Sè lîng NST: Kh«ng Gi¶i thÝch: Sè lîng NST chØ lµ cÊu tróc di truyÒn trong tÕ bµo vµ biÓu hiÖn tÝnh ®Æc trng ®Ó gióp ph©n biÖt loµi nµy víi loµi kh¸c nªn kh«ng thÓ dùa vµo sè lîng NST tr[r]
(1)UBND hun kinh m«n
Phịng gD&đt Kinh Môn Môn Sinh học lớp - Năm học 2010 - 2011đề thi học sinh giỏi cấp huyện Thi gian lm bi 120 phỳt
Câu 1 (1.75điểm) :
Nêu nội dung qui luật phân li độc lập? Tại hoa trồng bằng hạt thờng có nhiều màu sắc hoa trồng bng cnh?
Câu 2 (1.5điểm):
a S lng nhiễm sắc thể 2n tế bào có phản ánh trình độ tiến hóa lồi khơng? Giải thích?
b Nhiễm sắc thể có đặc tính mà đợc coi sở vật chất di truyn cp t bo?
Câu 3 (1điểm):
a Vì ARN đợc xem gen cấu trúc?
b Thực chất giảm nhiễm xảy lần phân bào thứ gim phõn? Gii thớch iu ú?
Câu 4 (2điểm):
a Thể đa bội gì? Cơ chế hình thµnh thĨ tø béi?
b VËn dơng kiÕn thøc mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình môi trờng. HÃy giải thích vai trò nhân tố nớc, phân, cần, giống việc nâng cao năng suất trồng Để có suất cao cần ý tới nhân tố nào? sao?
Câu 5 (1.25điểm):
So sánh nguyên tắc tổng hợp ADN với mARN?
Câu 6 (2.5điểm):
Gen D di 0.204 àm có 1600 liên kết Hiđrơ, đột biến thành gen d có khối l-ợng phân tử 3582.102 đvC có 1594 liên kết Hiđrơ.
a Xác định dạng đột biến?
b Gen d tiến hành trình giải mã tổng hợp Prơtêin thu đợc phân tử Prơtêin thấy axit amin có axit amin mớiso với phân tử Prơtêin gen D quy định Cho biết biến đổi gen trên.
Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: đáp án hớng dẫn chấm môn sinh hc lp 9
năm học 2010 - 2011
Câu Nội dung Điểm
Câu 1(1.75đ )
+ Nội dung QLPLĐL: Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao t
+ Những hoa trồng hạt kết sinh sản hữu tính có trình giảm phân thụ tinh
-Trong gim phân tạo giao tử: Do phân li tổ hợp NST dẫn đến hình thành nhiều loại giao tử khác nguồn gốc NST
- Trong thụ tinh tạo hợp tử: Sự kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử thụ tinh tạo nhiều loại hợp tử mang tổ hợp NST khác Chính nguyên nhân chủ yếu làm xuất biến dị tổ hợp phong phú
(2)- Cây trồng cành kết sinh sản vơ tính có trình ngun phân nên kiểu gen giống nh mẹ Do khơng xuất biến dị tổ hợp
Do trồng hạt hoa chúng thờng có nhiều màu sắc trồng cành
0.25 0.25 C©u
2(1.5đ) a Số lợng NST: KhơngGiải thích: Số lợng NST cấu trúc di truyền tế bào biểu tính đặc trng để giúp phân biệt lồi với lồi khác nên khơng thể dựa vào số lợng NST tế bào nhiều hay để xếp lồi tiến hóa cao hay thấp lồi khác Ví dụ: Ngời 2n = 46 nhng lại tiến hóa tinh tinh 2n = 48
b Mỗi loài có NST đặc trngvề số lợng hình thái cấu trúc đợc trì ổn định - NST chứa ADN, cấu trúc mang gen, trên có thơng tin di truyền qui định tính trạng
- NST có khả tự nhân đơi.Nhờ gen qui định tính trạng đợc chép lại qua hệ tế bào thể
- Những biến đổi mặt số lợng cấu trúc NST gây biến đổi tính trạng 0,25 0,25 0.25 0,25 0,25 0.25 Câu
3(1đ) + mARN đợc tổng hợp mạch khuôn gen cấu trúc theo nguyên tắc bổ sung:Trình tự nucleotit mạch khuôn gen cấu trúc quy định trình tự ribonucleotit mARN theo nguyên tắc bổ sung A-U, T-A, G-X, X-G Vì ta nói mARN gen cấu trúc
+ Thùc chất giảm nhiễm xảy lần phân bào thø nhÊt
Giải thích: Vì kỳ sau I NST kép cặp tơng đồng phân li cực tế bào nên kết kỳ cuối I tế bào chứa NST đơn bội(n) nhng trạng thái kép Kỳ sau II NST kép chẻ dọc thành NST đơn phân li cực tế bào Kết kỳ cuối II tế bào chứa bội NST đơn bội (n) nhng khác trạng thái đơn
0,5 0.5
Câu 4(2đ)
- Thể đa bội: thể mà tế bào sinh dỡng có số NST bội số n(lớn 2n)
- Cơ chế: Do tác nhân đột biến dẫn đến khơng hình thành thoi phân bào làm cho tồn NST khơng phân ly đợc q trình phân bào
- Trong ngun phân: Thoi phân bào khơng hình thành dẫn đến tạo tế bào 4n từ tế bào mẹ 2n (nếu xảy lần nguyên phân hợp tử)
TÕ bào mẹ 2n nguyên phân đa bội hoá TÕ bµo 4n
- Trong giảm phân thụ tinh: khơng hình thành thoi phân bào tạo giao tử đột biến l-ỡng bội 2n Giao tử đực bị đột biến (2n) kết hợp tạo hợp tử 4n
Sơ đồ: P: 2n x 2n
® b ® b GF1: 2n 2n
F1: 4n
b Kiểu hình kết tơng tác kiểu gen môi trờng Kiểu gen quy định mức phản ứng thể trớc môi trờng Mơi trờng xác định kiểu hình cụ thể giới hạn mức phản ứng kiểu gen quy định
- Các nhân tố nớc, phân, cần nói đến nhân tố mơi trờng ( điều kiện kỹ thuật sản xuất) Giống nói đến kiểu gen, cịn suất nói đến kiểu hình vậy giống quy định giới hạn suất Nớc phân, cần quy định suất cụ thể nằm giới hạn giống quy định
- Để có suất cao ta cần ý tới giống giống tạo giới hạn suất cao hay thấp nớc, phân, cần đa suất vợt qua giới hạn giống quy định
0,5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Câu 5(1,25đ )
* Giống nhau:
- Nguyên tắc khuôn mẫu: Đều dùng mạch ADN làm mạch khuôn để tổng hợp - Nguyên tắc bổ sung: Là nguyên tắc cặp đôi bazơnitric
* Khác nhau: Tổng hợp ADN Tổng hợp ARN - Cả hai mạch đơn ADN dùng làm
khuôn tổng hợp hai phân tử ADN - Nguyên tắc bổ sung: A mạch khuôn liên kết với T m«i trêng
- Ngun tắc bán bảo tồn: Trong phân tử ADN có mạch ADN mẹ mạch đợc tổng hợp
- ChØ mạch hai mạch ADN (một đoạn ADN) làm khuôn tổng hợp ARN
- A mch khuụn liên kết với U mơi trờng - Khơng có ngun tắc bán bảo toàn Mạch ARN đợc tổng hợp hồn tồn
0,25 0.25 0,25 0.25 0.25 C©u
6(2.5đ) a Dạng đột biến:
Gen D: Cã l = 0,204 µm = 2040 A0 N =
3,
l
= 2040.2
3, = 1200; 0.25
(3)2 1200
2 1600
A G A G
A = T = 200, G = X = 400 Gen d: Cã m = 3582.102 N =
300
m
=
2 3582.10
300 = 1194
2 1194
2 1594
A G A G
G = X = 400, A = T = 197
Gen D có N = 1200 đột biến thành gen d có N = 1194, dạng đột biến gen cặp nucleotit tơng ứng với nucleotit
Gen D: A = T = 200, G = X = 400 Gen d: A = T = 197, G = X = 400
Đây đột biến gen cặp nucleotit A-T
b Gen d tiÕn hành giải mà tổng hợp prôtein Prôtein tạo axit amin có axit amin
MÊt aa chÝnh lµ mÊt bé ba mà hóa tơng ứng với cặp nu nhng l¹i cã aa míi Nh vËy sÏ mÊt cặp nu cặp nu liền gen D (3 cỈp nu nÕu tham gia m· sÏ cho bé ba kÕt tiÕp nhau)
0,.25 0.5
0.5
0.5