- Kĩ năng trong việc tạo ra sản phẩm để thể hiện vẻ đẹp cơ thể, các giác quan của mình, của bạn thông qua hoạt động: vẽ, nặn,cắt dán…. - Kĩ năng sáng tạo trong hoạt động nghệ thuật[r]
(1)CHỦ ĐỀ:
I. MỤC TIÊU: II. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
1 Phát triển thể chất:
- Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân - Kĩ :
+ Sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày đề phục vụ thân
+ Giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, miệng
+ Ứng sử phù hợp thời tiết thay đổi
2 Phát triển nhận thức:
- Nhận biết thân qua số đặc điểm bên thể (màu da, cao – thấp, gầy – béo), ý thích cá nhân
- Hiểu biết thể có phận cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Hiểu tác dụng giác quan cách chăm sóc bảo vệ giác quan
- Nhận biết loại thực phẩm ích lợi chúng thể - Nhận biết tay phải tay trái
- Nhận biết số –
- Ham hiểu biết thích khám phá vật tượng xung quanh
1 Phát triển thể chất:
- Thực đầy đủ, nhịp nhàng động tác thể dục theo giai điệu nhạc hiệu lệnh cô, qua vận động (đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy; bị chui qua cổng nhà; trườn sấp chui qua cổng; ném xa tay)
- Sự phối hợp linh hoạ, khéo léo giác giác quan với cử động bàn tay, ngón tay, vận động đi, chạy, nhảy…
- Thực kĩ sinh hoạt việc chăm sóc, bảo vệ giác quan phận thể
Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm giác giác quan phận thể
- Biết điểm giống khác bạn (màu da, chiều cao, cân nặng, ý thích cá nhân…) - Biết tác dụng giác quan
- Biết cách chăm sóc, bảo vệ giác quan phận thể - Biết loại thực phẫm có ích cho thể
- Trẻ nhận biết hình vng, tam giác, trịn
- Nhận biết chữ số –
- Khả suy luận, phán đoán tượng xảy
- Phát triển óc quan sát thơng qua hoạt động khám phá TNKH: đồ chơi nhảy lên; ảo thuật với đồng su; mẫu vải khô trước; nhốt khơng khí vào túi;thồi để lấy
(2)3 Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ để giới thiệu
- Biết lắng nghe trả lời lịch sự, lễ phép với người
- Mạnh dạn bộc lộ suy nghĩ, cảm nhận người xung quanh
- Cung cấp cho trẻ thuật ngữ toán học: nhiều
- Các tính từ : đẹp – xấu; cao – thấp; mập - ốm …
4 Tình cảm kĩ xã hội:
- Biết chia sẻ, cảm nhận cảm xúc người khác - Biết giúp đỡ người xung quanh - Biết tôn trọng thân tuân theo quy định chung
5 Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẽ đẹp giác quan phận thể qua thơ, hát
- Cảm nhận vẽ đẹp từ sản phẫm làm thông qua hoạt động ( vẽ, nặn, xé dán…)
3.Phát triển ngôn ngữ:
- Kĩ lắng nghe hiểu nói suy nghĩ thân Tự giới thiệu thân
- Kĩ giao tiếp với người: nói lịch thịp, cư sử văn minh
- Biết sử dụng lời nói mạch lạc, rõ ràng việc tỏ tình cảm ngưới xung quanh - Mạnh dạn đưa đề nghị, yêu cầu thân cần giúp đỡ - Trẻ nói từ : nhiều – hơn; cao – thấp hơn…
4.Tình cảm kĩ xã hội:
a.Biết hành vi thân có ảnh hưởng người xung quanh
b.Biết quan tâm, chia sẻ, đoàn kết với bạn, giúp đỡ người xung quanh
c.Biết tuân thủ quy định chung sinh hoạt ( ý thức hoạt động học, chơi, bảo vệ môi trường)
5 Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẽ đẹp thể qua giai điệu rộn ràng vui tươi nhạc, nhịp điệu hồn nhiên, hóm hình vè thể… - Vui sướng từ vẽ đẹp sản phẩm bạn thơng qua hoạt động tạo hình
- Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật
(3)IV - MẠNG HOẠT ĐỘNG :
GV: Nguyễn Thị Mộng Tuyền
2 tuần
1 tuần
THỀ CHẤT:
- Đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy - Bị chui qua cổng nhà
- Trườn sấp chui qua cổng
- Ném xa tay
NHẬN THỨC:
- Truyện : dê nhanh trí; thỏ bị ốm; cậu bé mũi dài; Gấu bị đau -Phân biệt tay phải tay trái; nhận biết hình: vng, trịn, tam giác
(4)I – MỤC TIÊU II – KẾT QUẢ MONG ĐỌI
1.Phát triển thể chất: 1.Phát triển thể chất:
BẢN THÂN
THẪM MĨ:
- Hát: hát mừng sinh nhật; đêm trung thu; tay thơm tay ngoan;Vì mèo rửa mặt
- Nặn kính đeo mắt; vẽ ngày tết trung thu; in tô màu bàn tay; vẽ bạn trai bạn gái
TÌNH CẢM XÃ HỘI:
- Biết điều chỉnh hành vi để không làm ảnh hưởng đến người
- Quan tâm chia sẻ, giúp đỡ người biết cảm xúc vui – buồn bạn
- Tuân thủ qui định chung sinh hoạt - Cháu tham gia hướng thú hoạt dđộng chơi:
+ PV: gđ, bác sĩ,nội trợ: pha nước cam, nước chanh, làm bánh phục linh, cắm hoa
+ XD: xây nhà bé,xây nhiều hiểu nhà, sếp hình bé tập thể dục,bé công viên
+ HT: thơ.,bài hát, truyện gắn với chủ đề
+ NT: hát múa, vẽ nặn, cát dán, tô màu theo chủ đề
NGƠN NGỮ:
- Chúng làm quen nhé!;
- Trò chuyện ngày trung thu - Trị chuyện đặc điểm bạn: hình dáng, tâm trạng…
(5)- Có khả thực vận động thể để di chuyển đội hình thể dục sáng, tham gia trò chơi vận động : tạo dáng, nhà
- Thực tốt kĩ đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy
2.Phát triển nhận thức:
- Biết tên, tuổi, ngày sinh nhật
- Biết ý nghĩa ngày sinh nhật
- Biết người thân mình, địa gia đình, lớp học
- Trẻ biết sở thích : ăn, uống, mặc, kết bạn với ai?
- Biết so sánh để thấy khác biết với bạn: tên họ, giới tính, sở thích, ngày sinh nhật,…
- Biết yêu thương bảo vệ động vật, biết chia sẻ với người
- Biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm
- Biết vật nhựa nảy lên đưa xuống đáy thau nước
- Cháu hứng thú tò mò trước biến dạng đồng su
3.Phát triển ngôn ngữ:
- Mạnh dạn tự tin giao tiếp với người xung quanh
- Biết nói lên cảm xúc ngày sinh nhật
- Phát triển vận động thô : đi, chạy, nhảy nhằm thực vận động theo nhu cầu thể, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo (Đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy; thực vận động thể dục sáng, trò chơi vận động : tạo dáng,về nhà, chuyền bóng, ném xa nhất)
- Phát triển vận động tinh : vẽ, nặn, tô màu, cắt dán, cắt dán
2.Phát triển nhận thức:
- Biết tên
- Biết tuổi ngày sinh nhật mình.
- Vì tơi thích ngày sinh nhật
- Biết làm để ngày sinh nhật vui
- Tôi giống khác bạn nào?
- Hiểu thích gì: thích bạn nào? Thích ăn ?
- Ai có sở thích riêng Biết tơn trọng sở thích riêng người
- Biết chăm sóc, bảo vệ động vật
- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người
- Biết đặc điểm ánh trăng rằm
- Hiểu có ngày hội trăng rằm
- Biết số hoạt động ngày hội trăng rằm: đốt đèn trung thu, ăn bánh trung thu gia đình…
- Cháu nhận xét tượng xảy tiến hành thí nghiệm “ đồ chơi nảy lên”
- Cháu tích cực tham gia hoạt động khám phá “ ảo thuật với đồng su”
3.Phát triển ngôn ngữ:
- Mạnh dạn tự tin giao tiếp: giới thiệu tên mình, ngày sinh nhật, sở thích…
- Nói cảm xúc tình cảm người
(6)- Trẻ kể phong tục gia đình + dân tộc việt nam ngày hội trăng rằm
4.Tình cảm kĩ XH:
- Trẻ biết nói lên cảm xúc tình cảm người
- Biết tơn trọng sở thích người
- Biết nói lên điều nên khơng nên làm sống xung quanh trẻ: không nên đánh đặp vật, khơng nói dối…nên u thương, chăm sóc vật, biết quan tâm chia sẻ với người…
- Cảm nhận khơng khí vui tươi ấm áp bên gia đình bè bạn ngày hội trăng rằm
5.Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẻ đẹp tên mình, tên bạn, vẻ đẹp cách cư sử với người ( nói lễ phép, biết giúp đỡ em nhỏ, người lớn tuổi…)
- Cảm nhận vẻ đẹp từ sản phẩm tạo hình bạn, vẻ đẹp giai điệu vui tươi âm nhạc, từ ngữ hay tác phẩm văn học…
- Cảm nhận vẽ đẹp ánh trăng vào ngày trăng rằm
- Nói lên cảm xúc ngày sinh nhật
- Kể hoạt động gia đình bé chuẩn bị cho ngày hội trăng rằm
- Kể chuyện theo khả trẻ hoạt động ngày hội trăng rằm dựa vào nội dung tranh
4.Tình cảm kĩ xã hội:
- Kỉ hành động, giao tiếp để tỏ tình cảm : chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, môi trường, người xung quanh
- Kĩ phối hợp tác, trao đổi kinh nghiệm bạn tạo sản phẩm
- Tôn trọng sở thích riêng người
- Biết việc làm có ảnh hưởng đến người xung quanh Từ biết ý thức điều nên không nên làm
- Phấm khởi tham gia hoạt động gia đình, bè bạn vui chị Hằng Nga
5.Thẫm mĩ:
- u thích tên mình, cảm nhận vẽ đẹp tên mình, tên bạn
- Biết thể hành động đẹp sống
- Kĩ việc tạo sản phẩm : nặn bánh, gói quà, vẽ hoa… mừng ngày sinh nhật bạn
- Kĩ phối hợp bạn hoạt động : trang trí lớp chuẩn bị cho ngày hội trăng rằm
- Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật
III KẾ HOẠCH TUẦN
Tuần/thứ HĐ
TUẦN : Ngày 13 – 17/09/2010
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
(7)cách chăm sóc bảo vệ
TDS Hô hấp – Tay – Chân – Bụng – Bật
Hoạt động học
Đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy
Chúng làm quen nhé!
Dê nhanh trí
Mắt kính xinh xinh
Hát mừng sinh nhật
Hoạt động ngoài trời
- Hát: bạn có biết tên tơi
- TNKH: đồ chơi nhảy lên - TCVĐ : tạo dáng - Chơi tự
- Trò chuyện điều bé nên không nên làm
- TCVĐ : tạo dáng - CTD
- Thơ : không vứt rác đường - TCVĐ : Về nhà - CTDo
- Thơ : em lên - TCVĐ: nhà - CTD
- Hát: chúc mừng sinh nhật - TCVĐ: nhà - CTD
Hoạt động chơi
Phân vai - Gia đình - Phịng khám - Tổ chức sinh nhật
- Nội trợ : pha nước chanh
Xây dựng
- Xây nhà bé
- Xếp đường nhà
- Xây vườn rau, ao cá xung quanh nhà bé
Học tập
- Bé tự kể chuyện cho bạn nghe - Mặc vấy cho búp bê
- Đọc sách, xem tranh truyện nói thân - Đọc thơ : không vứt rác đường, em lên - Kể chuyện “ dê nhanh trí”
Nghệ thuật
- Nặn loại bánh - Vẽ hoa, nhà bé - Hát : mừng sinh nhật
- Đóng kịch : dê nhanh trí
TN - Chăm sóc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ Tuần/thứ
HĐ
TUẦN : Ngày 20/09 – 24/09/2010
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
(8)Đón trẻ Trò chuyện với trẻ chủ đề “ lễ hội trăng rằm”
TDS Hô hấp – Tay – Chân – Bụng – Bật
Hoạt
động học Trò
chuyện tết trung thu
Đêm
trung thu Lễ hội trăng rằm Vẽ tết trung thu Kể chuyện theo tranh ngày trăng rằm
Hoạt động ngoài trời
- Hát:Đêm trung thu - TNKH: ảo thuật với đồng su
- TCVĐ: chuyền bóng - CTD
- Thơ ông trăng - TCVĐ : ném xa - CTD
- Hát :rước đèn trăng - TCVĐ: chuyền bóng - CTD
- Hát múa: đêm trung thu
- TCVĐ: Ai ném xa
- Truyện : qua đường - TCVĐ: chuyền bóng - CTD
Hoạt động chơi
Phân vai - Gia đình- Khám bệnh - Nội trợ : cắm hoa
Xây dựng - Xây nhiều kiểu nhà
- Xây xanh, vườn hoa, ao cá…quanh nhà
Học tập
- Làm sách truyện tranh giới thiệu bé, ngày trăng rằm
- Ai hát, lấy đồ chơi cho cô - Đọc thơ: ông tăng
- Kể chuyện: ngày hội trăng rằm, qua đường
Nghệ thuật
- Cắt dán dây xúc xích, vẽ đồ chơi, trang trí đèn trung thu… chào đón ngày hội trăng rằm
- Hát: đêm trung thu Rước đèn trăng
Thiên
nhiên - Chăm sóc cây, tưới VỆ SINH – TRẢ TRẺ
(9)1.Phát triển thể chất:
- Có khả thực vận động thể để di chuyển đội hình thể dục sáng, tham gia trò chơi vận động : tạo dáng, chó sói xấu tính, đèn xanh đèn đỏ, nhà
- Thực tốt kĩ : bò chui qua cổng nhà; trườn sấp chui qua cổng
2.Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết thể gồm phận giác quan
- Phân biệt tác dụng phận, giác quan thể
- Biết sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt số vật tượng gần gũi
- Biết thể phân biệt cảm xúc khác
- Biết loại thực phẩm có ích cho thể
- Nhận biết hình : vng, tròn, tam giác
- Biết so sánh chiều cao bạn
- Nhận biết ánh sáng mặt trời giúp mẩu vải mau khô
- Cháu biết khơng khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị
3.Phát triển ngơn ngữ:
- Biết nói lời cảm ơn – lời xin lỗi
- Biết lựa chọn từ ngữ hay để nói lên vẽ đẹp thể bạn
- Cung cấp thuật ngữ toán học “
1 Phát triển thể chất:
- Phát triển vận động thô : đi, chạy, nhảy nhằm thực vận động theo nhu cầu thể, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo (bò chui qua cổng nhà; trườn sấp chui qua cổng , thực vận động thể dục sáng, trò chơi vận động : tạo dáng, chó sói xấu tính, đèn xanh đèn đỏ)
- Phát triển vận động tinh : linh hoạt khéo léo phối hợp giác quan thực vận động
2 Phát triển nhận thức:
- Biết tên gọi đặc điểm thể thể bạn
- Đếm số lượng phận thể, giác quan
- So sánh số lượng, nhau, nhiều ích phận thể, giác quan
- Nhận biết, gọi tên hình : vng, trịn , tam giác
- So sánh chiều cao đối tượng
- Phân biệt cảm xúc khác bạn
- Biết cẩn phải làm để chăm sóc, bảo vệ thể, giác quan( biết giữ ấm cho thể lạnh, khơng đọc sách bóng tối, loại thực phẩm có ích )
- Cháu tích cực tham gia hoạt động khám phá “ mẩu vải khơ trước”; “ nhốt khơng khí vào túi ” + rút kết luận theo vốn hiểu biết trẻ
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp
- Kể tên gọi, tác dụng phận thể giác quan
(10)bằng nhau”, “nhiều hơn”, “ích hơn”, “ cao hơn”, “ thấp hơn”, “ số 1, 2”
4.Tình cảm kĩ xã hội:
-Biết giúp đỡ em nhỏ, người lớn tuổi
-Có ý thức việc làm mình, khơng làm ảnh hưởng đến người xung quanh (không hét to vào tai bạn, không dùng vật nhọn đâm bạn…)
5 Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẽ đẹp thể, giác quan qua hình tượng nghệ thuật: hát, thơ, truyện, tranh ảnh
- Vẽ đẹp từ sản phẩm bạn qua hoạt động tạo hình
- Kể tên loại thực phẩm có ích cho thể
- Nói cách chăm sóc bảo vệ thề, giác quan
- Trẻ nói thuật ngữ tốn học “ nhau”, “ nhiều hơn”, “ ích hơn”, “cao hơn”, “thấp hơn”,” “ số 2”
4 Tình cảm kĩ xã hội:
- Kĩ phối hợp tác, trao đổi kinh nghiệm bạn tạo sản phẩm
- Kĩ chăm sóc phận, giác quan thể, không làm tổn hại đến thể người khác
- Kĩ hành động giúp đỡ người xung quanh
5 Thẫm mĩ:
- Kĩ việc tạo sản phẩm để thể vẻ đẹp thể, giác quan mình, bạn thơng qua hoạt động: vẽ, nặn,cắt dán…
- Kĩ sáng tạo hoạt động nghệ thuật
III KẾ HOẠCH TUẦN: Tuần/thứ
HĐ
TUẦN : Ngày 27/9 – 01/10/2010
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
(11)dùng gọn gàng
TDS Hơ hấp – Tay – Chân – Bụng – Bật
Hoạt
động học Bò chui qua cổng nhà
Cơ thể
của tôi??? Tay thươm tay ngoan
In tô màu bàn tay
Thỏ bị ốm
Hoạt động ngoài trời
- Vè thể
- TNKH: mẩu vải khô trước - TCVĐ: Tạo dáng - CTD
- Trò chuyện thể, giác quan - TCVĐ: chó sói xấu tính - CTD
- Hát “ ngã tư đường phố” - TCVĐ : đèn xanh, đèn đỏ - CTD
- Thơ: lời chào - TCVĐ : chó sói xấu tính - CTD
- Trị chuyện cách chăm sóc bảo vệ thể - TCVĐ: đèn xanh đèn đỏ - CTD
Hoạt động chơi
Phân vai - Gia đình- Phịng khám
- Cửa hàng bách hóa
- Nội trợ : làm bánh phục linh
Xây dựng
- Xây cơng viên
- Xếp hình bé tập thể dục công viên, sân nhà bé
Học tập
- Tự kể chuyện thể, giác quan - Đọc thơ, kể chuyện chủ đề thể
Nghệ thuật
- Dán phận thể - Đóng kịch: thỏ bị ốm
- Hát + vận động theo chủ đề thân - Tô màu, nặn bạn trai, bạn gái
Thiên nhiên
- Chăm sóc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ Tuần/thứ
HĐ
TUẦN : Ngày 04/10 – 8/10/2010
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ Tiếp tục t rị chuyện chủ đề “ thể tơi” – kết hợp trị chuyện ngày hội trang rằm giúp trẻ cảm nhận vẽ đẹp trăng + khơng khí ấm áp gđ, vui tươi bên bè bạn
(12)TDS Hô hấp – Tay – Chân – Bụng – Bật
Hoạt
động học Trườn sấp chui qua cổng
Tôi vui –
tôi buồn Phân biệt tay phải – tay trái
Vẽ bạn trai bạn gái
Cậu bé mũi dài
Hoạt động ngoài trời
- Cao thấp - TNKH: nhốt khơng khí vào túi - TCVĐ: nhà - CTD
- Hát : khám tay - TCVĐ : chó sói xấu tính - CTD
- Thơ : thẳng - TCVĐ: tạo dáng - CTD
- Thơ: Tâm mũi - TCVĐ: đèn xanh đèn đỏ - CTD
- Trò chuyện loại thực phẩm có ích cho thể - TCVĐ: nhà - CTD
Hoạt động chơi
Phân vai - Gia đình- Bác sỉ
- Cửa hàng bách hóa - Nội trợ : pha nước cam
Xây dựng - Xây nhiều kiểu nhà cho búp bê - Xếp hình bé bạn viên
Học tập - Tìm bóng- Đọc thơ, kể chuyện thể - Phân loại hành vi - sai
Nghệ
thuật - Cắt dán hình phận thể- Nặn bạn trai, bạn gái - Vẽ chân dung bé
Thiên
nhiên - Chăm sóc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
I – YÊU CẦU II – KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1.Phát triển thể chất:
- Có khả thực vận động thể để di chuyển đội hình thể dục sáng, tham gia trị chơi vận động : gieo hạt, tìm nhà
1 Phát triển thể chất:
(13)- Thực tốt kĩ : ném xa tay
2 Phát triển nhận thức:
- Nhận thức cần ăn uống phù hợp Môi trường hoạt động an tồn Mơi trường xung quanh Tình thương người giúp trẻ thể trẻ lớn lên khỏe mạnh
- Biết thể lớn lên thay đổi ( cao hơn, gầy hơn, béo hơn…)
- Biết loại thực phẩm có ích cho thể
- Trẻ biết đặc điểm hình : vng, trịn, tam giác
- Biết so sánh hình
- Thổi mạnh mẩu giấy bay nhiều
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Gọi tên loại thực phẩm có ích cho thể
- Kể điều nên – không nên làm để giúp thể lớn lên khỏe mạnh
- Có khả tập trung ý lắng nghe để kể lại truyện
(ném xa tay, thực vận động thể dục sáng, trò chơi vận động : tìm nhà, gieo hạt)
- Phát triển vận động tinh : linh hoạt khéo léo phối hợp giác quan thực vận động
2 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết cần ăn, uống đủ chất (4 nhóm : tinh bột, đạm, chất béo, vitamin muối khoáng)
- Mơi trường hoạt động an tồn : xanh, đẹp, vui chơi tập luyện hợp lý
- Và tình thương để thể lớn lên khỏe mạnh: cần người thương yêu
- Nhận thức thay đổi thể bạn
- So sánh rõ nét đặc điểm hình : vng, trịn, tam giác
- So sánh số lượng, nhau, nhiều ích phận thể, giác quan
- Phân biệt cảm xúc khác bạn
- Biết cẩn phải làm để chăm sóc, bảo vệ thể, giác quan( biết giữ ấm cho thể lạnh, khơng đọc sách bóng tối, loại thực phẩm có ích )
- Trẻ nói thuật ngữ toán học “ nhau”, “ nhiều hơn”, “ ích hơn”, “ số – sồ 2”
- Lý giải tượng sau thí nghiệm theo vôn hiểu biết trẻ
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp
- Kể tên gọi, tác dụng loại thực phẩm có ích cho phát triển thể
- Nói cần phải làm để thể phát triển khỏe mạnh : ăn uống hợp lý giữ vệ sinh ăn
(14)- Cung cấp vốn từ mới: mập = to = béo phì, gầy = ốm = suy dinh dưỡng còi xương
- Sáng tạo việc lựa chọn từ ngữ hay miêu tả vẻ đẹp thể thể bạn
4 Tình cảm kĩ xã hội:
-Có ý thức việc làm mình, khơng làm ảnh hưởng đến mơi trường sống
-Biết cảm xúc bạn
-Biết chăm sóc bảo vệ xanh môi trường
-Biết ơn cô bác nông dân, cấp dưỡng…q trọng sản phẩm làm ra, không bỏ thừa thức ăn ăn…
-Kĩ hợp tác bạn để tạo sản phẩm
5 Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẻ đẹp loại thực phẩm, vẻ đẹp thể khỏe mạnh
Vẻ đẹp từ sản phẩm mình, vẻ đẹp thể thơng qua hoạt động nghệ thuật
uống; cần bảo vệ moi trường; cần tham gia hoạt động bổ ích; cần quan tâm người
- Trẻ nói từ cung cấp
- Sáng tạo việc lựa chọn từ ngữ nói lên vẻ đẹp thể bạn
4 Tình cảm kĩ xã hội:
- Không vức rác bừa bải
- Không làm vơ vảy cơm, bỏ thừa cơm ăn
- Trẻ cảm nhận cảm xúc Biết cảm xúc bạn qua nét mặt, hành động
- Quí trọng thực phẩm bác nông dân làm Yêu lao động, quí trọng người lao động, biết ơn người lao động u thích lao động ( chăm sóc cây, vườn rau…)
- Kĩ phối hợp tác, trao đổi kinh nghiệm bạn tạo sản phẩm
5 Thẫm mĩ:
- Cảm nhận vẻ đẹp từ sản phẩm mỉnh bạn
- Vẻ đẹp cách lực chọn từ ngữ hay miêu tả nét đẹp diện mạo mình, bạn
- Kĩ sáng tạo hoạt động nghệ thuật
III KẾ HOẠCH TUẦN: Tuần/thứ
HĐ
TUẦN : Ngày 11/ 10 - 15/10/2010
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
Trị chuyện với trẻ theo chủ đề “ tơi cần để lớn lên khỏe mạnh” - Cơ ân cần đón cháu vào lớp - Nhắc nhở cháu học Xếp đồ dùng gọn gàng - Trị chuyện với cháu nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
(15)TDS Hoạt
động học Ném xa tay Gấu bịđau Bé cần để lớn lên khỏe mạnh
Nhận biết
số – Vì mèo rửa mặt
Hoạt động ngồi trời
- Hát: bạn đâu - TNKH: thổi để lấy
- TCVĐ: tìm nhà - CTD
- Thơ: miệng xinh - TCVĐ: gieo hạt - CTD
- TCDG: tập tầm vong - TCVĐ: tìm nhà - CTD:
- Hát: tay thơm tay ngoan -TCVĐ: gieo hạt - CTD:
- Thơ : nụ cười - TCVĐ: - CTD: tìm nhà
Hoạt động chơi
Phân vai
- Chăm sóc vệ sinh cho bé - Gia đình
- Bác sĩ nha khoa
Xây dựng - Xây công viên - Vườn hoa
Học tập - Làm sách ăn cần cho thể- Hãy trả lời - Xem sách, truyện tranh chủ đề “ thân” - Đọc thơ: miệng xinh, nụ cười
Nghệ thuật
- Vẽ hoa,
- Nặn, xé dán, cắt dán loại hoa, - Đóng kịch: gấu bị đau
- Hát + vận động: theo chũ đề
Thiên
nhiên - Chăm sóc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ