐt giê häc
-Yêu cầu HS học thuộc câu đố để đố bạn bè
đạt ý trọn vẹn -HS đọc
-HS đọc thuộc *Lời giải:
-Đồng cánh đồng: Khoảng đất rộng phẳng; Đồng tợng đồng: Kim loại có màu đỏ Đồng nghìn đồng:Đơn vị tiền Việt Nam
-Đá đá: Chất rắn tạo nên vỏ trái đất kết thành tảng, hịn Đá bóng đá: Đa chân nhanh hất mạnh bóng
-Ba ba má: Bố ( cha, thầy) Ba ba tuæi: Sè tiÕp theo sè
*Lời giải: Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiền tiêu(tiền để chi tiêu)với tiếng tiêu tiền tiêu (vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trớc
*Lêi gi¶i: a) Con chã thui
(22)Toán
Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông A Mơc tiªu:
- Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
-Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2
-Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2và dam2; -Biết chuyển đổi đơn vị đo din tớch
B Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài dam2, 1hm2
C Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiÓm tra bµi cị : Bµi míi :
a) Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng
-Chúng ta đợc học đơn vị đo diện tích nào?
-Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?
-Ki-lô-mét vuông ?
-Đề-ca-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiªu?
-Em nêu cách đọc viết kí hiệu đề-ca-mét vng?
-GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam Chia cạnh hình vuông thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vuông nhỏ:
+Diện tích hình vuông nhỏ bao nhiêu?
+Một hình vuông dam2 gồm
hình vuông 1m2?
+VËy dm2 b»ng bao nhiªu m2?
b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng: (Thực tơng tự nh phần a)
d) Thùc hµnh: *Bµi 1:
-Cho HS nối tiếp đọc
-HS trả lời
-Có cạnh dài 1m -Có cạnh dài 1km -Có cạnh dài 1dam
-Đề-ca-mét vuông kí hiệu: dam2
-Bằng mét vuông
-Gồm 100 hình vuông có cạnh 1m2.
-1dam2 = 100 m2
*Bài giải:
a) 271 dam2; b) 18954 dam2
c) 603 hm2 d) 34620 hm2
*Bài giải:
(23)*Bài 2:
-GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét
*Bµi 3:
-Cho HS lµm vào -Chữa
*Bài 4:
-Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS khác phân tích mẫu nêu cách làm
-Cả lớp GV nhËn xÐt, bỉ sung -Cho HS lµm bµi
-Chữa
3.Hot ng ni tip: GV nhn xột học
b) 1m2 =
100
dam2
-HS làm vào sau lên bảng chữa
Địa lý
Vùng biển nớc ta A Mục tiêu:
-Trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta
(24)-Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất
-Biết đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí
B Thiết bị dạy học:
-Bn Vit Nam khu vực Đông Nam A.Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển
-Phiếu thảo luận hoạt động
C Các hoạt động dạy-học:
1.KiÓm tra bµi cị: 2.Bµi míi:
2.1.Giíi thiƯu bµi: 2.2.Néi dung:
a) Vïng biĨn níc ta:
*Hoạt động 1: (làm việc lớp)
-GV cho HS quan sát lợc đồ SGK -Vùng biển nớc ta thuộc biển nào?
-Biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta phía nào?
+) GV kÕt ln: Vïng biĨn níc ta lµ mét bé phËn Biển Đông
b) c im ca vựng bin nớc ta: *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 2) -GV phát phiếu
-HS th¶o luËn theo nhãm -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhËn xÐt GV Më réng thªm (SGV- tr 89)
c)Vai trß cđa biĨn:
*Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm7) -GV phát bảng nhóm
-HS thảo luận theo câu hỏi: Nêu vai trò biển?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Mời HS khỏc b sung
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
+) GV kt luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đờng giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Hoạt động nối tiếp:
-GV nhËn xÐt giê häc
- HS nêu phần học
- Thuộc Biển Đông
- Phía đơng phía tây nam
-HS th¶o luận nhóm theo nội dung phiếu
-Đại diện số nhóm trình bày
*Trả lời: Vai trò biển: -Biển điều hoà khí hậu
-Biển nguồn tài nguyên lớn,cho ta dầu mỏ, khí tự nhiên, mi, c¸
-Biển đờng giao thơng quan trọng -Ven biển có nhiều bãi tắm phong cảnh đẹp
(25)ThĨ dơc:
Đội hình đội ngũ.Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh A Mục tiêu:
-Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật đơng tác ĐHĐN Y/C động tác kĩ thuật , đều, đẹp, lệnh
-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Y/C nhảy ô quy định, lut,ho hng, nhit tỡnh chi
B Địa điểm, phơng tiện:
-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
C Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung: Thời lợng: Phơng pháp:
1 Phần mở đầu :
-GV nhn lp, ph biến nội dung , yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục luyện tập
-Ch¹y theo hàng dọc quanh sân *Trò chơi: Diệt vật có hại Phần bản:
2.1 Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vịng phải,vịng trái, đổi chân
6-10 phót
1-2 p
1-2 p 2-3 p
18-22 phót
10-12 p
§H nhËn líp:
* * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* *
* * *
(26)khi sai nhịp -Cán điều khiển lớp tập lần -Chia tổ tập luyện
-Tập hợp lớp tổ thi trình diễn *GV điều khiển lớp tập ôn lại lần 2.2 Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
_ GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chi
- Cho lớp chơi Phần kết thúc:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống bµi
-GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN 7-8 p 4-6 phút 1-2 p 1-2 p 1-2 p * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
-Cả lớp chơi trò chơi Đội hình kết thúc: GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tập làm văn
Trả văn tả cảnh A Mục tiêu:
-Nm đợc yêu cầu văn tả cảnh
-Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đợc on cho hay hn
B Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trớc lớp
-PhÊn mµu
C Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2 NhËn xÐt chung vµ híng dẫn HS chữa số lỗi điển hình
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
-Nªu nhËn xét chung kết viết lớp
-Hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt:
+Mêi mét sè HS lên bảng chữa lần lợt lỗi
+ Cho lớp tự chữa nháp
+ Cho lớp trao đổi chữa bảng
+ GV chữa lại cho phấn mầu
2.3 Trả hớng dẫn HS chữa GV trả cho HS hớng dẫn em chữa lỗi:
*Những lỗi điển hình: +Phần kết luận Quỳnh +Phần thân Tảo
+Đoạn đầu miêu tả ma DoÃn Mai
+Câu miêu tả hoadớim-a(Nam)
-HS trao i v bi cỏc bạn chữa bảng
(27)- Sửa lỗi bài:
+Cho HS c li bi làm tự sửa lỗi
+ Yêu cầu HS đổi cho để rà soát lỗi
-Học tập đoạn văn hay văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết cha đạt làm cùa để viết lại cho hay
+ Mời số HS trình bày đoạn văn viết lại
- GV nhËn xÐt:
3- Hoạt động nối tiếp:
-GV nhận xét học, tuyên dơng HS viết đợc điểm cao
-Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại Yêu cầu HS quan sát cảnh sông nớcvà ghi lại đặc điểm cảnh để chuẩn bị cho tiết học sau
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo lun
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy cha hài lòng
-Một số HS trình bày
Khoa häc
(28)( tiÕt 2) A Mục tiêu:
Sau học, HS có khả :
- Sử lý thông tin tác hại rợi, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thông
tin ú
-Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
B Thiết bị dạy häc:
- B¶ng phơ ghi kÕt ln SGK SGK, VBT
C Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra cũ : Gọi HS nêu phần bạn cần biết tiết Bài :
2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2 Néi dung:
a) Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”
*Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm
*C¸ch tiÕn hành:
-GV lấy khăn phủ lên ghế GV
-GV nói: Đây chiêc ghế nguy hiểm bị nhiễm điện cao thế, chạm vào bị điện giật chết Ai tiếp xúc với ngời chạm vào ghế bị điện giật chết
-GV yêu cầu lớp hành lang -GV để ghế cửa
-GV cho HS vào, nhắc HS qua ghế phải cẩn thận để không chạm vào ghế
-Sau HS chỗ ngồi GV nêu c©u hái:
+Em cảm thấy qua ghế? +Tại qua ghế, số bạn lại chậm cẩn thận để khơng chạm vào ghế? +Tại có ngời biết ghế nguy hiểmmà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
+T¹i cã ngêi lại tự thử chạm tay vào ghế?
+) Kết luận: (SGV-tr 52)
-HS lớp hành lang -HS vào lớp, thận trọng qua ghế
-Cảm thấy sợ -Vì sợ điện giËt…
b) Hoạt động 2: Đóng vai
*Mơc tiêu: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện *Cách tiến hành:
-GV nêu vấn đề: Nếu có ngời bạn rủ em hút thuốc, em nói gì?
-GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu thảo luận (mỗi nhóm tình – SGVtr.52,53)và Y/ C nhóm đóng vai gii quyt t.hung
-Mời nhóm lên trình bày
-GV nêu câu hỏi cho lớp thảo ln:
+ViƯc tõ chèi hót thc, ng rỵu, bia không?
+Trong trờng hợp bị doạ dẫm, ép buộc nên làm gì?
+Chỳng ta nên tìm giúp đỡ khơng tự giải đợc?
-Em sÏ nãi: em kh«ng muèn -Các nhóm thảo luận theo tình phiếu
-Các nhóm lên đóng vai
(29)+) KÕt luËn: (SGV-tr 53)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết -HS đọc Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét học
Thø sáu ngày tháng 10 năm 2010. Toán
Mi-li-một vng.Bảng đơn vị đo diện tích A Mục tiêu:
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi – li – mét vuông Quan hệ mi – li – mét vuông với xăng ti mét vuông
-Biết tên gọi , ký hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích
-Biết chuyển đổi số đo diện tíchtừ đon vị sang đơn vị khác
B Thiết bị dạy học:
-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm nh phần a(SGK) phóng to -Một bảng có kẻ sẵn dòng, cột nh phần b
C Các hoạt dộng dạy häc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 - KiĨm tra bµi cị
Cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích: Héc-tơ-mét vng; Đề-ca- Héc-tơ-mét vng
- Bµi míi: 2.1 Giíi thiƯu bµi
2.2 Gới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li mét vng
-km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2
-HS nêu cách đọc viết mi-li-mét vuông
(30)-Các em đợc học đơn vị đo diện tích nào? - Để đo diện tích bé ngời ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vuụng
-Mi-li-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu?
-GV cho HS quan sát hình vng chuẩn bị
+ Mét xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?
+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?
2.3.Gii thiu bng n v o din tích
-Để đo diện tích thơng thờng ngời ta hay sử dụng đơn vị nào?
-Những đơn vị đo diện tích bé m2? -Những đơn vị đo diện tích lớn m2?
-Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích
-Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?
-Cho HS đọc lại bảng đo diện tích 2.4 Thực hành
* Bµi
Cho HS lµm bµi chữa * Bài 2:
- Cho HS làm vào vở.
-Chữa * Bài 3:
Cho HS làm vào bảng Hoạt động nối tiếp :
GV nhËn xÐt giê häc
- 1cm2 = 100mm2
-1mm2 = 1/ 100cm2
-Sử dụng đơn vị mét vng
-Nh÷ng ĐV bé m2: dm2, cm2, mm2
-Những ĐV lín h¬n m2: km2, hm2, dam2.
-Đơn vị lớn 100 lần đơn vị bé -Đơn vị bé 1/ 100 đơn vị lớn
-HS nối tiếp c bng n v o diờn tớch
*Bài giải:
a)5cm2 = 500mm2 b)800mm2 = 8cm2
12km2 = 1200hm2 12000hm2= 120km2
(31)LuyÖn Toán
Luyện : Giải toán có lời văn A Mơc tiªu:
- Củng cố cho học sinh rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ -Giáo dục cho học sinh say mê toán hc,yờu mụn toỏn
B Thiết bị dạy học:
- Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp
C.Cỏc hot ng dạy học :
(32)1.Tæ chøc 2.Dạy mới:
a) HS yếu hoàn thành chơng trình b) Bài tập
Bài 1:
GV nhận xét, chốt kết
Bài 2:
Gv nêu yêu cầu tập
Gv nhn xột, cht li gii ỳng Bi 3:
-gv nêu yêu cầu tập tóm tắt toán Gv nhận xét, chèt lêi gi¶i
3.Hoạt động nối tiếp: - Khắc sâu nội dung - Nhận xét
-Hs hát tập thể
-Hs nêu yêu cầu tập
-Hs làm nháp - Hs làm bảng lớp -Hs nhËn xÐt,bæ sung
Mua sách hết 40 000 đồng.Hỏi mua sách nh hết bao nhiờu tin?
Bài giải
Mua sách hết số tiền là: 40 000 :5 = 8000 (đồng) Mua sách nh hết số tiền là:
8000 x = 64 000 (đồng) Đáp số: 64 000 đồng
- Hs đọc yêu cầu tập, học sinh làm -Chữa bài,nhận xét
Một ngời làm ngày đợc trả 96 000 đồng tiền công Hỏi với mức trả công nh ,nếu làm ngày ngời đợc trả tiền?
-Hs đọc yêu cầu tập làm - Hs chữa bảng phụ, nhận xét, bổ sung
-Một xởng sản xuất trung bình ngày làm đợc 1500 sản phẩm Hỏi 15 ngày xơng sản xuất đợc sản phẩm?
Luyện Toán
Luyện : Giải toán có lời văn A Mơc tiªu:
- Củng cố cho học sinh rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ -Giáo dục cho học sinh say mê toỏn hc,yờu mụn toỏn
B Thiết bị dạy học:
- Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp
C.Cỏc hot động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt ng ca HS
1.Tổ chức 2.Dạy mới:
a) HS yếu hoàn thành chơng trình
(33)b) Bài tập Bài 1: Tóm tắt:
12 ngêi : ngµy 16 ngêi : .ngµy?
Bài 2:
Gv nêu yêu cầu tập
-Gv hớng dẫn hs giải toán cách (Cách tìm tỷ sốvà cách rút đơn vị) Gv chữa ,nhận xét
Bµi 3:
-Gv nêu yêu cầu tập tóm tắt toán
Gv nhận xét, chốt lời giải 3.Hoạt động nối tiếp: - Khắc sâu nội dung - Nhận xét gi
-Hs nêu yêu cầu tập
-Hs làm nháp - Hs làm bảng lớp -Hs nhận xÐt,bỉ sung
-12 ngời làm xong cơng việc ngày .Hỏi 16 ngời làm xong công việc ú bao nhiờu ngy?
Bài giải
1 ngời làm xong cơng việc thời gian là:
x 12 = 48 (ngµy)
-16 ngời làm xong cơng việc thời gian là:
48 : 16 = 3(ngày)
Đáp số: ngày
-Hs đọc yêu cầu tập
Một ngời xe lửa từ A đến B 4giờ ,mỗi xe lửa đợc 25 km.Nếu ngời ô tô từ A đến B ,biết ô tô đợc 50 km? - HS làm
-Hs đọc yêu cầu tập làm - Hs chữa bảng phụ, nhận xét, bổ sung
(34)LuyÖn K hoa học
Ôn nội dung kiến thức tuần 4
A- Mơc tiªu:
-Củng cố cho học sinh kiến thức học tuần qua bài: - Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
- Vệ sinh tuổi dạy
- Rèn kỹ ghi nhớ kiến thức, khai thác kiến thức qua kênh hình , kênh chữ - Giáo dục học sinh vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sèng
B- Thiết bị học tập:
- Gv: Tranh ảnh ,Vở bµi tËp - Hs: vë bµi tËp
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
1- Tỉ chøc: 2- HD «n tËp:
Hoạt động 1:Ôn tập.
- Nêu đặc điểm bật tuổi vi thành niên, tuổi trởng thành tuổi già?
- Bạn giai đoạn đời ? Biết đợc điều có lợi gì?
*Chèt néi dung chÝnh cđa giai ®o¹n
- Nêu việc nên làm khơng nên làm để bào vệ sức khoẻ thể chất va tinh thần tuổi dạy thì?
* Chèt lại ý HĐ2: Luyện tập.
- QS hỡnh 1,2,3,4(SGK trang 16,17) Trao đổi thình bày theo nóm
- Một số em trình bày trớc lớp - Nhân xét, bổ sung
- HS tự trả lời
- NhËn xÐt, bỉ sung
- QS h×nh trang 18,19(GSK) - Làm vào bảng nhóm
(35)Giao viƯc:
Lµm bµi tËp vë bµi tËp - NhËn xÐt
3- Hoạt động nối tiếp: -Khắc sâu nội dung - Nhận xét đánh giá học
- Lµm bµi tËp Vë tập - Đổi kiểm tra
- Báo cáo kết
Luyện Sử ,Địa
Ôn nội dung kiến thức tuần 4 A- Mục tiêu:
-Củng cố cho học sinh kiến thức học tuần lịch sử địa lý - Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - u th k XX
- Sông ngòi
- Rèn kỹ ghi nhớ kiến thức, kỹ xem lợc đồ khí hậu - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập
B- ThiÕt bÞ häc tËp:
- Gv: Vở tập.( Sử, địa) ,tranh ảnh, lợc đồ sgk - Hs:Vở tập (Sử, Địa)
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Tæ chøc:
2- Hớng dẫn ơn tập: Hoạt động 1:Ơn tập. * Lịch sử:
- Cuối kỷ XIX Việt Nam xuất ngành kỹ thuật nào?
- Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp tầng lớp XH?
- GV tổng kết ý kiến nhấn mạnh biến đổi kinh tế, XH nớc ta đầu kỷ XX * Địa lý:
- Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gì? - Vai trị sơng ngịi?
- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện ( H1) H§2: Lun tËp.
Giao viƯc:
Làm tập tập lịch sử địa lý - Nhận xét
3- Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá học
- QS h×nh 1,2,3 (GSK)
- KHai thác khống sản, XD nhà máy, lập đồn điền
- C«ng nhân, chủ xởng, nhà buôn, viên chức, tri thức
- QS lợc đồ hình 1sau lên bảng dồ số sơng ngịi nớc ta
- Mạng lới sơng ngịi dày đặc, sơng lớn, lợng nuớc thay đổi theo mùa, có nhiều phù sa
- QS hình 2,3(76) Bồi đắp đồng bằng, cung cấp nớc, giao thông, thuỷ điện, thuỷ sn
- Làm tập VBT - Đổi vë kiĨm tra - B¸o c¸o KQ
(36)Lun: Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa A Mơc tiªu:
- HS nghe - viết tả đoạn : Những sếu giấy - HS thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số từ trái nghĩa tìm đợc - Rèn luyện kĩ giữ sạch, viết chữ p
- Giáo dục ý thức giữ gìn s¸ng cđa tiÕng ViỊt
B Thiết bị dạy học : SGK, Vở tập tiếng Việt5, Tập I C Các hoat động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨmtra:
2. Bµi
mới:
3 Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị HS - GThiệu - Ghi bảng
a, Luyện tả : Sắc màu em
yªu
- GV đọc mẫu đoạn viết : Đoạn - GV hớng dẫn
- GV đọc - Đọc soát lỗi - Thu chấm 1/2 lớp - Nhận xét chung
- HD HS lµm bµi tËp tả:VBT - Gv chữa
a, Luyện từ câu :
Mở rộng vốn từ : Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa
- GV híng dÉn
- GV chốt kết : VBT - GV nhn xột, cha bi
- Nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê
- VN làm BT, viết lại tả
- HS theo dõi - HS đọc lại
- Lu ý nh÷ng tõ khã, dƠ lÉn - TËp viÕt tõ khã
- HS viết
- Dùng bút chì soát lỗi - Đổi soát lỗi
- HS làm tập- Chữa - Nhận xét, bổ sung
- Làm tập VBT - số Hảitình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung
- HS đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc
Lun TiÕng ViƯt Lun tËp t¶ c¶nh
(37)- HS luyện đọc lại : Bài ca trái đất, Một chuyên gia máy xúc, luyện đọc diễn cảm, tìm hiểu lại nội dung tập đọc hc
- HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh
- Rốn k nng c din cảm viết văn hay, xúc tích - Giáo dục ý thức tự giác luyện tập
II Đồ dùng dạy học : SGK, Vở tập tiếng Việt5, Tập I III Các hoat động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨmtra: 2 Bài mới:
3 Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị HS - GThiệu - Ghi b¶ng
a, Luyện tập đọc : Bài ca về
trái đất - Một chuyên gia máy xúc
- GV híng dÉn
- GV nhËn xÐt chung
b, Luyện tập làm văn : Luyện
tập tả cảnh - GV hớng dẫn - Quan sát HD thêm
- Thu chấm, chữa
- Nhận xét, khen ngợi, cho điểm số làm tốt
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét giê
- VN hoµn thµnh VBT
- Luyện đọc theo cặp
- HS trả lời câu hỏi nội dung bài- HS đọc
- §äc nèi tiÕp - NhËn xÐt, bỉ sung - Nªu ý nghĩa
- Thi dọc diễn cảm, bình chän - NhËn xÐt, bỉ sung
- LËp dµn ý chi tiết cho văn tả trờng
- HS lµm bµi vµo VBT
- Nèi tiÕp trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung
- Chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoµn chØnh
(38)