Cùng tham gia thử sức với Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 7 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Tri Phương để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức Toán học căn bản nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 2019 2020 Mơn: Sinh học – Lớp 7 Thời gian làm bài: 45 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,0 điểm) 1.1. Nêu đặc điểm hệ hơ hấp của Chim bồ câu 1.2. Nêu những đặc điểm chung của lớp Thú Câu 2 (2,0 điểm) 2.1. Trong hai hình thức: sinh sản hữu tính và sinh sản vơ tính, hình thức nào tiến hóa hơn? Vì sao? 2.2. Sau khi học xong các bộ Thú, bạn Nhật đã sắp xếp các động vật vào các bộ Thú như sau: Bộ Thú Bộ Linh trưởng Bộ gặm nhấm Tên động vật Voọc chà vá chân nâu, Linh dương, Khỉ đột Hải ly, Chuột đồng, Cá nhà táng Bạn Ngun cho rằng sắp xếp như trên là chưa chính xác. Nếu em là Ngun thì em sắp xếp lại như thế nào? Câu 3 (3,0 điểm) 3.1. Nêu khái niệm và ý nghĩa cây phát sinh giới động vật 3.2. Vận dụng: Hãy cho biết: Thú có nguồn gốc họ hàng gần với Bị sát hay là gần với Cá hơn? Ruột khoang có nguồn gốc họ hàng gần với Động vật ngun sinh hay là gần với Chân khớp hơn? Câu 4 (2,0 điểm) 4.1. Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 4.2. Cho thơng tin sau: “Vào mùa đơng, Nam Cực khơng nhận được ánh sáng mặt trời và nhiệt độ khoảng −65 °C. Vào mùa hè, phần lớn ánh sáng mặt trời chiếu xuống bề mặt bị phản chiếu trở lại bởi bề mặt băng trắng xóa và nhiệt độ khoảng 25 °C. Do nhận được ít năng lượng mặt trời cộng với độ cao địa hình, làm cho Nam Cực có khí hậu lạnh nhất trên địa cầu. Lồi động vật phổ biến ở nơi băng giá này là những chú chim cánh cụt” Bạn Hiếu thắc mắc: “Tại sao Chim cánh cụt có thể thích nghi được với mơi trường băng giá khắc nghiệt như vậy?”. Em có thể giải đáp thắc mắc này của bạn Hiếu được khơng? SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 2019 2020 Mơn: Sinh học – Lớp 7 Thời gian làm bài: 45 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu 1 (3,0 điểm) 1.1. Nêu đặc điểm hệ hơ hấp của Chim bồ câu 1.2. Nêu những đặc điểm chung của lớp Thú Câu 2 (2,0 điểm) 2.1. Trong hai hình thức: sinh sản hữu tính và sinh sản vơ tính, hình thức nào tiến hóa hơn? Vì sao? 2.2. Sau khi học xong các bộ Thú, bạn Nhật đã sắp xếp các động vật vào các bộ Thú như sau: Bộ Thú Bộ Linh trưởng Bộ gặm nhấm Tên động vật Voọc chà vá chân nâu, Linh dương, Khỉ đột Hải ly, Chuột đồng, Cá nhà táng Bạn Ngun cho rằng sắp xếp như trên là chưa chính xác. Nếu em là Ngun thì em sắp xếp lại như thế nào? Câu 3 (3,0 điểm) 3.1. Nêu khái niệm và ý nghĩa cây phát sinh giới động vật 3.2. Vận dụng: Hãy cho biết: Thú có nguồn gốc họ hàng gần với Bị sát hay là gần với Cá hơn? Ruột khoang có nguồn gốc họ hàng gần với Động vật ngun sinh hay là gần với Chân khớp hơn? Câu 4 (2,0 điểm) 4.1. Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 4.2. Cho thơng tin sau: “Vào mùa đơng, Nam Cực khơng nhận được ánh sáng mặt trời và nhiệt độ khoảng −65 °C. Vào mùa hè, phần lớn ánh sáng mặt trời chiếu xuống bề mặt bị phản chiếu trở lại bởi bề mặt băng trắng xóa và nhiệt độ khoảng 25 °C. Do nhận được ít năng lượng mặt trời cộng với độ cao địa hình, làm cho Nam Cực có khí hậu lạnh nhất trên địa cầu. Lồi động vật phổ biến ở nơi băng giá này là những chú chim cánh cụt” Bạn Hiếu thắc mắc: “Tại sao Chim cánh cụt có thể thích nghi được với mơi trường băng giá khắc nghiệt như vậy?”. Em có thể giải đáp thắc mắc này của bạn Hiếu được khơng? SỞ GD &ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THCS Nguyễn Tri Phương MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN: SINH HỌC LỚP 7 VẬN NỘI DUNG NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG CAO DỤNG Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi chim thích nghi đời sống bay. Nêu vai trò, 1. Chương đặc điểm chung của Lớp Chim lớp chim (5 tiết) Nêu được đặc điểm của hệ tuần hồn, hơ hấp của chim bồ câu 10% = 1 đ 1 điểm Trình bày đặc Nhận biết để sắp xếp các điểm hệ cơ động vật vào các Bộ của lớp quan của thú (tuần hồn, Thú hơ hấp, thần kinh). Bài tập tình huống So sánh với lớp động vật đã học (Lưỡng cư, Bị sát, Chim) 2. Chương Trình bày đa dạng về Lớp Thú cấu tạo, tập tính: Các (8 tiết) móng guốc, bộ dơi, bộ cá voi, bộ ăn thịt Trình bày vai trò và đặc điểm chung của lớp Thú 30 % = 3 đ 2 điểm 1 điểm Nêu sự tiến hoá về Rút ra sự tiến hoá hệ Giải tổ chức thể, về tuần hồn, hơ hấp, thần thích, so 3.Chương sinh sản kinh sánh Tiến hoá của Nêu khái niệm, ý Giải thích sự tiến hố quan hệ động vật nghĩa phát sinh tổ chức thể, về họ hàng (3 tiết) giới động vật sinh sản các nhóm ĐV 2 điểm 1 điểm 1 điểm 40 % = 4 đ Trình bày lợi ích của Vận dụng đặc điểm sinh đa dạng sinh học học động vật mơi Trình bày ngun nhân trường đới nóng, đới lạnh gây suy giảm đa dạng để giải thích. 4.Chương sinh học biện Vận dụng kiến thức về Động vật với pháp bảo vệ đa dạng đấu tranh sinh học để giải đới sống con sinh học thích hiện tượng thả cá đi người Trình bày biện cờ vào bể chứa nước ngọt (4 tiết) pháp đấu tranh sinh học Đóng vai chủ tịch tỉnh TTH đề ra kế hoạch, chiến lược bảo vệ đa dạng sinh học 1 điêm 1 điểm 1 điểm 20% = 2 đ Tổng số câu: 2 câu 3 câu 3 câu 3 điểm 4 điểm 3 điểm Tổng điểm: 30 % 40 % 30 % 10 điểm 100 % Chú thích: a. Đề được thiết kế với tỉ lệ: 30% nhận biết + 40% thơng hiểu + 30% vận dụng, tất cả các câu đều tự luận b. Cấu trúc bài: 4 – 5 câu c. Cấu trúc câu hỏi: Số lượng câu hỏi (ý) là 6 – 9 ý. SỞ GD &ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THCS Nguyễn Tri Phương Câu Ý Câu 1 (3,0 đ) Trong hai hình thức sinh sản đó, sinh sản hữu tính tiến hóa hơn. Vì: Có sự kết hợp đặc tính di truyền của cả bố và mẹ ở đời con Tạo nên sự đa dạng, phong phú trong thế giới sinh vật Giúp sinh vật thích nghi tốt hơn với mơi trường sống. Câu 2 (2,0đ) Câu 3 (3,0 đ) Câu 4 (2,0 đ) ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II – MƠN: SINH HỌC LỚP 7 (Đáp án này có 01 trang) Nội dung Phổi có mạng ống khí dày đặc làm cho bề mặt trao đổi khí rộng Có hệ thống túi khí phân nhánh (9 túi) thơng với phổi Trao đổi khí nhờ: + Cơ chế hút đẩy của các túi khí làm khơng khí qua ống khí trong phổi theo một chiều, phổi khơng cịn khí đọng, phù hợp với nhu cầu oxy cao khi chim bay. + Sự thay đổi thể tích lồng ngực do hoạt động co dãn các cơ liên sườn (khi chim đi hoặc đứng) Thú là động vật có xương sống, có tổ chức cao nhất Có hiện tượng thai sinh Ni con bằng sữa mẹ Có bộ lơng mao bao phủ cơ thể. Bộ răng phân hố thành 3 loại: răng cửa, răng nanh và răng hàm Tim có 4 ngăn (2 tâm thất, 2 tâm nhĩ) Bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não. Là động vật hằng nhiệt Điểm 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ Bộ Linh trưởng: Voọc chà vá chân nâu, Khỉ đột Bộ gặm nhấm: Hải ly, Chuột đồng Khái niệm: Cây phát sinh giới động vật là một sơ đồ hình cây phát ra những nhánh từ một 0,5 đ gốc chung (tổ tiên chung). / Các nhánh ấy lại phát ra những nhánh nhỏ hơn từ những gốc khác nhau và tận 0,5 đ cùng bằng một nhóm động vật Ý nghĩa cây phát sinh giới động vật: + Phản ánh mức độ quan hệ họ hàng và nguồn gốc của các ngành, các lớp 0,5 đ động vật + So sánh được nhánh nào có nhiều lồi hay ít lồi hơn nhánh khác 0,5 đ Thú có nguồn gốc họ hàng gần với Bị sát hơn 0,5 đ Ruột khoang có nguồn gốc họ hàng gần với Động vật ngun sinh hơn 0,5 đ Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học Nghiêm cấm đốt, phá, khai thác rừng bừa bãi 0,25 đ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về lồi 0,25 đ Khơng sử dụng các thuốc trừ sâu, bảo vệ thực vật q liều. / Chống ơ nhiễm 0,25 đ mơi trường Khơng săn bắt, bn bán động vật hoang dại Có lớp mỡ dưới da khá dày giúp chịu lạnh Có lớp lơng rất mịn, chống thấm nước tốt nước khơng ngấm vào da được Tồn tại lớp khơng khí mỏng giữa da và lơng chống lạnh rất tốt Sống theo lối sống bầy đàn, lên đến hàng nghìn con giúp sưởi ấm cho nhau 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ... Tạo nên sự đa dạng, phong phú trong thế giới? ?sinh? ?vật Giúp? ?sinh? ?vật thích nghi tốt hơn với mơi? ?trường? ?sống. Câu? ?2 (2, 0đ) Câu 3 (3,0 đ) Câu 4 (2, 0 đ) ĐÁP? ?ÁN? ?ĐỀ? ?THI? ?HỌC KÌ II – MƠN:? ?SINH? ?HỌC LỚP? ?7 (Đáp? ?án? ?này? ?có? ?01 trang)... Tim? ?có? ?4 ngăn (2? ?tâm thất,? ?2? ?tâm nhĩ) Bộ não phát? ?tri? ??n thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não. Là động vật hằng nhiệt Điểm 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ... Bạn Hiếu thắc mắc: “Tại sao Chim cánh cụt? ?có? ?thể thích nghi được với mơi? ?trường? ?băng giá khắc nghiệt như vậy?”. Em? ?có? ?thể giải? ?đáp? ?thắc mắc này của bạn Hiếu được khơng? SỞ GD &ĐT THỪA? ?THI? ?N HUẾ Trường? ?THCS? ?Nguyễn? ?Tri? ?Phương