Tuan 11 lop 5 C KTKN

- Nêu những ưu điểm chính về các mặt xác định yêu cầu của đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày… minh họa bằng những đoạn văn, bài văn hay (nêu tên HS để khích lệ).. - N[r]

(1)

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC

Tiết: 21

I Mục đích yêu cầu

- Đọc diễn cảm văn với giọng bé Thu hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ơng) - Hiểu tình cảm yêu quí thiên nhiên hai ơng cháu ( trả lời câu hỏi SGK) - Cĩ ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh

II Đồ dùng dạy học

 Tranh minh họa  Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

Giới thiệu chủ điểm – Giới thiệu học chủ điểm.

*Hoạt động : Luyện đọc

Đọc mẫu toàn bài

Hướng dẫn chia đoạn ý.

Nghe , sửa lỗi phát âm, giọng đọc của học sinh.

*Hoạt động : Tìm hiểu bài

Nhận xét, giúp hs nắm từ ngư õnêu rõ đặc điểm loài cây.

Kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả ( Khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt )

Qua đoạn 1, nội dung nêu ?

Quan sát tranh

Nêu hoạt động tranh Nhận xét – bs

Nghe.

Đọc thầm bài, giải.

1 hs đọc Lớp nghe, nhận xét.

4 hs nối tiếp đọc – em đoạn – nêu từ chú giải, giải nghĩa lời diễn đạt mình. 2 hs đọc bài.

1 hs đọc câu hỏi 1.

Lớp đọc thầm đoạn – ghi ý đoạn vào nháp – tìm ý trả lời câu hỏi.

2 hs nêu – nhận xét – bs.

2 hs nêu ý đoạn.

1 hs đọc to đoạn – lớp đọc thầm

(2)

Vì bé Thu muốn bạn cơng nhận ban cơng nhà khu vườn nhỏ ?

Nêu câu hỏi 3

Chốt – giảng thêm sgv / 248.

Qua đoạn 2, nội dung nêu ? Chốt ý đoạn 2.

Bài văn muốn nói lên điều ? Chốt ý – Liên hệ thực tế

*Hoạt động : Đọc diễn cảm

( dán đoạn lên bảng )

Chốt cách đọc, gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng.

Nhận xét – biểu dương. *Củng cố – Dặn dò Về nhà luyện đọc. Chuẩn bị : Tiếng vọng.

1 hs đọc câu hỏi – tìm ý trả lời. 2 hs nêu – nhận xét – bs.

Hs phát biểu tự do.

 Vì bé Thu yêu khu vườn

 Vì bé Thu muốn nhà có khu vườn.

 Vì bé Thu yêu quý thiên nhiên. 1 hs đọc lại lời ông cuối bài.

Hs trả lời theo hiểu biết thân ( nơi tốt đẹp, bình có chim đậu. nơi tốt đẹp, bình có người tìm đến để làm ăn )

Nêu ý đoạn 2 2 hs nêu

Nhóm ( ) trao đổi – xác lập kĩ thuật đọc Nêu giọng đọc, cách đọc ( nhấn giọng, ngắt giọng ) Giọng bé Thu – giọng ông.

Đọc thể – nhận xét.

Luyện đọc đoạn đối thoại ông & bé Thu. Đọc diễn cảm đoạn 2.

Nhiều hs thi đọc diễn cảm.

2, hs chọn đoạn thích để đọc, nêu lí thích.

(3)

TOÁN

Tiết: 51

I Mục tiêu:

- HS biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

- Cẩn thận,chính xác làm

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:

- HS sửa tập làm thêm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Hoạt động1: Hướng dẫn tập – tập 3.

Mục tiêu: Củng cố kĩ tính tổng nhiều số

thập phân, tính nhanh, so sánh số thập phân

Cách tiến hành:

* Bài tập 1: HS tự làm sửa bài.

- Lưu ý HS đặt tính tính (Kết quả: a) 65,45 ; b) 47,66 )

* Bài tập 2: Cho HS tự làm – yêu cầu giải thích

đã sử dụng tính chất phép cộng (Kết quả: a) 14,68 ; b) 18,6

* Bài tập 3: (coät 1) - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách so sánh - Kết luận:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn giải tập 4.

- Mục tiêu: Biết giải toán với số thập

phân

- Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tóm tắt – giải Bài giải Số mét vải ngày thứ hai: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải ngày thứ ba: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải dệt ba ngày:

- HS làm vào bảng lớp – Còn lại làm vào bảng

- HS làm vào bảng lớp – Còn lại làm vào bảng (Phần a: tính chất kết hợp Phần b, c, d: tính chất giao hốn)

- HS làm vào bảng lớp Còn lại làm (Kết quả: > ; = ; > ; >)

- HS đọc to

- HS làm bảng lớp – lại làm vào

(4)

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m

- Kết luận

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách so sánh số thập phân - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

Tiết: 21

I Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi day

- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Có ý thức bảo vệ sức khỏe

- Các sơ đồ trang 42- 43/ SGK

- HS nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết, viêm não

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh vận động

- Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động

phòng tránh sử dụng chất gây nghiện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Kết luận

 Hoạt động 2: Nhà tuyên truyền giỏi.

- Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ sức khỏe. - Cách tiến hành:

- Cho HS tuyên truyền đề tài sau

+ Vận động phòng tránh chất gây nghiện

+ Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em + Vận động nói khơng với ma túy, rượu, bia, thuốc

- Nhóm – quan sát thảo luận nội dung hình – đề xuất nội dung tranh nhóm vẽ

- Mỗi nhóm nội dung

- Cá nhân tiếp nối trình bày

(5)

+ Vận động phịng tránh HIV/ AIDS + Vận động thực An toàn giao thông

- Kết luận

4 Củng cố:

- HS nêu cách phòng bệnh học - Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết: 11 Thực hành học kỳ I

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009 CHÍNH TẢ

Tiết: 11

I Mục tiêu:

- Viết tả trình bày hình thức văn Luật

- Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, tập chương trình phương ngữ GV soạn. - Rèn viết đẹp.

- HS viết lại số từ khó tiết trước

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tả viết chính tả

- Mục tiêu: Nghe -viết đúng. -Cách tiến hành:

- Đọc lần tả

- Hỏi: Nội dung Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ mơi trường nói gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm tả - ý cách trình bày, chữ viết dấu ngoặc kép, chữ viết hoa, từ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết tả- chấm số - Kết luận

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả.

- Mục tiêu: Ôn lại từ ngữ viết chứa tiếng có âm

cuối n/ng

- Lắng nghe – theo dõi SGK

- Giải thích hoạt động bảo vệ môi trường - Cả lớp

- Viết vào - đổi dị sốt lỗi

(6)

* Bài tập 2: Tổ chức cho HS bốc thăm cặp âm,

vần cần phân biệt thi viết từ ngữ có chứa âm, vần nháp, bảng lớp

- Gọi HS đọc lại số cặp từ phân biệt âm cuối n/ng

- Kết luận

* Bài tập 3: Tiến hành tương tự tập 2.

- Nhóm – bốc thăm, mở phiếu đọc to cặp tiếng ghi phiếu – tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng

- – HS đọc lại

- Loong coong, loảng xoảng, leng keng, sang sảng…

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách viết vài từ khó - Nhận xét tiết học

TOÁN

Tiết: 52

I Mục tiêu:

- Bieát trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế. - Cẩn thận, xác

- Bảng phụ

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ hai số thập phân

- Mục tiêu: Biết cách trừ hai số thập phân. - Cách tiến hành:

- Nêu ví dụ SGK

- Cho HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân – yêu cầu HS liên hệ để rút cách trừ số thập phân - Nêu ví dụ 2: 45,8 – 19,26 = ?

(Lưu ý viết thêm vào 45,8 để dễ trừ hơn)

- Yêu cầu HS tự rút nhận xét nêu qui tắc trừ hai số thập phân

- Kết luận

- HS nêu phép tính 4,29 – 1,84 = ? (m) - HS nêu

- HS làm bảng lớp – Còn lại làm vào bảng

(7)

 Hoạt động 2: Thực hành.

- Mục tiêu: Biết vận dụng kĩ trừ số thập

phân

- Cách tiến hành: * Bài tập 1: (a, b)

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách làm (trả lời – kết hợp trực tiếp vào phép tính thứ tự thực hiện)

* Bài tập 2: (a, b)

- Cho HS tự làm

( Lưu ý trường hợp thêm chữ số vào bên phải số 69  69,00)

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đề - giải

Bài giải Số kg đường lấy tất cả: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg đường lại: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg

con

45,80 – 19,26 =

- – HS nêu SGK

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào bảng

- – HS nêu cách làm

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào (đặt cột, dấu trừ, dấu phẩy)

- HS đọc đề - lớp làm vào Có thể giải hai cách

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 21

I Mục tiêu:

- Nắm khái niệm đại từ xưng hơ (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đại từ xưng hơ đoạn văn (BT1 mục III, chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ô trống (BT2)

- Biết sử dụng đại từ xưng hô giao tiếp (lịch sự, thể dúng mối quan hệ)

- Bảng phụ

- Nhận xét kết kiểm tra HKI (phần luyện từ câu)

3 Bài mới:

(8)

 Hoạt động 1: Phần Nhận xét – Ghi nhớ

- Mục tiêu: Nắm khái niệm đại từ xưng hô. - Cách tiến hành:

* Bài tập 1:

- Gọi HS đọc nội dung

- Đoạn văn có nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì?

- Yêu cầu đọc kĩ câu có từ in đậm trả lời câu hỏi gợi ý:

- Câu (1) (2) lời nói với ai? Người nói tự xưng gì? Và gọi người nói chuyện với gì?

- Kết luận: Từ in đậm đại từ xưng hô

* Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu bài, nhắc ý lời nói hai nhân vật Cơm Hơ Bia

* Bài tập 3:

- Chú ý: để lời nói đảm bảo tính lịch sự, cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính

- Gọi HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ  Hoạt động 2: Luyện tập.

- Mục tiêu: Nhận biết đại từ xưng hô đoạn

văn

* Bài tập 1: Chú ý cần tìm câu có đại từ

xưng hơ đoạn văn, sau tìm đại từ xưng hơ câu

* Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì?

( Lời giải: Tơi, Tơi, Nó, Tơi, Nó, chúng ta)

- HS đọc

- Cá nhân phát biểu

- Đọc thầm – trả lời - Cá nhân tiếp nối trả lời:

người nói: chúng tơi, ta; người nghe: chị, ngươi; người hay vật mà câu chuyện hướng tới chúng

- Nhắc lại

- Trao đổi nhóm đơi – đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ nhân vật

- Cá nhân tiếp nối phát biểu

- – HS đọc

- Cá nhân – tập

- Thỏ xưng ta gọi rùa em: kiêu căng, coi thường

- Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh: tôn trọng, lịch sự. - Cả lớp – làm vào tâp

4 Củng cố:

(9)

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009 KỂ CHUYỆN

Tiết: 11

I Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý tranh (BT1), tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý(BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

- Tranh minh hoạ

- HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: GV kể chuyện người săn con nai

- Mục tiêu: Nghe – ghi nhớ. - Cách tiến hành:

- Chỉ kể đoạn ứng với tranh minh hoạ SGK Bỏ đoạn để HS tự đốn (kết hợp giải nghĩa súng kíp)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể - trao đổi ý nghĩa.

- Mục tiêu: Kể câu chuyện nêu ý nghĩa. - Cách tiến hành:

a Kể đoạn câu chuyện (lưu ý: kể lời mình, khơng q phụ thuộc vào lời kể cơ) b Đốn xem kết thúc nào? Và kể tiếp câu chuyện theo đoán (lưu ý HS đoán xem: Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn khơng? Chuyện xảy sau đó?)

c Kể tồn câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý

- Vì người săn không bắn nai? - Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Kết luận

- Lắng nghe – quan sát tranh

- Kể theo cặp – kể trước lớp

- Kể theo cặp – trước lớp

- – HS trả lời - Vài HS

(10)

4 Củng cố:

- Khen ngợi HS, nhóm HS kể chuyện hay - Nhận xét tiết học

TOÁN

Tiết: 53

I Mục tiêu:

- Bieát trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - Cách Trừ số cho tổng

- Thành thạo việc thực phép tính

- Bảng phụ

- HS sửa làm thêm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập 1, tập 2.

- Mục tiêu: Rèn kĩ trừ phân số thập phân

và tìm thành phần chưa biết phép tính

- Cách tiến hành: * Bài tập 1:

- HS tự làm (đặt tính) sửa - Yêu cầu HS nêu cách trừ số thập phân (Kết quả: a 38,81 ; b 43,73

c 45,24 ; d 47,55)

- Chú ý: Số tự nhiên (chẳng hạn số 60) coi số thập phân đặc biệt – 60,00

* Bài tập 2:

- HS tự làm sửa

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân

(Kết quả: a 3,35 ; b 3.44 ;

- Kết luận

 Hoạt động 2: tập 4.

- Mục tiêu: Biết trừ số cho tổng. - Cách tiến hành:

* Bài tập 4:

- Vẽ lên bảng toàn bảng phần a

- Cho HS nêu tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng lớp – lại làm vào - HS nêu

- 1HS làm bảng lớp- lại làm vào - HS nêu

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào

(11)

từng hàng

- Yêu cầu HS nhận xét

(Làm tương tự với trường hợp tiếp theo)

- Sau HS nêu cách làm – nên cho HS nhận xét để nhận cách thuận tiện

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào nháp a – b – c = 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1

a – (b + c) = 8,9 – (2,3 + 3,5) = 3,1

a – b – c = a – (b + c) (Kết quả: a 3,1 ; ; 4,72 b 3.3)

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách trừ số cho tổng - Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC

Tiết: 22

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu: đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận tâm trạng ân hận, dat dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim

sẻ nhỏ( trả lời câu hỏi 1,3,4 ) - Yêu thương lồi vật.

- Tranh minh họa

- HS đọc trả lời câu hỏi đọc

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn bài. - Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu đọc khổ thơ (kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc – gợi ý hiểu hai câu cuối bài: Nhà thơ khơng thể ngủ n ân hận, day dứt trước chết chim sẻ nhỏ)

- Gọi HS đọc

- Đọc diễn cảm thơ giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.

- HS đọc – lại theo dõi SGK - Tiếp nối đọc – đọc cặp

- – HS đọc - Lắng nghe

(12)

- Con chim sẻ nhỏ chết nào?

- Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

- Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?

- Hãy đặt tên khác cho thơ

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Mục tiêu: Bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận. - Cách tiến hành:

-Tổ chức đọc diễn cảm đoạn - Đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Đọc lướt từ đầu … “ra đời dùng lời miêu tả”

- Nhóm đơi đọc câu thơ thứ đến câu thơ thứ – trả lời

- Cá nhân – đọc thầm câu cuối – trả lời

- Nhóm – dựa vào nội dung cảm xúc tác giả

- Theo dõi tìm từ cần ý nhấn giọng - Đọc theo cặp

- – HS thi đọc

4 Củng cố:

- Qua thơ tác giả muốn nói với điều gì? - Nhận xét tiết học

KĨ THUẬT

Tiết: 11

I Mục tiêu:

- HS cần phải:

- Neâu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Neâu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn uống

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Cĩ ý thức giúp gia đình

- Một số bát, đũa dụng cụ, nước rửa chén

- HS đọc nội dung ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Mục tiêu: Nêu tác dụng việc rửa sạch

dụng cụ nấu ăn ăn uống

(13)

- Hướng dẫn đọc nội dung mục (SGK) đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn

- Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không rửa sau bữa ăn nào?

- Kết luận

 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Mục tiêu: Biết cách rửa dụng cụ. - Cách tiến hành:

- Gọi HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục yêu cầu HS so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK

- Thực vài thao tác minh họa để HS hiểu rõ cách thực rõ cách thực

- Kết luận

 Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

- Mục tiêu: Có ý thức giúp gia đình. - Cách tiến hành:

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm

- – HS trình bày

- Trao đổi nhóm đơi - Quan sát

- Tiếp nối trả lời

4 Củng cố:

(14)

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tập làm vaên

Tiết: 21

I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm văn ( bố cục, trình tự miêu tả cách diễn đạt, cách dùng từ); nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay

- Bảng phụ ghi đề, số lỗi điển hình

- Học sinh nhắc lại dàn chung Tả cảnh

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Nhận xét kết làm của HS

- Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục. - Cách tiến hành:

- Treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra, số lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu ý

a Nhận xét kết làm

- Nêu ưu điểm mặt xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày… minh họa đoạn văn, văn hay (nêu tên HS để khích lệ)

- Nêu thiếu sót, hạn chế mặt nói b Thông báo số điểm cụ thể

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài.

- Mục tiêu: Phát sửa lỗi. - Cách tiến hành:

a Hướng dẫn sửa lỗi chung:

- Chỉ lỗi cần sửa kĩ viết bảng phụ - Giúp HS nhận biết lỗi sai, tìm nguyên nhân, sửa lại cho

b Hướng dẫn HS sửa lỗi (yêu cầu HS đọc lời nhận xét, phát thêm lỗi làm, sửa lỗi)

c Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn có ý hay

- Đọc đoạn văn, văn có ý hay, gợi ý cho HS trao đổi kinh nghiệm viết văn tả cảnh - Yêu cầu HS chọn đoạn văn để viết cho hay

- Lắng nghe

- Một số HS lên bảng sửa lỗi - Cả lớp trao đổi sửa

- Cá nhân – trao đổi bạn bàn

(15)

- Lắng nghe – trao đổi với bạn bàn - Cá nhân

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết: 54

I Mục tiêu:

- Kĩ cộng, trừ hai số thập phân.

- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện

- Bảng phụ

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập 1,bài tập 2, tập

- Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ số thập phân

và tìm thành phần chưa biết, tính nhanh

* Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm sửa bài. * Bài tập 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ với số thập phân (Kết quả: a) 10,9 ; b) 10,9 )

* Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự làm – giải thích cách làm (Kết quả: a) 26,98 ; b) 2,37 )

- HS làm vào bảng lớp – Còn lại làm vào bảng (Kết quả: a) 822,56 ; b) 416,08

c) 11,34

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào - HS tiếp nối nêu

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào (nhận thấy áp dụng: a – b – c

= a – (b + c) tính b + c số tròn chục

(16)

4 Củng cố:

- HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 22

I Mục tiêu:

- Bước đầu nắm khài niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ);.nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); biết đặc câu với quan hệ từ (BT3)

- Bảng phụ

- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ xưng hô làm lại tập tiết luyện từ câu trước

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Nhận xét – ghi nhớ.

- Mục tiêu: Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ.

* Bài tập 1:

- Yêu cầu đọc câu văn làm

- Giảng: Những từ in đậm ví dụ dùng nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu Các từ gọi quan hệ từ

* Bài tập 2: Tiến hành tương tự tập 1.

- Giảng: Các từ ngữ câu nối với quan hệ từ mà cặp quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu

- Gọi HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK  Hoạt động 2: Phần luyện tập.

- Mục tiêu: Nhận biết quan hệ từ biết đặt câu có

quan hệ từ

* Bài tập 1: Yêu cầu tìm quan hệ từ - xem quan hệ từ

nối từ ngữ với

* Bài tập 2: Tương tự tập 1:

- Cá nhân - Lắng nghe

(17)

(Lời giải: Vì … nên: nguyên nhân – kết Tuy… tương phản)

* Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm bài.

(Lưu ý: nhớ lại ý nghĩa quan hệ từ - đặt câu) - Gọi HS đọc

- Vài HS đọc

- Cá nhân – tập - Cá nhân

- Tiếp nối đọc

4 Củng cố:

- HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

Tiết 11

I Mục tiêu:

- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 + Năm 1858: Thực dân pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX: Phong trào Đông Du Phan Bội Châu

+ Ngày 3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngày 19- 8- 1945: khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ + Ngày 19- 8- 1945: Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ đời

- Thấy cơng lao hệ trước.

- Bản đồ Hành Việt Nam

- HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Nêu kiện lịch sử.

- Mục tiêu: Nêu nét giai

đoạn lịch sử học

- Gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu… đề cặp đến trình vận động giải phóng dân tộc 80 năm

- Chú ý hướng vào kiện lịch sử sau:

- Hỏi – đáp

(18)

+ Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỉ XIX: phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX: phong trào Đông Du Phan Bội Châu

+ 3- 02- 1930: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời + 19- 8- 1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- 02- 9- 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc

- Kết luận

 Hoạt động 2: Ý nghĩa kiện giai đoạn

- Mục tiêu: Nắm ý nghĩa kiện

Đảng Cộng Sản Việt Nam đời Cách mạng Tháng Tám

- Cách tiến hành: Yêu cầu HS thảo luận theo ý

sau:

- Nêu ý nghĩa lịch sử hai kiện nói - Kết luận

- Chia hai nhóm – hỏi – đáp theo hai nội dung: thời gian diễn kiện diễn biến

- Nhóm – thảo luận

4 Củng cố:

- HS nhắc lại kiện theo bảng - Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009 ĐỊA LÍ

Tiết: 11

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta thủy sản:

- Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+ Ngành thuỷ sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đơng

+ Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản

-GV: Bản đồ Kinh tế Việt Nam- Phiếu tập

-GV HS: Tranh, ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản

III Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động:

(19)

2 Kiểm tra cũ:

- HS trả lời câu hỏi cuối SGK

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Lâm nghiệp.

- Mục tiêu: Biết hoạt động ngành lâm nghiệp. - Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình – SGK trả lời câu hỏi ( SGK)

- Kết luận: Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác  Hoạt động 2: Tìm hiểu diện tích rừng.

- Mục tiêu: Nêu tình hình phát triển phân

bố lâm nghiệp

- Yêu cầu phân tích bảng số liệu – trả lời câu hỏi: + Bảng thống kê rừng vào năm nào? + Nêu diện tích rừng năm đó?

+ Từ 1980 – 1995 diện tích rừng nước ta tăng hay giảm? sao?

+ Từ 1995 – 2005 diện tích rừng thay đổi nào? Nguyên nhân?

- Kết luận

 Hoạt động 3: Ngành khai thác thủy sản.

- Mục tiêu: Biết hoạt động ngành thủy sản. - Cách tiến hành:

- Treo sơ đồ thủy sản – nêu câu hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì?

- u cầu HS hồn thành phiếu học tập

- Kết luận: Ngành thủy sản nước ta có nhiều mạnh để phát triển

- Làm việc lớp

- HS bàn thảo luận

- Đọc biểu đồ - trả lời - Nhóm – thảo luận

4 Củng cố:

(20)

TOÁN

Tiết: 55

I Mục tiêu:

- Bieát nhân số thập phân với số tự nhiên

- Biết giải ttốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Cẩn thận, xác

- Bảng phụ

- HS sủa tập làm thêm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hình thành qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Mục tiêu: Nắm qui tắc. - Cách tiến hành:

- u cầu HS nêu tóm tắt ví dụ 1- sau nêu hướng giải

- Yêu cầu HS nêu phép tính

- Gợi ý đổi đơn vị đo (1,2 m = 12 dm) để phân tích giải toán trở thành phép nhân số tự nhiên 12 x = 36 (m) chuyển 36 dm = 3,6 m để tìm kết phép nhân: 1,2 x = 3,6 (m)

+ Viết đồng thời phép tính – yêu cầu HS đối chiếu kết quả:

Error! Objects cannot be created from editing field codes. ,12

36(xdm3 ) 3,6x(3m)

+ Yêu cầu HS tự rút nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên

+ Nêu ví dụ yêu cầu vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12

+ Nêu qui tắc nhân số thập phân với số tự nhiên (chú ý thao tác: nhân, đếm tách)

 Hoạt động 2: Thực hành.

- Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa phép nhân.

- HS tóm tắt - HS nêu cách giải 1,2 x = ? (m)

- Nhóm đơi – thảo luận

- Vài HS phát biểu

- Vài HS nêu

- Cá nhân – đặt tính tính

- Lắng nghe – nhắc lại

(21)

* Bài tập 1: Yêu cầu thực phép

nhân tập

* Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề - tóm tắt – giải.

(trong tơ quãng đường là: 42,6 x = 170,4 (km)

- Cá nhân – bảng

- Cá nhân – nháp - Vài HS

- HS làm vào bảng lớp – lại làm vào

4 Củng cố:

- HS nhắc lại qui tắc - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 22

I Mục tiêu:

- Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Chữ viết đep

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại

1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn xác định yêu cầu.

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức cách viết đơn. - Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Nêu câu hỏi để HS thảo luận

+ Bài tập yêu cầu viết đơn giúp ai, trình bày nguyện vọng gì?

 Hoạt động 2: Tổ chức thực yêu cầu bài tập

- Mục tiêu: Viết đơn. - Cách tiến hành:

- Hãy tìm hiểu thơng tin cần thiết, xác định lí do,

- HS đọc

- Nhóm đơi – thảo luận

(22)

mục đích viết đơn?

- Hãy đọc phần gợi ý (SGK)

- Yêu cầu HS nhắc lại phần, nội dung đơn theo qui định

- Treo bảng phụ ghi mẫu đơn - Yêu cầu HS làm

( Lưu ý: trình bày rõ, gọn, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tinh thần nêu, tìm biện pháp khắc phục)

- Gọi HS trình bày

- Kết luận

- Cá nhân – nháp

- HS đọc

- – HS tiếp nối trình bày - Quan sát

- Cá nhân – tập (Có thể chọn đề đề 2) - – HS trình bày

4 Củng cố:

- Nhận xét chung tiết học - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

Tiết: 22

I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song.

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng tre, mây, song cách bảo quản

- Một số tranh, ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song

HS nêu cách phòng bệnh viêm gan A viêm não

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm công dụng

- Mục tiêu: Lập bảng so sánh đặc điểm và

công dụng tre, mây, song

- Phát phiếu học tập yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập

- Kết luận:

- Nhóm – quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập

(23)

 Hoạt động 2: Quan sát tranh SGK.

- Mục tiêu: Nêu cách bảo quản. - Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 4; 5; 6; tranh 47 SGK nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng làm từ vật liệu tre hay song, mây

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi SGK

+ Nêu tên mốt số đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn

- Kết luận: Tre, mây, song vật liệu phổ

biến, sản phẩm vật liệu đa dạng, phong phú.

- Nhóm – quan sát – ghi vào phiếu – trình bày

- Cả lớp

4 Củng cố:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	248,5 KB