GIỚI THIỆU VỀ NGÀNH KỸ THUẬT XÂY DỰNG
Vai trò của ngành kỹ thuật xây dựng dân dụng và công nghiệp
1.2.1 Kỹ thuật xây dựng dân dụng và công nghiệp
Sự phát triển kinh tế xã hội ở bất kỳ quốc gia nào luôn gắn liền với lĩnh vực xây dựng, đặc biệt là xây dựng dân dụng và công nghiệp Đây là nền tảng quan trọng cho kinh tế quốc dân, với hai mảng chính là xây dựng công trình dân dụng và công trình công nghiệp Kỹ thuật xây dựng dân dụng và công nghiệp (XDDD&CN) là một ngành kỹ thuật chuyên nghiệp, có nhiệm vụ thiết kế, thi công và bảo trì các công trình này.
+ Các tòa nhà khách sạn, cao ốc văn phòng, chung cư, nhà không dùng để ở: trường học, bệnh viện, công xưởng, kho bãi … như hình 1.4
+ Các công trình công nghiệp như: nhà xưởng, máy trộn vật liệu rời xi lô, bunke … như hình 1.5
Hình 1.3 Nhà ở biệt thự và liền kề
Hình 1.4 Cao ốc văn phòng, chung cư và khách sạn
Hình 1.5 Các công trình công nghiệp: nhà xưởng, Xi lô và Bunke
Xây dựng dân dụng là một trong những ngành kỹ thuật lâu đời nhất, được chia thành nhiều mảng khác nhau Hiện nay, kỹ thuật xây dựng và công nghệ thông tin (XDDD&CN) hiện diện ở mọi cấp độ, từ các dự án công cộng và nhà nước đến các công trình tư nhân, đồng thời có sự liên kết chặt chẽ giữa các khu vực và quốc tế.
1.2.2 Các nhân tố chính và vai trò của ngành kỹ thuật xây dựng dân dụng và công nghiệp
XDDD&CN là một ngành có tính chất tổng hợp cao, chịu sự chi phối từ nhiều yếu tố khác nhau Để đạt được hiệu quả tối ưu, việc phối hợp nhịp nhàng và liên kết bền vững giữa các yếu tố này là rất quan trọng.
+ Nhà quản lý dự án
+ Đơn vị thầu thi công: thầu chính và thầu phụ
+ Kỹ sư tư vấn thiết kế
+ Kỹ sư phụ trách thi công
+ Tư vấn giám sát thi công
Ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp là một trong những lĩnh vực trọng điểm của mỗi quốc gia, đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kinh tế Ngành này ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh khác nhau, góp phần thúc đẩy sự tăng trưởng và hiện đại hóa hạ tầng.
+ Biểu hiện cụ thể cho đường lối, định hướng phát triển kinh tế quốc gia
+ Tăng cường cơ sở vật chất hạ tầng cho nền kinh tế
+ Tạo điều kiện cho ngành kinh tế phát triển thuận lợi
+ Tăng cường tiềm lực quốc gia, mang đến sức hấp dẫn đầu tư nước ngoài
+ Tăng giá trị lợi nhuận cho kinh tế quốc dân
Kỹ thuật xây dựng dân dụng và công nghiệp đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển và đổi mới, góp phần tạo nền tảng vững chắc cho các hoạt động sản xuất, kinh doanh và sinh hoạt của con người Ngành này luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt, nhờ vào những ứng dụng thiết thực trong đời sống.
Cơ hội việc làm của kỹ sư xây dựng
Kỹ sư xây dựng ngày nay là một nghề phổ biến được nhiều bạn trẻ theo đuổi, đóng vai trò quan trọng trong việc biến ý tưởng trên giấy thành hiện thực Họ chịu trách nhiệm tính toán kết cấu, quản lý dự án và đảm bảo an toàn cho công trình, bao gồm thiết kế, cấu trúc và vật liệu Ngoài ra, kỹ sư xây dựng cần tuân thủ đúng tiến độ và kế hoạch đã đề ra Nghề này không chỉ đòi hỏi sự chính xác mà còn kết hợp giữa hiện thực và nghệ thuật trong quá trình thực hiện.
11 kỹ thuật, chính xác về số đo, đảm bảo chất lượng Nghệ thuật với bộ óc sáng tạo để cho ra những tác phẩm kiến trúc tuyệt đẹp
Kỹ sư xây dựng cũng được phân ra thành rất nhiều lĩnh vực với chuyên môn khác nhau:
- Kỹ sư xây dựng dân dụng và công nghiệp
- Kỹ sư xây dựng công trình quân sự
- Kỹ sư xây dựng cầu đường
- Kỹ sư xây dựng sân bay: xây dựng các công trình sân bay nội địa và quốc tế
- Kỹ sư xây dựng công trình thủy lợi: chịu trách nhiệm xây dựng cảng đường thủy, các công trình thủy điện,
- Kỹ sư xây dựng công trình biển: xây dựng các công trình hạ đặt ngoài biển như dầu khí
- Kỹ sư xây dựng đô thị
- Kỹ sư tin học xây dựng
- Kỹ sư cơ khí xây dựng: giám sát, thi công máy móc trong xây dựng, kỹ sư vật liệu xây dựng
Với nhiệm vụ quan trọng xuyên suốt việc xây dựng công trình, kỹ sư xây dựng phải đảm nhiệm rất nhiều trọng trách và công việc
- Tính toán thiết kế các công trình xây dựng
- Phân tích bản đồ, bản vẽ, báo cáo điều tra và những dữ liệu khác để lên kế hoạch cho dự án
Nắm vững quy định thi công công trình của Chính phủ là rất quan trọng, đồng thời cần đánh giá giá trị xây dựng và nhận diện các mối nguy hiểm tiềm ẩn trong môi trường Các yếu tố này nên được xem xét kỹ lưỡng trong giai đoạn lập kế hoạch và phân tích rủi ro để đảm bảo an toàn và hiệu quả cho dự án.
Kỹ sư xây dựng đảm nhận vai trò quan trọng trong việc kiểm tra và theo dõi mặt bằng đất cát, nhằm xác định sự phù hợp cũng như độ vững chắc của nền móng.
- Kiểm tra các chất liệu, vật liệu xây dựng như bê tông, nhựa đường, sắt thép, gạch đá, sử dụng trong những dự án, công trình cụ thể
Kỹ sư xây dựng đóng vai trò quan trọng trong việc giám sát và khảo sát các hoạt động xây dựng, nhằm thiết lập các điểm tham chiếu, điểm số, bề rộng và độ cao cần thiết để hướng dẫn quá trình thi công.
Đề xuất đặt thầu cần mô tả rõ ràng tài sản liên quan và báo cáo chi tiết về tác động của dự án đến môi trường xung quanh, nhằm thông tin đầy đủ đến toàn bộ công chúng và những cá nhân trực tiếp bị ảnh hưởng bởi dự án.
Kỹ sư xây dựng đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý sửa chữa, bảo trì và thay thế các bộ phận cũng như thiết bị của cơ sở hạ tầng khi xảy ra hỏng hóc hoặc vấn đề bất thường.
1.3.2 Vị trí công tác và cơ hội việc làm của kỹ sư xây dựng
Quá trình hội nhập kinh tế của Việt Nam đang diễn ra mạnh mẽ, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của doanh nghiệp trong và ngoài nước Điều này mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên ở mọi lĩnh vực, đặc biệt là sinh viên ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp Các bạn có thể tham khảo ba nhóm việc làm tiềm năng để phát triển sự nghiệp trong lĩnh vực này.
Kỹ sư xây dựng làm việc ngoài công trường chiếm số đông trong ngành, bởi vì các vị trí này yêu cầu nhiều nhân lực để đảm nhiệm các vai trò khác nhau Để hoàn thiện một công trình, cần có người thiết kế, giám sát, khởi công và nghiệm thu, tất cả đều cần sự hỗ trợ của kỹ sư ngành xây dựng Họ là những người trực tiếp tham gia vào các dự án xây dựng dân dụng và công nghiệp, làm việc tại các doanh nghiệp, công ty xây dựng, tư vấn xây dựng, cũng như các cơ quan nhà nước quản lý xây dựng như sở, ban ngành và phòng xây dựng các quận, huyện.
Hình 1.6 Kỹ sư công trường xây dựng
Kỹ sư xây dựng làm việc trong công xưởng đóng vai trò quan trọng trong thiết kế, thi công và quản lý chất lượng các công trình xây dựng và sản xuất vật liệu Các vị trí chủ chốt bao gồm kỹ sư giám sát nội bộ, kỹ sư quản lý chất lượng và kỹ sư quản lý dây chuyền, đảm bảo quy trình sản xuất diễn ra hiệu quả và đạt tiêu chuẩn.
Hình 1.7 Kỹ sư xây dựng trong công xưởng
Kỹ sư xây dựng làm việc trong văn phòng chủ yếu đảm nhận các nhiệm vụ liên quan đến thiết kế, dự toán và thẩm tra thiết kế công trình Những sinh viên tốt nghiệp ngành Xây dựng, đặc biệt là ngành Quản lý xây dựng, có thể tìm kiếm cơ hội việc làm tại các công ty, tập đoàn xây dựng với vai trò như Tư vấn viên xây dựng, Chuyên viên lập dự toán, Chuyên viên thiết kế kỹ thuật và Chuyên viên thẩm tra thiết kế Ngoài ra, họ cũng có thể tham gia giảng dạy và nghiên cứu tại các viện.
Cơ quan nghiên cứu hoặc các cơ sở đào tạo ngành Xây dựng
Hình 1.8 Kỹ sư xây dựng trong văn phòng
Ngành XDDD&CN tập trung vào nghiên cứu thiết kế, thi công và quản lý các công trình như nhà ở, khách sạn, nhà xưởng và các công trình công cộng Sinh viên tốt nghiệp ngành này sẽ có nhiều cơ hội làm việc tại các công ty tư vấn, thiết kế và xây dựng, bao gồm cả khu vực nhà nước, tư nhân, liên doanh và nước ngoài, cũng như tại các cơ quan quản lý và nghiên cứu khoa học.
Công nghệ và đào tạo trong lĩnh vực xây dựng dân dụng và công nghiệp đang ngày càng phát triển, với sự tham gia của các tập đoàn lớn như Vinaconex, Coteccon, Hòa Bình, Vincom, Công ty Delta, và Coninco Sinh viên tốt nghiệp từ ngành XDDD & CN cũng như ngành xây dựng nói chung có cơ hội việc làm cao, nhờ vào nhu cầu ngày càng tăng về xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp.
14 rất nhiều các công trình xây dựng khác đang ngày càng phát triển cao trong điều kiện phát triển của đất nước hiện nay
Một số thông tin tham khảo về thu nhập của kỹ sư xây dựng khảo đến thời điểm năm
Vào năm 2018, các nhà tuyển dụng thường ưu tiên kỹ sư xây dựng có kinh nghiệm, điều này khiến những kỹ sư mới ra trường gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm Do chưa có nhiều kinh nghiệm, mức lương khởi điểm của họ thường chỉ ở mức trung bình.
Kỹ sư xây dựng mới ra trường thường bắt đầu làm việc tại các công trình nhà cao tầng lớn, nơi họ không phải chịu áp lực cao như trong các công việc đo đạc, bóc khối lượng hay nghiệm thu Mức lương khởi điểm cho các vị trí này dao động từ 5 triệu đồng trở lên, thu hút nhiều sinh viên ngành xây dựng.
Mức lương cho kỹ sư xây dựng tại Việt Nam dao động từ 5 đến 13 triệu đồng/tháng, tùy thuộc vào kinh nghiệm và loại hình công việc Với những công việc ít áp lực tại các công ty nhỏ, lương thường từ 5 - 6 triệu đồng/tháng Nếu bạn làm việc tại các công ty vừa và nhỏ chuyên xây dựng nhà xưởng, mức lương có thể từ 6 - 8 triệu đồng/tháng Đối với kỹ sư có chuyên môn và tiếng Anh tốt, làm việc tại các công ty lớn nước ngoài, mức lương có thể lên đến 700 - 800 USD/tháng Kỹ sư có từ 3 đến 5 năm kinh nghiệm có thể nhận lương từ 8 - 12 triệu đồng/tháng khi làm giám sát công trình, và trên 13 triệu đồng/tháng nếu đảm nhận vai trò quản lý tại các dự án lớn Nhu cầu tuyển dụng kỹ sư xây dựng đang tăng cao, đặc biệt tại các doanh nghiệp nhỏ, với mức lương từ 7 - 10 triệu đồng/tháng.
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT XÂY DỰNG
Khung chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật xây dựng tại Trường Đại học Thủy lợi là một phần quan trọng trong hệ thống chuyên ngành kỹ thuật công trình Chương trình này kế thừa những kinh nghiệm và thành tựu quý báu đã được tích lũy trong nhiều năm qua.
Trong suốt 60 năm qua, Nhà trường đã liên tục cập nhật và điều chỉnh chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật xây dựng, dựa trên các tiến bộ từ các trường uy tín trong nước và tham khảo các trường quốc tế cùng chuyên ngành Chương trình đào tạo hiện tại của ngành Kỹ thuật xây dựng bao gồm các nội dung chính sau:
1) Tên đơn vị cấp bằng (tên cơ sở đào tạo): Trường Đại học Thủy lợi
3) Tên bằng cấp: Bằng kỹ sư ngành Kỹ thuật xây dựng
4) Trình độ đào tạo: Đại học
5) Ngành đào tạo: Kỹ thuật xây dựng
6) Hình thức đào tạo: Tập trung
7) Mục tiêu của Chương trình đào tạo:
1 Đào tạo kỹ sư thuộc lĩnh vực Công trình xây dựng có phẩm chất chính trị, tư cách đạo đức tốt, có sức khỏe, có năng lực làm việc tập thể, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ
2 Kỹ sư ngành kỹ thuật xây dựng được trang bị kiến thức cơ bản rộng, thành thạo về kỹ thuật công trình, tăng cường sự hiểu biết về thiết kế các công trình xây dựng dân dụng và công nghiệp; và công trình ngầm cũng như phát triển các kỹ năng giao tiếp hiệu quả, nâng cao nhận thức về tính chuyên nghiệp và giá trị đạo đức trong thực hành nghề xây dựng
3 Các kỹ sư tốt nghiệp ra sẽ phải là những người có năng lực:
- Thể hiện được khả năng trong thiết kế và thi công xây dựng các công trình xây dựng dân dụng, công trình công nghiệp và công trình ngầm
Để nâng cao trình độ chuyên môn, bạn nên tiếp tục học tập và đạt được các chứng chỉ cũng như bằng cấp cao hơn, bao gồm các khóa học nghiệp vụ ngắn hạn chuyên sâu, đào tạo thạc sỹ và nghiên cứu sinh tiến sỹ.
- Đóng góp cho ngành nghề và cộng đồng thông qua việc tham gia các tổ chức chuyên môn kỹ thuật nghề nghiệp
- Đạt đến những vị trí đảm nhận được trách nhiệm cao trong lĩnh vực xây dựng
- Tiến tới đạt được bằng chứng nhận chuyên nghiệp trong lĩnh vực xây dựng
8) Thời gian đào tạo toàn khóa: 4,5 năm
9) Khối lượng kiến thức toàn khóa: 155 tín chỉ (không kể các môn học GD thể chất,
10) Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
Hoàn thành chương trình đào tạo, người học có kiến thức, kỹ năng và thái độ như sau: 10.1 Kiến thức:
1 Hiểu và vận dụng được các kiến thức đại cương (toán, lý, hóa, tin) vào việc tính toán, mô phỏng, phân tích, tổng hợp một số vấn đề kỹ thuật chuyên ngành
2 Hiểu và vận dụng được các nguyên lý cơ bản về ngành kỹ thuật xây dựng để giải thích các hiện tượng, xác định các yếu tố/lực tác động đến các công trình và phân tích các ứng xử của kết cấu/ công trình dưới các tác động đó
3 Nắm được các phương pháp, quy trình thiết kế, quy hoạch và tính toán xác định các thông số cơ bản của công trình, hệ thống công trình Xây dựng dân dụng
4 Nắm được nguyên tắc cơ bản về quản lý xây dựng, quản lý dự án, quản lý môi trường
5 Nắm được các vấn đề thực tiễn chuyên ngành liên quan đến hành nghề của kỹ thuật bao gồm cả đạo đức, tính chuyên nghiệp, môi trường, vấn đề xã hội và chính trị, toàn cầu hóa, tài liệu hợp đồngvà các vấn đề pháp lý khác
6 Khả năng nhận diện, đặt ra và giải quyết những vấn đề cơ bản của kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp
7 Kỹ năng phân tích, tổng hợp và xử lý thông tin, số liệu liên quan đến ngành Kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp; và công trình ngầm
8 Kỹ năng tính toán, thiết kế, xây dựng, thi công, quản lý (ở mức độ cơ bản) các dự án liên quan đến các công trình xây dựng dân dụng công nghiệp và công trình ngầm
9 Kỹ năng sử dụng tiếng Anh hiệu quả trong giao tiếp, học tập, công việc, nghiên cứu, đạt trình độ tiếng Anh A2 hoặc tương đương
10 Kỹ năng giao tiếp hiệu quả thông qua viết báo cáo, thuyết trình, thảo luận, đàm phán
11 Khả năng làm việc độc lập và tổ chức công việc theo nhóm
12 Sử dụng hiệu quả các công cụ và phương tiện hiện đại (Microsoft Office, Auto Cad, Excel ) trong công việc
13 Sử dụng hiệu quả các phần mềm chuyên dụng thuộc chuyên ngành đào tạo (SAP, Etab, Geo-Slope, Plaxis…) để giải quyết các vấn đề chuyên môn
14 Nhận thức về sự cần thiết và khả năng học suốt đời
15 Có tư tưởng chính trị vững vàng, trách nhiệm công dân, nắm và tuân thủ pháp luật
16 Có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm với công việc, cộng đồng và xã hội
11) Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Điều kiện tốt nghiệp được quy định rõ trong Quyết định số 1369/QĐ-ĐHTL ngày 18/8/2015 của Hiệu trưởng Trường Đại học Thủy lợi về Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo Đại học, cao đẳng và liên thông cao đẳng lên đại học chính quy theo hệ thống tín chỉ tại Trường Đại học Thủy lợi Sinh viên Ngành Kỹ thuật xây dựng sẽ được công nhận tốt nghiệp sau khi đảm bảo đủ các điều kiện sau đây:
1 Cho đến thời điểm xét tốt nghiệp không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc không đang trong thời gian bị kỷ luật ở mức đình chỉ học tập;
2 Tích lũy đủ số học phần quy định của chương trình đào tạo (145 tín chỉ);
3 Điểm trung bình chung tích lũy của toàn khóa học đạt từ 2,00 trở lên;
4 Thỏa mãn một số yêu cầu về kết quả học tập đối với nhóm học phần thuộc ngành đào tạo chính do Hiệu trưởng quy định;
5 Có chứng chỉ giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất;
6 Đạt chuẩn tiếng Anh (trình độ A2 theo tiêu chuẩn châu Âu) đầu ra theo quy định của Trường (đối với K54 hệ đại học chính quy trở về sau, trừ Lưu học sinh và sinh viên cử tuyển)
1 Đối với các học phần chỉ có lý thuyết hoặc có cả lý thuyết và thực hành: Tùy theo tính chất của học phần, điểm tổng hợp đánh giá học phần (sau đây gọi tắt là điểm học phần) được tính căn cứ vào một phần hoặc tất cả các điểm đánh giá bộ phận, bao gồm: điểm kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập; điểm đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận; điểm đánh giá phần thực hành; điểm chuyên cần; điểm thi giữa học phần; điểm tiểu luận và điểm thi kết thúc học phần, trong đó điểm thi kết thúc học phần là bắt buộc cho mọi trường hợp và có trọng số không dưới 50%
2 Việc lựa chọn các hình thức đánh giá bộ phận và trọng số của các điểm đánh giá bộ phận, cũng như cách tính điểm tổng hợp đánh giá học phần do Bộ môn phụ trách học phần đề xuất, được Hiệu trưởng phê duyệt và phải được quy định trong đề cương chi tiết của học phần
Đội ngũ giảng viên
Chất lượng giảng viên và nghiên cứu viên là yếu tố quyết định đến đầu ra của giáo dục Nhà trường xây dựng chiến lược ngắn hạn và dài hạn để phát triển đội ngũ giảng viên, đảm bảo đủ số lượng và chất lượng nhằm đáp ứng mục tiêu sứ mệnh hiện tại và kế hoạch phát triển tương lai Đội ngũ này không chỉ truyền đạt kiến thức hiệu quả mà còn giúp người học thực hành kỹ năng chuyên môn một cách chuyên nghiệp.
Việc tuyển dụng viên chức giảng dạy tại Trường ĐHTL tuân thủ các quy định của Chính phủ về tuyển dụng và quản lý viên chức Hồ sơ ứng viên được xét duyệt dựa trên các tiêu chí trong Quy chế tuyển dụng và đào tạo giảng viên Phòng Tổ chức cán bộ chịu trách nhiệm giải quyết mọi vấn đề liên quan đến phát triển nguồn nhân lực tại trường Hàng năm, Phòng Tổ chức cán bộ thực hiện các hoạt động liên quan đến tuyển dụng và quản lý nhân sự.
Bộ tập hợp nhu cầu tuyển dụng, đào tạo và bồi dưỡng của các đơn vị sẽ được báo cáo trực tiếp với Hiệu trưởng về quy hoạch và kế hoạch nhân sự hàng năm cũng như dài hạn Công tác bổ nhiệm và miễn nhiệm được thực hiện theo quy chế quy định về bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, thôi giữ chức vụ, từ chức và miễn nhiệm viên chức quản lý các đơn vị ĐHTL Đồng thời, việc bổ nhiệm và tiếp nhận giảng viên cũng nhằm phục vụ cho chương trình đào tạo của ngành.
Kỹ thuật xây dựng được thực hiện một cách hiệu quả và kịp thời, với đội ngũ giảng viên được phân chia thành nhiều bộ môn Mỗi bộ môn do một giáo sư, phó giáo sư hoặc tiến sĩ có kinh nghiệm lãnh đạo, người chịu trách nhiệm định hướng các hoạt động khoa học Hàng năm, Nhà trường tiến hành rà soát quy hoạch cán bộ cho các vị trí lãnh đạo trong giai đoạn 2016-2021 và xây dựng kế hoạch dài hạn cho giai đoạn 2021-2026.
Kế hoạch và kinh phí đào tạo đội ngũ giảng viên bao gồm tài trợ cho việc tham gia các lớp đào tạo ngắn hạn, bồi dưỡng, chi phí thi chứng chỉ như IELTS, và hỗ trợ học phí cho toàn bộ khóa học NCS trong nước, được quy định trong Quy chế chi tiêu nội bộ năm.
Hàng năm, Nhà trường dành một phần kinh phí cho hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và lập quỹ phát triển sự nghiệp, được tổng kết trong Báo cáo tổng kết hàng năm.
Ngành kỹ thuật xây dựng là ngành mới được đào tạo ở trường ĐHTL từ năm học 2010-
Đội ngũ giảng dạy của trường được hình thành từ các giảng viên có trình độ Tiến sĩ, được đào tạo tại các quốc gia phát triển như Nga, Hoa Kỳ, Đức, Ý, Pháp, Nhật Bản và Trung Quốc Hàng năm, nhà trường tiến hành đánh giá năng lực giảng viên theo định kỳ 4 và 7 năm để đảm bảo họ đáp ứng yêu cầu giảng dạy và nghiên cứu khoa học Giảng viên cần đạt trình độ thạc sĩ, có chứng chỉ ngoại ngữ IELTS 5.0 và có nghiên cứu khoa học sau 3 năm, cũng như đạt trình độ Tiến sĩ và IELTS 6.0 sau 7 năm Hội đồng đánh giá viên chức sẽ họp để thống nhất kết quả và lộ trình cho các giảng viên chưa đạt yêu cầu Tính đến cuối năm 2017, Khoa Công trình có 62 Tiến sĩ, chiếm khoảng 56% tổng số giảng viên, cùng với 41 giảng viên đang theo học Tiến sĩ Dự kiến đến năm 2020, tỷ lệ giảng viên có trình độ Tiến sĩ sẽ đạt 75%, vượt mục tiêu chiến lược của trường.
Ngành KTXD đã đạt được thành công trong công tác đào tạo và phát triển đội ngũ nhân lực Hai bộ môn chuyên ngành chính, bao gồm Bộ môn Xây dựng dân dụng và Bộ môn Xây dựng công nghiệp, đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu của thị trường.
Trong 5 năm qua, Bộ môn Địa kỹ thuật đã đào tạo 12 giảng viên từ trình độ ThS lên Tiến sĩ, nâng tổng số giảng viên có trình độ Tiến sĩ lên 15/23, chiếm 65% Hiện tại, bộ môn có 2 giảng viên đạt học hàm Phó Giáo sư và 1 giảng viên đạt học hàm Giáo sư, trong khi các giảng viên còn lại đang theo học nghiên cứu sinh trong và ngoài nước Mục tiêu đến năm 2020 là tất cả giảng viên ở hai bộ môn chuyên ngành chính đều đạt trình độ Tiến sĩ.
Ngành KTXD kỹ thuật xây dựng có nguồn nhân lực đảm bảo về số lượng và chất lượng, với 89 giảng viên trong năm học 2017-2018, bao gồm 3 giáo sư, 10 phó giáo sư, 37 tiến sĩ và 39 thạc sĩ Chi tiết phân loại giảng viên được trình bày trong Bảng 6.1 và Bảng 6.2 FTE (Full Time Equivalent) được sử dụng để quy đổi số lượng giảng viên thành giảng viên toàn thời gian, với tỷ lệ quy đổi là 0.5 cho giáo sư, phó giáo sư và giảng viên toàn thời gian, 0.4 cho giáo viên bán thời và 0.2 cho giảng viên thỉnh giảng, theo công văn 1074/KTKĐCLGD-KĐĐH, trong đó 1 FTE tương đương với 40 giờ làm việc mỗi tuần.
Bảng 6.1: Số lượng giảng viên ngành KTXD năm học 2017-2018
Cán bộ giảng dạy Nam Nữ
Tỷ lệ có bằng tiến sĩ
Giảng viên toàn thời gian 45 28 73 36,5 47%
Giảng viên/giáo sư thỉnh giảng
Bảng 6.2:Chất lượng giảng viên năm học 2017-2018
Thông số GV có trình độ tiến sĩ Thạc sĩ
Giáo sư Phó giáo sư Tiến sĩ
Bảng 6.3: Thống kê giảng viên theo độ tuổi năm học 2017-2018
Tỷ lệ tiến sĩ trong ngành KTXD cao hơn nhiều so với các ngành khác tại trường, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao mà trường đề ra.
2020 đạt tỷ lệ tiến sĩ là 40% được đề ra trong “Chiến lược phát triển Trường ĐHTL giai đoạn 2006-2020”
Bảng 6.4 Tỷ lệ giáo viên, sinh viên của ngành KTXD năm học 2017-2018
Năm học Tổng FTEs của GV
Tổng FTEs của sinh viên
Tỷ lệ sinh viên/tổng
Tỷ lệ FTEs của sinh viên/GV
Theo hướng dẫn 1074/KTKĐCLGD-KDĐH, FTE của ngành KTXD được tính dựa trên tổng số tín chỉ là 145, trừ 7 tín chỉ cho đồ án tốt nghiệp và 8 tín chỉ cho 8 kỳ học, dẫn đến trung bình 17 tín chỉ mỗi kỳ Từ đó, FTE sinh viên được xác định là 0,72 (17 tín chỉ/24 tín chỉ) Theo quy chế tuyển dụng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, số lượng sinh viên cho mỗi FTE không được vượt quá 20.
FTE của năm 2017-2018 đạt 17,8 SV/giảng viên, đảm bảo tiêu chuẩn so với toàn Trường ĐHTL Ngành KTXD chú trọng giảng dạy chuyên môn gắn liền với kinh nghiệm thực tế, với 92% sinh viên hài lòng về việc áp dụng NCKH vào bài giảng Để nâng cao chất lượng giảng dạy, Khoa Công trình đã ký kết hợp tác với các công ty và cơ sở giáo dục khác Giảng viên ngành KTXD luôn nỗ lực học tập và nâng cao kiến thức chuyên môn để phục vụ tốt nhất cho việc giảng dạy Đội ngũ giảng viên nhiệt tình, chuyên môn cao và tỉ lệ SV/GV thấp, đáp ứng tốt yêu cầu cải thiện chất lượng đào tạo Trình độ giảng viên ngành KTXD đang được nâng cao, với số lượng GS, PGS và tiến sĩ ngày càng tăng theo các năm.
Chất lượng đội ngũ giảng viên là yếu tố quyết định nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Thủy lợi Từ năm 2006, nhà trường đã ban hành các quy định về tuyển dụng và đào tạo giảng viên, xác định chuẩn năng lực về chuyên môn, ngoại ngữ, giảng dạy và nghiên cứu khoa học Giảng viên trẻ được xây dựng lộ trình phát triển trong 1, 4 và 7 năm sau tuyển dụng, với đánh giá công khai hàng năm Những giảng viên không đạt yêu cầu cần có lộ trình phấn đấu để đạt chuẩn Trường cũng chú trọng tăng cường số lượng giáo sư, phó giáo sư và tỷ lệ tiến sĩ trong đội ngũ giảng viên, nhằm đảm bảo khả năng hoàn thành hiệu quả các hoạt động giảng dạy và triển khai chương trình học.
Năng lực của giảng viên trong xây dựng, thiết kế và thực hiện chương trình đào tạo được thể hiện qua việc giảng dạy lý thuyết, hướng dẫn đồ án tốt nghiệp, tổ chức thi cử và sử dụng hiệu quả các phương tiện giảng dạy như máy tính, máy chiếu và bảng phấn Bên cạnh đó, năng lực nghiên cứu khoa học (NCKH) của giảng viên cũng được chứng minh qua hồ sơ tham gia giảng dạy ngành Kỹ thuật Xây dựng, phản ánh quá trình đào tạo và thống kê kết quả.
Cơ sở vật chất
2.3.1 Hệ thống phòng làm việc, phòng học và các phòng chức năng
Công tác đào tạo ngành KTXD được thực hiện tại hai cơ sở chính: 175 Tây Sơn, Đống Đa, Hà Nội và Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh ĐHTL đã hoàn thành xây dựng cơ sở mới hiện đại tại khu đại học Phố Hiến, Hưng Yên từ năm 2017, đáp ứng tối đa nhu cầu về cơ sở vật chất cho giảng dạy và học tập Sinh viên và giảng viên sử dụng cơ sở vật chất theo quy định, với đầy đủ phòng làm việc, phòng học và phòng chức năng hỗ trợ đào tạo Theo kế hoạch phát triển cơ sở vật chất giai đoạn 2012-2017, Nhà trường đã thực hiện nhiều dự án đầu tư xây dựng mở rộng, được cấp thêm đất và giấy chứng nhận quyền sử dụng đất, góp phần nâng cao chất lượng hạ tầng giáo dục đại học.
Giảng đường phục vụ sinh viên Ngành KTXD có sức chứa từ 60 đến 120 sinh viên, được trang bị hiện đại với mạng không dây, màn chiếu, máy chiếu và điều hòa Từ năm 2018, các phòng học đã được nâng cấp với thiết bị dạy học tiên tiến, tạo điều kiện linh hoạt cho việc giảng dạy và học tập Các phòng T45 và T35, với sức chứa lần lượt trên 500 và 200 chỗ ngồi, cũng được đầu tư thiết bị hiện đại cho các cuộc họp và hội thảo Hệ thống Wi-Fi tốc độ cao đã được triển khai từ 2006 đến 2016, phủ sóng toàn bộ khuôn viên trường.
Giáo viên ngành Kỹ thuật Xây dựng tại trường Đại học Thủy lợi làm việc trong các bộ môn chuyên môn và phòng LAB được trang bị đầy đủ thiết bị hiện đại như máy tính, điều hòa, máy in, máy fax, và máy photo Trường còn có quần thể thể thao đa chức năng bao gồm sân vận động, sân bóng chuyền, bể bơi, sân tennis và nhà đa năng, phục vụ cho việc học tập môn Giáo dục thể chất và rèn luyện sức khỏe cho sinh viên và cán bộ viên chức Đặc biệt, trường đã hoàn thành xây dựng cơ sở mới tại khu đại học Phố Hiến, tỉnh Hưng Yên, với cơ sở vật chất khang trang và hiện đại, đáp ứng tối đa nhu cầu giảng dạy và học tập từ năm 2017.
Bảng 9.1: Số liệu về đáp ứng quy mô đào tạo 2013-2018
TT Nội dung Đơn vị
I Quy mô đào tạo các khóa sinh viên 19.946 18.979 18.724 18.382 17.843
Hạ tầng và TTB đồng bộ phục vụ người học:
2 Diện tích sàn xây dựng:
2.1 Giảng đường phòng 132 132 132 274 274 m 2 1.541 1.541 1.541 38.589 38.589 m 2 /sinh viên 0,08 0,08 0,08 2,10 2,16
2.2 Phòng học máy tính phòng 9 9 9 16 16 m 2 2.971 2.971 2.971 3.577 3.577
2.3 Phòng học ngoại ngữ phòng 4 4 4 5 5
2.4 Diện tích thư viện m 2 4.831 4.831 4.831 7.586 7.586 m 2 /sinh viên 0,24 0,25 0,26 0,41 0,43
2.6 Xưởng thực tập, thực hành phòng 2 2 2 5 5 m 2 1.470 1.470 1.470 2.190 2.190
2.7 Ký túc xá phòng 1.253 1.253 1.253 1.813 1.813 m 2 38.574 38.574 38.574 69.074 69.074 m 2 /sinh viên 1,93 2,03 2,06 3,76 3,87
2.9 Hội trường m 2 3.703 3.703 3.703 3.703 3.703 2.10 Nhà thi đấu đa năng m 2 1.470 1.470 1.470 1.470 1.470
Thiết bị dạy và học cho sinh viên và giảng viên được trang bị đầy đủ, với các giảng đường và phòng hội thảo hiện đại Các phòng học được trang bị máy chiếu, điều hòa và camera, mang lại sự thoải mái cho giảng viên và sinh viên, đồng thời tạo điều kiện tối ưu cho công tác giảng dạy và học tập.
32 tiến phương pháp giảng dạy đã mang lại sự linh hoạt và đa dạng trong việc phân bổ thời gian học tập cho sinh viên và giáo viên Sự gia tăng số lượng phòng học giúp tạo ra nhiều lựa chọn hơn, tối ưu hóa quá trình giảng dạy và học tập.
2.3.2 Thư viện và các nguồn học liệu phù hợp
Thư viện trường ĐHTL sở hữu không gian yên tĩnh, hợp lý và nguồn tài liệu phong phú, đa dạng, mở cửa linh hoạt để thuận tiện cho việc tra cứu và mượn trả Các hoạt động quản lý và phục vụ được tin học hóa, cùng với quy trình hướng dẫn sử dụng thiết bị thư viện và tập huấn đầu khóa cho sinh viên Đội ngũ cán bộ thư viện gồm 20 người, trong đó có 15 cán bộ đại học và 5 cán bộ có trình độ thạc sỹ, tiến sĩ, luôn thể hiện thái độ phục vụ tốt, thân thiện và nhiệt tình, đáp ứng nhu cầu đào tạo và nghiên cứu khoa học của sinh viên và giảng viên trong trường.
Thư viện tại Hà Nội có tổng diện tích 2.462m2, được bố trí hợp lý với nhiều phòng chức năng như: Phòng Giáo trình (195m2), Phòng Tài liệu tham khảo tiếng Việt và tạp chí (401m2), Phòng Tài liệu tham khảo tiếng nước ngoài (65m2), kho lưu trữ (230m2), phòng máy chủ và thiết bị mạng (20m2), phòng sinh hoạt chuyên môn (40m2), các phòng làm việc của Ban Giám đốc và cán bộ nghiệp vụ (130m2), và phòng thiết bị nghe nhìn đa phương tiện (195m2) Khoảng 1.186m2 còn lại được sử dụng làm phòng đọc, tự học cho cán bộ giảng viên, nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên, trong đó sinh viên Ngành KTXD được ưu tiên sử dụng tài nguyên giảng dạy tại thư viện.
Thư viện sở hữu một kho tàng giáo trình và tài liệu tham khảo phong phú với 15.656 biểu ghi thư mục, bao gồm 341.121 bản giáo trình, tài liệu tham khảo, luận án, luận văn và công trình nghiên cứu khoa học Tính đến tháng 7/2018, thư viện đã cung cấp một nguồn tài nguyên học thuật đa dạng, phục vụ nhu cầu nghiên cứu và học tập của người dùng.
Thư viện hiện có 903 đầu tài liệu với tổng cộng 290.004 cuốn, trong đó tài liệu tham khảo bằng tiếng Việt chiếm 17.835 đầu/38.698 bản và tài liệu tham khảo tiếng Anh là 3.155 đầu/3.990 bản Ngoài ra, thư viện còn cung cấp 133 đầu báo, tạp chí với 6.616 bản Các tài liệu số và điện tử được cập nhật thường xuyên, bao gồm 143 giáo trình điện tử (E-book), 2.647 luận văn, luận án, 340 bài giảng, 241 bài báo khoa học, 785 tài nguyên mở và 72 tiêu chuẩn, quy phạm Thư viện cũng sở hữu nhiều sách giáo trình và tham khảo tiếng Anh do các giảng viên từ các nước tiên tiến mang về hoặc được đặt mua, cũng như được tặng bởi các giáo sư thỉnh giảng từ Đại học Colorado, Đại học Arkansas (Hoa Kỳ) và Delft (Hà Lan) Với nguồn tài liệu phong phú này, thư viện hoàn toàn đáp ứng nhu cầu nghiên cứu và tham khảo cho sinh viên ngành KTXD và cán bộ giáo viên.
Thư viện liên tục mở rộng và cập nhật nguồn tài liệu giảng dạy và tham khảo (sách in và sách điện tử) theo nhu cầu người dùng, với tài liệu được quản lý qua cơ sở dữ liệu (CSDL) dễ dàng tìm kiếm trên trang chủ Hiện tại, thư viện đang triển khai đề tài “Xây dựng CSDL dùng chung và kết nối các Thư viện thành một hệ thống” nhằm quản lý thống nhất và tập trung nguồn CSDL, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác thư viện Thư viện cũng tăng cường liên kết với các nhà xuất bản và các trường đại học trong và ngoài nước để mở rộng nguồn học liệu Theo thống kê phần mềm Aleph, năm học 2017 - 2018, thư viện đã phục vụ 42.346 lượt độc giả mượn giáo trình và tài liệu tham khảo, giảm hơn 3.700 lượt so với năm học trước, đồng thời thu thập ý kiến phản hồi từ người học và các bên liên quan về nguồn học liệu phục vụ đào tạo và nghiên cứu.
Bảng 9.2: Tài liệu thư viện phục vụ sinh viên ngành KTXD
TT Tài liệu, giáo trình Số lượng Tỷ lệ đáp ứng nhu cầu
1 Số giáo trình 109 đầu sách/
2 Số bài giảng chi tiết và hướng dẫn thực tập
3 Số đầu sách, tài liệu tham khảo
Học liệu mở, điện tử liên quan đến:
- Học liệu mở, giáo trình điện tử của trường
- Thư viện điện tử của trường đối tác
02 Đường link: http://catalog.tlu.edu.vn/Ecollect ions http://libinfo.uark.edu http://repository.vnu.edu.vn
- Học liệu của đối tác khác
02 http://catalog.tlu.edu.vn/Ecollect ions/Open Access Documents http://lib.tlu.edu.vn/Tainguyenm o
Thư viện Trường ĐHTL được trang bị hiện đại với giáo trình và tài liệu tham khảo phong phú, đa dạng bằng nhiều ngôn ngữ Thư viện thường xuyên cập nhật và mở rộng nguồn tài liệu giảng dạy, đáp ứng nhu cầu học tập và nghiên cứu của sinh viên và giảng viên.
2.3.3 Phòng thí nghiệm, thực hành và trang thiết bị phù hợp
Bảng 9.4 Danh sách các phòng thí nghiệm phục vụ ngành KTXD và giá trị đầu tư
Tên phòng thí nghiệm/cơ sở thực hành, thực tập
Phục vụ các bài thí nghiệm, thực hành, thực tập của ngành
Giá trị đầu tư Năm thống kê
Thí nghiệm hóa học đại cương
Vật lý đại cương I Vật lý đại cương II
3 Phòng thí nghiệm Địa kỹ thuật Địa kỹ thuật 4.249.226.752 2015
Vật liệu xây dựng Vật liệu xây dựng 599.205.300 2015
5 Phòng Lab Trắc địa Trắc địa 2.452.345.900 2015
Cơ học chất lỏng ứng dụng 16.594.136.359 2015
7 Phòng luyện âm Tiếng Anh I, II, III 225.145.800 2015
8 Phòng thí nghiệm sức bền kết cấu
Sức bền vật liệu I, II
Thủy công Thiết kế công trình thủy 280.243.500 2015
10 Khu thực tập kỹ thuật xây dựng
Thực tập Kỹ thuật và tổ chức xây dựng 1.255.000.000* 2019*
Sinh viên ngành KTXD được sử dụng đầy đủ 10 phòng thí nghiệm (PTN) của Trường, được xây dựng với sự hỗ trợ từ các chuyên gia và giảng viên từ các trường đại học đối tác Tất cả các PTN đều được trang bị hệ thống an toàn như tiếp đất, thiết bị ngắt mạch, bình chữa cháy và bộ sơ cứu, đồng thời thực hiện nghiêm túc các quy định về phòng cháy chữa cháy Mỗi thiết bị được theo dõi và bảo trì định kỳ để đảm bảo hoạt động hiệu quả Ngoài ra, trường còn có các phòng máy tính thực hành tại Trung tâm tin học, phục vụ cho giảng dạy và thực hành các phần mềm chuyên dụng Các PTN đang được đầu tư và nâng cấp để đáp ứng nhu cầu thí nghiệm cho các môn học lý, hóa và chuyên ngành Đội ngũ cán bộ phòng thí nghiệm gồm 8 người có trình độ từ đại học đến tiến sĩ, luôn sẵn sàng hỗ trợ nhu cầu học tập của sinh viên.
Nhà trường sở hữu các phòng thí nghiệm chuyên ngành hàng đầu cả nước, phục vụ nhu cầu thực hành của sinh viên và nghiên cứu của giảng viên Sau khi hoàn thành đề án mở rộng và quy hoạch lại khu thí nghiệm tại cơ sở Phố Hiến – Hưng Yên, hệ thống phòng thí nghiệm sẽ trở nên đầy đủ, đồng bộ và hiện đại, tối ưu hóa cho công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
2.3.4 Hệ thống công nghệ thông tin phục vụ đào tạo và nghiên cứu
Hệ thống CNTT và cơ sở hạ tầng trong trường đại học là yếu tố then chốt cho việc cung cấp dịch vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và sản xuất Với sự đầu tư mạnh mẽ từ Nhà trường, hệ thống CNTT đã được trang bị đầy đủ thiết bị và phần mềm cần thiết, đáp ứng nhu cầu đào tạo và nghiên cứu Trung tâm tin học được giao quyền hạn và trách nhiệm quản lý cơ sở hạ tầng tin học, bao gồm nghiên cứu, ứng dụng và đào tạo Bộ môn XDDD và CN cùng văn phòng khoa Công trình cũng được trang bị máy tính, máy in và kết nối internet để phục vụ quản lý và giảng dạy Nhà trường đã xây dựng mạng nội bộ mạnh với đường truyền Internet 640KB, phục vụ hệ thống Portal, Email và bài giảng trực tuyến, cùng với hệ thống Wi-Fi tốc độ cao phủ sóng toàn trường Đại học Thủy lợi đã tiến hành tin học hóa quản lý qua các cổng điện tử trực tuyến và sử dụng phần mềm quản lý đào tạo của công ty CMC, hỗ trợ giáo viên và sinh viên trong dạy học cũng như quản lý kết quả học tập.
Bảng 9.5: Hệ thống công nghệ thông tin của ĐHTL
TT Hạ tầng và dịch vụ CNTT Nội dung
- Có 19 máy chủ, tủ rack, Switch, Router, firewall, ổ cứng máy chủ, lưu điện thông minh, hệ thống điều hòa không khí, thiết bị phòng cháy chữa cháy
2 Phòng thực hành máy tính,
- 07 phòng thực hành máy tính cho sinh viên chuyên ngành kỹ thuật
- 04 phòng máy tính đào tạo tin học đại cương
- 01 phòng thực hành cho sinh viên chuyên ngành
TT Hạ tầng và dịch vụ CNTT Nội dung
- 01 phòng thực hành ngoại ngữ từ nguồn tài trợ của tổ chức Coumo Fundation – Cộng hòa Pháp và đề án 2020 của chính phủ
- 01 phòng LAB được tài trợ bởi tập đoàn Samsung
- 03 phòng LAB phục vụ nghiên cứu chuyên ngành CNTT
Tất cả các tòa nhà hành chính, giảng đường và ký túc xá đều được trang bị hệ thống kết nối bằng cáp quang thông qua các thiết bị Core Switch và Access Switch.
- Đường truyền internet: 07 đường truyền FTTH 48Mbps trong nước + 1 Mbps quốc tế và 02 đường truyền Leaseline 60Mbps trong nước + 2Mbps quốc tế, mạng giáo dục Vinaren qua POP
4 Hệ thống bảo mật Sử dụng firewall cứng và phân mềm diệt vi rút
- Tài khoản email đối với cán bộ, GV tên miền tlu.edu.vn của office 365
- Tài khoản email đối với sinh viên, học viên tên miền trên nền gmail
6 Các phần mềm quản lý
- Cổng thông tin trường ĐHTL
- Cổng thông tin đào tạo
- Hệ thống điều hành tác nghiệp
- Phần mềm Quản lý nhân sự
TT Hạ tầng và dịch vụ CNTT Nội dung
- Phần mềm quản lý tài sản
- Hệ thống thư điện tử sử dụng hệ thống office
365 với tên miền tlu.edu.vn
- Hệ thống thư điện tử sử dụng hệ thống gmail với tên miền wru.vn
- Phần mềm Quản lý thư viện Aleph
- Hệ thống giao ban trực tuyến giữa cơ sở tại
Hà nội và các cơ sở xa trường