Các bài thí nghiệm trong chương trình vật lý lớp 8, 9 THCS

Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM VẬT LÝ Đề tài: CÁC BÀI THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 8,9 THCS Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Nhật Quang Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Nhàn Đà Nẵng, tháng 5/2013 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí LỜI CẢM ƠN  Trong suốt thời gian thực đề tài, em nhận nhiều quan tâm giúp đỡ từ quý thầy cô giáo người thân bạn bè để hoàn thành đề tài: “Các thí nghiệm chương trình Vật lý lớp 8, THCS” Em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến thầy giáo Nguyễn Nhật Quang tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em suốt thời gian thực đề tài Em xin gửi lời cảm ơn đến q thầy cơ, gia đình bạn bè động viên tạo điều kiện để em hồn thành khóa luận Trong q trình thực khóa khơng thể tránh khỏi khó khăn, thiếu sót Vì em mong góp ý từ quý thầy cô bạn đọc để khóa luận hồn thiện Đà Nẵng, tháng năm 2013 Sinh viên Nguyễn Thị Thanh Nhàn GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT HS Học sinh GV Giáo viên TN Thí nghiệm THCS Trung học sở ĐHSP Đại học sư phạm ĐH Đại học TNVL Thí nghiệm Vật lí PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 10 Đối tượng nghiên cứu 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Đối tượng sử dụng đề tài 11 Cấu trúc luận văn 11 NỘI DUNG 12 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 12 1.1 Khái niệm 12 1.2 Phân loại thí nghiệm Vật lý 12 1.2.1 Thí nghiệm biểu diễn 12 1.2.2 Thí nghiệm thực hành 13 1.3 Những điểm có chương trình Vật lí lớp 8, THCS 14 1.3.1 Chương trình Vật lí lớp 14 1.3.2 Chương trình Vật lí lớp 19 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 8, CẤP THCS 29 2.1 Lớp 29 BÀI 1: SỰ CÂN BẰNG LỰC VÀ QUÁN TÍNH (Bài 5, trang 17, SGK) 29 BÀI 2: KHẢO SÁT SỰ CÓ MẶT CỦA LỰC MA SÁT (Bài 6, trang 21, SGK) 31 BÀI 3: QUAN SÁT HIỆN TƯỢNG ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THÔNG NHAU (Bài 8, trang 28, SGK) 33 BÀI : KHẢO SÁT SỰ TỒN TẠI CỦA ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN (Bài 9, trang 32, SGK) 36 BÀI 5: NGHIỆM LẠI ĐỊNH LUẬT ÁC-SI-MÉT ( Bài 11, trang 40, SGK) 37 BÀI 6: KHẢO SÁT ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG (Bài 14, trang 49, SGK) 42 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí BÀI 7: KHẢO SÁT SỰ CHUYỂN HĨA VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG (Bài 17, trang 59, SGK) 44 BÀI 8: KHẢO SÁT SỰ DẪN NHIỆT (Bài 22, trang 77, SGK) 46 BÀI 9: KHẢO SÁT ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT (Bài 23, trang 80, SGK) 49 Các thí nghiệm lớp 52 BÀI 1: THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ (Bài 3, trang 9, SGK) 52 BÀI 2: KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN (Bài 7, trang 19, SGK) 55 BÀI 3: KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN (Bài 8, trang 22, SGK) 58 BÀI 4: KIỂM TRA SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀ VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN (Bài 9, trang 25, SGK) 60 BÀI 5: KHẢO SÁT SỰ THAY ĐỔI CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN KHI ĐIỀU CHỈNH BIẾN TRỞ (Bài 10, trang 28, SGK) 63 BÀI 6: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN (Bài 15, trang 42, SGK) 65 BÀI 7: KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ~ I2 TRONG ĐỊNH LUẬT JUN – LENXƠ (Bài 18, trang 49, SGK) 69 BÀI 8: KIỂM TRA SỰ TƯƠNG TÁC CỦA HAI NAM CHÂM VĨNH CỬU (Bài 21, trang 58, SGK) 73 BÀI 9: KHẢO SÁT TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG (Bài 22, trang 61, SGK) 75 BÀI 10: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ (Bài 23, trang 63, SGK) 76 BÀI 11: KHẢO SÁT TỪ TRƯỜNG TRONG ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA (Bài 24, trang 65, SGK) 78 BÀI 12: THỰC HÀNH CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU – NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN (Bài 29, trang 79, SGK) 80 BÀI 13: KHẢO SÁT HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (Bài 31, trang 85, SGK) 84 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí BÀI 14: THỰC HÀNH VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ (Bài 38, trang 103, SGK) 85 BÀI 15: KHẢO SÁT MỐI QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ (Bài 41, trang 111, SGK) 88 BÀI 16: KHẢO SÁT THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 42, trang 113, SGK) 90 BÀI 17: KHẢO SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 43, trang 116, SGK) 91 BÀI 18: KHẢO SÁT THẤU KÍNH PHÂN KỲ (Bài 44, trang 119, SGK) 94 BÀI 19: KHẢO SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ (Bài 45, trang 122, SGK) 95 BÀI 20: THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 46, trang 124, SGK) 97 BÀI 21: KHẢO SÁT ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU (Bài 52, trang 137, SGK) 100 BÀI 22: NGHIÊN CỨU SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG (Bài 53, trang 139, SGK) 102 BÀI 23: SỰ TRỘN ÁNH SÁNG MÀU (Bài 54, trang 142, SGK) 104 BÀI 24: CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG (Bài 56, trang 146, SGK) 106 BÀI 25: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD (Bài 57, trang 149, SGK) 108 CHƯƠNG III KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 111 3.1 Lớp 111 BÀI 1: KIỂM TRA SỰ CÂN BẰNG LỰC VÀ QUÁN TÍNH (Bài 5, trang 17, SGK) 111 BÀI 2: KHẢO SÁT SỰ CÓ MẶT CỦA LỰC MA SÁT(Bài 6, trang 21, SGK) 111 BÀI 3: ÁP SUẤT CHẤT LỎNG - BÌNH THƠNG NHAU (Bài 8, trang 28, SGK) 112 BÀI : KHẢO SÁT SỰ TỒN TẠI CỦA ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN(Bài 9, trang 32, SGK) 112 BÀI 5: THỰC HÀNH NGHIỆM LẠI ĐỊNH LUẬT ÁC-SI-MÉT (Bài 11, trang 40, SGK) 113 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí BÀI 6: KHẢO SÁT ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG (Bài 14, trang 49, SGK) 114 BÀI 7: KHẢO SÁT SỰ CHUYỂN HĨA VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG (Bài 17, trang 59, SGK) 114 BÀI 8: KHẢO SÁT SỰ DẪN NHIỆT (Bài 22, trang 77, SGK) 115 BÀI 9: KHẢO SÁT ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT (Bài 23, trang 80, SGK) 115 3.2 Lớp 116 BÀI 1: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ (Bài 3, trang 9, SGK) 116 BÀI 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN (Bài 7, trang 20, SGK) 117 BÀI 3: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN (Bài 9, trang 25, SGK) 118 BÀI 4: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN (Bài 9, trang 25, SGK) 118 BÀI 5: KHẢO SÁT SỰ THAY ĐỔI CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN KHI ĐIỀU CHỈNH BIẾN TRỞ (Bài 10, trang 28, SGK) 119 BÀI 6: THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN (Bài 15, trang 42, SGK) 119 BÀI 7: THỰC HÀNH KIỂM NGHIỆM MỐI QUAN HỆ Q ~ I2 TRONG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN-XƠ (Bài 18, trang 49, SGK) 121 BÀI 8: SỰ TƯƠNG TÁC CỦA HAI NAM CHÂM VĨNH CỬU (Bài 21, trang 58, SGK) 122 BÀI 9: KHẢO SÁT TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG (Bài 22, trang 61, SGK) 123 BÀI 10: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ (Bài 23, trang 63, SGK) 123 BÀI 11: KHẢO SÁT TỪ TRƯỜNG TRONG ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA (Bài 24, trang 68, SGK) 123 BÀI 12: THỰC HÀNH CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU – NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN (Bài 29, trang 79, SGK) 124 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí BÀI 13: KHẢO SÁT HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (Bài 31, trang 85, SGK) 125 BÀI 14: THỰC HÀNH VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ (Bài 38, trang 103, SGK) 126 BÀI 15: KHẢO SÁT MỐI QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ (Bài 41, trang 111, SGK) 127 BÀI 16: KHẢO SÁT THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 42, trang 113, SGK) 128 BÀI 17: KHẢO SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 43, trang 116, SGK) 128 BÀI 18: KHẢO SÁT THẤU KÍNH PHÂN KÌ (Bài 44, trang 119, SGK) 128 BÀI 19: KHẢO SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ (Bài 45, trang 122, SGK) 128 BÀI 20: THỰC HÀNH ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 46, trang 124, SGK) 129 BÀI 21: KHẢO SÁT ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU (Bài 52, trang 137, SGK) 130 BÀI 22: NGHIÊN CỨU SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG (Bài 53, trang 139, SGK) 130 BÀI 23: SỰ TRỘN ÁNH SÁNG MÀU (Bài 54, trang 142, SGK) 132 BÀI 24: CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG (Bài 56, trang 146, SGK) 133 BÀI 25: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD (Bài 57, trang 149, SGK) 133 KẾT LUẬN 135 TÀI LIỆU THAM KHẢO 136 GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Thế kỷ XXI chứng kiến phát triển vũ bão khoa học công nghệ tiến vượt bậc mặt người Những thành tựu khơng khác nhờ có giáo dục Bởi giáo dục coi nhân tố định Giáo dục vừa động lực, vừa mục tiêu cho phát triển xã hội Hiện nay, việc không ngừng nâng cao chất lượng dạy học yêu cầu xuyên suốt trình phát triển giáo dục Việt Nam Cùng với nổ lực đổi ngũ nhà sư phạm hệ thống giáo dục, thầy cô giảng dạy mơn Vật lí khơng ngừng học tập, trao đổi đổi phương pháp giảng dạy mơn Vật lí Vật lí mơn khoa học thực nghiệm với phần lớn kiến thức xây dựng sở quan sát đúc kết từ thực nghiệm Bên cạnh vấn đề lí thuyết tập Vật lí, việc lồng ghép thí nghiệm (TN) vào học Vật lí biện pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy học, góp phần tích cực hoạt động truyền đạt kiến thức cho học sinh (HS) Hiện nay, để có tất dụng cụ TN hoàn chỉnh yêu cầu khó sở vật chất trường Trung học sở (THCS) Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức học tăng lên, hầu hết có TN Vì việc sử dụng TN dạy học Vật lí giải pháp quan trọng giảng dạy, giúp HS tiếp thu kiến thức nhanh chóng, sâu sắc, đồng thời tạo hứng thú học tập cho HS Việc cố kiến thức rèn luyện kỹ thực hành cho HS trọng nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học, góp phần đào tạo hệ có khả làm chủ tri thức khoa học, công nghệ đại, tư sáng tạo…, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho nghiệp cơng nhiệp hóa, đại hóa đất nước Việc làm thí nghiệm góp phần tạo điều kiện cho HS áp dụng tri thức thu nhận vào thực tiễn, tự khám phá tượng, quan sát trực tiếp tượng, đo lường đại lượng, xử lí số liệu, kiểm chứng lại tượng giúp HS hiểu vấn đề cách sâu sắc hứng thú học Vì việc đưa phương tiện TN Vật lí vào q trình giảng dạy vấn đề thiết GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí Xuất phát từ lí trên, định chọn đề tài: “Các thí nghiệm chương trình Vật lý lớp 8, THCS” Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nghiên cứu thí nghiệm dạy học Vật lí lớp 8, THCS phịng thí nghiệm phương pháp dạy học Khoa Vật Lí trường ĐHSP Đà Nẵng nhằm đổi phương phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học Vật lí THCS Đối tượng nghiên cứu - Các tài liệu liên quan đến cở sở lí thuyết thực nghiệm chương trình vật lí THCS lớp 8, thiết bị thí nghiệm liên quan - Các tài liệu hướng dẫn tiến hành thí nghiệm Khoa Vật Lí trường ĐHSP Đà Nẵng thiết bị liên quan Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lí thuyết thí nghiệm Vật lí dạy học Vật lí - Xây dựng thí nghiệm, lấy số liệu mẫu thí nghiệm Phạm vi nghiên cứu Do số hạn chế vấn đề thời gian kinh nghiệm thân, nên đề tài nghiên cứu thí nghiệm lớp 8, chương trình Vật lí THCS phịng thí nghiệm Khoa Vật lí trường Đại học (ĐH) Sư Phạm Đà Nẵng Phương pháp nghiên cứu Trong q trình tiến hành thí nghiệm, đề tài có sử dụng phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu tài liệu phương pháp dạy học Vật lí trường sở, tài liệu liên quan chương trình vật lí THCS, tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị thí nghiệm trường ĐHSP - Nghiên cứu thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thí nghiệm phịng thí nghiệm trường trường ĐH Sư Phạm, từ kết thí nghiệm kết hợp với trình quan sát thực rút kết luận hướng dẫn sư phạm cần thiết GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 10 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí BÀI 9: KHẢO SÁT TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG (Bài 22, trang 61, SGK) - Khi có dịng điện chạy qua dây dẫn đặt phía nam châm thử kim nam châm bị lệch khỏi hướng ban đầu Điều chứng tỏ có lực từ tác dụng lên kim nam châm Hay nói cách khác, có từ trường xung quanh dây dẫn có dịng điện chạy qua dây dẫn - Khi đổi chiều nguồn điện, kim nam châm bị lệch theo chiều ngược lại Sở dĩ đổi chiều nguồn điện, dịng điện chạy qua dây dẫn bị đổi chiều, từ trường sinh dòng điện đổi chiều nên nam châm bị lệch theo chiều ngược với chiều lệch ban đầu BÀI 10: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ (Bài 23, trang 63, SGK) Từ phổ nam châm thẳng - Mạt sắt xếp thành đường nối từ cực đến cực nam châm thẳng Các đường nối có dạng vịng cung, xa nam châm, vịng cung lớn Hình ảnh mạt sắt mơ tả hình dạng từ phổ nam châm thẳng - Phương nam châm thử trùng với phương tiếp tuyến đường sức từ điểm đặt nam châm Cực nam nam châm thử hướng phía cực bắc nam châm thẳng Từ phổ nam châm chữ U - Mạt sắt nối thành đường xung quang nam châm chữ U Phía nam châm chữ U, mạt sắt tạo thành đường thẳng song song Hình ảnh mạt sắt mơ tả hình dạng từ phổ nam châm chữ U - Phương nam châm thử gần trùng với phương đường cong tạo mạt sắt Cực bắc nam châm thử hướng phía cực nam nam châm chữ U tương tự BÀI 11: KHẢO SÁT TỪ TRƯỜNG TRONG ỚNG DÂY CÓ DỊNG ĐIỆN CHẠY QUA (Bài 24, trang 68, SGK) - Từ phổ bên ống dây có dịng điện chạy qua phân bố giống từ phổ nam châm thẳng Trong lòng ống dây, đường sức từ gần song song với - Đường sức từ ống dây đường cong kín GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 123 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí - Các nam châm thử nằm đường sức từ quay theo chiều xác định Dựa vào chiều kim nam châm thử, ta xác định cực từ ống dây có dịng điện chạy qua BÀI 12: THỰC HÀNH CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU – NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỚNG DÂY CÓ DỊNG ĐIỆN (Bài 29, trang 79, SGK) CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU, NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH CỦA ỐNG DÂY CĨ DỊNG ĐIỆN Họ tên:……………………………………… Lớp:……………… Trả lời câu hỏi a) Để cho thép nhiễm từ, ta cần đặt vào từ trường mạnh khoảng thời gian dài b) Để nhận biết kim thép bị nhiễm từ hay chưa, ta có hai cách: + Treo lên sợi dây khơng xoắn, ln theo phương cố định (phương Bắc Nam), chứng tỏ kim nhiễm từ Ngược lại, kim phương bất kì, chưa nhiễm từ + Đưa kim vào lịng ống dây có dịng điện chạy qua, kim nằm dọc theo lòng ống dây nghĩa kim nhiễm từ Ngược lại, kim theo phương bất kì, chưa nhiễm từ c) Đặt kim nam châm biết từ cực vào lịng ống dây có dịng điện chạy qua, trục kim nam châm nằm dọc theo trục ống dây Khi đó, cực Bắc kim nam châm từ cực Bắc ống dây cực Nam kim nam châm từ cực Nam ống dây Khi biết từ cực ống dây, ta sử dụng quy tắc bàn tay phải để xác định chiều cường độ dòng điện chạy dây dẫn Kết chế tạo nam châm vĩnh cửu Từ hình 9.12c hình 9.12d, ta suy kết việc chế tạo nam châm vĩnh cửa Khi treo đoạn dây thép lên giá sợi dây mảnh, ln phương cố định phương Bắc – Nam Điều chứng tỏ đoạn dây thép nhiễm từ trở thành nam châm vĩnh cửa Khi treo đoạn dây đồng lên giá, phương Nếu ta đưa đoạn dây đồng lệch khỏi phương ban đầu, sau bng ra, khơng trở phương hướng GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 124 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí cũ mà phương Như vậy, đoạn dây đồng khơng theo phương Bắc Nam hay nói cách khác, khơng bị nhiễm từ Bảng 9.12a: Thời gian Lần thí nghiệm làm nhiễm từ (phút) Thử nam châm Sau đứng cân bằng, đoạn dây dẫn nằm theo phương nào? Lần Lần Với đoạn dây đồng Bất kì Với đoạn dây thép Bắc – Nam Bắc - Nam Bất kì Lần Bất kì Bắc - Nam Đoạn dây thành nam châm vĩnh cửu Khơng Có Kết nghiệm lại từ tính ống dây có dịng điện Sau đóng cơng tắc để có dịng điện chạy ống dây đoạn dây thép nằm dọc theo trục ống dây hình 9.12e Dựa vào từ cực kim nam châm, ta xác định từ cực ống dây Bảng 9.12b: Có tượng Lần thí nghiệm xảy với nam châm đóng cơng tắc K? (Đổi cực nguồn điện) Dùng mũi tên cong để Đầu kí hiệu chiều dịng điện ống dây từ chạy vòng cực Bắc? dây đầu định Nằm dọc theo trục ống dây Nằm dọc theo trục ống dây B Tại đầu A:  A Tại đầu A:  BÀI 13: KHẢO SÁT HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (Bài 31, trang 85, SGK) Khi chưa có hai nam châm, dù cuộn dây quay đèn LED khơng sáng Điều chứng tỏ khơng tồn dịng điện cuộn dây Sở dĩ số GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 125 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí đường sức từ xuyên qua cuộn dây không thay đổi nên không gây tượng cảm ứng điện từ Sau gắn hai nam châm vào giá đỡ, cuộn dây đứng yên, số đường sức từ gửi qua cuộn dây không đổi nên không xảy tượng cảm ứng điện từ Đèn LED khơng sáng khơng có dịng điện cuộn dây Đèn LED phát sáng cuộn dây quay quanh trục hai nam châm Nguyên nhân cuộn dây quay, số đường sức từ gửi qua cuộn dây biến thiên nên gây tượng cảm ứng điện từ xuất dòng điện cuộn dây Dòng điện gọi dòng điện cảm ứng BÀI 14: THỰC HÀNH VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ (Bài 38, trang 103, SGK) VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ Họ tên:……… ……………………… Lớp: …………… Vận hành máy phát điện xoay chiều đơn giản Sơ đồ thí nghiệm hình 38.1: Hình 38.1 C1: Khi máy quay nhanh hiệu điện hai đầu dây máy lớn Hiệu điện lớn đạt máy quay 5V C2: Khi đổi chiều quay máy đèn sáng Vơn kế hoạt động bình thường Vận hành máy biến Sơ đồ thí nghiệm hình 38.2: GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 126 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí Hình 38.2 Bảng 14.1: Lần thí nghiệm n1 (vịng) n2 (vòng) U1 (V) U2 (V) 200 200 6,6 5,6 200 400 6,6 17,4 200 400 3,4 C3: Quan hệ số đo hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến số vòng cuộn dây thể qua tỉ số: n2 U  n1 U1 Đây cơng thức máy biến Trong thí nghiệm 1, U2 > U1: ta có máy tăng Trong thí nghiệm thí nghiệm 3, U2 < U1: ta có máy hạ BÀI 15: KHẢO SÁT MỚI QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ (Bài 41, trang 111, SGK) Bảng 9.15: Kết đo Góc tới i Góc khúc xạ r 600 350 450 320 300 200 00 00 Lần đo Nhận xét: - Khi ánh sáng truyền từ khơng khí vào nhựa (hoặc thủy tinh): GVHD: ThS Nguyễn Nhật Quang 127 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Vật lí - Góc khúc xạ r ln nhỏ góc tới i - Khi góc tới tăng góc khúc xạ tăng ngược lại, góc tới giảm góc khúc xạ giảm BÀI 16: KHẢO SÁT THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 42, trang 113, SGK) - Độ dày phần thấu kính hội tụ lớn phần rìa Thấu kính hội tụ có rìa mỏng - Khi chiếu chùm tia sáng song song tới thấu kính hội tụ, tia ló khỏi thấu kính hội tụ điểm Điểm sáng mạnh Do đặc điểm hội tụ mà người ta gọi thấu kính hội tụ BÀI 17: KHẢO SÁT ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ (Bài 43, trang 116, SGK) Bảng 9.17: Kết quan sát Đặc điểm ảnh Khoảng cách Cùng chiều hay từ vật đến thấu Thật hay kính (d) ảo? d=2f ảnh thật ngược chiều vật d>2f ảnh thật ngược chiều nhỏ vật f