Học sinh cần hiểu cách truy vấn dữ liệu: Các khái niệm, biểu thức, các hàm, tạo mẫu hỏi, các ví dụ áp dụng . – Về tư tưởng tình cảm : Nhắc lại kiến thức Liên kết giữa các bảng của bài trước, giúp học sinh hiểu hơn về cách truy vấn dữ liệu . Giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc truy vấn dữ liệu và ứng dụng của truy vấn dữ liệu trong cuộc sống từ đó tạo ra hứng thú học cho học sinh ....
GIÁO ÁN LỚP 12 TRUY VẤN DỮ LIỆU Giáo viên hướng dẫn : Thầy Trần Doãn Vinh Sinh viên : Hà Văn Tình Lớp : K56A-CNTT-ĐHSPHN A.Mục đích u cầu : – • Học sinh cần hiểu cách truy vấn liệu: Các khái niệm, biểu thức, hàm, tạo mẫu hỏi, ví dụ áp dụng – • • Về kiến thức : Về tư tưởng tình cảm : Nhắc lại kiến thức Liên kết bảng trước, giúp học sinh hiểu cách truy vấn liệu Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng việc truy vấn liệu ứng dụng truy vấn liệu sống từ tạo hứng thú học cho học sinh Phương pháp phương tiện : • Phương pháp : • Kết hợp với phương pháp thuyết trình ,vấn đáp,và hình vẽ minh hoạ • Phương tiện : – Vở lý thuyết – Sách giáo khoa lớp 12 – Sách tham khảo tin hoc lớp 12 ( có ) Tiến tình lên lớp nội dung giảng I Ổn định lớp :1' • Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số ổn định lớp – • Hỏi : em cho biết: Khái niệm,kĩ thuật tạo liên kết bảng? – • II Kiểm tra cũ gợi động : 2' Kiểm tra cũ : Gợi động : Khi tạo liên kết giưa bảng muốn lấy liệu để chỉnh sửa xoá liệu ,hay muốn liệt kê thơng tin có bảng Chúng ta khơng thể lấy bảng hay ghi để làm việc lí hơm tim hiểu làm thể để làm tất việc thao tác đơn giản III Nội dung học : 1.Các khái niệm : • a)Mẫu hỏi: • Như biết, CSDL chứa liệu phản ánh toàn thông tin tập hợp đối tượng cần quản lý (điểm số học sinh, sách thư viên,…).Những câu hỏi như: Ai người có điểm trung bình cao lớp? Liệt kê danh sách tác giả thư viện,…Nếu câu hỏi liên quan tới bảng, thao tác tìm kiếm lọc có thẻ tìm câu trả lời.Nhưng với câu hỏi phức tạp, liên quan tới nhiều bảng cần sử dụng mẫu hỏi.Dùng mẫu hỏi dưa vào liên két bảng theo điều kiên cho trước.Mẫu hỏi thường dùng để: a)Mẫu hỏi: • Sắp xếp ghi; Chọn ghi thoả mãn điều kiên cho trước; Chọn trường để hiển thị; thực tính tốn tính trung bình cộng, tính tổng, đếm ghi,…Tổng hiển thị thơng tin từ nhiều bảng.Tương tự bảng, có hai chế độ làm việc với mẫu hỏi, chế độ thiết kế chế độ trang liệu b)Biểu thức : • +)Để thực tính tốn kiểm tra điều kiện, Acces có cơng cụ để viết biểu thức, bao gồm toán hạng phép tốn • +)Các phép tốn thường dùng bao gồm: • -) +,-,*,/ (phép tốn số học) • -) ,=,=, (phép so sánh) • -) AND, OR, NOT (Phép lơgic) • Tốn hạng biểu thức là: • -) Tên trường • -) Hằng số • -) Hằng văn bản, viêt dấu kép • -) Hàm (SUM, AVG, MÃ, MIN, COUNT,…) b)Biểu thức : • +)Biểu thức số học sử dụng để mô tả trường tính tốn mẫu hỏi mơ tả có cú pháp sau: • : • +)Ví Dụ: • MAT_DO: [SO_DAN]/ [DIEN_TICH] • TIEN_LUONG:[LUONG]*0.1 b)Biểu thức : • +) Biểu thức lơgic sử dụng trường hợp sau: • -Thiết lập lọc cho bảng • - Thiết lập điều kiện lọc để tạo mẫu hỏi • +)Ví dụ: • Trong CSDL quản lí học sinh, tìm học sinh đồn viên,có điểm trung bình mơn từ trở lên biểu thức lọc: • [Doanvien] = AND [Tin]>=7.0 +)Ví dụ: • Trong CSDL quản lí học sinh, tìm học sinh đồn viên,có điểm trung bình mơn từ trở lên biểu thức lọc: • [Doanvien] = AND [Tin]>=7.0 C)Các Hàm • Có thể tiến hành gộp nhóm ghi theo điều kiên thực phép tính nhóm Access cung cấp số hàm thống kê thơng dụng áp dụng cho nhóm, gọi tắt hàm gộp nhóm • Các hàm gộp nhóm là: • -)SUM Tính tổng • -) AVG tính giá trị trung bình • -) MIN Tìm giá trị nhỏ • -)MAX Tìm giá trị lớn • -)COUNT Đếm số giá trị khác trống • Bốn hàm thực hàm kiểu số 2.Tạo mẫu hỏi : • Để làm việc với mẫu hỏi, chon Queries bảng chọn đối tượng • Có thể tạo mẫu hỏi cách dùng thuật sĩ tự thiết kế Các bươc để tạo mẫu hỏi bao gồm: • +) Các bước tạo mẫu hỏi mới: • - Chọn liệu nguồn(các bảng mẫu hỏi khác) cho mẫu hỏi • - Chọn trường từ liệu nguồn để đưa vào mẫu hỏi • - Khai báo điều kiện để lọc ghi mẫu hỏi • - Chọn trường tính tốn từ trường có • - Đặt điều kiện gộp nhóm 3.Chú Ý: • Khơng thiết phải thực tất bước • Có chế độ thường dùng với mấu hỏi: Chế độ thiết kế chế độ trang liệu • Trong chế dộ thiết kế, ta có thê thiết kế xem hay sửa đổi thiết kế cũ mẫu hỏi Trên hình cong cụ thiết kế mẫu hỏi • -Để thiết kế mẫu hỏi thực cách sau: 3.Chú Ý: • • • • • • • • • Cách thiết kế mẫu hỏi Cách 1: Nháy đúp vào Create query using wizard Cách 2: Nháy đúp vào Create queri in Design view +) Để xem sửa mẫu hỏi nháy nút Field: Khai báo tên trường chọn Table: tên bảng chứa trường tương ứng .Sort: Xác định(các) trường cần xếp .Show: Xác định (các) trường xuất mẫu hỏi Criteria: Mô tả điều kiện để chọn ghi đưa vào mẫu hỏi • 4.Ví dụ áp dụng: • Khai thác CSDL “Quản lí học sinh” cần tạo mẫu hỏi cho biết danh sách học sinh có điểm trung bình tất mơn từ trở lên: • +) Nháy đúp chuột vào Create query in Desing view • +) Chọn bảng HOC_SINH làm liệu nguồn • +) Nháy đúp chuột vào trường Máo,HoDem,Ten,Toan,Li,Hoa,Van, Tin bảng HOC_SINH để đưa vào mẫu hỏi • +) Trong lưới QBE, dịng Criteria, cột Toan,Li,Hoa,Van,Tin gõ:>=7.0 • +) Nháy nút chạy để thực mẫu hỏi xem ket D Củng cố học : (2„) – Hơm tìm hiểu xong phần truy vấn liệu Access Các em cần phải nhớ : • Các khái niệm • + Mẫu hỏi • + Biểu thức • + Các hàm • Cách tạo mẫu hỏi • Các ví dụ áp dụng • E Bài tập nhà câu hỏi ôn tập : (1„) • Các em nhà làm lại ví dụ hơm học • Đọc thực hành trước bài tập thực hành • F Nhận xét hạn chế giời giảng : ... trình ,vấn đáp,và hình vẽ minh hoạ • Phương tiện : – Vở lý thuyết – Sách giáo khoa lớp 12 – Sách tham khảo tin hoc lớp 12 ( có ) Tiến tình lên lớp nội dung giảng I Ổn định lớp :1' • Yêu cầu lớp. .. thức Liên kết bảng trước, giúp học sinh hiểu cách truy vấn liệu Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng việc truy vấn liệu ứng dụng truy vấn liệu sống từ tạo hứng thú học cho học sinh Phương pháp phương... cách truy vấn liệu: Các khái niệm, biểu thức, hàm, tạo mẫu hỏi, ví dụ áp dụng – • • Về kiến thức : Về tư tưởng tình cảm : Nhắc lại kiến thức Liên kết bảng trước, giúp học sinh hiểu cách truy vấn