giao an lop 5

* HDHS tìm hieåu söï thay ñoåi veà dieän tích röøng ôû nöôùc ta Muïc tieâu :HS naém ñöôïc söï thay ñoåi veà dieän tích röøng ôû nöôùc ta Tieán haønh : ( laøm vieäc theo caëp ) Böôùc [r]

(1)

(T1) Địa Lý :VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA. I.Mục tiêu: Học xong này, HS.

- Chỉ vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam đồ( lược dồ) địa cầu

-Mơ tả vị trí địa lí, Hình dạng nước ta -Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam

-Biết thuận lợi số khó khăn vị trí địa lý nước ta đem lại

II.Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Quả địa cầu

-2 lược đồ trống Tương tự hingh 1/SGK, 2Bbộ bìa nhỏ.Mỗi gồm bìa ghi chữ:Phú Quốc,Cơn Đảo, Hồng Sa,Trường Sa Trung Quốc, Lào,Cam –pu –Chia

III Lên lớp :

1 Oån định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bài :

Nội dung và

thời gian Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

a.Mở : (1’)

b.Phát triển bài: *Hoạt động 1: (14’) Vị trí địalí giới hạn

* Hoạt động 2: Hình dạng diện tích ( 14’)

GV giới thiệu bài: ghi đề HDHS tìm hiểu bài:

GV yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa, trả lời câu hỏi:

+ Đất nước Việt Nam gồm có phận ?

+Gọi HS vị trí phần đất liền nước ta lược đồ +Phần đất liền nước ta giáøpvới nước nào?

+Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? Tên biển ?

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

+Đất nước tagồm có đất liền,biển ,đảo quần đảo ngồi cịn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta

+Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác?

GV kết luận ghi bảng –Gọi HS nhắc lại

HDHS tìm hiểu hình dạng diện tích:

GV nêu câu hỏi:

Học sinh nhắc lại đề

HS làm việc theo cặp Đất liền biển đảo quần đảo

HS lên bảng chỉvị trí nước ta đồ Trung quốc,Lào, Cam- pu- chia

Đông ,nam tây nam Biển đông

Đáo cát bà,Bạch long Vĩ, Côn đảo, Phú quốc…Quần

đảo:Hoàng sa, Trường sa…

Một số học sinh lên bảng vị trí địa lý nước ta địa cầu

HS quan sát hình 2, Thảo luận nhóm câu hỏi:

(2)

*Tổ chức trị chơi “tiếp sức”

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ bắc vào nam theo đường thẳng,phần đất liền nước ta dài Km ?

+Nơi hẹp ngang Km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng Km2 ?

+So sánh nước ta với số nước có bảng số liệu? GV nhận xét bổ sung

GV kết luận

Treo hai lược đồ lên bảng

Mỗi nhóm phát bìa GV hô: “bắt đầu”

Khen thưởng đội thắng

và có đường bờ biển comg hình chữ S Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Học sinh khác bổ sung

HS chép nội dung HS chơi trò chơi: “Tiếp sức”

HS dán bìa vào lược đồ

Đánh giá nhận xét đội chơi

4 Củng cố : (2’)

-Nhắc lại nội dung vừa học

-Giáo dục HS lòng tự hào đất nước Việt Nam

5.Hoạt động nối tiếp :(3’) –Nhắc HS nhà học bài. -Chuẩn bị sau:Địa hình khống sản

-Nhận xét tuyên dương

-(TIẾT ) ĐỊA LÍ : ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

I.MỤC TIÊU :

-HS biết dựa vào đồ để nêu số đặc điểm địa hình , khống sản

-Kể tên vị trí số dãy núi , đồng lớn nước ta

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta bẩn đồ vị trí mỏ than ,sắt , a-pa –tít …

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ địa lí tự nhiên

- Bản đồ khoáng sản VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.BAØI CŨ : Hỏi câu hỏi sgk / 68

B.BAØI MỚI :

1 Giới thiệu : Địa hình khống sản : Địa hình khống sản Nội dung

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt

động : địa hình

Hường dẫn HS tìm hiểu địa hình

Mục tiêu: HS nắm địa hình nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân )

Bước : - GV yêu cầu HS đọc

-HS đọc mục quan sát hình sgk trả lời câu hỏi ( sgv )

(3)

*Hoạt động : khoáng sản

*Hoạt động : làm việc cả lớp

mục quan sát hình sgk trả lời câu hỏi ( sgv )

Bước : -GV gọi số H S nêu đặc điểm địa hình nước ta – HS khác lên bảng đồ địa lí tự nhiên VN dãy núi , đồng lớn nước ta

- GV nhận xét GVkết luận : SGV

* Hướng dẫn HS tìm hiểu khống sản

Mục tiêu : HS biết tên số loại khoáng sản nước ta GV cho HSTiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước 1: -GV cho HS dựa vào hình sgk , trả lời câu hỏi sgv

Bước : -Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi – Gọi HSkhác bổ sung

– GVsửa chữa G kết luận : SGV

Hướng dẫn HS làm việc lớp

-GV treo đồ : đồ địa lí tự nhiên VN đồ

khống sản VN

-GVgọi cặp HS lên bảng GV đưa cặp yêu cầu Ví dụ : đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

Chỉ đồ đồng Bắc Bộ

Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa –tit

-GV yêu cầu HS khác nhận xét sau cặp hoàn thành tập

điểm địa hình nước ta

– HS khác lên bảng đồ địa lí tự

nhiên VN dãy núi , đồng lớn nước ta

HS Tiến hành làm việc theo nhóm

Bước 1: -HS dựa vào hình sgk , trả lời câu hỏi sgv

Bước : -HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi – HSkhác bổ sung

-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Từng cặp HS lên bảng

-HS đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

-Chỉ đồ đồng Bắc Bộ

-Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa – tit

-HS khác nhận xét sau cặp hoàn thành tập

-HS nhanh bạn lớp hoan hơ

3.Củng cố – dặn dò :

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết

-Về nhà học , lại vị trí dãy núi , mỏ khống sản lược đồ

-Bài sau : Khí hậu -Nhận xét tiết học

-(Tiết 3) ĐỊA LÍ : KHÍ HAÄU

I

(4)

-HS biết trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- Chỉ đồ ranh giới miền khí hậu Bắc Nam

– Biết khác miền khí hậu

– Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ địa lí tự nhiên

-Bản đồ khí hậu VN -Quả địa cầu

-Tranh ảnh số hậu lũ lụt gây địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.BÀI CŨ : Hỏi câu hỏi sgk / 71

B.BAØI MỚI :

1 Giới thiệu :

*Ghi đề : Khí hậu Nội dung –

thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

* Hoạt động : Khí hậu giữa miền có sự khác nhau

* Hoạt động : ảnh hưởng

Mục tiêu: HS nắm đặc điểm khí hậu

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước : - HD HS nhóm quan sát địa cầu , hình đọc nội dung sgk , thảo luận nhóm theo gợi ý sgv

Bước : – GV nhận xét – GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ

Bước : -Sau nhóm trình bày kết , GV HS thảo luận , điền chữ mũi tên để sơ đồ sgv

G kết luận : SGV.

* Khí hậu miền có sự khác

Mục tiêu : H biết khí hậu nước ta có khác

Tiến hành : ( làm việc theo caëp )

Bước 1: - GV gọi 1-2 H lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ – GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

– GVyêu cầu HS làm việc theo cặp với gợi ý sau : dựa vào bảng số liệu đọc sgk , tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam

Bước : - Gọi HS trình bày kết

-HS nhóm quan sát địa cầu , hình đọc nội dung sgk , thảo luận nhóm theo gợi ý sgv

- Đại diện nhóm trả lời

-HSkhác bổ sung

- HS thảo luận , điền chữ mũi tên để sơ đồ sgv

-1-2 HSlên bảng dãy núi Bạch Mã đồ

- HS làm việc theo cặp dựa vào bảng số liệu đọc sgk , tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam

(5)

của khí

hậu – GV nhận xét G kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu ảnh hưởng của khí hậu

Mục tiêu : HS thấy khí hậu có ảnh hưởng đến đời sống nhân dân

Tiến hành : ( làm việc lớp ) - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

-GV cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão tàn phá

-HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

-HS nêu ý kiến

- HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão tàn phá

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết -Bài sau : Sông ngòi

-Nhận xét tiết học

-(Tiết 4) SÔNG NGÒI I

MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS đồ số sơng VN - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi VN

-Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất -Hiểu lập mối quan hệ đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ khí hậu VN – Quả địa cầu -Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Oån định tổ chức :

2.Kieåm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ

- Sau nhận xét cho điểm 3.Bài :

-GV giới thiệu : ghi đề. Nội dung

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt

động : nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

* Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dày đặc

Mục tiêu: HS nắm đặc điểm sơng ngịi nước ta

Bước : - HS dựa vào hình sgk để trả lời câu hỏi GV

- Cá nhân HS dựa vào hình sách giáo khoa để trả lời câu hỏi

(6)

* Hoạt động : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa.

* Hoạt động : vai trị của sơng ngịi

Bước : -GV gọi Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp – Một số HS lên bảng đồ Địa lí tự nhiên VN sơng – GV sửa chữa

GV kết luận : SGV.

* Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa

Mục tiêu : -HS biết sơng ngịi nước ta lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

Bước 1: - HDHS nhóm đọc sgk , quan sát hình 2, hồn thành vào phiếu tập

Bước :- Gọi đại diện nhóm HS trình bày kết

– Gọi nhóm khác bổ sung – GV sửa chữa

GV keát luận : SGV.

* Vai trị sơng ngịi Mục tiêu : HS thấy vai trò sơng ngịi

Tiến hành : ( làm việc lớp ) - GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi

-Gọi HS trả lời

-Gọi HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên VN: vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên , vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình …

G kết luận : SGV

hỏi trước lớp - Một số HS lên bảng đồ Địa lí tự nhiên VN sơng

-HS nhóm đọc SGK, quan sát hình

Bước 1: - HS nhóm đọc sgk , quan sát hình 2, hồn thành vào phiếu tập

Bước :- Đại diện nhóm HS trình bày kết – Nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

-HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên VN: vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên , vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình …

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước “Vùng biển nước ta”

-(Tiết 5) VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I

-HS trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta -Chỉ đồ vùng biển nước ta số điểm du lịch , bãi tắm tiếng nước ta

(7)

-Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ khí hậu VN -Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm

2.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng hỏi câu hỏi sgk / 76 yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh * Hoạt

động : Vùng biển nước ta.

* Hoạt động : đặc điểm của vùng biển nước ta

* Hoạt động : vai trò của biển

* Vùng biển nước ta

Mục tiêu: HS nắm vùng biển nước ta

Tiến hành : ( làm việc lớp ) - GV cho HS quan sát lược đồ sgk

-GV vùng biển nước ta đồ vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc biển đông

-GV hỏi ; biển đông bao bọc phần đất liền nước ta phía ? -Gọi HS trả lời

GV kết luận : SGV

* Đặc điểm vùng biển nước ta

Mục tiêu : HS biết đặc điểm vùng biển nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước 1: - HDHS đọc sgk hoàn thành bảng vào phiếu

Bước :- Gọi số HS trình bày kết làm việc

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

G kết luận : SGV * Vai trò biển

Mục tiêu : HS nắm vai trò biển

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm ) Bước 1: HDHS dựa vào vốn hiểu biết đọc sgk, nhóm thảo luận để nêu vai trị biểnđối với khí hậu , đời sống sản xuất

Bước : -Gọi đại diện nhóm HS trình bày kết – Nhóm khác bổ sung – GV nhận xét

-HS làm việc lớp: -HS quan sát lược đồ sgk

-HS vùng biển nước ta đồ vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc biển đông -Một số HS trả lời

-HS đọc sgk hoàn thành bảng vào phiếu

-Một số HS trình bày kết làm việc - HS nhận xét

(8)

-GV tổ chức trò chơi : Hướng dẫn viên du lịch sau : chọn HS tham gia

+Phát HS số miếng bìa vẽ kí hiệu điểm du lịch biển

+Các thẻ từ ghi tên số bãi tắm , khu du lịch tiếng

+Yêu cầu HSvừa giới thiệu tên , địa khu du lịch biển

+HS vừa dán kí hiệu bảng tên vào vị trí đồ

-Tuyên dương HS giới thiệu hay -Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước sau : Đất rừng

- (Tiết 6) ĐẤT VÀ RỪNG.

I

-HS đồ vùng phân bố, số đặc điểm đất phe-ra-lit , đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

-Biết vai trò đất đời sống người

-Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất , rừng cách hợp lí

-Bản đồ địa lí tự nhiên – Bản đồ phân bố rừng VN -Tranh ảnh thực vật động vật rừng VN –Phiếu tập

động : đất nước ta.

* Hoạt động : đất nước ta

Mục tiêu: HS nắm loại đất nước ta

Bước : - GV yêu cầu HS đọc sgk hoàn thành tập vào phiếu : kể tên vùng phân bố loại đất nước ta đồ VN

Bước : - Gọi đại diện số HS trình bày kết quả- Một số HS lên bảng đồ vùng

(9)

* Hoạt động : rừng nước ta

* Hoạt động : vai trò của rừng

phân bố loại đất nước ta

– GV nhận xét bổ sung G kết luận : SGV.

* Rừng nước ta

Mục tiêu : HS biết loại rừng nước ta

Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 ; đọc sgk hồn thành tập sau : vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ Bước :- Gọi đại diện nhóm HS lên trình bày kết – Một số HS lên bảng đồ phân bố rừng : vùng phân bố rừng rừng nhiệt đới rừng ngập mặn

– GV nhận xét bổ sung G kết luận : SGV

* Vai trò rừng

Mục tiêu : HS thấy vai trò rừng

Tiến hành : ( làm việc lớp ) - GV hỏi HS vai trò rừng đời sống người -Gọi HS trưng bày giới thiệu tranh ảnh thực vật động vật rừng VN

-GV hỏi : để bảo vệ rừng , Nhà nước nhân dân phải làm gí ? Địa phương em làm để bảo vệ rừng ?

-HS hoạt động nhóm:

-HS quan sát hình 1,2,3 ; đọc sgk hoàn thành tập sau : vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ

-Đại diện nhóm HS lên trình bày kết – Một số HS lên bảng đồ phân bố rừng : vùng phân bố rừng rừng nhiệt đới rừng ngập mặn

-HS làm việc lớp: +HS trả lời

+HS trưng bày giới thiệu tranh ảnh thực vật động vật rừng VN

+HS trả lời

-Hỏi câu hỏi sgk – Tổng kết -Nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị sau : Ôn tập

- (Tiết 7) ÔN TẬP.

I

-HS xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ -Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên VN

-Nêu tên vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn nước ta

(10)

-Phiếu tập

động : thực hành mô tả vị trí , giới hạn nước ta trên đồ.

* Hoạt động : tổ chức trò chơi Đối đáp nhanh.

* Hoạt động : ôn tập về các yếu tố địa lí tự nhiên

* HD HS thực hành mơ tả vị trí , giới hạn nước ta bản đồ

Mục tiêu: HS nắm nội dung tập thực hành

Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước : - GV phát phiếu tập cho HS : HS tô màu vào lược đồ xác định giới hạn phần đất liền VN – Điền tên : trung Quốc , Lào , Cam –pu –chia , Biển Đơng , Hồng Sa , Trường Sa vào lược đồ Bước : - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày G kết luận : SGV.

*HD HS tổ chức trò chơi Đối đáp nhanh

Bước 1: - GV chọn số HS tham gia trị chơi , chia thành nhóm , HS gắn số thứ tự Hai đội đứng đối diện

Bước :- GV hướng dẫn : em số nhóm nói tên dãy núi , sơng đồng –Em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tượng địa lí Nếu em điểm Sau em số nhóm nói tên , em số nhóm phải đồ Trò chơi

Bước :GV cho HS nhận xét – GV tổng kết điểm - Tuyên dương đội thắng

*HDHS ôn tập yếu tố địa lí tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên

-HS hoạt động nhom đơi: +HS hồn thành phiếu tập

+HS tô màu vào lược đồ xác định giới hạn phần đất liền VN – Điền tên : trung Quốc , Lào , Cam –pu –chia , Biển Đơng , Hồng Sa , Trường Sa vào lược đồ

-HS trình bày

-HS tham gia trị chơi , chia thành nhóm , HS gắn số thứ tự Hai đội đứng đối diện

-Em số nhóm nói tên dãy núi , sơng đồng

-Em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tượng địa lí

-HS hoạt động nhóm -HS nhóm thảo luận hoàn chỉnh câu sgk

(11)

Bước : HDHS nhóm thảo luận hoàn chỉnh câu sgk

Bước : Gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm việc – GV kẻ sẵn bảng thống kê sgk lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng -GV chốt lại đặc điểm nêu bảng

vieäc

-HS điền kiến thức vào bảng

-Tổng kết -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà xem lại ôn tập yếu tố địa lí tự nhiên

-Bài sau : Dân số nước ta

- (Tiết 8) DÂN SỐ NƯỚC TA

I

-HS biết dựa vào bảng số liệu , biểu đồ nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta

-Biết dân số nước ta đông , gia tăng nhanh

-Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần -Nêu hậu dân số tăng nhanh

-Thấy cần thiết việc sinh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng số liệu dân số nước Đơng Nam Á năm 2004 ( Phóng to)

-Biểu đồ tăng dân số VN

-Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Oån định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

động : Dân số.

* Dân số

Mục tiêu: HS nắm dân số , so sánh dân số VN với dân số nước Đông Nam Á

Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước : - HDHS quan sát bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004 trả lời câu hỏi mục sgk

(12)

* Hoạt động : Gia tăng dân số.

* Hoạt động : hậu của dân số tăng nhanh

Bước 2: Gọi HS trình bày kết –Gọi HS khác nhận xét

* HDHS tìm hiểu gia tăng dân số

Mục tiêu :HS nắm gia tăng dân số nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước 1: - HDHS quan sát biểu đồ dân số qua năm , trả lời câu hỏi mục sgk

Bước2: Gọi HS trình bày kết –Gọi HS khác nhận xét

-GV cho HS so sánh số dân tăng lên năm nước với số dân tĩnh sống G kết luận : SGV.

* HDHS nắm hậu dân số tăng nhanh

Mục tiêu : HS nắm hậu tăng dân số

Tiến hành : ( làm việc theo nhoùm )

Bước : Cho HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết , nêu số hậu dân số tăng nhanh Bước : Gọi đại diện nhóm trình bày kết – Nhóm khác nhận xét – Tuyên dương nhóm làm việc tốt

-HS khác nhận xét

-HS làm việc cá nhân -HS quan sát biểu đồ dân số qua năm , trả lời câu hỏi mục sgk

-HS trình bày kết -HS khác nhận xét -HS so sánh

-HS hoạt động nhóm

- HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết , nêu số hậu dân số tăng nhanh

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Nhóm khác nhận xét

-Tổng kết – Hỏi câu hỏi sgk -Nhận xét tiết học

-Dăn HS nhà xem trước sau : Các dân tộc , phân bố dân cư

-( Tiết 9) CÁC DÂN TỘC SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ.

I

MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS biết dựa vào bảng số liệu , lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

-Nêu số đặc điểm dân tộc nước ta

-Có ý thức tơn trọng , đồn kết dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi, đô thị

-Bản đồ mật độ dân số VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(13)

động : Các dân tộc.

* Hoạt động : mật độ dân số

* Hoạt động : phân bố dân cư

* Các dân tộc

Mục tiêu: HS nắm dân tộc anh em đất nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước : -HD HS dựa vào tranh ảnh , kênh chữ sgk , trả lời câu hỏi : Nước ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng ? Sống chủ yếu đâu ? Các dân tộc người chủ yếu sống đâu ? Kể tên số dân tộc người nước ta ?

Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày kết quả.-HS khác bổ sung – GV yêu cầu HS lên bảng đồ vùng phân bố chủ yếu người kinh , dân tộc người

* Hoạt động : mật độ dân số Mục tiêu :HS nắm mật độ dân số VN

Tiến hành : ( làm việc lớp ) -GV hỏi : Dựa vào sgk , em cho biết mật độ dân số ?

-GV giải thích thêm mật độ dân số –Cho ví dụ

-HDHS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục sgk

GV keát luaän : SGV.

* Hoạt động : phân bố dân cư

Mục tiêu : HS nắm phân bố dân cư nước ta

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước : HDHS quan sát lược đồ mật độ dân số , tranh ảnh làng đồng , miền núi trả lời câu hỏi mục sgk

Bước : Gọi HS trình bày kết , đồ vùng đông dân , thưa dân –Cho HS khác nhận xét G kết luận : SGV

-HS hoạt đợng nhóm đơi -HS dựa vào tranh ảnh , kênh chữ sgk , trả lời câu hỏi

-HS trình bày kết -HS khác bổ sung

- HS lên bảng đồ vùng phân bố chủ yếu người kinh , dân tộc người

-HS hoạt động lớp -HS trả lời

-HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục sgk

(14)

- Về nhà xem trước sau : Nơng nghiệp

-(Tiết 10) NÔNG NGHIỆP I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp , chăn nuôi ngày phát triển

-Biết nước ta trồng nhiều loại , lúa gạo trồng nhiều

-Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng , vật nuôi nước ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ kinh tế VN

-Tranh ảnh vùng trồng lúa , công nghiệp , ăn nước ta

động : các hoạt động lâm

nghieäp.

* Hoạt động : sự thay đổi diện tích rừng nước ta

* Các hoạt động lâm nghiệp

Mục tiêu: HS nắm hoạt động lâm nghiệp

Tiến hành : ( làm việc lớp ) -HDHS quan sát hình trả lời câu hỏi sgk

–HDHS trả lời G kết luận : SGV.

* Sự thay đổi diện tích rừng ở nước ta

Mục tiêu :HS nắm thay đổi diện tích rừng nước ta

Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước : HDHS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sgk – GV gợi ý : So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng

-HS nghành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp –HS trả lời

-HS thảo luận nhóm đơi -HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sgk –HS So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng

(15)

* Hoạt động : ngành thủy sản

Bước :Gọi HS trình bày kết – HS khác nhận xét

* HDHS tìm hiểu ngành thủy saûn

Mục tiêu : HS nắm ngành khai thác thủy sản nước ta Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

-GV hỏi : kể tên số loài thủy sản mà em biết ? Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản ?

Bước : Các nhóm thảo luận câu hỏi mục sgk

Bước : Gọi đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác bổ sung ý kiến

khác nhận xét

-HS làm việc theo nhóm -HS kể tên số loài thuỷ sản mà em biết – HS nêu ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày

3.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết – Hỏi : cần phải làm để bảo vệ loaì thủy hải sản ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem trước sau : Công nghiệp

-(Tiết 11) LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta

-Biết hoạt động lâm nghiệp, thủy sản

-Nêu tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản

-Thấy cần thiết bảo vệ trồng rừng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản

-Bản đồ kinh tế VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Oån định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :

(16)

động : các hoạt động lâm

nghieäp.

* Hoạt động : sự thay đổi về diện tích rừng ở nước ta

* Hoạt động : ngành thủy sản

động lâm nghiệp

Mục tiêu: HS nắm hoạt động lâm nghiệp

Tiến hành : ( làm việc lớp ) -HDHS quan sát hình trả lời câu hỏi sgk

–HS trả lời

* HDHS tìm hiểu thay đổi về diện tích rừng nước ta Mục tiêu :HS nắm thay đổi diện tích rừng nước ta Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước :HD HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sgk – GV gợi ý : So sánh số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng

Bước : Gọi HS trình bày kết –HS khác nhận xét

* HDHS tìm hiểu ngành thủy sản

Mục tiêu : HS nắm ngành khai thác thủy sản nước ta Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

-GV hỏi : kể tên số loài thủy sản mà em biết ? Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản ? – HS nêu ý kiến

Bước :GV tổ chức nhóm thảo luận câu hỏi mục sgk

Bước : gọi đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác bổ sung ý kiến

-HS làm việc theo lớp -HS quan sát hình trả lời câu hỏi

-HS thảo luận nhóm đơi - HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi

-HS trình bày kết -HS khác nhận xét

-HS tổ chức thảo luận nhóm

-Các nhóm thảo luận câu hỏi mục sgk

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác bổ sung ý kiến

- Tổng kết – Hỏi : cần phải làm để bảo vệ loaì thủy hải sản ?

-Về nhà xem lại xem trước bài: Công nghiệp

(17)

I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS nêu vai trị ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

-Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp

-Kể tên sản phẩm

-Xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ cơng tiếng

-Tranh ảnh số ngành công nghiệp , thủ công nghiệp sản phẩm chúng

-Bản đồ hành VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.n định tổ chức :

2.Kiểm tra cuõ :

- Sau nhận xét cho điểm

3.Bài : -GV giới thiệu : ghi đề. Nội dung

động : Các

ngành công nghiệp.

* Hoạt động : nghề thủ công.

* Hoạt động : vai trị và đặc điểm của nghề thủ cơng ở nước ta.

* HDHS tìm hiểu ngành công nghiệp

Mục tiêu: HS nắm số ngành công nghiệp sản phẩm chúng

Tiến hành : ( làm việc theo cặp ) Bước : HDHS làm tập mục sgk

Bước : HDHS trình bày kết – GọiHS khác bổ sung

* HDHS tìm hiểu nghề thủ coâng

Mục tiêu :HS nắm số nghề thủ công nước ta

Tiến hành : ( làm việc lớp ) -HDHS trả lời câu hỏi mục sgk

- Goïi HS khác có ý kiến bổ sung GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu vai trị đặc điểm nghề thủ công nước ta

Mục tiêu : HS nắm vai trị đặc điểm nghề thủ cơng

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước :HD HS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi : nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm ?

-HS thảo luận nhóm đôi -HS làm tập mục sgk

-HS trình bày kết -HS khác bổ sung

-HS làm việc lớp -HS trả lời câu hỏi mục sgk

-HS khác có ý kiến bổ sung

-HS hoạt động cá nhân -HS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi

(18)

Bước : Tổ chức cho HS trình bày kết

– Gọi HS khác bổ sung GV kết luận : SGV 4.Củng cố – dặn dò :

- Tổng kết – Hỏi câu hỏi sgk - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, xem trước sau : Công nghiệp ( tiếp )

-(Tiết 13) CÔNG NGHIỆP (Tiếp theo)

-HS đồ phân bố số ngành cơng nghiệp nước ta

-Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp -Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, HCM, Bà Rịa – Vũng Tàu …

-Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp -Bản đồ kinh tế VN

động : Phân bố các

ngành công nghieäp.

* Hoạt động : sự tác động tài

nguyeân ,

* Phân bố ngành công nghiệp

Mục tiêu: HS phân bố ngành công nghiệp Tiến hành : ( làm việc theo cặp )

Bước : HDHS trả lời câu hỏi mục sgk

Bước :Gọi HS trình bày kết quả, đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu tác động của tài nguyên , dân số đến phân bố số ngành công nghiệp Tiến hành : ( làm việc cá nhân )

-HS thảo luận nhóm đơi -HS trả lời câu hỏi mục sgk

-HS trình bày kết quả, đồ nơi phân bố số ngành cơng

nghiệp

(19)

dân số đến phân bố của số ngành cơng

nghiệp.

* Hoạt động : các trung tâm công nghiệp lớn nước ta

Bước : HDHS dựa vào sgk hình ,sắp xếp ý cột A với cột B cho

Bước : GV cho HS trình bày kết

-GV sửabài bảng phụ GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu trung tâm cơng nghiệp lớn nước ta

Mục tiêu : HS biết số trung tâm công nghiệp lớn nước ta

Bước : Tổ chức cho HS làm tập mục sgk Bước : Gọi HS trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta

cột B

-HS trình bày kết -HS sửabài vào

-HS làm tập mục sgk

-HS trình bày kết , đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta

-Về nhà xem lại xem trước sau : Giao thông vận tải

-(Tiết 14) GIAO THÔNG VẬN TẢI I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa hành khách

-Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

-Xác định đồ số tuyến đường giao thông sân bay quốc tế cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ đường giao thơng chấp hành luật giao thông đường

-Tranh ảnh số loại hình phương tiện giao thơng -Bản đồ giao thông VN

(20)

động : Các loại hình giao thơng vận tải

* Hoạt động : tình hình vận chuyển của loại hình giao thông.

* Hoạt động : phân bố một số loại hình giao thơng

* HDHS tìm hiểu Các loại hình giao thông vận tải

Mục tiêu: HS nêu loại hình phương tiện giao thơng Tiến hành : ( làm việc cá nhân )

Bước : HDHS trả lời câu hỏi mục sgk

Bước : Tổ chức HS trình bày kết

– GọiHS khác nhận xét GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu tình hình vận chuyển loại hình giao thơng

Bước : GV treo biểu đồ khối lượng hàng hóa phân theo loại hình vận tải năm 2003 , hỏi HS :biểu đồ biểu diễn ? Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình giao thơng ? Qua , em thấy loại hình giữ vai trị quan trọng vận chuyển hàng hóa ?

Bước : Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

– Nhóm khác bổ sung - GV hỏi tiếp : loại hình vận tải

đường tơ có vai trị quan trọng ?

* HDHS tìm hiểu phân bố số loại hình giao thơng

Mục tiêu : HS biết phân bố loại hình giao thơng nước ta

Bước : Tổ chức cho HS làm tập mục sgk

Bước : Gọi HS trình bày kết , đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam , quốc lộ A , sân bay , cảng biển

-HS hoạt động cá nhân -HS trả lời câu hỏi mục sgk

- HS trình bày kết -HS khác nhận xét

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, lần lược em trình bày trước nhóm, bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

-Đại diện nhóm báo cáo nội dung, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

-HS tự đọc SGK, Làm việc cá nhân để tìm câu trả lời cho câu hỏi

(21)

- Tổng kết – Hỏi câu hỏi sgk - Nhận xét tiết hoïc

- Về nhà học bài, xem trước sau : Thương mại du lịch

-(Tiết 15) THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS biết sơ lược khái niệm : thương mại , nội thương , ngoại thương ; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất

-Nêu tên mặt hàng xuất , nhập chủ yếu nước ta

-Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch

-Xác định đồ trung tâm thương mại du lịch nước ta

- Tranh ảnh chợ lớn , trung tâm thương mại ngành du lịch

-Bản đồ hành VN

động : tìm hiểu các khái niệm

thương mại , nội thương , ngoại

thương

,xuất khẩu , nhập khaåu

* Hoạt động : hoạt động thương mại.

* HDHS tìm hiểu tìm hiểu các khái niệm thương mại , nội thương , ngoại thương ,xuất khẩu , nhập

Mục tiêu: HS nắm khái niệm

Tiến hành : ( làm việc cá nhaân )

-GV yêu cầu HS lớp nêu ý hiểu khái niệm – Lần lượt HS nêu ý kiến , HS nêu khái niệm

– GV nhận xét , sau khái quát khái niệm

* HDHS tìm hiểu hoạt động thương mại

Bước : HDHS dựa vào sgk , chuẩn bị trả lời câu hỏi : thương mại gồm hoạt động ?

-HS làm việc cá nhân -HS tự đọc SGK, Làm việc cá nhân để tìm câu trả lời cho câu hỏi -Mỗi HS trình bày vấn đề, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

(22)

* Hoạt động : ngành du lịch

Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển ?Nêu vai trò ngành thương mại ? Kể tên mặt hàng xuất , nhập nước ta ?

Bước : Gọi HS trình bày kết , đồ trung tâm thương mại lớn

* HDHS tìm hiểu ngành du lịch Mục tiêu : HS biết phát triển ngành du lịch nước ta Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước : HDHS dựa vào sgk , tranh ảnh vốn hiểu biết trả lời câu hỏi mục sgk –Cho biết năm gần , lượng

khách du lịch đến nước ta tăng lên ? Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta ?

Bước : HD HS trình bày kết , đồ vị trí trung tâm du lịch lớn – Nhóm khác bổ sung

kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

-HS lên bảng đồ

-Tổng kết – Hỏi câu hỏi sgk -Nhận xét tiết hoïc

-Về nhà học bài, xem trước sau : Ơn tập

-(Tiết 16 ) ÔN TẬP. I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư , ngành kinh tế nước ta

-Xác định đồ số thành phố , trung tâm công nghiệp , cảng biển lớn nước ta

- Các đồ : phân bố dân cư , kinh tế VN

- phiếu học tập –Các thẻ ghi tên thành phố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(23)

động : bài tập tổng hợp.

* Hoạt động : trò chơi : ơ chữ kì diệu

tổng hợp

Mục tiêu: HS hệ thống lại kiến thức học

Tiến hành : ( làm việc theo nhoùm )

Bước : GV chia HS thành nhóm ,yêu cầu thảo luận tập sgk phiếu học tập

Bước : Các nhóm báo cáo kết làm việc – Gọi HS nhóm khác bổ sung – GV nhận xét sửa chữa

* HDHS tổ chức trị chơi : ơ chữ kì diệu

Tiến hành : chuẩn bị : - đồ hành VN ( khơng có tên tỉnh ) -Các thẻ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi

+ GV tổ chức HS chơi sau : chọn đội chơi , đội HS , phát HS cờ – GV đọc câu hỏi tỉnh , HS đội giành quyền trả lời phất cờ – Đội trả lời nhận ô chữ gắn lên lược đồ – Đội thắng đội có nhiều bảng ghi tên đồ

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, lần lược em trình bày trước nhóm, bạn nhóm theo dõi bổ sung cho -Đại diện nhóm báo cáo nội dung, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

-HS tổ chức chơi trị chơi chữ kì diệu

-HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV

- HS đội giành quyền trả lời phất cờ

4.Cuûng cố – dặn dò :

- Tổng kết – Về ôn lại kiến thức , kĩ địa lí học

-(Tiết 17) ÔN TẬP HỌC KÌ I

-(Tiết 18) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 1

MƠN : Địa lý LỚP : 5

NĂM HỌC : 2006 -2007.

Thời gian làm : 40 phút ( Không kể thời gian

chép đề )

I.Đề :

* Câu : Đánh dấu x vào trước ý : Phần đất liền nước ta giáp với nước :

(24)

B Trung Quốc , Lào, Thái Lan C Lào, Trung quốc, Cam-Pu-Chia

*Câu :Điền từ ngữ vào chỗ (…………) cho phù hợp. Đất nước ta vưa có đất liền vừa có …………., đảo quần đảo.Phần đát liền hẹp ngang,chạy dài theo chiều…… , với đường bờ biển cong hình………… , biển bao bọc phía…… ,nam tây nam phần đất liền

* Câu : Đánh dấu x vào trước ý : Ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam :

A Dãy Hoàng Liên Sơn B Dãy Trường Sơn

C Dãy núi Đông Triều D Dãy núi Bạch Mã

* Câu :Vẽ mũi tên nối ô chữ cột A, Với ô chữ cột B để thể mối quan hệ khí hậu với lượng nước sơng

A B

* Câu : Điền từ ngữ vào chỗ (…………) cho phù hợp.

Nước ta dân số đứng thứ……… ,ở Đơng Nam Á Nước ta có diện tích vào loại………,nhưng thuộc hàng nước………… giới

* Câu : Đánh dấu x vào trước ý : Nước ta có :

A 52 đân tộc B 54 đân tộc

C 53 đân tộc D 55 dân tộc *Câu : Khoanh vào chữ trước ý nhất.

a/Ngành sản xuất nơng nghiệp nước ta

là:

A Chăn ni B Trồng rừng

C.Trồng trọt D Nuôi đánh bắt cá tôm b/ Loại trồng nhiều nước ta là:

A Cà phê B Lúa gạo

C.Cao su D.Chè

* Câu : Đánh dấu x vào trước ý :

Các ngành công nghiệp nước ta phân bố tập trung : A Vùng núi cao nguyên

B Vùng núi trung du C Đồng ven biển

* Câu : Đánh dấu x vào trước ý : Nước ta có:

A Nhiều loại đường giao thông vơi chất lượng tốt Nước sông hạ thấp

Nước sông hạ thấp Mùa mưa

Mùa mưa Mùa khô

(25)

B Nhiều loại đường giao thông chất lượng chưa cao C Một số đường giao thơng có chất lượng cao

* Câu 10 : Nước ta có loại đường giao thơng nào? - HẾT

-II/ Đánh giá cho điểm:

-Mỗi câu trả lời cho điểm, cụ thể sau :

*Câu : Ý C ( 1điểm )

* Câu : Thứ tứ cần điền : ( Biển; Bắc- Nam; chữ S; đông. )

* Câu : Ý D ( 1điểm )

* Câu : ( 1điểm )

A B

*Câu :Thứ tự cần điền là:( Thứ ba; Đất chật;Đông dân ) ( điểm )

*Câu 6: Ý D ( 1điểm ) *Câu 7: a/ Ý C (1 điểm )

b/ Ý B

* Câu : Ý C ( 1điểm )

*Câu : Ý B ( 1điểm )

* Câu 10 :Nước ta có loại hình giao thơng vận tải : ( Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng khơng.) ( điểm )

-(TIẾT 19) CHÂU Á.

I.MỤC TIÊU : Học xong HS : -HS nhớ tên châu lục , đại dương

-Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lí , giới hạn châu Á

-Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á – Đọc tên dãy núi cao , đồng lớn – Nêu số cảnh thiên nhiên châu Á nhận biết chúng thuộc khu vực

- Quả địa cầu – Bản đồ tự nhiên châu Á

-Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nội dung

1 : Vị trí địa * Nội dung : Vị trí địa lí giới hạn -HS tổ chức thảo luận nhóm Mùa mưa

Mùa mưa Nước sơng dâng lên nhanh chóngNước sơng dâng lên nhanh chóng Nước sơng hạ thấp

Nước sơng hạ thấp Mùa khơ

(26)

lí giới hạn

* Nội dung 2 : Đặc điểm tự nhiên

Hoạt động 1: HDHS làm việc theo nhóm nhỏ

Bước :GVHD HS quan sát hình trả lời câu hỏi sgk tên châu lục , đại dương trái đất , vị trí địa lí giới hạn châu Á

Bước : Tổ chức đại diện nhóm HS báo cáo kết quă , vị trí địa lí giới hạn châu Á

* Hoạt động 2: HDHS làm việc theo cặp

Bước : HDHS dựa vào bảng số liệu diện tích châu câu hỏi hướng dẫn sgk để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới

Bước : Tổ chức nhóm trao đổi kết , nhóm khác bổ sung – GV yêu cầu HS so sánh diện tích châu Á với châu lục khác để thấy châu Á lớn

* Nội dung : Đặc điểm tự nhiên

Hoạt động1 : làm việc cá nhân sau làm việc theo nhóm

Bước : GV cho HS quan sát hình , sử dụng phần giải để nhận biết khu vực châu Á , yêu cầu 2-3 HS đọc tên khu vực ghi lược đồ

Bước : sau HS tìm chữ , GV yêu cầu HS nhóm kiểm tra để tìm chữ a, b, c ,d ,đ tương ứng với cảnh thiên nhiên khu vực

Bước : yêu cầu đại diện nhóm báo cáo – Nhóm khác bổ sung – Yêu cầu HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên nhận xét đa dạng thiên nhiên châu A

Ù

Hoạt động : làm việc cá nhân

-HS thảo luận nhóm đơi -HS dựa vào bảng số liệu diện tích châu câu hỏi hướng dẫn sgk để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới

-HS trình bày kết - HS so sánh diện tích châu Á với châu lục khác để thấy châu Á lớn

-HS hoạt động cá

nhân.Sau làm việc theo nhóm

-HS quan sát hình , sử dụng phần giải để nhận biết khu vực châu Á

-2-3 HS đọc tên khu vực ghi lược đồ -5 HS nhóm kiểm tra để tìm chữ a, b, c ,d ,đ tương ứng với cảnh thiên nhiên khu vực

-Đại diện nhóm báo cáo -Nhóm khác bổ sung -1 HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên nhận xét đa dạng thiên nhiên châu Á

(27)

-HDHS sử dụng hình , nhận biết kí hiệu núi , đồng ghi tên giấy – GV yêu cầu HS đọc tên dãy núi , đồng chép

- Về nhà xem lại bài, xem trước sau : Châu Á ( tiếp )

-(Tiết 20) CHÂU Á (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS nêu đặc điểm dân cư , tên số hoạt động kinh tế người châu Á ý nghĩa hoạt động

-Dựa vào lược đồ , nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á – Biết khu vực đơng nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ nước châu Á -Bản đồ tự nhiên châu Á

động : Dân cư châu Á

* Hoạt động : hoạt động kinh tế

* HDHS tìm hiểu Dân cư châu AÙ

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm dân cư châu Á

Tiến hành : làm việc lớp Bước : HDHS làm việc với bảng số liệu dân số châu 17 , so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông giới Bước :Gọi HS đọc đoạn văn mục , đưa nhận xét người dân châu Á

Bước : GV bổ sung thêm lí khác màu da GV kết luận : SGV

* HDHS tìm hiểu hoạt động

-HS hoạt động lớp -HS làm việc với bảng số liệu dân số châu 17 , so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đơng giới

(28)

* Hoạt động : khu vực đông Nam Á.

kinh teá

Mục tiêu : HS nắm hoạt động kinh tế người dân châu Á

Tiến hành :làm việc lớp , sau nhóm nhỏ

Bước : HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người châu Á Bước : GV cho HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bơng , lúa mì , lúa gạo , ni bị …

Bước :HD HS làm việc theo nhóm nhỏ với hình , tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lược đồ rút nhận xét phân bố chúng số khu vực

Bước : GV bổ sung thêm số hoạt động sản xuất khác GV kết luận : SGV.

* HDHS tìm hiểu khu vực đông Nam Á

Mục tiêu : HS biết đặc điểm tự nhiên ngành kinh tế khu vực Đông Nam Á

Tiến hành : làm việc lớp Bước : GV cho HS quan sát hình 17 hình 18

Bước : GV yêu cầu HS quan sát hình 17 để nhận xét địa hình

Bước : GV yêu cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp , nông nghiệp VN để từ thấy sản xuất lúa gạo , trồng cơng nghiệp , khai thác khống sản ngành quan trọng Đông Nam Á

-HS làm việc lớp , sau nhóm nhỏ

-HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người châu Á

-HS nêu tên số ngành sản xuất :

trồng , lúa mì , lúa gạo , nuôi bò …

-HS làm việc theo nhóm nhỏ với hình , tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lược đồ rút nhận xét phân bố chúng số khu vực

-HS tiến hành làm việc lớp

-HS quan sát hình 17 hình 18

-HS quan sát hình 17 để nhận xét địa hình

-HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp , nông nghiệp VN

-Về nhà học xem trước sau :Các nước láng giềng Việt Nam

(29)

I.MUÏC TIÊU : Học xong HS :

-HS dựa vào lược đồ , nêu vị trí địalí Cam –pu –chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nước

-Nhận biết Cam –pu –chia Lào nước nông nghiệp, công nghiệp phát triển

-Trung Quốc có số dân đơng giới , phát triển mạnh , tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống

-Bản đồ nước châu Á – Bản đồ tự nhiên châu Á -Tranh ảnh dân cư hoạt động kinh tế nước

động : Cam –pu – chia

* Hoạt động : Lào

* Hoạt động :

* Hoạt động : Cam –pu –chia Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên

Bước : GV yêu cầu HS quan sát hình 17 hình 18 , nhận xét Cam –pu –chia thuộc khu vực , giáp nước ? Đọc đoạn văn Cam –pu –chia sgk để nhận biết địa hình ngành sản xuất

Bước : HDHS ghi lại kết tìm hiểu

–Gọi HS trình bày kết làm việc

GV kết luận : SGV * Hoạt động : Lào

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí , địa hình , sản phẩm Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước : GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ khu vực châu Á lược đồ kinh tế số nước châu A ùđể thảo luận , tìm hiểu nội dung vị trí địa lí , địa hình , sản phẩm nước Lào Bước : Tổ chức HS thảo luận theo nhóm ghi phiếu tập

-HS hoạt động cá nhân -HS quan sát hình 17 hình 18 , nhận xét

-HS ghi lại kết tìm hiểu

-HS trình bày kết làm việc

-HS dựa vào lược đồ khu vực châu Á lược đồ kinh tế số nước châu A ùđể thảo luận , tìm hiểu nội dung vị trí địa lí , địa hình , sản phẩm nước Lào

(30)

Trung

Quốc Bước : Gọi nhóm trình bàykết – HS Nhóm khác bổ sung

* Hoạt động : Trung Quốc Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí , địa hình , sản phẩm Tiến hành : (làm việc theo nhóm lớp )

Bước : HS làm việc với hình 18 gợi ý sgk cho biết :TQ thuộc khu vực châu Á đọc tên thủ đô TQ

Bước : Đại diện nhóm trình bày kết – GV bổ sung

Bước : GV cho lớp quan sát hình hỏi HS biết Vạn Lí Trường Thành TQ - GV giới thiệu

Bước : GV cung cấp thông tin số ngành sản xuất tiếng TQ

– HS Nhóm khác bổ sung

- Cả lớp quan sát hình Vạn Lí Trường Thành TQ

- Về nhà học xem trước sau : Châu Aâu

-(Tiết 22) CHÂU ÂU. I.MỤC TIÊU : Học xong baøi naøy HS :

-HS dựa vào đồ , lược đồ để nhận biết , mô tả vị trí địa lí , giới hạn châu Aâu , đọc tên số dãy núi , đồng , sông lớn châu Aâu ; Đặc điểm địa hình châu Aâu

-Nắm đặc điểm thiên nhiên châu Aâu

-Nhận biết đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế chủ yếu người châu Aâu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ giới

-Bản đồ tự nhiên châu Aâu -Bản đồ nước châu Aâu

(31)

Noäi dung

động : vị trí địa lí , giới hạn.

* Hoạt động : đặc điểm tự nhiên.

* Hoạt động : Dân cư hoạt động kinh tế của châu Aâu.

* Hoạt động : vị trí địa lí , giới hạn

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí , giới hạn

Bước : HDHS làm việc với hình bảng số liệu diện tích châu lục 17, trả lời câu hỏi gợi ý để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn , diện tích châu Aâu

Bước : Gọi HS báo cáo kết làm việc

- HS nhận xét

Bước : GV bổ sung ý GV kết luận : SGV

* Hoạt động : đặc điểm tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm tự nhiên châu Âu Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước : Các nhóm HS quan sát hình sgk , đọc cho nghe tên dãy núi , đồng lớn để đưa nhận xét vị trí núi , đồng Sau HS tìm vị trí ảnh hình theo kí hiệu a, b ,c , d lược đồ hình

Bước : GV cho nhóm HS trình bày kết làm việc – nhóm khác nhận xét

Bước : GV bổ sung mùa đông tuyết bao phủ tạo nên nhiều nơi chơi thể thao mùa đông dãy núi GV kết luận : SGV

* Hoạt động : Dân cư hoạt động kinh tế châu Aâu

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm dân cư kinh tế châu Âu

Tiến hành : ( làm việc lớp )

Bước : GV cho HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Aâu , quan sát hình nhận biết nét khác biệt

-HS làm việc cá nhân -HS làm việc với hình bảng số liệu diện tích châu lục 17, trả lời câu hỏi gợi ý

-HS báo cáo kết làm việc

- HS nhận xét

-HS làm việc lớp -HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Aâu , quan sát hình nhận biết nét khác biệt người dân châu Aâu với người châu Á

-HS nêu kết làm việc – HS khác bổ sung

(32)

người dân châu Aâu với người châu Á

Bước : Gọi HS nêu kết làm việc – HS khác bổ sung Bước : GV cho HS lớp quan sát hình gọi số em , yêu cầu kể tên hoạt động sản xuất qua ảnh sgk - GV bổ sung cách thức tổ chức sản xuất công nghiệp nước châu Aâu

GV keát luận : SGV

ảnh sgk

-Về nhà học xem trước sau : Một số nước châu Aâu

-(Tiết 23) MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS sử dụng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí , đặc điểm lãnh thổ LBN , Pháp

-Nhận biết số nét dân cư , kinh tế Nga , Pháp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bản đồ nước châu Aâu -Một số ảnh LBN , Pháp

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh * Nội dung

1 : Lieân Bang Nga.

* Nội dung : Liên Bang Nga Mục tiêu : HS nắm vị trí , đặc điểm – sản phẩm

ngành sản xuất

Bước : GV cho HS kẻ bảng có cột : cột ghi yếu tố , cột ghi Đặc điểm – sản phẩm ngành sản xuất

Bước : GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu để điền vào

-HS tổchức hoạt động nhóm

-HS kẻ bảng có cột : cột ghi yếu tố , cột ghi Đặc điểm – sản phẩm ngành sản xuất

(33)

* Nội dung 2 : Pháp

bảng

Bước : cho nhóm đọc kết – nhóm khác bổ sung

GV kết luận : SGV * HDHS tìm hiểu Phaùp

Hoạt động : HS nắm vị trí địa lí Pháp

Tiến hành : ( làm việc lớp ) Bước : HDHS sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nước Pháp Bước : Sau HS biết vị trí nước pháp , cho HS so sánh vị trí , khí hậu LBN với Pháp

Bước : Gọi HS lên vào lược đồ , nêu vị trí khí hậu nước pháp

Hoạt động : HS nắm các sản phẩm công nghiệp , nơng nghiệp pháp

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm nhỏ )

Bước : HDHS đọc sgk trao đổi theo gợi ý sgk , nêu tên sản phẩm công nghiệp , nông nghiệp nước pháp

Bước : Gọi nhóm trình bày kết – Nhóm khác bổ sung GV kết luận : SGV

-HS nhóm đọc kết

-HS nhóm khác bổ sung

-HS làm việc lớp -HS sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nước Pháp

- HS biết vị trí nước pháp -HS so sánh vị trí , khí hậu LBN với Pháp

-HS lên vào lược đồ , nêu vị trí khí hậu nước pháp

-HS làm việc theo nhóm nhỏ

-HS đọc sgk trao đổi theo gợi ý sgk , nêu tên sản phẩm công nghiệp , nông nghiệp nước pháp

-HS nhóm trình bày kết

-HS Nhóm khác bổ sung

- Về nhà học xem trước sau : Ơn tập

-(Tiết 24) ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS xác định mô tả sơ lược vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ châu Á , châu Aâu

-Biết hệ thống hóa kiến thức học

-Biết so sánh để thấy khác biệt châu lục -Điền tên , vị trí dãy núi hi –ma – lay a, Trường Sơn , U-Ran , An-pơ

- Phiếu học tập – Bản đồ tự nhiên giới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(34)

động : HS chỉ đựơc bản đồ

* Hoạt động : trò chơi Ai nhanh , đúng

* HS đựơc đồ

Tiến hành : làm việc cá nhân Bước : GV gọi số HS lên bảng : mơ tả vị trí địa lí , giới hạn châu Á , châu Aâu – Chỉ số dãy núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn , U-ran , An –pơ lược đồ

Bước : GS sửa chữa phần trình bày HS

* HDHS chơi trò chơi Ai nhanh , đúng

Tiến hành : (làm việc theo nhóm ) Bước : GV phát cho nhóm phiếu in có bảng sgk Bước : Các nhóm chọn ý phù hợp để điền vào phiếu – Nhóm điền xong dán lên bảng Bước : Tổ chức cho HS nhận xét , đánh giá – Nhóm xong trước làm nhóm thắng

-HS hoạt động cá nhân - HS lên bảng : mô tả vị trí địa lí , giới hạn châu Á , châu Aâu – Chỉ số dãy núi Hi-ma-lay-a, Trường Sơn , U-ran , An –pơ lược đồ

-Về nhà học xem trước sau : Châu Phi -

(Tieát 25) CHÂU PHI I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS xác định đồ vị trí địa lí , giới hạn châu phi

-Nêu số đặc điểm vị trí địa lí , đặc điểm tự nhiên châu phi

-Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu , khí hậu với thực vật , động vật châu phi

- Bản đồ tự nhiên châu phi – Quả địa cầu

-Tranh ảnh hoang mạc , rừng rậm nhiệt đới , rừng thưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(35)

3.Bài : -GV giới thiệu : ghi đề. : ghi đề Nội dung

động : Vị trí địa lí , giới hạn.

* Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên

* Vị trí địa lí , giới hạn

Mục tiêu : HS nắmvị trí địa lí , giới hạn châu phi

Bước :HD HS dựa vào đồ , lược đồ kênh chữ sgk , trả lời câu hỏi mục sgk Bước : Gọi HS trình bày kết , đồ vị trí , giới hạn châu Phi – HDHS trả lời câu hỏi mục sgk

* Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm tự nhiên châu phi Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước :HD HS dựa vào sgk , lược đồ tự nhiên châu phi tranh ảnh , trả lời câu hỏi : Địa hình châu phicó đặc điểm ? Khí hậu châu phi có đặc điểm khác châu lục học ? ? - Trả lời câu hỏi mục sgk

Bước : Các nhóm trình bày kết – nhóm khác bổ sung –Gọi HS lên đồ quang cảnh tự nhiên châu phi

-HS làm việc cá nhân -HS dựa vào đồ , lược đồ kênh chữ sgk , trả lời câu hỏi mục sgk -HS trình bày kết , đồ vị trí , giới hạn châu Phi

-HS trả lời câu hỏi mục sgk

-Đại diện nhóm báo cáo nội dung, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh

-HS lên đồ quang cảnh tự nhiên châu phi

- Về nhà học xem trước sau : Châu Phi (tiếp )

-(Tiết 26) CHÂU PHI (Tiếp theo)

(36)

-Nêu số đặc điểm kinh tế châu phi , số nét tiêu biểu Ai Cập

-Xác định đồ vị trí địa lí Ai Cập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ kinh tế châu phi

-Tranh ảnh dân cư , hoạt động sản xuất người dân châu Phi

động : Dân cư châu phi.

* Hoạt động : Hoạt động kinh tế

*Hoạt động 3 : Ai Cập

* Dân cư châu phi

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm bên người châu Phi Tiến hành : ( làm việc cá nhân )

Bước : HD HS đọc bảng số liệu 17 , cho biết châu phi có dân số đứng thứ châu lục giới

Bước : Tổ chức HS nêu ý kiến – HS khác bổ sung

GV kết luận : SGV * Hoạt động kinh tế

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm kinh tế châu phi

Tiến hành : ( làm việc lớp ) Bước : GV hỏi : kinh tế châu phi có đặc điểm khác so với châu lục học ? Đời sống người dân có khó khăn ? sao? Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển châu Phi

Bước :Gọi HS trả lời – lớp bổ sung

GV kết luận : SGV * Ai Caäp

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí , giới hạn châu phi

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm nhỏ )

Bước : HD HS trả lời câu hỏi mục sgk

Bước :Gọi HS trình bày kết , đồ dòng

-HS hoạt động cá nhân -HS đọc bảng số liệu 17 , cho biết châu phi có dân số đứng thứ châu lục giới

- HS nêu ý kiến -HS khác bổ sung

-HS làm việc lớp -HS trả lời câu hỏi SGK

-HS trả lời – lớp bổ sung

(37)

sơng Nin , vị trí địa lí , giới hạn Ai Cập

giới hạn Ai Cập

- Về nhà học xem trước sau : Châu Mĩ

-(Tiết 27) CHÂU MĨ I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí , giới hạn châu Mĩ địa cầu

-Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực

-Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mĩ

- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ – Quả địa cầu -Tranh ảnh rừng A-ma –dôn

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Nội

dung : vị trí địa lí và giới hạn.

* Nội dung : đặc điểm tự nhiên

* Nội dung : vị trí địa lí giới hạn

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ

Tiến hành : ( làm việc theo nhóm nhoû )

Bước : GV địa cầu đường phân chia bán cầu

Đông , Tây ; GV hỏi : quan sát địa cầu cho biết , châu lục nằm bán cầu đông châu lục nằm bán cầu Tây ?

Bước 2: Gọi HS trả lời câu hỏi mục sgk

Bước : Đại diện nhóm HS trả lời – nhóm khác bổ sung – GV sửa chữa

* Nội dung : đặc điểm tự nhiên

-Đại diện nhóm báo cáo nội dung, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh

(38)

Hoạt động : HS nắm địa hình châu Mĩ

Bước :HD HS nhóm quan sát hình 1,2 đọc sgk thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV Bước : Đại diện nhóm HS trả lời – Nhóm khác bổ sung – HS đồ tự nhiên vị trí dãy núi , đồng sơng lớn châu Mĩ – GV sửa chữa

Hoạt động : HS nắm khí hậu của châu Mĩ

Tiến hành : ( làm việc lớp ) Bước : GV hỏi : châu Mĩ có đới khí hậu ? Tại châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? Nêu tác dụng vùng rừng A-ma –dôn

Bước :Gọi HS nêu ý kiến – GV bổ sung

các hình 1,2 đọc sgk thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV

-Đại diện nhóm HS trả lời

-Nhóm khác bổ sung -HS đồ tự nhiên vị trí dãy núi , đồng sông lớn châu Mĩ

-HS làm việc lớp -HS trả lời câu hỏi

-HS trả lời – lớp bổ sung

- Về nhà học xem trước sau : Châu Mĩ ( tiếp )

-(Tieát 28) CHÂU MĨ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : Học xong naøy HS :

-HS biết phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

-Trình bày số đặc điểm kinh te áchâu Mĩ số điểm bật Hoa Kì – Xác định vị trí Hoa Kì

- Bản đồ giới – Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ

động : dân cư

* HDHS tìm hiểu dân cư châu Mó

(39)

châu Mó.

* Hoạt động : Hoạt động kinh tế

*Hoạt động : Hoa kì

cư châu Mó

Tiến hành : ( làm việc cá nhaân )

Bước : HDHS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục , trả lời câu hỏi sgv

Bước 2: Một số HS trình bày trước lớp – GV sửa chữa giải thích thêm

* HDHS tìm hiểu Hoạt động kinh tế

Mục tiêu : HS nắm hoạt động kinh tế châu Mĩ Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước : HDHS nhóm quan sát hình , đọc sgk thảo luận nhóm theo câu hỏi GV

Bước : Gọi đại diện nhóm HS trả lời –Nhóm khác bổ sung – GV sửa chữa

Bước :Tổ chức nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ GV kết luận : SGV

*HDHS tìm hiểu Hoa kì

Mục tiêu : HS nắm vị trí , đặc điểm kinh tế Hoa Kì

Tiến hành : ( làm việc theo cặp )

Bước : GV gọi số HS vị trí thủ Hoa Kì đồ – HS trao đổivề số đặc điểm bật Hoa Kì Bước :Gọi số HS trình bày kết – GV sửa chữa

-HS hoạt động cá nhân -HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục , trả lời câu hỏi sgv - HS trình bày trước lớp

-HS hoạt động nhóm -HS nhóm quan sát hình , đọc sgk thảo luận nhóm theo câu hỏi -Đại diện nhóm HS trả lời -Nhóm khác bổ sung

-Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ

-HS tổ chức thảo luận nhóm đơi

-HS vị trí thủ Hoa Kì đồ -HS trao đổivề số đặc điểm bật Hoa Kì -HS trình bày kết

-Về nhà học xem trước sau :Châu Đại Dương châu Nam Cực

-(Tiết 29) CHÂU ĐẠI DƯƠNG CHÂU NAM CỰC

I.MỤC TIÊU : Học xong naøy HS :

(40)

-Xác định đồ vị trí địa lí , giới hạn châu Đại Dương châu Nam Cực

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực -Quả địa cầu – Tranh ảnh thiên nhiên , dân cư

thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh * Nội dung

1 : Châu Đại Dương

* Nội dung 2 : châu Nam Cực

* Nội dung : Châu Đại Dương Hoạt động : vị trí địa lí , giới hạn

Mục tiêu : HS nắm vị trí địa lí , giới hạn

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước : HD HS dựa vào lược đồ , kênh chữ sgk trả lời : châu Đại dương gồm phần đất ?- Trả lời câu hỏi mục a sgk

Bước 2:Gọi HS trình bày kết – HS khác nhận xét

Hoạt động : đặc điểm tự nhiên

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm tự nhiên

Tiến hành : ( làm việc cá nhân ) Bước : HDHS dựa vào tranh ảnh , sgk so sánh khí hậu , thực vật động vật lục địa Ô-xtray-li-a với đảo châu Đại Dương ( GV.cấp mẫu bảng so sánh cho HS )

Bước : Gọi HS trình bày kết - GV sửa chữa

Hoạt động : dân cư hoạt động kinh tế

Mục tiêu : HS nắm đặc điểm dân cư hoạt động kinh tế châu Đại Dương

Tiến hành : ( làm việc lớp ) -HDHS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi: Về số dân , châu Đại Dương có khác châu lục học ? Dân cư lục địa đảo có khác ? Trình bày đặc điểm

-HS hoạt động cá nhân - HS dựa vào lược đồ , kênh chữ sgk trả lời câu hỏi

- HS trình bày kết -HS khác nhận xét

-HS hoạt động cá nhân -HS dựa vào tranh ảnh , sgk so sánh khí hậu , thực vật động vật lục địa Ô-xtray-li-a với đảo châu Đại Dương -HS trình bày kết

-HS hoạt động lớp -HS dựa vào sgk , trả lời câu hỏi

(41)

kinh tế Ô-tray-li-a

-Gọi HS nêu ý kiến – GV bổ sung * Nội dung : châu Nam Cực Tiến hành : ( làm việc theo nhóm )

Bước :HDHS dựa vào lược đồ , sgk , tranh ảnh : trả lời câu hỏi mục sgk – Cho biết đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực ? châu Nam Cực khơng có dân sinh sống thường xuyên ?

Bước : HDHS đồ vị trí địa lí , trình bày kết thảo luận – Nhóm khác bổ sung GV kết luận : SGV

-Đại diện nhóm lên đồ báo cáo nội dung, sau nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh

- Về nhà học xem trước sau : Các đại dương giới

-(Tiết 30) CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI.

-HS nhớ tên xác định vị trí đại dương địa cầu -Mô tả số đặc điểm đại dương

-Biết phân tích bảng số liệu đồ để tìm s đặc điểm bật đại dương

-Bản đồ giới – Quả địa cầu –Bảng số liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3.Bài : -GV giới thiệu : ghi đề. : ghi đề Nội dung

động : vị trí các đại dương

* Hoạt động : vị trí các đại dương

Mục tiêu : HS nắm vị trí đại dương

Bước : HDHS quan sát hình , hình sgk hồn thành bảng số liệu SGV

Bước 2: Gọi đại diện nhóm trình

-HS hoạt động nhóm -HS quan sát hình , hình sgk hồn thành bảng số liệu

(42)

* Hoạt động : một số đặc điểm của đại dương

bày kết , đồng thời vị trí đại dương địa cầu – GV giúp HS sửa chữa GV kết luận : SGV

* Hoạt động : số đặc điểm đại dương

Mục tiêu : HS nắm số đặc điểm đại dương Tiến hành : ( làm việc theo cặp )

Bước : HDHS nhóm dựa vào bảng s ố liệu , thảo luận theo gợi ý sau :

-Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích -Độ sâu lớn thuộc đại dương ?

Bước : Gọi đại diện HS báo cáo kết – HS khác bổ sung

Bước : GV yêu cầu số HS đồ giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí , diện tích GV kết luận : SGV

-HS hoạt động nhóm đơi -HS nhóm dựa vào bảng s ố liệu , thảo luận

-Đại diện HS báo cáo kết

-HS khác bổ sung

-HS đồ giới vị trí đại dương mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí , diện tích

- Về nhà học xem trước sau : Lịch sử địa phương

-(Tiết 31) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

-(Tiết 32) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

-(Tiết 33) ÔN TẬP CUỐI NĂM. I.MỤC TIÊU : Học xong HS :

-HS nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên , dân cư hoạt động kinh tế châu Á , châu Aâu , châu phi ,châu Mĩ , châu Đại Dương

- Nhớ tên số quốc gia châu lục kể

-Chỉ đồ giới châu lục , đại dương nước VN

(43)

động : làm việc cả lớp

* Hoạt động : làm việc theo nhóm

* HDHS làm việc lớp Tiến hành :

Bước : GV gọi số HS lên bảng châu lục , đại dương nước VN đồ giới

-GV tổ chức cho HS chơi trò : Đối đáp nhanh ( tương tự ) để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục Mỗi nhóm gồm H

Bước 2: GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày GV kết luận : SGV

* HDHS làm việc theo nhóm Tiến hành :

Bước :HD HS nhóm thảo luận hồn thành bảng câu 2b sgk ( GV phát bảng nhóm )

Bước : Đại diện nhóm báo cáo kết – GV kẻ sẵn bảng thống kê giúp HS điền

đúng kiến thức vào bảng GV kết luận : SGV

-HS hoạt động lớp - HS lên bảng châu lục , đại dương nước VN đồ giới

-HS chơi trò : Đối đáp nhanh

-HS hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận hồn thành bảng câu 2b sgk

- Đại diện nhóm báo cáo kết

-HS khác bổ sung

- Về nhà học xem trước sau : Oân tập học kì II

- (Tiết 34) ÔN TẬP HỌC KÌ II

-(Tiết 35) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

MƠN : Địa lý LỚP : 5

NĂM HỌC : 2006 -2007.

Thời gian làm : 40 phút ( Không kể thời gian

(44)

I.Đề :

I/ TRẮC NGHIỆM :

* Câu : Đánh dấu x vào ô trước ý :

Châu Aâu nằm :

A Phía tây châu A.Ù C Phía bắc châu Á B Phía đông châu Á D Phía nam châu Á

* Câu :Điền vào châu lục, biển đại dương vào chỗ (… ).Sao cho đúng.

-Phía bắc châu u giáp………phía tây

giáp……….phía nam giáp……… ,phía đông, đông nam giáp………

* Câu : Kể tên số sản phẩm công nghiệp

tiếng châu u:

……… ………

*Câu : Đánh dấu x vào ô trước ý :

Nhiều khách du lịch đến nước Pháp :

A Nước pháp châu Aâu C Có phong cảnh thiên nhiên đẹp

B Có cơng trình kiến trúc tiếng D Có nhiều tài ngun khống sản

* Câu : Đánh dấu x vào ô trước ý : -Hơn 1/3 dân số châu Phi là:

A Ngươì da đen B Người da trắng C Người da vàng

*Câu : Đánh dấu x vào ô trước ý :

-Châu Mĩ tiếp giáp với đại dương :

A Thái bình dương B Đại Tây Dương C Aán độ Dương D Bắc Băng Dương

(45)

-Thaønh phần dân cư châu Mó gồm :

A Người da vàng C Người da đen

B Người da trắng D Tất ý

*Câu : Đánh dấu x vào ô trước ý : -Dân cư châu Mĩ sống tập trung :

A Các đồng B Miền núi C Miền ven biển miền đông

* Câu : Điền nội dung vào chỗ (……….) cho phù hợp :

-Châu Mĩ nằm bán cầu ……… Có diện tích đứng thứ……… châu lục giới Châu Mĩ trải dài ……… đới khí hậu

-Chiếm diện tích lớn khí hậu………ở Bắc Mĩ khí hậu……… Nam Mĩ

* Câu 10 : Đánh dấu x vào ô trước ý :

-Độ sâu lớn thuột : A Aán Độ Dương

B Bắc Băng Dương C Đại Tây Dương D Thái Bình Dương

-II Đánh giá cho điểm :

- Mỗi câu trả lời cho điểm Cụ thể sau :

* Câu : Ý : A (1 Điểm )

* Câu : Thứ tự cần điền :

(Bắc Băng Dương; Đại Tây Dương ; Địa Trung Hải ; Châu Á ) (1 Điểm)

* Câu :Một số sản phẩm công nghiệp tiếng Châu u :

(Máy bay ;ô tô ; thiết bị ; hàng điện tử ; len ) (1 Điểm )

* Câu : Ý : B ; Ý : C. (1 Điểm ) * Câu : Ý : B. (1 Điểm ) * Câu : Ý : A ; Ý : B ; Ý : D. (1 Điểm ) * Câu : Ý : D (1 Điểm ) * Câu : Ý : C (1 Điểm ) * Câu : Thứ tự cần điền là(Tây ; Hai ;Nhiều ; Oân đới;Nhiệt đới ẩm ).(1 Điểm )

(46)

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	462,5 KB