Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2019 – 2020 có đáp án - Trường THCS Chiềng Hoa là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn học sinh lớp 9. Đề thi có đáp án kèm theo giúp hỗ trợ cho quá trình ôn luyện của các em học sinh lớp 9, nhằm giúp các em học sinh nâng cao kỹ năng luyện đề và làm đề nhanh chóng hơn, chuẩn bị sẵn sàng kiến thức cho các kì thi học kì 2 sắp tới. Mời quý thầy cô và thầy cô cùng tham khảo đề thi.
UBND HUYỆN MƯỜNG LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG HOA - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2019 – 2020 Thời gian: 45 phút Họ tên:………………Lớp……… Khoanh tròn vào câu trả lời nhất: Câu 1: Tại phụ nữ không nên sinh độ tuổi 35? (chương V/ 30/ mức độ 2) A Phụ nữ sinh tuổi 35 đứa dễ mắc bệnh, tật di truyền B Khi lớn bố mẹ già không đủ sức lực đầu tư cho phát triển tốt C Chăm sóc nhỏ người đứng tuổi khơng phù hợp thể lực sức chịu đựng D Phụ nữ sinh ngồi tuổi 35 100% sinh mắc bệnh , tật di truyền Câu 2: Hãy chọn câu sai câu sau: Tại không nên kết hôn gần? (chương V/ 30/ mức độ 1) A Vì làm suy thối nịi giống B Vì làm đột biến lặn có hại dễ biểu kiểu hình C Vì vi phạm Luật Hơn nhân gia đình D Vì dễ gây chứng vơ sinh nữ Câu 3: Điều sau không cho sở di truyền luật hôn nhân gia đình? (chương V/ 30/ mức độ 2) A Nên sinh độ tuổi 20 24 để đảm bảo học tập công tác tốt giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao B Nếu người có quan hệ huyết thống vịng đời lấy khả dị tật học tăng lên rõ rệt dẫn đến suy thối nịi giống C Do tỉ lệ nam / nữ tuổi 18 – 35 : nên người lấy vợ (hay chồng) D Nếu nam lấy nhiều vợ hay nữ lấy nhiều chồng dẫn đến cân xã hội Câu 4: Để tăng nhanh số lượng cá thể đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? (chương VI / 31/ mức độ 2) A Vi nhân giống C Gây đột biến dịng tế bào xơma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen Câu 5: Trong ứng dụng di truyền học, cừu Đôli sản phẩm phương pháp: (chương VI / 31/ mức độ 3) A Gây đột biến gen C Nhân vơ tính B Gây đột biến dịng tế bào xơma D Sinh sản hữu tính Câu 6: Để nhận mơ non, quan thể hoàn chỉnh hoàn toàn giống với thể gốc, người ta phải thực : (chương VI / 31/ mức độ 1) A Công nghệ tế bào C Công nghệ sinh học B Công nghệ gen D Kĩ thuật gen Câu 7: Người ta tách mô phân sinh (từ đỉnh sinh trưởng từ tế bào non) nuôi cấy môi trường để tạo mô sẹo? (chương VI / 31/ mức độ 1) A Môi trường tự nhiên B Môi trường dinh dưỡng đặc ống nghiệm C Kết hợp môi trường nhân tạo tự nhiên D Môi trường dinh dưỡng vườn ươm Câu 8: Ngành công nghệ sản xuất chế phẩm vi sinh dùng chăn nuôi, trồng trọt bảo quản thực phẩm? (chươngVI / 32/ mức độ 3) A Công nghệ enzim / prôtêin C Công nghệ tế bào thực vật động vật B Công nghệ gen D Công nghệ lên men Câu 9: Ngành công nghệ sản xuất loại axít amin, chất cảm ứng sinh học thuốc phát chất độc? (chươngVI / 32/ mức độ 3) A Công nghệ enzim / prôtêin C Công nghệ sinh học y – dược B Công nghệ sinh học xử lí mơi trường D Cơng nghệ tế bào thực vật động vật Câu 10: Trong khâu sau: Trình tự với kĩ thuật cấy gen? (chươngVI / 32/ mức độ 2) I Tạo ADN tái tổ hợp II Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen ghép biểu III Tách ADN NST tế bào cho tách phân tử ADN dùng làm thể truyền từ vi khuẩn vi rút A I, II, III B III, II, I C III, I, II D II, III, I Câu 11: Ngun nhân tượng thối hóa giống giao phấn là: (Chương VI/ 34 /mức 1) A Do giao phấn xảy ngẫu nhiên loài thực vật B Do lai khác thứ C Do tự thụ phấn bắt buộc D Do lai dịng có kiểu gen khác Câu 12: Tự thụ phấn tượng thụ phấn xảy giữa: ( Chương VI/ 34 /mức 1) A Hoa đực hoa khác B Hoa đực hoa khác mang kiểu gen khác C Hoa đực hoa D Hoa đực hoa khác mang kiểu gen giống Câu 13: Nguyên nhân tượng thối hóa giống động vật là: ( Chương VI/ 34 /mức 1) A Do giao phối xảy ngẫu nhiên loài động vật B Do giao phối gần C Do lai dòng có kiểu gen khác D Do lai phân tích Câu 14: Trong chăn nuôi, người ta sử dụng phương pháp chủ yếu để tạo ưu lai?(chương VI / 35 / mức 1) A Giao phối gần B Cho F1 lai với P C Lai khác dòng D Lai kinh tế Câu 15: Để tạo ưu lai trồng người ta dùng phương pháp chủ yếu sau đây? (chương VI / 35 / mức 1) A Tự thụ phấn B Cho F1 lai với P C Lai khác dòng D Lai phân tích Câu 16: Ưu lai biểu qua hệ : (chương VI / 35 / mức 1) A Biểu cao hệ P, sau giảm dần qua hệ B Biểu cao hệ F1, sau giảm dần qua hệ C Biểu cao hệ F2, sau giảm dần qua hệ D Biểu cao hệ F1, sau tăng dần qua hệ Câu 17: Trong chăn nuôi, người ta giữ lại đực tốt làm giống cho đàn hay sai , sao? (chương VI / 35 / mức 3) A Đúng, giống chọn lọc B Đúng, tạo dịng chủng nhằm giữ vốn gen tốt C Sai, giao phối gần gây thối hóa giống D Sai, đàn có nên khơng chọn giống tốt Câu 18: Trong chăn nuôi vịt đẻ trứng, người ta chọn đàn có đặc điểm: ( chương VI / 36 / mức 3) A Đầu to, cổ ngắn, phía sau thân nở B Đầu nhỏ, cổ dài, phía sau thân nở C Chân thấp, ăn nhiều, tăng trọng nhanh D Cổ dài, đầu to, chân nhỏ, thân ngắn Câu 19: Thành tựu bật chọn giống trồng nước ta lĩnh vực nào? ( chương VI / 37 / mức 1) A Chọn giống lúa, lạc, cà chua B Chọn giống ngơ, mía, đậu tương C Chọn giống lúa, ngô, đậu tương D Chọn giống đậu tương, lạc, cà chua Câu 20: Trong chọn giống trồng, phương pháp sau xem bản?( chương VI / 37 / mức 3) A Gây đột biến nhân tạo B Nhân giống vô tính C Lai hữu tính D Tự thụ phấn Câu 21: Cơng nghệ cấy chuyển phơi bị ứng dụng vào thực tiễn:( chương VI / 37 / mức 2) A Giúp tăng nhanh đàn bò sữa bò thịt B Giảm thời gian tạo giống bò C Giúp tăng nhanh đàn bò sữa bò thịt, giảm thời gian tạo giống bò D Xác định sớm kiểu gen cho sản lượng sữa cao, giúp chọn nhanh bò làm giống Câu 22: Giống lợn ĐB Ỉ - 81 tạo từ giống Đại bạch giống Ỉ-81 nhờ phương pháp:( chương VI / 37 / mức 2) A Tạo giống ưu lai B Ni thích nghi giống nhập nội C Lai khác giống tạo giống D Lai kinh tế Câu 23: Giống táo đào vàng tạo cách:( chương VI / 37 / mức 3) A Chiếu xạ tia X vào hạt giống táo Gia Lộc B Chọn lọc từ thể đột biến tự nhiên C Xử lí đột biến đỉnh sinh trưởng non giống táo Gia Lộc D Chọn lọc cá thể từ giống táo Gia Lộc Câu 24: Nhân tố sinh thái :( chương I / 41 / mức 1) A Các yếu tố vô sinh hữu sinh môi trường B Tất yếu tố môi trường C Những yếu tố môi trường tác động tới sinh vật D Các yếu tố môi trường ảnh hưởng gián tiếp lên thể sinh vật Câu 25: Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm sau đây?( chương I / 41 / mức 1) A Nhóm nhân tố vô sinh nhân tố người B Nhóm nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm nhóm sinh vật khác C Nhóm nhân tố sinh thái vơ sinh , nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh nhóm nhân tố người D Nhóm nhân tố người nhóm sinh vật khác Câu 26: Sinh vật sinh trưởng phát triển thuận lợi vị trí giới hạn sinh thái?( chương I / 41 / mức 1) A Gần điểm gây chết B Gần điểm gây chết C Ở điểm cực thuận D Ở trung điểm điểm gây chết điểm gây chết Câu 27: Cây ưa sáng thường sống nơi nào?( chương I / 42 / mức 1) A Nơi nhiều ánh sáng tán xạ B Nơi có cường độ chiếu sáng trung bình C Nơi quang đãng D Nơi khơ hạn Câu 28: Cây ưa bóng thường sống nơi nào?( chương I / 42 / mức 1) A Nơi ánh sáng tán xạ B Nơi có độ ẩm cao C Nơi ánh sáng ánh sáng tán xạ chiếm chủ yếu D Nơi ánh sáng tán xạ tán khác Câu 29: Theo khả thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác động vật, người ta chia động vật thành nhóm sau đây?( chương I / 42 / mức 1) A Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa khơ B Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa bóng C Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa tối D Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa ẩm Câu 30: Đặc điểm cấu tạo động vật vùng lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho thể chống rét là: (Chương I/ 43/mức 1) A Có chi dài B Cơ thể có lơng dày dài ( thú có lơng) C Chân có móng rộng D Đệm thịt chân dày Câu 31: Ở động vật nhiệt nhiệt độ thể nào? (Chương I/ 43/mức 1) A Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C Nhiệt độ thể thay đổi ngược với nhiệt độ môi trường D Nhiệt độ thể tăng hay giảm theo nhiệt độ môi trường Câu 32: Ở động vật biến nhiệt nhiệt độ thể nào? (Chương I/ 43/mức 1) A Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C Nhiệt độ thể thay đổi không theo tăng hay giảm nhiệt độ môi trường D Nhiệt độ thể thay đổi ngược với nhiệt độ môi trường Câu 33: Những sống nơi khô hạn thường có đặc điểm thích nghi nào?(Chương I/ 43/ mức 2) A Lá biến thành gai, có phiến mỏng B Lá thân tiêu giảm C Cơ thể mọng nước, rộng D Hoặc thể mọng nước tiêu giảm biến thành gai Câu 34: Quan hệ cá thể tượng “tự tỉa” thực vật mối quan hệ gì? (Chương 1/ 44/ mức 3) A Cạnh tranh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Hội sinh D Cộng sinh Câu 35: Rận bét sống bám da trâu, bò Rận, bét với trâu, bị có mối quan hệ theo kiểu đây? ( Chương 1/ 44/ mức 1) A Hội sinh B Kí sinh C Sinh vật ăn sinh vật khác D Cạnh tranh Câu 36: Địa y sống bám cành Giữa địa y có mối quan hệ theo kiểu đây? ( Chương 1/ 44/ mức 2) A Hội sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Nửa kí sinh Câu 37: Khi có gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi so với sống riêng rẽ? ( Chương 1/ 44/ mức 2) A Làm tăng thêm sức thổi gió B Làm tăng thêm xói mịn đất C Làm cho tốc độ gió thổi dừng lại, khơng bị đổ D Giảm bớt sức thổi gió, hạn chế đổ Câu 38: Quan hệ sau quan hệ cộng sinh? ( Chương 1/ 44/ mức 2) A Vi khuẩn nốt sần rễ họ đậu B Địa y bám cành C Giun đũa sống ruột người D Cây nấp ấm bắt côn trùng Câu 39: Cá ép bám vào rùa biển cá lớn, nhờ rùa cá lớn đưa xa Cá ép, rùa biển cá lớn có mối quan hệ đây? ( Chương 1/ 44/ mức 3) A Cộng sinh B Ký sinh C Nữa kí sinh D Hội sinh Câu 40: Trong quần thể, tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì? ( Chương II/ 47/ mức 1) A Tiềm sinh sản loài B Giới tính sinh nhiều C Giới tính có tuổi thọ cao D Giới tính có tuổi thọ thấp A 13 C 25 C 37 C ĐÁP ÁN: Mỗi câu 0,25đ D D D 14 15 16 B D D 26 27 28 B D D 38 39 40 B D D C 17 C 29 C B 18 B 30 B B 19 B 31 B A 20 A 32 A A 21 A 33 A 10 D 22 D 34 D 11 A 23 A 35 A 12 D 24 D 36 D ... chương I / 42 / mức 1) A Nơi ánh sáng tán xạ B Nơi có độ ẩm cao C Nơi ánh sáng ánh sáng tán xạ chiếm chủ yếu D Nơi ánh sáng tán xạ tán khác Câu 29 : Theo khả thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác... tính sinh nhiều C Giới tính có tuổi thọ cao D Giới tính có tuổi thọ thấp A 13 C 25 C 37 C ĐÁP ÁN: Mỗi câu 0 ,25 đ D D D 14 15 16 B D D 26 27 28 B D D 38 39 40 B D D C 17 C 29 C B 18 B 30 B B 19 B... Do lai dịng có kiểu gen khác Câu 12: Tự thụ phấn tượng thụ phấn xảy giữa: ( Chương VI/ 34 /mức 1) A Hoa đực hoa khác B Hoa đực hoa khác mang kiểu gen khác C Hoa đực hoa D Hoa đực hoa khác mang