GA 4 tuan 20 du 2 buoi

- BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng kÓ kh¸ nhanh, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ ca ngîi tµi n¨ng, søc kháe, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐB. - HiÓu néi dung truyÖn.[r]

Tuần 20: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010. Tập đọc

bèn anh tµi (tiÕp)

I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến cõu chuyn

- Hiểu từ ngữ mới: núc nác, núng thế.- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa, phiếu to viết câu dài III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu:

2 Hng dn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc đoạn - GV nghe, kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ

khó - Luyện đọc theo cặp.1- em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp

ai đợc giúp đỡ nh - Gặp bà cụ sống sót, bà nấu cơm chohọ ăn, cho họ ngủ nhờ - u tinh có phép thuật đặc biệt - Phun nớc nh ma làm nớc dâng ngập

cánh đồng, làng mạc - Thuật lại chiến đấu bốn anh em

chèng yªu tinh - Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm tinh núng phải quy hàng, yêu - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng

-c yờu tinh - Anh em có sức khỏe tài phi thờng:Họ dũng cảm đồng tâm hiệp lực nên thắng yêu tinh, buộc quy hàng

- ý nghĩa câu chuyện - Ca ngợi sức khỏe, tài trí đồn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn - GV đọc đoạn mẫu - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét

C Cñng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị cho sau

-Toán

phân số

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số

II §å dïng:

- Các hình vẽ SGK Bộ Đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

- Gọi HS lên bảng chữa B Dạy mới:

- GV yêu cầu HS quan sát SGK hỏi: HS: Quan sát hình sgk-TLCH - Hình trịn đợc chia thành phần

nhau HS: chia làm phần

- My phần đợc tô màu HS: phần - GV nêu: Chia hình trịn thành phần

nhau, tơ màu phần Ta nói tơ màu năm phn sỏu hỡnh trũn

Năm phần sáu viết là:

6

HS: Đọc năm phần sáu Ta gọi

6

là phân số HS: Vài em nhắc lại.

Phân số

6

cã tư sè lµ 5, mÉu sè lµ HS: Vài em nhắc lại.

- Mu s vit di gạch ngang cho biết gì? - Cho biết hình trịn đợc chia phần

- Tử số viết gạch ngang cho biết gì? - Cho biết tô màu phần * Làm tơng tự với phân số

2

;

4

;

HS nªu nhËn xÐt Thùc hµnh:

- GV gọi HS chữa HS: Nêu yêu cầu tự làm vào sau ú cha bi

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, dựa vào bảng SGK

vit - GV gọi HS lên bảng viết vào ô trống

VD: Dòng 2: Phân số 10

8

cã tư sè lµ mÉu sè lµ 10

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, tự viết phân số vào

- GV gọi HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học Dặn hs hoàn thiện tập vào

-Khoa học

không khí bị ô nhiễm

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Phân biệt không khí không khí bẩn

- Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí

II Đồ dùng:

- H×nh trang 78, 79 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu:

2 Hot ng 1: Tìm hiểu khơng khí nhiễm khơng khí - GV yêu cầu HS lần lợt quan sỏt hỡnh SGK v

chỉ hình thể không khí bị ô nhiễm? * Làm việc líp:

- GV yêu cầu HS nhắc lại số tính chất khơng khí từ rút nhận xét

- GV kÕt luËn: - Kh«ng khÝ không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

- Một số HS lên trình bày kết quả:

+ H2: Không khí sạch, cèi xanh t¬i

+ H3: Cảnh nhiễm đốt chất thải nông thôn

chØ chøa khãi bơi vi khn víi tû lƯ thÊp,

không làm hại đến sức khỏe ngời ô tơ, xe máy lại xả khí thải bụi Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm khơng khí

- Ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm nói chung ngun nhân làm khơng khí địa phơng nói riêng

- GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn

- Do khí thải nhà máy, khói, khí độc, bụi

- Do phơng tiện ô tô thải - Khí độc, vi khuẩn

- Do c¸c rác thải sinh hoạt C Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc, hƯ thèng bµi häc Dặn HS chuẩn bị cho sau

-KĨ chun

kể chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu:

- HS biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện em nghe đọc nói ngời có tài

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Mt s truyện viết ngời có tài III Các hoạt động dạy - học:

A kiĨm tra bµi cị:

- Một em kể đoạn 1, truyện trớc nêu ý nghĩa câu chuyện B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS kĨ chun:

a Hớng dẫn HS hiểu u cầu đề bài. - 1- HS đọc đề bài, gợi ý 1, - GV lu ý HS:

+ Chọn câu chuyện học ngời có tài

- Nối tiếp kể , giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt câu nhân vật em nghe đọc

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

HS: 1, em đọc lại dàn ý kể chuyện * Kể nhóm: - Kể nhóm: Từng cặp HS kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Thi kể trớc lớp:

- GV mời HS xung phong lên kể trớc

lớp HS: vài em lên kể

- Mở bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyn

- Viết lần lợt tên em tham gia

- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại thầy (cô) bạn nhân vật chi tiết câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét bạn kể chuyện

C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mäi ngêi nghe

-To¸n

Bdhs: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS «n vÒ:

- Bớc đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc, viết phân số

II §å dïng:

- Vở BT Toán Bộ Đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy- học:

A Bµi cị:

- Gọi HS lên bảng chữa B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp: Bµi 1:

- GV gọi HS chữa - Nêu yêu cầu tự làm vào sau đóchữa bi + Bi 2:

- GV nêu yêu cầu bµi tËp

- Đọc yêu cầu, dựa vào bảng SGK để viết

- GV gäi HS lªn bảng viết vào ô trống

- GV nhận xét, cho điểm - Phân số

9có tử số lµ mÉu sè lµ

+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu, tự viết phân số vào

- GV gọi HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét - HS làm nhận xét bạn C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë Thø ba ngày 12 tháng năm 2010.

Luyện từ câu

luyện tập câu kể làm gì?

I Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức kỹ sử dụng câu kể “Ai làm gì?” Tìm đợc câu kể “Ai làm gì?” đoạn văn Xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu

- Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu kể “Ai làm gì?”

II Đồ dùng dạy học:

- Phiu hc tp, tranh minh họa, bút III Các hoạt động dạy, học:

A Kiểm tra học trớc: - HS làm tập 1, trớc - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1:

- Cho học sinh tự làm chữa - Đọc nội dung tập, lớp theo dõiSGK - Đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi bạn để tìm câu kể “Ai làm gì?”

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu - Đọc thầm lại yêu cầu, đọc thầm câu văn 3, 4, 5, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu va tỡm c

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

ỳng - HS lên bảng chữa vào phiếu

+ Bµi 3: - Đọc yêu cầu bài, quan sát tranh minh

häa - GV treo tranh minh häa vµ nãi rõ yêu

cầu:

* Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp

* Đoạn văn phải có câu kể Ai làm gì?

- Vit on vào vở, số viết vào phiếu HS: Nối đọc đoạn văn viết nói rõ câu câu kể

- GV nhËn xÐt, chÊm bµi HS: Dán phiếu lên bảng C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs hoàn thiện tập vào

-Toán

phân số phép chia số tự nhiên

I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- PhÐp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thơng số tự nhiên

- Thơng phép chia số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số chia

II Đồ dùng dạy- học:

III Cỏc hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 GV nêu vấn đề hớng dẫn HS giải vấn đề: a GV nêu:

Có cam, chia cho em Mỗi

em đợc quả? HS: Tự nhẩm trả lời: quả.8 : = b Có bánh, chia cho em Hỏi em

đợc? Phần bánh? HS: Ta lấy 3:4= 43 (cái bánh)

Tức chia bánh cho em đợc

3

c¸i b¸nh  kết phân số c Nhận xét: Thơng cđa phÐp chia sè tù nhiªn

cho sè tù nhiên (khác 0) viết thành phân số, tử số số bị chia mẫu số chia

VD: : =

; : =

; : = 5 Thùc hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV lớp nhận xét - HS lên chữa bảng

8 = :

8 ;

4 = : ; = : ; + Bµi 2: ViÕt theo mÉu:

- GV lớp nhận xét

HS: Làm theo mẫu chữa = 36 = :

36 ; =8

11 88 = 11 : 88 = = :

0 ; =1 7 = :

- VD: = - Nªu nhËn xÐt:

Mäi sè tù nhiªn viết thành phân số

cú t số tự nhiên mẫu số HS: Vài HS nhắc lại C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs nhà hoàn thiện tập

-chính tả

Nghe – viết: cha đẻ lốp xe đạp

I Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả, trình bày “Cha đẻ lốp xe đạp” - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ ln ch /tr; uụt/uục

II Đồ dùng dạy - häc:

- Phiếu viết nội dung tranh minh họa III Các hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS đọc cho 2- HS viết bảng - HS viết lại từ tiết trớc B Dạy mới:

1 Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu học Hớng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc tồn tả - Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ viết sai, tên riêng nớc ngồi, cách trình bày - HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết, câu

đọc lợt

- GV đọc lại toàn - GV chấm từ 7- 10

- ViÕt bµi vµo vë

- Từng cặp HS đổi cho soát lỗi - GV nhận xét chung

3 Hớng dẫn HS làm tập tả: + Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài, dán 3- tờ phiếu gọi số HS lên làm

HS: Đọc thầm khổ thơ, làm vào btập - 2,3 em thi đọc khổ thơ điền

- GV lớp nhận xét: a Chuyền vòm

Chim có vui Mà nghe ríu rít Nh trẻ cời

- HS làm chữa - Nhận xét bạn

+ Bài 3: HS: Nêu yêu cầu tập, quan sát tranh minh họa sau làm vào

- GV mời HS đọc lại truyện a Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình C Củng cố – dặn dị:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau

-lịch sử

chiến thắng chi lăng

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

- Cảm phục thông minh sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lng

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to, phiếu học tập III Các hoạt động dạy, học:

A Bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hot động 1: Làm việc lớp

- GV h]ớng dẫn học sinh đọc trả lời câu hỏi HS: Đọc SGV nghe GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng

- Cuối năm 1406 quân Minh xâm lợc nớc ta Nhà Hồ khơng đồn kết đợc toàn dân nên kháng chiến thất bại (1406) Dới ách thống trị nhà Minh nhiều khởi nghĩa nhân dân nổ Tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xng

- HS trình bày diễn biến kháng chiến Chi Lăng

- Nm 1418, t vựng nỳi Lam Sơn đờng Lạng Sơn

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV đa câu hỏi:

+ Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng, kị binh ta hành động nh nào?

+ Kị binh nhà Minh phản ứng trớc hành động quân ta?

+ Kị binh nhà Minh thua trận nh nào?

- HS trao đổi đại diện trình bày

- -2 em dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

Hoạt động 4: Làm việc lớp

- GV nªu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ntn

+ Sau trận Chi Lăng thái độ quân Minh sao?

- HS nối tiếp trình bàyêys kiến

C Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống bài, nhận xét tiÕt häc

Thứ t ngày 13 tháng năm 2010. Tập đọc

trống đồng đông sơn

I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi - Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung

II §å dïng d¹y, häc:

- ảnh trống đồng SGK III Các hoạt động dạy, học: A GV kiểm tra cũ:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:

- GV nghe, sửa sai, uốn nắn cách đọc, giải

nghĩa từ HS: Nối tiếp đọc đoạn 2- lợt.HS: Luyện đọc theo cặp 1- em đọc

- GV đọc din cm ton bi

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn TLCH

- Trng ng Đông Sơn đa dạng nh - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn

- Hoa văn mặt trống đợc tả ntn - Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh , hơu nai có gạc

- Những hoạt động ngời đợc

miêu tả trống - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống,thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng, tng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh ghép đôi nam nữ

? Vì trống đồng niềm tự hào

đáng ngời Việt Nam - Trống đồng đa dạng hoa văn trang trí đẹplà cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt Cổ xa chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hóa lâu đời bền vững c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc nối đoạn - GV hớng dẫn HS đọc thi c din cm

1 đoạn

- GV c¶ líp nhËn xÐt

- Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc bài, chuẩn bị cho sau

-Toán

phân số phép chia số tự nhiªn (tiÕp)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trong trờng hợp tử lớn mu)

- Bớc đầu biết so sánh phân số víi

II §å dïng:

III Các hoạt ng dy, hc:

A Bài cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu ví dụ: - Có cam?

- Chia thành phần? - Ăn quả?

HS: 1- HS đọc lại -

- phần - Ăn

4

- Viết phân số số phần cam ăn

GV nãi: ¡n cam tức ăn phần hay

4

quả, ăn thêm

tức ăn thêm

phần, nh ăn tất

cam Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc đầu bài, làm chữa

- GV gọi 1- HS lên bảng làm bảng : =

7

; : =

- Nhận xét làm bạn - 19 : 11 =

11 19

+ Bµi 2:

- GV gọi HS lên bảng chữa * Phân sè

6

chỉ phần tô màu ca H1

HS: Đọc yêu cầu làm vào

* Phân số 12

7

phần tô màu H2

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu làm vào

- GV lớp nhận xét

- GV chÊm bµi cho sè HS

- HS lên bảng chữa a <1

4

b =1 24 24

1 < 14

9

c >1

C Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn hs ôn tập chuẩn bị cho sau

-địa lí

ngời dân ng bng nam b

I Mục tiêu: Sau häc sinh biÕt:

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

- Sự thích ứng ngời với tự nhiên đồng Nam Bộ

II §å dïng d¹y häc:

- Bản đồ phân bố dân c Việt Nam III Các hoạt động dạy – học: A Kim tra bi c:

B Dạy mới: Giới thiệu bài: Nhà ngời dân: * HĐ1: Làm việc lớp

HS: Da vo SGK, đồ phân bố dân c Việt Nam vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

+ Ngời dân sống đồng Nam Bộ thuc

những dân tộc nào? - Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa

+ Ngi dõn thng lm nhà đâu? Vì sao? - … dọc theo sơng ngịi, kênh rạch để thuận lợi cho việc li

+ Phơng tiện lại phổ biến ngời dân

nơi gì? - Xuồng, ghe

* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Các nhóm quan sát SGK hình để làm tập

* HĐ3: Làm việc theo nhóm: HS: Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận theo gỵi ý

+ Trang phục thờng ngày ngời dân đồng

bằng Nam Bộ trớc có đặc biệt? - … Quần áo bà ba khăn rằn + Lễ hội ngời dân nhằm mục đích gì? - Cầu đợc mùa điều may mắn

trong sống + Trong lễ hội thờng cú nhng hot ng

nào? - Đua ghe

+ Kể tên số lễ hội đồng Nam Bộ

nổi tiếng? - Lễ hội Bà Chúa Xứ Châu Đốc (AnGiang); Hội xuân núi Bà (Tây Ninh); Lễ cúng trăng đồng bào Khơ - me; Lễ tế thần cá Ông (cá voi) làng chài ven biển …

- GVcïng c¶ líp nhËn xÐt

- Kết luận (SGK) HS: – em đọc Bài học

C Cđng cè – dỈn dò:

- GV hệ thống nhận xét tiÕt häc

-đạo đức

kính trọng biết ơn ngời lao động (tiếp)

I.Mơc tiªu:

- Nhận thức vai trò quan trọng ngời lao động

- Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động

II §å dïng:

- Đồ dùng chơi đóng vai III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ:

- Gọi HS đọc học tiết trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Đóng vai (bài SGK)

- GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - GV vấn HS đóng vai:

- Thảo luận lớp - Cách xử với ngời lao động nh phù

hỵp cha? Vì

- Em cảm thấy nh nµo øng xư nh vËy - GV kÕt ln cách xử cho phù hợp

- HS đại diện nêu ý kiến

- NhËn xÐt, bæ sung ý kiến cho nhóm bạn

3 Hot động 2: Trình bày sản phẩm (bài 5, SGK)

HS: Trình bày sản phẩm theo nhóm - Cả líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt chung => KÕt luËn chung:

- GV gọi 1, HS đọc ghi nhớ HS: Đọc ghi nhớ C Củng cố – dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc DỈn HS chuẩn bị cho sau

-TiÕng viÖt

Luyện đọc: bốn anh tài

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé

- HiĨu néi dung trun

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiu viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cò:

- HS đọc lại trả lời câu hỏi cũ B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn

- GV kÕt hợp sửa sai, giải nghĩa từ hớng

dn cách nghỉ - HS luyện đọc theo cặp- em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Sức khỏe tài Cẩu Khây có

c bit - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn lúc hết chínchõ xơi,… - Có chuyện xảy với q hơng Cu

Khây? - Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời súc vậtkhiến làng tan hoang, nhiều nơi không cßn sèng sãt

- Cẩu Khây lên đờng trừ diệt yêu tinh

cùng với ai? - Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc vàMóng Tay Đục Máng - Chủ đề chuyện gì? - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành anh em Cẩu Khây

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm nh sau:

- HS theo dõi cách đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - Từng cặp HS đọc diễn cảm

- vài em thi đọc trớc lớp - GV sửa chữa, uốn nắn

C Cđng cè – dỈn dò:

- GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau

-Thể dục

đi chuyển hớng phải, trái TC: thăng bằng

I Mơc tiªu:

- Ơn chuyển hớng phải trái Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Trị chơi “Thăng bằng” u cầu HS chi tng i ch ng

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu học HS: Chạy chậm theo hàng dọc.- Tập thể dục phát triển chung - Trò chơi: Có chúng em

2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ RLTTCB:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hng dc

- GV nhắc lại ngắn gọn cách thùc hiƯn

- C¶ líp tËp theo chØ huy cđa GV

khiĨn - GV ®i quan sát, sửa chữa

b Trũ chi ng:

- Trò chơi “Thăng bằng” HS: Khởi động khớp, nhắc lại cách chơi

- C¸c tỉ tiÕp tục chơi thi với

3 Phần kết thúc:

- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt

- Giao tập nhà - Đi đờng theo nhịp hát -3phút.- Đứng chỗ thả lỏng, hớt th sõu

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010. Luyện từ câu

mở rộng vốn từ: sức khoẻ

I Mục tiêu:

- Mở rộng tích cực vốn từ thuộc chủ điểm sức kháe cña HS

- Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, phiÕu khỉ to viÕt néi dung bµi 1, 2,

III Các hoạt động dạy, học:

A Bµi cũ: B Dạy mới: Giới thiệu:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bài 1: HS: em đọc nội dung (cả mẫu)

- GV chia nhãm, ph¸t phiÕu cho mét sè

nhóm - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, trao đổinhóm nhỏ để làm - GV lớp nhận xét, kết luận nhóm

th¾ng cc

a Từ ngữ hành động có lợi cho sức

khỏe là: - Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy chơithể thao, ăn uống điều độ,… b Từ ngữ đặc điểm thể

khỏe mạnh: - Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, rắnchắc, săn chắc,… + Bài 2:

- GV nêu yêu cầu tập Trao đổi nhóm tìm từ ngữ tên mơnthể thao - GV dán số tờ phiếu lên bảng cho

nhóm lên thi tiếp sức HS: Các nhóm lên thi tiếp sức, nhómkhác làm vào tập - GV tổ trọng tài nhận xét VD: Bóng đá, bóng chuyền, bóng chày,

bãng bÇu dơc,…

+ Bài 3: - Đọc yêu cầu tập tự lµm bµi vµo vë

- GV gọi HS đọc lại câu thành ngữ sau

khi điền hoàn chỉnh - a Khỏe nh voi (Trâu, hùm)- b Nhanh nh cắt (chim cắt, gió, điện, sóc) + Bài 4:

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến HS: Đọc yêu cầu gợi ý để giảinghĩa C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xét học, dặn học sinh ôn tập chuẩn bị cho sau

-Toán luyện tập

- Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc viết phân số, quan hệ phép chia số tự nhiên phân số

- Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác

II Các hoạt động dạy , học:

A Bài cũ: B Dạy mới: Giới thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: Đọc đại lợng HS: Từng em đọc phân số đo đại lợng + Bài 2: Viết phân số HS: Đọc yêu cầu tự làm, chữa - GV gọi HS, lớp nhận xét, chốt lời

giải đúng:

; 10

6 ;

85 18

; 100

72

- HS lên bảng làm

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- GV gọi HS lên chữa =

1

; 14 = 14

- Bổ sung bạn 32 =

1 32

; =

; = 1

+ Bµi 4:

- HD học sinh làm chữa - GV chấm cho HS

HS: Đọc yêu cầu, tự làm - em lên bảng làm

a

b 4

;

C Củng cố Dặn dò:

- GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt học

-Tập làm văn

miờu t đồ vật (kiểm tra viết)

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật Bài viết với yêu cầu đề, có đủ phần Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa số đồ vật SGK - Bảng lớp viết sẵn dàn ý

III Các hoạt động:

1 GV ghi đề lên bảng (ít đề) để HS chọn đề mà thích

Đề 1: Hãy tả đồ vật em yêu thích trờng Chú ý mở theo cách gián tiếp Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng Đề 3: Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp Đề 4: Hãy tả sách giáo khoa Tiếng Việt tập II em Chú ý kết theo kiểu mở rộng

2 HS suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë

HS tham khảo viết trớc GV thu chấm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà viết lại cho hay

-ThĨ dơc

®i chun hớng phải, trái Trò chơi: lăn bóng

I Mục tiªu:

- Ơn ngợc chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực đợc mức tơng đối xác

- Trị chơi “Lăn bóng tay” u cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tớch cc

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu học HS: Đứng chỗ hát, vỗ tay.- Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- Chy chm trờn a hỡnh t nhiờn

2 Phần bản:

a Bµi tËp RLTTCB:

- Ơn động tác ngợc chớng ngại vật thấp

- GV nhắc lại ngắn gọn cách thực - Ôn lại động tác vợt chớng ngại vật thấp

- GV ý bao quát lớp, nhắc nhở em,

đảm bảo an tồn tập - Ơn tập theo tổ khu vực quyđịnh b Trò chơi vận động: (5 - phút)

- GV nêu tên trò chơi, giải thích ngắn gọn sau

đó cho HS chơi HS: Nhắc lại cách chơi tiến hành chơi - GV ý nhắc em chạy phải thẳng

hớng, động tác phải nhanh, khéo léo, không đợc phạm qui

- Trớc tập ý cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối đảm bảo an toàn luyện tập

3 PhÇn kÕt thóc:

- GV hƯ thèng

- Đánh giá kết học giao tập nhà

HS: Đứng chỗ hát, vỗ tay

- Đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa vừa hít thở sâu

-To¸n

Bdhs: lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:

- Cng phân số; đọc viết phân số, quan hệ phép chia số tự nhiên phân số - So sánh độ dài đoạn thẳng phần độ di mt on thng khỏc

II Đồ dùng dạy häc:

- Vë BT To¸n

III Các hoạt động dạy , học:

A Bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1:

- GV nêu yêu cầu tập - HS làm vở, chữa

+ Bài 2: Viết phân số - Đọc yêu cầu tự làm, chữa - GV gọi HS, c¶ líp nhËn xÐt

- GV chốt lời gii ỳng

- HS lên bảng chữa

5 ; 15 ;

21 33 ;

55 200

- GV gọi HS lên chữa - Nhận xét, chốt lời giải

- Làm vở, chữa - Bổ sung bạn

30 = 30

1 ; =

; = 5 C Củng cố Dặn dò:

- GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

-Khoa học

bảo vệ bầu không khí sạch

I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:

- Nờu c nhng vic nờn lm v khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí - Cam kết thực bảo vệ bầu không khí

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bầu khơng khí

II §å dïng dạy học:

- Hình trang 80,81 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí - Làm việc theo cặp:

- Những việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

HS: Quan s¸t hình trang 80, 81 SGK trả lời câu hỏi

- GV gọi số HS lên trình bày kết quả: - Những việc nên làm để bảo vệ bầu khơng khí

- Liên hệ địa phơng gia đình - Kết luận (SGK)

3 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí - GV chia nhóm, giao nhiệm v cho cỏc

nhóm:

+ Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí

+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc nh ó hng dn

- Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh

- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ - Các nhóm treo sản phẩm nhóm

- GV đánh giá nhận xét, tun dơng nhóm vẽ đẹp

C Cđng cố dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho sau

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010. kĩ thuật

cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I Mục tiêu: Học sinh cần phải:

- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Tranh quy trình mẫu khâu, thêu học III Các hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chơng - GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi

khâu, thêu học HS: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau,thêu lớt vặn, thêu móc xích - u cầu HS nhắc lại quy trình cách

cắt vải theo đờng vạch dấu loại khâu, thêu học

HS: Nêu

- Các HS khác nhận xét, bỉ sung - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn

- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

HS: Cả lớp nghe để nhớ lại cách khâu, thêu 2 Hoạt động 2: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

HS: Tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV nêu yêu cầu thực hành híng dÉn lùa chän s¶n phÈm

- Tuỳ khả ý thích, HS cắt khâu thêu sn phm n gin nht

+ Cắt, khâu, thêu khăn tay

+ Ct, khõu, thờu tỳi rỳt dõy để đựng bút + Cắt, khâu, thêu váy liền áo cho búp bê, gối ơm…

- GV cã thĨ yêu cầu HS nêu cách cắt,

khâu, thêu sản phẩm mà chọn HS: Nêu cách làm.- Các HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bỉ sung

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau

-Tập làm văn

luyn gii thiu địa phơng

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu “Nét Vĩnh Sơn” - Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống - Có ý thức cơng việc xây dựng q hơng

II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy , học: A Kim tra bi c:

B Dạy mới: Giíi thiƯu:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1:

- HD học sinh tìm hiểu yêu cầu tập - em đọc, lớp theo dõi SGK.- Đọc thầm mẫu làm cá nhân vào

a Bài văn giới thiệu đổi địa

phơng nào? - xã Vĩnh Sơn, xã miền núi quanhnăm b Kể lại nét đổi nói - Đã biết trồng lúa nớc vụ/ năm

- NghÒ nuôi cá phát triển

- GV treo bng ph ghi sẵn dàn ý HS: em nhìn bảng đọc lại dàn ý ghi a Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng nơi em sống

+ Bài 2: Xác định yêu cầu đề

- GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm đợc nội dung cho giới thiệu

HS: Đọc yêu cầu đề

- Nèi nãi néi dung c¸c em chän giíi thiƯu

- Giíi thiƯu nhãm - Giíi thiƯu tríc líp - Cả lớp bình chọn ngời giới thiệu hay

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-Toán

phân số nhau

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bíc đầu nhận biết tính chất phân số - Bớc đầu nhận hai phân số

II Đồ dùng:

- Các băng giấy hình vẽ SGK

III Cỏc hot ng dy, hc:

A Kiểm tra cũ: B Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS hoạt động để nhận biết tự nêu đợc tính chất phân số - GV hớng dẫn HS quan sát băng giấy

(nh SGK) HS: Quan sát băng giấy để nhận biết

+ Băng thứ chia làm phần

nhau? HS: chia làm phần

+ ĐÃ tô màu phần?

- Tô màu phần hay

4

băng giấy +Băng thứ hai chia làm phần? - Chia làm phần + ĐÃ tô màu phần?

- Tô màu phần hay

8

băng giấy + Phần tô màu hai băng giấy nh

thÕ nµo? - B»ng

- vµ

hai phân số Thùc hµnh:

+ Bài 1: - Cho HS tự làm đọc kết

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:

15 = × × = Ta cã: 15 =

+ Bài 2: HS: Tự làm nêu nhận xét phần

a, b (nh SGK) + Bài 3: HS tự làm chữa

b 15 = 30 18 = 10 =

- GV chÊm bµi cho HS

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào vë a = 15 10 = 75 50

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp

-Khoa häc

Bdhs: «n tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh «n tập về:

- Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió

- Nói thiệt hại giông bÃo gây cách phòng chống bÃo

II Đồ dùng dạy học:

- Vë BT Khoa häc

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

- HS trả lời câu hỏi cũ B Dạy bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Ơn tập số cấp gió: - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát hình vẽ để hồn thành tập phiếu

- HS thảo luận, làm vào BT - Một số HS lên trình bày

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

3 Hoạt động 2: Sự thiệt hại bão cách phòng chống bão

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi HS: Làm việc theo nhóm, đọc mục “Bạn cần biết” để trả lời câu hỏi

+ Nêu dấu hiệu đặc trng cho bão? + Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão?

- GV nhận xét, bổ sung ý kiến

- Đổ nhà cửa, trờng học, cối, hoa màu làm thiệt hại ngời Vì cần có cách phòng chèng b·o nh

4 Hoạt động 3: Trò chơi : in ụ ch

- GV treo yêu cầu trò chơi cho học sinh h-ớng dẫn cách chơi

- NHận xét, biểu dơng nhóm thắng

- Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phï hỵp

- Nhóm làm nhanh, thắng C Củng cố – dặn dò:

- NhËn xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-TiÕng viÖt

Bdhs: luyện tập miêu tả đồ vật

I Mơc tiªu: Gióp hs «n tËp vÒ:

- Cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kĩ quan sát để lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

II §å dïng:

- Vë BT TiÕng ViÖt

III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra bµi cị:

- HS đọc lại BT giới thiệu địa phơng viết tiết trớc B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 HD học sinh làm chữa tập

- HS nêu lại cấu tạo văn miêu tả đồ vật - Phần mở có nhiệm v gỡ?

- Phần thân có nhiệm vụ gì? - Phần kết có nhiệm vụ gì? - Cho HS thùc hµnh viÕt bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

HS nêu lại tác dụng nội dung phần văn miêu tả đồ vật

- HS thực hành viết đọc trớc lớp - Nhận xét bạn

C Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau

-Hot ng th

Sơ kết tuần

I Mơc tiªu

- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản

II ChuÈn bÞ

- Nội dung:

+ Sơ kết tuần học 20 + Kế hoạch tuần 21

III Cỏc hot ng dy học 1 ổn định tổ chức: Hát

2 S¬ kết công tác tuần trớc

Lp trng ỏnh giỏ hoạt động lớp : - Đạo đức

- NÒ nÕp - Häc tËp

- Lao động - vệ sinh

- ThĨ dơc - sinh ho¹t tập thể

3 Nêu kế hoạch tuần 21

- Tiếp tục trì mặt hoạt động tốt tun

- Tích cực học ôn BT nâng cao theo chơng trình bồi dỡng HSG - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uèng

- Đi học đầy đủ,